學會拒絕
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學會拒絕范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
學會拒絕范文第1篇
我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境,痛苦可以讓我成長,讓我堅強。生活中的陰雨和風雪使我能清醒地在中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開的小花,那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖,經過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗,怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福?
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節,怎能經得起一擲千金?千金可以收回,但無論是一小時、一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己,把握它,運用它,珍惜它,才能收獲金秋的碩果。
我拒絕生活中的痛苦,雖然我無力去阻擋要降臨的事情。曾聽過一個故事:有人去找禪師求得解脫痛苦的辦法,禪師讓他自己去悟。
第一天,禪師問他悟到什么?他不知。禪師便舉起戒尺打了他一下。第二天,禪師又問,他仍不知。禪師舉起戒尺又打了他一下。第三天,他仍然沒有收獲,當禪師舉手要打時,他卻擋住了。于是禪師笑道:“你終于悟出了這道理――拒絕痛苦。”
我拒絕為滿足虛榮、得到金錢與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑,也同樣遍布歧途與陷阱,女人的美麗是自然的恩賜,是真、善、美的化身,宛如一塊無瑕的美玉,決不能被世俗所污染,女人要靠自己的能力與才智取得應有的地位與尊重。
我拒絕傾聽羅密歐與朱麗葉的故事。雖然他們的愛情很壯烈,但終究是悲劇的結局。我只求現實中的愛有一點浪漫,有幾許微風,有短暫的雷雨也無妨,始終是平淡而幸福的喜劇。
我拒絕向歲月祈求,流著淚埋怨時光的無情。雖然,青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了,生活已把經歷寫在我的眼角,染白長長的青絲,但我相信女人的青春在于她的心境。美麗易逝,魅力永存。
學會拒絕范文第2篇
————題記
你相信一截細細的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當小象無法掙脫時，便習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
可見，習慣真的很可怕，但如果你能跳出習慣的圈圈，方可見另一番天地。
設問1、地球真的天圓地方嗎？
大概有幾千年之久吧，人們忠貞不渝的認為地球天圓地方，為什么呢？因為自己在內部所看到的極小一部分是這么回事，因為自己媽媽是這么說的，因為自己周圍的人都是這么覺得的。
終于，站在海邊的人們，先看到歸航船的桅桿，后看到船體；月食發生時，月面上出現陰暗的弧形界線；“欲窮千里目，更上一層樓”讓人們開始驚奇，于是有了麥哲倫航行的歷史佳話，麥哲倫有行動證實了地球是球體之說。
這正是因為麥哲倫掙脫了習慣，用行動去驗證了自己的猜想，才推動了科學的發展，歷史的進程。
