國民學歷教育范文精選

一、工作思路。

在唯亭鎮社區教育委員會領導下，建立起一個由社會機構積極參與、以鎮教育中心為主導、各村、社區教育基地為載體，由網絡和實體相連接。

年年底，把我鎮創建成為蘇州市社區教育實驗區；年成為“省省級鄉鎮社區教育中心”達標鄉鎮。

二、具體任務。

1、成立由唯亭鎮黨委、政府主要領導掛帥的、社會機構參加的“唯亭鎮社區教育委員會”，領導和管理全鎮社區教育工作。

2、整合全鎮教育資源，建立社區教育管理體系。在建設好鎮社區教育中心的同時，逐步建立和不斷完善村、居委會、社區教育基地。

江干區社區教育工作的現狀與發展對策

——江干區社區教育調研報告

黨的十六大把構建終身教育體系，建設學習型社會，促進人的全面發展作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。這是新的歷史條件下，黨和政府高瞻遠矚提出的戰略決策。當今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發展經濟，促進社會進步，建設和諧社會，促進經濟社會可持續發展，都離不開國民整體素質的提高，而提高國民素質的關鍵則在于教育與學習。社區教育作為構建終身教育體系建設學習型社會的一個重要載體，受到國內外專家的關注和各級政府的高度重視。我區在實施“兩加快，一統籌”戰略，建設大都市中心城區，開展社區教育工作更有著現實和深遠的意義，對于培育城區人文精神，提高城區品位將起到積極的作用。在區委、區政府的領導下，在各有關部門的努力下，近年來我區推進社區教育發展上做了一些工作，取得一定的成績，也受到省、市教育行政部門的肯定，2004年被省教育廳評估認定為首批省級社區教育實驗區。主要的工作和成績有以下一些方面：

一、宣傳理念，提高認識

2002年區教育局、區文明辦共同策劃舉辦了江干區社區教育論壇,邀請省、市專家作專題發言。區領導、各部門、鎮、街道以及基層有關干部參加論壇，初步了解社區教育的概念及其意義，逐步引起重視。2003年部分街道社區在教育局的指導下開展了社區教育節和社區教育宣傳咨詢活動。2004年區教育局與街道聯手開展了大型廣場社區教育宣傳周活動。通過文藝演出、板報宣傳、咨詢活動、現場書畫等多種形式，宣傳理念，營造氛圍。活動中有180多名專兼職和志愿者參加活動，吸引了廣大市民參觀。還在江干教育網建立了社區教育網頁，宣傳社區教育，報導社區教育信息和在教育活動中出現的先進事跡。通過這些活動和載體宣傳，收到了良好的效果。社區教育在我區上下漸入人心。

二、構建社區教育三級網絡

建設全民學習、終身學習的學習型社會”要求,為貫徹中央提出的發展遠程教育和繼續教育。進一步推動遠程教育的發展,近期,省政府研究室對廣播電視大學(以下簡稱：省電大)辦學狀況進行了專題調研,現將有關情況綜合如下：

一、建立廣播電視大學是發展我國高等教育事業的一項創舉

改革開放的總設計師鄧小平同志高瞻遠矚，1978年2月6日。親自批準了當時教育部和中央廣播事業局《關于籌辦電視大學的請示報告》決定創辦中國廣播電視大學，為構建世界上最大規模的遠程教育體系奠定了堅實基礎。

中國廣播電視大學已形成學科齊全、功能完備、特色突出、面向基層的現代遠程教育體系。教學方面，經過30年的發展。構建起一個由中央電大、44所省級電大、956所州(市)級分校、1875個縣級工作站和3000多個教學班(點)組成的遍及全國城鄉的集教學、管理與支持服務系統于一體的遠程教育體系;師資方面，建立起一支由8.5萬名教學、管理、技術和科研人員組成的教職員工隊伍;辦學條件方面，積累了固定資產238億元，搭建起覆蓋全國的現代遠程教育網絡技術支持體系;人才培養方面，累計為全社會培養高等教育畢業生600多萬人，培訓非學歷教育人才4000多萬人次，培訓中小學教師和校長300多萬人次，并為數以千萬計的農民提供了農村各類實用技術培訓。電大創建的開放式人才培養模式，面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠地區辦學的成功實踐，電大已成為國家公共教育事業的重要組成部分，國發展公共教育不可或缺的重要力量。

