海外營銷論文范文精選

論文摘要:中小企業是推動我國國民經濟發展中的一支重要力量。隨著加入WTO步伐加快，給我國中小企業海外經營提供了難得的發展機遇，但是，我國中小企業在海外經營發展中也面臨著一些困難和問題。本文論違了中小企業海外經營的現狀，耀討了中小企業海外拓展中存在的問題和優勢，并提出了一些對策。

論文關鍵詞:中小企業海外經營問題與對策

目前，全國工商注冊登記的中小企業超過1000萬戶，約占企業總數的99％，工業產值、實現利潤和出口總額為60％、40％和60％，提供了．75％的城鎮就業機會。1978年至1996年間．從農村轉移出的2.3億勞動力絕大多數在中小企業就業．1998年中小企業吸納國企下崗職工約460萬人。非國有中小企業已成為吸納勞動力就業的主力，尤其是在接納安置國有企業下崗分流人員方面發揮著重要作用．同時在深化國有企業改革．滿足社會多樣化的需求等方面的作用也日益明顯。值得注意的是一批中小企業在國內發揮重要作用的同時，又進軍國際市場進行海外經營，有的中小企業開始在境外設廠布點，更直接參與國際競爭．使自己在國外有了很好的發展。

一、中小企業海外經營現狀

我國中小企業海外經營主要體現于民營企業的商品出口、海外經營上。自1978年以來，中小企業中民營企業開始有少量直接出口，90年代隨著三資企業自營出口的增長，到1998年民營企業的直接出口比重已上升到47．3％．成為我國出口增長中的一支重要力量。目前全國大約有150家上規模的民營企業被賦予自營進出口權，而且涉及的行業也相當廣泛，且有一批民營企業開始走出國門，在境外設廠辦點．如江蘇三星繡品集團，先后派出個體和私營業主120多人次．在lO多個國家創辦了3O多家境外私營企業;北京時代集團公司在歐洲收購了一家老牌的外國儀器公司，使自己的產品占領了很大一部分歐美市場。近年來越來越多的中小企業或通過外貿出口或通過出口商品生產等形式，參與國際竟爭。綜觀我國中小企業海外經營狀況有如下特點:

(一)規模偏小。海外市場狹窄，市場過分集中.占領的市場大多是亞洲市場我國中小企業海外市場多半集中在日本、韓國和東南亞地區、歐美的則很少，其產品覆蓋面也十分狹窄。盡管有外向型經濟活動，但普遍沒有形成規模。我國浙江一帶中小企業走出國門的多些，但內地邊遠地區走出去的企業則較少;走出去的企業中。注冊資本在500萬元以上的中小企業則更少.

編者按：本論文主要從綠色壁壘的分析；綠色壁壘對我國紡織服裝業的影響等進行講述，包括了綠色壁壘的合理性和合法性、綠色壁壘的不合理之處、影響的是我國紡織服裝產品對外貿易的市場準入、綠色包裝對于綠色營銷的順利實施無疑具有重大意義，爭取獲得綠色標志、提高檔次從而進一步提高其國際市場競爭力等，具體資料請見：

論文關鍵詞院綠色貿易壁壘綠色營銷

論文摘要院在紡織品貿易中,由環保法規、安全衛生標準和綠色標志認證而形成綠色貿易壁壘。綠色貿易壁壘致使發展中國家紡織品失去低成本的優勢，從而給服裝輸出國帶來了很大的沖擊。我們應通過綠色營銷應對綠色貿易壁壘。

一、綠色壁壘的分析

1綠色壁壘的合理性和合法性

綠色壁壘與傳統的貿易壁壘如關稅、配額等有著很大的區別,傳統的貿易壁壘由于違反了自由貿易原則越來越受到國際輿論譴責并易遭到對方報復,所以成為勢力日漸減弱的壁壘形式，而綠色壁壘之所以在國際貿易活動中非但不會被淘汰，反而在相當長的時間內還會不斷強化，是由于能保護進口國的經貿利益，同時綠色貿易壁壘也具有一定的合理性與合法性，綠色壁壘是對日益嚴重的環境危機的積極響應，環保問題已成為各國政府面臨的嚴峻挑戰，將環保措施納入國際貿易的目標和規則日益受到各國政府的重視和廣大消費者的認同支持，綠色壁壘是日益發展的綠色化浪潮的必然結果，人們的生活水平迅速提高，生態價值觀被廣泛接受，為滿足國內居民的綠色需求，保護本國產品在國內市場的競爭力，發達國家政府便在國內通過制定相關法律與政策約束和限制國外的非綠色產品進入本國市場，發展中國家也需要綠色壁壘，發展中國家一方面需要通過綠色壁壘提升自己的環保水平，另一方面也需要用它來阻擋發達國家將一些高消耗、高污染產業和產品向發展中國家轉移，綠色壁壘不僅有利于發展中國家自身的環境保護，也有利于全球環境的改善。

