以中秋節為主題的作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以中秋節為主題的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
以中秋節為主題的作文范文第1篇
在今年中秋節來臨之時，本刊記者采訪了多位明星和主持人，他們講述了記憶中難忘的中秋故事，同時，本刊記者也有中秋感想。和大家一起分享。
明星中秋記憶
羅旭 難忘秋晚采訪余光中，家鄉廈門過中秋要博餅
談起難忘的中秋記憶。BTV主持人羅旭想到的是2010年的中秋晚會，那年的中秋，他采訪了臺灣著名詩人余光中先生，并被他的平淡深深打動。而在他的家鄉廈門，過中秋時有一項海峽兩岸共同的習俗——博餅，這是家人團聚時必玩的一種娛樂游戲。
2010年“秋晚”與余光中結緣，被83歲的詩人感動落淚
2010年的中秋，北京電視臺制作播出了在故宮太廟舉行的“天涯共此時·月上紫禁城”中秋晚會。海峽的名家其聚太廟，共話團圓，共敘親情。其中有一位重量級的嘉賓——享譽華人文學界的著名學者、詩幾、評論家、散文家余光中先生。20世紀70年代，他曾憑借一首《鄉愁》打動了無數讀者，“小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……”在錄制現場，羅旭作為晚會主持人即興采訪了余老，“誰也沒有想到，83歲的余老竟然貼身帶來了一大盒臺灣的月餅，要讓大家嘗嘗‘臺灣的味道’。音樂響起，毛阿敏吟唱著《鄉愁》的詩句。當年余光中用了不到20分鐘寫下這首詩歌，他說，這是因為這首詩在心中醞釀了不下20年。那種赤子情懷讓太廟廣場上的觀眾們紛紛落淚。我也是其中之一。”
因為簽證快要到期，余光中不得不在第二天起程返回寶島臺灣，因為被余老的愛國清懷所打動，羅旭堅持去首都機場親自為余老送行。“因為連日參與晚會工作非常疲勞，擔心錯過時間，我在清晨4點鐘就來到了余老下榻的飯店等候。本來我還想幫余老收拾收拾行李，沒想到一大早老先生已經收拾妥當，靜靜地在屋里等著我。”羅旭被余光中的這份平淡深深打動，到了首都機場3號航站樓后，他特意請同行的晚會導演于守山幫自己和余光中拍下了一張珍貴的合影。事后，羅旭在微博中寫道：“下午回電視臺的路上我聽著思鄉曲，想起余先生臨別時清瘦的背影，想起先生退房時屋里整整齊齊干干凈凈，想著紛擾的紅塵中竟然還有這樣平靜淡然的心靈……當我寫著這些文字的時候，淚水簌簌滾落。”
家鄉廈門每年過中秋都要博餅，今年中秋和家人團聚北京
在羅旭的家鄉廈門，過中秋時有一項傳統活動——博餅。“閩南地區對過中秋是非常重視的，博餅是閩南地區幾百年來獨有的中秋傳統活動，不光是廈門、漳州、泉州一帶，包括臺灣，這是兩岸共同的習俗。相傳博餅活動的創始人是鄭成功，當年是軍中的一種游戲，大家用這種方式團結親情、增加友誼。”博餅的玩法很有意思，“把餅分成好多等級，根據色子投出來的大小點數確定你能獲得哪種獎勵。這種博餅在廈漳泉特別流行，每年到中秋，大街小巷全是擲色子的聲音，很熱鬧，大家都趕回家，全家人其樂融融地博餅。不僅在家里博，還要跟朋友博，在單位和同事博，這是一種聯絡感情、博取好運氣的活動。”過中秋的時候，羅旭沒少參與博餅，“在廈門，我媽媽家是個大家族，整個家族一起博餅，很歡樂的。在北京有時老鄉也會邀請我參加這樣的活動，叫中秋博狀元餅。據說博中狀元的人，一年運氣總是會特別好。”
參加工作10年來，每年的中秋節羅旭總是很忙，幾乎沒怎么回家，今年中秋，他終于可以團聚了，“今年家人都在北京，應該能—起過中秋。希望大家能夠團團圓圓、快快樂樂。”
常露文
我拍的中秋題材短片就在中秋節這天首映
北京電視臺新聞主播常露文是個東北姑娘，獨自在北京闖蕩多年，所以對她來說中秋節本來就意味深長，而今年中秋節因為自己拍攝的一部中秋題材的電影短片要在網絡上首映而變得很不尋常了。
談到一個北漂人在京城的過節情懷，常露文告訴記者：“對于一個東北姑娘，我和所有的‘北漂’一樣，在京城里，懷著全部的虔誠和念想，希望一顆種子能夠生恨發芽，長出自己的枝干。來北京七八年的時間，因為職業原因，我幾乎沒有機會真正過節，尤其是感受中秋。每逢中秋月圓時，萬家燈火，一片團圓和祥和，但是像我—樣的很多異鄉客，卻難掩心底的寂寞。那時候我年輕，就告訴自己，中秋，和平常的日子—樣。而周圍的北漂們也都在埋頭拼搏，所以也就不在乎是否與親人在—起。”
