交接班記錄
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇交接班記錄范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
交接班記錄范文第1篇
一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
按照縣領(lǐng)導(dǎo)指示，結(jié)合縣城規(guī)劃，本著“少花錢(qián)、多辦事、辦好事”，“經(jīng)濟(jì)、美觀、實(shí)惠、實(shí)用、耐用”的原則，克服資金不足困難，采取教職工義務(wù)勞動(dòng)、施工單位墊資等辦法，投資100多萬(wàn)元對(duì)校容校貌進(jìn)行了美化改造，對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了完善。具體有：投入4萬(wàn)元，拆除舊伙房；投資20萬(wàn)元，建成透視墻340米；投資25萬(wàn)元，硬化操場(chǎng)、道路、院落6000余平方米；投資20萬(wàn)元，粉刷樓體外墻11000平方米；投入5萬(wàn)余元，購(gòu)置鋼化玻璃籃球樁、高檔乒乓球臺(tái)等體育器材；投入35萬(wàn)元，配齊餐廳餐具、餐桌。同時(shí)，還綠化土地2500平方米；制作標(biāo)牌“發(fā)展職教、服務(wù)民生” ，8個(gè)每個(gè)4平方米左右的霓虹燈大字，在教學(xué)樓頂向北樹(shù)立。這些工程項(xiàng)目的完工，既完善了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化了校容校貌，扮靚了校園，提升了學(xué)校外在形象，又為建設(shè)靚麗縣城做出了積極貢獻(xiàn)。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
堅(jiān)持實(shí)施名師工程和教師職業(yè)修煉工程，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研促進(jìn)教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)主題教研活動(dòng)。積極組織開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)課件競(jìng)賽、教師示范活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加形式多樣的教研活動(dòng)。形成學(xué)習(xí)成果共享，教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。
三、管理工作
學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)各科室、各部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務(wù)。值班人員由帶班校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，24小時(shí)吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學(xué)生行為，課外活動(dòng)、安全保衛(wèi)等各個(gè)方面及環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙管理，有值班記錄和交接手續(xù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，處理各項(xiàng)突發(fā)事件，保證了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，維護(hù)了校園的平安、和諧局面。
四、送教下鄉(xiāng)工作
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳組織實(shí)施的“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”，積極開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，開(kāi)設(shè)養(yǎng)殖、種植、果蔬、畜禽四個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)員1245人，分別在學(xué)員相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)校設(shè)教學(xué)點(diǎn)11個(gè)，方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)。
為保證教學(xué)工作有序開(kāi)展，學(xué)校制定了教學(xué)點(diǎn)的管理辦法、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的管理規(guī)定，對(duì)各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)進(jìn)行掛牌管理。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，保證課程開(kāi)設(shè)科學(xué)有序，學(xué)員學(xué)的扎實(shí)有效。各教學(xué)點(diǎn)結(jié)合實(shí)際，采取學(xué)生分散進(jìn)行的實(shí)踐生產(chǎn)方式，每周一、二、三集中學(xué)習(xí)理論課或?qū)嶒?yàn)課知識(shí)，周四、五由專(zhuān)業(yè)課教師合理組織，引導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐，做到“學(xué)生分散實(shí)踐經(jīng)營(yíng)，教師合理跟蹤服務(wù)”。
為保證教學(xué)效果，學(xué)校除安排了專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)的教師任教外，還從農(nóng)業(yè)局、畜牧局等單位聘請(qǐng)一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師，方便學(xué)員更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)，努力為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)“留得住，用得上，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)新型農(nóng)民。
五、學(xué)校文化建設(shè)
