光電科技教育范文精選

摘要產學研相結合既是現代經濟和社會發展對高等教育提出的要求,又是高等教育培養具有創造精神和實踐能力的高級專門人才的要求。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

關鍵詞產學研結合高等學校促進作用

1引言

在知識經濟時代，知識，尤其是高科技知識，成為經濟發展的第一生產要素，大學與經濟的關系更加密切，更加直接了。高等教育這種地位和作用的歷史性變化，核心取決于對創新人才的培養以及高新科技成果向產業部門的轉移。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

2高等院校產學研結合的重大意義

2.1產學研結合是教育與生產勞動相結合原理和實踐發展的必然結果

摘要產學研相結合既是現代經濟和社會發展對高等教育提出的要求,又是高等教育培養具有創造精神和實踐能力的高級專門人才的要求。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

要害詞產學研結合高等學校促進作用

1引言

在知識經濟時代，知識，尤其是高科技知識，成為經濟發展的第一生產要素，大學與經濟的關系更加密切，更加直接了。高等教育這種地位和作用的歷史性變化，核心取決于對創新人才的培養以及高新科技成果向產業部門的轉移。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

2高等院校產學研結合的重大意義

2.1產學研結合是教育與生產勞動相結合原理和實踐發展的必然結果

1高等院校產學研結合的重大意義

1.1產學研結合是教育與生產勞動相結合原理和實踐發展的必然結果

馬克思主義創始人關于教育與生產勞動相結合的原理與整個馬克思主義科學體系一樣，是不斷發展完善的體系。它主要包括如下三個方面的內容:其一，馬克思、恩格斯關于教育與生產勞動相結合的思想。其二，列寧、在無產階級掌握政權以后對教育與生產勞動相結合原理的實踐和發展。

教育應與經濟社會發展緊密結合，為現代化建設提供各類人才支持和知識貢獻。它表明:其一，產學研結合是指高等院校或科研院所同企業的結合，包括兩者同時和企業結合，企業是產學研結合的主體。沒有企業參與的高等院校和科研院所的結合不屬于產學研結合。產學研結合的內容，當然涉及高等院校的教學、科研、生產的一體化，但是，不能把高等院校的教學、科研、生產的一體化等同于產學研結合。其二，產學研結合是實現科技、教育同經濟結合的重要形式，是知識經濟本身的要求，也是我們迎接知識經濟挑戰的戰略措施。其三，教育與經濟社會發展緊密結合是高等院校面向21世紀教育改革和發展的方向。

1.3產學研結合是高等院校職能轉變的必然結果

在當前，我國高等院校走產學研結合道路，不僅是高等院校職能轉變的必然結果，而且是實現國家“兩個根本性轉變”的需要。目前，我國正在實施由計劃經濟向社會主義市場經濟、由粗放型經營方式向集約型經營方式這“兩個根本性轉變”。隨著市場經濟體制的進一步完善，市場將在資源配置中起基礎性作用:隨著經營方式由粗放型向集約型化，科技對提高生產的作用越來越突出，企業將成為科技開發和投入的主體。黨的十五大報告中指出：“要充分發揮市場和社會需求對科技進步的導向和推動作用，支持和鼓勵企業從事科研、開發和技術改造，使企業成為科研開發和投入的主體”。在這種情況下，必然要求高等院校面向社會，面向市場，充分發揮三大職能，培養適應企業需要的創新型人才，研究和提供能夠開發具有市場潛力產品的科技成果，為加強企業在市場競爭中的優勢地位服務。高等院校通過培養適應企業需要的創新型人才和科技成果，又進一步提高了自身的科學研究水平和教育質量，并且通過科技成果轉讓和技術服務取得收益，開辟科研經費來源，改善辦學條件，從而形成產學研各方互相促進、相得益彰的良性循環。

摘要產學研相結合既是現代經濟和社會發展對高等教育提出的要求,又是高等教育培養具有創造精神和實踐能力的高級專門人才的要求。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

