海濱小城

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇海濱小城范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

海濱小城范文第1篇

2、《濱海小城》先寫海濱，再寫小城，把小城放在海濱這個大的背景下，更加突顯小城的美麗。

3、選編這篇課文的主要意圖是加強學生自主閱讀實踐活動，加強對寫景狀物這一類文章特點的感悟，進一步學習抓住事物特點、按空間變換順序記敘的表達方法。

4、文章第一部分寫海濱的景象。由遠及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕：有棕色、銀白色、藍色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。

海濱小城范文第2篇

關鍵詞：小區建筑；濱海城市；南方建筑；建筑設計

湛江是我國大陸最南端城市，具有熱帶風光特色城市風貌。如何在城市建設方面根據自身特點整合優勢資源，挖掘其濱海城市特色及城市空間特點，讓城市的建筑及居住環境形成風格，充分滿足人們在此長期居住、旅游度假、買房置業的需求，是建筑規劃行業人員應當思考的課題。下面以湛江君臨海岸居住小區建筑設計為例，探討南方濱海城市居住小區建筑設計的思想和實踐。

一、與建筑有關的地域氣候

湛江地處南亞熱帶，背靠廣闊的大陸，面臨浩瀚的南海，形成熱帶海洋性季風氣候。具有常年高溫、臺風頻繁，夏秋多雨，冬春干旱的氣候特點。全年氣溫較高，年平均氣溫為23攝氏度。湛江風向玫瑰圖中主導風為東南風。日照時間較長，建筑節能主要考慮隔熱和遮陽，其建筑空間設計應充分考慮城市公共空間的立體化和室內化、人性化。

從總體規劃思想上講，建筑風格設計要體現天人合一、回歸自然的理念。創造完美的建筑空間，讓建筑與自然融為一體，使人的活動融于自然之中。在具體設計上，應充分利用熱帶獨特植物與花卉資源來構成建筑設計的主要要素，同時考慮湛江炎熱的氣候特點，注重講究自然通風、采光，多創造些大眾共享的開放空間。

二、小區概況與設計理念、目標、原則

小區位于湛江市赤坎區金沙灣觀海長廊西邊，東臨觀海路，南臨規劃路，西臨海灣路，北隔海陽路與金沙灣四期相望。地塊現在小區東邊的觀海路為主要的交通道路，其余三個方向的道路還未建設，用地基本呈方形，地塊方位是南偏東27度，項目占地總面積為80319.3平方米，規劃凈用地面積為65385.0平方米。

強調以人為本、社區與城市共融、資源共享、和諧社區。充分體現小區的地理位置，強調小區與外部觀海長廊的交流和滲透；景觀的上遵循共享原則，采用大景觀規劃理念，將小區景觀設計融入到城市景觀體系中，通過2.5萬平方米的小區中心園林連接城市與居住區，從而形成密不可分的整體景觀。

貫徹“以人為本”的設計理念，體現新時尚、新住宅的概念。引進先進的環境設計理念，落實“人、建筑、環境”三要素的密切關系，創造靈活的建筑空間。

重視建筑設計文化內涵，使人文精神從戶型設計、室內設計、空間設計、社區環境等全方位融入建筑，突出富有人性化的空間理念和重親情的空間感受。

三、規劃設計

根據小區地理位置和自身的現狀條件，結合用地現狀，合理布置居住、公建及綠地。小區位于觀海長廊西岸，在景觀設計上從城市這個角度去考慮，把海景引入居住區，并很好的延續，為城市所服務。在建筑布置時盡量的加大建筑間距，并做到南北的通透，使小區內部形成一個內庭院。建筑物本身通過層數的高低錯落和不同的戶型組合方式避免了建筑的單一化。

由于地塊東面臨海，海邊并有接60米寬的觀海長廊綠化公園，最大限度地利用海景資源，建筑采用周邊式、中心大花園的規劃結構。本方案首先將東面的建筑界面打開，布置2-3層的商鋪和會所，既形成大氣的入口會所，作為小區的主要步行入口，又可以將觀海的視線引入地塊內，使西、北面的住戶能夠較為開闊地看海。地塊的南面建筑采用點式的布置形式，使整個小區的空間形態更加通透、生動和活潑，并一定角度布置，能更大限度地看海。整個小區絕大部分戶型都能夠看到海景。1-2層的商鋪沿街四邊布置，更好地實現地塊的商業價值。