充分利用校門(mén)口設(shè)置的十四個(gè)不銹鋼宣傳專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介、班級(jí)管理、師德風(fēng)范、師生誓言、教育沙龍、藝術(shù)鑒賞、學(xué)生管理、社會(huì)主義榮辱觀教育、家長(zhǎng)學(xué)校、辦學(xué)理念、校務(wù)公開(kāi)、黨團(tuán)活動(dòng)、報(bào)欄等二十多個(gè)版塊的內(nèi)容，定期或不定期更換。在開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為規(guī)范教育、法制教育等活動(dòng)，每大周一進(jìn)行國(guó)旗下講話，并組織開(kāi)展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩(shī)歌朗誦會(huì)、體育比賽、征文、手工制作、書(shū)法美術(shù)作品展等形式多樣的文化活動(dòng)，使學(xué)校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。
六、招生工作
學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進(jìn)學(xué)校介紹等多種手段進(jìn)行招生宣傳。安排專(zhuān)門(mén)人員24小時(shí)電話值班，防止丟漏招生咨詢(xún)信息。同時(shí)，采取校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校、教職工包學(xué)生的辦法，落實(shí)招生任務(wù)責(zé)任到人。招生工作按計(jì)劃開(kāi)展。
七、認(rèn)真開(kāi)展了慶祝建黨九十周年系列活動(dòng)
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)需要進(jìn)一步完善；
交接班記錄范文第2篇
課堂活動(dòng)1：辯論賽之“水球”與“地球”
本節(jié)內(nèi)容是基于學(xué)生已了解學(xué)習(xí)地理的工具――地圖、地球的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，但海陸分布是地理環(huán)境形成最重要的因素之一，由于本節(jié)內(nèi)容所涉及的地理信息過(guò)于龐大、繁雜、綜合性強(qiáng)，有些內(nèi)容距其生活較遠(yuǎn)，學(xué)生直接感受的渠道有限，因此在教學(xué)過(guò)程中要特別注意兩點(diǎn)：一是要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要是在讀圖、繪圖、析圖等方面加以方法引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)“看、思、拼、畫(huà)”地圖加強(qiáng)對(duì)地圖的感性認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)地理課的教學(xué)特色；二是加強(qiáng)直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，運(yùn)用多媒體手段結(jié)合掛圖、板圖、地球儀等教學(xué)工具進(jìn)行直觀教學(xué)，通過(guò)大量感性認(rèn)識(shí)建立表象，以便發(fā)揮學(xué)生想象，引入地理空間思維進(jìn)行思考，從而獲得理性認(rèn)識(shí)，形成科學(xué)概念。為此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上采用簡(jiǎn)短的辯論賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具體活動(dòng)安排如下。
第一步，將全班學(xué)生分成兩組，分別以“水球”與“地球”為題目進(jìn)行辯論比賽。
【活動(dòng)內(nèi)容】將全班學(xué)生分為兩組，分別收集整理關(guān)于“水球”與“地球”的相關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行“地球”命名的辯論，通過(guò)思想的交流、思維的碰撞，從而得出“地球”名稱(chēng)由來(lái)的原因。
【重點(diǎn)知識(shí)】通過(guò)辯論賽的游戲方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在收集資料過(guò)程中的讀圖、析圖能力，并逐步引領(lǐng)學(xué)生形成地理空間思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋打下基礎(chǔ)。
第二步，學(xué)生以小組為單位，共同讀圖分析“水球”和“地球”分別分布在哪個(gè)半球。
【重點(diǎn)知識(shí)】通過(guò)學(xué)生讀圖得出結(jié)論，地球表面海陸分布呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：第一，海洋彼此連成一片，陸地被海洋分割成許多大大小小的陸塊；第二，陸地北半球比南半球多，東半球比西半球多，海洋南半球比北半球多；西半球比東半球多；第三，無(wú)論怎樣劃分出的半球，都是海洋多于陸地。
【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)知識(shí)內(nèi)容比較抽象，距學(xué)生生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解，將有趣的課堂辯論賽活動(dòng)搬進(jìn)課堂，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)學(xué)生的資料收集整理的合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)而讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，利用辯論將知識(shí)越辯越明，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更加深刻，有效突破重難點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)也充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
課堂活動(dòng)2：挑戰(zhàn)者聯(lián)盟之地理拼圖
第一步，快速搶答題，辨識(shí)七大洲和四大洋輪廓圖。
【活動(dòng)內(nèi)容】通過(guò)學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，教師無(wú)序地展示出七大洲和四大洋的輪廓圖片，讓學(xué)生舉手搶答，如果搶答錯(cuò)誤，由下一位學(xué)生繼續(xù)作答，直至回答正確。
【重點(diǎn)知識(shí)】讓學(xué)生對(duì)七大洲、四大洋的輪廓有初步了解。
第二步，分組用大洲輪廓圖進(jìn)行七大洲的位置排序。
