預防青少年犯罪

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預防青少年犯罪范文第1篇

維護社會大局穩定責任重于泰山

論少年法的基本原理

試論男童的抗制與救濟

貴州未成年人刑事案件社會調查制度實證研究

未成年人審前羈押制度比較與借鑒

在幫教中司法——以海淀法院少年審判為樣本

在押未成年犯法制教育的問題及對策

從合適成年人參與看未成年人權利保護的完善

侵財類犯罪的新生代農民工狀況調查

未成年人附條件不監督制約機制探討

犯罪生態區位聚合模式研究

未成年人犯罪變化軌跡的縱向分布描述

論未成年人受教育權的平等保障

青少年網絡暴力現象與預防研究

法制教育:青少年全面發展的根本保障

我國未成年人犯罪量刑問題探析

權威主義人格分析與預防青少年犯罪

關于刑事訴訟法修改有關情況的介紹

城市未成年人犯罪的階層差異

預防青少年犯罪的三個層次論

影視媒介對未成年人犯罪行為的影響

關于《預防未成年人犯罪法》實施情況的調研報告

在押未成年犯法制教育的問題及對策

全社會共同努力推進公正司法提升司法公信

未成年人涉酒吧犯罪的動向與對策

我國未成年犯教育改造工作的實踐與思考

我國未成年人民事訴訟特別程序研究

中國兒童福利制度重構與福利治理之可能

試論男童的抗制與救濟’

初犯與重犯犯罪特征比較研究

實體法視野下未成年人犯罪從寬處遇研究

農村留守兒童福利保障支持體系研究

試論未成年人網絡保護立法需處理好的四對關系

未成年人犯罪問題研究——印證風險評估測量模式

未成年人犯罪記錄封存的制度分析與配套設計

論未成年人刑事案件附條件不制度

我國未成年人社區矯正制度之構建初探

新生代農民工精神文化生活的現狀與需求

司法社工參與未成年刑釋人員再犯罪預防的新探索

青少年網絡結幫犯罪的預防研究

犯罪學相關期刊及犯罪學論文介評

刑事訴訟法修改之后的未成年人權利保護問題探討

預防未成年人犯罪與同伴教育

社會管理創新視野下的少年司法規律探尋

社區服務令:未成年罪犯社區矯正的首選

我國部分地區試點設立少年法院之提倡——以上海地區為例

論兒童保護觀在社會主義核心價值觀中的體現與強化

預防青少年犯罪范文第2篇

關鍵詞：青少年 犯罪 措施

近二三十年來，在我國的刑事案件中，青少年犯罪占了很大的比例，而且其數量越來越多，手段、后果等也越來越嚴重。90年代以來，青少年犯罪相比較80年代而言有下降之勢，但仍十分的嚴重：1995年為45.54%，1996年為40.53%，1997年為37.85%，1998年為39.39%。2000年以來，青少年犯罪數量仍然呈現上升的趨勢，情節也非常惡劣；而目前，我國的青少年犯罪差不多已涉及到整個犯罪領域，而且重大案件的比例一年比一年高，尤其是在盜竊、搶劫、殺人以及等案件中表現得更加明顯。由此可見，青少年犯罪的嚴峻形勢，已經嚴重影響了我國的社會治安，擾亂了人們正常的生產生活秩序，成為了我國社會最嚴重的問題之一。

一、青少年犯罪的因素分析

青少年犯罪是家庭、學校和社會教育的不良影響與青少年心理發展階段中的不穩定性、沖動性相結合，導致正常社會文化和道德關系內化失調的結果。一般來說，青少年犯罪的因素是各種各樣、十分復雜的，大致可以分為以下兩方面。

（一）、青少年犯罪的主觀因素

青少年遇到問題時心理不穩定、情緒極易波動，遭受挫折時容易產生消極心理等的心理特征，是青少年實施犯罪行為的主觀原因，主要有以下兩個方面：

1.青少年正處于生理和心理發育成長階段，此時的他們生理發育還不夠成熟，又缺乏一定的社會經驗，加上抵御外界影響的能力差，因此在受到外界刺激或誘惑時，就容易實施犯罪活動，走上犯罪的不歸路。