二、廣播電視大學為我省高等教育事業發展作出了積極努力

形成了人網(省校、分校、工作站教學管理系統)天網(數字化衛星電視教育網)地網(計算機寬帶網和雙向視頻傳輸網)三網合一，廣播電視大學建校29年來。相互配合、互為補充，開展現代遠程教育的多維平臺和功能完備的教育質量保障體系。初步構建了求學者不受時空限制，以方便的時間、地點和個人喜愛的方式進行個別化自主學習的教學模式。舉辦了普通高等學歷教育、成人高等學歷教育、現代遠程開放教育、中等職業技術教育和多種形式的崗位培訓，已向社會輸送了20余萬名畢業生，非學歷教育培訓200萬余人(次)年底，省電大積極運用現代化教學手段，多層次、多規格、多功能、多形式辦學，為社會尤其是基層，培養了大批“留得住、用得上、干得好”應用型高等專門人才，其中高等學歷畢業生已經超過20萬人，各類非學歷教育培訓累計超過200萬人次。特別是1999年至2006年的7年間，實施教育部“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育”中，全省電大開放教育累計招生近11萬人，相當于同期我省成人高校招生總數的32.7%成為發展大眾化高等教育的重要一翼。

黨的十六大把構建終身教育體系，建設學習型社會，促進人的全面發展作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。這是新的歷史條件下，黨和政府高瞻遠矚提出的戰略決策。當今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發展經濟，促進社會進步，建設和諧社會，促進經濟社會可持續發展，都離不開國民整體素質的提高，而提高國民素質的關鍵則在于教育與學習。社區教育作為構建終身教育體系建設學習型社會的一個重要載體，受到國內外專家的關注和各級政府的高度重視。我區在實施“兩加快，一統籌”戰略，建設大都市中心城區，開展社區教育工作更有著現實和深遠的意義，對于培育城區人文精神，提高城區品位將起到積極的作用。在區委、區政府的領導下，在各有關部門的努力下，近年來我區推進社區教育發展上做了一些工作，取得一定的成績，也受到省、市教育行政部門的肯定，2004年被省教育廳評估認定為首批省級社區教育實驗區。主要的工作和成績有以下一些方面：

一、宣傳理念，提高認識

2002年區教育局、區文明辦共同策劃舉辦了江干區社區教育論壇,邀請省、市專家作專題發言。區領導、各部門、鎮、街道以及基層有關干部參加論壇，初步了解社區教育的概念及其意義，逐步引起重視。2003年部分街道社區在教育局的指導下開展了社區教育節和社區教育宣傳咨詢活動。2004年區教育局與街道聯手開展了大型廣場社區教育宣傳周活動。通過文藝演出、板報宣傳、咨詢活動、現場書畫等多種形式，宣傳理念，營造氛圍。活動中有180多名專兼職和志愿者參加活動，吸引了廣大市民參觀。還在江干教育網建立了社區教育網頁，宣傳社區教育，報導社區教育信息和在教育活動中出現的先進事跡。通過這些活動和載體宣傳，收到了良好的效果。社區教育在我區上下漸入人心。

二、構建社區教育三級網絡

構建網絡是開展社區教育工作的基礎。2003年10月我區社區教育在原成人教育培訓中心的基礎上籌建并經市教育局批準成立，社區學院定名為江干區社區學院（籌）。閘弄口街道、采荷街道、凱旋街道在此前后成立了社區學校。基層社區先后成立市民學校，至今全區49個基層社區成立市民學校41個。4個鎮則依托成人文化學校，拓展社區教育的功能。全區46個村也均建立了村民學校，初步形成了覆蓋全區城鄉的社區教育三級網絡。

三、建立專兼職和志愿者相結合的工作隊伍

根據縣委、縣政府《關于統籌城鄉發展促進農民增收的若干意見》（縣委〔20*〕14號），為切實提高我縣農村勞動力的整體素質，加快農村勞動力轉移致富，現就實施農民素質培訓工程提出如下意見。

一、指導思想

堅持“政府推動、市場運作、部門監管、農民受益”的原則，積極開展多層次、多渠道、多形式的職業技能和農業技術培訓，努力培育適應城市化進程和現代農業要求的勞動者，加快農村勞動力轉移，促進農業增效、農民增收。

二、目標任務

計劃從20*年開始到2007年，在培訓體系完善上，通過資源整合,考核認定一批縣級農民素質培訓示范基地，達到適應需求、服務農民、手段先進、靈活高效的要求；在農民素質提高上，完成農村富余勞動力職業技能培訓1.5萬人、完成已在二三產業就業的勞動力培訓2.5萬人、完成“綠色證書”培訓1.0萬人、完成農業實用技術培訓每年1.4萬人次。

根據以上目標計劃，今年全縣計劃完成農村富余勞動力職業技能培訓0.375萬人（失地農民培訓0.125萬人），完成已在二三產業就業的勞動力培訓0.6萬人，完成“綠色證書”培訓0.25萬人，完成農業實用技術培訓1.4萬人次。