【活動(dòng)內(nèi)容】教師課前準(zhǔn)備好相應(yīng)的七大洲的輪廓圖（每個(gè)大洲各準(zhǔn)備6幅），將全班學(xué)生分為六個(gè)小組，并以小組為單位領(lǐng)取七大洲輪廓圖，每個(gè)小組獲得一副打亂的七大洲的輪廓圖后，要求學(xué)生將書(shū)本合上，在30秒內(nèi)各小組將七大洲的輪廓圖按照本組思路擺好七大洲的相對(duì)位置，并請(qǐng)小組代表說(shuō)明其理由。經(jīng)過(guò)學(xué)生間思維火花的碰撞，最后教師將七大洲輪廓按正確順序進(jìn)行擺放展示，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思路，加深學(xué)生對(duì)七大洲輪廓及相對(duì)位置的印象。
【重點(diǎn)知識(shí)】讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式正確認(rèn)識(shí)七大洲分布的相對(duì)位置。
第三步，在空白的大洲大洋分布圖中標(biāo)記出赤道的位置，并思考赤道橫穿哪幾個(gè)大洲。
【活動(dòng)內(nèi)容】讓學(xué)生觀察正確的七大洲分布圖（不添加經(jīng)緯線的示意圖），思考赤道應(yīng)該標(biāo)注在這幅圖的什么位置。此時(shí)可能有很多學(xué)生會(huì)將赤道標(biāo)錯(cuò)位置，教師需要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思路，用正確思路引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注出赤道位置，并通過(guò)由東到西和由西到東地找出赤道所穿過(guò)的大洲名稱(chēng)來(lái)加深學(xué)生的理解。
【重點(diǎn)知識(shí)】通過(guò)學(xué)生在地圖上標(biāo)注的方式，加深學(xué)生理解七大洲分布的相對(duì)位置。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索精神，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用地圖掌握各大洲大洋的相對(duì)位置關(guān)系以及熟悉赤道穿過(guò)的大洲等相關(guān)知識(shí)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維。
課堂活動(dòng)3：給大洲和大洋找個(gè)“家”
此部分既是本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)，為突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)，可將大部分教學(xué)時(shí)間安排在這部分內(nèi)容的教學(xué)上，主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作探究的活動(dòng)方式來(lái)完成本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，具體活動(dòng)設(shè)計(jì)如下。
【活動(dòng)內(nèi)容】思考七大洲的大部分地區(qū)各屬于哪個(gè)半球？并完成圖3、圖4、圖5的連線圖（圖略）。
【重點(diǎn)知識(shí)】在認(rèn)識(shí)陸地和海洋的比例之后，通過(guò)學(xué)生對(duì)七大洲的自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠通過(guò)讀圖了解七大洲的地理位置和分布概況，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
【設(shè)計(jì)意圖】將枯燥的半球劃分知識(shí)點(diǎn)通過(guò)有趣的“尋家”游戲方式展示，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，進(jìn)而讓學(xué)生在游戲中區(qū)分各大洲的半球歸屬地知識(shí)，加深學(xué)生印象，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固。
課堂活動(dòng)4：探尋“分界線”的秘密
第一步，集思廣益，讓學(xué)生思考用什么事物作為地理分界線比較合適。
【活動(dòng)內(nèi)容】拋出問(wèn)題，讓學(xué)生自主思考并回答問(wèn)題，要求學(xué)生給出答案后說(shuō)出相關(guān)理由，加強(qiáng)學(xué)生思維火花的碰撞，從而更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
第二步，小組合作探究，完成“各大洲分界線”表格（如表1）。
【重點(diǎn)知識(shí)】課標(biāo)要求學(xué)生能說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況，進(jìn)一步劃分出教學(xué)目標(biāo)為要求學(xué)生能夠理解洲與洲的分界線，而本目標(biāo)也是教學(xué)難點(diǎn)，為突破難點(diǎn)，本活動(dòng)在學(xué)生討論地理分界線的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生讀圖、析圖的合作探究，進(jìn)一步歸納出地理分界線的知識(shí)，掌握地理分界線是以山脈和海峽作為參考依據(jù)的規(guī)律。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)獲得知識(shí)的過(guò)程，既是地理知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更能通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法和技能。
課外活動(dòng)：簡(jiǎn)繪“世界的輪廓”
【活動(dòng)內(nèi)容】教師提供一張空白A4紙，并要求學(xué)生通過(guò)觀察世界全球地圖的輪廓圖，如何用簡(jiǎn)要的幾何圖形繪制出世界地圖輪廓，并思考是否能一筆畫(huà)出世界地圖輪廓？
交接班記錄范文第3篇
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
7:30
準(zhǔn)備供應(yīng)室請(qǐng)領(lǐng)及送消物品、打掃三室衛(wèi)生、擦拭、整理治療車(chē)（物品齊全、擺放整齊、在有效期內(nèi)）
1. 每月初進(jìn)行病房物品及儀器、設(shè)備等固定資產(chǎn)清點(diǎn)工作。
2. 每月15日進(jìn)行體溫表監(jiān)測(cè)，各種儀器充電。
3. 主班護(hù)士應(yīng)全面細(xì)致掌握病區(qū)整體情況、注意事項(xiàng)、工作重點(diǎn)并交接清楚。
4. 每月空氣培養(yǎng)。
每日重點(diǎn)工作