但是，隨著年齡的增長，常露文在漸漸改變。常露文說，最近這幾年，關于親情的公益廣告逐漸多起來了，媒體也在呼吁大家，尤其是在北京的外地人，過年過節常回家看看，而更有法律層面將子女關愛、贍養以及經常看望老人作為規定。隨之而來的，周圍的氛圍和情緒也在發生著變化，“其實我很感激《北京電視》周刊在這個時候采訪我，讓我有機會可以抒發思鄉的心緒和佳節的感懷。因為那個曾經懵懂的、懷揣夢想的東北姑娘已經長大，她已經讀出了他鄉和故鄉兩片土壤中的相似但卻永遠無法混同的味道，她似乎也明白了事業的成功永遠無法填充家庭和親情的空洞。所以我想給同樣的北漂說，過節常回家看看，別以忙為借口不伴在親人左右。”
常露文告訴記者，今年中秋，對她來說別有一番滋味。她難得地感受到了中秋佳節的氛圍，也讀出了中秋佳節的味道。這是因為她拍攝的以中秋節父女團圓為主題的電影短片《寂寞》就在9月19日中秋節這天在網絡上開始播放，“影片中，影星任達華飾演我的父親，他為了在中秋團圓時見女兒，一面，只身從香港飛到北京，但是女兒卻被公司在上海的項目絆住腳，要失約于父親。女兒認為自己的工作大于天，親情是可以靠后一些的，今年不見，還有明年。父親認為，父愛就是要默默地站在女兒背后，于是正當父親準備黯然返回香港之際，在他離開酒店的那一刻，看到丟下上海所有工作的女兒，就站在自己的眼前，那會是怎樣的欣喜和溫暖！”
常露文告訴記者，她通過這部短片，想要表達這樣一種心情：每個人心中都會有一個難忘的中秋節，雖然情節各不相同，但是都希望大家的中秋節是蛋黃色的、團圓的、溫暖的。
溫崢嶸
軍訓那年的中秋在拉練的路上看月亮
今年的中秋，溫崢蠑要和父母及老公家人—起在北京度過，“中秋節吃團圓飯，賞月，和媽媽唱唱歌，想想都覺得幸福。”
中午用蠟燭烤了一個饅頭
對于中秋，溫崢蠑有特殊的記憶，她難忘的是剛上北京電影學院時度過的那個中秋，“正式開學之前是軍訓，我們是在炮兵學院軍訓，我從貴州到北京上學，到了一個陌生的地方，陌生的環境冰土不服，而軍訓時，對學生的要求是不能吃零食，所以我水果吃得也不多，那段時間氣候也干燥，我就常流鼻血，我老拿紙蘸水塞鼻子里，濕潤鼻子。”
軍訓對于溫崢嶸來講不太適應，“穿的是厚厚的皮靴，有時候晚上還要站崗，跟同學那時候也不太熟，所以我很想家。”
那年中秋，軍訓已經到了尾聲，“我已經很饞零食，中午那頓飯，我偷了一個饅頭出來。回到宿舍，我決定把它烤了。沒有爐子，就用蠟燭烤，但是面上全給烤黑了，我把黑的皮剝了，吃里面，覺得真香。”
到了晚上，部隊給了來軍訓的學生—個意外，進行拉練，“從學校步行到盧溝橋拉練，這天是過節啊。等拉練快結束時，給大家發月餅，一人一個小月餅，其實那個月餅很硬，我們一路走一路吃，天上是圓圓的月亮，我們覺得月餅很好吃，那可能是我吃過的印象最深刻的月餅了。”在劇組。媽媽會給我寄來家鄉的月餅和辣子雞
從北京電影學院畢業，當上演員，這些年的中秋，溫崢嶸基本上是在劇組度過，“像中秋這段時間，是拍戲的旺季，因為天氣不冷不熱，很舒服。而在劇組中，對于過節，大家都有意識地淡化，畢竟工作為重。”
但是，到了中秋，溫崢嶸的媽媽總會給女兒驚喜，“我媽媽會提前從家鄉貴州給我寄來貴州的火腿月餅，很好吃的。還有我媽媽會給我寄來她做的辣子雞。”溫崢嶸形容母親的辣子雞是世界上最好吃的辣子雞，“媽媽會把做好的辣子雞進行小包裝，裝成一袋袋的小袋，再用真空包裝裝好寄給我。”
有了月餅、辣子雞，溫崢嶸在中秋的這天，會把這些東西跟劇組的工作人員分享，“給大家一點小禮物，請大家喝喝茶，增加一點節日的氣氛。”
而母親給溫崢嶸寄月餅和辣子雞時，總是要附上一封信，“或者是長文，或者是寫：女兒，節日快樂。或寫；寄來東西給大家分享。等等，只言片語流露出媽媽對我的愛。我媽媽是語文老師，她習慣于用文字表達情感。”
斕曦
從小到大愛吃月餅中秋團聚是最高待遇
電視劇《錯伏》剛在北京電視臺影視頻道熱播完畢，斕曦飾演的冷梅給觀眾留下了深刻印象，生動詮釋了不同于《甄嬛傳》中沈眉莊的又一形象。自從當上演員，斕曦很少能夠在中秋節和家人團聚，今年中秋她終于能夠好好陪陪家人。