2. 青少年知識文化水平不高。這又是導致青少年犯罪的又一原因。

（二）、青少年犯罪的客觀因素

1. 不和諧的家庭、不正確的家庭教育等是形成青少年犯罪的主要客觀原因。

不和諧的家庭、不正確的家庭教育會促成青少年不正確人生觀的形成，一定程度使子女扭曲了自己的個性，從而走上犯罪的不歸路。需要指出的是，不良的家庭教育包括很多方面，其一是父母離異，造成了子女心靈上深深的傷害；其二是家庭經濟的條件基礎差，甚至使子女食不果腹，從而造成青少年實施偷、搶等違法犯罪行為；其三是父母教育方法不當，比如粗暴，這主要體現在當子女犯錯或成績不好時，父母的對策不是打就是罵；其四是父母不良行為，比如游手好閑、無惡不作等行為嚴重影響孩子的成長；其五是父母對孩子的寵愛，孩子要什么就給其什么，盡力滿足其需求，這樣逐漸地助長了子女的自私和奢侈的心理；其六是父母對子女不夠關心，沒有履行好父母對子女的義務，于是長此以往，青少年變得孤獨、自卑、怨恨、狂妄，從而走上犯罪的道路。

2.學校教育目的不夠明確，存在教育錯位、制度不完善等等也是導致青少年犯罪的客觀原因之一

從目前我國的教育實踐來看，義務教育存在著一定的錯位，長期以來我們的教育聽命于考試，學生聽命于分數，教師和家長聽命于升學，這都在不知不覺中吞噬著教育的創新性本質，在這種環境氛圍中，學生的個性得不到發展，身心健康也沒有受到關懷，加之，學校教育制度不完善，對青少年法制教育不夠甚至缺乏，從而也就使得青少年對法律認識不夠深刻甚至連一些法律常識都不知道，導致了他們走上犯罪之路，這是導致青少年犯罪的又一重要原因。

不良的社會風氣也是誘發青少年的犯罪的客觀原因

隨著國家社會經濟的不斷發展進步，拜金主義、享樂主義等這一類似的錯誤思想對青少年的身心成長造成了極大的影響，使得很多青少年首先在思想上就得不到一個正確的引導，那么他們產生不良的行為也就是自然而然的事了。于是，人與人之間就開始了真正利益上的爭奪，甚至那些為我們做榜樣的官員們也因此而走上了貪污這一條毀滅性的人生道路，這使我們的社會風氣也變得更加的糟糕。而我們的青少年朋友們自身沒有較強的識別能力和自制能力，因而，面對物質、金錢等極具誘惑性的東西，他們根本無法抵御想去占有的心理，而又迫于種種無奈，從而想出了一些極端的辦法去追求那些利益，最后也因為他們的極端行為而走上了犯罪的道路。

三、預防青少年犯罪的措施

（一）、家庭教育起著至關重要的作用。

孩子一出生就和家庭中的一切尤其與父母的教育就密切聯系在一起。因此，作為家長就應該更多地關心孩子，了解他們需要什么、該怎樣正確引導他們等等，比如：發現孩子情緒不好的時候，要先給他講一些開心的事讓他把情緒基本穩定下來，再去了解他情緒不好的原因，是不是受到其他同學的欺負，或者是不是受到了老師的批評等；在孩子遇到挫折時要給予他們安慰、支持和鼓勵。而且，作為家長還應該在行為和語言上給孩子做榜樣，父母之間也要處理好夫妻關系，讓孩子感覺到家的幸福。除此之外，家庭教育還應該要注重方法，掌握正確的教育孩子的常識和方法。要與子女經常交流、溝通，了解他們的心理、想法，從而對他們進行有針對性的教育，如此才能達到家庭教育的目的。

（二）、在預防青少年犯罪中，學校扮演著重要角色。

我們大都是在學校的影響下不斷成長的，所以學校教育對我們每個人的作用不容忽視，因此抓好學校教育至關重要。第一，加強文化方面的教育，培養出有文化的社會主義公民；提高青少年的道德情操，豐富青少年的科學文化知識。第二，加強道德教育，增強青少年的道德觀念，使他們清楚認識到什么是善什么是惡、什么是真什么是假等等，從而自覺調整自己的行為，不做出不道德的行為。第三、組織各種實踐活動，讓更多青少年參與進來，從而增長他們的社會知識，豐富他們的社會經驗。在此需要指出的是，學校還應該重視已有不良行為的青少年，并對他們采取積極、有針對性的措施進行管理、教育，使他們走出問題的陰影。

