耕作技術論文范文精選

關于基諾族的“游耕”問題的研究，目前有三種意見：

第一，由國家民委主持編輯，云南民族出版社出版的中國少數民族自治地方概況叢書《西雙版納傣族自治州概況)(以下簡稱概況)，關于基諾族歷史上的“游耕農業”有這樣一段敘述：新中國成立以前……，刀耕火種，輪歇游耕的原始農業還占主要位置，由于土地不固定，因而形成“地跟山轉，人跟地走，寨跟山跑，廣種薄收”的原始游耕農業。再有，1988年由云南人民出版社出版的《西雙版納國土經濟考察報告》(以下簡稱報告)第156頁中寫道：“基諾族由于土地不固定，因而形成了地跟山轉，人跟地走，寨跟山跑，廣種薄收”“當村寨周圍的森林砍光，無法再進行輪歇耕作時，基諾人便舉族而遷，整個村寨遷往他處。”

第二，周新文和陶聯明在《民族研究》1997年第3期發表了論文《基諾族不是“游耕”“游居”民族》(以下簡稱周文)。文章說：“筆者從小生長在基諾山，是土生土長的基諾人，對基諾山的風土人情，自然風貌了如指掌。”周文認為上述第一種意見失實。“基諾族山民們只能在本寨擁有的土地上耕種，這恐怕稱不上‘游耕’吧?”

第三，石奕龍在《民族研究》1999年第5期上發表了《基諾族是游耕民族而非游居民族——與周新文、陶聯明同志商榷》(以下簡稱石文)，認為：在人類學、民族學的文獻中，刀耕火種也稱游耕、山田燒墾、初耕農業、園藝式農業、降雨農業等。游耕是刀耕火種的一種指稱，它強調的只是耕地變動性較大這一特征，而與游居無必然聯系。周新文、陶聯明同志既然承認基諾族過去從事的是刀耕火種的農業生產活動，那么就無法否認基諾族是從事游耕農業的事實。因此，基諾族是游耕民族的說法并沒有錯。但是，游耕并非游居，把基諾族視為游居民族則不妥，應該說解放前的基諾族是游耕民族而不是游居民族。

筆者認為上述三種意見是圍繞基諾族是不是游耕民族進行討論的，但是，三者都忽略了對基諾族的生產和生活方式給予更準確的歷史定位，因為這實在是討論這一問題的非常重要的大前提。由于三者忽略了這樣的重要問題，也就使三種意見先后步入了誤區，反而一定程度上造成了概念的混亂，應當預以澄清。

一、中國是否存在“游耕民族”有待查考，不能稱基諾族為“游耕民族”

一、學會工作的回顧與總結

*農機學會第六屆理事會在中國農機學會、自治區科協的關懷和指導下，在掛靠單位*自治區農機局領導的高度重視和直接領導下，經自治區農科院農機化所、*機械研究院、兵團農機局的大力支持和緊密配合，與地（州）農機學會的共同努力，為我區科技興農做出了應有的貢獻！取得了一定成績，為我區農業機械化做出了應有的貢獻。特別是“十五”以來，學會始終圍繞自治區黨委政府的中心任務，圍繞農機化工作重心，以服務于“三農”為己任，充分發揮農機學會自身優勢緊緊圍繞自治區農業發展和科技創新，開展了學術交流、調查研究、決策建議、科學普及、論文評選、人才舉薦等多種形式的學會活動，推動學會活動向社會化，精品化方向發展，為自治區農業生產的發展和農民增收做出了自己的貢獻。四年來，曾被中國農機學會、自治區科協評為“先進學會”。回顧這幾年的學會工作，主要作了一下工作：

一、抓好自身建設，是學會工作健康發展的保證

本屆理事會自上任以來，首先，狠抓了組織機構建設，明確了工作分工，由常務理事會集體領導，一名副理事長主抓學會工作，秘書長主持日常工作，設有*農機學會辦公室，財務實行獨立核算，配備學會兼職干部，學會有九個專業委員會。學會工作符合社團管理條例。第二，把學會章程和社團條例作為工作依據，嚴格按照章程規定履行工作的義務和職責，從體制上防止行政化傾向管理，發揮了跨部門，跨地區、相對獨立的特點，在全區創造性的開展學會工作。第三，加強了與上級主管部門及理事單位的聯系，爭取他們的支持和指導，并充分發揮專業委員，地州市農機學會的作用，聯合開展學會活動，使農學機會工作步入了一個新的發展階段。第四，規范行文，加強了文書檔案管理，建立了學會資料、專家資料庫，為農機學會業務工作的進一步拓展做了準備，使農機學會工作逐漸步入科學化規范化的健康發展軌道

