新年文章

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新年文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

新年文章范文第1篇

這是一個野心勃勃的綱領，其前景仍在云霧山中，需要我們這些科技史的實踐者不斷地探索，以尋求實現它的可操作的手段。本所將學科建設的三大重點方向定為科技史、科技戰略和科學文化就是朝著這個目標努力的。

在過去的一年里，我們在凝練科技目標、建設科研隊伍和完善體制機制方面都取得了一些成績："中國近現代科學技術發展綜合研究"全面展開，在香港成功召開第九屆國際中國科學史會議，在墨西哥獲得第22屆國際科學史大會的主辦權，成立中德馬普科學史伙伴小組，舉辦首屆竺可楨科學史講席，面向社會舉辦科普活動周，在研究生院教學委員會指導下編成科技史課程設置方案，確定研究所的標識和所訓，改造東小院和東配殿等處學術環境，勝利完成《龍騰》計劃，終結財政赤字，改造后的網站以全新面目出現……所有這些工作，都是我們這個集體共同奮斗的結果。借此機會我代表所務會向全所同志表示衷心的感謝，也向那些曾對研究所發展作出過貢獻的離退休老同志表示慰問。

 經過全所同志的努力，我們現在已經來到中國科學院"知識創新"工程試點序列的門坎，2002年的重頭任務是：爭取以所建制進入試點序列。但是我們也應牢記，進入"創新"不是目的；我們的目的是提升中國科學史研究的整體水平，把研究所建設成國家科學思想庫的一個重要組成部分，代表國家水平的科學技術史與科技戰略發展研究中心，以及世界知名的科學技術史研究機構。

 應該承認，我們離此還有相當大的距離。具體來講，我們還需要認真考慮：在世界經濟政治秩序重新組合的形勢下，如何利用國內相對穩定的條件和舉辦國際科學史大會的契機，大幅度地提升中國科學史的研究水平？如何推進"知識創新"工程重點項目并借此促進學科重點和研究范式的轉變？如何動員更多的力量，開拓新的重大課題并爭取更多的社會資源？在科技戰略與科學文化方面，如何利用我們的學術積累使之發揮最大的社會顯示度？在研究室建制取消后，如何發揮研究員崗位的核心作用，體現各級部門與個人的責、權、利？在管理工作中如何兼顧績效優先和營造自由寬松的學術環境？

新年文章范文第2篇

同學們，2012已經成為了歷史，2012也是我們中國人最難忘的一年，這一年是我們國人的“圓夢年”，天宮一號成功發射，孫楊成功獲得2012倫敦奧運會男子400米自由泳的冠軍，打破了世界紀錄，為中國獲得了榮耀，還有易思玲，葉詩文等人他們無不是我們國家和民族的驕傲。2012年的中國式令國人最難忘的一年。相信2013年中國也會取得巨大的成就。

昨夜獨自坐在床頭，彌望著那一望無際的黑色天空，心想：2012的最后一天就要走了嗎，我又長大了一歲呢，貨一起自己這一年的點點滴滴，覺得自己的生活和學習都充滿了酸甜苦辣咸，望著書桌上那滴滴答答想著的鬧鐘，心中充滿了興奮和激動，2013，你終于要步入我的生活了嗎？這時的時針已經悄悄向12邁進，分針也已經走到了11,叮叮叮，12點的聲音在我耳邊回蕩著，在漆黑的夜空中回蕩著，2012終于到來了嗎？靜靜的掀過被子，緩緩地躺在床上，這一夜感覺是如此的漫長，漫長。

睜開朦朧的睡眼，望著那剛剛升起的朝陽，心中充斥著異常的興奮與激動。看著那升起的朝陽。“我17歲了！”無與倫比的喜悅大聲的呼喊了出來。任由冷風從耳邊吹過，我17了，我已經又長大了一歲。看著蔚藍的天空與溫暖的太陽，總覺得它們也好像在為我歡呼喝彩。回到書桌前，拿起筆在日記本上寫下了“我的十七歲”，從這一刻開始，我就17了，我要把2013的點點滴滴都寫在日記本上。小心翼翼的將它放進抽屜里，又拿起了那本2012的日記本，看了看上面的點點滴滴，把它放在了我的一個小抽屜中，這本日記我取名為“拾億”，它記在了我2012的所有生活經歷。另一本我命名為“新的一年，新的成長”，它將陪伴我走過2013。