四、生態景觀設計

景觀規劃上，與海的主題相呼應，強調濱水風情的亞熱帶風格的渡假式園林。充分考慮了現有的自然景觀資源，如天然海岸線，金沙灣觀海長廊上的長綠林木和草地以及點綴其中的景觀植物，結合用地內部的中心大花園，在景觀設計上強調會所與內部園林在空間和功能上的銜接，從而達到內部步行空間的完整性和差異性。另外，利用半地下室的高差，結合園林內部的泳池、水體，既使中心大花園在景觀層次上有所突破，又可把園林景觀及光線引入半地下車庫，通過對景觀空間的合理組織，使社區成為一個流線生動的完整景觀片區。

在休憩線路設計上，充分考慮建筑整體，以建筑空間體現景觀層次，將活動范圍由中心景觀區擴展到組團景觀區，使人的社區活動范圍倍增，同時提高了組團景觀的利用效率，并實現了景觀空間之間的滲透和延伸，綠化設計中，中心景觀重點選用常綠喬木、開花喬木、叢生草本植物，注重植物的原生狀態，模仿自然野生的效果，突出綠化的質量。植物選用上強調喬木與灌木，社區周邊選用攀爬植物以形成遮蔽的效果，強調花卉的季節性和植物的安全性。

五、道路系統及豎向設計

采用人車分流、小區內部平時無車輛進入的原則，建立安全便捷的小區通行系統。機動車通過社區道路直接進入地下車庫，或停在組團露天車位上，有效達到人車分流。小區的消防道路可到達組團的任何角落。小區主入口以人行出入口為主，次出入口設人行和車行出入口。整個小區內部設置約4.7萬平方米大型地下停車庫，停車位比例按小戶型戶數可達到1:0.67，以解決小區日益緊張的停車問題。

用地現狀地勢地形已平整，無明顯高差。根據沙灣控規，道路豎向設計采用向四周分散排水的原則。地下室上面中心花園的規劃室外標高分兩部分控制在8.0米、6.6米（覆土1.2～1.6米）；為使行人、車輛能有足夠的坡度進入中心花園，必要時可在行人、車輛通道范圍內適當降低地下室高度。

六、建筑設計

戶型設計高層住宅戶型采用一梯多戶布置形式，滿足市場需求。戶型方面盡量有利于自然通風采光，特別是戶戶有穿堂風，盡量使絕大多數戶型南向布置，在強調均好性的同時，按資源利用最大化的原則合理布局，實現戶戶有景。在景觀資源最好、朝向最佳、視線最開闊的位置布置大戶型住宅。住宅戶型平面設計本著“以人為本”的設計理念，方正實用，空間布局合理，實用率較高。采用入戶花園的形式，大凸窗低窗臺，增加室內有效空間。小區共有戶型2720套，其中小戶型（套型面積

地下室設計高層地下車庫設計為二層，建筑面積為70187.30平方米，可停小汽車1707輛和部分摩托車位，并在負二層設有人防防護單元，人防區域可平戰時結合利用。低層聯排住宅的地下室是采用半地下室或采用采光天井的形式，達到良好的通風采光效果。

立面設計小區的立面設計從建筑群的造型、色彩、風格體現都市休閑主義，追求的是一種輕松、寫意、自然而有個性。整體選型簡潔，細部豐富細致，強調與其自然有機的結合，但又有一種異國風情的感覺。建筑色彩樸實無華但又很親切。在立面構圖中加入一些豎向的線條，使得建筑物挺拔而又有精神。建筑色彩以三種顏色為主。建筑的親人尺度，采用一種自然仿石材料，使得建筑能夠更親切的融入到周邊環境里面去。外墻采用超大面的乳黃色面磚，屋頂采用紅色西班牙瓦面。整個立面前后進退，層次豐富，一氣呵成的外觀形象，而將自然融入到整個小區，提升小區的品質，突出小區自身的品位格調。（圖1）

圖1 小區部分建筑立面

首層以騎樓形式為主，體現當地生活方式與氣候結合，它可以遮陽蔽雨，介于室內與室外之間，滿足炎熱地區人們室外活動的要求。

地處南方濱海的湛江市，建筑設計應當生態環境的保護，因地制宜，在充分考慮熱帶氣候和植物等特性的同時，設計中自覺地把建筑融合到城市大環境中去。本小區設計以規劃及城市設計為依據，充分體現濱海城市設計開發的特質，為市民提供居住休閑的優美環境。

參考文獻

梁海岫，譚偉東，孫禮軍.南方城市濱水區建筑設計探討――以廣州港灣廣場為例[J].建筑學報，2008（10）：81-83.

