植樹(shù)節(jié)小知識(shí)

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植樹(shù)節(jié)小知識(shí)范文第1篇

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)年活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師。回校之后，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì)，特別是教師聽(tīng)了局長(zhǎng)的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。

4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)高校長(zhǎng)從學(xué)習(xí)回來(lái)，進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請(qǐng)了吉林市小學(xué)校長(zhǎng)主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇，通過(guò)論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)吉林市教育局年16號(hào)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)

1.召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。月日，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開(kāi)承諾書(shū)，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

植樹(shù)節(jié)小知識(shí)范文第2篇

本人于年通過(guò)全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)考試。自晉升主治醫(yī)師以來(lái)，一直扎根于基層門(mén)診工作，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行臨床診療常規(guī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。六年多來(lái)我接診病人五萬(wàn)余人次，和病人關(guān)系融洽，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)、醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故，療效滿(mǎn)意，深得廣大病人的信賴(lài)和贊許。

工作當(dāng)中，本人始終堅(jiān)持“以病人利益為中心”的原則，急病人之所急，想病人之所想。對(duì)每一位病人都能夠做到耐心、細(xì)致、全面的診治，制定個(gè)體化的治療方案，并且給與他們心理支持，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，鼓勵(lì)他們和疾病作斗爭(zhēng)，盡最大努力使病人安全有效地接受診治，讓病人在最短時(shí)間、花最小代價(jià)、最大程度的減輕或擺脫痛苦。對(duì)病人提出的問(wèn)題能夠做出合理而通俗易懂的解釋?zhuān)瑢?duì)病人提出的合理要求盡量支持。在診療過(guò)程中，我還經(jīng)常向病人傳播科學(xué)的健康理念和健康知識(shí)，讓他們懂得日常基本的健康保養(yǎng)，最大限度的防患于未然。最近兩年來(lái)，我在基層門(mén)診診治各種病人一萬(wàn)五千余人，包括呼吸道感染、消化道疾病、心腦血管疾病、泌尿系結(jié)石和感染、風(fēng)濕性疾病、兒科疾病等等，有效率和滿(mǎn)意率均在95%以上。工作同時(shí)，我謙虛好學(xué)，經(jīng)常閱讀各種相關(guān)醫(yī)學(xué)書(shū)籍，結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。近年來(lái)，我總結(jié)寫(xiě)出了《》、《》、《》等臨床心得。在工作單位里，我能夠團(tuán)結(jié)各位同事，處理好各種關(guān)系，尊敬上級(jí)醫(yī)師并向他們請(qǐng)教，也能對(duì)下級(jí)醫(yī)師的工作給與真誠(chéng)的幫助和指導(dǎo)，和他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

本人已經(jīng)熟練掌握內(nèi)科各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治，尤其擅長(zhǎng)呼吸、消化、心血管以及兒科疾病的診治，對(duì)疑難雜癥亦有一定程度的認(rèn)識(shí)和了解，能夠從容處理各種內(nèi)科急癥(包括哮喘、心衰、高熱驚厥、急腹癥等），能夠熟練處理診療過(guò)程中所出現(xiàn)的各種意外事件和反應(yīng)（包括輸液反應(yīng)、低血糖反應(yīng)、過(guò)敏性休克等）。本人在如何減少治療過(guò)程中各種不良反應(yīng)、全面提高臨床療效、抗生素的合理使用、減少醫(yī)患矛盾和糾紛方面具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。

植樹(shù)節(jié)小知識(shí)范文第3篇

一年來(lái)，在各級(jí)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌，堅(jiān)持“經(jīng)典名校，特色亮校”的辦學(xué)理念，以全面構(gòu)建平安和諧、真愛(ài)魅力校園為總抓手，緊跟和圍繞2010年全辦教育工作總體思路，解放思想，苦干奉獻(xiàn)、探索創(chuàng)新，強(qiáng)化精細(xì)管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過(guò)硬、詩(shī)文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)如下：

一、主要工作回顧

學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞xxx教委2010年工作目標(biāo)（即全面實(shí)施“1137”工程）為學(xué)校工作主線，結(jié)合實(shí)際，著力實(shí)施學(xué)校五星工程，做到科學(xué)謀劃，突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)破難，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。