（三）、在預防青少年犯罪過程中，社會教育起著重要的保障作用

加強各種社會教育，努力做好預防青少年犯罪的各項事務。一是改善青少年成長環境，對那些不利于青少年發展、健康成長的場所加以嚴格管理并實施監督和限制，對非法違規的行為進行嚴厲打擊。在此需要特別重視加強對網吧的檢查、管理，做好嚴格禁止未成年人進入網吧的工作。二是做好先進人物事跡的宣傳工作，充分發揮它們的優良作用，激勵青少年奮發向上，做一個對社會有用的人。三是加強對犯錯未成年人的指引、幫助。一方面學校、司法機關要與犯錯青少年的家長建立聯系，定期與其溝通，時常了解情況，采取各種幫助教育措施。特別是要共同為經勞動改造回歸社會的青少年學習、就業創造條件，為他們提供有利于其改善以及發展的良好環境；另一方面樹立改過自新的典型，以此既教育自己，又教育他人，達到教育目的。

總之，預防青少年犯罪是一項復雜的社會工程，需要全社會共同努力，協調配合，同時根據不同的社會實際，不斷探索青少年犯罪預防的新思路、新辦法，為青少年健康成長營造良好的社會環境。也只有全社會共同努力才能有效抑制，青少年犯罪，使社會治安越來越好，社會安定有序，從而推進我國現代化建設事業的順利進行。

參考文獻

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【2】王志強. 《20世紀90年代以來青少年犯罪的趨勢分析》（學術期刊）. 《青少年犯罪問題》 2001年6期

【3】魏樹林. 《民族地區青少年暴力犯罪與社會工作介入——以恩施地區巴東縣為例》（學位論文）. 《中南民族大學》 2008

【4】張志琦. 《建國以來我國青少年犯罪及對策述要》（學術期刊）. 《山西青年管理干部學院學報》 1999年3期

預防青少年犯罪范文第3篇

摘要：嚴重危害著人類健康、經濟發展和社會安寧，犯罪問題是困擾社會的最嚴重問題之一。青少年濫用現象日趨嚴重，并因此引發大量暴力刑事案件，極大地影響了社會治安。青少年犯罪也越演越烈，且低齡化趨勢日益明顯。可以說，青少年違法犯罪已成為我國急需解決的社會問題。為了維護青少年的身心健康、有效地預防和控制青少年違法犯罪，本文對青少年犯罪的特點、原因及預防對策作一簡析。

關鍵詞：青少年犯罪成因預防對策

一、青少年犯罪的特點

（一）青少年犯罪主體文化水平較低

從各地登記在冊的吸毒人員的情況來看，普遍文化水平低下。一項對4328名吸毒人員的調查中表明，初中及其以下文化程度者所占比例高達88.77%，35歲以下的吸毒人員高達83.36%，具有高中文化程度的吸毒者則少得多。據2004-2007年浙江省德清縣法院審理青少年犯罪案件情況顯示，小學文化程度6人，占19%；初中文化程度19人，占60%；高中文化程度7人，占21%。犯罪的青少年文化程度都不高，缺少必要的基礎科學知識，對的危害知之甚少，從小未受過良好的教育，有的中途輟學，有的就業不遂，很容易與吸毒者結成伙伴，沾染吸毒行為，從而進行犯罪活動。

（二）青少年犯罪形式多樣化

由于青少年受到經濟能力、反偵察能力和犯罪經驗的制約，為了逃避公安機關的查處和獲取高額利潤，青少年犯罪形式呈現出零包銷售、有組織的團體性犯罪、網絡銷售等多樣化的形式。

零包銷售、販賣的的價格較為低廉，販賣人員易于出手，且零包交易的方式通常較為隱蔽，不易被發現及抓獲，即便是在公眾場所、娛樂場所也能迅速完成交易。

青少年犯罪的有組織性、團伙性主要有兩種表現形式：一類是青少年犯罪分子之間相互合作，相互分工，這類組織形式通常只實施涉毒交易數量和金額較小的案件；另一類是青少年依附于成年犯罪分子，受成年犯罪分子的主導和指示，運輸或是聯系買主。

