國寶大熊貓

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國寶大熊貓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

國寶大熊貓范文第1篇

1、自主學習，了解大熊貓的有關知識。

2、品味語言，感受說明文語言的準確與生動。

3、調查研究，關注大熊貓的生存現狀。

二、教學重點及難點：

3、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；

4、形象生動的說明；

三、教學設想：

5、本文的結構比較簡單，只要求學生掌握整體的思路；

6、運用多媒體教學；

7、教學方式：以學生自主學習為主

8、課時安排：一教時

四、教學過程

1、導入：

在自然界中有許多珍奇可愛的動物，你最喜歡哪一種呢？

（學生自由回答）

2、播放大熊貓影片，讓學生對大熊貓有個初步了解。

3、從題目中找出大熊貓的特點。

明確：珍貴

4、閱讀課文：

思考：（1）大熊貓為什么珍貴？請用文中的一句話來回答。

板書：

體態可愛

數量稀少

活化石

（2）文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。

5、品讀課文：

思考：作者是如何來說明大熊貓的珍貴？

（1）出示幻燈片：比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明，討論這段文字語言的特點和表達效果。

體肥胖，形似熊而略小，長約1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。

―――《辭海》

（2）學生從課文中找出類似的句子加以品析，進一步體會說明文語言的準確性和生動性。（注：學生相互評價）

6、歸納總結：如何增強說明文語言的生動性和準確性？

明確：（1）、準確使用形容詞和動詞，增強說明文的形象性和生動性。

（2）、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。

（3）、科學使用副詞增強說明文的準確性。

7、學以致用：

請從文中篩選有效信息，選擇感興趣的話題，運用準確生動的語言，以第一人稱來介紹大熊貓。

1、我的家族史

2、我的“家”

3、我的明星路

4、我的特殊身份

5、我的飲食習慣

6、自擬題

（提示：盡量運用自己語言）

8、進一步明確大熊貓生活現狀

9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書

格式：

倡議書

保護大熊貓的原因：

我們該怎樣去做：

倡議人：

時間：

10、教師總結：

向全社會呼吁：關注保護野生動物

五、板書設計：

國寶――大熊貓

體態可愛

珍貴數量稀少

活化石

保護

國寶大熊貓范文第2篇

因為大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”。它是世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。據第三次全國大熊貓野外種群調查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級保護動物。

大熊貓屬于食肉目、熊科，為大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。體型豐腴富態，頭圓尾短，雄性個體稍大于雌性。

（來源：文章屋網 ）

國寶大熊貓范文第3篇

大熊貓是我們國家的國寶級的動物，大熊貓通常都是非常的可愛，我們大家都非常的喜歡大熊貓，但是我在現實生活中并沒有真正的看見過大熊貓的樣子，我覺得大熊貓一定在現實中也是同樣的可愛吧。

我一開始知道大熊貓的時候是通過電視的新聞報道，新聞里面有說大熊貓的一些近況，通過電視的新聞我了解到大熊貓這種動物是非常的珍貴的，并且它們一般都是生活在四川這個地方，其它國家是沒有大熊貓的，所以我們國家就把大熊貓給當成了國寶了。

大熊貓的身體可以說的上是比較的龐大了，它們有著白色的臉龐和黑色的眼睛，所以這樣一來它們就可以顯得非常的可愛了，我們一般把黑眼圈的人叫做熊貓眼，我想也是因為熊貓的特征而導致的這個原因，這真的是太有趣了，大熊貓這么的可愛和珍貴，所以我們大家一定要好好的去保護好這些大熊貓，希望有一天我可以在生活中看到真正的大熊貓。

國寶大熊貓范文第4篇

大熊貓的頭和耳朵是圓形，尾巴很短，身體肥胖，毛色黑白相間。特別惹人喜歡的是一雙黑眼圈，就像戴了一副墨鏡。

大熊貓性格溫順。憨態可掬。逗人喜歡的大熊貓不僅是中國的國寶，而且還被世界野生動物協會選為會標，并常常擔任中國的和平大使，帶著中國人的友誼遠渡重洋。

大熊貓雖然屬于食肉目，但卻是個素食主義者。他們只愛吃略帶甜味的箭竹和華枯竹。

國寶大熊貓范文第5篇

大熊貓的頭和耳朵是圓形，尾巴很短，身體肥胖，毛色黑白相間。特別惹人喜歡的是一雙黑眼圈，就像戴了一副墨鏡。

大熊貓性格溫順。憨態可掬。逗人喜歡的大熊貓不僅是中國的國寶，而且還被世界野生動物協會選為會標，并常常擔任中國的和平大使，帶著中國人的友誼遠渡重洋。

大熊貓雖然屬于食肉目，但卻是個素食主義者。他們只愛吃略帶甜味的箭竹和華枯竹。