題庫(kù)管理系統(tǒng)

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題庫(kù)管理系統(tǒng)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)院校； 題庫(kù)管理； B/S模式； 組卷

中圖分類號(hào)：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2015）11-51-03

Abstract： The question bank management system developed independently has the advantages that can be developed based on the medical colleges’ own characteristics to meet the needs， and is easy to maintain and upgrade. The test paper generation function in question bank management system improves the working efficiency of teachers. The use of B/S mode meets the characteristics of medical college teachers， whose working location is often changed， and the operation process can be summarized and simplified， which makes the operation more convenient， so that teachers are willing to accept， so as to facilitate the application of the system， to speed up the evolution of question bank management from the document management to the database management.

Key words： medical； item bank management； B/S mode； generate test paper

0 引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的日益普及，題庫(kù)管理系統(tǒng)必將成為學(xué)校建立綜合試題庫(kù)的有力工具，方便各教研室對(duì)題庫(kù)中的題目進(jìn)行統(tǒng)一管理與題庫(kù)建設(shè)。題庫(kù)管理系統(tǒng)能在短時(shí)間內(nèi)生成符合大綱要求、知識(shí)點(diǎn)全面、題型多樣的試卷，從而減輕了教師出卷的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，同時(shí)也為在線考試提供了支持。題庫(kù)管理工作在不同學(xué)校有自己特有的模式，我校的題庫(kù)管理系統(tǒng)是自主研發(fā)，這樣可以掌控核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)題庫(kù)動(dòng)態(tài)發(fā)展，便于軟件使用維護(hù)以及更新?lián)Q代[1]。

1 需求分析

題庫(kù)建設(shè)是每個(gè)教研室的工作之一，題庫(kù)管理由原先的文件形式管理向數(shù)據(jù)庫(kù)管理轉(zhuǎn)變，工作量大，需要投入大量的精力和時(shí)間，加上一些任課教師教學(xué)任務(wù)重，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)使用不太熟悉的教師無(wú)疑是工作量和技術(shù)上的大挑戰(zhàn)。 醫(yī)學(xué)院校教師工作地點(diǎn)不固定，除了完成日常教學(xué)任務(wù)和做實(shí)驗(yàn)搞科研，還要在醫(yī)院工作，因此C/S模式不符合醫(yī)學(xué)院校教師的工作特點(diǎn)，使得使用題庫(kù)管理系統(tǒng)受到了限制。計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷能夠幫助教師解決出卷難題，但醫(yī)學(xué)院校課程的各章節(jié)間聯(lián)系比較緊密，如果按照知識(shí)點(diǎn)參數(shù)來(lái)進(jìn)行組卷會(huì)使試題生成不夠全面，在章節(jié)比例上會(huì)有偏差。

針對(duì)上述問(wèn)題提出如下解決方案：

⑴ 對(duì)系統(tǒng)管理操作流程進(jìn)行歸納簡(jiǎn)化，提供試題批量“導(dǎo)入導(dǎo)出”功能，減少重復(fù)勞動(dòng)；

⑵ 采用B/S模式使教師題庫(kù)管理不再受地域限制，及時(shí)的更新題庫(kù)，出卷；

⑶ 添加試題的章、節(jié)屬性，便于在抽取試題時(shí)要按逐章逐節(jié)分值比例設(shè)置參數(shù)，更加精準(zhǔn)地抽取試題。

2 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server）模式，在TCP/IP的支持下，以HTTP為傳輸協(xié)議，客戶端通過(guò)Browser訪問(wèn)Web服務(wù)器以及與之相連的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)及體系結(jié)構(gòu)。它由瀏覽器、Web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器組成。客戶端的瀏覽器通過(guò)URL訪問(wèn)Web服務(wù)器，Web服務(wù)器請(qǐng)求數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，并將獲得的結(jié)果以HTML形式返回客戶端瀏覽器（如圖1）。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面是通過(guò)IE瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。采用B/S模式使系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)比較簡(jiǎn)便，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)行題庫(kù)管理、出卷的地點(diǎn)和時(shí)間靈活，更好地滿足了醫(yī)學(xué)院校教師工作的特點(diǎn)。

3 功能設(shè)計(jì)

題庫(kù)中的試題是涉及不同課程的試題，題庫(kù)管理系統(tǒng)將原有以文件形式積累的試題集快捷地導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的轉(zhuǎn)變。同時(shí)題庫(kù)需要定時(shí)更新、添加和刪除，對(duì)不同類型的試題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，方便教師了解試題的分布。

題庫(kù)管理為生成符合條件的試卷提供了保證，自動(dòng)組卷將出卷任務(wù)交給計(jì)算機(jī)完成，讓教師從繁瑣人工搜題和組卷的工作中解放出來(lái)，手工組卷針對(duì)相關(guān)的題目進(jìn)行個(gè)別調(diào)整生成高質(zhì)量的試卷。

3.1 題庫(kù)管理模塊

⑴ 課程管理：添加課程與刪除課程信息，建立與課程一一對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

⑵ 導(dǎo)入/導(dǎo)出：“導(dǎo)入”是快速錄入試題的途徑，直接導(dǎo)入試題數(shù)據(jù)。教師可以將已有的文本試題處理成一定格式的文檔，通過(guò)導(dǎo)入的方式批量入庫(kù)，這樣可以大大減少人工錄入的繁瑣和時(shí)間消耗。“導(dǎo)出”可以將試題批量保存和打印輸出，可將試題編輯匯集成冊(cè)作為習(xí)題集，也可以以數(shù)據(jù)庫(kù)文件格式輸出成為在線考試系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。

⑶ 編輯查詢：在這個(gè)模塊中可以對(duì)試題逐一錄入并編輯，同時(shí)可以通過(guò)關(guān)鍵字查詢題目信息，并可以對(duì)題目進(jìn)行修改、刪除等編輯操作

⑷ 分類統(tǒng)計(jì)：按照題型、章節(jié)對(duì)題目的數(shù)量和分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.2 組卷管理模塊

⑴ 自動(dòng)組卷：通過(guò)設(shè)置題型、章節(jié)、題量、難度、知識(shí)點(diǎn)等組卷參數(shù)，系統(tǒng)根據(jù)智能組卷算法，自動(dòng)抽出符合條件的試題，組成試卷。

⑵ 手動(dòng)組卷：根據(jù)個(gè)別題目的要求設(shè)置參數(shù)，精確篩選出符合條件的題目組成試卷。通常是在自動(dòng)組卷的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別題目手動(dòng)地、具體地選擇符合要求的題目。

⑶ 試卷輸出：將生成的試卷進(jìn)行直接排版打印或以word文件的形式存儲(chǔ)。

3.3 系統(tǒng)管理

⑴ 用戶管理：添加、修改、刪除用戶信息，設(shè)置和分配用戶權(quán)限。

⑵ 系統(tǒng)維護(hù)：對(duì)題庫(kù)，試卷數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份和恢復(fù)。

4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

題庫(kù)管理系統(tǒng)中涉及對(duì)象首先是試題，試題有不同的題型，并屬于不同的章節(jié)，題庫(kù)管理由多個(gè)用戶參與，所以題庫(kù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的實(shí)體集有試題、題型、章節(jié)和用戶。

試題實(shí)體集中的“選中否”屬性作為組卷管理中構(gòu)成試卷的標(biāo)志，“用戶ID”是試題出題人的標(biāo)識(shí)。題型實(shí)體集既是題型的描述，也是試卷組卷方案的描述。其中“選中否”屬性作為試卷題型構(gòu)成的標(biāo)志，“難度系數(shù)”和“題量”共同決定試卷中難題的數(shù)量，“分值”代表不同題型每道題的分值。

5 結(jié)束語(yǔ)

題庫(kù)管理系統(tǒng)的功能涵蓋了題庫(kù)建設(shè)所要完成的任務(wù)，是題庫(kù)建設(shè)的有力工具，它的應(yīng)用促進(jìn)題庫(kù)管理向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。題庫(kù)管理系統(tǒng)使得試題批量錄入、快速查找，試題參數(shù)多樣化，組卷高效化，提高了教學(xué)考試工作效率，實(shí)現(xiàn)了教考分離，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。課題研究針對(duì)醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)和考試的實(shí)際要求量身打造，操作流程簡(jiǎn)單合理，教師短時(shí)間內(nèi)就能熟練操作，使這一工具能真正服務(wù)于教師，讓他們有更多精力投入教學(xué)和科研。該課題也將進(jìn)一步深入研究與開(kāi)發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)全部課程的在線考試。