設問2、地球真的是宇宙中心嗎？
自古希臘天文家托勒密提出“地心說”后，教會一直視其為權威，用他的學術來控制人民，經過幾百年的歲月，多數人的思想真的就被麻痹了。但有一個人沒有——他就是哥白尼，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”。雖然在現在看來，“日心說”是不完全正確的，但他否定了教會的權威，鼓勵人們去探索自然現象，這便是突破習慣思維的一種表現，是一種創新。
于是，在他的號召下，涌現了布魯諾等一大批敢于創新的人才。誕生了近代科學，使自然界不再神秘莫測，人們逐漸觸摸到自然界跳動的脈搏。
學會拒絕范文第3篇
朋友老高的公司帳上有閑散資金200多萬。老高的一個朋友A從事金融行業，希望替老高委托理財，并且承諾：保本經營，每年按照9%支付利息；如理財出現虧損，所有損失由A來全部承擔；老高可以隨時將資金撤離出來！
條件看上去非常誘惑人，因為銀行的年利息也才2%多一點。但是，老高還是堅決的回絕了，并且繼續將所有閑散資金放在銀行中。
筆者初聞此事，也感詫異；隨后一想，卻又非常佩服老高的堅持和決策。拿上面的案例來說，A給予老高的承諾其實非常誘惑人，但是“不怕一萬，就怕萬一”。如果金融市場行情持續下跌，A又經手多個“私人理財”，一下子入不敷出，甚至A也破產了，而老高公司又恰好需要這筆錢來維持企業的經營和發展，那么這筆“私人理財”就顯得風險極大了——雖然從法律的角度來說，老高能夠追回這筆錢，但是這有個過程；而老高的公司不一定能夠支撐得起這個“過程”。所以，老高不輕信A的誘惑，保證了公司的正常現金流，這是非常正確的！
人，是要學會拒絕誘惑的！
我們需要拒絕以下三種誘惑。
個人職業發展的誘惑
每個人都想成長，都想好好規劃自己的職業發展；同時，現代社會給予每個人的機會都非常多，多得讓我們很難選擇。這就是我們所面臨的個人職業發展的誘惑問題。
個人職業發展的誘惑主要體現在兩個階段：
1、個人職業發展的起步階段。這個階段，是我們剛踏入社會不久，或者是工作三五年之內。
在這個階段，我們的心還沒有定下來，我們的思維還在徘徊，我們的目標和方向還沒有最終成型。我們會有更多的攀比心理，我們會看著“一山比一山更高”，我們還沒有真正融入到這個社會中去，我們更多的還是在公司、單位里當打雜的、基層員工，我們還處于快速學習和磨去棱角的時代。通俗的說，我們還處于“高不成、低不就”的年齡段。
在這個階段，我們必須學會拒絕各種內在的、外在的誘惑，堅持自己的原則和主見。在這個階段，我們需要全力做到以下幾點：
耐得住寂寞。踏實、虛心、認真工作，一步一個腳印。
專注于某一領域，盡快熟悉、掌握該領域的專業知識、游戲規則，為后期快速發展奠定堅實基礎。
學會揚長避短，將自己的長處和優勢與自己的實際工作結合在一起，逐步打造自己的做事風格，逐步成材。
做到以上幾點，我們就能在我們個人職業發展的起步階段，開一個好頭。
2、個人職業發展的發展階段。這個階段，是我們精力充沛、經驗豐富、位居中高層管理職位的階段，也是我們人生規劃的一個關鍵時期，我們將同時面臨著以下三種選擇：
繼續在原公司任職，謀求更高職位和更大發展空間；
跳槽去新公司，獲得更高職位和更大發展空間；
創業，開拓更廣闊的發展空間，同時遭遇更嚴峻的考驗。
這個階段，是我們每個人的人生黃金時期。做好了，功成名就；做不好，估計這輩子也是難有建樹了——因為時不待人！
這個階段，任何一種選擇都是對我們的一種“誘惑”，都讓人感覺前景非常光明；但是，最終我們只能選擇其中唯一的一種，就如同俗話說的“如果你同時追兩只兔子，一只也追不到”——這就是擺在我們面前的現實！
