創文作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇創文作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
創文作文范文第1篇
現在佛山都在說創建文明社會，人人正當創文使者。人們都很忙，又是大掃除，又是做小使者……我也做得很好，積極響應創文活動。
有一次，我坐公交車回家，車上非常多人，很擁擠。我好不容易才在車上找到一個座位，剛一坐下來，又有很多人上車了，“真多人啊！”我感嘆說。這時，有一位年邁的、白發蒼蒼的老奶奶上了車，她左看看，右看看，座位坐滿了，老奶奶只好站在車上。我看著老奶奶，想到了老師對我們說過的話：“在公交車上，如果看到有老人沒有座位坐，就應該主動去給老人讓位，這是一種文明的行為，是我們小學生尊敬長輩所應該做的。”當我準備起身讓位的時候，我又看到其他的人玩的玩，說的說，一點也不理會那位老奶奶。我又猶豫了，其他人都不給老奶奶讓座，如果我去的話，他們會不會笑我呢？我坐下了。但我又看到那位老奶奶站得那么辛苦，我又準備起身了。人們的說笑聲又傳入我的耳朵，我又有點害怕了，又坐了下來。怎么能這樣！為老人讓座是我們應該做的事，怎么會怕別人取消呢？我做的是好事，不用怕別人怎么說的。這次我再沒有猶豫不決，我堅定地站起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，你老人家不能久這樣站著，我的座位讓給你吧。”那位老奶奶還笑瞇瞇地贊我是一個好學生呢！
讓了位之后，我感到非常輕松，盡管我是站著的，我戰勝了自己，做了一件好事。如果我那時因為怕別人的嘲笑而不去給老奶奶讓座的話，我就會非常愧疚的。
創文作文范文第2篇
這一節班會課在南海桂城的桂江小學舉行，主要圍繞“文明”這個主題。它用歌舞、小品、故事、快板和問答等形式告訴我們：創建文明城，人人有責；創建文明城要做到以下幾點：不亂張貼和亂涂畫；不亂扔垃圾；不說臟話；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。
而我們小學生要做到以下幾點：見到老師問聲好；見到垃圾彎彎腰；見到同學有困難就幫；坐車時，見到老人要讓座；過馬路要走斑馬線，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
從這一節班會課上，我明白了：文明是一種習慣，也是一種美德。而在我們的小區里面，上下樓梯、出入小區時，我總會看到媽媽主動和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等禮貌用語總是脫口而出。媽媽做得那么自然，于是我想，這應該是媽媽養成的一種好習慣，一種美德。所以，我們大家都應該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習慣就養成了。人人都養成了文明這種好習慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，我國就是名副其實的禮儀之邦。
同學們，朋友們，讓我們行動起來，投身到這熱火朝天的“創衛”活動中，養成文明的好習慣，共創文明幸福城。
創文作文范文第3篇
創網迷綜合癥狀一：發文癥
只要是創網民，差不多都有這個癥狀，表現為每天都發作文，而且時時刻刻都在想今天或明天發什么樣的文章。因為只要是創網迷都愛發作文，所以本癥狀屬高發癥類，就連我也患上了！
創網迷綜合癥狀二：刷分癥
刷分癥大家都了解吧，不過我還是說一下：本癥狀表現為經常在作文里刷分，雖然有時被扣了N多分，但卻＂今天不刷明天還刷，＂因此患上本癥狀的人多為負了積分的創網迷．本癥發生率較低．順帶勸大家千萬別刷分，不然會得不償失哦！
創網迷綜合癥狀三：精華癥
創文作文范文第4篇
1作文教學目標的創新
作文教學目標的改革對實現作文教學創新有著重要的意義。教學目標是作文教學的出發點和歸宿，它是教師有計劃的通過各種教學活動，促使學生通過教學活動而達到的目，同時也是檢查評定教學活動效果的標準。其創新應從以下幾方面人手。
1.1整合教材資源，實現寫作課程體系的創新。
在傳統的語文課中，閱讀和寫作是兩個重要的板塊。但是語文課程教材編寫系統全面，注重了讀的作用。而作文課零散不成系統，且無教材。適合閱讀的文章不一定適合作為寫作的范文。建議國家在寫作教材編排上實現創新，加大地方、校本教材的開發力度，編寫出適合各級學生口味的教材。
1.2注重寫作興趣與個性情態培養的創新。
興趣是最好的老師，也是寫作教學過程中的良好心態，培養興趣是激發寫作能量之源。我的觀點是與其教給學生很多作文的方法理論，還不如長久地保持學生濃厚的寫作興趣，語文教學豐富的人文性，傾注著作者的情感，充滿著人生的體驗，新課標將表達能力和個性人格共同培養。作文教學創新應把人的思想情感同語言表達能力相結合，通過作文教學的探究活動，深化對生活的認識，形成美好的人格，促進語言表達能力的形成。
1.3注重打開思維創新的指導。
