國際商貿論文范文精選

【摘要】分析傳統服裝設計與工程專業實驗教學體系的不足，提出新的實驗教學改革思路。以陜西國際商貿學院服裝專業為例，闡述開放式實驗教學模式的探索，細化開放式實驗改革機制的探索和開放式實驗考核體制的探索。

【關鍵詞】開放式實驗模式；傳統實驗模式；服裝設計與工程

實驗實踐教學是當前高等教育的重要環節，是培養實踐創新人才不可或缺的途徑，是培養學生創新能力的主要手段。隨著現在很多本科民辦高校向應用型院校轉型，實踐應用能力的高要求成為考核的重中之重。服裝設計與工程專業是一門非常重視實踐應用的專業。因為實踐教學不僅要向學生傳授服裝和服飾各個方面知識、驗證理論、培養實驗技能，更重要的是要通過教師和學生的共同努力，引導學生掌握科學的思維方式、系統地提高服裝及延伸服飾綜合分析問題和解決問題的能力，真正的提高科學動手能力，養成優良的科學作風和協作精神，自覺地探索真理和追求認知[1]。

1服裝設計與工程專業目前的實驗教學現狀

目前，服裝設計與工程專業實驗教學環節上一直采取實驗教學依附于理論課程，隨理論課程設課。而實驗多為驗證性、演示性等實驗，很多的實驗方法只是讓學生在實驗過程中獲得一些感性認識或體驗，但缺乏對學生整體分析能力、綜合設計能力、積極創新能力的培養顯然不足[2]。1.1傳統實驗教學模式的不足或弊端傳統實驗教學在實施模式上是一種針對全班學生的鍋飯式教學，主要問題是:實驗學時和實驗項目固定，不能對學生因材施教[3]。實驗室縫紉和操作設備有限，無法保證每個學生都有充分的實踐機會，影響了學生的動手能力;所采用整班式的實驗教學方法，造成低年級基礎課實驗集中，設備不夠用;且設備老化待修理，同時新設備更新換代太慢；而高年級專業實驗時，由于細分專業，導致同一個班的學生由于選課不同，難以找到統一的時間安排實驗課。更重要的是很多高校把實驗實踐教學課當做理論課程的輔助，特別是很多院校崇尚科研理論論文，使得學生對實驗課的重視程度不夠。進而導致一些實驗的基礎設施沒跟上，設備的老舊，實驗課時量分配的壓縮，學分的降低。因此學生對上實驗實踐課的積極性不夠，實驗實踐的基礎技能訓練弱化，動手能力很差，這在很大程度上影響了教育教學質量。1.2師資隊伍配置優化不足以陜西國際商貿學院時裝藝術學院為例，在傳統服裝教學管理中存在以下方面:專業課方面，由于該專業課程生源不足且文理兼收，特點不一，專業課教師多半是較高學歷，必須開設多門課程才能完成教學工作量，教學任務較重，且科研工作壓力俱在，同時使得專業課內容與現代快速發展的技術結合緊密，更要求專業課教師不斷更新調整教學內容，從而導致專業課教師流動性較大。而實驗課教師學歷偏低，在薪資待遇上差距明顯，教學隊伍不太穩定，對實驗項目和內容研究投入的精力不夠，與理論課教法也缺乏溝通，影響了專業課程教學的連續性和教學質量。1.3管理制度體系不健全服裝專業實驗教學以課程為單位進行管理，使得專業實驗室只有在學生上相關課時才開放（一般不允許學生在實驗課外進入實驗室），造成更多的教育第二課堂資源浪費，且民辦院校對實驗室師資待遇加班費偏少，同時不能完全按偏重于服裝工程、服裝設計學生自己的特點和意愿做一些設計性、綜合性、提高性、創造性的實驗和制作[2]，學生的積極性在一定程度上被打壓。可見，針對服裝專業的實驗實踐課程改革勢在必行。

2開放式實驗教學模式的研究探索

摘要：在藥學類人才培養中，畢業實習起著至關重要的作用，畢業實習是提高教學質量，培養實用型和創新型人才的重要途徑。通過綜合分析，提出關于畢業實習考核的方法，并分析實習方法改革對就業的影響，以期提高藥學類專業學生的綜合應用能力，提升就業質量和就業率。

關鍵詞：藥學類人才培養；畢業實習；考核方法；就業質量

引言

按照我國高等中藥學教育的發展，教學規模的擴展，學科的融合和滲透，現已基本形成具有特色的中藥學學科群體及其課程體系。目前，中藥學教育仍立足于中醫藥學-化學教育模式，面對當代社會的發展以及新生物技術的改變和挑戰，大多數中藥類院校已經充分了解到生物學、化學在中藥學體系的重要地位，但在實際人才培養目標、教學和課程中還未能體現出來。按照現代中藥學學科教育的發展和需求，任何一個教育目標都應立意于國家的發展和社會的需要。因此，中藥學學科教育體系的發展，也不能僅僅只停留在學生要學習專業課知識的階段，要更加注重學習綜合知識和培養創新能力。中藥學學科的發展必須以培養實用型和創新型人才為主，并且按照現代重要學科創新制藥、合理用藥的發展趨勢，建構以中醫藥為主，理工科滲透，全面發展，培養綜合型應用人才的模式。21世紀，我們要用新的思維觀念來審度高等中藥學教育的發展，改革“專才”為“全才”的培養理念，充分發揮中藥學學科的優勢，建立新的教育觀，培養綜合型的人才，使其適應社會需求、國家發展，構建適應21世紀的中藥學人才培養模式[1]。

