迎接挑戰

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇迎接挑戰范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

迎接挑戰范文第1篇

1、挺拔的樹，是阻擊風雨的勝者，因此才有了人們的感嘆。

2、在知識面前，人沒有笨拙與聰明之分，只有勤奮與懶惰之差。韓愈曾說過：“業精于勤而荒于嬉。”只有勤奮，我們才能在高手云集的中考場上站得住腳。也只有勤奮，我們才能在知識的海洋里有所得。辛勤的勞動換來豐碩的成果，勤奮的學習才能考出好的成績。

3、我所標榜的人，不一定有健壯的體格，或者不一定有健全的身體，但一定有勇于向上的精神。什么是向上的精神呢？是不甘平庸，努力奮斗，是不怕困難，勇于進取，是不畏痛苦，迎接挑戰！

4、自己的困難自己去解決，不能把煩惱告訴家里，告訴了爸媽，那爸媽的煩惱又和誰去說呢，而且現在家里的情況比我在天津的情況壞多了，我要戰勝一切困難，取得最后的勝利，所以我現在要做的就是堅強的去面對一切！一定能做好的！

5、而我們是人，是聰明的，強壯的人。但如果我們不敢向前，遇事躲避，()那我們就是失敗的。或者說，不愿面對挑戰，畏懼困難的人，充其量也只是為吃喝而忙碌的走獸！

6、成功的奧秘在于目標的堅定，沒有目標的生活就如一艘沒有航向的船，只要我們有了偉大的目標，我們就會朝著目標勇往直前。

7、人生如海，海上無風三尺浪。無浪的海面固然平靜，但它是一片失敗的海，充其量也只是一潭死水。

8、美麗的花兒，是面對生存挑戰并戰勝困難的強者，因此才有了人們的驚羨。

9、挑戰有時也與失敗并存，我們所畏懼的也許莫過于此。可是，你想過沒有，縱使你失敗了，你還是足可讓人敬畏！因為你迎接了挑戰，并且嘗試了痛苦。失敗并不等于輸，你仍是生命的贏家！

迎接挑戰范文第2篇

一、落實教學的三維目標

教學目標是課堂教學的核心和靈魂，是課堂教學的根本出發點及歸宿點。在備課與上課時，不能只考慮“知識目標”，眼中只有“知識點”，而應充分挖掘教學內容中蘊含的、以及教學開展過程中“生成”的情感態度和價值觀，并且要注重“過程”與“方法”的設計。課堂教學應以促進學生的整體發展為核心。

二、注重教學內容的生活性

好課必須在教學內容的組織上下最大的功夫。只有那些和學生實際生活緊密相連，使其產生迷惑、興趣、求解的問題，才有可能促使學生打開思路、積極思維，才能取得良好的教學效果。

三、體現知識學習的建構性

知識是主動建構的，而不是被動接受的。師生、生生之間的協作與對話是意義建構的核心環節。因此，不能將知識機械地灌輸給學生，必須靠學生根據其個人已有的知識和經驗主動建構。

四、實現教學方法的多樣性

“自主、合作、探究”是新課程大力倡導的學習方式，任何“好課”在教學方法上理應體現這種精神和原則。數學重在分析、推理，重在培養學生的“建模”能力，因此就選擇比較嚴謹的、邏輯性強的方式；

五、加強教學的互動性

要想提高教學的有效性，教師應該加強教學的互動性。一般而言，教學互動包括師生互動、生生互動和群體互動三個方面。教師應該做的是如何使三種互動方式有效地運行，提高課堂教學的效率。師生互動“動”在哪里?要在學生的需要處互動、在學生困惑處互動、在營造和諧氛圍中互動。

六、重視教學過程的生成性

課程與教學應該考慮知識的不確定性。在教學中應該鼓勵個體化富于創造性地學習，而不能只把知識及其學習作為滿足預定目標。因此，在教學中。我們不能僅僅考慮教學是否完成預定的目標，而應該更重視教學的“生成性”，把教學看成是一個活的、流動的進程。

七、關注學生智能的多元性

傳統教育教學過程過分強調“統一要求”。一貫用“一把尺子”衡量所有的學生，忽視甚至害怕進而試圖抹殺“差異”。當今課程，教學中要尊重人的差異性、多樣性、獨立性，重視“當事人”獨特的感受、體驗、主體性以及潛能的發掘，以及及時滿足學生合理的要求等等。