1、付真情、交真心、真干事，加強(qiáng)精細(xì)規(guī)范化管理

一年來(lái)，學(xué)校以三優(yōu)三滿(mǎn)意和校務(wù)懇談活動(dòng)為主線，倡樹(shù)并踐行付真情、交真心、真干事的“三真”箴言。付真情，就是對(duì)教育事業(yè)、教師和學(xué)生要付出真感情，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，保持自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。交真心，就是摸準(zhǔn)、摸透師生所想、所急，交出對(duì)學(xué)校工作的真建議，金點(diǎn)子。真干事，就是工作不僅要用心去想，而且要用力去做，任務(wù)越是艱巨，環(huán)境越是艱難，越是需要始終保持堅(jiān)韌不拔的毅力，始終保持奮勇?tīng)?zhēng)先的豪氣和銳氣，才能干成事。正是在這樣的理念和氛圍中，一年來(lái)，本人身先士卒，率先垂范，愛(ài)校如家。參加、組織、指導(dǎo)了學(xué)校所有管理和活動(dòng)，在工作和活動(dòng)中密切了與老師們的關(guān)系，增強(qiáng)了才干和能力。學(xué)校班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補(bǔ)臺(tái)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，各成員善于學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評(píng)價(jià)較高。通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步提升班子成員素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，學(xué)校凝聚力和執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)突出精細(xì)化管理，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，我們平安和諧、真愛(ài)魅力校園已閃亮登場(chǎng)，初具規(guī)模。

2、重視班主任工作和青年教師的成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)水平

規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，促進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的中心工作，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。抓住、抓緊教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以尹萍被評(píng)為縣明星教師為契機(jī)，掀起向名師學(xué)習(xí)熱潮，鼓勵(lì)和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和教學(xué)能手評(píng)選，成績(jī)喜人），全面落實(shí)各項(xiàng)要求，抓緊抓好教學(xué)工作。深入推進(jìn)課程改革的各項(xiàng)工作，通過(guò)舉行比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)教師整體素養(yǎng)的修煉，提高教師的整體素質(zhì)。本人經(jīng)常走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課、上課。本人參與制定聽(tīng)課安排，定時(shí)或隨機(jī)走進(jìn)課堂，并帶頭組織參加評(píng)課活動(dòng)，特別是各級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；去年11月，學(xué)校在開(kāi)放周期間專(zhuān)門(mén)針對(duì)音體美、地方、校本誦讀課程安排聽(tīng)評(píng)和交流。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實(shí)者，我重視和支持教師素質(zhì)的提高和班主任工作，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動(dòng)，注重發(fā)現(xiàn)、提煉、拓展工作亮點(diǎn)；引導(dǎo)、幫助和激勵(lì)教師特別是青年教師施展才華，我校尹萍老師成為全辦唯一的鄒平縣名師，尹萍、李光孟紅萍老師被評(píng)為辦事處和縣“三好一星”教師。

3、圍繞贈(zèng)書(shū)匯報(bào)會(huì)，扮亮經(jīng)典誦讀特色品牌

繼續(xù)鞏固、深化、提高“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”特色活動(dòng)，以經(jīng)典詩(shī)詞誦讀為抓手和載體與校本研究相輔相成，深化誦讀活動(dòng)，聚力于學(xué)校特色品牌。目前學(xué)校校園、教室、功能室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創(chuàng)設(shè)鮮明，成系列化。內(nèi)涵提升方面著力提高學(xué)生的誦讀量，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施首倡的“晨誦午唱，集會(huì)即誦讀”、口語(yǔ)技能（誦讀）大賽等活動(dòng)，晨誦午唱即利用上午下午非常第一節(jié)前的部分預(yù)備時(shí)間進(jìn)行每日一詩(shī)（詞）和每日一歌的誦唱；集會(huì)誦讀即利用每天集體大課間活動(dòng)、集體站隊(duì)放學(xué)、集體做眼睛保健操時(shí)先由誦讀員輪流領(lǐng)誦詩(shī)詞一首（一次2邊，用時(shí)1分左右，1天6遍），納入了由值日師生督察的學(xué)校日查周評(píng)紀(jì)錄，負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)適時(shí)進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)踐證明，效果不錯(cuò)。一年來(lái)，我們以縣咨詢(xún)委員李明忠同志贈(zèng)書(shū)為契機(jī)和東風(fēng)為動(dòng)力，出臺(tái)贈(zèng)書(shū)管理使用辦法，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)深入扎實(shí)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。09年10月，作為全辦素質(zhì)教育特色項(xiàng)目學(xué)校上報(bào)縣教育局，本人《拆堵：學(xué)校特色建設(shè)之關(guān)鍵》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。到目前為止：通過(guò)校本課程考查，各班均完成學(xué)校規(guī)定的誦讀量，學(xué)生也樂(lè)于將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào)、黑板報(bào)、講說(shuō)等形式展示。去年9、10月，我校節(jié)目《婁山關(guān)》、《繡紅旗》均獲教委一等獎(jiǎng)。今年6月，舉全校之力，精創(chuàng)詩(shī)文節(jié)目《經(jīng)典益終生》被教委選送到縣局參評(píng)，又一次以實(shí)力證明了“詩(shī)文誦讀突出、學(xué)校節(jié)目精彩”的辦學(xué)特色。