周一：床上洗頭、擦浴；清潔病區(qū)環(huán)境及患者衛(wèi)生；測(cè)量血壓、體重、危險(xiǎn)因素評(píng)分
周二：整理床頭桌；平車(chē)、輪椅清潔消毒
周三：清潔整理吸痰裝置；消毒約束帶、水袋
周四：床上洗頭、擦浴；解凍冰箱
周五：平車(chē)、輪椅清潔消毒
7:40
清點(diǎn)三室藥品、物品、儀器設(shè)備、搶救車(chē)、冰箱等各項(xiàng)數(shù)量及狀態(tài)，及時(shí)簽字；
7:50
整理護(hù)士站、洗手池
8:00
認(rèn)真聽(tīng)取醫(yī)護(hù)早交班、床頭交接班；總結(jié)晨間護(hù)理完成情況、提示每日重點(diǎn)工作
9:00
處理醫(yī)囑，辦理出院、預(yù)手術(shù)，擺臨時(shí)液，倒床，更改小治療單，辦理出院，DC退藥，核對(duì)護(hù)理級(jí)別
9:30
接收并核對(duì)PIVAS液體，包括總袋數(shù)及日輸液卡藥物核對(duì)
11:00
整理三室衛(wèi)生，整理治療車(chē)，更換治療盤(pán)等物品；
與配送人員交接清點(diǎn)藥房送藥
11:30
與連班護(hù)士口頭及床頭交接班
14:00
與連班護(hù)士口頭及床頭交接班；
14:30
處理醫(yī)囑、新入院患者信息錄入、查賬記賬
組織大對(duì)醫(yī)囑、核對(duì)當(dāng)日下午治療、夜間治療及次日8AM治療；核對(duì)口服藥；核對(duì)后均需簽字
15:30
補(bǔ)充大輸液，查看物資消耗與計(jì)劃領(lǐng)取，接收并核對(duì)PIVAS液體
16:00
收取發(fā)放檢查結(jié)果，與責(zé)任護(hù)士交接次日檢查通知單，通知預(yù)手術(shù)患者，核對(duì)患者標(biāo)識(shí)
16:30
填寫(xiě)電子版交班，整理三室衛(wèi)生，整理治療車(chē)，更換治療物品
16:45
查看治療完成情況；特殊交班本
17:30
與夜班護(hù)士口頭及床頭交接班
神經(jīng)外科護(hù)理班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
7:30
掃床、整理病房、更改、核對(duì)南格護(hù)理系統(tǒng)內(nèi)容，告知患者責(zé)任護(hù)士姓名
1.1名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)不超過(guò)8名患者
2. 各病房責(zé)任護(hù)士房間分配原則：
3.遵醫(yī)囑完成各時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（例如：測(cè)生命體征、翻身、記錄出入量。管路維護(hù)等）
4.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
每日重點(diǎn)工作
周一：床上洗頭、擦浴；清潔病區(qū)環(huán)境及患者衛(wèi)生；測(cè)量血壓、體重、危險(xiǎn)因素評(píng)分
周二：整理床頭桌；平車(chē)、輪椅清潔消毒
周三：清潔整理吸痰裝置；消毒約束帶、水袋
周四：床上洗頭、擦浴；解凍冰箱
周五：平車(chē)、輪椅清潔消毒
7:40
翻看病歷，了解患者“五掌握”
7:50
認(rèn)真聽(tīng)取醫(yī)護(hù)早交班
床頭交接班、匯報(bào)重點(diǎn)患者、接受護(hù)士長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，提問(wèn)
9:00
測(cè)生命體征，完成測(cè)血糖、翻身等小治療，核對(duì)PIVAS液體，執(zhí)行長(zhǎng)期及臨時(shí)醫(yī)囑（采血、皮試、臨時(shí)給藥等）、完成所管患者小治療、出院、手術(shù)；護(hù)理記錄；健康宣教，完成出院患者相關(guān)流程
10:00
接收ICU轉(zhuǎn)入患者；消毒尿道口/會(huì)陰沖洗；完成每日重點(diǎn)工作；隨時(shí)維護(hù)病房環(huán)境
10:30
協(xié)助患者餐前洗手；餐前胰島素；
11:00
協(xié)助患者用餐（鼻飼）；記錄出入量
11:30
連班護(hù)士與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班
14:00
連班護(hù)士與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班、掃床、整理病房
14:30
與主班共同核對(duì)醫(yī)囑、收治所管房間新入院患者
15:00
向探視家屬進(jìn)行健康宣教；整理病房環(huán)境
15:30
核對(duì)PIVAS液體，治療（靜點(diǎn)、口服），測(cè)量體溫，疼痛評(píng)估
16:00
完成小治療、檢查每日重點(diǎn)工作完成情況；接收手術(shù)患者
16:30
護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、協(xié)助患者餐前洗手
巡視病房（查看治療完成情況）
17:00
協(xié)助患者進(jìn)餐；特殊交班本上記錄
17:15
查看各項(xiàng)治療掃碼及完成情況、急查血
17:30
夜班護(hù)士與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班
5’-10 1’-9夜班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
17:30
與主班及責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班；更改南格系統(tǒng)
1.5’-101’-9夜班護(hù)士所管床位范圍：
2.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
3.遵醫(yī)囑完成各個(gè)時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（鼻飼、霧化、測(cè)量生命體征、翻身、巡視病房等）
18:00
清點(diǎn)三室藥品、物品、儀器設(shè)備、搶救車(chē)、冰箱等各項(xiàng)數(shù)量及狀態(tài)，及時(shí)簽字；核對(duì)夜間及次日所有護(hù)理、治療、口服藥并簽字（包括預(yù)手術(shù)患者術(shù)中用藥準(zhǔn)確）
18:50
請(qǐng)家屬、檢查、封閉病房各個(gè)出口，檢查病房安全
出入量小結(jié)
19:00
核對(duì)8PM液體、口服藥及治療
19:30
測(cè)體溫；整理三室衛(wèi)生
19:45
完成8PM口服藥及治療
21:00
睡前胰島素；完成相應(yīng)護(hù)理與治療，巡視病房
21:45
與22-6夜班護(hù)士進(jìn)行口頭及床頭交接班，清點(diǎn)物品及藥品、并進(jìn)行簽字
22:00
與5’-1’6-9夜班護(hù)士口頭及床頭交接班；紫外線燈消毒
1:30
核對(duì)2AM液體、口服藥及治療
2:00
核對(duì)3AM液體、口服藥及治療，完成本時(shí)間護(hù)理工作