二、組織調查研究，是學會工作發展的推動力

農機學會是一個多學科、綜合性、群眾性的學術團體，具有人才薈萃、知識密集的優勢，針對我區農業和農村經濟發展戰略中的重大問題，組織專業技術人員撰寫論文，進行考察和調查研究把學術研討與決策論證有機地結合起來，當好參謀和助手。“十五”以來，學會緊緊圍繞自治區農機化發展目標，每年把我區農機化發展中的熱點關鍵問題確立為學術研討主題，通過學術研討會發現和挖掘閃光點，組織有關專家，深入調查研究，集思廣益，博采眾長，撰寫決策建議。*5年組織召開了西北五省（區）農機學會協作工作會議暨西部大開發與農機化發展學術研討會。會議主題是：飼草畜牧業、草原機械化西部大開發。陜西、甘肅、青海、寧夏、*五省區農機學會理事長、秘書長、理事、專職工作人員,*農科院農機化所、*機械研究院、*農業大學、兵團農墾科學院，還邀請了華東片區浙江農機學會、江西農機學會16位代表、專家、教授、學者共99人參加了會議。會議共收到各地具有地方特色學術論文43篇，4篇論文在大會上作了重點交流發言。22篇論文評為優秀論文；舉辦了自治區農機專業技術人員繼續教育高研班，期間同時舉辦了為期7天的項目管理培訓班，來自全疆各地農機系統的94名專業技術人員參加了此次培訓。培訓班邀請*農業大學的知名教授以及我區農機行業的專家為大家授課，授課內容涉及當前農業農村經濟結構戰略性調整、農業政策法規、農機推廣項目管理以及先進的農機化新技術。學員們在培訓期間參加了在奇臺召開的全疆保護性耕體學員們經考試合格，均取得了《繼續教育崗位培訓合格證》。積極參加對我區農機化“十一五”發展規劃的研究，以學會為主體的專家組參與對規劃的制定和論證。

論文關鍵詞棉葉螨；危害特點；發生規律；發生原因；防治措施

論文摘要闡述了棉葉螨的危害特點與發生規律，分析了其發生重的原因，提出了綜合防治措施。

棉葉螨又名棉花紅蜘蛛，發生早、傳播途徑廣、蔓延速度快，在防治過程中方法措施稍有不當，對棉花生產便可造成嚴重的危害和損失。由于新疆氣候干燥、風多雨量少，棉花葉內汁液濃縮，有利于給葉螨提供營養，所以棉葉螨常年發生且嚴重。因此，了解棉葉螨的發生規律，做好防治工作，是奪取棉花穩產高產優質的重要措施。

1危害特點與發生規律

我場主要以土耳其斯坦葉螨為優勢種群，以成螨和若螨在寄主背面結網，在網下刺吸寄主汁液。被害葉片正面初呈黃白色斑點，逐漸變為紅色，蔓延到全葉，葉背面布滿絲網，嚴重者造成棉株葉片變紅脫落，使棉株生長停滯和延緩生長，造成大量減產，嚴重者甚至絕產。棉葉螨在我墾區1年發生9~11代，以雌成螨在寄主附近的土縫、枯枝敗葉、雜草根部、鈴殼、樹縫等處吐絲結網，群集越冬。翌年早春，當平均氣溫達5~6℃時，越冬成螨便開始在萌芽較早田旋花、苦苣菜、獨行草、小薊等雜草上活動，進行孤雌生殖并產卵。氣溫達10℃以上時，卵相繼孵化，在田邊路旁的雜草上可見，當棉苗出土后，棉花葉螨便由鄰近棉田邊緣上的寄主轉入棉田，在棉葉背面吐絲結網，并大量產卵繁殖。

