勤奮學習的詩句
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勤奮學習的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
勤奮學習的詩句范文第1篇
1、先組詞，后選詞填空。
精：（精彩）（精心）（精美）
（1）肖歡的競選演講非常的（精彩），贏得同學們的一致好評。
（2）媽媽在醫院經過醫生的（精心）治療，于昨天康復出院了。
（3）教師節前夕，王老師收到許多同學送給她的（精美）的禮物。
2、按要求寫成語或四字詞語。
寓言故事：自相矛盾（坐井觀天）（狐假虎威）（刻舟求劍）
神話故事：嫦娥奔月（女媧補天）（后羿射日）（夸父追日）
“滴水穿石”的近義詞：（孜孜不倦）（持之以恒）
繪聲繪色
（有聲有色）（活靈活現）（
惟妙惟肖）
娓娓動聽
（滔滔不絕
）（彬彬有禮）（
井井有條
）
3、用“—”畫出句中錯別字，并在括號內寫出正確的字。
我做完作業，迫不急待地座到電視機前，觀看全國象聲大塞。（及坐相賽）
4、用√選擇加點字正確的字形、字義或讀音。
（暮
）春
云（綿）
（震）驚
迫不（及）待
奮筆疾書（快
）
兇相畢露（完全）
不足為奇（值得）
痛悼（dào）
機械（xiè）
鳥棲（qī）蟲居
5、按要求改寫句子。
植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做？（改成陳述句）
植樹造林，綠化祖國，這種好事我們應該去做。
我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）
我躺在海面上,細浪在我耳邊唱著悠揚婉轉的歌聲?。
修改下面的病句。
（1）同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。
同學們排著整齊的隊伍和唱著嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”的稱號。
李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”。
關注生活，活用語文。
1、暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是千里送鵝毛——禮輕情意重。（填歇后語）
2、讀說明書，回答問題。
鹽酸哌侖西平片
[適應癥]
本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應激性潰瘍。
[劑量]
口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。
[注意]
青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、干燥處保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？
胃潰瘍、十二指腸潰瘍，應激性潰瘍
〈2〉、這藥怎么服用？
口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。
〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺上？
不行，
密封遮光、干燥處保存。
先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在括號(填序號)。
（1）（八仙）過?！黠@神通
（2）千里送鵝毛——（禮輕情意重）
（3）三個臭皮匠-——頂個（諸葛亮）
（4）臺上三分鐘，（臺下十年功
）
（5）師傅領進門，（
修行靠個人）
元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是（三個臭皮匠-——頂個諸葛亮）。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道（臺上三分鐘，臺下十年功）的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是（八仙過海——各顯神通）。
根據課文內容填空。
1.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方?！边@幾句話用詩句來表示是
，（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
）。表達友情的詩句你知道的還有：（
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
）。
2．“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《水滸傳》。由這部小說你還想到的故事有
（風雪山神廟）、
（誤入白虎堂），聯想到的成語有
（逼上梁山）、（
武松打虎）。
第三題閱讀短文，回答問題。
1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：鳥宿池邊樹，僧敲月下門
2．韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是“敲”表明你是個懂禮貌的人
；
二是“敲”更能襯托出月夜的寧靜。
3．我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
1．文中的姐妹分別叫
（程思愛
）和
（程思晴
），請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊。
2．文中的“奇特的妙計”具體指的是
，（姐妹倆輪流上學），“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”這是因為（
獎狀是兩個人共同努力的結果，所以要補上另一個人的名字）。
3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想（因為家里窮，需要姐妹輪流上學）。
4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。
我們要像文章中的姐妹學習，不怕辛苦，勤奮學習。我們的學習中的困難要有勇氣去克服。
勤奮學習的詩句范文第2篇
“皓月當空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅人”，昨天的成績造就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點。我們播撒希望，我們收獲真誠，我們以堅定的信念、飽滿的熱情與孜孜不倦的追求，讓我們齊心協力，同舟共濟，以更加勤懇敬業的態度、嚴謹扎實的作風和熱情充沛的勁頭，不斷推進公司各項工作再上臺階，再創佳績。接下來是小編為大家整理的關于慶中秋的講話，方便大家閱讀與鑒賞!
慶中秋的講話1尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節!
隨著科學技術的飛速發展，生活的節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為團圓節。中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多拜月壇、拜月亭、望月樓的古跡。北京的月壇就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
這個中秋，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優美的詩句：海上升明月，天涯共此時。中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!
慶中秋的講話2尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
x月x日星期x，就是農歷的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。
現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?