因為愛吃月餅最愛過中秋節，吃一年也不膩
中秋節和端午節是斕曦最愛過的兩個節日，“因為我特別愛吃月餅和粽子。小時候過中秋節前一周，我就會催著家人買月餅，如果有人送月餅，我一定會把著，不讓媽媽再送出去。”斕曦至今還記得當年當兵時吃月餅的情形，“那時候我十七八歲，在安徽省軍區演出隊當兵，中秋節會發各種口味的月餅，我們吃下來，發現椰蓉、鳳梨的最好吃，五仁的最不好吃。”從小到大，斕曦對月餅口味的喜好一直沒變，“我喜歡吃椰蓉、蛋黃、鳳梨和各種水果味的月餅，不喜歡吃五仁和豆沙的。如果有朋友送我月餅，拆包裝時發現是我愛吃的口味，我會非常高興。”斕曦對月餅的鐘愛并不僅限于中秋節期間，“我可以從年頭吃到年尾，早中晚餐，永遠吃不膩。”
去年中秋在劇組拍夜戲。今年難得能團聚
當了演員之后，因為忙于拍戲，斕曦很少能和家人在中秋節團聚，一般也就通過電話互致問候，“去年中秋，我在上海車墩拍攝電視劇《九死一生》，劇組提前一周給我們發了月餅。當時我還想中秋節會不會早點收工，結果正趕上拍夜戲，連著好幾天都拍到很晚。我在車上等著拍我的戲，等著等著就睡著了，一覺醒來已經天亮，也沒能賞月。”
在斕曦看來，小時候過中秋有著濃濃的節日氣氛，“我還記得上小學的時候，爸爸讓我看月亮，之后寫篇作文紀念中秋節。當時我的父母都覺得我的那篇作文寫得不錯。”而現在，過節時最盼望的就是能禮家人團聚，“我覺得傳統的節日對于我們這種職業的人來說，最高的級別就是和家人團聚。中秋節能跟家人在一起就很好，不在乎吃什么山珍海味，我每次回家還是最愛吃媽媽做的家常菜。”
前不久，斕曦在拍電視劇《陸小鳳與花滿樓》時腳受傷，休息了三個月，現在還不能穿太高跟的鞋。接下來有多部不同類型的電視劇邀請她出演，“有抗戰戲，也有古裝戲，在題材上我還得斟酌一下。”于是，今年的中秋節，斕曦有了難得的空閑可以陪伴家人，“每次過中秋父母都會買好雙方老人愛吃的月餅提前送過去，還會多買一些我愛吃的月餅。我爸媽喜歡吃椒鹽月餅，我也會買他們喜歡的口味，陪他們一起吃月餅，開心過中秋。”
宋春麗
部隊6層陽臺上的中秋讓我留戀
宋春麗主演的《大地情深》正在北京衛視播出，談到即將到來的中秋節，她說：“今年的中秋我和家人一起過，陪陪愛人，過一個團圓節。”作為演員，宋春麗也多次經歷過中秋在劇組度過的場景，“那些年，中秋快到了，我心中也著急，想要回家陪我的老媽。”而有一年中秋，外地的一家電視臺希望宋春麗能參加他們的中秋直播晚會，但是宋春麗婉拒了，“我說，把這個時間給我的母親行不行，我要和她—起過。”
在宋春麗的記憶中，最難忘的中秋是她在部隊度過的，“我十幾歲就離開家到部隊了，那個時候每個中秋節我都是在，每—個中秋節我印象都很深，我們住的是5層，中秋節那天，基本上都是老同志們把我們叫到6層的平臺上。我們都叫‘走走走，上6樓陽臺’。到那兒后，地上鋪一面席子，然后老同志就會把水果、月餅什么的拿到上面，大家就坐在一起，一起賞月，一起聊天，一起吃月餅、水果。那個時候大家其樂融融，真的是很留戀那個時候。”
高峰
中秋在劇組看見女兒那一刻我渾身的幸福
你還記得電視劇《士兵突擊》中性格略帶“殘酷”的齊桓嗎？那個讓人又愛又恨的角色扮演者，就是演員高峰。其實，數一數，高峰塑造了不少軍人角色，從形象而言，高峰絕對硬漢一個。但如果你留心，會發現他偶爾在微博上曬自己與女兒的合影，非常有好爸爸的“范兒”，也顯得分外柔軟。高峰最溫暖的一次中秋歡聚，也與女兒有關系。
因為拍戲的緣故，高峰很少在家過中秋。而讓他最難以忘記的是有一年，妻子帶著女兒特意到劇組，來陪他過中秋節。“那次在外地拍戲，正趕上中秋。老婆帶著女兒特意來探班，那時女兒還很小，晚上我收工時，一出現場就看見女兒踉踉蹌蹌地跑過來抱住我，那一刻我覺得渾身幸福，覺得工作再辛苦都值得。”
剛剛結束一部新戲的拍攝，高峰這次再度出演軍人，卻是很“擰巴”。“電視劇講述的是上世紀30年代日本時期全民抗日的故事，我在劇中飾演的‘海川’是個臥底，一直被大家誤認為是‘漢奸’，心里很痛苦，最后因幫助八路軍安全撤離而犧牲，就是到最后一集才沉冤得雪。”
郄路通
跟媽媽一起做63人份大月餅
