法律知識手抄報
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法律知識手抄報范文第1篇
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法制教育宣傳日手抄報的內容：法律小故事
法律，給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。
作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀的事，如：賭博，斗毆，偷竊……
我們應該踏踏實實地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對社會有作為，不做違法亂紀的事，與法
同行。在我心中，一直有一個小故事教育著我不要做違法亂紀的事：在南京公安機關的預審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實：兩年前我帶著錄取通知書來到學校報到，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學校嚴格管理的業余寂寞，大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經常是集體頭出去喝酒抽煙。
日久天長老是喝酒抽煙，大家都有點煩，再說家里給的錢老是這樣花也不太夠。一天晚上，幾個哥們在外面喝啤酒，也點不起什么菜，都覺得很無聊。當時有人說，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點東西。借著酒勁大家都很贊成。
從那以后，他們時常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學校行竊。起初，他們盜竊也還算有點節制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太值錢的東西。
后來，經常作案膽子就大了，什么值錢就“拿”什么，幾個哥們兒有福同享，作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學“拿”點東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業了，今后要分配到不同單位，6個人沒機會一起“拿”了，決定干點大的，就去了那家手機店。
因為他們幾個是“鐵哥們兒”心齊，有事經常能互相“打掩護”，先后盜竊的財物達到將近1萬元，學校和家長都沒能發現。
是呀，那幾位學生因為魯莽和沖動，有僥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖國的棟梁變成了社會的負擔。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材!
法制教育宣傳日手抄報的資料：青少年法律常識
1、與青少年有關的法律有哪些?
專門保護未成年人有：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法;
內容中有關于未成年人的法律：刑法、民法通則、繼承法、婚姻法、收養法;
通知：《關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》、《中小學體育器材和場地》、《進一步加強中小學安全工作，預防學生擁擠踩踏事故》。
2、法律對青少年的重要性
(1)學習法律知識有利于提高自身的法律意識，預防未成年人犯罪。
(2)學習法律可以對未成年人起到保護作用，比如《未成年人保護法》保護未成年人的相關合法權益。
(3)學習法律當自身遇到不法侵害或自己的權利受到侵犯時，可以提起法律訴訟，追回損失。
3、青少年如何用法律武器保護自己?
(1)不要輕信陌生人，與陌生人交流要時刻保持警惕。
(2)要學會分辨真偽，對新鮮事物不能一昧的盲從，首先要做的是分辨其利弊。
(3)避免誤入困境并學會擺脫困境。遇到困難或發生意外時，應保持鎮靜，并積極想辦法尋求幫助。
推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：
1.2016法制宣傳日手抄報內容資料圖片素材
2.2016年全國法制宣傳日手抄報圖片
3.法制教育的手抄報素材
法律知識手抄報范文第2篇
早上好！今年10月，是沈陽市中小學安全教育月。本次活動的主題是提高遵紀守法意識、安全伴我快樂成長。
在活動中，要求同學們做到：
1.加大學習有關法律知識的力度。學校要利用各種宣傳途徑，以在校學生學習、生活密切相關的法律知識和發生在學校和學生身邊的案例為主要內容，對同學們進行法制教育。我們要繼續深入學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》及相關法律法規，對照校規校紀，認真查找我們中間是否存在違紀、違法行為，特別是以大欺小、以強凌弱、尋釁斗毆等不良行為，同時揭示學生不良行為產生的原因并積極尋求解決方法。
法律知識手抄報范文第3篇
一、指導思想
本學期學校少先隊工作將以xx“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、本期主要工作
1、抓好輔導員隊伍的建設。
在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。本學期安排至少兩次輔導員學習，使素質得到全面的提高和發展。
2、加強未成年人思想道德建設
(1)、各中隊繼續組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
(2)、引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質，加強學生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學習自護知識、消防知識、交通知識等。幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
5、發揮少先隊活動陣地的作用。
少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
6、開展社會實踐活動。
加強中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
三、每月工作重點
九月:濃濃尊師意
1、開展開學典禮
2、制訂學校少先隊工作計劃。
3、培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規檢查。