每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。
中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。
是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。
在這佳節到來之際，我倡議每位同事都做三件事：
第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!
第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂!
最后我衷心地向忘我工作的全體員工，向勤奮工作的全體同事，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂!
慶中秋的講話3老師們，同學們：
秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周_，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
慶中秋的講話4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，
上午好!
我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了，今日，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親?！?/p>
中秋節一直被人們喻為有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有許多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國_周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!
慶中秋的講話5老師們，同學們：
大家上午好!
秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統節日——中秋節快到了!在此，我祝老師們、同學們中秋快樂、學習進步、工作如意!
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。
中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎?
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……
老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
勤奮學習的詩句范文第3篇
關鍵詞： 離騷； 藝術成就； 舉隅
中圖分類號： I222.3 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）04-0160-01
作為我國古代第一首最為宏偉壯麗的政治抒情詩，《離騷》不僅以其博大深刻的思想、飽滿真摯的感情，強烈地撞擊著無數志士仁人的心弦，而且以其豐富奇特的想像、瑰麗無比的語言，深深地吸引著千千萬萬的讀者。披閱《離騷》，就像打開了一座座貯滿奇珍異寶的殿堂，翡翠碧玉，琳瑯滿目；又如走進了一個個匯集著佳木異卉的花園，驚采絕艷（《文心雕龍?辨騷》），搖曳多姿。總之，《離騷》的巨大藝術成就令讀者陶醉其中，欲罷不能。
一、巧用比興 虛實相生
在我國古代詩歌的諸多表現手法中，最常見、最普遍的莫過于比興了。何謂比興？簡言之，比就是比喻，打比方；興，就是托物起興。所謂比興，就是用生動、淺顯、具體可感的事物來表達含蓄、抽象、難以捉摸的思想感情。我們剛學過的《詩經?衛風?氓》就是因為大量運用了這種手法，才把棄婦對負心漢“氓”的怨憤之情表現得那樣淋漓盡致、哀痛感人，屈原的《離騷》更是繼承并發揚了這一傳統的表現手法，收到了一唱三嘆的藝術效果。
全詩開頭部分，先用直接鋪敘的手法，簡要介紹了詩人自己的世系、出身、生辰與得名的由來，初步顯示了自己的與眾不同，接著又用“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”一句，比較具體地揭示了自己的獨特之處：詩人不僅具有豐富的內在品質之美，而且還輔之以美好的儀表與杰出的才能。出身世系得自父母，“內美”、“修能”就只能來自個人后天的努力了。那么，詩人又是怎樣交代自己早年求學經歷的呢？
扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
朝搴之木蘭兮，夕攬洲知宿莽；日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