5:30
準(zhǔn)備晨護(hù)用物、采血、送檢等各項(xiàng)治療與護(hù)理工作
6:00
與22-6交班
6:15
進(jìn)行晨護(hù)工作（口護(hù)、更換吸痰用物）；
6:30
餐前胰島素；整理病房
7:00
協(xié)助患者進(jìn)餐；總結(jié)24小時(shí)出入量；完成護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)
7:30
掃床；與責(zé)任護(hù)士口頭交接班；核查各項(xiàng)掃碼工作
8:00
參加護(hù)士長(zhǎng)查房、與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班
5’-1’6-9夜班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
17:30
與主班及責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班；更改南格系統(tǒng)
1.5’-1’6-9夜班護(hù)士所管床位范圍：
2.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
3. 遵醫(yī)囑完成各個(gè)時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（測(cè)量生命體征、翻身、巡視病房等）
4.早交班內(nèi)容應(yīng)包括：病人總數(shù)、急診、死亡病人；出入院、手術(shù)、預(yù)手術(shù)、轉(zhuǎn)入/出、危重病人、高熱等特殊情況
18:00
清點(diǎn)三室藥品、物品、儀器設(shè)備、搶救車(chē)、平車(chē)輪椅、冰箱等各項(xiàng)數(shù)量及狀態(tài)，及時(shí)簽字；核對(duì)夜間及次日所有護(hù)理、治療、口服藥并簽字（包括預(yù)手術(shù)患者術(shù)中用藥準(zhǔn)確）
18:30
血壓計(jì)、PDA清潔消毒；完成手術(shù)病人的各項(xiàng)護(hù)理及治療
19:00
核對(duì)8PM液體、口服藥及治療
19:30
完成8PM液體、口服藥及治療；關(guān)注18:00急查血結(jié)果
20:00
按時(shí)完成各項(xiàng)護(hù)理及治療（鼻飼、霧化等）
21:00
預(yù)手術(shù)、預(yù)檢查患者宣教；整理病房；關(guān)閉各病房頂燈
23:30
核對(duì)12MN液體、口服藥及治療，完成各項(xiàng)治療，鼻飼患者給予喂水
1:30
與5’-10 6-9夜班護(hù)士口頭及床頭交接班
6:00
與22-6夜班護(hù)士進(jìn)行口頭及床頭交接班；
6:30
測(cè)體溫；填術(shù)患者的手術(shù)時(shí)間及患者大便情況，完善手術(shù)病人術(shù)前工作
7:00
發(fā)放口服藥，整理交班記錄
7:30
整理病房；掃床；特殊交班本
7:50
進(jìn)行醫(yī)護(hù)早交班；關(guān)注6AM急查血結(jié)果；
8:00
參加護(hù)士長(zhǎng)查房、與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交接班
神經(jīng)外科22-6夜班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
22:00
與5’-10 6-9夜班護(hù)士口頭及床頭交接班
1.22-6夜班護(hù)士所管床位范圍：
2.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
3. 遵醫(yī)囑完成各個(gè)時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（測(cè)量生命體征、翻身、巡視病房等）
4.22-6護(hù)士應(yīng)在高年護(hù)士監(jiān)督指導(dǎo)下工作
22:30
清點(diǎn)物品及藥品、并進(jìn)行簽字
紫外線消毒；整理次日手術(shù)患者病歷及核對(duì)手術(shù)帶藥
23:00
巡視病房，核對(duì)12MN液體、口服藥及治療
23:30
完成12MN液體、口服藥及治療，統(tǒng)計(jì)出入量
23:50
查看電腦內(nèi)醫(yī)囑及化驗(yàn)單打印；電腦關(guān)機(jī)、重啟
1:00
巡視病房，測(cè)生命體征，翻身
1:30
核對(duì)2AM液體、口服藥及治療，完成各項(xiàng)治療
2:30
核對(duì)3AM液體、口服藥及治療，完成各項(xiàng)治療
3:00
巡視病房
4:00
巡視病房
5:00
巡視病房
5:30
準(zhǔn)備晨護(hù)工作用物、采血、預(yù)手術(shù)準(zhǔn)備工作
6:00
與5’-1’6-9夜班護(hù)士口頭及床頭交接班
神經(jīng)外科8-16連班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
7:30
掃床、整理病房、更改、核對(duì)南格護(hù)理系統(tǒng)內(nèi)容，告知患者責(zé)任護(hù)士姓名
1.1名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)不超過(guò)8名患者
3. 8-16護(hù)士房間分配原則：
3.遵醫(yī)囑完成各時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（例如：測(cè)生命體征、翻身、記錄出入量。管路維護(hù)等）
4.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
每日重點(diǎn)工作
周一：床上洗頭、擦浴；清潔病區(qū)環(huán)境及患者衛(wèi)生；測(cè)量血壓、體重、危險(xiǎn)因素評(píng)分
周二：整理床頭桌；平車(chē)、輪椅清潔消毒
周三：清潔整理吸痰裝置；消毒約束帶、水袋
周四：床上洗頭、擦浴；解凍冰箱
周五：平車(chē)、輪椅清潔消毒
7:40
翻看病歷，了解患者“五掌握”
7:50
認(rèn)真聽(tīng)取醫(yī)護(hù)早交班
床頭交接班、匯報(bào)重點(diǎn)患者、接受護(hù)士長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，提問(wèn)
9:00
測(cè)生命體征，完成測(cè)血糖、翻身等小治療，核對(duì)PIVAS液體，執(zhí)行長(zhǎng)期及臨時(shí)醫(yī)囑（采血、皮試、臨時(shí)給藥等）、完成所管患者小治療、出院、手術(shù)；護(hù)理記錄；健康宣教，完成出院患者相關(guān)流程
10:00
接收ICU轉(zhuǎn)入患者；消毒尿道口/會(huì)陰沖洗；完成每日重點(diǎn)工作；隨時(shí)維護(hù)病房環(huán)境
10:30
協(xié)助患者餐前洗手；餐前胰島素；
11:00
與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交班