迎接挑戰范文第3篇

1.新型建筑工業化和新四化的發展機遇

新型建筑工業化是指實現綠色建筑的工業化。所謂綠色建筑，是在建筑的全壽命期內，最大限度地節約資源、保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。也就是指在工程建設的全過程中，最大限度地節約資源、能源，做到節能、節材、節水和節地，同時注重環境保護和減少污染，為人們建造一種健康適用的房屋，使城市更美好，使建筑更節能，這很關鍵。這是一個機遇，這是新四化給我們帶來的機遇和要求。

2.《綠色建筑行動方案》的政策機遇

《綠色建筑行政方案》明文指出，要在中國推廣使用綠色節能門窗，包括遮陽門窗，專門提到門窗問題，這個行動方案為什么把門窗提的這么高，大家要有認識。因為建筑能耗占社會總能耗的40%，那么在建筑能耗中，整個建筑物能耗中，護結構，特別是門窗，又占建筑能耗的50%，這是什么概念？就是說我們門窗占整個社會總能耗將近20%，所以有人說門窗是當前建筑節能的黑洞，大家沒有提高對門窗的認識。現在提出了《綠色建筑行動方案》，但制定的政策還遠遠不夠。因為我上午問了下這里參展的一個企業，如果由原來K值在2.5-3.6的普通門窗，做到K值在0.86的節能門窗，在現有成本基礎上需要增加多少？他說要增加20%。就是說，由平時不節能的門窗，要做到節能門窗，因為實行技術改造，這方面我們增加了20%的成本，那對我們推薦的綠色建筑行動方案來說，政策要更明確。我們要提高，要用節能門窗，而門窗的制造成本又高，那我們怎么樣才能在工程造價上有所體現，政策也要考慮，要好好研究。

3.深化經濟機構改革，擴大國際合作的市場機遇

我們中國的今天，仍然強調的是深化改革，多次強調要深化改革，要擴大對國際的開放。大家看到了，來到我們這里展出的，包括上午參加會的有14個國家，外國的企業也將近有一百多個，都是在國際上比較先進的門窗企業，值得我們學習。同時我們也知道，我們的門窗，包括各種門窗制造的機械，在國際市場上，也占領了一定的份額，包括在南非、在歐美國家和地區也有中國的門窗在那里銷售，在那里使用。前年我到德國，參觀一個國際上最大的門窗幕墻展會，我去看了16家參展的中國企業，每一個展臺我都到了，從中國千里迢迢跑到德國去參加展出，我覺得特別不容易，我很感激你們能走出去，敢于走向世界，這一點我們需要向國外學習，但是我們學習的目的是什么？我坦白說，學習也就是為了超過你，中國人有這志氣，有這個能力，向兄弟國家、兄弟企業學習，努力創造自己的品牌。

二、節能門窗發展的三大挑戰

1.新標準的挑戰

我們現在門窗有兩個標準在制定中，一個是門窗洞口尺寸的標準，我們的門窗現在是建設單位要多長多寬，設計單位就設計多長多寬，沒有一個能像日本、美國那樣都是幾種類型的長寬尺寸，有一定標準的。也就是說，要使用門窗，你到商場里去買就行了，門窗是作為一個產品去買的。中國是根據建設單位的要求去加工的，做不到產品商品化、市場化。另一個標準就是我們的門窗節能標準，其中最重要指標就是傳熱系數（K值）。 我們很多城市的門窗傳熱系數（K值），仍然在2.5-3.6之間，現在我還要表揚北京，北京市劉淇書記考察德國以后，他就寫了這么一句話，如果我們北京再不向德國學習，把門窗K值標準提高，我們就要落后了，落后我們就要挨打了。由此北京制定了《居住建筑節能設計標準》DB 11/891-2012，2013年1月1日起執行，該標準要求北京市率先在全國范圍內執行節能75%的設計標準，并針對圍護結構中外窗提出了K值達到1.5-2.0的規定，當然根據樓層、朝向和窗墻比有所不同，具體K值亦有所不同，但大致都在這個范圍內，這比起目前門窗K值普遍在2.6-3.2之間，要求就更高了。如果拿1.5的標準來衡量我們中國現有門窗企業，我可以這樣說，現有產品基本上都不合格，百分之百不合格。從目前趨勢來看，北京帶了個好頭，相信全國很快就會跟上來，整個門窗K值要大大降低，降低不是說降到3.1、或者2.5，而是說1.5以下，德國目前是1.3，這個標準對我們門窗企業來講，不能不算是一個挑戰，要么你就關門，要么你就適應這個節能標準的需要。