中秋節，吃月餅不稀奇。但是要是親手做月餅，還做一個63人份的“巨無霸”，還真有點新鮮。而這也是小演員郄路通最美好的一次中秋節記憶。還在讀高中的她，因為電影《青春派》的精彩表演，首次“觸電”，便獲得2013年第16屆上海國際電影節之第10屆電影頻道傳媒大獎最佳新人女演員提名。這也讓她有了一個做演員的夢想。
還在上學的郄路通，幾乎每一個中秋節都是與家人共度的，說起最難忘的中秋團聚，她想到的是與媽媽一起做月餅的經歷。她說：“每年中秋節媽媽都會自己做糖月餅，做成很大一蜓兒，然后切好每人一份兒。有一年中秋，媽媽說要做63人份的大月餅，全家人一起上手做，然后客廳里被弄的全是面粉，大家都在一起玩，學做月餅，那是最開心的一次中秋節。等到晚上，我和哥哥、弟弟一起把月餅送給鄰居們，特別難忘。”
電影《青春派》讓郄路通收獲關注，也讓這小姑娘有了做演員的計劃。“最近開學，我已經回學校上課了，正式進入高考復習階段，希望安心學校做功課。今年，我會報考中戲、北電、上戲等專業學表演的學校，希望接受正規的訓練，成為專業的演員。”
李岷城
有一種青春，叫月餅
一首《同桌的你》，不知喚起多少人的青春記憶。如今，高曉松正在廈門拍攝同名電影。青年演員李岷城將與林更新、周冬雨聯手，演繹高中時代美好的初戀。“片中與林更新是室友、好兄弟，宿舍的4人都喜歡周冬雨，周冬雨是高中時代的女神。這次電影主創都是同齡人，大家相處得很開心。”而李岷城最難忘的一次中秋回憶也與青春、與哥們兒有關。
李岷城說：“自上大學以來，已經有近十年沒和家人—起過中秋節了。印象最深刻的是在大學宿舍的。記得上大學時，中秋節沒回家。當時學校給每個同學發月餅，大家—邊吃著月餅，一邊聊家里面的事。那么多男人坐在—起聊天，偶爾也會有傷感，還是挺難忘的。”
李岷城因主演香港導演張澤嗚的電影《非常之戀》嶄露頭角。2011年，李岷城與新銳導演孔令晨合作拍攝電影《寶貝別哭》而備受肯定。2012年，李岷城獲得吳天明導演的賞識。受邀拍攝了其最新力作《百鳥朝鳳》。說到這里，李岷城開心地說：“《百鳥朝鳳》入圍了2013年第29屆中國電影金雞獎的4項提名。我會與吳天明導演—起去頒獎禮為影片助威。”
記者 中秋記憶
外婆做的月餅永遠熱騰騰
我記憶中的中秋永遠和外婆相連，在西南的一座古城之中，外婆和外公生活在那里，那是一座帶水井的大雜院，木板的房子，街上是青石板的路。
中秋節快到了，外婆已經忙碌起來，除了買來又紅又大的石榴外，最重要的事情是做月餅。從鄰居奶奶家借來月餅模子，外婆把面團揉好，壓進餅橫，塞進豆沙、板栗等……拿出來后放進弱里蒸烤。
院里彌漫著香噴噴的味道。我從街上滾著鐵環，瘋跑著到家里，就等著月餅做好。出鍋的那一刻，是我最興奮的時候，外婆說：“小心，燙。”但是我已經迫不及待地咬了一口。燙嘴的感覺我現在想不起了，現在我記得的只是那種熱騰騰的香。這種香伴隨了我之后的30年的歲月。
有時候，思念，會狠狠地在你心頭咬一口，咬得你想流淚。月餅，是我思念外婆的一座橋。
中秋夜，黃河邊的暢想
人的記憶很奇妙，有些事情早已忘得干干凈凈，但還有一些事情不管發生多少年后，什么時候想起來，都會歷歷在目，恍若昨天。
每到中秋節來臨之際，我都會想起上個世紀七十年代后期的那個中秋節，我在蘭州過節時的情景。
那是在我成為甘肅省乒乓球隊隊員的第二年，只有16歲的我孤身一人在遠離父母的地方過的第一個中秋節。印象中那年的中秋節臨近十一，但并不是周末。當天下午三四點鐘的時候，教練突然停止了訓練，說今天是八月十五，少練三個小時，大家先去食堂領月餅，然后自由活動。當時大家因為訓練緊張，都沒有想起當天是中秋節，所以當教練宣布這個消息的時候，大家先是一愣。等反應過來以后，便笑著叫著，呼啦一下都離開了訓練房。
我和幾個女隊的隊員一起相約前往蘭州的黃河邊賞月，當天天氣特別好，我們幾個是在晚飯以后去的，在河邊逛了—會兒天才黑下來。在來到河邊的時候，我們就看到一輪明月在空中慢慢升起來了。我們幾個人為了能更愜意地賞月，也制造點兒小情調，專門跑到黃河邊的一片空地上，鋪開一塊早就準備好的大塑料布，然后把帶來的月餅、瓜子、花生等倒在上面，大家面對著黃河，呈弧形圍坐在一起。