參考文獻(xiàn)（References）：

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中國(guó)考試，2011.11：3-8

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[3] 馮立，張景韶，周利平.基于B/S模式下的網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)平臺(tái)研究

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題庫(kù)管理系統(tǒng)范文第2篇

1功能設(shè)計(jì)

1.1設(shè)計(jì)思路

木文將試題庫(kù)管理和自動(dòng)組卷功能集成于系統(tǒng)中，不僅能幫助命題人員適時(shí)更新試題、豐富題庫(kù)內(nèi)容，還能根據(jù)不同的組卷規(guī)則抽取試題，快速、客觀、準(zhǔn)確地組合形成試卷，滿足不同階段反應(yīng)堆操縱人員的考試需求。

為了保證功能完整性，試題庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)需滿足如下要求:①試題庫(kù)系統(tǒng)必須登錄認(rèn)證后才能使用;②能夠構(gòu)建并管理試題庫(kù);③能夠從試題庫(kù)中準(zhǔn)確抽取試題并生成試卷;④能夠?qū)崿F(xiàn)備份與恢復(fù);⑤具備友好的人機(jī)交互界面，操作簡(jiǎn)單直觀。

1.2系統(tǒng)方案

命題人員通過(guò)登錄系統(tǒng)完成試題庫(kù)的更新和組卷。系統(tǒng)具備試題的查詢、增加、修改、刪除，組卷規(guī)則自定義和試卷自動(dòng)輸出等功能。基于反應(yīng)堆堆型、申請(qǐng)執(zhí)照、專業(yè)類別、考試類別(筆試、口試、操作)等各類屬性設(shè)置組卷方案，生成不同階段堆操縱人員試卷及答案。

2詳細(xì)設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)功能模塊

根據(jù)管理系統(tǒng)功能需求，設(shè)計(jì)題庫(kù)管理、組卷管理、數(shù)據(jù)備份3大模塊，如圖1所示。

2.2試題錄入

2.2.1試題錄入規(guī)則

系統(tǒng)提供直接錄入試題內(nèi)容和上傳試題文件(Word格式)兩種方式完成試題入庫(kù)。試題錄入規(guī)則如圖2所示。

①選擇試題所屬堆名，由于不同反應(yīng)堆操作人員考試的內(nèi)容不一樣，需要通過(guò)堆名進(jìn)行區(qū)分;②選擇試題所屬專業(yè)代碼(16類選1);③選擇試題所屬試卷類別(適用于反應(yīng)堆操縱員、高級(jí)操縱員、值班長(zhǎng)3類人員考試);④選擇試題所屬試卷類型(筆試、口試、模擬操作);⑤錄入試題內(nèi)容或者上傳試題文件;⑥選擇試題類型(填空、判斷、單/多選擇題、問(wèn)答題、口試題或模擬操作);⑦如果為選擇、填空、判斷題，錄入答案內(nèi)容，如果為問(wèn)答、口試或操作題，由于答案中可能存在圖片、表格等非文字信息，系統(tǒng)提供上傳答案文件(Word格式)和直接在系統(tǒng)界面中錄入答案內(nèi)容;⑧根據(jù)試題庫(kù)中試題量自動(dòng)生成無(wú)重復(fù)的試題編號(hào);⑨錄入分值;⑩錄入試題相關(guān)參數(shù)(試題編制人、評(píng)審意見(jiàn)、校對(duì)人、備注等信息);⑩提交，在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)以及硬盤(pán)題庫(kù)中生成試題文件的相應(yīng)內(nèi)容。

2.2.2試題文件入庫(kù)策略

試題的基木屬性存放于數(shù)據(jù)庫(kù)中，試題內(nèi)容以Word文檔形式存放于磁盤(pán)相應(yīng)的文件夾下。

如果試題類型為填空、選擇、判斷，則將答案直接存放于數(shù)據(jù)庫(kù)的試題記錄中。如果試題類型為問(wèn)答、口試或模擬操作題，答案中可能存在圖片、表格等非文字信息，則將答案內(nèi)容以Word文檔形式存放于磁盤(pán)中，答案文件的名稱與試題文件的名稱一一對(duì)應(yīng)。

試題文件、答案文件的命名規(guī)則如下:

(1)對(duì)試題文件(Word文檔)重新命名，命名參照單位內(nèi)部的試題編碼規(guī)則，根據(jù)錄入的試題基木屬性，由系統(tǒng)自動(dòng)生成。如:試題編號(hào)為6666的HFETR反應(yīng)堆的堆供電專業(yè)操縱員筆試問(wèn)答題文件名為HFETR-D<}D-CBWT-6666.doco

(2)對(duì)答案文件(Word文檔)重新命名，命名參照單位內(nèi)部的試題編碼規(guī)則，輸入的內(nèi)容由系統(tǒng)自動(dòng)生成。如(1)中所述試題對(duì)應(yīng)的答案文件名為HFETR-D<}D-CBWD-6666.doco

系統(tǒng)根據(jù)反應(yīng)堆類型將試題和答案文件分別存放于磁盤(pán)文件目錄下，試題庫(kù)物理存儲(chǔ)邏輯結(jié)構(gòu)如圖3所示。

2.3試題瀏覽

為確保命題人員能夠?qū)υ囶}庫(kù)中的試題進(jìn)行瀏覽查看，系統(tǒng)提供兩種瀏覽方式:

(1)按類別瀏覽，在系統(tǒng)中選擇堆名、專業(yè)、試卷類型、試卷類別等基木屬性，組合查詢指定試題。如選擇某一堆名，能夠顯不出該反應(yīng)堆下的所有試題;選擇某一堆名和某一專業(yè)，能夠顯不該反應(yīng)堆某一專業(yè)的所有試題。通過(guò)逐級(jí)組合選擇，顯不指定類別試題。

(2)按編號(hào)瀏覽，通過(guò)輸人試題編號(hào)，精確查詢指定試題。

2.4試題編輯

根據(jù)命題工作需要對(duì)試題內(nèi)容、答案、分值等信息進(jìn)行修改或刪除，并在數(shù)據(jù)庫(kù)和磁盤(pán)中對(duì)原試題信息進(jìn)行更新。

2.5自動(dòng)組卷

2.5.1組卷程序

命題人員在組卷管理界面中選擇試卷類型、堆名、考試項(xiàng)目、題型、題量等基木屬性，系統(tǒng)根據(jù)組卷規(guī)則從試題庫(kù)中隨機(jī)選擇試題組合輸出至試卷模板中，分別生成試卷和參考答案并以Word格式文件輸出，流程如圖1所To

①選擇A,B卷;②選擇反應(yīng)堆名稱，選擇堆名;③選擇申請(qǐng)執(zhí)照名稱:操縱員、高級(jí)操縱員、值班長(zhǎng);④錄入考試日期;⑤考試項(xiàng)目:選擇(試卷類別)11類之一，如回路筆試、回路模擬操作等。系統(tǒng)根據(jù)筆試、口試或者模擬操作，分別選取不同的試卷模板輸出試卷;⑥根據(jù)不同試卷類型，錄入填空題、判斷題、單選、多選題、問(wèn)答題或口試題、模擬操作題數(shù)量;⑦根據(jù)錄入題型數(shù)量，參照單位內(nèi)部的規(guī)則，形成抽取算法，從題庫(kù)中抽取相應(yīng)專業(yè)試題，組合生成試卷和參考答案，并以Word格式文件輸出。

2.5.2試卷分值約束條件參數(shù)

根據(jù)題型和分值要求，形成如下約束條件:

(1)在反應(yīng)堆操縱人員筆試試卷中包含填空題、判斷題、單選題、多選題、問(wèn)答題等5類題型，其分值約束公式如下:

式(1)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，T,P,X,D分別為填空題、判斷題、單選題、多選題的分值，N.}-,N,} ,NX ,N，分別為填空題、判斷題、單選題、多選題的數(shù)量，n為問(wèn)答題數(shù)量,W為第i道問(wèn)答題分值。