隨著科技和網絡的發展，犯罪出現了網絡交易的新形勢。在網站、論壇、社區、QQ群相關聯系信息，以冒充合法商品銷售給吸毒人員，避人耳目。

（三）青少年犯罪一般以吸毒為起點

至目前為止，我國尚未將吸食的行為歸入具體的犯罪類型，但在現實生活中，吸食的行為常與走私、販賣、運輸等典型的犯罪行為相聯系。許多青少年癮君子因缺少毒資的持續供給而又不堪忍受毒癮發作時身心的痛苦，因此便會通過實施搶劫、盜竊、等犯罪行為以獲得毒資，或者通過加入販毒集團進行走私、運輸、販賣、制造的方式以維持來源和毒資供應。可以肯定地說，吸毒是促使青少年實施犯罪的主要原因之一。

二、青少年犯罪的原因

（一）心理因素

在造成青少年濫用的眾多因素中，心理因素是最重要的一個因素。青少年身心發育尚未成熟，世界觀、人生觀、價值觀也尚未形成，對子任何事物都有旺盛的好奇心和強烈的探索欲望，對于未知的事物總是想搞個水落石出，以滿足心理上的欲望。原本上，好奇心是青少年求知上進的動力，但他們由于缺乏必要的科學文化知識和辨別是非的能力，對某種事物不加分析，也不加考慮后果，一味獵奇。青少年往往存在獵奇心理、叛逆心理、冒險心理、從眾心理、排遣煩惱心理、追求時尚心理、享樂心理。在酒吧、俱樂部、歌舞廳等娛樂場所，往往聚集了大量的青少年，在這些娛樂場所更容易使青少年的獵奇心理、攀比心理受到刺激，從而使青少年染上，步入犯罪的行列。

（二）交友因素

人是“社會關系的總和”，必然和四周的同類發生著關系、進行著交往，并在長期的交往過程中形成了朋友等關系。交友在人生的道路上有著非常重要的作用。青少年缺乏辨別能力，人際交往能力差，極易受到四周朋友的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理和刻意的模擬心理極強。在這些心理的驅動下，他們看到同伙吸毒，往往自己也會跟著吸。青少年力求心理上和行為上與他們所在的群體保持一致，從而走上犯罪的道路。

（三）社會因素

我國經濟區域發展不平衡，貧富差距較大，加劇了青少年犯罪。近年來，一些邊遠城區的青少年離鄉背井來到城市，在城鄉文化的強烈對比之下，在這種外界環境驟變的刺激下，心理失衡，失去理智對金錢盲目追求，容易受到販毒分子的引誘，走上犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預防對策

預防青少年犯罪是一項具有長期性、復雜性和艱巨性的工作。青少年犯罪既有主觀因素的主導，也有客觀因素的催化，因此預防和打擊青少年犯罪必須針對其具體的原因及特點，采取有效的、協調一致的綜合治理措施。

（一）完善法律法規，強化立法導向

我國目前有關犯罪的法律規范較發達國家的而言，具有數量少、條文不完備、懲治力度弱的特點，尤其是青少年犯罪方面上的立法缺陷表現得更為明顯。

根據我國現行《刑法》第 347—355 條的規定，犯罪具體包括十二種類型，但其中并不包含吸食、注射罪和購買罪。換言之，在我國吸食、注射以及購買的行為并不是犯罪行為，而僅僅是受治安處罰條例規制的行為。但根據我國當前打擊青少年犯罪的需要，應加大對青少年違法犯罪的打擊力度，增加犯罪所包含的罪名，同時，在打擊范圍上，要重點查禁吸毒和販賣運輸、制造案件，兼顧對其它犯罪類型的查辦和懲處，做到“抓住重點，力求全面”。

新型對青少年的危害越來越大，但是我國對于、K分、麻古等新型卻沒有明確的量刑標準。為了解決這一司法實踐中迫切需要解決的難題，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部聯合下發了《辦理犯罪案件適用法律若干問題的意見》，就近年來國內犯罪中常見、突出的、等9種新型犯罪統一了定罪量刑標準。意見規定的案件定罪量刑的數量標準是綜合考慮各類的濫用和犯罪情況、依賴性、對人體的危害程度及其與海洛因的折算比例等因素而確定的。但現有法律對新型的規定都比較籠統，急需進一步細化。

（二）加強執法力度，健全緝毒機制

對犯罪進行防控，除了立法上的及時完善外，還需要相關職能部門的配合打擊，其中各地公安機關、禁毒部門以及戒毒所的作用最為關鍵。公安機關和禁毒部門根據本地實際情況，制定嚴謹的打擊控制方案，采取靈活多樣的禁毒措施，加強禁毒合作，聯手出擊；戒毒所則需加強其各方面配備設施的建設與完善，為初犯者及復吸人員提供良好戒毒環境，改善管理教育模式，真正做到勸化吸毒人員遠離，加入全民禁毒的行列。