2.新技術的挑戰

咱們這里有全國三百多家企業展覽，有很多新技術，無論是建材的技術，加工方面的技術，有關機械方面的技術，還是門窗節能和設計系統化等技術，都值得我們學習。這些新技術要在全行業推廣確實是一個挑戰。今天上午參加了國家建研院幕墻門窗（高碑店）實驗基地竣工剪彩儀式，國家建研院全稱是中國建筑科學研究院，實際上本質是中國國家建研院。早在1985年、1986年，我當時作為黑龍江省建委主任考察原蘇聯國家建研院，我就有一個感覺，當時的蘇聯國家建研院，現在叫俄羅斯國家建研院是代表了整個國家建筑科技事業的水平。國家建研院和奧潤順達能夠通力合作，在這里共同創辦檢測檢驗實驗基地，我認為這是產學研合作的典范，是一件值得慶賀的事情，今天上午順利舉行了啟動儀式，我參加了儀式并做了演講。作為一個國家建研院把檢測檢驗機構放在這里，不僅提高了我們門窗城的水平層次，也提高了門窗城的檢測檢驗水平層次。我們建研院能跟企業共同在這里創建實驗基地，本身就是科研走向企業、走向基層，這也是一種改革，而不是關在大院子里搞科研，我們的檢測檢驗，又是為我們的市場服務，為我們的新產品、新技術服務，為我們走出去、為改革開放服務。因此在新的檢測、新的標準體系中，如果你由于技術方面的原因，通不過檢測，達不到標準的要求，市場就不會允許和接受。這就是挑戰。

3.企業戰略與能力的挑戰

今天的社會，今天的世界，我們企業家面臨新的發展戰略和能力的挑戰。

我們中國建筑金屬結構協會有三大門窗專業委員會和一個構配件專業委員會，分別是鋁門窗幕墻專業委員會、塑料門窗專業委員會、鋼木門窗專業委員會和門窗配套件專業委員會，這四大專業委員會都是圍繞門窗開展工作的，我們委員會下面的這些會員單位絕大部分都還是中小企業，對于中小企業，我們并不是說中小企業不好，不是那個意思，中小企業未來會成為行業發展的隱形冠軍。像臺灣，臺灣就是中小企業的王國。國務院特別重視中小企業，還加了個“微”，中小微企業的發展，要求金融部門重視中小微企業的發展，但是我們不能僅僅滿足于中小企業，我們應該有戰略規劃，要不斷增強企業的能力和核心競爭力。要有成為大企業的信心和勇氣，總之要做大、做強、做優企業，敢于在國際市場去比較，去競爭，去迎接挑戰。

三、加大協會三大服務的力度

1.要加大協助政府部門完善節能門窗標準體系的力度

應該說我們這四大專業委員會，這幾年來協助住房和城鄉建設部標準定額司和標準定額所以及各種標準中心制定了一整套的關于節能門窗的標準，制定了很多標準，但還不能夠成標準體系，我希望我們能制定一整套的標準體系.我們的標準有兩大毛病：第一個毛病是根據新技術的要求，該建立的標準沒有建立起來；第二個毛病是多年不改的老標準，有的還是1993年的標準，現在還在執行，這都什么時候了，美國的混凝土標準每三年要修改一次，我們該修改的還沒有修改，該制定的還沒制定。我們知道，標準分國家標準、行業標準、地方標準和企業標準，標準至關重要，協會有責任、四大專業委員會有責任組織我們的企業去協助住房和城鄉建設部標準定額司和標準定額研究所，制定好我們有關門窗幕墻的標準，特別是標準體系框架的建立。當然標準不是一年建成的，是逐步建立健全的。同時我們的標準，還要吸收世界上所有能夠吸收到的國家標準的經驗，這非常重要。我們一定要了解世界各國的標準體系來制定我們國家的標準體系。