3、抓實(shí)興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)省市縣辦素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，積極開(kāi)展“素質(zhì)教育落實(shí)年”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)校興趣小組活動(dòng)的規(guī)范和拓展完善：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加學(xué)校根據(jù)師資情況設(shè)立的興趣小組，學(xué)校堅(jiān)持每周兩次興趣小組活動(dòng)，既解決了活動(dòng)科目多與誦讀時(shí)間矛盾的問(wèn)題，又促進(jìn)了學(xué)生的誦讀量和學(xué)生個(gè)性特色成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面和特長(zhǎng)發(fā)展。堅(jiān)持每周兩次興趣小組活動(dòng)，舉全校之力狠抓落實(shí)。六月份舉行興趣小組活動(dòng)成果展評(píng)。誦讀課，書(shū)法課，十字繡：全方位，多形式展現(xiàn)出我校素質(zhì)教育的特色和魅力發(fā)展學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生了的德育美育體育水平，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、咬定平安和諧主題，傾力打造真愛(ài)活力校園

學(xué)校按照上級(jí)要求和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求認(rèn)真開(kāi)展法制安全和衛(wèi)生教育及H1NI流感防控工作，做到了“四落實(shí)”的常規(guī)化，制度化，多樣化。年內(nèi)沒(méi)有安全責(zé)任事故。

1、認(rèn)真貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作和“甲流”、“手足口病”防控及“防范校園暴力工作”的要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)職責(zé)、分工明確，建立了安全工作和“甲流” “手足口病”防控檔案，層層簽訂責(zé)任書(shū)，建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，保證了校園安全穩(wěn)定，保障師生財(cái)產(chǎn)及生命安全。

2、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和比照了《山東省中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)主要檢查項(xiàng)目》及上級(jí)文件精神，校長(zhǎng)親自抓學(xué)校安全和防控工作，班主任加強(qiáng)了與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)不斷提高，校內(nèi)外結(jié)合，上下一心抓安全，沒(méi)有出現(xiàn)一起責(zé)任事件。

3、因地制宜地開(kāi)展安全衛(wèi)生防病教育，如：組織學(xué)生收看安全教育專(zhuān)題片，各班利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展自護(hù)、自救常識(shí)講座，教育學(xué)生熟記安全知識(shí)提高安全意識(shí)。多次組織安全演練。提高學(xué)生自我救護(hù)能力。教育學(xué)生自覺(jué)抵制社會(huì)上的影響孩子全面發(fā)展的歪風(fēng)邪氣和不良習(xí)慣。

4、加強(qiáng)防范，防患未然。傳達(dá)室工作人員明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的控制，禁止閑人入校，及時(shí)靜校。班主任、值日教師發(fā)揚(yáng)盯、靠的傳統(tǒng)精神，對(duì)學(xué)生的學(xué)校活動(dòng)加強(qiáng)管護(hù)。健全學(xué)校放學(xué)制度，實(shí)行學(xué)生分班站隊(duì)誦讀放學(xué)，教師送出校門(mén)，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

5 、依靠社會(huì)力量，共同營(yíng)造良好的學(xué)校安全環(huán)境及周邊環(huán)境，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周環(huán)境的治理，使學(xué)校安全工作又上了一個(gè)臺(tái)階。

總之，通過(guò)深入扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)及財(cái)物工作。以活動(dòng)確保了師生安全和學(xué)校幼兒園財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失；管好用好學(xué)校財(cái)物，把有限的資金用在“刀刃”上，使其發(fā)揮了最大效益，杜絕任何形式的亂收費(fèi)和不合理開(kāi)支。重視和加強(qiáng)教育宣傳工作，落實(shí)教育宣傳報(bào)道的有關(guān)制度，學(xué)校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為“宣傳工作先進(jìn)單位”。

5、立足現(xiàn)實(shí)，深入挖法潛。

學(xué)校立足現(xiàn)有條件和設(shè)施，堅(jiān)持狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，切實(shí)提高教育教學(xué)設(shè)備器材的使用效率，不斷地加強(qiáng)教師師德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐教育活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)為橋梁和載體，關(guān)注教師、關(guān)愛(ài)教師，全體教師心齊氣順勁足，雖累無(wú)怨，雖忙猶樂(lè)。