為了避免平鋪直敘造成的平淡乏味，詩人不再用寫實的手法交代自己早年求學歷程的勤奮與艱辛，而是巧妙運用了比喻的手法描述了一幕幕動人的景象：你看，詩人辛勤地采摘著生長在江邊的川穹，精心地收集著散落在偏僻之處的白芷，再用繩線串成花環佩帶在身上。晨光初照，詩人已登上高大的山坡拔取芳香的木蘭；夜幕低垂，詩人還在沙洲上采摘經冬不凋的紫蘇。從這一串聯的比喻中，不難窺見詩人不辭辛勞，遍覽群籍，自覺地運用古代優秀的文化知識充實和完善自己的忙碌身影，同時也透露出詩人為追求真理，上下求索，不畏艱難的頑強與執著！豐富的想像，恰當的比喻，真正達到了直接敘述無法企及的藝術效果。詩人何以如此勤奮，如此頑強，就是因為他深刻地感受到了時光如流水，歲月催人老?！般橛嗳魧⒉幌①猓置廊酥t暮”，“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”。為避免落在時間后面，就得勤奮學習，力爭獲得成就。文中所引段落分為兩小節，每節都由虛實兩部分組成。虛寫部分形象地描述了詩人的種種行動，實寫部分則交代了行動背后的深層動機。就虛寫部分而言，表現手法為比；從虛實結合的角度看，表現手法為興。引詩比興結合，虛實相生。綜觀全詩，這種比興手法的運用極為普遍：如以善鳥香草以配忠貞，惡禽污穢以比讒佞，靈修美人以比國君，虬龍鸞鳳以托君子；以栽植香草喻人材培養，以路徑邪正比施政得失，如此等等。
二、天地古今，亦真亦幻
《離騷》展現了詩人豐富奇特的想象，開創了我國古典詩歌浪漫主義表現手法的先河。詩人特地從神話傳說中汲取豐富的養料，通過奔放不羈的想象，把它們組織在一起，構成層出不窮的生動情節和令人應接不暇的美麗畫面。在詩人的筆端，日神、月神、風伯、雷師以及鳳凰、飛龍都能供他自由驅使；懸圃、崦嵫、咸池、天津都能任他自由到達。詩人身處濁穢之地，心存凌云之志，哀痛生不逢時，常思高飛遠舉。為了擺脫污濁的環境，實現遠大的理想，天地四方，上下古今，詩人不畏艱辛，苦苦求索。天縱高而可攀，地雖遠而能及。朝發九嶷，夕至昆侖，望舒前導，蜚蠊后繼。詩人乘鸞跨鳳，日夜兼程，上達天門，遙望守門之神，想見玉帝而不得；下游四方，難覓中意之侶，心猶豫而狐疑。詩人的想象是何等精妙，體物又是何等細膩！詩的最后一節，寫他身跨鸞鳳，飛向天空，一路車馬喧闐；當轉道昆侖，行經流沙，指向西海時，突然駐足楚國的上空不忍離去，從而把全詩的感情推向，有力地表現了詩人的愛國情懷，讀來十分感人。
三、意象密集，個性顯耀
在《離騷》以前，中國詩歌還基本上屬于群眾創作。除了少數篇章外，總體而言，意象比較單調，個性亦顯單純?！对娊洝分须m然不乏優美動人的篇章，如《衛風?氓》，《邶風?靜女》，《豳風?七月》等，但其意象運用根本不像離騷這么密集，思想個性也根本不象《離騷》這么顯耀。在《離騷》中，風雨雷電、日月星辰、山川河流、珍禽異獸、佳木異卉等等一系列飽浸詩人情感的意象密集出現，令人應接不暇。由于這些意象的巧妙組合，詩人成功地塑造了一個純潔高大的抒情主人公形象。即使在課文所選的這一小部分中，我們也可以看到，詩人出身高貴，品德高尚，加之以后天刻苦自勵，具備了多方面的藝術才能。他胸懷大志，渴望為國效力：“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”，“忽奔走以先后兮，及前王之踵武”；他熟諳歷史，明于治亂：“彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路”，“何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步”；他痛恨奸佞，鞭撻邪惡：“惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘”，“荃不察余之中情兮，反信讒而齏怒”；他忠心為國，壯志難酬：“余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也”，“指九天以為正兮，夫惟靈修之故也”。真可謂九死不改其節，百折難挫雄心?？傊高^這些個性鮮明的語言，我們不難看到一個充滿愛國激情，具有崇高政治理想和政治人格的莊嚴而偉大的詩人塑像。唯其如此，使得詩人屈原本身成為我國古代文學史上一個偉大的藝術形象，不朽的愛國詩人典型，對后世發生了無限的感召力。
四、句式參差，長于抒情
與《詩經》相比，《離騷》的形式特點、藝術風格自成面目，卓絕一世。《離騷》的形式特點充分吸收和借鑒了楚地民歌的豐富養料，突破了《詩經》的四言句式，加長了詩句，由四言擴至七言九言；擴充了結構，豐富了內容，增強了藝術魅力。詩句的或長或短，虛詞的靈活運用，形成了參差錯落、舒緩有致的語言風格，便于含蓄靈活地表達各種復雜的思想感情。如“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？”“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也！”，就比少用虛詞的短句表意要痛快淋漓得多。化用方言口語入詩，特別是“兮”字的運用，既增強了詩中詠嘆的抒情意味，又凸顯了詩句的節奏感和音樂美。《詩經?國風》雖然保留了地方民歌的一些特色，句中有不少疊詞、虛詞和襯字，如《魏風?伐檀》中的“兮”字，《召南?漢廣》中的“漢之廣矣，不可泳思”中的“思”字，《邶風?柏舟》“耿耿不寐，如有隱憂”中的“耿耿”等，但就整體風格而言，依然可以看出經過文人統一整理加工的痕跡，句式變化不大，結構較為單一。其一唱三談之妙，體物運思之奇，與《離騷》相比，就很難伯仲了。
《離騷》多方面的藝術成就，深深地影響了一代又一代的騷人墨客。在司馬遷看來，“其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”（見《史記?屈原列傳》），是《離騷》最為突出的藝術特色。在屈原筆下，縱使一草一木之微，莫不寄寓著深切哀痛之情；貌似淺顯易曉之辭，無不蘊含者綿遠幽深之意。難怪劉勰在《文心雕龍》里辟專篇探討其藝術成就時，不禁發出了“軒翥詩人之后，奮飛辭家之前”的由衷贊嘆！
參考文獻：
勤奮學習的詩句范文第4篇
關鍵詞：海子；精神氣質；詩歌理想