C2)與操作試卷中包含的題型與問(wèn)答題類似，其分值約束公式如下:Sum一又c(2)

式(2)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，n為操作題數(shù)量，C,為第;道操作題分值。

(3)在反應(yīng)堆操縱人員口試試卷中包含的題型與問(wèn)答題類似，其分值約束公式如下:

式(3)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，n為操作題數(shù)量,K為第;道口試題分值。

2.6 數(shù)據(jù)備份

試題庫(kù)管理系統(tǒng)除了滿足試題的持續(xù)更新和自動(dòng)組卷外，還需要提供數(shù)據(jù)備份來(lái)保證試題庫(kù)的健壯性和安全性。木系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)備份通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)備份和試題文件備份來(lái)完成。

3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

在試題庫(kù)系統(tǒng)中，試題信息由SC}L Server數(shù)據(jù)庫(kù)中的試題記錄、磁盤(pán)中的試題文件(Word文檔格式)、磁盤(pán)中的試題答案文件(Word文檔格式)3部分構(gòu)成，試題記錄必須與磁盤(pán)中的試題文件和答案文件一一對(duì)應(yīng)，在SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)中試題表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如表1所To

4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

木系統(tǒng)采用C/S架構(gòu)，即客戶機(jī)和服務(wù)器模式。試題庫(kù)管理系統(tǒng)主要對(duì)數(shù)據(jù)以及Word文件進(jìn)行操作，系統(tǒng)架構(gòu)由客戶應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器程序兩大部分組成，通常稱為前臺(tái)程序和后臺(tái)程序。前臺(tái)程序面向系統(tǒng)使用者(試題庫(kù)命題管理人員)。當(dāng)使用系統(tǒng)功能模塊時(shí)，前臺(tái)程序自動(dòng)調(diào)用后臺(tái)程序，并向其發(fā)出數(shù)據(jù)及Word文件請(qǐng)求，后臺(tái)程序根據(jù)預(yù)定的規(guī)則對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和Word文件進(jìn)行操作并應(yīng)答，將數(shù)據(jù)結(jié)果返回到前臺(tái)呈現(xiàn)，從而完成一次數(shù)據(jù)交換萬(wàn)3}

木系統(tǒng)基于.VET開(kāi)發(fā)技術(shù)，采用微軟Visual Studio2010開(kāi)發(fā)平臺(tái)，以C井為開(kāi)發(fā)編程語(yǔ)言。C}是專用于.VET的編程語(yǔ)言，是一種簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用SQL Server 2008，具有可移植性好、使用方便、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，是一種高效率、iw可靠性的數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案。為了便于程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)的操作，木系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)模型采用AD(). VET，該模型用于基于.VET的前臺(tái)程序訪問(wèn)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)。

題庫(kù)管理系統(tǒng)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 試題庫(kù) Visual Basic語(yǔ)言 成績(jī)分析

引言 1 概述

1.1國(guó)內(nèi)外題庫(kù)的發(fā)展及現(xiàn)狀

考試在我國(guó)古代就已經(jīng)有了很大的發(fā)展，早在1300年以前就有了科舉制度。但這種考試不規(guī)范、不嚴(yán)密，不能客觀、準(zhǔn)確地評(píng)估一個(gè)人的能力水平。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，考試在社會(huì)生活中的地位進(jìn)一步提高，資格證書(shū)考試也就應(yīng)運(yùn)而生。這種考試次數(shù)頻繁，命題工作量大，并且對(duì)考試的測(cè)量學(xué)特性要求更加嚴(yán)格，不少考生要求結(jié)果相互可比，因此，建立高質(zhì)量、大容量的現(xiàn)代化題庫(kù)成為必要。目前，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了完善的考試專業(yè)機(jī)構(gòu)。各機(jī)構(gòu)也都根據(jù)自己所承擔(dān)的職能建立起了大型題庫(kù)。

從我國(guó)恢復(fù)高考制度以后，隨著高考標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施，尤其是微型計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，這些都為題庫(kù)建設(shè)提供了基礎(chǔ)條件。80年代中期以來(lái)，出現(xiàn)了多所學(xué)校或行政機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)發(fā)試題庫(kù)的局面，同時(shí)，也出現(xiàn)了許多其它學(xué)科的試題庫(kù)。90年代前后，政府部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地開(kāi)展CAI教學(xué)與國(guó)家試題庫(kù)的建設(shè)。 傳統(tǒng)的考試出題總是教師考前集中出題、集中組卷，這樣很難保證試卷的質(zhì)量，進(jìn)而不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為促進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕教師在出題、組卷和成績(jī)分析中的工作量，幫助教師方便、快速、準(zhǔn)確地分析、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本研究在VB編程環(huán)境下開(kāi)發(fā)了一套能實(shí)現(xiàn)試題庫(kù)管理和成績(jī)分析的軟件。

本研究將試題管理、試卷生成和考試分析集為一體，不僅能幫助教師適時(shí)編制各類考試題目、生成標(biāo)準(zhǔn)試卷，還能對(duì)學(xué)生成績(jī)錄入、保存、分析并生成考試總結(jié)。本研究大大減輕了教師的工作量，有效地提高了整個(gè)考試過(guò)程的效率，對(duì)學(xué)校推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量起著很大的促進(jìn)作用。

2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)功能

(1) 試題錄入功能 能將每道題的全部信息（包括每道題的題型、難度系數(shù)、分值等）錄入到試題庫(kù)中，而且若試題或答案中含有圖形或公式，可以進(jìn)行相應(yīng)的錄入。

(2) 題庫(kù)管理功能 對(duì)題庫(kù)中的試題與答案可進(jìn)行整體瀏覽，或根據(jù)用戶選擇的具體查詢條件進(jìn)行相應(yīng)的查詢，也可以對(duì)試題庫(kù)中的試題進(jìn)行修改、刪除等維護(hù)操作。

(3) 自動(dòng)組卷功能 根據(jù)用戶指定的試題難度、試題類型從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題組成一套試卷，答案亦隨機(jī)生成。

(4) 試卷瀏覽與修改功能 可對(duì)當(dāng)前試卷進(jìn)行整體瀏覽，并對(duì)不滿意的試題進(jìn)行修改和刪除。

(5) 試卷輸出功能 可通過(guò)調(diào)用Word將當(dāng)前生成的試卷模板進(jìn)行編輯排版，從而生成一套正式的試卷，并可將其打印輸出。

(6) 考試分析功能 可實(shí)現(xiàn)成績(jī)庫(kù)導(dǎo)入、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析、試卷分析等功能。

(7) 用戶管理功能 為不同級(jí)別的用戶設(shè)定密碼，登錄后方可實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的操作。

2.2本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本試題庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)[4]共分為兩個(gè)數(shù)據(jù)表，一個(gè)用來(lái)存放各種題型的試題，另一個(gè)用來(lái)存放試卷考題的試卷表。

表2.1 試題數(shù)據(jù)表

字段名 類型 意義

DM（試題代碼） Integer 每道題的唯一標(biāo)識(shí)

NR（試題內(nèi)容） Memo 存放試題圖文混和信息

NDXS（難度系數(shù)） Text 存放每道題的難度信息

FZ（建議分值） Text 存放每道題的分值信息

DAAN（答案） Memo 存放試題答案信息

表2.1介紹了試題數(shù)據(jù)表的具體結(jié)構(gòu)，因?yàn)楸驹囶}庫(kù)系統(tǒng)的試題數(shù)據(jù)表中存儲(chǔ)的試題中往往帶有圖形，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)時(shí)就需要一個(gè)能存放圖文混和信息的字段，我們選用了Memo類型[5]字段來(lái)存放試題內(nèi)容和試題答案信息。

表2.2 試卷表

字段名 類型

STDM（試題代碼） Text

STNR（試題內(nèi)容） Memo

TX（題型） Text

FZ（分值） Integer

表2.2介紹了試卷表的具體結(jié)構(gòu)，本部分主要包括試題代碼、試題內(nèi)容、題型和分值四項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于試題代碼和題型都是文字信息，所以選用Text類型；試題內(nèi)容中往往帶有圖形，選用Memo類型；分值都是數(shù)字，所以選用Integer類型。