各類新型層出不窮使得青少年新型犯罪案件日益增多，濫用和販賣新型的場所主要集中在 KTV、迪廳等娛樂場所，因此，必須加強對娛樂場所的管理及整頓，防止吸食、注射新型人群的增加及新型消費市場的形成，遏制犯罪的嚴重化趨勢。做好對娛樂場所的管理工作需要公安機關及工商管理等部門強化監督措施，加大查處力度，從源頭讓杜絕青少年犯罪。

（三）家庭、學校、社會三位一體的教育預防

青少年群體在生理、心理及所處環境的特殊性，通過加強家庭、學校、社會的教育聯系，建立三位一體的預防模式，以他們不抵觸、不反感的方式開展教育，使教育起到實效。

家庭作為防止青少年吸毒的重要陣地，父母是家庭無毒保衛戰的首要斗士，因此必須以身作則，引導青少年進行行為選擇，加強倫理觀念教育：以身作則，剔除不良的生活習性，構建健康的生活方式；防微杜漸，觀察孩子的一舉一動，留意孩子言行的變化；疏淤導引，幫助孩子積極應對挫折，為孩子遠離奠定心理基礎。

學校教育是家庭教育的深層化，是對青少年知識結構、道德理念進行系統培養的重要環節，良好的學校教育既可彌補家庭教育的缺陷和不足。作為杜絕青少年違法現象源源不絕的主要力量之一，學校必須改變其教育理念及模式，變單一的“應試教育”為多元的“德智并存”、“德智共優”，重塑道德觀念，樹立正確的價值導向。學校應當開設禁毒知識課程，“將教育納入教學日程，要在教學課程中把‘禁毒教育’作為學生德育教育的重要內容常抓不懈”。

社會教育以家庭教育和學校教育為基礎，其同時又是二者的延伸和補充，青少年的健康成長離不開家庭教育、學校教育和社會教育，只有使三者相互協調、相互促進，才能健全對青少年的教育，減少社會發展過程中出現的不利因素對青少年的影響，因此，積極發揮專門部門的職能，加強監管打擊力度；充分發揮媒體宣傳禁毒知識的作用；加強社區管理，把社區宣傳納入預防違法犯罪的范圍；完善社會教育，營造良好的社會禁毒氛圍是預防青少年犯罪的重要措施。

參考文獻：

[1]陳媛．淺析我國青少年犯罪．青海師專學報，2006(5-6)．

[2]馮曉芳、蔡娟．花季陽光不容陰影．[3]/public/detail.php?id=121270，2008- 8-3．

預防青少年犯罪范文第4篇

關鍵詞：青少年犯罪；預防；措施

加強青少年法制教育，是貫徹依法治國方略的一項重要的基礎性工作，是培養新世紀合格建設者和接班人的戰略任務。當前的青少年法制教育，已初步形成了普法主管部門綜合協調、教育行政主管部門統籌規劃實施的工作格局，并取得了一定的效果。但我國目前的青少年法制教育尚不能完全適應當前法制教育形勢的需要，仍有待于進一步改進。今后的青少年法制教育工作該如何改進完善呢？筆者以為可從以下幾方面入手：

一、培養提高青少年法律意識和法治理念

十年樹木，百年樹人，法制教育要立足長遠，要以培養青少年的法治理念，提高青少年法律意識為指導思想來進行法制教育，要通過各種普法教育活動，使法律深入到青少年的內心，融入他們的生命。

二、構建立體式全方位的教育模式

青少年的法制教育工作在普法機構、教育主管部門主抓的基礎上，應發動更多部門廣泛參與，同時發揮社區功能，努力做到學校、家庭、社會一體化，實現青少年法制教育網絡化的主體格局。調動社會上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識；依靠社區陣地，實現教育延伸；發揮媒體作用，充分擴大法制教育的范圍；國家機關及其工作人員學法用法，依法行使職權，發揮榜樣效應。總之，強化社會力量的協作，突出綜合性，構建全方位、立體式的主體模式，可拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識的培養創造良好的社會氛圍，確保青少年法制教育工作有序進行。