這個階段，筆者給予的建議就是：綜合分析、謹慎選擇，確定其中一種選擇，然后全力投入進去！
產品的誘惑
產品是一個公司的基礎和命脈。沒有產品，就沒有一切！
產品定位和市場定位對每個公司都是至關重要的；問題是：面臨來自產品方面的誘惑，我們公司的管理者和經營者，在很多時候都很難下決心。拒絕產品的誘惑，需要很多的勇氣；我們必須學會拒絕來自產品的誘惑。
很多人都有過這樣的經歷或感受：我們發現，每個產品都很“誘惑”人，都很有市場，“錢景”看好；等到我們真正介入這個領域，我們就會發現，這個產品其實并沒有想象中的那么誘惑人，甚至還會讓我們陷入到經營的困境中去。
來自產品的誘惑，會導致以下兩種情況的普遍出現：
公司新產品層出不窮，公司營銷、技術、制造、管理人員疲于應命——因為新產品太多了，所有的價格、政策、研發、生產都需要“從頭再來”，公司資源消耗殆盡！
公司產品的生命周期都很短，很難有長期、主銷、暢銷產品存在，甚至大多數產品都存在瑕疵或質量問題——原因同樣是新產品太多了，大家都忙不過來了，問題當然就多了。
對于產品的誘惑，筆者的建議是：
專心、專注做好公司的主業，千萬不要各個領域都介入，各種產品都生產。做好我們自己的主流、主銷產品即可！
專業的，才是最好的！
做大做強的誘惑
咱們很多公司，稍微有點實力，就想著“多元化擴張”，憧憬著“做大做強”的美妙未來。事實上，這種觀念非常可怕，往往會導致我們的公司直接破產，幻想破滅！
西方有句諺語：“在政治、戰爭、貿易等事件中，勝利的秘密就是專注。”這句話同樣適用于國內企業。拿上面的案例來說，如果朋友老高稍微“心軟”一下，將閑散資金投入到“私人理財”中去，一者會導致公司資金鏈條存在斷裂的可能性，二者“嗜賭成癮”，后期“不務正業”，不做公司反倒去從事金融炒作去了。不管從哪個角度來說，都是“自毀長城”、自己砸了自己的公司！
也有很多公司，也非常清楚“多元化擴張”不好，但是在面臨“做大做強多賺錢”的誘惑下，總會存在投機性、取巧性心理，認為自己就“做這么一次”，賺了錢就收手；問題是——還能收手嗎？
我們什么時候看見賭博成癮的人會主動“金盆洗手”、從此不再“下海”呢？
學會拒絕范文第4篇
給每個孩子發一塊巧克力糖，告訴他們要等20分鐘后才能吃，如果按照要求做，就可以再得到一塊糖。結果有的孩子抵制不住巧克力糖的誘惑，沒過20分鐘就把糖吃掉了，而有的孩子卻能轉移注意力，去玩游戲或看書，堅持等20分鐘后再吃，最終得到兩塊糖。
進一步觀察發現，這些得到兩塊糖的孩子在老師上課時，極少打斷或插嘴；興奮、激動、生氣或沮喪時，能讓自己很快冷靜下來，極少做出魯莽的舉止，有耐心，自覺性強。而那些只吃到一塊糖的孩子卻沒有上述特點。
這項研究結果告訴我們，一個人要取得卓越成就，實現人生目標，應具備控制沖動、抵制誘惑的能力，而這種能力是可以通過后天培養教育來獲得的。
如何培養孩子的自控能力，家長可從以下幾個方面入手：
創設情景
訓練幼兒有意轉移注意力
延緩滿足是測定孩子自我控制水平的一種手段，缺乏自控的孩子常常不能等待一段時間以得到自己更想得到的東西。為此，家長可采用延緩滿足的方式，訓練孩子的自控力。如把一盤誘人的草莓放在孩子面前，孩子馬上想伸手去拿，這時可對他說：“先把它們畫在紙上再吃，好不好？”多創設一些此類情景，訓練幼兒有意轉移注意力，使他感覺到能夠控制自己的行為，逐步學會自我控制的能力。
在日常生活中培養孩子的自控能力
可從日常生活中的點滴小事入手。如孩子在玩玩具時，看到家長端出一盤香噴噴的蛋糕，他丟下玩具想馬上就吃。這時，家長可制止他，要求他先把玩具收拾好，把手洗干凈，才可以吃蛋糕。在生活習慣養成方面，如要求孩子不挑食、準時睡覺、準時起床等，做到長期一貫要求，不做無原則的遷就，培養孩子的自控能力。