等我們坐下來的時候，天已經完全黑下來了。這時圓圓的明月已經掛在半空中，皎潔的月光照射下來，白白的又有些冷冷的，遠處的河水月光下渡光粼粼，也泛著冷色調的光。我們幾個人—邊吃著一邊聊著，雖然大家只是來自甘肅各個區縣，但彼此環境不一樣，所以也有很多可聊的話題。除了聊家鄉生活，還暢想今后的發展。有的人說今后想調到大城市的乒乓球隊，有的人說希望自己好好訓練，將來能進入國家隊。當時我是劇組的隊員，誰的志向高就附和誰，也跟著說想進國家隊。正說著的時候，月亮逐漸升高了，不知誰說了一句“我想家了”，勾起了我們大家對父母家人的思念，有一個伙伴竟然哭了起來。我趕緊上前安慰她，可話沒說兩句，我的眼淚也在眼眶里打轉，因為我也想爸爸媽媽了。
以中秋節為主題的作文范文第2篇
一、寓親情于課堂教學之中
1.在閱讀中進行親情教育
通過閱讀，學生可以獲取知識、獲得情感享受、提高寫作和口語交際能力。透過對優秀文學作品的鑒賞，受到高尚道德情操的影響，有利于豐富學生的精神世界并且提高思想境界。教師可以從情境的創設入手，將學生帶入特定的情感氛圍中，引發學生強烈的共鳴。教師將課文中所記述的情景和現象真實地還原于學生的眼前，可以讓學生感同身受，從而加深對情感教育的理解。例如在教授朱自清《背影》一文時，教師可以選用符合文章內容的背景音樂，在音樂中用富有感情的聲線，為學生朗讀“望父買橘”的段落，學生在這種氛圍中很容易被帶入戲，在頭腦中重現父親步履艱難地買橘的背影，父與子之間那種與生俱來的愛油然而生。教師再回到學生自身父母的實際：在為生活而起早貪晚、為孩子籌措學費而徹夜未眠……這樣可以讓學生開始心疼父母，產生感恩父母的想法。教師還可以在教案中加入“懂得感恩、寄托祝福”的內容，并且在有關親情課文的講解中，對于突出情感沖突和關鍵語句，重點培養學生解讀分析這些語言文字的能力。善于引導學生發現親情美的教師，才是真正懂得親情教育的人。教會學生多角度思考閱讀內容，充分挖掘人物身上的美，這樣能夠加深學生對于親情的感受和體會，同時有助于學生形成科學的親情觀。
2.在寫作中進行親情教育
寫作，需要學生選取適當的材料，整合思路，訓練自身的文字組織能力。要想自己的作文能夠打動讀者，就必須讓它充滿真摯情感。只有情真意切、融入你對生命真切體驗的文章，才能夠從內心深處打動讀者。教師可以在學生開始寫作前進行指導，例如寫作“以‘親情’為話題”的作文，教師可以播放視頻：公益廣告《洗腳》和音樂《懂你》，先營造一個溫馨感人的氣氛；然后教師誦讀自己準備已久的感人肺腑之言：“孩子們，是父母將我們帶到這個世界，而這個世界之所以溫暖，是因為我們的身邊有親情：一個溫暖的擁抱、一聲瑣碎的嘮叨、一杯香濃的牛奶、一個鼓勵的眼神，都是我們的力量之源。今天，我們就一起來回味這份屬于我們的溫暖……”幫助學生從記憶的材料中抽取有關“親情”話題的古詩詞，讓親情與詩意充分結合起來。然后引導學生利用排比或者比喻等多種修辭手法來描述親情，增加學生文章的詞采，讓他們的文章變得生動且文采斐然。為了更好地打開學生有關親情的記憶大門，可以讓他們留意生活中的小細節，從生活中的矛盾沖突中提取出“愛”的成分。采取了這一系列的措施，學生寫出來的文章就不再是矯揉造作、無病，而是更具實感、有笑有淚的，同時也提高了學生的寫作水平。
二、寓親情于課外活動之中
1.第二課堂的親情教育
在課堂短短的45分鐘的教學中，要想完全將親情教育的內容滲透到學生的生活中，幾乎是不可能的。教師需要在課外語文學習活動中，繼續開展對學生的親情教育，才能夠讓學生真正有所感悟。將讀和寫的環節融入課外學習中，例如讓學生到圖書館尋找有關親情的詩歌、散文書籍，然后組織主題班會，進行親情誦讀大賽；還可以舉行以親情為主題的校園文學創作大賽，讓學生揮灑自己對親情的感悟。也可以開展感恩親人的活動，讓學生自主制作禮物送給為自己付出過的每位親人，增進他們與親人之間的感情，同時也為他們的情感表達提供一個平臺。最后還可以通過文藝匯演活動，邀請學生的親人團聚，學生在臺上進行歌曲、舞蹈、小品相聲等節目的表演，獻給臺下的每一位親人，讓親情感染在場的每一個人。這樣的親情教育，不僅增加了學生對于語文知識的積累，升華了情感，還可以改善親人與學生之間的關系，使之更加融洽。
2.利用課外資源的親情教育
以中秋節為主題的作文范文第3篇