3 試題錄入系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

3.1試題錄入功能的實(shí)現(xiàn)

3.1.1純文本信息的輸入

在試題數(shù)據(jù)表中，只有試題內(nèi)容與試題答案包含圖形信息，其余字段存的都是純文本信息，對(duì)這些文本信息（包括每道題的難度系數(shù)、分值、知識(shí)點(diǎn)）的輸入，采用了組合框控件。 為了輸入圖文混和信息，我們使用RichText控件，該控件不僅允許輸入和編輯文本，同時(shí)還提供了標(biāo)準(zhǔn)的TextBox內(nèi)部控件（文本框控件，可用來(lái)輸入純文本信息）未具有的、更高級(jí)的指定格式的許多功能。

3.1.3公式信息的輸入

為了實(shí)現(xiàn)公式信息的輸入，我們同樣使用RichText控件，公式信息的輸入和圖文混和信息的輸入大體相同，但是公式信息的輸入需要用到公式編輯器。

3.2題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

試題修改的實(shí)現(xiàn) 在修改試題的過(guò)程中，為避免誤操作使不應(yīng)改動(dòng)的試題發(fā)生改動(dòng)，在用戶單擊確定按鈕后，增加了提示對(duì)話框。只有當(dāng)用戶在提示對(duì)話框里單擊了“是”按鈕，確認(rèn)了確實(shí)要修改，才能將變化后的試題存入題庫(kù)。在本窗體界面中，一次可以同時(shí)顯示三道試題。

刪除功能的實(shí)現(xiàn) 與試題修改相類似，要想刪除某道試題，也須先將焦點(diǎn)置于該題，然后單擊刪除確定按鈕。但與試題修改不同的是，試題被刪除后，數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄就會(huì)減少一條，而在通過(guò)向上或向下翻頁(yè)按鈕顯示試題時(shí)，記錄指針都將嚴(yán)格按順序依次向上或者向下移動(dòng)，這樣當(dāng)記錄突然比原來(lái)少了一條以后，再來(lái)回翻頁(yè)時(shí)，記錄指針就會(huì)無(wú)法正確定位，于是也就無(wú)法按正確順序顯示試題。為避免這種情況，引入了一個(gè)窗體級(jí)變量，在每次單擊“刪除確定”按鈕后，并不立即將該題刪除，而是將要?jiǎng)h除試題的代碼存入窗體級(jí)變量中，然后在關(guān)閉該窗體時(shí)，在該窗體的事件中再將其刪除。

4 試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

4.1自動(dòng)組卷功能的實(shí)現(xiàn)

在試卷生成界面中，按照各題型的統(tǒng)計(jì)信息選擇題型難度及數(shù)量選擇結(jié)束后，已選擇信息將存儲(chǔ)在試題庫(kù)中，以此繼續(xù)下一題型的選擇，直到全部選擇完畢。

當(dāng)所有題型選擇完畢后，按“生成試卷”按鈕將生成規(guī)定格式的A、B試卷。點(diǎn)擊“查看試卷統(tǒng)計(jì)信息”可以看到已選題型個(gè)數(shù)及已選分?jǐn)?shù)。

4.1.1數(shù)據(jù)訪問(wèn)對(duì)象（DAO）

在VB中提供了兩種訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的方法：通過(guò)數(shù)據(jù)控件（Data）和利用數(shù)據(jù)訪問(wèn)對(duì)象（Data Access Objiect ：DAO）。將這兩種方法相比較，使用Data控件的特點(diǎn)是：幾乎不需要任何代碼，僅靠屬性的設(shè)置即可使工程具有基本的數(shù)據(jù)訪問(wèn)能力；而數(shù)據(jù)訪問(wèn)對(duì)象則完全在程序運(yùn)行代碼中進(jìn)行，使程序開(kāi)發(fā)人員可以擺脫數(shù)據(jù)控件的束縛，直接編寫(xiě)程序訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)，從而能夠開(kāi)發(fā)出更具彈性且高效率的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。 為了在生成的記錄集中隨機(jī)抽取出一道題，可以使用VB提供的Rnd函數(shù)，該函數(shù)能生成一個(gè)0︿a之間的隨機(jī)數(shù)。設(shè)記錄集的個(gè)數(shù)為a，則i = Int(Rnd * a + 1)就是一個(gè)范圍在1︿a之間的隨機(jī)整數(shù)。這樣在記錄集中取出的第i條記錄，就是被隨機(jī)抽出的一道題，而且被選中的這道題在SELECT語(yǔ)句選擇條件的保證下不會(huì)重復(fù)已出過(guò)的試題。

4.2試卷瀏覽與修改

試卷管理系統(tǒng)主要能完成兩方面的功能：試卷的瀏覽與修改，能對(duì)當(dāng)前正在生成的試卷進(jìn)行瀏覽，并對(duì)不滿意的試卷進(jìn)行修改或刪除；試卷的編排和打印，能將選好的試題放入標(biāo)準(zhǔn)的試卷模板并調(diào)用Word進(jìn)行編輯、排版和打印。

4.3試卷編排與打印

4.3.1試卷瀏覽與修改功能的實(shí)現(xiàn)

在試卷瀏覽與修改窗體界面中含有一個(gè)接近整個(gè)窗體的RichTextBox控件，用來(lái)顯示當(dāng)前試卷中的全部試題。

為了連續(xù)向RichTextBox控件（此處名為Rtb0）中添加試題利用了VB提供的SendMessage方法和Clipboard對(duì)象的 SetText方法來(lái)模擬剪切和粘貼的過(guò)程，即先把一道道試題送入到剪切板，再把剪切板中的內(nèi)容一個(gè)個(gè)粘貼到RichTextBox控件中。

4.3.2試卷的保存和打印功能的實(shí)現(xiàn)

首先在工程中引用Word對(duì)象模型。定義一個(gè)Word對(duì)象應(yīng)用程序的對(duì)象mypaper，再用Set方法給mypaper賦值。通過(guò)mypaper的子對(duì)象集Documents調(diào)用Add方法，生成新Word文檔。用SQL語(yǔ)句中的Select命令抽取出符合條件的記錄并給Data控件的記錄集賦值，將 OLE與記錄集的題目?jī)?nèi)容字段綁定，通過(guò)OLE調(diào)用Doverb方法，激活Word應(yīng)用程序，并將題目?jī)?nèi)容粘貼到粘貼板上，再關(guān)閉Word。然后調(diào)用 SendKeys命令，將粘貼板上的內(nèi)容貼到RichText上，同時(shí)，將Word應(yīng)用程序?qū)ο髆ypaper的子對(duì)象Select調(diào)用Paste命令也能將題目?jī)?nèi)容粘貼到Word的新文檔中。對(duì)各種題型重復(fù)編程，最后將Word應(yīng)用程序調(diào)用Quit命令，關(guān)閉Word，在關(guān)閉前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示框，可以保存該文檔。

5 成績(jī)分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

5.1 成績(jī)庫(kù)導(dǎo)入

對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)方法，有小型數(shù)據(jù)庫(kù)Foxpro、Access、Paradox等，大型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle、Sybase、Informix等。基于 ODBC實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序的接口，ODBC（Open Database Connectivity）可以提供一個(gè)為各數(shù)據(jù)庫(kù)廠家支持的較一致的應(yīng)用開(kāi)發(fā)界面，使應(yīng)用程序獨(dú)立于具體的數(shù)據(jù)庫(kù)，給信息交換帶來(lái)方便。

ODBC有驅(qū)動(dòng)管理器、驅(qū)動(dòng)程序監(jiān)管器、驅(qū)動(dòng)程序和數(shù)據(jù)源四部分組成[6]。驅(qū)動(dòng)程序監(jiān)管器是一個(gè)控制面板小程序，用于定義ODBC數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)源就是到具體數(shù)據(jù)庫(kù)的連接定義。連接定義包括數(shù)據(jù)庫(kù)的類型信息以及數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)位置信息，然后連接再被賦給一個(gè)公共名稱，叫數(shù)據(jù)源名稱（DSN）。ODBC驅(qū)動(dòng)程序管理器（Driver Manager）和驅(qū)動(dòng)程序，都把該名稱當(dāng)作數(shù)據(jù)源表的索引，以查找與數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)的信息。利用Visual Basic開(kāi)發(fā)的Windows應(yīng)用程序，通過(guò)ODBC機(jī)制可以方便地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。