在游戲中培養孩子的自控能力
如果孩子回家后，喜歡做模仿幼兒園學習、生活的游戲。這時家長可讓他扮演老師的角色，像老師一樣有耐心有禮貌。在交通安全教育的游戲中，讓他扮演交警，要求他像交警一樣筆挺站立十五分鐘，指揮交通。喜愛游戲是孩子的天性，在游戲中培養孩子的自控能力，往往能取到極佳的教育效果。
給孩子樹立良好的榜樣
給孩子樹立一個延緩滿足、善于等待的榜樣也能有效改善孩子的自我控制水平。善于模仿、易受感染是兒童的重要特點，讓孩子學習那些不為小獎勵所動而選擇延緩后得到更大獎勵的孩子，慢慢便會養成善于等待，善于控制沖動的習慣。家長應該給孩子樹立良好的榜樣，父母不能等待、情緒不穩定時，孩子也往往難以抑制自己的沖動。
幫助孩子學會正確控制自己的行為
學會拒絕范文第5篇
正如望遠鏡能夠感受宇宙，顯微鏡能夠觀測微生物一樣，大數據為探索戰爭制勝機理提供了新的視角。基于大數據的指揮決策，能夠建立起以各軍兵種、戰場環境間數據共享為基礎的自主式決策支持系統，實現“從數據到決策”。大數據時代，云計算、物聯網技術充分應用于軍事領域，扁平結構、層次簡捷、高度集成、體系融合成為作戰指揮體系轉型建設發展的方向。大數據是信息技術的一次革命性變革，將加速戰爭形態向智能化、無人化方向轉變。大數據將以不可阻止之勢對戰爭指揮控制產生影響，為戰爭指揮控制模式轉變提供契機和可能。
推動探尋新的戰爭制勝機理
冷兵器時代，地形、陣法、兵器是戰爭勝負的關鍵因素。機械化時代，機動、火力、謀略、時空間結合是戰爭勝負的關鍵因素。信息時代，各種因素交織關聯更趨普遍，單點優勢不再突出，數量和規模不再是主導。信息把戰場、力量、行動糅合成整體，制勝因素更為復雜多變。運用大數據及其內含的處理方法，能夠更加充分地利用五維戰場數據信息，分析各環節、時機、因素之間的關聯關系，構建模型和算法，為探尋戰爭制勝機理找到更為科學有效的路徑。
為探索戰爭規律，人類把科學研究的理論和方法延伸到軍事領域，先后產生了實驗科學、理論科學和計算科學3種研究范式。大數據模式被稱為第四科學研究范式。該范式通過以大數據為核心技術的數據挖掘、知識發現等，準確把握諸如敵方指揮員的思維規律，預測對手的作戰行動、戰場態勢的發展變化等復雜問題，為探索戰爭機理提供新的方法手段。
西方有一句名言：“除了上帝，任何人都必須用數據說話。”利用大數據，可以透過“戰爭迷霧”窺探制勝機理，并基于這些機理制定決策，進而實現對戰爭的精確設計。冷兵器和熱兵器時代，把握戰爭、設計戰爭缺少足夠數據，也不具備相應的計算能力和方法，甚至數據本身的真實性和準確性也難以保證。人們更多依靠經驗對作戰進行概略或粗放設計，“藝術”大于“科學”。
隨著大數據不斷融入軍事實踐，精確設計戰爭意識和手段有了長足進步，大數據有望實現戰爭設計“科學”與“藝術”的統一融合、殊途同歸。針對特定的作戰對手和作戰環境，對己方作戰單元進行合理的模塊化編組，從而實現整體作戰能力最優。面對眾多性質不同、防護力不同且威脅度各異的打擊目標，對有限數量、強度和精度的火力進行統籌分配，能夠實現作戰效益的最大化。
引領指揮決策轉變
傳統數據決策模式收集和處理的是與決策直接相關的數據，數據的結構化程度較高，主要采用匯總、聚類、因子分析等統計方法，以及圖表、虛擬現實等可視化技術對數據進行分析處理，利用的是數據本身所蘊含的信息。大數據情境下，數據以聲音、圖像、視頻等多種方式呈現，數據的結構化程度較低。需要通過數據抽取轉換、數據挖掘、語義分析等多種處理才能獲取到信息，更加注重利用數據間的相關關系，決策問題由傳統結構化決策轉變為非結構化決策。