4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。
5、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
6、組織開展《弘揚和培育民族精神月》活動。
十月:深深愛國情
1、做好安全教育工作，各低年級組織學生學習安全知識，高年級組織學生觀看安全教育視頻。
2、“老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚中華民族的傳統美德。
3、10月13日是少先隊建隊紀念日，各中隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。
4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。
5、對隊員進行環保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護環境人人有責”，努力爭做“環保小衛士”。
6、活動觀摩示范課
十一月:拳拳感恩心(繼續加強常規教育)
1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學生進一步了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。
2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。
3、開展法律知識講座。
4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。
5、輔導員研討活動。交流輔導員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。
十二月:切切遵法情
1、加強常規教育。
2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
3、組織輔導員學習
4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。
一月:歡天喜地迎新年
1、加強常規教育
2、開展慶“元旦”慶祝活動
3、做好學期工作總結，資料歸檔。
xx年少先隊工作計劃范文(二)
一、指導思想
在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。
二、主要工作針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。
2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
3.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“國學經典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學生的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。
4.相應學校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。
三、工作措施
(一)重視未成年人思想道德教育
在學校行政的指導下，認真學習貫徹開發區團委有關文件精神，積極探索符(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。
組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。
2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生養成教育》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。
3.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與開發區及社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。
(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。
加強少先隊組織建設。
(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，做好學習筆記，及時改進和反饋工作。
(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。
(4)組織“優秀少先中隊”以及各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。
2.加強少先隊陣地建設。
(1)抓好“紅領巾廣播站”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，及時將廣播內容做記錄，為學校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
(2)進一步提高升旗儀式質量，充分發揮升旗儀式潛移默化的育人職能。
(3)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。
(4)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期隊室將進一步完善少先隊檔案，強調在規范和細化上下功夫。
(三)深化國學經典誦讀行動，推進經典誦讀活動不斷發展。
本學期，繼續深化國學經典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。
大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是國學經典誦讀主題活動表現。
2.繼續開展“每日國學經典誦讀”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、誦讀經典的重要陣地。
月份工作安排
九月份
1、制定少先隊大隊及各中隊學期工作計劃。
2、常規教育——“禮儀規范、隊容隊貌”。
3、舉行“誦讀國學經典演講比賽”。
4、布置教室，美化校園。
5、慶祝教師節，開展以“慶祝教師節”為主題的班會和黑板報;。
6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。
7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進行一些培訓指導工作。
8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。