本文把海子精神領域和詩歌領域的形成可以分為兩個階段：進入北京大學學習之前和進入北京大學學習之后。這樣分期的原因是：海子本人出生在農村，但他非常聰明，十五歲就考入了北京大學，他是農民的兒子，貧困的出身這個背景在他走入北京這樣的大都市后，使他不得不面對殘酷的現實，這個階段的他接受許多新鮮事物，又促使他有更博大而高遠的精神追求。海子詩歌的獨特意象和真摯感情，源于他所接受的淳樸的父母之愛和農村鄉土環境的教育以及在這一時期形成的善良，質樸，淳厚的精神氣質和熱愛生命和土地的情懷以及由此造就的秉性；而他的詩歌所呈現出的博襟和崇高境界，則是在考入北京大學之后，感受了北大深厚的知識儲備與淵源學養，兼容并包和刻苦上進的文化精神后自主接受人類文明成果并且把自己的生命藝術化所產生的理性追求。如果說海子十五歲前的生活和經歷培養了他善良淳樸的性格和自強自信的品質，虔誠而真摯的看待世界和人生的胸襟，形成了他熱愛生活和人類的赤子情懷；那么，北大的學習和教育則形成了他系統而扎實的知識底盤和以詩歌為途徑拯救人類的詩歌理想
一.海子精神氣魄和詩歌領域理想狀態的形成
海子給我們每個人留下的印象是：他來自農村，對農村的一切事物有著天然的情感聯系。在《活在珍貴的人間》中他寫道："我踩在青草上感到自己是徹底干凈的黑土塊。"[1]他這份對土地的特殊情感，不可能是一個在大城市里成長的人所擁有的，它只能出自一位像海子這樣的農民家孩子之手，它帶著海子對童年時期農村生活的所有回憶。從農村里長大的孩子本身就有著質樸、純真以及對農村的土地的深厚感情。山川，溪水、綠草，藍天等特有農村氣息的自然味道都在海子的記憶里留下了深刻的印象，這些事物都是是海子一輩子也割舍不掉的故鄉情緣。
十五歲的海子以優異的成績考入北京大學后，接受的是完全不同于農村生活和學習的環境。在這里，海子的精神氣質和詩歌理想得以最終形成。海子憑借他的聰慧和勤奮學習了除他本專業外的很多其他的書籍，這其中有關于美術的，文學的，哲學的，尤其是文學和哲學的。這時期的知識積累為海子日后的詩歌創作積淀了豐厚的理論基礎和知識儲備。海子的詩歌理想是通過他的詩學論文來表現的。海子具有自己的詩學觀，他的詩學觀為他的詩歌創作起到了方法論和航標的作用。海子說，"我的詩歌理想是在中國成就一種偉大的集體的詩，我不想成為一個抒情詩人，或一個戲劇詩人，甚至不想成為一名史詩詩人，我只想融合中國的行動成就一種民族和人類的結合，詩和真理合一的大詩。"
二.生命與藝術的交織
海子把自己的生命藝術轉化為詩歌的形式，詩歌包含了海子太多的理想和理念。他詩歌的內容是他自己全部生命及藝術的貫通。海子的詩歌有短詩也有長詩。短詩主要都是抒情詩，是他對生命本身的高度凝練。正如他自己說的，他的短詩是“絕對抒情的”，具有“刀劈斧砍的力量”[2]。鑒于篇幅和海子1985年后的短詩，尤其是1987年后的短詩實質上都是伴隨著《太陽七部書》的行進而產生的，是“七部書”這一粗碩的太陽火軸輻射出的火星星群。就像一滴海水可以折射太陽的光芒，海子的短詩同樣折射著他的詩歌理想，所以本文將討論的重點放在海子抒情詩的內涵的分析上，而對他的長詩只從宏觀的角度來把握。
三.海子詩歌對現代人們的啟迪
海子以詩歌為途徑來拯救當代人類走出精神落寞、追求物質化的生存狀態做了一次大膽的努力和嘗試，他以最原始的手段，從人類文化的源頭出發，運用象征的手法，顯示出一位詩人對這個不能讓他滿意的時代的既恨又愛的深沉反思和執著關注。海子的詩歌對于當下生存和精神境況的意義，本文從以下兩個方面分析。首先，從海子獻身藝術的精神來看。人們繁忙的為自己工作而奔走，城市里鋼筋水泥建筑起來的高樓大廈和廢物污染隔斷了與大自然與人清新靈動的交流，從而導致了人所需要的真誠溝通不能實現。這些閃耀著人的智慧之光的詩句和我們由此感悟到的美好生存和人性之美為我們這個心靈干燥如沙漠的時代澆灌了精神的甘露。如果說后工業時代是物質對人的異化，是精神凋萎的冬天；那么，海子的詩歌則是對精神家園的復歸，是萬物蘇萌的春天。王家心說我們"可以按自己的內心寫作，卻不能按自己的內心生活"是這個時代的無奈，那么海子的詩歌創作和詩歌是對這個時代的反抗，他的赤子情懷和他獻身于藝術的勇氣和精神是高懸于我們這個時代的人類精神之光。
注釋：
[1]西川《詩學：一份提綱》，上海三聯書店，1997年版，第914頁。
[2]余徐剛《海子傳》，江蘇文藝出版社，2004年版，第16頁
勤奮學習的詩句范文第5篇
4月23日是世界讀書日，為了培養學生良好的讀書習慣，很多班級會組織學生開展以“世界讀書日”為主題的班會。以下是小編精心收集整理的讀書班會策劃書，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
讀書班會策劃書1一、教育目標
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
二、主題
愛讀書愛學習
三、內容
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。
四、形式
師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。
五、過程
(一)準備階段
1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學習的名言、警句。
(二)實施階段
1、學生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為的學者。
那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?