范冬英. 熱帶濱海城市建筑與環境設計探討[J]. 華南熱帶農業大學學報，2005（1）：70-73.

海濱小城范文第3篇

【關鍵詞】小學語文；培養興趣

一、預設懸念，培養學生的閱讀興趣。

懸念能產生期待、產生向往。設置閱讀懸念就是讓學生產生對讀物的期待與向往，就是對讀物中故事情節的發展、變化、結局的關注，對故事人物的命運的關切。從而產生對讀物的強烈閱讀愿望和期盼，這種愿望，這種期盼正是學生閱讀興趣的生長點。如：在教學《將相和》一課時我整體入手的原則，我在教學伊始，首先讓學生通讀全文，在讀準、讀通的前提下，檢查對課文整體感知的情況以及對“將”“相”“和”三字的理解。然后由“和”字引出“不和”。此時我設疑激趣：那么，是什么原因導致他們失和？又是什么原因使他們言歸于好了呢？學生帶問題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的原因，第三個故事是事情的結果。設置閱讀懸念就是讓學生產生對讀物的閱讀期待，學生的“閱讀期待”，很大程度上決定閱讀是否深入。在“閱讀期待”中，滿足好奇心是其中的一個重要心理取向。學生不斷產生一種新的期待心理。可以激發學生對讀物的更強烈閱讀愿望，這種期盼正是學生閱讀興趣的生長點。

二、圖文對照，激發興趣

小學語文教材中有不少插圖，這些插圖是課文內容的縮影，它往往形象生動的把課文的重點、難點展現在學生的眼前。因此充分利用插圖，引導學生仔細觀察，圖文對照，有助于學生對課文內容的理解，就能提高他們深究課文的興趣，所以對于插圖的運用我是非常重視的。例如《海濱小城》一文中，作者抓住了海濱小城的特點，語言優美流暢景色迷人。我先出示了海濱小城的掛圖，讓學生從視覺角度欣賞圖畫中色彩斑斕的海濱美景和玲瓏整潔的小城，指導他們細致觀察，然后把課文中重點的段落以填空的形式出現，讓學生圖文對照進行填空，品味海濱小城的語言美和景色美。這樣的教學手段使學生仿佛置身于海濱小城之中，激發了學生濃厚的學習興趣，為這海天遼闊，小城玲瓏，美不勝收的海濱小城發出由衷的贊嘆，收到了預期的教學效果。

我國著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。”要學生更好的理解課文，簡筆畫就是一種很好的引情激趣的手段。如《蛾眉道上》的教學，要學生理解鋪路人的辛勞，可從山道的高、陡、窄入手。我讓學生先自讀課文，再通過自己的想象把蛾眉道的特點以簡筆畫的形式畫出來，大家對比交流，圖文對照，加深了學生對蛾眉道特點的印象，使他們進一步理解了鋪路人要在這么高、這么陡、這么窄的山道上背著一塊塊大石頭上山鋪路是多么的辛勞。

三、以演助學，提高興趣

語文教材中相當一部分課文（如寓言、傳說、神話等）故事性強，感染力大，適合少年兒童口味，深受學生的歡迎。教學時，我們應發揮其特有的魅力，再現情境美。因此，我在教學這類型的課文時，運用了課文劇表演的方法，以演助學，提高學生的學習興趣。例如在教學《西門豹》時，我讓學生先自學課文，準備有關資料，再分小組討論編排課文劇，發揮每個學生的想象潛能，創設情境，再現情境，引導學生如何扮演課文中的角色。通過課文劇的編排和表演，學生學習情緒高漲，學得投入，把《西門豹》一課中西門豹怎樣查訪，怎樣揭穿河伯娶媳婦的謊言，如何教育人們相信科學這一過程栩栩如生地活現在同學們的面前，充分體現出學生的主體作用。通過課文劇表演，使學生在演的過程中加深了對課文內容的理解，進一步體現了西門豹的聰明才智和科學頭腦，更訓練了學生的口頭表達能力和肢體表演能力。所以在我的教學探索中，課文劇起了很大的作用，它是創設語文環境，駕御課堂的好方法。