棉葉螨的發生蔓延和繁殖速度與溫、濕度有明顯的正相關。土耳其斯坦葉螨是高溫活動型，高溫干燥對其發生有利。在15~30℃的條件下，各蟲態的發育歷期隨溫度的升高發育速度加快，而發育歷期縮短。當氣溫升高到30℃以上時，產卵量就下降，升高到34℃時就停止產卵。當氣溫在23.0~27.5℃時，對土耳其斯坦葉螨生長、繁殖最有利。5月中下旬至6月初，隨著氣溫逐漸升高、繁殖速度隨之加快，并集中開始危害棉花，棉葉上很快出現紅斑，6月中旬至7月中旬的繁殖和傳播蔓延速度最快，于是6月中旬至7月初便出現第1個危害高峰期，7月中下旬會出現第2個高峰期。這2個時期如得不到有效控制，到8月下旬會使棉田呈現一片紅，對棉花生產造成嚴重損失。9月份以后，隨氣溫下降，棉株開始衰老，棉葉螨逐漸轉移到雜草上為害，并準備進行越冬。土耳其斯坦葉螨要求的濕度范圍在40%~65%最有利，當濕度超過78%以上時，對其繁殖不利。因此，大的降雨可以抑制棉葉螨的發生數量，如果連續下1~2場大雨或暴雨，可以抑制棉葉螨10~15d。

在教學計劃中生產實習的時間安排與正常教學安排存在矛盾。這樣生產實習也應該具有不連貫性，要靈活安排實習時間，又不影響正常教學，應根據農作物生長和管理的時間，在兩學期內安排幾周時間就可以完成生產實習。生產實習的多學科交叉性。農作物的生產涉及的教學內容較多，如種子學、耕作學、雜草學、病理學及昆蟲學等多學科交叉，這就要求指導教師要有充分的實踐經驗和豐富的理論知識。同時，也要求學生具扎實的理論基礎。因此，生產實習的教師安排應該充分考慮到教師的專業及實踐技術水平，不是所有專業教師均適合作為主帶教師的。

農科類生產實習模式的多樣性

農科類生產實習的模式決定了實習的質量和效果，因此，根據當農作物生長和種植特點以及實踐基地的管理方式，確定一個合適的實習模式是保證實習正常有序進行的前提。我們嘗試過以下幾種實習模式，各有利弊，供大家在實習計劃制定時的參考。

1.集中式的生產實習模式。集中式生產實習是指從作物開始種植一直到采收這段時間，學生不安排其他課程，以集中在一起，由指導教師帶領進行實習。這種實習的優點是：學生能夠完整的從事整個生產實習過程，充分接觸生產實踐，在實習時間上容易安排；缺點是：占用時間過長，導致整個學期無法排課，致使其他學期課程過多，學生理論學習效果不佳。

2.分散式的生產實習模式。在教學計劃中預留出3~4周時間，根據農事操作的時間，隨時安排生產實習，不影響上課的周數，但可能會因生產實習串動上課的周次，這種模式的優點是：分散式生產實習優點是從作物開始種植一直到采收這段時間，不占用正常教學時數，學生每學期的理論課程安排的比較充分；缺點是由于沒有固定時間，會使教學秩序有所混亂，加重學生的學習工作量，如果安排不合理將會影響教學效果。

3.混合式的生產實習模式。在教學計劃中，不將生產實習單獨進行，而是隨本科生導師進行畢業論文時，一同進行生產實習。這種模式的優點是時間比較充足，可以與畢業論文或導師科研課題結合起來，更具有科學性和嚴謹性，有充足的經費來源；缺點是多數導師的科研方向和指導本科生論文內容與實際生產結合不緊密，有些實習內容與以后的工作無關，對學生就業幫助不大，往往失去了生產實習的意義。

論文關鍵詞春油菜；機械化；生產技術

論文摘要甘藍型春油菜機械化栽培技術是解決我國北方高寒地區油菜大面積高產高效的關鍵。其技術包括整地、播種、育苗移栽、植保、收獲、秸稈還田、脫粒等環節，核心內容是機械化播種、育苗移栽和收獲。

青海省的氣候條件很適合甘藍型優質油菜的生產。生產的油菜產量高，平均產量可達3750kg/hm2，最高產量達到5250kg/hm2；產值高，每生產1kg油菜籽的產值，比生產1kg春小麥的產值高2～3倍；品質優，需用量大。

甘藍型油菜生產全機械化技術包括整地、播種、育苗移栽、植保、收獲、秸稈還田、脫粒等環節，核心內容是機械化播種、育苗移栽和收獲。推廣普及先進適用的油菜生產技術裝備，是提高油菜生產技術水平，實現甘藍型油菜生產機械化的必由之路。

1栽培技術要求

油菜直播通常采用條播和點播，要求下種均勻，無明顯斷條，行距相同，行向筆直，播種深度2～3cm，播量5.25kg/hm2，行距25～35cm。