我們雁塔區東儀路小學少先隊大隊部現有少先隊員880名，大隊輔導員1名，校外輔導員20名，中隊輔導員20名。在各級領導的關懷下，我校少先隊以時代為背景，以社會為舞臺，與時俱進，努力適應教育改革的不斷發展，認真貫徹落實上級有關文件精神，以少年兒童為本，堅持實踐育人，強本固基，扎實抓好少年兒童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地開展各種活動，使隊員們充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的先進集體，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃，開創了我校少先隊工作的新局面，取得了顯著的成績。
制度育人——舉手投足有要求
依據《小學生日常行為規范》，學校制定有《校規》九項三十條，并根據學生的年齡特點將之細化概括為《東儀路小學低年級學生習慣養成教育細節》《東儀路小學中年級學生習慣養成教育細節》《東儀路小學高年級學生習慣養成教育細節》這三個既有所區別而又相輔相承的養成教育體系。
活動育人——寓教于樂益處多
以節假日、傳統節日、特殊事件為教育契機，對學生進行愛國主義、弘揚和培育民族精神、誠信、感恩和社會主義核心價值觀、杜絕校園欺凌等主題教育，培育青少年學生的愛國情感和民族精神，如開展“三八節之我為媽媽洗洗腳”“教師節之我愛老師”為主題的感恩教育活動，每年3月份開展“學雷鋒樹新風”的撿拾垃圾環保教育活動、養老院看望老人送愛心活動，“植樹造綠”的活動，每年4月份開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的祭掃烈士墓、長紅歌講革命故事活動，我們的節日“春節”“元宵節”“清明節”“端午節”“中秋節”的民族習俗教育以及為災區、貧困地區捐贈衣物、文具的愛心教育活動，少先隊活動課的“安全禮儀”等文明行為的教育活動，每學年兩次的研學旅行活動，讓學生走出校園走向社會去感受去實踐，使學生在活動中學會做人、學會求知、學會生存、學會創造，學會寬容等道德品質，形成積極向上的健康心理。
家校合力共育人——攜手共譜新篇章
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。利用家長群、“致家長的一封信”及召開家長會、開展家長學校、舉辦家長開放日及校外輔導員進課堂等多種形式及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作。為進一步提高家長教育技巧和能力，專門成立家長學校，聘請有經驗的專家為家長授課，答疑解惑，為家長印發有針對性的學習材料，提供各種聽課的機會，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
建立建好宣傳陣地——人人都是小主持
在東儀路小學的校園里，每一面墻壁會說話，每一間教室都有特色，每一個年級板報都有主題，人人都有機會當主持，人人都有可能在廣播站播音，人人都有可能錄節目。因為這里每周一的升旗儀式六至一年級按班輪流組織，各班同學八仙過海各顯神通，班級的特色升旗儀式及時發送至學校的公眾號，為學生搭建更寬更廣的舞臺；因為這里有隊員們自己的宣傳陣地“紅領巾”廣播站，大小干部組織選稿自己編輯；因為這里有隊員們展示自我的“雛鷹”電視臺，各年級有追求有才華的隊員在這里放飛夢想，一批又一批的小主持通過鍛煉脫穎而出。
想方設法搭平臺——大隊干部自己選
東儀路小學開展的大隊干部競選活動，本著公平、公正、公開的原則，讓學生們自主參與活動，經過各中隊推薦初選后，候選人們通過“紅領巾”廣播站、十分鐘小隊會及自制海報宣傳展示自己。參與競選時，還可組建拉拉隊，制作橫幅、標語和宣傳板。競選現場活動主要分為競職演講和投票選舉兩個環節，候選人參加崗位競選演講，而后由全體隊員投票。競選活動為少先隊員的成長搭建了展示自我、鍛煉自我的舞臺，讓少先隊員感受到了自主參與隊活動的樂趣，同時展示自己的才能，讓他們在各自的工作崗位上，履行職責，參與學校的管理，為少先隊工作發揮力量！
辦好校園藝術節——素質教育譜新篇