摘要:隨著對外貿易地位的不斷提高,我國文化貿易逆差的瓶頸制約作用也日益凸顯。造成文化貿易逆差的原因很多,可以歸結為國際文化市場環境、我國文化貿易理念落后、政府措施不得力等多方面原因。

1國際文化標準和“文化折扣”的存在

當今的國際文化市場已進入壟斷競爭時代,跨國性文化娛樂傳媒公司在國際文化市場中占據著壟斷地位,并且按照自己的運營規則不斷地開發運用著國際文化資源,逐步將其文化產品和經營和管理的標準樹立為國際性的文化企業標準。這種全球化標準已經成為我國文化走向世界的門檻。

由于觀眾對于影視產品的價值觀、信仰、歷史、社會制度和行為模式等缺乏了解,難以認同,就會降低作品的吸引力,產生“文化折扣”。由于文化折扣的原因,外國特別是歐美消費者對中國目前的文化產品和企業標準并不理解和認同,在接受中國文化時感到非常困難。我國文化產品特別是影視產品中的意識形態性與民族性的東西過多本畢業論文由整理提供,從而成為了我國嚴重障礙;語言也是產生文化折扣的一個重要原因,漢語的適用范圍多限于亞洲國家,普及的國家與地區較少,也對文化產品的交流產生阻礙。

而與意識形態屬性一時難以轉變的中國文化產品相比,歐美國家跨國壟斷性的國際文化娛樂傳媒公司不僅是國際文化標準的制定者,而且中國一百多年來向西方學習的過程客觀上幫助西方培育了其在中國的文化產品市場,曾經的“全盤西化論”和“”,以極端的方式助長了“崇洋媚外”的心理,甚至造成了對西方一切文化產品的自覺認同,這一切都大大減少了西方文化產品出口到中國市場時的“文化折扣”。就語言來說,英語在全世界的通用以及在中國的普及更是為歐美國家出口到中國的產品減少了又一道障礙。

中國文化產品在西方由于受到國際文化標準的限制,遭到“文化折扣”重創,形成了中國文化產品的劣勢地位,另外還加劇了中國文化企業對于文化貿易的定價權的喪失,使得中國文化制品的出口不得不依賴于壟斷企業的差別定價體系,接受不公正定價,發達國家的文化制品則用壟斷高價來沖擊中國國內的文化市場,造成了中國文化貿易逆差的進一步擴大。

[論文美鍵詞]環境挑戰營銷觀念創新

[論文摘要]奉文基于新經濟時代面對的各種挑戰，論述了企業營銷創新的必要性，著重從壘球營銷觀念、知識營銷觀念、社會營銷觀念、戰略性競爭觀念及創造需求的觀念五方面，論述了我國盤業營銷剖新的思路。

世界經濟是在高新技術、信息技術空前發展，市場呈現全球一體化的背景下進人2i世紀的。對世界經濟而言，世紀交替、千年更迭已不僅僅是一個時空概念，更是一個新舊經濟時代的劃分標志。以信息經濟或網絡經濟為特征的新經濟時代已經到來。這是一個瞬息萬變的時代，是一個高度競爭的時代，是一個機遇與挑戰并存的時代，更是一個充滿希望的時代。處于這樣一個時代開端的我國企業應該怎樣應對挑戰，以富有遠見的眼光制定適應新經濟時代的營銷戰略，已歷史地落到我們營銷理論工作者和實際工作者的肩上。

一、新經濟時代的挑戰要求企業營銷必須推陳出新

經濟全球化的挑戰。經濟全球化這一概念是2(y世紀$a年代提出的，所謂經濟全球化是指世界各國在全球范圍內經濟的融合，表現為資本、人才、勞務、商品、信息、技術、知識等生產要素在全球范圍內的流動或整合，且規模不斷擴大，直接的生產過程不僅在本土進行還要跨出國界。更準確地說，經濟全球化是指各個國家和地區通過參與國際分工體系，發展與其它國家和地區間日益緊密的經濟關系，使各種資源在世界范圍內得到更合理的配置，從而使各個國家和地區的經濟日益聯結成一個緊密的、統一的、相互依存的體系。隨著航空、電訊尤其是互聯網等高新技術的發展，世界不同國家和地區間的距離日益縮短。經濟全球化促使各國市場更加開放，有利于國際貿易的增長，有利于生產要素在全球范圍內優化組合。但對各國企業來說，面對的市場競爭將更加激烈和殘酷。在經濟全球化背景下，我國企業要生存和發展，抓住機遇，為國家的富強作出歷史性的貢獻、就要認真分析競爭形勢的變化，必須在營銷管理方面深入創新。

知識經濟的挑戰。高新技術、信息技術的出現和發展，促使世界經濟發展發生了帶有根本性的變化。進人2(y世紀94年代以來，無論是發達國家還是發展中國家，普遍意識到21世紀是知識經濟的時代。知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟，它不同于以土地資源為要素、以人的體力投人為動力的農業經濟和以原材料資源為要素、以電力為動力，以機械、化學等方法為工具的工業經濟，而是以智力資源為主要生產要素，以科學知識和科學技術為核心，以高科技產業為支柱的經濟。知識經濟作為一種創新經濟，強調創新應成為經濟增長的發動機，企業競爭力的大小取決于其創新能力的強弱。企業創新力包括多個方面，營銷創新力是其核心要素之一，企業只有大力開展營銷創新，才能更好地迎接知識經濟的挑戰。