三、突破青少年教育內容單一性的弱點

在法律意識的形成及提高過程中，單純地依靠一兩部法律條文的灌輸是無法實現目的的。我們在青少年法制教育工作中必須要有選擇、有重點地向青少年講解法律的精神。我們不僅要讓青少年了解法律可以打擊犯罪，而且更應讓青少年了解法律為什么要打擊犯罪？法律的精神到底是什么？揭開其神秘的面紗，法律是有情的，它用它那嚴肅的面孔時時刻刻保護著守法公民的自由，保護他們不受別人的不法侵害。為此，在對青少年進行法制教育時，在內容的選擇上要注意把握以下幾點：（1）基礎性。對青少年進行普法，可從一些法律的基本概念講起，讓他們了解法律的概念、權利與義務的關系、法律的效力等等，尤其是憲法的教育不可忽視。我們要把憲法宣傳放在青少年法制教育的首位，增強孩子們的憲法觀念，教他們樹立起正確的權利觀和義務觀。有了憲法和法理學的基礎，既能有利于法律意識和法治理念的培養，又可以觸類旁通，使法制教育取得事半功倍的效果。（2）實用性。在對青少年進行法理知識教育的基礎上，可選擇其他一些法律常識對其進行教育，但值得注意的是，所選的法律宜具有實用性，盡可能讓青少年學習的法律知識與日常生活相關，從而為他們的法律實踐提供基礎，在用法的實踐中，逐漸提高學習法律的興趣，增強他們學法的主動性，并培養守法的行為習慣。（3）差別性。青少年這個群體的年齡跨度很大，法制教育一定要區別不同的年齡段有針對性地進行，因為不同年齡段群體的接受能力是不一樣的，其中小學階段尤為特殊，因此在法制教育內容的選擇上應充分考慮到這一點，要根據教育對象的年齡情況與接受能力來確定法制教育的內容。對低年級兒童可以對他們講解一些具體的淺顯的法律，而對初中以上的學生則可講解比較抽象的法律知識和一些更具體的法律知識。

四、沖破傳統教育不科學模式的束縛

根據青少年的性格特點，我們今后的法制教育工作應解放思想，大膽探索新形式，要變法律學習中的被動教育為主動感受，盡可能地去發揮青少年的主觀能動性，變消極接受為積極索取，這樣才能使青少年的普法工作走上良性發展的軌道。因此，我們在教育形式的探索中應注重幾個方面的結合，具體為：要注重把法制教育與校園文化活動結合起來，在堅持課堂主渠道教育的同時，通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生學法的興趣和積極性。如組織青少年觀摩庭審，自編自演一些法制文藝節目，開展一些自由性的法制辯論活動，創辦類似“法制天地”的載體注重收集青少年學法的心得并進行交流等等。通過這樣一些形式，讓青少年都參與到法律的學習中來，通過自己的實踐去思考、去感受、去體驗法律。此外，要注重學校教育與家庭學法相結合。將學校教育向家庭教育延伸，做到學校教育與家庭教育并重。通過舉辦家長學校、家長培訓班等形式，使家長形成正確的家庭教育觀和人才觀，提高家長法律素質，同時多開展一些父母與子女共同參與的法制實踐活動，為家庭學法提供一個平臺，讓父母與子女間多進行一些交流，增強法制教育互動的效果，優化青少年學生成長的家庭環境。

五、加大法律的普及程度

認真探索在青少年中開展法制教育的新思路、新方法，使普法落到實處，使廣大青少年懂得自己的權利和義務，知道什么行為是社會提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法犯罪的，做到依法律己、依法同違法犯罪行為作斗爭。在學校，要針對在校生的特點，深入開展法制宣傳教育活動。一是充分發揮課堂教學的主渠道作用，對設立的法制教育課要堅持計劃、教材、教師、課時“四落實”，并把法制宣傳教育貫穿于其他各科教學中，讓學生經常受到法律知識的熏陶。二是充分利用課余時間，開展豐富多采的法制宣傳活動，如開展法律知識競賽、法制文藝匯演、模擬法庭、參加公捕公判大會等。在社會，要深入開展“五個到家”活動。三是教材到家。把有關的普法材料發到千家萬戶。四是宣講到家。對青少年遇到的突出問題，宣講員及時入戶宣講。五是服務到家，對青少年遇到的涉法問題，各個法律服務機構、普法宣講員都要適時提供法律服務，幫助他們依法解決實際問題。六是幫教到家。對輕微違法、有劣跡和刑釋解教青少年，基層組織和相關職能部門都要實行結對幫教，明確專人，靠上做工作，既幫助他們解決問題，又向他們講解相關法律法規，堅持正確引導。七是制度到家。根據法律法規的規定，結合各地實際，制定一些自律章程，發放到家，使之行為有規范、辦事有章法，逐步養成依法辦事觀念。