5.2 成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析

成績(jī)統(tǒng)計(jì)是對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這些統(tǒng)計(jì)分固定格式的統(tǒng)計(jì)和用戶自定義格式的統(tǒng)計(jì)，并輸出這些統(tǒng)計(jì)的報(bào)表。包括成績(jī)的分段統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分布曲線的繪制、平均分?jǐn)?shù)、最低分、最高分、及格率的統(tǒng)計(jì)等。

試卷分析是對(duì)測(cè)驗(yàn)的信度和效度進(jìn)行分析。試卷分析的結(jié)果能夠反映出考試是否真正檢查出學(xué)生的知識(shí)水平與能力，是否真正檢查出教學(xué)過(guò)程的成功與否，也就是說(shuō)據(jù)此可以判斷測(cè)定的結(jié)果是否能作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。根據(jù)試卷統(tǒng)計(jì)三基部分分值、提高擴(kuò)展部分分值、綜合性部分分值及提高部分得分率等。

6 安全系統(tǒng)

6.1用戶管理器

注冊(cè)表是windows95以上版本的一大特色，通過(guò)注冊(cè)表可以很方便地存取和應(yīng)用程序有關(guān)的一些設(shè)置和數(shù)據(jù)，而VB又提供了十分方便的注冊(cè)表操作函數(shù)，所以在用戶管理過(guò)程中我們主要是利用注冊(cè)表來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行管理和注冊(cè)。具體實(shí)現(xiàn)是，將各用戶對(duì)應(yīng)的用戶名依次放入數(shù)組SUsername中，然后做成一個(gè)字符串存入注冊(cè)表，需要時(shí)從注冊(cè)表中取出，再分別存入SUsername中，以便于引用。各用戶相應(yīng)的口令和權(quán)限的操作也如此，分別存入數(shù)組SuserPW 和SQx中。

將用戶添加到注冊(cè)表中需要利用VB提供的Savesetting函數(shù)。該函數(shù)用來(lái)在Windows注冊(cè)表中保存或建立應(yīng)用程序項(xiàng)目。

6.2登錄系統(tǒng)

登錄時(shí)將注冊(cè)表中的用戶名、口令、權(quán)限字符串取出，并分解到相應(yīng)的數(shù)組SUsername、SuserPW、SQx中，將用戶輸入的用戶名與用戶名數(shù)組 SUsername中的各元素比較，若在該數(shù)組中找到該用戶名，則取出該元素在數(shù)組中的位置，再將用戶輸入的口令與口令數(shù)組SuserPW中的相同位置的元素相比較，如一致則登錄成功，將權(quán)限數(shù)組SQx中相同位置的元素取出，得到該用戶擁有的權(quán)限值，然后根據(jù)權(quán)限值給該用戶分配操作功能，否則登錄失敗。

結(jié)論

本系統(tǒng)以“實(shí)用”為基本指導(dǎo)思想，在數(shù)據(jù)庫(kù)選擇方面做了細(xì)致的研究和對(duì)比，在綜合分析了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)缺點(diǎn)和試題庫(kù)的特點(diǎn)后選用了穩(wěn)定實(shí)用的Access 數(shù)據(jù)庫(kù)；在對(duì)試題和試卷集答題過(guò)程做了大量分析后，確定了本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；本系統(tǒng)界面友好，易于使用，通用性強(qiáng)；在自動(dòng)組卷、試卷編排和打印等功能的設(shè)計(jì)方面突出體現(xiàn)了其實(shí)用性。

同時(shí)，本系統(tǒng)的自動(dòng)組卷和成績(jī)分析模塊設(shè)計(jì)尚需進(jìn)一步完善，應(yīng)不斷提高自動(dòng)組卷和考試分析的科學(xué)化與智能化水平，甚至可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)基于Web的試題庫(kù)與成績(jī)分析系統(tǒng)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 劉志銘,高春艷,孫健鵬. Visual Basic數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)例解析.機(jī)械工業(yè)出版社

[2] 曹青,邱李華,郭志強(qiáng). Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教程. 機(jī)械工業(yè)出版社

[3] 黃明,梁旭. Visual BASIC 6.0信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例（第2版）. 機(jī)械工業(yè)出版社

題庫(kù)管理系統(tǒng)范文第4篇

試題庫(kù)：各學(xué)校期中、期末考試試題庫(kù)。按年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行試題綜合分類，與名校、區(qū)、縣等教育部門(mén)進(jìn)行試題交互。課件庫(kù)：存儲(chǔ)各學(xué)校老師編寫(xiě)的有價(jià)值的多媒體教學(xué)課件；并組織有經(jīng)驗(yàn)的老師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式按年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一分類。課外百科：記錄課堂以外的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)信息，是學(xué)校教師的數(shù)字圖書(shū)館，學(xué)生的第二課堂。軟件庫(kù)：存儲(chǔ)目前比較優(yōu)秀的教育教學(xué)軟件。如教學(xué)類、課件制作類、辦公軟件類、網(wǎng)絡(luò)安全類、多媒體工具類等，介紹其基本功能特點(diǎn)，制作FLASH方式的軟件使用說(shuō)明，方便教師學(xué)生下載使用。電子圖書(shū)庫(kù)：包括科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電腦知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、政法軍事、信息技術(shù)教程等等。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)圖書(shū)庫(kù)方式，把大量的圖書(shū)資料以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)在磁盤(pán)或光盤(pán)上，這樣既可以降低擁有圖書(shū)的成本，又可以大大方便老師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)資料的查詢、檢索，與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比擁有更大的容量，查找更方便，效率更高。教育法規(guī)庫(kù)：國(guó)家教育部、省教委及教育主管單位的有關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容。優(yōu)秀公開(kāi)課：各地優(yōu)秀教師公開(kāi)課FLASH視頻資源庫(kù)，按年級(jí)、學(xué)科分類。信息技術(shù)課資料庫(kù)：與信息技術(shù)教育相關(guān)的資料、教程、軟件等資源，按學(xué)校、課程分類。電子期刊：國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的科研、教育類期刊的電子版（pdf等方式）。

二、系統(tǒng)建設(shè)

1.分類庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)置。整理分類入庫(kù)資源內(nèi)容，通過(guò)增刪改資源分類庫(kù)、增加學(xué)科、改變篇章節(jié)結(jié)構(gòu)等建立應(yīng)用資源庫(kù)，見(jiàn)圖1。2.資源的審核、入庫(kù)、。資源上傳：將作者信息、學(xué)校信息、資源描述等數(shù)據(jù)必需屬性填寫(xiě)完整，放在臨時(shí)區(qū)待編目審核后統(tǒng)一入庫(kù)。資源編目：利用系統(tǒng)的編目工具對(duì)所上傳的資源進(jìn)行在線或離線編目，及資源規(guī)范化檢查工具檢查、修改上傳、新增資源格式的規(guī)范性。資源審核：將存放在臨時(shí)庫(kù)中標(biāo)記為待審核狀態(tài)的資源確認(rèn)為合格的資源，并對(duì)其屬性進(jìn)行編目，資源進(jìn)入資源庫(kù)相應(yīng)位置，經(jīng)審核不合格的資源由系統(tǒng)自動(dòng)刪除，見(jiàn)圖2。資源入庫(kù)：按照標(biāo)準(zhǔn)格式，將合格資源及屬性從臨時(shí)庫(kù)中錄入到正式資源庫(kù)中，實(shí)現(xiàn)資源正真入庫(kù)。資源：通過(guò)設(shè)立的欄目（如：精品資源、推薦資源、教師個(gè)人專集、特色欄目等）按照資源的分類屬性進(jìn)行。資源維護(hù)：對(duì)于資源庫(kù)中過(guò)期的或長(zhǎng)期無(wú)人訪問(wèn)的資源定時(shí)進(jìn)行刪除，并對(duì)資源的入庫(kù)時(shí)間、質(zhì)量評(píng)價(jià)等屬性進(jìn)行修改維護(hù)。3.資源瀏覽。資源導(dǎo)航瀏覽：對(duì)于入庫(kù)的資源系統(tǒng)采用信息分級(jí)呈現(xiàn)的方式，即先選擇信息類型，然后選擇信息子類型，實(shí)現(xiàn)分級(jí)瀏覽。根據(jù)導(dǎo)航欄的層層提示，定位到某一個(gè)資源文件上。對(duì)于每一個(gè)資源文件，都具備相關(guān)屬性的顯示功能，如提供該資源的內(nèi)容簡(jiǎn)介、關(guān)鍵字、作者信息、審核者等。瀏覽者可以選擇預(yù)覽資源，還可以進(jìn)行下載、復(fù)制、加入網(wǎng)絡(luò)書(shū)簽等操作，圖3。資源檢索：系統(tǒng)對(duì)于入庫(kù)資源采用多種檢索查詢方式，包括名稱、關(guān)鍵詞、知識(shí)點(diǎn)、復(fù)合檢索、漸進(jìn)式檢索、瀏覽方式查詢等，能對(duì)各種多媒體資源進(jìn)行檢索。對(duì)于文本素材，能夠進(jìn)行全文檢索，并可在檢索出的內(nèi)容里進(jìn)行二次漸進(jìn)式查詢，對(duì)不想輸入任何檢索詞的，可選擇瀏覽方式直接查看數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容，見(jiàn)圖4。多種資源瀏覽方式：系統(tǒng)提供多種瀏覽方式，方便老師等人員使用資源庫(kù)，圖5。