6、強(qiáng)化幼兒園管理，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

一年來(lái)，更加重視和加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善和嚴(yán)格了制度；落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日常規(guī)要求》；狠抓了好幼兒教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作，加強(qiáng)對(duì)其教學(xué)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和要求，特別是通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)和園際交流提高了認(rèn)識(shí)和素質(zhì)。

存在的問(wèn)題和不足：

1、如何科學(xué)地引領(lǐng)全體教師利用有限的時(shí)間和空間，善于抓工作的主要矛盾和工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)各種積極因素，力爭(zhēng)在緊張的人力資源、有限的時(shí)間和空間條件下做出盡可能多的事情和成績(jī)，使領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)更加滿(mǎn)意。

2、由于師資緊張，教師兼課兼職過(guò)多，我校多數(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)無(wú)從談起。同時(shí)，面對(duì)學(xué)校間千帆競(jìng)進(jìn)，百柯?tīng)?zhēng)流的局面，加上合班并校的形勢(shì)，倍感我校人員緊張，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教師一專(zhuān)多能的重要性和緊迫感，但同時(shí)要想方設(shè)法減輕和消除教師的職業(yè)倦怠。

3、學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質(zhì)再提高，教科研上檔次上水平等問(wèn)題依然困擾著我們。

今后主要努力方向

一、 抓教改促中心

1、學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)了快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，樂(lè)于思考和勤于自主探索。

2、師生關(guān)系要變得更加平等、和諧、融洽。在各個(gè)活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣并樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、抓師資夯基礎(chǔ)

建設(shè)一支合格的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的根本。促使教師成為探索者和研究者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人。

三、抓服務(wù)求效益

我們的教育和學(xué)校當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)是樹(shù)立和提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量！我們要讓我們教師明白：“我們的生存狀態(tài)和質(zhì)量是由自己提供的服務(wù)質(zhì)量決定的！”我們做好教育服務(wù)，把掙錢(qián)的事交給家長(zhǎng)，他們一定會(huì)完成的很好，一定爭(zhēng)著送錢(qián)，不要都不行的。

四、抓特色創(chuàng)品牌

擴(kuò)大特色教育也是我們今后的又一工作目標(biāo)，我們充分挖掘本校資源，把經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)劇目的藝術(shù)教育作為本校的亮點(diǎn)加以強(qiáng)化。

植樹(shù)節(jié)小知識(shí)范文第4篇

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

進(jìn)公司以來(lái)，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。為盡快進(jìn)入工作角色，本人自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門(mén)、本崗位的各項(xiàng)制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開(kāi)展工作。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、與文秘工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。積極參加公司里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高。

二、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，努力做好本職工作

進(jìn)公司以來(lái)，在業(yè)務(wù)主管和同事們的支持和幫助下，本人很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴(yán)格做到按時(shí)按量完成公司里交給的材料和文件的錄入、校對(duì)、復(fù)印等工作，保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰，符合材料的規(guī)格。在文字排版上盡量設(shè)計(jì)的美觀些，努力做到讓打印出來(lái)的文件或資料便于大家使用。

三、忠于職守，嚴(yán)格做好保密工作

在文字錄入的同時(shí)，能認(rèn)真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時(shí)把作廢的底稿銷(xiāo)毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。對(duì)校對(duì)過(guò)的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。

四、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)

為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，我們制作了“文印登記簿”，對(duì)打印、復(fù)印或油印超出材料，都要如實(shí)登記。“厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)”。對(duì)于文印室里的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡(jiǎn)單維修與保養(yǎng)。

植樹(shù)節(jié)小知識(shí)范文第5篇

在出發(fā)前的一天晚上，要一起同行的室友都在收拾行李，我還在不緊不慢的上著網(wǎng)。可能只是覺(jué)得新奇，才會(huì)很努力地為三下鄉(xiāng)這次機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備，可是在走的時(shí)候，又有點(diǎn)怕自己無(wú)法適應(yīng)那里的環(huán)境。