11:30
連班護(hù)士與責(zé)任護(hù)士、主班護(hù)士口頭及床頭交接班
11:45
發(fā)放口服藥；
12:00
測(cè)體溫；口腔護(hù)理；消毒尿道口
13:00
擺當(dāng)日下午及夜間輸液
13:30
完成2PM治療
14:00
與主班、責(zé)任護(hù)士交班；掃床、整理病房；接收新病人
14:30
巡視病房（查看治療完成情況）；護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)；出入量記錄；
15:00
查對(duì)掃碼；向探視家屬進(jìn)行健康宣教；填寫(xiě)特殊交班本
15:30
完成4PM治療、測(cè)體溫、危險(xiǎn)因素評(píng)分；交班
神經(jīng)外科9’-17’連班護(hù)士工作流程
時(shí)間
工作內(nèi)容
備注
09:30
與責(zé)任護(hù)士、主班交接班；更改、核對(duì)南格護(hù)理系統(tǒng)內(nèi)容，告知患者責(zé)任護(hù)士姓名
1.1名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)不超過(guò)8名患者
4. 9-17護(hù)士房間分配原則：
3.遵醫(yī)囑完成各時(shí)間段相應(yīng)的治療及護(hù)理（例如：測(cè)生命體征、翻身、記錄出入量。管路維護(hù)等）
4.一級(jí)護(hù)理患者要求每小時(shí)巡視病房
每日重點(diǎn)工作
周一：床上洗頭、擦浴；清潔病區(qū)環(huán)境及患者衛(wèi)生；測(cè)量血壓、體重、危險(xiǎn)因素評(píng)分
周二：整理床頭桌；平車(chē)、輪椅清潔消毒
周三：清潔整理吸痰裝置；消毒約束帶、水袋
周四：床上洗頭、擦浴；解凍冰箱
周五：平車(chē)、輪椅清潔消毒
9:45
翻看病歷，了解患者“五掌握”
10:00
接收ICU轉(zhuǎn)入患者；消毒尿道口/會(huì)陰沖洗；完成每日重點(diǎn)工作；隨時(shí)維護(hù)病房環(huán)境
10:30
完成所管患者小治療、出院、手術(shù)；護(hù)理記錄；健康宣教，完成出院患者相關(guān)流程
10:30
協(xié)助患者餐前洗手；餐前胰島素；
11:00
與責(zé)任護(hù)士口頭及床頭交班
11:30
連班護(hù)士與責(zé)任護(hù)士、主班護(hù)士口頭及床頭交接班
11:45
發(fā)放口服藥；
12:00
測(cè)體溫；口腔護(hù)理；消毒尿道口
13:00
擺當(dāng)日下午及夜間輸液
13:30
完成2PM治療
14:00
與主班、責(zé)任護(hù)士交班；掃床、整理病房；
14:30
接收新病人；巡視病房（查看治療完成情況）
15:00
向探視家屬進(jìn)行健康宣教
15:30
完成4PM治療（靜點(diǎn)、口服藥等）、測(cè)體溫、危險(xiǎn)因素評(píng)分
16:00
完成小治療、檢查每日重點(diǎn)工作完成情況；接收手術(shù)患者
16:30
護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、協(xié)助患者餐前洗手
巡視病房（查看治療完成情況）
17:00
協(xié)助患者進(jìn)餐；特殊交班本上記錄；查看各項(xiàng)治療掃碼及完成情況、急查血
交接班記錄范文第4篇
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。因此，制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。
二、教材分析
本套初一教材共分十個(gè)單元，每單元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。
SectionA : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練對(duì)話；2a，2b是多種聽(tīng)力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn)；3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。
Section B: 1a此會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽(tīng)力練習(xí)；3a-3c提供各類(lèi)練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng)。
Selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。
三、教學(xué)措施
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施：
（一）注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性
語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的英語(yǔ)教師要特別注重發(fā)音的教學(xué)，更要重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn)。所以，教師如何講解48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學(xué)一樣，采用多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到意興盎然，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤其重要。根據(jù)小學(xué)對(duì)發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點(diǎn)，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。還可以針對(duì)初一學(xué)生生性活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語(yǔ)、繞口令以及小短文等，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則，為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。
（二）、以舊引新，重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系
初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的，重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí)，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點(diǎn)，寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞匯。為此，可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本，每教一個(gè)詞，就要求他們寫(xiě)出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞，看誰(shuí)說(shuō)得多，寫(xiě)得快。