關鍵詞產學研結合高等學校促進作用

1引言

在知識經濟時代，知識，尤其是高科技知識，成為經濟發展的第一生產要素，大學與經濟的關系更加密切，更加直接了。高等教育這種地位和作用的歷史性變化，核心取決于對創新人才的培養以及高新科技成果向產業部門的轉移。要做到這一點，高等院校必須以各種形式進入企業，或同企業結合，走產學研結合的道路。

2高等院校產學研結合的重大意義

2.1產學研結合是教育與生產勞動相結合原理和實踐發展的必然結果

一、區域經濟特色

大連是繼北京、上海、深圳等被跨國公司看好的發達中心城市，是東北地區的經濟樞紐，大連的區域經濟對我國乃至亞洲有著重要影響。區域經濟，是我國社會經濟發展的重要組織形式和實現形式，對全國和地方經濟發展都有重大影響。眾所周知，大連的港口口岸及航運中心地位是大連經濟特性的主要表現，伴隨這一經濟特色，是裝備制造業的興盛繁榮。在裝備制造行業里，通信、電子設備分量不可小覷,僅在大連開發區，電子設備加工類如佳能、東芝、日本電產、歐姆龍、美國莫萊克斯、inter公司，大連德豪光電、中美合資路美芯片等大型合資企業就舉不勝舉。這樣的經濟環境需要大量的技術工人，這是地域經濟給電子技術專業職業教育提供的先天條件。

二、電子系狀況

然而，作為職業教育的我校電子專業招生卻連年不盡人意，為什么?原因就是電子專業還在應用過去的教學模式、過去的教學目標，僅僅靠培養電子裝接工從事簡單的生產線作業，必將被新的技術迅速淘汰、被新的人員替代，因為電子技術的發展迅猛，市場日新月異，產品更新換代的速度驚人，拿我們的電視機舉例，從顯像管時代進入液晶時代不過10年，而液晶屏幕的生產線已經更新到8代半，京東方已經在籌資上第十代產品、生產4K電視機了，所以我們的電子專業不能不緊跟形勢，再原地踏步。國家關于職業教育的改革有過很重要指示，《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》指出:“課程改革是教育教學改革的核心任務。要深化中等職業教育課程改革，積極開展現代課程模式”，要“推動產教結合，加強校企合作，積極開展“訂單式”培養”。所以電子系的改革是順應形勢。

三、電子行業的發展———光電子產業崛起

拯救環境，節約能源，低碳環保，可持續發展，是進入21世紀以來人類面臨的一項最重要的課題。各國政府特別是發達國家都積極采取行動，搶占技術與產業的戰略制高點，制定出各項引導措施和扶持政策。2009年10月1日我國政府頒布第559號國務院令，從此，“節能減排，低碳生活，新材料、新能源開發”，成為我國預防環境污染和生態破壞，促進經濟、社會和環境的全面協調可持續發展的基本國策。這一國策的落實與實施，帶動了光電子技術的迅猛發展。國際上，美國現在進行的光伏計劃就是用高亮度LED代替現有路燈照明，這將節省全美40%以上的電力能源。同樣日本進行的國家陽光計劃也是要將路燈全部替換成高亮度LED。在能源存儲和動力電池領域，天津力神、深圳比克等鋰電池的專業開發生產企業等技術已經逐漸成熟，開發出的鋰電池已經進入動力汽車市場。隨著石油和煤炭等不可再生資源的過度開采和逐漸枯竭，新的替代能源技術與應用的開發已經成為各國關注重點。前幾年日本地震造成的“核電危機”，使得人們對核電的利用更加謹慎，從而給太陽能的開發利用帶來巨大的發展機會。太陽能作為潔凈和無枯竭的新能源被期待廣泛應用在汽車、電站、移動建筑設施、建筑一體化等領域。毋庸置疑，光電子技術發展前景無限廣闊，產業的發展勢必也為中等職業學校打開就業市場，國內現有的該行業的生產技術不斷更新，生產能力和技術水平在迅猛擴大和提升。光電子產業是光技術與電技術的結合，是光與電的有機轉化互動。是新興的技術與產業，是以微電子產業為基礎發展起來的。近年來，光電子技術發展迅速，技術和科研成果產業化進程加快，應用領域迅速拓展，已經成為現在社會的支柱產業。