開展多彩的文化娛樂活動，豐富孩子們的課業生活，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華，東儀路小學每年5月都會開展各種主題的校園藝術節活動。舞蹈、小品、相聲、合唱、課本劇等形式多樣，內容健康，異彩紛呈的各種文藝表演極大地豐富了孩子們的節日生活，陶冶了孩子們的情操，使黨的素質教育的方針落到了實處！
安全重于泰山——逃生演練常抓不懈
為了提高學生對突發事件的應急能力，使每一個師生都切實樹立緊急疏散意識，增強安全意識，并具備應對突發事件自救互救的能力，學校利用紅領巾廣播站、雛鷹電視臺、黑板報、宣傳櫥窗及各種會議對師生進行安全重要性的教育，在校園處處都能感受講安全的氣氛。學校嚴格規定每層樓學生的逃生路線，樓梯的重要位置有固定人員疏散督導，每月進行一次安全逃生演練，這些舉措有力地保證了學生對突發事件的應對能力，有效地保證了學生的生命安全。
以中秋節為主題的作文范文第4篇
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。以下是小編為大家整理的誦經典樹家風主題的演講稿，供大家參考學習。
誦經典樹家風主題的演講稿1
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的.人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的。文明程度就會進一步提高。
誦經典樹家風主題的演講稿2
無論大家、小家都有一定的家風家訓。“國有國法，校有校規，家有家風。”是人們常掛在嘴邊的一句話。那么你了解家風嗎?“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，也即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則。家風也是對家族的傳承，能為民族的發展起到影響。
家風尤為重要，為什么今天我會提起家風呢?因為我要給大家說說我的家風。我家的家風是什么呢?一起走進我的好家風我來傳作文當中吧!
尊敬師長、尊老愛幼、勤儉節約。這簡單的十二個字卻包含著意義重大。爸爸媽媽自我年幼時就一直教育我背會這十二個字，從他們身上我也領悟到字里的含義了。這也讓我不由自主地想起《三字經》里的“融四歲能讓梨”這句話。
現在我帶大家一起回憶前年的中秋節，爸媽帶我去看望姑奶。到了姑奶家我主動向長輩們問好。這時姑爺遞過來一盤水果，讓我爸爸媽媽和我吃水果，我正準備拿起最大的給姑爺吃。手剛伸向最大的那個梨。“等會，我考考你再拿”姑爺說道。“好的，您考吧!”我心想吃個水果還考我呢。“這一盤梨你要吃的話你拿哪個?”我還是接著拿起那個最大的遞給姑爺說：“您是長輩，最大的給您吃!我吃最小的。”姑爺用力地點點頭。
“油條出鍋了，小心燙，看看十二樓奶奶在家沒。輕點敲門孩子，爺爺心臟不好……”奶奶最愛吃媽媽炸的油條，每次炸完油條我都會都會第一時間給他們送去。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”“快去開門，看看誰這早就敲門”我趕緊地跑去開門。還沒等我說話，爺爺就走了。一邊走一邊說，趕緊吃完去上學!接過熱乎乎的粽子心里好暖暖的(告訴大家一個秘密十二樓奶奶只是鄰居家的奶奶哦)那天中午到午飯時間了，肚子卻沒有餓。大家知道這是為什么嗎?
下面我來說說勤儉節約，媽媽同事經常給我拿一些衣服，剛開始我嫌棄舊衣服不穿。媽媽對我說：“媽媽單位阿姨特意給你留的，衣服是姐姐的，也沒有壞，扔了浪費。作為學生要懂得勤儉節約。每人浪費一點點，地球上的資源不都白白的浪費掉了嗎?”聽到“浪費”二字。頓時我明白了。“媽媽這衣服我太小了，把這件衣服給老家的彤彤小妹吧”媽媽馬上同意了。
在日常生活中，買菜的袋子媽媽都會留起來，等哪天需要了好再次使用。我也不甘示弱撿到一些桶并留存起來，等到冬天媽媽腌酸菜時，它們就派上用場了。
爸爸常教育我們做人的道理，他教我要養成一個良好的習慣。飯前便后洗手、好的學習習慣、自己的事情自己要學會獨立完成。經常有人跟我媽媽取經，說我自立、自主、懂事……我要說一切來源于上輩的教導。就像家里的家用電器在現在生活中必不可少，食物同樣也是不可缺少的。那家風呢?更是必不可少的。家族的傳承;家風，民族的發展;好家風，我來傳;好家風，傳天下!