《新課標》要求注重教學的過程性，實現教學過程中學生體驗的生成，作文教學更應體現這點。而作文教學就是由材料準備——寫作構思——語言表達的全過程，同時也是思想情感、氣質個性表現的過程。這要求教師考慮用什么方式先打開學生的思路，從而把學生帶人寫作過程。文章是客觀事物的反映，其中介是思維。語言文字是思想的外在表現，是思維的物化。寫好文章的關鍵是啟迪思維。所以打開思路是作文教學創新的重點內容之—。
1.4注重寫作內容多樣性的創新。
寫作內容多樣性決定了必須革新舊的作文模式，讓學生貼近生活，去了解感受生活，因為只有真情才能動情人。只有寫自己真正感興趣的東西，才能用心上捕捉，才可能產：生有創意的表達。必須拓展學生的生活視野，豐富其人生經歷和體驗，引導學生觀察、感受生活，最終回歸、再現生活。要積極創建生活本色化的新的作文模式。實現寫作真正平實樸素的回歸。學生作文必須實現豐富多彩生活的個性化的創新表達。
2實現作文教學全程創新的策略
教學策略是指教師實現教學目標而采取的解決問題的行為方式，解決的就是‘如何教”和“如何學”的問題。《新課標》在寫作目標中提出了“寫自己想說的話”、“樂于書面表達，增強習作的自信心”等內容。因此要實現寫作教學策略的創新，表現在以下幾點：
2.1實現作文教學空間思維的開放創新。
思想決定行動。開放的作文教學，是教師讓學生有充分顯示個性與才能的自山空間，在學得知識、掌握技能的同時，爭取更多的張揚個性和發展思維的平臺。寫作是最具有開放性的，教師應積極創造條件，實現寫作空間的開放，引導學生走向校外去認識、感受豐富的生活，擴大觀察范圍。校園、圖書館、閱覽室、體育場、公園風景、名勝古跡、商場等，都應成為學生主動求知、感悟生活的課堂。還可利用多媒體，增加知識容量和信息密度，培養學生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟，讓五彩繽紛的生活成為學生寫作的源頭，讓充滿生命氣息的作文突破傳統束縛，再現其亮麗的色彩。實現學生思維創新。學生的思維是最活躍的，個性是最獨特的，生命意識最強烈的。是學生彰顯個性、發揮才智、體驗寫作快樂的關鍵。創新就是要突破舊思想、舊束縛，建立開放發散的思維心態，這就需要教師自覺培養學生的正確立場人格，創設民主化、立體性的思維場景、寬松和諧的思辨氛圍，自由地發展其獨特的價值審美觀，讓學生懷疑否定現有知識引導學生多角度多層面去思考，獲得多方面的感受體驗，豐富作文思維的內涵并找到獨創的新意需要教師引領學生走出思維定勢，進行發散思維，從而最大限度地拓展其思維空間。
2.2實現寫作全程生活化的指導創新。
創新教學的創新就是要將寫作指導的創新貫穿學生寫作的全過程，包括寫前引路、寫中點撥和寫后指導。寫前指導包括通過各種方式幫助準備寫作材料和培養構思能力。如組織學生將要寫的題目或題材分組討論，或根據擬定的問題展開討論，使學生明確目的。要努力調動學生的寫作的興趣，讓學生有寫的愿望，有東西可寫。而且要貼近生活，打破常規突破，在立意、選材、手法上大膽發揮創新。寫中點撥是指教師在學生作文過程中指導學生自行修改和相互修改。這—環節是培養學生寫作能力的—個重要方面。過去這一環節常被忽視，寫中點撥具有更實際的意義和價值。教師只有在習作里，才能發現習作有哪些不足，學生在教師點撥卜的自行修改和札瓦修改才能體會文章該怎么寫。更重要的就是讓學生養成重視修改的習慣，學會“自能改文”的本領。寫后指導是指教師的批改和講評。作文批改時要尊重學生的勞動成果，要善于發現每個學生的點滴進步，都給予熱情的鼓勵，保護學生寫作的積極性。同時嚴格要求、循序漸進，講評時要遵循教學規律，以鼓勵贊賞為主，充分肯定學生作文的成功之處，鼓起學生上進的風帆，讓他們對下次寫作充滿成功的希望。
2.3實現學生閱讀積厚薄發的創新。
創文作文范文第5篇
一滴墨悄聲無息的灑落，雖不起眼，卻勾勒出了中華河山，最壯麗的詩篇。
——題記
49年，悄悄的撥開緊閉的窗，掃了一眼荒涼的街景色卻又再次緊緊的關山，只嘆了一聲。突然，一個充滿歡喜和激動的由遠及近“解放了……”木質的窗被“唰”的快速打開，久違的陽光擠進了陰暗的小房間。
59年，木質的小床雖是大開的，可卻看不到一丁點的陽光，沿街的小高爐惡狠狠的向天空吐著黑氣，對面的公社食堂墻壁上貼滿了“鼓足干勁，力爭上游”之類，鼓舞人心的標語。呵！人人都在為現代化做努力呢！
69年，小木窗再一次閉了起來，這倒不是怕那窗外的污煙，只是……。“我國有自己的原子彈了。”、“我國的衛星升空了。”雖然窗子緊閉，但卻擋不住喜報的頻頻傳來。
79年，小木窗換成了漂亮的木框玻璃窗，窗外也再看不到矮小的小平房，公路上的自行車也走進了尋常百姓家，觀看世界的窗口也不在只有那扇窗，電視成了觀看世界的一個更大的窗口。透過這個更大的窗子，看到了中國恢復了聯合國合法席位，中美、中日建交，從心底發出的微笑成為了中國日益強盛的見證。
89年，改革的福祉吹進了千家萬戶。窗外，一看陽光明媚，如洗的晴空下，一項項工程正緊鑼密鼓的進行著，曾經的小村莊，漸漸的大了起來，宏偉的起來，一個叫做深圳的小村莊，如今成為了中國對外的窗口，就像眼前這扇窗戶一樣，面對外面的一片陽光。
99年，香港、澳門的相繼回歸，在南方講話之后，中國進入了高速發展的階段，這一切，都出現在窗前，但這“窗”不再是原來的窗，而是“window”。在回到舊窗子前，玻璃窗的木架成了閃亮的鋁合金，窗外的城市，變得和以前大不一樣了。幾幢摩天大樓高聳入云，竭力放眼，城市的邊緣越來越遠，甚至已近看不到邊。