新年文章范文第3篇

關鍵詞：視障；青少年；心理健康；研究

視障青少年因為視覺障礙，使得他們失去靠眼睛獲得知識信息和社會信息的可能，處于一個比較固定的封閉的環境中，減少了許多與外界的接觸、與人的交流。人的認知的形成就是在活動和交流中完成的，這些過程的缺失，就使視障學生中出現了這樣或那樣的心理異常現象。這些心理問題嚴重地影響視障青少年的健康成長。因此，我們嘗試著從以下幾個方面糾正其異常心理。

一、榜樣激勵法

俗語說：榜樣的力量是無窮的。對健全人尚如此，何況對殘疾人呢?我們利用晨會、課外活動等時間為視障學生讀一些介紹優秀殘疾人的文章，如美國又盲又聾的女作家、教育家海倫?凱勒的故事；《大河報》刊登的一位沒有受過教育的安徽農村盲人焦照磊怎么成為一個修了一萬臺電機的人，其事跡載入了吉尼斯記錄等。聽了這些視障人士自強不息的優秀事跡，同學們很受感動和啟發。在“我的理想”主題班會上，同學們除了將來要當按摩醫生外，還有同學把目光放得更遠，要上大學，接受高等教育，從事心目中的理想職業。他們已經從老師告訴他們的故事中意識到：一分耕耘一分收獲，只有勤奮刻苦學習，努力提高自身素質，堅持不懈朝著目標努力，理想才會變為美好的現實。運用榜樣示范的方法，將一些抽象的教育理論人格化、形象化，可以引起學生情感上的強烈共鳴，產生強烈的教育效果。

二、個別引導法

一位教育家曾說：所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。所有好教育的孩子，多是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西――自尊心。

筆者班里一個父母離異、家境貧困（四個未成年孩子全歸父親撫養）的視障學生，這個學生做什么都提不起勁，整日無精打采，又愛沖動，對自己的行為控制不住。上課思想經常拋錨，作業愛做不做。用錢沒有計劃，有時兩天的伙食費一頓花完，剩下的時間就餓著肚子。更可氣的是，有一次，他用三天的飯錢――十塊錢，買了一部其他同學的舊收音機。餓著肚子聽了兩天，實在餓得忍不住了，又一元錢把收音機賣給其他同學。對于這個學生，一味地批評說教解決不了問題。只有動之以情，曉之以理，慢慢親近感化他，才能達到教育他的目的。

在他上課走神的時候，筆者就輕輕地走到他跟前，用手輕輕地碰碰他。他的思緒就馬上回到了課堂；在他把一天、兩天的生活費一頓花光之后，筆者就幫他分析這樣做的壞處，同時再給他一定的生活費，讓他不至于餓肚子；在他有進步時，筆者就及時給予表揚，肯定其身上的閃光點；在他凍得瑟瑟發抖的時候，筆者呼吁家里有和他一般大小孩子的老師為其拿來孩子的舊衣；筆者還把他家的困難反映給學校，學校給予了他一部分補助。后來通過學校的幫助，還為其爭取到了每個學期500元的資助。幾年過去了，他的家庭在當地政府的幫助下也走出貧困，不用為生計發愁了。經過老師的諄諄教誨，這個學生慢慢地變了，學生成績提高了，自理能力增強了，對老師和同學熱情有禮了。

三、主題班會法

通過形式多樣的主題班會，不但可以豐富學生的課余生活，而且可以使學生從中受到教育，對他們出現的異常心理現象也可以較好地糾正。有一個膽子很小的學生，不愛說話，在課堂上即使是會的問題，因為自信心的不足也很少舉手發言。在一次班會活動中，輪到同學們發言了。老師問：“誰來談談自己的看法?”同學們誰也不好意思先說。筆者看到他似舉非舉的手，就鼓勵大家說:“誰有勇氣第一個上臺，誰就是我們學習的榜樣。”說完筆者又見他又嘗試著舉起了手，趕緊讓他上臺發言，并對其進行表揚和鼓勵。在他的帶動下，大家都踴躍地發了言。從這以后，筆者發現其膽子變大了，能積極回答問題了。競選班長時，他主動提出愿意為大家服務。在工作中，他踏踏實實的工作作風得到了大家的認可。從此，他變得開朗大方了。