誦經典樹家風主題的演講稿3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我旗下講話的題目是傳承良好家風促學風。
千年前，吳越錢氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭”的千年繁華，也留下了以《錢氏家訓》為代表的錢王文化寶貴財富。《錢氏家訓》不僅是錢氏后人的行為準則，更是我們共同的“傳家寶”。
一個人相當于一棵樹，一個家庭就是幾棵樹。通過家庭的帶動，能夠影響周邊的家庭，形成森林，形成一個大氣候，從而影響整個社會精神文明建設。因此，臨安開展好家風建設，就是以家風為抓手，大力挖掘、弘揚、傳承《錢氏家訓》等傳統文化精髓，并以家風帶鄉風、促作風、樹新風，把社會主義核心價值觀，融入個體的行動中、植入群眾的心靈里。
在好家風建設中，臨安注重家庭，確立愛國愛鄉、遵紀守法兩項“基本標準”和誠實守信等八個“倡導方向”，近兩年推選出近8000余戶“好家風”家庭，舉辦100多場“好家風”家庭褒獎禮，凝聚起千家萬戶向善的力量;臨安注重家教，組織“好家風”進萬家村村宣講活動，以身邊的“好家風”事例生動詮釋社會主義核心價值觀;開展“家風家訓伴我成長”活動，學生和家長一起立家訓、曬家訓、傳家風，讓家風成為孩子成長的陽光雨露;以“誠信、敬業”為主題開展“好家風”進農家樂、進電子商務活動，讓“好家風”產生口碑效應，帶來實實在在的效益，從而培育千家萬戶向好的風尚。
以中秋節為主題的作文范文第5篇
初三學年的復習教學,是整合升華學科知識,培養提高應試能力的重要環節.復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否.為保障畢業班復習教學取得良好成效。這里給大家分享一些關于初三教師的計劃表5篇，供大家參考。
初三教師計劃表1一、教材簡析
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。
二、班級學生現狀分析
通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人，大多數同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。
三、教學目標
1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。
發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。
2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。
各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
1、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。
2、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
3、多給學生一些實踐的機會。
如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。
4、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
5、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。
6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。
7、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。
8、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。
10、語文學習重在積累。
因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。
五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》
1、誘發學生學習興趣，加大贊賞的力度。
2、廣泛征集資料，形成初步材料。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。
4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。
六、本學期個人提高方面
1、業務提高計劃
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
(3)上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。
(4)課堂結構要嚴
謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。
初三教師計劃表2一、指導思想
本學期將根據學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。
二、基本情況分析:
初三年級情況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二年級熱烈。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調,放出去就收不回來。今年初三情況是:學生素質比上屆高點，但學習習慣還須要培養，小部分男生,由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標還是有一定的難度，因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節課都能有實際成效。
三、教材分析
本學期世界歷史教學內容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業革命、世界大戰、科學和思想文化、蘇聯社會主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰、主要資本主義國家的發展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立和振興、戰后世界格局的演變、科學技術和文化49課，有新課、活動課，世界史教材著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。
四、學期目標及設想
1.深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解,提高教學質量。
抓好課堂40分鐘的效率,在教學中貫徹"全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性"的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實"三基",打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。
2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
3.深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。
如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業會考能順利通過。
4、加強教育科研,理論聯系實際搞好歷史學科研究。
5,以創新精神和實踐能力的培養為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。
6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用投影,像影片、網絡等進行輔教學。
五、具體措施：
1.夯實基礎，培養學生能力
初三這學期的歷史內容是世界古代史、近代史、現代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。
2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣
力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索
新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。
5.對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。
初三教師計劃表3一、班級現狀分析：
本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做的自己
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。
提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。
注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)
九月：
1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。
b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。
3、設計好第一期板報(教師節)，開展班級環境布置等活動。
4、“走好九年級第一步”主題班會。
十月:
1、迎國慶節，中秋節。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角”
4、月考，小結。
十一月:
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。
3、期中考試，班會。
分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。
4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。
十二月：
1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?
2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行
3、月考，班會。
一月：
1、元旦晚會。
2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;
“行百里半九十”。
3、班會，期末考試。
4、個人學期總結，反思.
5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃。
初三教師計劃表4一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析：
上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。
在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、本學期的教學內容共七章：
第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率;笫27章：二次函數;笫28章：圓。
四、在教學過程中抓住以下幾個環節：
(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
(2)抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
五、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平：
積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
六、提高質量的措施：
1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
初三教師計劃表5一、學生現狀分析：
作為畢業班,就教材內容來說，與社會國家生活聯系密切，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大,就學生來看，有一部分學生基礎比較差,存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養成。
二、課程理念：
我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的道德素養;倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力。的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養學生良好的思想品德的心理品質.
三、指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。
教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
四、教材分析：
教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
五、提高教學質量的措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。
2、備學生
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。
3、備教法、備學法
根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破(鄉鎮勞保所工作計劃)難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備作業