（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯
大家都知道，詞是為句子準(zhǔn)備，是語(yǔ)言的建筑材料。作為初一學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)時(shí)已掌握大量的詞匯及短語(yǔ)（大約七百五十個(gè)）。因此，可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯，同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解，以英語(yǔ)解釋英語(yǔ)，新詞在句中產(chǎn)生，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞，不但學(xué)得真實(shí)、巧妙、自然，而且對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。
（四）重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。
多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語(yǔ)成績(jī)落后的情況。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。
（五）教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘，耐心教育。
（六）平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。
（七）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。
四、教學(xué)進(jìn)度
九月份 48個(gè)音素、26個(gè)字母會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)音標(biāo)。Unit 1
十月份 Unit2 Unit3
十一月份 Unit4 Unit5 Unit6 Unit7
十二月份 Unit8 Unit9 Unit10
交接班記錄范文第5篇
一、生產(chǎn)組織
1、根據(jù)本公司產(chǎn)品生產(chǎn)特點(diǎn)及員工素質(zhì)的狀況，生產(chǎn)部應(yīng)為車(chē)間的生產(chǎn)班組配備最佳的生產(chǎn)工人組合，提高生產(chǎn)效率。選擇最適當(dāng)?shù)娜撕妥钸m當(dāng)?shù)墓ぷ黜樞蛲瓿缮a(chǎn)任務(wù)。要及時(shí)做好人員不足時(shí)的應(yīng)急準(zhǔn)備措施。
2、要考慮適當(dāng)?shù)墓芾矸龋總€(gè)班組的人員不宜超過(guò)10人。
3、車(chē)間管理層次為二級(jí)。生產(chǎn)部及生產(chǎn)班組。每個(gè)生產(chǎn)班組有一名責(zé)任人。每一個(gè)生產(chǎn)工人只對(duì)一個(gè)直接主管負(fù)責(zé)。生產(chǎn)任務(wù)由生產(chǎn)部下達(dá)到生產(chǎn)班組，并安排好生產(chǎn)程序。
二、生產(chǎn)管理
1、要采取各種措施，充分調(diào)動(dòng)車(chē)間工人的積極性，吸納相關(guān)的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作程序，提高生產(chǎn)效率。
2、要根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，合理選擇機(jī)器物料置放地點(diǎn)，提高物流管理的效率，提高工作效率。
3、為保證生產(chǎn)組織系統(tǒng)在大部分時(shí)間內(nèi)始終處于一個(gè)均衡生產(chǎn)狀態(tài)，生產(chǎn)管理人員要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要闡明每一員工的職責(zé)及其中工作范圍。
(2)生產(chǎn)任務(wù)的布置，必須清晰明確。
(3)要研究生產(chǎn)過(guò)程的合理性。如有可能應(yīng)盡量畫(huà)出流程圖表明產(chǎn)品的生產(chǎn)操作步驟，比較能源的可供性及各項(xiàng)設(shè)備之能力狀況。并編制多個(gè)可行的生產(chǎn)進(jìn)度表。
(4)檢查所需材料供應(yīng)與儲(chǔ)存的情形，競(jìng)爭(zhēng)的供應(yīng)來(lái)源，可替用的材料。
(5)確定維護(hù)，材料處理，事務(wù)工作，控制程序，運(yùn)輸?shù)人枰膭趧?wù)。
4、生產(chǎn)交接班管理
(1)交接班雙方人員在交接班時(shí)共同對(duì)所有設(shè)備及儀器儀表的運(yùn)行情況作一次認(rèn)真全面的檢查。
(2)接班人員應(yīng)按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，做好接班準(zhǔn)備，接班人須認(rèn)真查閱交班記錄和聽(tīng)取交班情況。
(3)接班人員未按時(shí)到班者，交班人員應(yīng)報(bào)車(chē)間負(fù)責(zé)人，但不得擅自離崗，直至有人頂班為止。
(4)交接班時(shí)如遇事故，應(yīng)待事故處理完畢后，再辦理交接手續(xù)，接班人員應(yīng)積極協(xié)助交班人員處理事故。
(5)接班人員一經(jīng)在交接班記錄上簽名之后，就表示對(duì)記錄的認(rèn)可。如交班時(shí)的實(shí)際情況與記錄本上不相符，接班人有權(quán)拒簽。
(6)每班下班前必須認(rèn)真地填寫(xiě)交接班記錄否則按有關(guān)規(guī)定處罰。
三、崗位職責(zé)
1、生產(chǎn)工人崗位職責(zé)：
(1)無(wú)條件地服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)派。
(2)在生產(chǎn)車(chē)間、庫(kù)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁吸煙。
(3)按時(shí)上、下班，并按要求進(jìn)行加班。
(4)上班時(shí)不得做與工作無(wú)關(guān)的事，不得隨便離崗、串崗，工作時(shí)間應(yīng)穿工作服、戴工作帽。
(5)車(chē)間工人既是生產(chǎn)操作工，又是設(shè)備維護(hù)、修理和裝卸工，每次卸車(chē)、裝車(chē)時(shí)，原則上大家都必須一同勞動(dòng)。
(6)愛(ài)惜公司的一切財(cái)產(chǎn)，熱愛(ài)自己的本職工作，不斷提高自己的工作水平。
