女性心理健康知識講座

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女性心理健康知識講座范文第1篇

 

   一．積極參加校工會組織的各種女工活動

   1．一直以來，我們積極響應校工會的號召，鼓勵我中心的女工參加學校組織的各項活動。XX年以來我們組織人員參加了評選優秀女教工、跳繩比賽、運動會、法律知識問答等活動。

   2．關心女工的身體健康，組織女工參加體檢，辦理女性重大疾病安康保險，并組織女工參加學校組織的各類女性健康知識講座。

   3．組織人員參加“色彩與服飾講座”、“美容知識講座”不但使女工拓寬了知識面，而且激發她們鼓勵她們學會享受生活，提高生活質量，展現女工良好的風貌，受到大家的歡迎。

 

   二．中心自己組織形式多樣內容豐富的活動

   1．舉辦講座，增長知識：針對中心女工的實際情況，就子女教育、女性心理健康、家庭夫妻相處藝術等大家比較關心的熱點問題進行輔導，收到良好的效果。

   2．依法維權：組織女工認真學習《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《女職工勞動保護規定》等有關政策法規，作到學法知法，懂法用法，不斷提高女教職工的自我保護意識和自我保護能力。用法律的武器維護自己的合法權益。

   3．走訪慰問，奉獻愛心：為女工排憂、解難、主動關心她們疾苦，遇到女工生孩子、住院、去世等事情，中心領導及工會委員都前去她們家中探望、慰問，在經濟上給予援助，及時送去學校的溫暖和關愛，盡可能的幫助她們解決遇到的困難，走出困境。切實幫助困難女工解決實際問題。

   4．重要節日，精心組織：“三八”國際勞動婦女節是婦女姐妹們自己的節日，每年我們都開展多種形式的文化體育活動，讓廣大女職工過好自己的節日。如發放一些紀念品等福利活動；舉辦座談會，請在工作與家庭相互關系上處理的比較優秀的女教工現身說法，互相交流經驗與體會；組織投籃比賽、乒乓球賽、跳繩比賽等富有女工特色的文體活動，使大家既鍛煉了身體、豐富了業余生活，又感受到工會及中心對她們的關心，增強了女工工作的凝聚力、吸引力和創造力。

   5．不斷加強女工組織建設：注重女工干部培訓，認真學習領會上級組織的文件精神和要求，結合中心女工工作實際情況，努力為廣大女工創造條件，使她們能更好地為學校的發展和建設做出自己的貢獻。

 

女性心理健康知識講座范文第2篇

關鍵詞：高職學生；心理健康；防范空間

一、高職學生心理危機事件原因梳理

高職學生在進入大學后，伴隨著成長，需要不停地面對接踵而來的多種危機，大致如下：一是就業壓力。高校擴招后，高職學生就業壓力日益加大，不少畢業生產生不同程度的心理問題，表現為焦慮、緊張、壓抑等。二是家庭問題。父母的爭吵或離異容易導致高職學生人格的畸形和心理創傷。三是對高職學生活環境不適應，尤其是剛入學的新生，水土不服，不適應集體生活，從而產生挫折心理，出現孤獨、苦惱等不良心理反應。四是學習壓力過大，專業學習興趣不高。繁重的學習任務使學生長期處于身心疲憊的狀態，產生心理疲勞，表現出思維遲鈍、情緒煩躁等現象。五是戀愛引起的心理危機。盡管高校學生戀愛現象被接受，但學生心理還不成熟，且缺乏經驗，一旦失戀容易引發心理危機。六是家庭貧困產生的自卑心理。大學階段學費昂貴，部分家庭貧困且在校期間兼職困難的高職學生無法解決學習生活帶來的經濟壓力，進而受自卑困擾，甚至個性變得孤僻。