傳統決策分析主要基于因果關系，更關注“為什么”。大數據下指揮決策分析基于需求，不再一味追求“為什么”，重點是通過關聯性解決“是什么”。第一次世界大戰廣為流傳的“波斯貓的故事”，是依據“波斯貓與高級軍官”“高級軍官與指揮所”之間的關聯關系，概略判定了法軍指揮所位置。這雖與大數據無關，卻揭示出關聯性對數據價值挖掘的極端重要性。“波斯貓的故事”帶有極大偶然性，但隨著大數據的軍事應用，極強的數據處理能力將推動這種偶然成為必然。
傳統指揮決策受計算能力、信息獲取能力限制，往往采用基于樣本分析，準確度不高。大數據通過全數據關聯分析，各種條件都變成了數據，數據量越大、越豐富，關聯度就越高，越容易找出制勝的方法，使指揮決策變得更加高效、準確、自動。2011年美軍擊斃本?拉登就是靠對海量信息的相關性分析實現的。
“知己知彼”一直是作戰指揮的核心要義。傳統作戰指揮對數據本身的真實性、準確性依賴大，力求通過每條信息的精準，提高信息判斷的精準。大數據環境下，允許單條信息的不精準，在甚至有些混亂的數據中，卻使找到精準的信息成為可能，單個數據的錯誤可以通過大數據分析方法得以修正。在大數據支持下，指揮員能夠發現“戰爭迷霧”中的內在規律，掌握敵方的戰役企圖、作戰規劃和兵力配置，使戰場變得清晰透明。
加速作戰指揮體系變革
在大數據條件下，信息系統間無縫鏈接，云計算提供的巨大計算能力極大縮短了指揮層級，指揮結構由“樹狀”變為“網狀”，改變了指揮體系“樹干、樹枝、樹葉”編成的組織形態，為精簡優化指揮體系提供了必要條件。“網狀”指揮結構中，指揮所的設置更加靈活機動，指揮員可以在指揮網內任意節點實施指揮決策。一個旅的指揮系統被打垮，所屬各分隊仍可借“網”與上級或其他作戰單元聯系，避免出現“樹狀”指揮結構中“打斷一枝、癱瘓一片”的指揮弊端，有效提高指揮效能。
現代戰爭要求諸軍兵種作戰體系深度融合。作戰體系融合的關鍵在于信息的充分共享和高效流轉，使得整個體系在認知與行動兩方面達到協調一致。而依靠傳統信息技術卻很難實現，大數據的發展應用為實現這一目標提供了保證。首先，大數據把類型眾多的數據整合到一起，提供高度共享的數據池，保證獲取信息的一致性。其次，按照大數據要求，建立明確的數據結構和統一的數據交換標準，各系統間的信息交換會更加順暢，各力量、各要素之間的互聯、互通、互操作更加良好，為最終形成自同步、自適應的一體化聯合作戰創造條件。
現代化戰爭，小核心、大，精前臺、強后臺是指揮編組發展趨勢。大數據基于云計算的處理服務，能夠有效提高信息融合和分析處理能力。它將大量的信息、情報處理交由后方大型專業處理中心完成，精簡了前方指揮人員編組，從而將指揮人員從繁重的信息處理中解放出來，實現小行動編組、大體系支撐、高效率決策。
催生新的戰爭形態
大數據r代的無縫鏈接，要求指揮員具備基于體系作戰的系統思維、基于內在聯系的關聯思維、基于數據模型的精確思維。美軍提出“全球一體化作戰”，要求各軍兵種及盟國軍事力量之間快速融合，按照以數據為中心、以搜索分析處理數據為中樞的架構，自上而下地建設“數據網絡”，實現從數據轉化為決策的智能化和瞬時化，實現發現即打擊、發現即摧毀，反映出大數據時代聯合作戰的高級形態。
大數據激活了具有自主能力的無人作戰平臺。受益于大數據技術，作戰平臺從戰場上的信息使用者升級為高度智能化和自主化的系統。指揮控制系統、空中作戰平臺、精確制導彈藥等完成由精確化向智能化過渡，最終機器人可能實現自主使用武器。未來十年，大數據、人工智能的軍事技術創新和利用可能進入爆發期，智能化戰爭比人們預料的時間會來的更早、更快。