2.加大節能門窗系統的研發力度

這個問題，我們剛在上海開了一個會，是我們構配件委員會和工商聯的房地產商會共同召開的一個研討會。他們研討了半天，關于門窗節能系統，系統節能門窗爭論了半天，我對此持一個什么觀點？當然我也不一定對，今天這里的專家很多。我認為不存在系統節能門窗，只有門窗節能系統。我們講門窗節能不是一個簡單的東西，它是一個系統的節能，包括門窗本身，包括門窗的配套件，包括門窗的安裝制作過程，它是一個門窗節能的系統。系統中有一個部位或是一個部件不節能，就會影響門窗的整體節能。就拿構配件來說，構配件在門窗中指插銷、插座、執手、合頁、滑撐、鎖閉器等。門窗閉合好不好，滑撐、執手與其他配件匹配與否，都關系門窗整體節能問題。我們做構配件也好，我們門窗系統的某一個部件將會決定這個門窗的節能效果，甚至決定房地產商的信譽，所以要強調門窗系統的研發力度。在這里，我們的研發中心，將來還有可能是研發節能中心、研發企業，包括我們國家建研院，國家建研院是我們國家在建筑方面科學研究最高的、最權威的，也是最有力量的科研機構，沒有比它再高的，但是它要走下來，要和企業緊密相結合，我們要把企業看成科研的主體，而不是建研院，但是建研院是技術支撐，專家是技術支撐，我們要把專家的智慧，專家的才能和建研院的力量變成企業的生產力才行，變成企業的產品才行。

3.加大拓展國內外兩大市場節能門窗商機的活動力度

我們協會要搞活動，我多次講過，協會和人一樣，人的生命在于運動，協會的生命在于活動，活動的質量在于創造商機的程度。協會就是為企業，為我們會員單位創造商機的，我們要開發國內國外兩大市場的商機，讓我們企業無論在國內市場，還是在國際市場，能獲得一定的市場份額，或者說占有更多的市場份額。

迎接挑戰范文第4篇

近幾年新課標I卷高中生物試題模式基本趨向穩定，與去年相比，今年試題的結構和總分值不變，試題的難度也基本穩定，2013年大部分試題屬于中等難度的試題。

一、試題特點分析

1.緊扣考試說明，重點突出核心概念

今年新課標I卷全國高考理綜生物試題突出對核心概念的理解，如6道選擇題重點考查了同學們對蛋白質合成（遺傳信息的翻譯）、逆轉錄、有絲分裂、減數分裂、主動運輸、免疫調節、種群密度、群落的豐富度、孟德爾分離實驗的方法等重要概念的理解。非選擇題中重點考查了血糖調節、物質運輸方式、基因對性狀的控制、遺傳定律、群落的演替、生態系統的穩定性、無氧呼吸、基因工程、蛋白質工程、胚胎移植等重要概念。

2.綜合性增強，整合基礎知識考查能力

今年理綜生物試題在知識整合的基礎上，同時考查了對概念的理解能力、圖表和資料的分析能力、生物學現象的分析以及判斷推理能力等。從選擇題的立意來看，大部分試題突出考查同學們對概念的理解，而不是考查對概念的記憶。試題還考查大家對變化曲線的分析理解能力，如選擇題4圖丁的曲線的變化規律。非選擇題31題考查大家分析遺傳現象（多對基因控制一對性狀），掌握規律并進行演繹推理、構建生物學概念模型和數學模型的能力。

3.重科學素養，突出應用能力

實驗與探究能力是考試說明別強調的能力要求。今年高考試題中，5小題是標記重捕法在調查種群密度中的應用；6小題從表象看是對遺傳實驗方法的考查，其實是通過分析孟德爾研究過程考查同學們對分離定律實質的理解，核心是考查科學實驗的基本思想；31小題（2）問對遺傳實驗設計思路、實驗結果預測和結論推導是對大家遺傳定律綜合運用能力的考查，也是對假說—演繹法應用能力的考查。

二、復習備考策略

1.扎實基礎

高考題無論難易，一般都是題在課本外，“根”在課本內。建議高三復習要按照考試說明的要求，落實每一個知識點，打好基礎。狠抓課本基礎知識、基本技能的教學，熟記課本上的基本概念、基本術語、基本的書寫要求、基本實驗步驟。通過閱讀課本加強對基本概念、基本原理的理解記憶。

在生物學知識中，有很多相似的概念、生理、結構等，經常容易混淆，張冠李戴，我們可以采用比較法進行歸納總結。如病毒、原核細胞、真核細胞的比較，高等植物細胞、動物細胞亞顯微結構的比較，光合作用和呼吸作用的比較，有絲分裂和減數分裂的比較等等。