青少年是一個特殊的群體，是一個國家的希望。青少年犯罪是由個人，學校，社會多方面的原因造成的，事物是相互作用相互影響的，青少年的心理防線脆弱，外因通過內因起作用，樹立積極的人生觀、價值觀、培養高尚的人格情操，增強青少年的“免疫力”和自控力，防范于未然，因此，有效地預防青少年犯罪要從多個方面著手，尋求更有效的解決途徑。加大我國的普法力度，保障青少年健康成長，從而使他們遠離犯罪。（作者單位：周口師范學院）

參考文獻：

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預防青少年犯罪范文第5篇

構建社會主義和諧社會，為預防青少年犯罪帶來了新的理念、新的認識，其中最為關鍵的是對建立和完善預防青少年犯罪體系有了新的思路，即構建青少年犯罪的預防體系的實質，就是要以科學發展觀為指導，按照社會主義和諧社會的總要求，緊緊抓住以人為本、維護公平、規范秩序三個著力點，把青少年犯罪預防體系放到特定的社會大系統中去思考，將與青少年犯罪預防有關聯的各種要素聯結在一起，實現預防、控制和減少青少年犯罪的目標管理要素或管理活動，組成一個有機的整體，形成科學的運行機制，經過其有效的實施，產生系統效應，不斷提高預防青少年犯罪的水平，最終實現確定的目標。

使青少年犯罪預防體系對外協調，關鍵是要明確發展背景，堅持預防在先。我們決不能簡單地就青少年犯罪預防談青少年犯罪預防，必須按照構建社會主義和諧社會的要求來思考預防青少年犯罪工作，構建預防大體系，并把預防青少年犯罪的體系建設放在構建社會主義和諧社會這個更大、更高的社會發展背景和目標中去研究和部署，以促進和諧來指導預防青少年犯罪工作，以能否實現和諧來檢驗預防青少年犯罪工作。改革的科學推進，社會的持續發展，建設的效益提高，黨風的根本好轉，這些眾多的因素都與社會和諧息息相關，都對青少年犯罪的預防帶來十分深刻的影響，抓好這些大事對于青少年犯罪的預防將具有根本性、戰略性的積極影響。

使青少年犯罪預防體系對內協調，關鍵是要整合社會資源，實行綜合治理。現實生活中關心青少年健康成長的資源很豐富，但現實社會中各種社會資源沒有得到充分的整合，青少年教育和管理方面存在著人力、物力和財力資源閑置和浪費的突出問題，這是社會不和諧的集中反映。青少年的教育和管理作為現代文明的基石，是一個大的系統，涉及方方面面，如何加強對社會資源的引導、規范和管理，提高青少年犯罪預防的效益和效率，是需要我們研究的一個重大課題。為此，需要我們把青少年犯罪預防體系內的工作進一步拓展到經濟、政治、文化、社會等各個方面，運用法律、經濟、行政等多種手段，以形成黨委和政府總攬全局、各部門齊抓共管、人民群眾廣泛參與、各種資源充分利用的工作格局，不斷加強青少年犯罪的預防工作，努力擴大維護和諧穩定的社會基礎。

使青少年犯罪預防體系高效正常，關鍵是要推進法制建設，依法預防犯罪。我們已經認識到，面對青少年成長中的眾多矛盾和問題，只有在民主法制的軌道上，依照法律規則才能妥善加以處理解決。而現在我們進一步認識到，在現代文明建設中，法治既是一種遵循、一種追求，也是一種生活方式、一種行為準則。法治追求的價值準則和目標是社會和諧。法律和各種規章制度是為了使我們的生活更加有秩序，使青少年成長的社會環境更加和諧。青少年犯罪預防體系一旦建立后，對完備的法律體系的依賴性更大了，無論是社會環境和秩序的整頓，還是青少年合法權益的維護，乃至于各種侵害青少年不法行為的打擊，不僅要有章可循，有法可依，更要有與時俱進的法律體系來保證正常和高效運轉。從這個意義上說，伴隨著和諧社會的逐漸形成，伴隨著青少年犯罪預防體系建設的不斷推進，青少年法律保護和青少年犯罪的依法預防將更加重要和必要。