一、藥學類人才培養中實習方法現狀

藥學類專業是實踐性很強的專業，畢業實習是教學環節的重中之重，也是理論聯系實際的具體橋梁。藥學類專業院校的畢業實習不但符合學科體系及其培養目標特點，更能夠加強對學生實踐能力、綜合能力的培養，并且與當今社會的科技發展相符合。目前，畢業實習一般包括五個環節：選取題目、查閱文獻、實驗研究、論文撰寫。富有成效的實習方法會使畢業生從畢業實習的各個環節中受益匪淺，可極大提高藥學類專業畢業生的專業素質[2]。因此，嚴格考核藥學類專業學生的畢業實習必將至關重要。現階段的實習考核一般包含日常工作考核、畢業論文考核和畢業答辯考核，理論上都歸結于實習考核中。其中，日常工作考核包含平常考勤考紀、實驗過程的方案設計、實驗操作等；畢業論文考核主要包含畢業論文成績考核和答辯成績考核，論文成績是由論文最終評審成績和答辯成績按照一定比例進行折合而來；答辯成績則是由答辯組長、答辯委員按照一定的評分標準賦分。但是，所有的考核均沒有細節上的評分準則，所以考核相對而言不易實施。因此，我們應該在此基礎上制定更加嚴謹的考核方法，對畢業實習進行嚴格而科學的把關。

編者按：本論文主要從研究背景；人民幣升值對國際收支變動的影響；人民幣升值對新疆進出口貿易的影響等進行講述，包括了人民幣升值對經常項目帳戶收支變動的影響、人民幣升值對資本和金融項目帳戶收支變動的影響、促進外貿增長方式轉變,優化進出口商品結構、改善貿易條件,避免“貧困化增長”、降低資源進口成本,增加進口規模等，具體資料請見：

論文關鍵詞:人民幣;升值;國際收支;進出口;新疆

論文摘要:金融危機使我國進出口貿易受到明顯影響,國內關于現階段該保持人民幣繼續升值趨勢還是該通過貶值刺激出口爭議再起。主要從人民幣升值對經常項目帳戶和資本與金融帳戶的影響兩方面對新疆國際收支變動進行分析,得出升值將會增加新疆國際收支額的結論。同時,從出口和進口兩方面分別對新疆進出口貿易的影響進行了分析,得出對出口短期不利,長期有利,對進口帶來巨大機遇的結論。

1研究背景

金融危機中,由于一些國家金融機構倒閉或被收購、接管,信用惡化和萎縮,貿易中的履約風險和結算風險增大,使國際貿易萎縮,加劇國際市場激烈競爭,全球范圍內各國貿易政策開始趨于保守,貿易保護主義威脅增大。在趨緊的貿易大環境中,我國出口面臨前所未有的困境,以致于國內現在關于人民幣應該保持升值趨勢還是通過貶值來刺激出口的爭論再起。

2人民幣升值對國際收支變動的影響

摘要:本文從教學改革的角度對商務英語多模式教學方法進行了認真的研討,以期達到提高學生能力的教學目的。外貿商務英語是一門專業英語,是培養應用英語專業復合型人材的一門很重要的課程。文章著重提出了幾種商務英語的教學模式,強調了基于多媒體的互動教學法是一種很重要的教學方法。

我國加入WTO以后,進入了一個融入國際大家庭,國際國內經濟地域聯系日趨密切的時期,同時經濟可持續發展越來越受到世界各國的關注。當前,由于國際競爭日趨激烈、國際經濟貿易面臨更復雜更嚴重的挑戰,但應當看到,經濟的發展也是處在一種蘊含著重大發展機遇的時刻。針對這種挑戰與機遇并存的國際經濟現狀,不少國家及國內有識之士都已經認識到經濟的競爭實質上是人才資源的競爭,從發展的角度來看,也是高素質人才培養的問題。為了發展我國的經濟,將“生意”做到世界各國去,培養出具有經濟頭腦的應用型人才和管理型人才是我國高等教育兼負的一項重要使命。經濟全球化的發展趨勢急需國際經貿方面的人才,這樣的人才不但要懂經濟,同時要懂得英語,它就是現在經常提到的復合型人才。應用英語專業,經貿英語專業、國際貿易專業和國際商務專業等高等學校的專業就是培養既懂得經濟又懂得英語人才的專業。在這些專業當中商務英語是一門很重要的專業英語課程。為了進一步深入開展教學改革,講授好商務英語這門課程,現提出一種多模式教學改革模式,并就外貿商務英語多模式教學改革從以下四個方面展開研討。