三、小結(jié)

題庫(kù)管理系統(tǒng)范文第5篇

判斷題

題目1

企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)猶如一個(gè)金字塔，自上而下，責(zé)權(quán)遞減，但人數(shù)遞增。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目2

軟件工程的方法大約產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目3

MIS是一個(gè)軟件系統(tǒng)，屬于無(wú)形資產(chǎn)，其效益不易用貨幣形式直接反映。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目4

數(shù)據(jù)流圖反映各部分的相互聯(lián)系的判斷與控制條件等技術(shù)問(wèn)題。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目5

程序設(shè)計(jì)是系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的主要工作。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目6

管理控制子系統(tǒng)的任務(wù)是確保基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常、有效地進(jìn)行。(

)

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目7

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是對(duì)系統(tǒng)分析階段的數(shù)據(jù)字典進(jìn)行規(guī)范整理，設(shè)計(jì)出若干個(gè)基本二維表，并勾畫(huà)出表與表之間的關(guān)系。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目8

管理活動(dòng)的高、中、基3個(gè)層次分別對(duì)應(yīng)著結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化3種決策過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目9

簡(jiǎn)單的說(shuō)，系統(tǒng)分解的目的就是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目10

MIS是一個(gè)人機(jī)合成系統(tǒng)，充分發(fā)揮人和機(jī)各自的特長(zhǎng)，是MIS的目標(biāo)所在。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目11

系統(tǒng)具有輸入、輸出、處理、反饋和控制5個(gè)基本要素（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目12

黑盒測(cè)試法是一種窮舉路徑的測(cè)試方法。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目13

造成軟件危機(jī)的根本原因在于缺乏有力的方法學(xué)和工具方面的支持。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目14

系統(tǒng)分析的基本思路是：首先進(jìn)行數(shù)據(jù)流程分析，然后著手業(yè)務(wù)流程分析。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目15

管理的過(guò)程就是基于信息的決策過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目16

代碼設(shè)計(jì)是系統(tǒng)分析階段的主要任務(wù)之一（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目17

對(duì)于結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化三種決策過(guò)程而言，結(jié)構(gòu)化決策最容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目18

為了有效地進(jìn)行MIS開(kāi)發(fā)與管理，往往將開(kāi)發(fā)過(guò)程劃分為若干階段，通常稱這種方法為“螺旋模型”法。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目19

系統(tǒng)分析也稱為總體設(shè)計(jì)，是系統(tǒng)詳細(xì)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵性階段。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目20

系統(tǒng)通常可以分解為若干個(gè)子系統(tǒng)，一般只有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目21

戰(zhàn)略計(jì)劃子系統(tǒng)中，外部數(shù)據(jù)所占的比例較大。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目22

信息是一種不同于企業(yè)機(jī)器設(shè)備的特殊資源，不具有生命周期。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目23

信息的可壓縮性是指信息經(jīng)過(guò)濃縮、概括等處理后，而不至于丟失信息的本質(zhì)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目24

數(shù)據(jù)流必須通過(guò)加工。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目25

系統(tǒng)的存在需要目標(biāo)、功能和結(jié)構(gòu)3個(gè)基本條件。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目26

制造資源計(jì)劃系統(tǒng)MRPII是物料需要計(jì)劃系統(tǒng)MRP的第二版本。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目27

系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是依據(jù)模塊結(jié)構(gòu)圖等文檔資料，確定新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目28

只要有管理，就要有信息，就必然有管理信息系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目29

系統(tǒng)分析的主要步驟概括說(shuō)就是：從物理模型抽象邏輯模型。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目30

系統(tǒng)測(cè)試一般應(yīng)按系統(tǒng)總測(cè)、子系統(tǒng)測(cè)試、模塊測(cè)試的順序進(jìn)行。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目31

系統(tǒng)分析的主要目的是明確“系統(tǒng)是什么”。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目32

信息是對(duì)宏觀事物的記載，通常沒(méi)有太多的實(shí)際含義。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目33

總體規(guī)劃的主要任務(wù)是明確“系統(tǒng)干什么”。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目34

管理工作的主要目的是通過(guò)協(xié)調(diào)其他人的活動(dòng)來(lái)收到群體的“協(xié)同效應(yīng)”。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目35

模塊有6種內(nèi)聚方式，其中邏輯內(nèi)聚的聚合度最高、性能最好。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目36

管理信息系統(tǒng)是一種決策工具，它可以代替人進(jìn)行決策。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目37

信息只有及時(shí)準(zhǔn)確地送到需要信息的管理者手中，才能發(fā)揮作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目38

MIS開(kāi)發(fā)的核心問(wèn)題是采用何種語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)編寫(xiě)程序代碼。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目39

一個(gè)具有實(shí)用價(jià)值的管理信息系統(tǒng)多是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、管理制度和流程等為基礎(chǔ)的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目40

管理信息系統(tǒng)的最終用戶是各級(jí)各類管理人員。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目41

在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)不一定必須要經(jīng)過(guò)總體規(guī)劃階段，但如果要進(jìn)行總體規(guī)劃就必須把它置于戰(zhàn)略高度。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目42

一套完整的系統(tǒng)分析說(shuō)明書(shū)主要包括可行性研究報(bào)告、數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目43

按職能劃分管理部門(mén)是目前最廣泛采用的一種劃分管理部門(mén)的方法。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目44

在進(jìn)行系統(tǒng)的輸入輸出設(shè)計(jì)時(shí)，必須先進(jìn)行輸入設(shè)計(jì)，然后才進(jìn)行輸出設(shè)計(jì)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目45

信息是一種特殊的資源，只有將企業(yè)的全部信息集中管理，才可能成為企業(yè)可資利用的資源。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目46

原型化方法一般可以分為探索型、實(shí)驗(yàn)型和演化型三種類型。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目47

管理信息系統(tǒng)按照核心業(yè)務(wù)活動(dòng)分類可分為電子業(yè)務(wù)系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)和電子商務(wù)系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目48

所謂信息加工就是對(duì)收集到的信息進(jìn)行去偽存真、由表及里的加工過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目49

管理控制子系統(tǒng)主要是為企業(yè)基層管理者提供信息服務(wù)的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目50

模塊結(jié)構(gòu)圖是在數(shù)據(jù)流圖的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來(lái)的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目51

實(shí)現(xiàn)國(guó)家信息化需要構(gòu)筑和完善6個(gè)要素是：開(kāi)發(fā)利用信息資源、建設(shè)國(guó)家信息網(wǎng)絡(luò)、推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用、發(fā)展信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)、培育信息化人才、制定和完善信息化政策

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目52

信息化是指充分利用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)利用信息資源，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目53