2.注意圖表信息

圖表歷來是生物學高考的重要知識載體。本類題型圖表信息著重于表格、圖表、曲線等的考查，其特點是情境新、靈活性強，通過圖表創設新情景，以圖表方式展示生物原理、過程、功能等。本類題最能考查學生的學科能力及知識遷移能力、分析與綜合等能力。

在復習時，首先，要讀懂各章節的結構圖、模式圖、流程圖及關系圖等所包含的生物學意義，并力求將教材中的某些生物學的現象、實驗數據、實驗結果、生理過程和規律等轉化為各種形式的圖形、圖表，并通過數據、圖表和曲線提供的信息來處理生物學的實際問題。

3.注重實驗與探究能力的培養

實驗設計類題目是高考中的決勝關鍵，除強化相關題型的訓練外，必須加強對實驗設計原則、實驗方案評價、對照實驗設置、單一變量、自變量、因變量及無關變量確認等的歸納與整合，從中把握規律，掌握方法；在此基礎上養成科學素養，要有科學實驗的基本思想——聯系實際，實事求是。同時在該思想的指引下，學會運用相關知識和能力解決一些實際問題。

4.培養語言表達的規范

高中生物相對于物理、化學有更多的語言描述題，因此應多記、多積累專業術語或課本上的原話。平時或高考作答時，不論是回答小的填空，還是作答大的實驗設計。都應先想好關鍵詞，再圍繞關鍵詞來組織語言。盡量使用與考查內容相關的課本或題目中的原話回答。

5.理論聯系實際

命題從“知識立意”轉向“能力立意”，以能力測試為主導，側重考查學生在新情境中對基礎知識、基本技能的掌握程度，以及綜合運用所學知識，分析、解決實際問題的能力。在復習過程中，應加強這方面的訓練力度，力求素質的全面提高。

6.培養應試技巧和能力

在平時練習過程中，應注重審題、解題等技巧的訓練和提高。高中生物試題的信息來源廣泛，題設障礙巧妙，有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件，需要在大量題目信息中捕捉相關的學科信息，再通過科學、規范的語言表達，對知識點進行遷移、轉換、分析和綜合。

由于現在高考物理、化學、生物是通過理科綜合試卷來進行，并且理化生各部分難度不一，試題量比較多，同時做三科題目思維跳躍度也很大，因此有部分同學抱怨理綜考試無法及時地解答完試卷；也有部分同學參加高考時心理緊張，遇到難題心里發慌，頭腦發熱，結果大腦一片空白，本來會做的題也不會做了，導致考試失利。所以在平時的模擬考試時，一方面要培養自己良好的考試心理素質，認真審題，遇到自己暫時不會做的難題，不要戀戰，果斷放棄，先做自己會做的題，有“舍”才有“得”，另一方面要及早開始進行理科綜合訓練，培養自己的理綜應試技巧。

7.精選精練，做到“不二錯”

迎接挑戰范文第5篇

關鍵詞: 新媒體 傳統媒體 創新

傳統媒體由報紙、廣播、電視這三種媒介構成。新媒體是與傳統媒體相對而言的,它包括兩層含義:一是基于技術進步引起的媒體型態的變革,尤其是基于無線通信技術和網絡技術革命基礎上出現的媒體型態,如數字電視、IPTV、手機、博客、電子雜志等,也包括已經不算新的網絡媒體。二是隨著人們生活方式的轉變,一些一直存在但長期未被社會發現傳播價值的渠道、載體,因為營銷理念的變革和泛商業化的運用,成為信息傳播的新載體,從而被賦予了媒體的意義,如大量新興的戶外媒體,包括樓宇電視、車載移動電視等。

一

新媒體的興起在豐富人們文化生活的同時,也給傳統媒體帶來了巨大的挑戰。

1.媒體受眾重新被細分。

就像分蛋糕一樣,蛋糕只有一塊,原本只有兩三個人在分這塊蛋糕,但是突然又冒出很多人一起分這塊蛋糕,那么之前那兩三個人分到的肯定沒有以前多,這必然會影響到他們的利益。當新媒體出現時,媒體的市場份額正處在重新分配中,大部分的受眾也會流向新媒體。