高職學生正處于青年期，身心發展不均衡，情緒不穩定，心理發展容易失衡，再加上其人際與情感、學習困難、專業興趣等方面的挑戰，容易出現心理困惑，甚至心理危機。

二、高職院校學生心理危機防范策略

根據學生心理危機事件類型的特點，高職院校需要對其心理健康工作進行全面梳理。高職學生的心理健康工作是一項整體性工作，由預防、預警、干預及反饋四個環節共同組成，四個環節雖有先后，但既獨立又相互轉化。預防是指從高職學生學習生活等多個方面入手，通過顯性和隱性教育，增強學生應對心理危機的能力，化被動干預為主動預防，積極主動地減少高職學生心理危機發生的可能。預警是在危機出現時能及時有效地發現，做到危機出現時的迅速反應，杜絕危機出現而無人知曉的真空現象。干預即應急處理，是在高職學生心理危機出現之后能有相應的專業處理，掌握心理危機進展過程，盡量做到對沖突行為的緩解反饋是指在個體心理危機有所好轉之后，通過有計劃的評估，積極幫助高職學生建立社會支持，減少心理危機復發的可能性。由此可見，高職學生心理危機事件的防范空間主要存在于預防、預警和反饋三個環節，通過對這三個環節的優化與掌控，有望多方面、多角度、多層次地防范高職學生心理危機。

1.預防：創新引領，豐富形式，以發展性教育為核心，夯實心理危機預防效果

（1）建設多層次的心理危機預防教育模式。教師要有針對性地開展高職學生心理健康教育，因為不同年齡高職學生心理健康的切入點有所不同。大一新生剛入學，大學生活尚未適應，容易出現適應不良帶來的心理困惑，并且對心理健康保健知識知之尚少。鑒于此，可以多舉辦新老生交流會、新生團體輔導和心理健康知識講座，增強新生歸屬感，幫助其盡快適應新環境。大二高職學生面臨較多的是戀愛、人際和學習方面的困惑，可以提供戀愛心理、人際關系、學習方面知識講座和選修課程。大三高職學生面臨畢業壓力，容易產生就業、畢業迷茫與焦慮，因此針對畢業生多提供職場心理、面試心理等方面的講座與交互活動。值得注意的是，團體咨詢是一種經濟有效的方法，教師應通過挖掘多個主題、利用多種形式，積極發揮團體輔導在高職學生心理健康教育中的良好作用。

（2）加強心理健康課程內容的針對性，凸顯心理健康課程形式的多樣化。高職學生心理健康教育課程作為各高職院校必修課程的身份逐步得到確認，該課程集知識傳授與活動體驗于一體，不僅傳授學生健康心理的知識及心理危機識別，還傳授學生自我調適技能，對學生在學習、人際關系、情感等方面的困惑給予具體指導。教學內容逐步豐富，既有對心理健康常識的宣傳，也有學生了解自我、發展自我，提升心理調適能力方面的內容。課程體系方面，根據學生培養目標，結合教學內容及院系女生多的特點，選修課與必修課相結合，增設女生寢室人際關系處理等與女性心理相關的選修課程，構建完善的心理課程體系。教學方法方面，依據不同教學目標，采用課堂講授、案例分析、角色扮演、小組討論、心理測試等多種方法結合的教學形式，提升心理健康課程實際教學效果。

（3）普及心理健康知識，拓寬多種渠道。心理危機的出現是一個過程，具有心理危機常識的個體能更好地進行自我調適，并能及時尋求相應的幫助，有助于心理危機的防范。如新生入學之初印發心理健康手冊，免費發放印有心理咨詢熱線和心理咨詢室地址的小卡套等。高職學生自主教育在心理危機知識的學習中意義明顯，可以通過對學生進行生命教育、心理常識講座、心理電影，并結合個體咨詢與團體輔導，增強學生積極樂觀的生活態度，加強學生自我成長。此外，在多元社會文化中，積極培養學生新思想、新觀念，堅定學生社會主義信念，謹防學生多元時代的觀念迷失。