3、學生講述現代名人讀書的故事
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)侯寶林抄書。
(4)張廣厚吃書。
(5)高爾基救書。
4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密
韋編三絕匡衡
牛角掛書歐陽修
煉字煉句董仲舒
囊螢照讀孔丘
鑿壁偷光車胤
(學生回答，并講述故事。)
5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。
請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)
(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈
(2)將勤補拙?！S庭堅
(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹
(4)凡學之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?/p>
5、討論時。
同學們為什么而學習?
張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”
李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的?！?/p>
劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”
你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力?
6、學生根據上述材料進行討論。
7、學生代表交流匯報。
六、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。
讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
讀書班會策劃書2活動目的：
1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
活動準備：
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間：4月23日——星期一第一節班會課
活動過程：
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會現在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎么養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!
甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?
六、讀書的名人名言書簽大比拼：
1.點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2.評一評誰的書簽最美觀。
選五分書簽評為班級“書簽”獎。
七、班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
八、宣布主題班會結束
讀書班會策劃書3一、活動目標
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2.激發學生讀書興趣，培養合作精神
3.提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備
老師：組織、策劃
學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言
四、活動過程
(一)活動導入
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
《我的讀書收獲》主題班會現在開始
(二)活動分享
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：積累的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組： 讀書格言
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。
讀書班會策劃書4一、班會設計
(一)背景分析
(1)配合世界讀書日活動。
(2)繼續創造書香氛圍。
(二)設計理念
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。
(三)教育目標
通過主題班會提供豐富的知識，激發學生對書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養學生親近書籍、熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(四)前期準備
(1)查閱有關資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內交流。
(3)全班展示。
(五)活動過程
投影：悅讀悅美
讀書豐富人生，讀書改變人生
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變人生。
男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。
(全部同學熱烈鼓掌)
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的學習方式，充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。從進入初中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請小組內談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。但并不是“開卷”都有益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查了解，發現了一些令人憂慮的問題。
班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對那些思想性、藝術性高的、文學的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男主持人：信息時代呼喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的抉擇越謹慎。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，如果沒有一雙善于識別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關鍵看自己如何把握;再次對書本中的內容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在復習迎考的關鍵期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限精彩的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學們根據老師的指點，調整自己課外閱讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智拯救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。
班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有了更深刻的認識。書籍是人類的朋友，它不光在平時做題時給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現了我班同學的團結協作能力，展現了我班同學的活力。在班會進行的過程中，每位同學都參與了進來，充分說明這是了大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現了同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛、和睦融洽的大家庭。
讀書班會策劃書5活動目標：
1、通過此次主題班會，激發讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
活動過程：
同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我快樂”，現在我宣布本次主題班會現在開始!
(一)追尋足跡
書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?
《鑿壁借光》
(二)憶苦思甜
讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰溃谄h的山區有這樣一群孩子--(觀看PPT)
同學們，聽了剛才的故事，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受?
(三)讀書快樂 快樂讀書
1、我最喜愛的一本書
同學們，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?
2、好書推薦
一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》
3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
4、設立讀書勛章
設立了一個閱讀章，宣布獲章標準。
(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
(2)能背誦不少于15首古詩。
(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。
(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。
希望大家按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!
(五)尾聲