四、對學生閱讀習慣的培養

有一個良好的閱讀習慣，對小學生以后的學習起著至關重要的作用。應該在一個積極主動的氛圍中進行閱讀，當遇到不明白的問題時，應該及時的做好標記，達到閱讀的目標。一旦真正的養成良好的閱讀習慣，將是學生人生當中最寶貴的財富。但是，學生良好閱讀習慣不是短期內可以養成的，它必須經過長期的培養與堅持，作為小學教師的責任重大，對小學生應該進行合理有效的引導，這對學生個人以后的發展有至關重大的影響。

閱讀習慣是一種自覺的行為習慣，通過大量的閱讀來不斷的積累好的閱讀方法，從而有效的提高學生的閱讀行為。良好的閱讀行為可以促使學生自覺有效的進行閱讀，小學語文教師肩負著為孩子打下堅實的語言基礎的重擔，所以，語文教師應該十分注重對學生閱讀能力的培養。

五、開展多樣化的讀書活動

為學生選擇適當的課外讀物，從閱讀中汲取讀物的精髓，得到一定的啟發，從而充實自己的知識量。所以，學校在重點培養小學生閱讀能力的同時，要努力為學生提供豐富的課外讀物，并應用學生喜歡的方式，例如，創辦班級的圖書角，故事展覽會，定期的組織學生進行課外讀物讀后感的演講比賽，這不僅培養了學生的閱讀能力更鍛煉了學生的口頭表達能力，同時，也會讓學生在活動中體會到獲取知識的成就感，提高學生的閱讀興趣，使學生的閱讀能力不斷提升。教師應該積極主動的打破傳統的思維方式，可能會收到意想不到的效果。

海濱小城范文第4篇

世界上著名的海濱城市那么多，但越南芽莊給人的感覺還是不一樣。過去這里曾是法國人和美軍的度似勝地，現在卻成了各國背包客喜歡聚集的海濱小城。有些驢友把它稱為越南的“夏威夷”，也有人說政府想把它打造成越南的“芭提雅”，但很顯然，芽莊既不是熱情的夏威夷，也不是的芭提雅，而是有著自身獨特的氣質，如果非要用個詞來形容，也許“藍色小清新”更合適。從越南會安到芽莊的巴士開了一整夜，清晨的時候在朦朧睡眼中抵達芽莊，剛駛入市區立刻讓人感嘆果真是“越南越美”。巴士沿著海邊的公路開著，美好的海上日出把海灘鋪上了一層誘人的金黃色，“陽光的氣息”撲面而來，讓人頓時神清氣爽。

芽莊歷史上屬占城國。芽莊一名據說源于占婆語的“Yakram”，意思是“竹林河流”。1924年越南阮朝帝下詔興建芽莊，如今芽莊沿海而建的大道展現著這座小城別樣的風情：左邊是一棟棟風格各異的度假酒店，右邊是狹長的半月形海灣，遠處海上眾多的小島形成一道道天然屏障，將南海的大潮擋住，綿長寬闊的海灘，細幼潔白的沙子，婆娑搖曳的椰林，演繹出一派濃郁的熱帶風情，據說芽莊最著名的“特產”既不是海鮮也小是水果，而是海風。雖然這樣的說法不免帶有浪漫的色彩，但這里的海風確實是那種讓人感覺格外溫和舒適的輕風。在芽莊最好玩的當屬“四島游”（包括黑島、第一島、銀島和水族館），游玩項目可謂豐富多彩：在透藍的海水里浮潛，看可愛的“尼莫”魚在水里游弋；在清澈的海水里游泳，搶著喝船老大水上吧臺提供的免費紅酒；在海島沙灘上玩飛傘和深潛，參觀海洋生物博物館……船上還提供豐盛的海鮮大餐和有數種熱帶水果的水果餐。另外，船老大和船員們還會表演自創的搞笑節日，并邀請你一起唱歌跳舞。傍晚到海灘上散散步也是一種愜意的享受，走累了可以坐在吧臺上要一只椰子，沐浴著海風聽海。沙灘上常有全家來野餐游玩的當地人，也有踢足球和“走單繩”的古銅皮膚的越南少年 芽莊附近的海域是越南有名的漁場，據說這里每年可以m海捕撈的良好天氣多達250天以上。著名的越南海洋研究院也設在芽莊，院內保存有6萬多種海產的標本。芽莊更是越南首選的潛水勝地，這個地區有25個潛水點。水中平均能見度5米，最深能達30米，海底有一些陡坡和水下巖洞尤其值得探索，并且有種類豐富而多彩的珊瑚。

