又是一年春好處

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇又是一年春好處范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

又是一年春好處范文第1篇

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們！

男、女：大家早上好！

男：又是一年春風來。

女：又是一年桃花開。

男、女：我們又迎來了新的學期，又開始新的學習。在此，向同學們致以親切的問候和美好的祝愿。

女：伴著這歡快的開場曲,D2之聲在新學期中又和大家見面了。這是新學期的第一期D2之聲，希望大家能喜歡。我是今天的主持人，來自四（1）日禮中隊的郭沐瑤。

男：大家好，我是今天的主持人萬天瑞，同樣來自四（1）日禮中隊。嗨!郭沐瑤，咱們先將今天的節目內容給大家介紹一下，怎么樣？

女：好主意，今天D2之聲的第一個欄目是《新聞袋袋褲》，在這一個板塊中我們將為大家采擷校園新風、報道學校里發生的新鮮事、重大事和同學們特別關心的事情。

男：在這個版快中我們還將表彰發生在D2的好人好事，介紹D2師生競賽、獲獎的情況。

女：看來通過這個欄目我們就能做到秀才不出門，便知天下事呀！真是太棒了!

過渡音樂（2）

女：萬天瑞，今天的《新聞袋袋褲》先讓我們來關心一下同學們的寒假生活是怎么度過的，好嗎？

男：我也是這樣想的。因為我知道在寒假里有許多同學參加了雛鷹假日小隊的活動，并且有了挺大的收獲。就拿三（2）班的東湖小隊來說吧，樂懿維、馮一帆、鄭繹玄等幾位同學就一起參加了社區的義務掃雪活動。其中樂懿維同學在他們的活動日記中寫到：“1月27日下午，我召集了其他幾名隊員一起來到樓下掃雪，首先我們向清潔工阿姨借了兩把鐵鏟，然后又準備了一塊木板，接著就埋頭苦干起來。看著隊員們有的用鏟子鏟，有的用木板推，雖然忙得滿頭大汗，但是想到這是在為大家服務，我們的心里比吃了蜜還甜。”

女：是的，在寒假里我們學校有許多同學都參加義務掃雪，雖說我們的力量有點微不足道，但是大家參與的熱情卻很高漲。這就是熱愛生活，關心社會的表現啊！當然，除了熱心參加義務掃雪，我校四（3）班“陽光小隊”的張智為、傅思成同學還去蘇州圖書館參加了義務勞動呢！他們與圖書館的工作人員一起整理圖書，清潔書架，打掃衛生。這樣的精神也非常值得我們學習。

又是一年春好處范文第2篇

又是一年春好處，但是我們和別人不一樣——因為我們是初三的畢業生。害怕中考的來臨；害怕重山般的壓力；卻更害怕即將和你們分離。

如今的天氣，熱得嚇人。就好像是在暗示我們過不了對多久，就會在這樣的天氣里分離。這三年，是我們回頭想來用我們無心的澆灌成了一段美好的青春。還記得那些陽光燦爛的日子，我們笑得好開心。時間過得很快，就像昨天下午剛剛看過的電視劇，但是很難讓人忘記。

還記得和你們一起吃過的棉花糖；還記得和你們一起看著那些像被動過大手術的考卷；還記得和你們一起聊過的山田海地。那些個痛又快樂著的日子，讓人流連忘返。我們一起唱著我們自己的歌謠，一直唱到分別。

我有過秘密，你也有過秘密，但是分別之后都會變成回憶。會想到有時你們的臉也會變得像天一樣陰晴不定，但是最后都會有辦法補救。但是，分別——是一種無法補救的必然。

又會想到我們一起走過的那些下著雨，刮著風的日子。

又會想到我們即將會曲終人散的場景。

又會想到我們春暖花開時的笑臉。

又是一年春好處范文第3篇

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花落錦官城。”一首詩，一場雨。我喜歡這如詩一般的雨。

下雨真好。雨水，是生命之源。每當寒冬來臨，雨停了。呼嘯的寒風，席卷去生命的氣息。曾經屬于綠色的枝頭，僅剩下層層白雪。或許，殘留下了某些頑強的生命，然而卻又被那狂風掩過……當初春到來時，當第一滴雨落下時，融化了那厚厚的白雪，化了，化作小河，化作了生命之流，化作了生機……生命之流的滋潤下，第一課小草從滋潤中探出了頭，那般耀眼的綠呀！綠色在雨中閃動，閃動著，閃動之下的花兒也開放了。五彩斑斕之中，各種動物的復蘇，更是美妙……而人們，當見到那第一滴生命之露的落地后，忙于播種了。看那秧苗，雨中欣欣向榮，更是享受著這雨滴的滋潤……不錯的，生命之源的雨水，哺育了萬物。真也難怪了一句話，“春雨貴如油”，可真是的！