十月份
1、國慶節宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。
2、積極創新紅領巾廣播站廣播內容，弘揚國學經典，豐富學生校園生活。
3、衛生知識宣傳活動-----講座：衛生保健知識;
4、培訓輔導員，隊干部。
5、文明禮儀養成教育。
十一月份
1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節)，宣傳學習消防知識，進行消防逃生演練;
2、舉行國學經典誦讀主題大隊會。
3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。
4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。
十二月份
1、開展文明班級評比活動。
2、開展食品、交通安全知識講座活動。
3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設計慶元旦手抄報活動。
一月份
1、開展“慶元旦”文藝活動。
2、表彰各類優秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優干、優秀少先隊員、優秀輔導員等先進個人頒發榮譽證書。
法律知識手抄報范文第4篇
關鍵詞:職業學校;學生;法制教育
一、如何有效開展學生法制教育
（1）學生的法制意識需求。針對學生的年齡特點、受教育程度、學習生活環境等因素，分析發現，學生的法制意識需求應該主要包含兩方面：主動需求和被動需求。主動需求是指學生自身對自我防范與保護、個人權利邊界認知及保障等權利性需求，被動需求是指國家及學校在立法和實踐過程中對學生提出的義務性需求，如不得從事違法犯罪活動、了解我國現行法律體系等。在職業學校對學生的法制教育角度，學生更多需要的是被動需求，即通過學校保衛、學生工作等部門對學生進行系統有效的法制教育。（2）校園大小環境的法制安全隱患因素分析。從校園大環境來看，很多中職學校，生源是初中應屆畢業生，由于學生學習成績偏差，許多學生在來校之前接觸過不少社會不良習氣。同時學生多是跨省市各個地區進行招錄，生活習慣等方面存在地域差異。由此表現出來的校園法制安全隱患主要包括：激情沖動糾紛斗毆、攜帶管制刀具、欺負他人、盜竊公私財物、心理抑郁或不健全自殘或仇世、社會詐騙等。學生小環境：即專業系部環境和班級集體環境。學生在校內大多時間身處專業系部和班級教室或宿舍等小環境內。入校初始，往往與同學、老師、宿管都不熟悉，由于脾氣性格和生活習慣的差異，難免會發生習慣、語言和肢體沖突，因此主要法制安全隱患是糾紛辱罵、打架斗毆、盜竊等。（3）學生法制教育內容重點與計劃。學生法制教育重點在于把握學生需求，主要進行法律知識、專業職業法律知識和職業操守、學生心理疏導、學生人生觀世界觀引導、校規校紀、思想品德等教育，要特別關注糾紛斗毆、管制物品、暴力欺凌、盜竊破壞、心理問題、社會詐騙、禁煙禁毒、消防安全等方面的法制教育。
二、法制教育的形式
（一）書籍類自我閱讀教育
通過圖書館、班級閱讀角等方式，閱讀法制安全教育類圖書。通過系部、班主任、班委的法制教育書籍閱讀專題活動計劃和要求，進行閱讀活動的監督，保障法制安全類書籍自我閱讀教育有效開展，獲得良好效果，讓學生通過自我，初步了解法制知識和意識建立。
（二）法制講座
通過邀請檢察院、法院等法制專家，定期舉辦法制講座，讓法治一線專家進校園，普及法治知識，加強在學生的學法與守法意識，做到學法、知法、守法，并學會運用法律武器保護自己。
（三）法制教育班會
在全校范圍內，保衛處設計班會課件和講稿，確定法制教育班會的固定內容，班主任老師同時分析班級和學生實際情況，添加班集體范圍內法制教育內容。通過幻燈、短片、圖像、互動、討論等形式，有效開展法制教育班會，提高學生法制意識和自我保護能力。
（四）法制教育板報
在講座、班會等專題教育活動后，學生初步掌握一定的法制知識，通過組織法制教育板報活動，引導學生制作法制教育手抄報。學生自我采集挖掘法制知識素材，進一步鞏固法制知識，通過自我動手，制作精美的手抄報。
三、法制教育受教育者的評價反饋
法制教育的目的是提高受教育者的法制意識、法制知識，提高自我保護能力，做到學法、知法、守法、用法。法制教育活動的開展是否成功，是否達到活動目的，須通過受教育者評價反饋進行統計分析。評價反饋主要通過：問卷調查、現場問答、法制教育自我小結等形式開展。評價反饋的作用，主要在于：找出受教育個體的法制薄弱點；調整下階段法制教育活動的計劃、內容和重點等；完善法制教育的教授方法、手段、形式。
四、法制教育后的法制意識常態培養
（一）《致家長一封信》加強家庭法制教育氛圍
班主任書寫《致家長一封信》，邀請家長培養家庭法制教育氛圍，集合學校開展的各類法制教育活動的情況及學生個體受教育的評價反饋，加強學生的法制教育，同時加強學生成長的心理培育、行為習慣養成教育、思想品德教育等，促進學生全面成長。
（二）班委會設立“法制委員”
法律知識手抄報范文第5篇
一、教師要了解更多的法律知識，提高自身的法律意識，加強師德修養，做好言傳身教
教師要加強自身修養，對自己嚴格要求，學習法律，了解法律，根據這一教學模式，遵紀守法，引導學生正確的行為，用自身的榜樣力量感染學生，努力成為學生心中想要學習的對象。這樣，青少年學生法制教育可以通過環境及人物的影響，自然形成，潛移默化。新課改后，我們的思想品德課教材涉及了很多法律知識方面的內容。這就為我們切實利用思想品德課教學對學生進行知識鏈接式的法制教育，讓學生學習理解法律的基本概念和原理，了解憲法和有關部門法的基本精神和規定提供了一定的便利。但法的教育不同于其他的學科教育，它既抽象又實際，所以要想搞好自己的教育教學，幫助學生了解和掌握這些法律知識，我們思想品德教師必須從兩個方面去努力：一是豐富自己的法律知識，更新自己的知識結構；二是教師要把教材教“活”。教師要鉆研教材，搜集貼近學生生活實際的案例，整合教材資源，以案說法，對學生進行法制宣傳。這樣才能有效幫助學生提高法律意識，而且也能提高我們的自身素質，提高教學質量。
二、根據學科各階段的內容特點、生活實際，激發學生興趣，把法制教育內容有機地滲透于教材內容中
首先，教師要遵循學科教學的規律，根據思想品德學科各階段的特點，在教學中恰當把握分寸，潛移默化地進行法制滲透。其次，要盡量避免抽象的法律條文講解說教，要充分結合現實生活，特別是學生身邊的人和事，以激發學生對法律知識的興趣，在此基礎上再進行深入淺出的解釋，以加深學生對法律知識的理解。再次，在方法上，教師要靈活運用討論、辯論、角色扮演、觀看法制節目等多種教學方法，激發學生的學習興趣，產生學習的欲望。最后，根據學科內容，創設一些情境教學，多與學生進行情感交流，可以使學生觸景生情，達到“內化”效果。
三、防微杜漸，在點滴中滲透法制教育