(7)不得擅自把公司的財(cái)產(chǎn)帶回家中。
(8)每班下班前必須對(duì)整個(gè)車(chē)間工作場(chǎng)地進(jìn)行清掃、整理。
2、生產(chǎn)車(chē)間班組長(zhǎng)崗位職責(zé)
(1)按公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)組織安排本班的生產(chǎn)。
(2)在生產(chǎn)過(guò)程中全權(quán)負(fù)責(zé)本班組的人員調(diào)動(dòng)，合理安排各員工從事生產(chǎn)及其它事務(wù)。
(3)負(fù)責(zé)整個(gè)車(chē)間設(shè)備的開(kāi)、關(guān)機(jī)及其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格按各機(jī)器的操作規(guī)程進(jìn)行操作。
(4)負(fù)責(zé)組織人員維護(hù)、修理各機(jī)器設(shè)備，并作好原始記錄。
(5)負(fù)責(zé)有關(guān)設(shè)備易損件的申報(bào)。
(6)做好每班的生產(chǎn)記錄、交接班記錄和成品入庫(kù)手續(xù)。
(7)帶領(lǐng)本班員工，自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
(8)搞好安全生產(chǎn)，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。若發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時(shí)按級(jí)匯報(bào)，并想方設(shè)法積極排除。
3、進(jìn)料工崗位職責(zé)
(1)嚴(yán)格按技術(shù)部的配方備料，準(zhǔn)確計(jì)量每種小料品種的重量。
(2)保證每批料中添加的小料品種及重量都正確無(wú)誤。
(3)嚴(yán)格按領(lǐng)料手續(xù)領(lǐng)取各種原料，不得隨便搬取。
(4)每班上班前清理風(fēng)筒下的粉料，并按規(guī)定回制。
(5)每班下班前都應(yīng)清理永磁筒上的鐵雜。
(6)每批原料進(jìn)完后必須清掃工作場(chǎng)地，將線頭、麻繩、碎紙放入指定地點(diǎn)，不得進(jìn)入生產(chǎn)線中。
(7)協(xié)助品控員檢查每包原料的感觀質(zhì)量是否合格。
4、接料、計(jì)量工崗位職責(zé)
(1)每班生產(chǎn)前從倉(cāng)管員處領(lǐng)取本班所需生產(chǎn)品種的包裝袋。
(2)在包裝物上加蓋飼料名稱(chēng)、生產(chǎn)日期及生產(chǎn)批號(hào)。
(3)計(jì)量時(shí)要求每包成品料都在稱(chēng)量的誤差允許范圍內(nèi)。
(4)經(jīng)常清掃計(jì)量秤上的清潔衛(wèi)生，并經(jīng)常進(jìn)行回零調(diào)試。
(5)監(jiān)督成品飼料的感觀質(zhì)量是否合格，對(duì)成品飼料有感觀疑問(wèn)的，及時(shí)向當(dāng)班品控員反映。
5、打包、封口、堆碼工崗位職責(zé)
(1)上班前領(lǐng)好當(dāng)班所需的縫包線、不干膠帶。
(2)打包時(shí)要求不漏釘、針腳均勻一致、縫口平整，雙道折線。封口要求不干膠牢固、平順。
(3)堆碼成品料時(shí)必須按倉(cāng)管員指定的地點(diǎn)及堆碼高度進(jìn)行堆碼。
(4)每班上班前必須清理粉料初清篩下的雜物，并放于指定地點(diǎn)。
(5)每班上班前必須先清掃縫包機(jī)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，并對(duì)該注油部位進(jìn)行。
6、裝卸工崗位職責(zé)
(1)必須服從倉(cāng)管員的安排，做到隨叫隨到，隨時(shí)裝卸。
(2)裝車(chē)時(shí)，按照倉(cāng)管員指定的品種、地點(diǎn)及數(shù)量裝車(chē)，并協(xié)助倉(cāng)管員做好裝車(chē)數(shù)量記錄。
(3)卸車(chē)時(shí)，按照保管員要求的堆碼高度把貨物卸于指定地點(diǎn)，并協(xié)助倉(cāng)管員做好卸車(chē)數(shù)量記錄。
(4)卸下的貨物要求堆碼整齊、牢固，不能人走包倒。
(5)認(rèn)真清掃卸車(chē)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。
四、處罰措施
1.嚴(yán)禁在車(chē)間及庫(kù)房?jī)?nèi)吸煙，違者罰款50元，屢教不改者加重處罰。 2.上班時(shí)間不得遲到，違者遲到時(shí)間在5分鐘之內(nèi)者，罰款5元/次;超過(guò)5分鐘者，視為曠工處理。曠工一天，扣兩天計(jì)件工資。 3.未請(qǐng)假不上班者，視為曠工。連續(xù)曠工三天以上者，視為自動(dòng)離職。 4.上班時(shí)間嚴(yán)禁打牌、下棋等與工作無(wú)關(guān)之事，違者每人每次罰5元。 5.嚴(yán)禁坐踏成品飼料及飼料包裝袋，違者每人每次罰款2元。
6.下班前未打掃干凈工作場(chǎng)地衛(wèi)生的，每人每次罰2元。
7.每班必須按規(guī)定檢查粉碎機(jī)的篩片，并做好交接班記錄，否則每人每次罰2元。
8、進(jìn)料工段應(yīng)準(zhǔn)確計(jì)量每批所需原料的包數(shù)與重量，若發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)所用原料與配方有出入者，違者每次罰款10元。
9、進(jìn)料工段應(yīng)保證每批料中都按規(guī)定加入相應(yīng)的小料，違者每次罰款10元。
10、進(jìn)料工段對(duì)使用的原料已明顯變質(zhì)而不反映者，每次罰款10元。
11、進(jìn)料工段每班下班前必須清理永磁筒和粉碎機(jī)上的鐵雜，違者每次罰款2元。
12、接料，計(jì)量工段對(duì)成品料的感觀指標(biāo)明顯不合格而不反映者，每次罰款10元。
13、接料，計(jì)量工段用錯(cuò)包裝袋、以及打印錯(cuò)了生產(chǎn)日期、批號(hào)者，每次罰款5元。
14、接料，計(jì)量工段計(jì)量超出允許誤差范圍者，每次罰款5元。
15、打包、封口、堆碼工段應(yīng)保證打包的針腳均勻、整齊、不能漏針，違者每次罰款2元。
16、打包、封口、堆碼工段如堆碼數(shù)量不對(duì)、堆碼品種混亂者(包括卸車(chē))每次罰款2元。
五、車(chē)間請(qǐng)假管理
1.一般情況下不允許請(qǐng)假，對(duì)于非請(qǐng)假不可者，公司旺季三班生產(chǎn)時(shí)，必須自行找到頂班者，并報(bào)生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)之后方可。
2.請(qǐng)假一律使用書(shū)面文字，寫(xiě)好請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假一律無(wú)效。