下雨真好。雨，是詩情畫意。宋吟可先生的《春雨》，雖是水墨畫的黑白，然而那清澈的閃著波光的湖水，那雨中抖動身子的鸕鶿，那微風中擺動，享受雨水的滋潤的柳條，和那點點雨水。卻依然是優美無比，充滿綠意，充滿生機的。猶如身臨其境，美不勝收……“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”又是一首春雨詩，更絕了！把那雨的生命力展現，更把那迷人的雨水表現的出神入化，身似其中……如此的雨，如詩如畫。

也許，你還會談起那狂風暴雨的可怕。不錯的，那的確使人畏懼，的確會帶來災難。然而，這又是大自然力量的象征！風雨交加，電閃雷鳴。何不給人以震撼？恐懼之時，不禁贊嘆著，贊嘆著這暴風雨的力量，就像高爾基的《海燕》中那樣“來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！”氣勢磅礴……

雨，如此美好。我愛雨，愛它的生命力，愛它的詩情畫意，愛它的力量……下雨真好！

又是一年春好處范文第4篇

1. 2011年4月13日在多功能廳舉行以“心系宿舍管理，志創和諧環境”為主題的第三屆宿管論壇。同學們就宿舍管理、設施等方面積極的提問，得到了滿意的答復。共建和諧的宿舍環境。

2.2011年4月19日以個人或宿舍為活動對象就“美好宿舍生活，你我共同勾勒”為主題舉行了第三屆宿舍文化節之動漫設計大賽。同學們盡展個人風采。

5. 宿舍的常規檢查工作是我們的“例牌”工作，與上學期不同的是本學期我們的常規檢查工作幾乎都是大一接手，大一自己跟隊參加校檢，自己組織院檢，自己統計分數等等，全部工作都已經被放手，大一也很積極的接手工作，不懂就及時問師兄師姐。總而言之，大家共事相處的很愉快。通過本學期的常規檢查，我們發現院的宿舍衛生總體很干凈整齊，這是大家共同努力的結果，希望大家繼續保持，共同營造良好的生活環境，也就天天好心情。

總體說來，這一學期我們部門的成員們有得有失，部門活動也有很多做的不夠完善的地方我們會在下一學期做的更好，做到“不二犯”。在工作過程中我們取得了一些新的經驗，探索出一些新的工作方式和管理方法。然而，我們也發現一些存在的問題，比如工作，不注意細節、工作能力還需進一步提高、與研其他部門溝通不夠等等。因此我們還要自身總結成敗，以謀求新的發展。下面是下學期的我部門的工作計劃。

又是一年春好處范文第5篇

又是一年春好處，暗香浮動弄教壇。聽了許多節教改示范課，不由得對銳意進取，充滿教育智慧的老師們肅然起敬，能體會的出他們為了一節教改課凝思了不知有多久，青春年華在凝思中悄然逝去。改革的真諦，聰明的人領悟在心間，愚笨的人模仿在皮毛，因此便有了優劣之分，于是，改革的步伐便在批判與褒揚中跋涉。借此，我就教改中出現的一些誤區談自己的一點看法，雖膚淺，但教改之心可鑒，愿與諸君共勉。

一、 忌課堂亂合作

新課改提倡學生在學習中“自主、合作、探究”，其優點自不必說。可我們在運用過程中往往顛倒是非。“自主、合作、探究”是實現教學目標的方法和途徑，是方法，就要有選擇；是途徑，就要有鑒別，其目的是為了達成教學目標。而我們卻誤認為這是新課改的標志，因此在課堂上濫用。君不見，課堂上“合作”之風盛行，隱去了“自主”，埋沒了“探究”，課堂上下一團“和氣”！試問君：自主探究幾時有？撫胸擔憂：誤人子弟何時了！

二、 忌課堂亂評價

新課改要求重視學生情感，發掘學科特點，進行情感素質的教化，使學生有豐富的，健康的情感，從而樹立正確的人生觀、價值觀。瞧瞧課改者的妙用：“XX同學，你真棒！回答的真好！”“XX同學，你的見解很深刻！”……怎么，怕得罪學生？明明回答的沒有思想，甚至錯誤，卻要如此這般的過分賞識！但求學生的心里舒服，不從學生的求真態度和思維的品質出發。我們是老師啊，文明的傳播者！不矯正學生認識的偏頗，混淆視聽，這種錯誤的評價機制會引領學生誤入歧途，這可了得！

三、 忌課堂提問無序

曾見過這樣的課堂問答。老師提問，有點難度。稍頓，叫一生，回答得令人叫絕，老師大喜；再叫一生，回答不得要旨，老師不悅；再叫，更差，老師慍怒……老師大吼：“眾生愚笨，不可教也！”眾人愕然！