2.預警：以精細化為目標，兼顧針對性與全面性，提升預警實效

心理健康工作既針對個體學生，同時也針對全體學生。在個體層面，以個體心理咨詢與輔導為主，及時了解個體心理動態，對個體的學習、情感等困惑進行分析和調試；在群體層面，基于個體心理特點，總結困惑與咨詢規律，結合主題班會、團體輔導等形式，對全體同學進行一般規律的心理危機防范。通過個體與群體兩個層面危機應對的相互配合，形成和完善心理危機預警機制。

（1）完善高職心理健康水平普查與篩查制度，提升心理健康檔案的預警功能。新生入學之初，院心理咨詢中心有必要牽頭開展心理普查工作，采用SCL90、16PF收集數據，篩選極端數據，并將篩選結果及時反饋各系，各系輔導員及時進行核對并作詳細記錄，提交初步名單，為咨詢中心及時排查和建立、管理學生心理檔案提供資料。高職學生心理危機檔案的建立需要規范和條理化，一是對多種學生類型進行劃分，如貧困學生、家庭重大變故、個性孤僻等群體；二是對不同群體心理危機發展階段的劃分，如發病初期、干預期、跟蹤反饋期等。高職學生心理健康工作者通過對學生類型和階段特征的把握，做到心里有數。

（2）對高危人群實施重點關注，建立“院―系―班級―寢室”四級心理危機監察網絡。院級層面是在學院領導指導下的學生處心理咨詢中心，中心有專職心理教師，牽引著整個監察網絡的運行；系級層面各系至少有一名輔導員參加學院學生心理健康工作小組，在心理咨詢中心指引下開展各系心理健康工作；班級層面有心理委員，明確心理委員選拔要求和培養要求，掌握各班心理健康態勢；寢室層面設有寢室長，寢室長作為心理危機監察網絡的最底層，是監察范圍最廣的層級。四層網絡上下一體，各司其職，暢通溝通，為全面監察提供組織保障。

（3）加強對輔導員、心理委員、寢室長等的心理健康專項培訓。輔導員接近學生、了解學生，在高職學生心理危機預防工作中教育幫扶作用顯著。每年的心理普查工作需要約談排查涉及的學生人數較多，但學院專職心理教師人數有限，單憑專職教師的力量是遠遠不夠的，需要輔導員、心理委員以及寢室長的協助。對以上人員的培訓主要包括心理危機的識別、心理危機處理流程、心理危機處理的重難點、心理危機常見的錯誤觀念、心理危機恢復后的跟蹤反饋等。

3.跟蹤反饋：完善反饋體系，狠抓落實，嚴防心理危機事件復發

構建科學、有效的高職心理危機預防體系，危機前的預防重要，危機后的跟蹤反饋不可忽視。現實情境中，不少高職學生心理危機復原后，回校就讀再次出現心理危機的情況也屢見不鮮。因此，做好心理危機復原后的跟蹤反饋意義重大。

（1）心理危機復原的學生在回校時需出具正規醫院的康復鑒定，如果沒有，而家長又強烈要求留校，則需家長親自陪護，學校積極配合家長進行相應關注；如果具有康復證明，學校仍不可輕心，需要組建寢室長、心理委員和輔導員的多級關注網絡，定期匯報，通過多次直接、間接的接觸了解，及時掌握該同學心理復原狀態。

（2）進一步加強落實反饋工作。我院已組建學生心理健康工作小組，小組成員是各系專門負責心理健康的教師，由輔導員擔任。系負責教師定期召集各班心理委員開會，會議報告個體輔導和團體輔導案例的追蹤動態，負責教師依據實際情況提供建議，切實監督落實反饋工作。

（3）完善社會協同機制在心理危機防范中的應用。高職學生心理危機的形成是綜合因素的結果，這也決定了心理危機的防范也需要兼顧多個方面，常常涉及家庭、學校、社會等多個因素，所以構建高職學生心理危機防范體系時必須鼓勵和幫助學生尋找周圍資源，與學生所在班級、同學和家長溝通，取得他們的配合，完善學生的社會支持體系。

參考文獻：

[1]周紅.論高校心理危機預防體系的構建[J]. 江蘇高教，2013（1） .

