重慶高考題

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇重慶高考題范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

重慶高考題范文第1篇

我曾聽說過這樣一個故事，美國有一家生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品深受消費(fèi)者喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。但業(yè)績進(jìn)入第十一年、第十二年、及第十三年時，則停滯下來，每個月維持著同一個數(shù)字。董事部對這三年的業(yè)績表示十分不滿，便召開全公司經(jīng)理級高層會議，商討對策。會議中，有名經(jīng)理拿出一張紙，紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏口擴(kuò)大一毫米。總裁馬上下令更換新的包裝。這個決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了百分之三十二。

這個難題得花多大的代價?。〉且粋€小小的改變，卻有了意想不到的效果。當(dāng)我們面對新知識、新事物或新創(chuàng)意時，千萬別將腦袋密封，置之腦后，應(yīng)將腦袋打開一毫米，接受新知識、新事物。也許一個新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績，改善生活。這樣，難題也就迎刃而解了。

我覺得，其實(shí)難題并沒什么可怕，只要多動點(diǎn)腦筋，多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)奮勇向前的膽量，你的難題就會解決。

我和媽媽出去晨練的時候，捉了一只蝴蝶，它渴望野外，每天趴在窗前。我每天都喂它點(diǎn)糖水，使它精力充沛。它似乎接近人類，吸收了一點(diǎn)人的智慧，終于有一天，它不見了。我們以為它在哪個角落悄無聲息的死了。沒想到，在我媽媽開窗澆花的時候，它猛然飛了出去，它生存的難題就這樣解決了。

重慶高考題范文第2篇

成人高考命題范圍和考試大綱

目前成人高考沒有實(shí)行分省命題，由教育部統(tǒng)一命題，命題范圍不超出教育部制定的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》。其中僅高起專的《公民道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)讀本》由我市自主命題，其命題范圍不超出重慶招生自考研究會編撰的《公民道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)讀本》。

成人高考復(fù)習(xí)考試大綱及《公民道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)讀本》可以到區(qū)縣招生考機(jī)構(gòu)或重慶招生考試服務(wù)公司購買（招生考試書店地址：渝中區(qū)中山四路11號，上清寺人民小學(xué)支路上行200米，電話：63875362）。其他各科教材資料可在招生考試書店或者各地書店選購；專升本的專業(yè)基礎(chǔ)課復(fù)習(xí)資料也可與報考院校聯(lián)系購買。

重慶高考題范文第3篇

【導(dǎo)語】

投檔分是依據(jù)藝術(shù)、體育平行志愿投檔排序規(guī)則計(jì)算的，投檔最低分是投檔到同一高校（專業(yè)類）的最低位次考生的分?jǐn)?shù)。學(xué)校在投檔到該校的考生中，依據(jù)其錄取規(guī)則排序錄取，錄取分?jǐn)?shù)由學(xué)校公布。

重慶市2018年普通高校藝術(shù)類本科批A段、體育類本科批平行志愿投檔最低分

重慶高考題范文第4篇

今年的重慶高考理科綜合生物試題與往年相比保持了 相對穩(wěn)定性，從題型、分值、試題結(jié)構(gòu)、各章分值分布、重點(diǎn)知識和主干知識的分布、必修內(nèi)容與選修內(nèi)容所占比例等都與近3年保持基本一致。今年的生物試題以基礎(chǔ)知識、基本能力為考點(diǎn)，較好地體現(xiàn)了對學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的考查，特別是體現(xiàn)了高中新課程探究性學(xué)習(xí)的理念和聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的理念，對中學(xué)生物教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。

一、試題考點(diǎn)分布

2012年重慶理綜生物試題為5個選擇題，2個非選擇題，共72分。非選擇題的分值與2009年、2011年分值相同，即30題26分，分為2個小題，31題16分。

分析試題考點(diǎn)可看出，必修本內(nèi)容54分，占總分值的75％；選修本內(nèi)容18分，占總分值的25％。必修本考查的主要內(nèi)容是物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞、新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳、生物與環(huán)境等；選修本考查的主要內(nèi)容是免疫、基因工程、微生物代謝等。

二、試題主要特點(diǎn)

（一）難度適中

覆蓋面廣

今年的生物試題從“穩(wěn)中求變”的命題原則出發(fā)，保持了與近幾年試題難度的穩(wěn)定。

今年的生物試題除必修第五章生殖發(fā)育，選修第二章光合作用與生物固氮、選修第四章細(xì)胞工程外，其他必修本和選修本各章都有試題分布，說明今年試題覆蓋面較廣。

（二）注重基礎(chǔ)

回歸教材

試題突出了對教材基礎(chǔ)知識的考查。如選擇題第1題，突出了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的考查，此題選項(xiàng)所涉及到的圖形，基本上是教材中的原圖；選擇題第5題，考查的膝跳反射中突觸化學(xué)信息的傳遞，也是教材中敘述的基礎(chǔ)知識；31題中考查的有關(guān)基因自由組合定律的知識，也是教材中最基本的知識。