“兩化融合“就是指運(yùn)用工程的方法將工業(yè)化和信息化進(jìn)行結(jié)合的過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目54

互聯(lián)網(wǎng)+就是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目55

建設(shè)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化是我國(guó)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目56

企業(yè)信息。是指企業(yè)所收集到的經(jīng)過(guò)加工、整理、用于生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理方面的各種經(jīng)濟(jì)信息，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中可以利用且反作用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的信息。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目57

信息使用能力取決于信息敏感力，信息轉(zhuǎn)化力和信息擴(kuò)散性（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目58

決策的基礎(chǔ)就是完備的信息。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目59

8．信息化是指充分利用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)利用信息資源，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目60

9．國(guó)家信息化就是在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防及社會(huì)生活各個(gè)方面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深入開(kāi)發(fā)廣泛利用信息資源，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程”。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目61

10．企業(yè)信息是指企業(yè)所收集到的經(jīng)過(guò)加工、整理、用于生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理方面的各種經(jīng)濟(jì)信息，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中可以利用且反作用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的信息。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目62

11．企業(yè)信息管理是指對(duì)企業(yè)的信息進(jìn)行收集、加工、存儲(chǔ)、檢索、利用的工作，主要研究企業(yè)信息的來(lái)源和使用，研究信息的保管方法和管理手段，以提高信息的使用效率，并為信息增值作好準(zhǔn)備。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目63

12．信息使用能力就是指利用信息進(jìn)行正確決策的能力。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目64

13．信息使用能力取決于信息敏感力、信息轉(zhuǎn)化力、信息決策力。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目65

14．信息敏感力是指把初始信息轉(zhuǎn)化為決策信息的能力（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目66

15．信息決策力是把決策信息轉(zhuǎn)化成決策并付諸實(shí)現(xiàn)的能力。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目67

16．互聯(lián)網(wǎng)+就是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目68

17．推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化是我國(guó)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目69

1．MIS是在管理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和C語(yǔ)言基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的綜合性邊緣科學(xué)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目70

2．管理信息系統(tǒng)的主要任務(wù)是從大量的數(shù)據(jù)中提煉有用的信息，以輔助各級(jí)管理者的決策。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目71

3．管理信息系統(tǒng)的最終用戶是各級(jí)各類管理人員。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目72

4．管理信息系統(tǒng)是一種決策工具，它可以代替人進(jìn)行決策。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目73

5．管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以信息技術(shù)為工具，具有數(shù)據(jù)處理、預(yù)測(cè)、控制和輔助決策功能的信息系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目74

6．MIS是一個(gè)人機(jī)合成系統(tǒng)，充分發(fā)揮人和機(jī)各自的特長(zhǎng)，是MIS的目標(biāo)所在。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目75

7．管理信息系統(tǒng)按照核心業(yè)務(wù)活動(dòng)分類可分為電子業(yè)務(wù)系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)和電子商務(wù)系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目76

8．管理信息系統(tǒng)按照管理應(yīng)用層次分類課分為事務(wù)型管理信息系統(tǒng)、管理型管理信息系統(tǒng)和戰(zhàn)略型管理信息系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目77

9．管理科學(xué)是管理信息系統(tǒng)的重要學(xué)科基礎(chǔ)，不了解管理科學(xué)，管理信息系統(tǒng)的研究和開(kāi)發(fā)將缺乏明確的目標(biāo)和評(píng)價(jià)的基本原則。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目78

10．制造資源計(jì)劃MRPII是物料需要計(jì)劃MRP的第二版本。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目79

11．計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)CIMS的概念是在20世紀(jì)90年代末提出的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目80

12．ERP的中文含義是企業(yè)資源計(jì)劃。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目81

13．戰(zhàn)略型管理信息系統(tǒng)主要服務(wù)于組織的高層管理者。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目82

14．系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法已經(jīng)廣泛地滲透到管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理各個(gè)環(huán)節(jié)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目83

15．管理信息系統(tǒng)的三大核心技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目84

1．管理現(xiàn)代化是一個(gè)整體的概念，關(guān)鍵問(wèn)題是如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入管理活動(dòng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目85

2．管理的過(guò)程就是基于信息的決策過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目86

3．當(dāng)一個(gè)企業(yè)的人數(shù)太多時(shí)，劃分管理層次就成為必然。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目87

4．企業(yè)管理部門(mén)的劃分是管理工作縱向分工的結(jié)果。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目88

5．管理活動(dòng)的高、中、基3個(gè)層次分別對(duì)應(yīng)著結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化3種決策過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目89

6．對(duì)于結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化三種決策過(guò)程而言，結(jié)構(gòu)化決策最容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目90

7．所謂管理就是去營(yíng)造一種激勵(lì)環(huán)境，使處于其中的所有工作人員努力工作，發(fā)揮群體的協(xié)同效應(yīng)，以達(dá)到企業(yè)或組織的目標(biāo)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目91

8．信息是對(duì)宏觀事物的記載，通常沒(méi)有太多的實(shí)際含義。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目92

9．從信息的來(lái)源看，高層管理所需要的信息大多數(shù)來(lái)自企業(yè)內(nèi)部。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目93

10．因?yàn)閿U(kuò)散性是信息的本質(zhì)屬性，所以在實(shí)際工作中要重視信息資源的安全保密管理。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目94

11．信息與其他物資資源一樣，會(huì)隨著使用頻率的加大而發(fā)生損耗。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目95

12．信息是一種特殊的資源，只有將企業(yè)的全部信息集中管理，才可能成為企業(yè)可資利用的資源。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目96

13．如果信息能夠被人們有效利用，那么在一定條件下，它就有可以轉(zhuǎn)化為物資、能量、時(shí)間等（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目97

14．信息是一種不同于企業(yè)機(jī)器設(shè)備的特殊資源，不具有生命周期。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目98

15．信息只有及時(shí)準(zhǔn)確地送到需要信息的管理者手中，才能發(fā)揮作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目99

16．所謂信息加工就是對(duì)收集到的信息進(jìn)行去偽存真、由表及里的加工過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目100

17．信息加工不可避免地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間延遲，這是信息的一個(gè)重要特征：滯后性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目101

18．一般認(rèn)為對(duì)于公用信息應(yīng)盡可能地集中存放，減少冗余。而對(duì)于非公用數(shù)據(jù)則可以采用分散存儲(chǔ)策略。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目102

19．與企業(yè)其他資源相比，管理信息是不會(huì)在使用過(guò)程中被消耗的，但它不具有共享性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目103

20．管理信息是不會(huì)在使用過(guò)程中被消耗的，具有共享性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目104

21．信息的可壓縮性是指信息經(jīng)過(guò)濃縮、概括等處理后，而不至于丟失信息的本質(zhì)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目105

22．戰(zhàn)略計(jì)劃子系統(tǒng)中，外部數(shù)據(jù)所占的比例較大。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目106

23．系統(tǒng)的存在需要目標(biāo)、功能和結(jié)構(gòu)3個(gè)基本條件。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目107

24．簡(jiǎn)單的說(shuō)，系統(tǒng)分解的目的就是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目108

25．系統(tǒng)具有輸入、輸出、處理、反饋和控制5個(gè)基本要素（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目109

26．系統(tǒng)分解的三原則是指可控制性原則、功能聚合性原則和接口標(biāo)準(zhǔn)化原則。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目110

1．從概念上看，管理信息系統(tǒng)由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者四大部件組成。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目111

2．一個(gè)具有實(shí)用價(jià)值的管理信息系統(tǒng)多是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、管理制度和流程等為基礎(chǔ)的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目112

3．從管理/職能角度看，MIS具有金字塔結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目113

4．管理者特別是高層領(lǐng)導(dǎo)在MIS的建設(shè)和使用中起主導(dǎo)地位。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目114

5．一個(gè)系統(tǒng)通常可劃分為若干個(gè)子系統(tǒng)，具有層次結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目115

6．戰(zhàn)略計(jì)劃子系統(tǒng)的任務(wù)是為企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的制定和調(diào)整提供輔助決策功能。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目116

7．管理控制子系統(tǒng)的任務(wù)是確保基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常、有效地進(jìn)行。(

)

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目117

8．從概念結(jié)構(gòu)看，可以把任何組織的管理體系都視作管理信息系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目118