四、社會實踐法

視障孩子非常需要參加各種社會實踐活動，他們需要和正常青少年同樣的生活經歷。在學校有些內容單憑教師的語言描繪是很抽象的，學生是無法想象出來的。正因為如此，我們學校非常重視殘疾學生的社會實踐活動，每個學期都要為安排學生一些外出活動。學生每次活動積極性都很高，用他們特殊的感知方式――觸摸，用心感受大自然的美好，激發他們對祖國、對家鄉的熱愛之情。在這些活動中，學生們不光獲得了非常寶貴的人生閱歷，還感受到了大家庭的溫暖和富有愛心的人們的關愛。他們在感受美好生活的同時，愛的種子也在他們心中萌發。在活動中，看到他們開心、純真的笑臉，你會真切地體會到這些活動對他們的身心發展多么有益。

五、家校聯系法

新年文章范文第4篇

一、虛心――融入集體的敲門磚

當初，得到上任通知時，我知道，這是領導給我的一份信任，讓一個年輕人來挑起一所學校的教學大梁，同樣是對我的一種考驗，沒經驗，資歷淺，這樣的我能當一名校長嗎？老師們能夠接受我嗎？為了盡快融入這個集體，我選擇了虛心這塊敲門磚。因為作為一個年輕人，不管走到哪里，虛心是總沒錯的。事實證明，我的謙虛贏得了老師們的信任：當我在老師們的業務筆記上留下心中感言時，50多歲的岳老師和我一起津津有味地談論起文字中的內容；當我深入辦公室，和語文教研組長趙書梅老師一起商討教研活動時，許多老師都積極參與了進來；當我找到趙瑞老師，請他為我們的教研展板提意見時，幾番拒絕的他終于為我提出了一些寶貴的意見；當我走進年輕的教師群里，和大家一起探討，一起商量，一起分享，那是我最開心的時刻。我沒有任何架子，因為我知道，職務的給予是領導和同事們對我的信任，而我的本質永遠是一名老師，在廣闊的學問天地中，在寬廣的人群胸懷里，我太渺小了，唯有虛心，方能不斷進步！

二、實心――學校發展的生命線

教育同行都知道，教學質量是學校發展的生命線，剛來到白小，作為教學副校長，擺在我眼前的最大難題就是成績神龍擺尾，這種現象不是某一個人的過錯，也不是某一個人能夠立馬改變的，但是，和周校長提出的在做中成長的不閑理念一樣，我知道，實實在在地去做，不一定會有太大改變，但什么也不做，是一定沒有改變的！我們愿意為學校的改變，務實地去做一些事情：我們首先從占據學校主導地位的老師開始改變，根據學校年輕人多、成長比較緩慢的現狀，教導處與支部聯手為年輕老師聘請雙師，通過校內校外的師傅引領，幫助年輕教師快速成長；然后，依據教研室的活動方向，我們堅持開展課堂診斷活動，每周教研從不間斷，土專家型的研究一步步為老師們的課堂診斷開方，并堅持讓老師們寫教學反思，從中有所收獲；在學生層面上，我們堅持天天有早讀，周周有競賽，月月有抽測，及時檢查，及時反饋，在學生中間形成一種積極的氛圍。年輕的老師開玩笑對我說：一看你腦袋動，就知道你在想辦法折磨我們。但是我分明感受到：這種所謂的折磨正是老師們精神愉悅的體驗，內在需求的動力，也是實心求發展的具體表現。