一、英國大學研究生教育概況

英國的總人口不到六千萬,其具有高等教育資質的正規大學和學院則有171所。英格蘭為134所,蘇格蘭占據20所,威爾士有13所,北愛爾蘭只有4所高校。[1]這些大專院校中的綜合性大學是研究生教育的主體,有115所。大體可分為三類。一類是有悠久歷史的綜合大學稱之為老大學,例如劍橋和牛津大學。另一類是二十世紀前后建的綜合大學,因其外墻是紅磚而又未粉飾,故稱為紅磚大學。如伯明翰大學、諾丁漢大學、利茲大學。還有一類是英國政府為推進高教改革,應對教育全球化的發展趨勢,以增強英國高等教育的國際競爭力,于1992年將48所前理工學院升格為大學并同時將一些社區學院組合到這些大學中,從而形成了一些新的多學科的綜合類大學。這類大學統稱為“新大學”。比如,威斯敏斯特大學、格林威治大學、東倫敦大學、利茲城大學、牛津布魯客斯(theUniversityofOx-fordBrooks)大學,等等。在新大學中,多數大學的歷史亦可溯源到19世紀。英國的綜合性大學一般都擁有從學士到博士學位的授予權。除了這百余所綜合類大學外,在英國還有相當數量的專科學院和社區學院。這些學院中的部分亦有碩士研究生的授予權。同時它們通常與鄰近的綜合性大學形成合作伙伴關系,利用相關資源來發展研究生層次的教育。英國研究生教育歷史悠久,體制完善,管理規范,治學嚴謹,要求嚴格,在全球高等教育中具有很高的聲譽。

在過去的50年里,英國產生了44位諾貝爾獎得主,在某種意義上說,這體現了英國高校創新教育的成功之處。根據英國高等教育統計辦公室(HESA-HigherEducationStatisticsAgency)的資料顯示,截止至2002年4月,在2001/02學年度,全英攻讀研究生學位或課程的在校研究生包括博士研究生共有37•6萬多人,占在校高等院校學生185•9萬人的20%強。其中,英國本土研究生學生為28•12萬人,來自歐盟其他國家的學生有3萬余人,其他海外留學生6•45萬人[2]。英國國際教育辦公室(TheCouncilforInternationalEducation)統計表明,英國高校中海外留學生前十位來源國或地區分別是希臘,愛爾蘭,中國大陸,德國,馬來西亞,法國,美國,香港,日本和西班牙等[3]。

在2001/02學年里,有來自世界各地的22•37萬留學生在英國高等院校學習,占當年英國在校大學生包括研究生在內人數的12%強[4]。從下表(見表)的數據中,可以看出在一些英國大學和學院里,其留學生比例非常高,有的占到該大學全體學生的60%。其中,攻讀學位的學生占有相當的比例。另據英國高等教育統計辦公室的統計,研究生所攻讀的專業名列前10位的分別是教育、商科、社會經濟政治、工程技術、計算機科學、物理、法學、生物學、語言學和藝術設計等[5]。世界各地的學生熱衷于留學英國,攻讀研究生學位或課程,除了其教學語言英語是國際語言以及它的研究生教育的國際品牌外,英國大學的研究生教育模式中注重創新能力的培養也是一個重要的因素。究其原因,主要有三點:一是英國大學對學生的創新能力培養的重視源于他們對高等教育在國際競爭中地位的深刻認識。英格蘭高等教育基金辦公室(HEFCE-HigherEducationFundingCouncilforEngland)主席DavidYoung在該組織2001/02年年報的序言中聲稱,高等教育在經濟全球化競爭中是提升國家競爭力的一個主要的因素[6]。二是創新能力體現在學術研究上可為大學帶來可觀的資金資助。

英國政府每隔4-5年要對高校進行一次教育和科研質量的評估。這種評估稱作學術研究評估,簡稱為RAE(ResearchAssessmentExercise)。藉以評估英國大學的研究水準及經費運用是否合宜。評估的結果分為7個等級,即5*,5,4,3a,3b,2,1。5*是最高一檔。1是最低的一檔。審查結果都以報告形式公諸於世,并以此作為分配經費的根據。只有得分為3以上的機構才能得到基金經費資助。英國每年約有50億英鎊的高教基金是根據這個評審結果來分配的。三是英國高校的經費除政府下拔部分和收取學費外,為商業機構提供相關的研究成果和咨詢也是一個重要的經費來源。以格林威治大學為例,在2000-01學年度,對外商業服務收入就有2000萬英鎊,占該校全部收入的20%。著名大學的此類收入比例則會更高。因此,英國高校非常重視創新能力的培養。

二、英國大學研究生培養模式的特點