老師的愛
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師的愛范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
老師的愛范文第1篇
當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r(shí)，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實(shí)力，實(shí)力來自努力沒有努力，哪有實(shí)力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢？又怎么會有收獲呢？
她教訓(xùn)人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩……然而他走了進(jìn)來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進(jìn)了動物園啊！什么動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。
他對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
老師的愛范文第2篇
今天下午小紅放學(xué)后，她急匆匆的跑去樹林里，采花獻(xiàn)給她最敬愛的老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅一路蹦蹦跳跳地向樹林跑去，心情十分愉快。來到樹林，小紅摸摸這朵，看看這枝，挑了又挑，選了又選，終于挑選了一束最最美麗的野花。她望著這束野花，又想起了她的老師……
她的老師是個(gè)城里人，大學(xué)畢業(yè)后本來可以留在城里過上舒適的生活，可她放棄了這一切，卻來到了這個(gè)偏僻、落后的小山村，開始了她的教育事業(yè)。此后，她就在這兒扎了根。她經(jīng)常幫助家里有困難的同學(xué)，還拿出了自己所有的積畜，并向銀行貸款，拆掉舊教室，建起新的教學(xué)樓。
想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶，滴落在手中那一束鮮艷的花朵，好像那花瓣上的露珠，真美啊！這時(shí)，她仿佛看見了老師那雙充滿希望的大眼睛，仿佛聽見了老師語重心長的教誨:“要振作起來, 不要被困難壓倒, 一定要堅(jiān)強(qiáng)下去!”
老師的愛范文第3篇
在一節(jié)語文課上，老師手里拿著一疊本子，對我們說“我不知道你們38人的作業(yè)是默的還是抄的，所以我很不滿意。但有一人我能肯定她是默的。你們猜猜是誰?”
“是朱家燁！”朱演楷自信地說。
“是施韻怡！”何俊杰肯定地說。
“也可能是王飛，許夏冰，劉穎……”大家七嘴八舌地說了起來。
“為什么你們一定認(rèn)為是優(yōu)秀的學(xué)生而不是普普通通的同學(xué)呢？”老師聽不下去了，情不自禁地說，“好了，我告訴你們吧是——洪靈鋒！”
在老師宣布的那一刻全班都驚呆了，誰也沒想到會是她。大家都在思考是什么原因使她的作業(yè)會被老師肯定。老師似乎看出了我們的心思，問：“你們再來猜猜為什么？”
“一定是她讓父母在本子上簽名了。”楊艷玲大聲地說。
“不對，再想想。”老師微笑的說
“一定是她默錯(cuò)了，老師在她的本子上畫了幾個(gè)叉叉。”朱億楠回答道。
“哦，這么說的話朱天樣的本子上也被我畫了幾個(gè)叉叉，可他怎么沒被批優(yōu)星星呢？對吧，朱天洋，你起來回答吧。”老師望著他說。
“我……我……”朱天洋紅著臉不知該怎么說。
“呵，不知道。坐下。大家再想想吧！！！”老師充滿希望地說。
“可能是她的本子上有橡皮擦過的痕跡。”韓陽陽不肯定地說。
老師搖了搖頭。
大家一個(gè)個(gè)面紅耳赤，撓頭搔耳盡全力思考，可沒有一個(gè)人想出為什么。
老師見狀只好讓當(dāng)事人來會答。
“我是把默錯(cuò)的詞語在下面抄了5遍”
“聽到了吧，這就是學(xué)習(xí)的態(tài)度！學(xué)習(xí)的方法！所謂態(tài)度決定一切！！！”老師語重心長的說。
老師的愛范文第4篇
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長，深深銘刻在我的心中。
花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師的愛范文第5篇
當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r(shí)，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實(shí)力，實(shí)力來自努力沒有努力，哪有實(shí)力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢？又怎么會有收獲呢？
她教訓(xùn)人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩……然而他走了進(jìn)來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進(jìn)了動物園啊！什么動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。
他對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