一、商務英語的教學法不應單純遵循傳統的教學模式,而應當是多模式的

商務英語的教學對教師本身就是一種挑戰,它需要教師不但英語基礎理論要好,對聽、說、讀、寫駕輕就熟,同時它還需要教師具有一定的經濟貿易基礎知識,從這點上來講已經就具有一定的難度了。我們的國情是高等教育改革開放以來發展十分迅速,高等學校學生擴招,更加重了高校缺乏教師,特別是缺乏高素質教師的壓力。許多從事商務英語教學、國際貿易雙語教學的教師就是直接從公共英語轉過來的,這里包括辦經濟專業的一些民辦高校在內。商務英語如何講授成了一個實際的課題。采用帶讀單詞、造句、分析語法、進行中英文翻譯以及死記硬背擴大詞匯量這種傳統的英語課堂教學模式來進行現代外貿商務英語的教學肯定在知識傳播,對學生的能力培養等方面均會存在弊端。首先,學生對商務英語的學習會感到索然無味,沒有學習興趣,從而影響教學和學習的效果。筆者根據自己在澳大利亞攻讀國際貿易碩士學位兩年的學習經歷,親身地感受到結合我國的國情,引進國外的先進教學模式是十分必要的。11象國際貿易專業以及應用英語專業之類的外貿商務英語課的教學應當有明確的課程目標定位。首先應當看到這門課程是培養在國際貿易過程中與世界上的商人、在華投資的外國企業家和外貿經銷人員打交道,乃至進行商務談判、簽訂合同、甚至打官司訴訟的一門專業性很強的語言課程。教師在教學活動過程中很有必要將一些進行外貿活動的知識,如怎么填寫訂單、怎樣簽定業務承包合同等內容,把握好教學環節,有機地補充到教學中,使學生對這些商務業務活動有身臨其境的感覺,教學過程中采取這種模式是必要的,但在尺度上教師要切實把握好,以免過分地煊染純商務內容。21課堂教學活動的安排應當是多樣化的,而不應當是單一的外貿商務英語的教學除了它自身的專業課程特點外,象公共英語的聽、說、讀、寫四個方面仍然應當抓緊。另外,教師應當特別注重對學生進行寫作技巧的訓練以及口譯能力的提高訓練。這些方面可以通過布置讓學生寫作專題小論文,分成幾個小組,人人參加寫作討論,然后就寫作好的小論文進行課堂小組報告,分小組辯論、提問、回答。一個學期訓練幾次,并納入成績考評。31商務英語是一門國際性交流很強的課程,如果有條件的話,可以邀請國外專家學者或留學歸回人員到班上作專題講座,條件難以達到的,可以由教師在教學過程中安排學生觀看有關影視錄像,可爭取通過外研社獲得一些商務教學資料,盡可能地使學生了解相關商務活動環節、國外的民俗風情和人文歷史。通過這些與商務英語配套的、精心安排的教學活動可以提升學生的學習興趣,并增進其學習能力。

二、商務英語教學改革模式應注重案例教學和學生學習能力的培養

案例教學法是1908年成立的哈佛商學院MBA教學創立的。我國在國貿、商務等教學過程中八十年代左右即已引入這種教學模式,至今已有二十來年,一些高等學校已取得了成功的教學經驗。從教學改革的過程來看,商務英語教學應當精心選擇教材,教師可從國外相關原版教材中挑選一些案例,如商品出口價格、國際結算、國際金融、國際投資和國際商務訴訟等方面的內容,結合我國的國情精心設計成教學案例,進行商務活動的模擬教學,以提高學生對商務活動問題的分析、推斷和歸納總結能力。在教學過程中可以組織學習模擬商務談判,任務要事先布置給學生以便準備資料,就某個專題進行談判訓練,這樣做必將有利于學生學習能力的提高。

論文關鍵詞:人民幣;升值;國際收支;進出口;新疆

論文摘要:金融危機使我國進出口貿易受到明顯影響,國內關于現階段該保持人民幣繼續升值趨勢還是該通過貶值刺激出口爭議再起。主要從人民幣升值對經常項目帳戶和資本與金融帳戶的影響兩方面對新疆國際收支變動進行分析,得出升值將會增加新疆國際收支額的結論。同時,從出口和進口兩方面分別對新疆進出口貿易的影響進行了分析,得出對出口短期不利,長期有利,對進口帶來巨大機遇的結論。

1研究背景

金融危機中,由于一些國家金融機構倒閉或被收購、接管,信用惡化和萎縮,貿易中的履約風險和結算風險增大,使國際貿易萎縮,加劇國際市場激烈競爭,全球范圍內各國貿易政策開始趨于保守,貿易保護主義威脅增大。在趨緊的貿易大環境中,我國出口面臨前所未有的困境,以致于國內現在關于人民幣應該保持升值趨勢還是通過貶值來刺激出口的爭論再起。

2人民幣升值對國際收支變動的影響

2.1人民幣升值對經常項目帳戶收支變動的影響