2.媒體廣告收入被分流。

“新媒體”與“舊媒體”之間競爭加劇,市場正在重新分割。各種新媒體不斷涌現出來,直接刺激了廣告市場,在促進全社會廣告投入總量增加的同時,也會對既有的廣告市場份額進行重新分配,從而對傳統媒體經營造成影響。

3.媒體從業人才被分流。

互聯網的日益普及產生了巨大的人才需求,加之互聯網站以新媒體的資金、體制和前景的優勢吸引了大批的專業人才加盟,除了從傳統媒體廣納賢才,國內一些著名的新聞院校也與時俱進,紛紛增設網絡新聞、網絡傳播及其相關專業。毋庸置疑,新媒體在人才市場已經與傳統媒體展開了較量。

二

挑戰是存在的,傳統媒體首先必須正視新媒體所帶來的挑戰,其次要勇敢地迎接挑戰,而迎接挑戰的關鍵在于創新。

1.面對廣告的流失,傳統媒體應該學會樹立品牌意識,創新自己的特有的品牌類節目。

品牌節目是有效的自我推銷手段。品牌節目在自我宣傳中效果迅速,能給受眾留下印象深刻,使受眾熟悉,從而有利于擴大自己的影響力,提高收視率,吸引更多廣告商。要創建品牌類節目關鍵在于節目的創新。以湖南衛視為例,湖南衛視主要有兩大品牌類節目,一個是《快樂大本營》,另一個則是《超級女聲》。《快樂大本營》不僅是湖南衛視上鏡以來一直保持的品牌節目,而且成為全國最有影響力的娛樂節目之一。根據央視的調查表明,湖南衛視的收視率在2005年暑期較去年同期上升了36.66%,在全國衛視保持第一位,在省級衛視遙遙領先,品牌進一步提升。根據品牌競爭分析報告,湖南衛視僅次于央視一、三、五套,排名全國第四,位列省級衛視第十位。在互聯網上的品牌提及率是全國品牌衛視的27倍,這表明,湖南衛視已經成為名副其實的衛視優秀品牌。

2.面對受眾的流失,傳統媒體在節目內容上應滿足受眾的需求,要做到節目更加有特色,這樣才能從根本上留住受眾,也只有這樣才能提高傳統媒體的競爭力。

目前我國各省市電視臺或報紙所推出了各具特色的民生新聞欄目就是節目創新的很好體現。例如,江蘇電視臺城市頻道《南京零距離》、海南電視臺的《直播海南》、河南電視臺的《民生大參考》、杭州電視臺的《阿六頭說新聞》等。我印象最深的是河南電視臺的《民生大參考》節目,《民生大參考》是由河南電視臺經濟生活頻道2004年推出的以反映民生、民意、民情為主的民生新聞欄目,欄目一經面世即在觀眾中獲得良好的美譽度,欄目收視率不斷攀升,欄目公信力不斷提高。我認為《民生大參考》成功的關鍵在于它貼近普通群眾,真正做到了新聞事實真、人文情感真、為民服務真。

3.傳統媒體要做到經營管理的創新,提高自身的效益。

沒有人才喜歡在一個效益差的環境里工作,媒體作為一個組織,發展是第一位的,而發展的動力來自人才。誰擁有人才,誰就擁有競爭優勢,就能在競爭中獲取。面對人才的分流,傳統媒體應提高自我效益,提高效益最好的方法之一就是做到集團化企業運行,媒體集團化不僅能實現資源重組,優化結構,而且能有資本有能力引進新的技術,從而提高整體效益。河南報業集團就是一個很能說明問題的例子。河南報業集團通過整合都市類報紙,以及整合黨報黨刊發行業務,同時成立了報刊發行中心,從而提高了各類報紙的發行量,尤其是《大河報》,每天發行數量已經達到70萬份。隨著報紙發行量增多,整體效益也越來越高。河南報業網是媒體集團化優勢的另一體現,河南報業網打造了報紙與網絡的結合,擴展了受眾范圍,據相關資料統計,河南報業網的日瀏覽量約為5000人。目前河南日報報業集團已經形成了以網絡、廣告、發行、印刷、物貿、信息、房地產、彩票等為支柱的多種產業,綜合經濟實力躍居全國省級黨報前列,各項事業迅猛發展。各類傳媒人才也紛紛走向河南報業集團的各個工作崗位。在2006年春季人才招聘會上,向《大河報》投簡歷的人數達到了1500多人。

4.傳統媒體要做到與新媒體合作方式的創新。