享受完海風和海灘，不妨到市里的文化勝地轉一轉，建于19世紀后期的龍山寺有一座高聳的白色大佛。在芽莊市區任何地方都能看見這座巨大的白色大佛安坐于蓮花之上，俯視眾生的歡樂與煩擾，婆那加占婆塔建于公元7-12世紀間，是印度教的建筑，這里供奉的是天依女神，保護著靠海吃飯的漁民，相當于中國漁民心目中的媽祖。建于1928-1933年的芽莊大教堂位于大4三站旁的人工小山包上，是一座美麗的哥特式建筑，教堂的平臺上視野很開闊，可以一覽芽莊風光。教堂每天早晚舉行彌撒活動，教徒的誦經聲或唱詩班的歌聲總能帶給人安寧和靜謐。

獨特的氣質和宜人的“性情”，足以令一座海濱小城讓人流連忘返和再三重訪。相比某些過度商業開發、人文氣息日漸喪火的海濱旅游城，芽莊的天然和自得更難能可貴。與其野心勃勃地打造所謂的旅游大城，不如盡心盡力地保護好現有的珍貴資源。純粹的光、監天和海灘，也可以成為“競爭力”，這足芽莊給人留下的深刻印象和有益啟示。

海濱小城范文第5篇

日照因日光先照而得名，是一個美麗的海濱小城，據說早在公元前3500年到公元前2000年這塊土地上就有人類群居于此，也被稱為“亞洲最早出現的城市”。日照素以“藍天、碧海、金沙灘”聞名于世，沿海從南到北六十公里金沙灘，海濱國家森林公園，萬平口海濱旅游區等景點都集中在此。這其中，最好玩的就是海濱國家森林公園了。

記得那是一個晴空萬里的夏日清晨，我們開車來到了日照海濱國家森林公園。一下車就聞到了海邊獨有的氣息，海風夾雜著魚蝦的腥味一陣陣撲面而來，清清涼涼的吹在臉上很是舒服。到了沙灘上，我們脫了鞋光著腳走在上面，潔白細膩的沙子被熱辣辣的太陽曬的很燙，于是我們趕緊向著大海跑去，被海水浸濕的沙灘不燙了，軟軟的走在上面一步一個腳印很有趣。越走近海邊越覺得興奮，海浪白花花的打著卷一波一波的沖上沙灘，一不小心就把我的褲子打濕了，可我卻沒感覺還在水里踏浪呢，結果衣服也濕了一片。過了一會兒我玩累了，站在海水里遠遠地看向遠方，大海無邊無際仿佛跟天空連成了一片。抬頭看向碧藍的天空，一架滑翔機正從我們的頭頂飛過，我決定要去體驗一下飛翔的感覺。

工作人員給我扣好了安全帶戴上安全頭套，我坐在飛行員的身后準備起飛了。伴隨著轟隆隆的馬達聲滑翔機升空了，我戴著頭套聽不見外面的聲音，只有清涼的海風吹在身上真是爽極了。滑翔機帶著我盤旋在海面上，我低頭看著海邊玩耍的人們一個個變的那么小了，星星點點的五顏六色像海邊開放的小花。我大膽的張開雙臂想讓自己變成一只海鷗，自由飛翔。

美好的時光總是過得很快，撿貝殼，堆城堡不知不覺地就到了中午。日照的特色海鮮可是一定要品嘗的，品種繁多的魚蝦蟹和各種貝類真是讓我大飽口福啊。我想日照這么好玩的地方我還會再來的。