9．在管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)圖中，信息管理者的任務(wù)是負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)等工作。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目119

10．管理信息系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)一般以硬件設(shè)備的物理位置安排和拓?fù)浞绞秸宫F(xiàn)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目120

11．管理信息系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)主要是應(yīng)用開(kāi)發(fā)工具。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目121

12．客戶/服務(wù)器模型（C/S）大約出現(xiàn)在20世紀(jì)60年代。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目122

13．文件服務(wù)器模式是最早出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目123

14．MIS之所以要以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)主要是進(jìn)行信息的貯備和加工處理。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目124

15．典型的商業(yè)企業(yè)信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是客戶/服務(wù)器模式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目125

16．管理信息系統(tǒng)的橫向結(jié)構(gòu)是按組織或機(jī)構(gòu)的職能劃分的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目126

1．MIS的開(kāi)發(fā)必須在具備一定條件下才能著手進(jìn)行。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目127

2．MIS的開(kāi)發(fā)方式有自行開(kāi)發(fā)、委外開(kāi)發(fā)和合作開(kāi)發(fā)等幾種，最好的方式是自行開(kāi)發(fā)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目128

3．MIS的開(kāi)發(fā)需要一定的周期，但MIS投入使用后通常不會(huì)對(duì)原有的人工管理方式產(chǎn)生太大的影響。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目129

4．MIS開(kāi)發(fā)的核心問(wèn)題是采用何種語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)編寫(xiě)程序代碼。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目130

5．如果時(shí)間緊迫，采用增加開(kāi)發(fā)人員的方式是加快MIS開(kāi)發(fā)進(jìn)度的最有效辦法。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目131

6．造成軟件危機(jī)的根本原因在于缺乏有力的方法學(xué)和工具方面的支持。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目132

7．結(jié)構(gòu)化分析的方法的基本思想是自頂向下、由粗到細(xì)、逐步求精（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目133

8．結(jié)構(gòu)化分析方法的基本手段是分解和協(xié)調(diào)（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目134

9．塊內(nèi)聯(lián)系小，塊間聯(lián)系大是結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)之一。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目135

10．噴泉模型是一種以對(duì)象為驅(qū)動(dòng)的模型，主要用于采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目136

11．系統(tǒng)分析員的主要職能是起到用戶和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)其他人員之間的橋梁和接口作用，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的核心人物（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目137

12．結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法是一種使用使用最廣的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，通常可分為兩步進(jìn)行，即總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)（

）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目138

1.總體規(guī)劃的主要任務(wù)是明確“系統(tǒng)干什么”。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目139

2.系統(tǒng)分析的主要目的是明確“系統(tǒng)是什么”。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目140

3.系統(tǒng)分析也稱為總體設(shè)計(jì)，是系統(tǒng)詳細(xì)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵性階段。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目141

4.系統(tǒng)分析的基本思路是：首先進(jìn)行數(shù)據(jù)流程分析，然后著手業(yè)務(wù)流程分析。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目142

5.簡(jiǎn)單地講，系統(tǒng)分析中需要確定的邏輯模型就是指業(yè)務(wù)流程圖。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目143

6.邏輯模型是指僅在邏輯上確定的新系統(tǒng)模型，而不涉及具體的物理實(shí)現(xiàn)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目144

7.系統(tǒng)分析的主要步驟概括說(shuō)就是：從物理模型抽象邏輯模型。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目145

8.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目是把當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型轉(zhuǎn)化為目標(biāo)系統(tǒng)的物理模型。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目146

9.業(yè)務(wù)流程分析主要是為了描述現(xiàn)行系統(tǒng)的邏輯模型，是具體分析的第一步。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目147

10.數(shù)據(jù)流程分析的主要目的就是在業(yè)務(wù)流程分析的基礎(chǔ)上，勾畫(huà)出現(xiàn)行系統(tǒng)的邏輯模型。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目148

11.

數(shù)據(jù)流必須通過(guò)加工。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目149

1．系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是依據(jù)模塊結(jié)構(gòu)圖等文檔資料，確定新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目150

2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第二個(gè)階段。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目151

3．事物分析用于將高層數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)換為模塊結(jié)構(gòu)圖。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目152

4．模塊結(jié)構(gòu)圖是在業(yè)務(wù)流程圖的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來(lái)的。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目153

5．盡可能提高模塊間的耦合度和降低模塊內(nèi)的組合程度是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)重要原則。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目154

6．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是對(duì)系統(tǒng)分析階段的數(shù)據(jù)字典進(jìn)行規(guī)范整理，設(shè)計(jì)出若干個(gè)基本二維表，并勾畫(huà)出表與表之間的關(guān)系。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目155

7．代碼是用數(shù)字或字符來(lái)代表事物或?qū)傩缘姆?hào)，代碼設(shè)計(jì)就是給有需要的實(shí)體及屬性進(jìn)行相應(yīng)的編碼（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目156

8．系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)階段只需要從軟件方面描述系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目157

9．編碼設(shè)計(jì)的原則是唯一化、規(guī)律化、標(biāo)準(zhǔn)化和可擴(kuò)充且容易修改。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目158

10．管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，單純是一種用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編制程序的工作。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目159

11.

輸入設(shè)計(jì)最重要的問(wèn)題是如何保證輸入數(shù)據(jù)的正確性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目160

12．對(duì)輸入信息進(jìn)行校驗(yàn)是保證輸入正確的主要措施。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目161

13．在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中描述概念模型的有力工具是E-R圖。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目162

14．我國(guó)的郵政編碼屬于層次碼（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目163

1．程序設(shè)計(jì)是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段的主要工作。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目164

2．程序設(shè)計(jì)過(guò)程就是把系統(tǒng)分析的結(jié)果翻譯成可為計(jì)算機(jī)理解、可執(zhí)行的代碼的過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目165

3．系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)是指利用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)的結(jié)果翻譯成可被計(jì)算機(jī)“理解”、可執(zhí)行的代碼的過(guò)程。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目166

4．系統(tǒng)測(cè)試就是對(duì)程序設(shè)計(jì)工作的檢驗(yàn)，是為了證明程序不存在錯(cuò)誤。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目167

5．黑盒測(cè)試法是一種窮舉路徑的測(cè)試方法。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目168

6．代碼審查是指用人工的方法和輔助工具“讀”代碼

的過(guò)程，是保證軟件質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目169

7．系統(tǒng)測(cè)試的步驟一般按“自頂而下”的原則進(jìn)行。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目170

8．系統(tǒng)測(cè)試的一般應(yīng)按系統(tǒng)總測(cè)、子系統(tǒng)測(cè)試、模塊測(cè)試的順序進(jìn)行。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目171

9．最安全可靠的系統(tǒng)切換方式是平行切換。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目172

10．程序員在進(jìn)行編程時(shí)不必遵從一些規(guī)則和共同的規(guī)定。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目172

1．系統(tǒng)維護(hù)工作對(duì)維護(hù)人員要求不高。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目173

2．系統(tǒng)維護(hù)的對(duì)象是源程序。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目174

3．提高系統(tǒng)科維護(hù)性工作應(yīng)貫穿系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的始終。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目175

4．管理信息系統(tǒng)科維護(hù)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括可理解性、可測(cè)試性和可修改性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目176

5．系統(tǒng)的技術(shù)評(píng)價(jià)包括系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、可擴(kuò)展性和可移植性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目177

6．采用結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法與否對(duì)系統(tǒng)維護(hù)工作無(wú)影響。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目178

7．系統(tǒng)實(shí)施后的評(píng)價(jià)是指系統(tǒng)切換前進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目179

8．系統(tǒng)的技術(shù)評(píng)價(jià)是將系統(tǒng)的運(yùn)行情況與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行比較，考查是否達(dá)到了系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)所預(yù)定的效果。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目180

9．CIO是指信息中心主任。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目181

10．CIO處于企業(yè)戰(zhàn)略層，參與企業(yè)整體戰(zhàn)略的制定，具體負(fù)責(zé)企業(yè)信息化的規(guī)劃、實(shí)施、全面協(xié)調(diào)各部門(mén)的信息化建設(shè)。（

）

選擇一項(xiàng)：