無(wú)論怎樣，月，我們按時(shí)出發(fā)了。

小時(shí)左右的車(chē)程，足以讓向來(lái)暈車(chē)的我無(wú)法承受了。走下車(chē)的那一刻，才知道清新的空氣是多么多么可貴。拖著行李走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候，就近乎崩潰了。的確沒(méi)有經(jīng)歷這樣艱苦的條件，作為隊(duì)員中從沒(méi)在鄉(xiāng)下生活過(guò)的獨(dú)生女，我開(kāi)始的時(shí)候表示壓力很大。第一天就這么開(kāi)始了，我們?cè)诤苄量嗟拇驋咄昱奚嶂蟛虐l(fā)現(xiàn)廁所是堵的，散發(fā)出來(lái)的異味簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。于是女生們一起站在男生宿舍外看著他們奮力的打掃，然后邪惡的笑了。在清掃接近尾聲的時(shí)候提出換宿舍的確有點(diǎn)不講究，可是男生天生就是要照顧女生的，出于這等使命，幾位有覺(jué)悟的男生同意了我們的請(qǐng)求。于是住宿問(wèn)題就這樣解決了。忙了一個(gè)上午，結(jié)果午飯竟然爛到難以下咽。給媽媽打了一個(gè)電話，可好像她對(duì)于我的抱怨并不關(guān)心。我喪氣地?fù)u搖頭。無(wú)意間打開(kāi)電話，發(fā)現(xiàn)哥哥來(lái)的一條短信，給了我很大的鼓勵(lì)，處于更加艱苦環(huán)境下的哥哥說(shuō)，你本不應(yīng)該承受這份痛苦，我會(huì)學(xué)習(xí)你不怕苦不怕累的精神，我們一起努力。說(shuō)的我自己好羞愧，想想是自己太矯情了吧，這樣的條件和哥哥的對(duì)比根本不算什么。可能是被信任的力量，我堅(jiān)強(qiáng)的笑了笑。于是打算好好開(kāi)始三下鄉(xiāng)的生活。

一大串的不適應(yīng)要我一一去適應(yīng)：與飛蛾一起洗澡、硬到讓我渾身疼痛的床板、到處爬的螞蟻、隨時(shí)突襲的蟑螂。

第二天早早的起來(lái)，到課室之后發(fā)現(xiàn)這些小朋友都好可愛(ài)。不過(guò)，一切只是幻象，在接下來(lái)的幾天，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，我們真的惹不起！太過(guò)調(diào)皮，從來(lái)沒(méi)有帶孩子經(jīng)歷的我們表示非常的無(wú)語(yǔ)。我們不知道他們想的是什么，需要的是什么，很束手無(wú)策的樣子。

我的第一節(jié)語(yǔ)文課也是非常的不成功。首先是播不出聲音的電腦，只能變成配圖詩(shī)朗誦了。無(wú)意中向下面看了一下，原來(lái)根本就沒(méi)有人聽(tīng)嘛，有的在做自己的事情，有的在醞釀睡覺(jué)，有的已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我聽(tīng)到下課鈴響的那一刻，我懷著無(wú)比驚動(dòng)的心情說(shuō)：下課啦。那就是最幸福的一刻了。然后從此以后就再也不想當(dāng)老師了。其實(shí)也不知我一個(gè)人有這種挫敗感。晚上作總結(jié)的時(shí)候，我還是進(jìn)行了一番深刻的自我批評(píng)的。最令人興奮的決定是組織決定取消語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等非第二課堂的課程。于是我的腦海中就剩下巨大的閃閃發(fā)光的兩個(gè)字：英明！

第二天的音樂(lè)課，教學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。我常一句小朋友唱一句，我用非常慈祥的笑容表示，這幫孩子今天怎么這么乖呢。當(dāng)我感覺(jué)狀態(tài)良好的時(shí)候，沒(méi)想到人家接著就唱下去了。這明擺著是玩我們嘛。明明是會(huì)唱的，一問(wèn)就說(shuō)不會(huì)，然后自己唱的比我還流利。挫敗感挫敗感挫敗感，油然而生。濤濤問(wèn)他們想聽(tīng)什么歌。我覺(jué)得挺好，他們想聽(tīng)什么我們就叫什么多好。然后一個(gè)小女孩很努力的想了想說(shuō)，想聽(tīng)張學(xué)友的。濤濤繼續(xù)問(wèn)，那想聽(tīng)哪首呢？于是，小女孩又很努力的想了想，很認(rèn)真的說(shuō)，香水有毒。于是，黑線黑線黑線。這幫孩子，怎么都這么重口味呢。爸爸打電話的時(shí)候說(shuō)，這些經(jīng)歷都是財(cái)富。我還是不懂。晚上依舊是因?yàn)橛灿驳拇舶甯舻梦沂撸谑翘貏e后悔為什么自己不是個(gè)胖子，自身攜帶人肉墊子呢。