三、熱心――帶動集體的凝聚力

說實話，在學校制度的制定和執行上，我一絲不茍地履行著教學副校長的職責，但更多的時候，老師們愿意把我當作朋友，因為我從來都是用一顆熱忱的心去對待別人，這也是我的處世之道：開學初，孫主任忙于績效工資的測算，我便利用自己的特長，帶動幾位年輕的老師編排節目，我們的苦功夫得到了回報，教師節上，白小的節目得到了好評；科技實踐活動，政教主任朱慧竹老師請我全程幫助她，我爽快地答應了她，從選題到外出，從設計展板到撰寫材料，我都是盡心盡力地去做好這件事，最后，我們的科技實踐活動獲得了宜昌市一等獎的好成績；年輕的譚玲老師要上診斷課，她要我和她一起修改教案，我們在網上為了某一個細節而反復討論，不覺時間已至12點，雖然時間流逝，但我的心感覺到充實；對于學校反思的檢查，我更是把自己的想法寫在老師們的反思上，如同和一位好友面對面的交流，這一切，讓我覺得，我能被這個團隊需要、認可，是快樂的，是幸福的。

回首走過來的一學期，忙碌是我最熟悉的一個詞語，我在忙碌中得到鍛煉并不斷成長，如今，看到學校的教學工作逐漸步入正軌，德育活動逐步開展，看到老師們對我提出的殷切希望和真誠的意見時，不禁感到身上的擔子更重了。作為一個管理人員，我經常反思自己的不足，我想，以下幾個方面是我還缺乏的：

一、信心――開拓局面的大斧

對于年輕的校長來講，自省是很有必要的，但有時我把握不住自省的度，以致于喪失自信心，妨礙創造力的發揮，在工作中處于被動地位。對于來自各方面的議論，我比較敏感，有時還會產生挫敗感，唯恐自己的工作令別人不滿意，從而產生不必要的負擔，這樣常讓自己缺乏創造性的工作舉措。所以在這個方面，我還要調整心態，朝積極的方向改變。也幸好我的周圍有在茫然時為我指明方向的周校長，在沮喪時為我鼓勁的劉校長，還有在我做事不太好時給予我包容之心的老師們，這些都是我增強信心的動力。

二、留心――反思自我的明鏡

唐太宗曾說：以人為鏡，可以知得失。我覺得自己還缺乏處處留心的習慣。因為自己閱歷淺，經驗不足，很多東西還只停留在理論上。而經驗對于領導者來講，又是書本上學不到，別人教不會的學問，經驗越豐富，解決問題和處理問題的辦法就越多。我感覺自己沒有一個謀劃全局的理念，很多事情只停留在具體事上苦做，卻很少抬頭看天，向周圍學習。殊不知，生活中，處處皆學問，身邊人，個個是老師。留心別人的長處，才能在取長補短中增強自己的經驗。

三、耐心――提高修養的武器

新年文章范文第5篇

您們好！

我是貴校三年一班xx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完，這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝三年一班班主任董老師，感謝所有科任老師！

孩子開學住校已經一周了，這一周對于我家長來說是一種煎熬，非常想知道孩子在學校里的情況怎么樣，是否能適應緊張的學習和生活，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒敢給老師打電話詢問。

今天晚上終于盼到了孩子放學回家。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發上坐好，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬，說：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來對我的關心和照顧，你們辛苦了！”當時我們倆都驚呆了，不知道說什么好，繼而激動得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里，突然之間就發現孩子長大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我們的心情久久不能平靜。

在吃飯時與孩子溝通交流中，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因，是因為從今年入學開始，在學校領導的正確領導下，孩子們認真學習和吟唱了《弟子規》，其中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響。

今天，班主任董老師召開了主題班會“媽媽，我想對你說。”據孩子說，班會上同學們在班主任的帶領下整齊地跪在地上，籍此感謝父母的養育之恩，想著平日里父母的關心和愛護，同學們都痛哭流涕。

還說，他當時在班會上不僅僅想到了父母的養育之恩，還想到了班主任董老師，還有教英語的梁老師和其他科任老師，入學這兩年多來，在各位老師的諄諄教導下，他的學習穩步上升，年部排名逐漸向前，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結果。今年初三學生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時間給孩子補課，并照顧生活起居，一周下來很多老師都消瘦了，特別是董老師，為了班級和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已經病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導，孩子點滴進步和些許成績都凝結著老師們辛勤的汗水。

通過學習弟子規和這次開展近乎完美的主題班會，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無知到現在的彬彬有禮。感謝袁校長和董老師不僅教給孩子知識，更教會了孩子怎樣做人。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業！