（三）突出主干

體現(xiàn)綜合

理科綜合生物試題，雖然題量有限，但仍然突出了對主干知識的考查。試題考查的主干知識有新陳代謝占14分（30?。?）（2），30ⅱ（1）第二步）、遺傳和變異占12分（31（1）（2）（3）①）、生命活動調(diào)節(jié)占6分（選擇題5）、生態(tài)占6分（選擇題4）。同時，試題也體現(xiàn)了對學(xué)科內(nèi)知識的綜合考查，主要表現(xiàn)在題干內(nèi)容與答題落腳點(diǎn)涉及同一部分的多個知識點(diǎn)，形成了較大的知識覆蓋面，這樣將必修教材與選修教材的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)出生物知識的系統(tǒng)性和綜合性，如第5題，第31題。

（四）實(shí)驗(yàn)探究

考查能力

試題堅(jiān)持以能力立意的指導(dǎo)思想，全面考查了《考試說明》規(guī)定的4項(xiàng)基本能力：理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取與處理信息的能力、綜合運(yùn)用能力。整卷以能力考查為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了能力考查與題型功能的有機(jī)統(tǒng)一。理解能力、綜合運(yùn)用能力是科學(xué)素養(yǎng)最根本的核心要素，這種能力的考查在試卷中有突出體現(xiàn)。如選擇題的第1、4、5題，非選擇題30題ⅰ。實(shí)驗(yàn)與探究能力是生物學(xué)科的最基本能力，每年的高考試題中都有一道實(shí)驗(yàn)題，今年的30題ⅱ是一道探究纖維素酶能否耐受80℃高溫的實(shí)驗(yàn)題（10分），主要考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，此題是對教材還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展和延伸，是今年實(shí)驗(yàn)考題的一大特點(diǎn)。

（五）聯(lián)系實(shí)際

綜合運(yùn)用

試題注重與生活、生產(chǎn)、醫(yī)藥的聯(lián)系，注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活背景中深入理解生物學(xué)的概念，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題。如選擇題3麻疹病毒減毒活疫苗接種免疫；選擇題5聯(lián)系生活中的一些生理現(xiàn)象（寒冷刺激、產(chǎn)生感覺、膝跳反射）；30ⅰ熱帶植物長葉刺葵的光合作用和蒸騰作用；31題通過育種和現(xiàn)代技術(shù)培育青蒿素含量高的植株。

三、試題分析

（一）選擇題分析

今年的選擇題15題，分別考查了細(xì)胞、微生物、免疫、生態(tài)、生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容，與前幾年的考查點(diǎn)非常相似。

選擇題1：以4個細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的形式，考查了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)比較，考查了葉綠體、線粒體、中心體等細(xì)胞器在細(xì)菌細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、動物細(xì)胞中的有無情況，以此來判斷哪一個圖是正確的。主要考查了識圖能力。

選擇題2：考查了病毒的結(jié)構(gòu)，噬菌體的增殖過程。主要考查了理解能力。

選擇題3：以麻疹病毒減毒活疫苗（接種）為背景材料考查了免疫的相關(guān)知識，即抗原的特性，體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。主要考查了理解能力。

選擇題4：以某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線示意圖為材料，考查了種群增長率、種群增長的s型曲線的應(yīng)用、種群的性別比例對種群數(shù)量的影響、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。主要考查了獲取與處理信息的能力、綜合運(yùn)用能力。

選擇題5：聯(lián)系生活中的一些例子，考查了激素分泌量的反饋調(diào)節(jié)、非條件反射與條件反射的類型判定、反射的概念、膝跳反射中當(dāng)興奮在兩個神經(jīng)元之間的突觸進(jìn)行傳遞時，突觸釋放神經(jīng)遞質(zhì)傳遞化學(xué)信號。主要考查了理解能力和綜合運(yùn)用能力。

（二）非選擇題分析

30題?。捍祟}是一道綜合性較強(qiáng)的試題，主要考查了光合作用、蒸騰作用的主干知識。此題以觀測熱帶植物長葉刺葵在白天8：00～18：00（每間隔2小時觀測）得到的光合速率、蒸騰速率、氣孔導(dǎo)度繪成的3條變化趨勢曲線圖為背景材料，主要考查了光合速率越大光合作用暗反應(yīng)消耗atp也就越快，蒸騰作用越強(qiáng)根吸水能力越強(qiáng)，氣孔導(dǎo)度的大小直接引起蒸騰速率大小的變化，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，co2濃度升高使生成c3增多會消耗更多的［h］用于暗反應(yīng)對c3的還原，礦質(zhì)元素（鈣）吸收進(jìn)入植物細(xì)胞的利用，物種形成過程和生殖隔離概念。此題主要考查了從曲線圖中獲取與處理信息的能力、理解能力、綜合運(yùn)用能力。

30題ⅱ：此題是一道探究實(shí)驗(yàn)的試題，探究80℃高溫對纖維素酶活性的影響。利用教材上的還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最關(guān)毽的是要知道斐林試劑（或班氏試劑）遇還原糖要產(chǎn)生磚紅色沉淀。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時要考慮到實(shí)驗(yàn)的對照原則和單一變量原則；在預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果時要考慮到試管1和試管2的顏色變化，不要只考慮一支試管的顏色變化。此題主要考查了實(shí)驗(yàn)與探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、用語言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

重慶高考題范文第5篇

為方便考生及時估分，

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高考時間

全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學(xué)。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(xué)(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應(yīng)的選項(xiàng)涂滿、涂黑；修改答題時，應(yīng)使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對應(yīng)作答，切不可選涂題號與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴(yán)禁在答題卡的條形碼和圖像定位點(diǎn)（黑方塊）周圍做任何涂寫和標(biāo)記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標(biāo)記。