[2]孫國俊.基于多元價值觀的大學生心理危機干預機制研究[J].河南科技學院學報，2014（3） .

女性心理健康知識講座范文第3篇

現將2014年氣礦女工委工作總結如下：

一、2014年氣礦女工委主要工作情況

我們氣礦女工委熱愛本職工作，雖工作平凡，但無怨無悔，在平凡的崗位上奉獻自己的人生，展現出了現代女性自尊、自強、自信、自立的精神風貌。特別是那些熱情洋溢、滿臉笑容對待女職工的女干部同志，雖然她們心中有苦有累，但為了我們女工委的形象，為了氣礦的發展，她們只是把苦惱藏在心底，以“沒有最好，只有更好”為服務氣礦女工的理念。走出辦公室，面向更多的氣礦女工擁護，發揮優勢，努力拓展工作范圍。今年女工委工作取得良好的成績。

(一)女工委為氣礦女工取得榮譽情況

在開展“安康杯”\為氣礦女工取得榮譽的競賽活動中，女工委取得了顯著的工作成效。我們女工委以氣礦為中心，大力開展“今天我主講”互動式崗位練兵、“今天我指揮”互動式事故應急預案演練、“五清楚”達標考核等活動，切實提高安全意識和技能；嚴格實施氣礦生產受控管理，細化操作程序，建立《操作指導卡》，確保生產操作步步確認，過程受控；不斷創新義務安全監督員制，由女員工輪流擔當義務安全監督員，落實責任，把握設備操作3400多個關鍵控制點，確保了平均每天35次操作、每年100余次檢維修及施工配合工作的安全平穩，實現了女工班組安全、清潔生產。

(二)勞模示范帶頭作用情況

我們氣礦女工姜婷婷、謝利萍、何萍等幾位女同志被評為年度“氣礦十大杰出青年”。這是令人振奮的消息。為慶氣礦女勞模取得的榮譽、我們女工委向氣礦提議，進行參觀旅游活動，不僅使氣礦勞模在“五.一”前夕飽嘗了豐富的精神套餐，還用氣田的光輝歷史和優良傳統教育了廣大勞模要在氣礦實現“三大目標”的主戰場，積極發揮先進典型的示范帶頭作用，勇擔責任、再創輝煌，用勞?！澳哿Α薄ⅰ拜椛淞Α薄ⅰ案姓倭Α睅尤w員工為氣礦實現安全發展、清潔發展、和諧發展貢獻積極力量。

(三)安全大討論情況

圍繞“發生事故及時報告，不允許遲到、漏報、瞞報，在你單位做得怎么樣”這一主題，我們女工委組織所有女職工展開專題討論，并就進一步貫徹和落實好重大(突發）事件信息報告制度形成了建議和意見。全面排查本單位、本崗位存在安全環保隱患和風險，認真落實科學、具體、有效的預防和控制措施，切實推動安全環保工作由被動、事后處理向主動、源頭治理轉變，努力實現安全環保形勢持續穩定好轉。

(四)安全宣傳方面情況

為積極營造濃厚的安全管理氛圍，進一步弘揚以“建設大氣田、推動大發展、承擔大責任、做出大貢獻”為主要內容的“大氣文化”，我們女工委組織職工為大家帶來了一場的精彩紛呈的演講比賽。比賽緊緊圍繞“安全責任發展”的主題，對“大氣文化”進行傳承和弘揚，對安全管理進行深刻剖析。

(五)健康講座方面情況

近期來，我們氣礦女工委不斷加強對女員工心理健康和身體健康的關懷，為提升女員工心理健康品質、改善女員工心智模式、打造幸福高效的員工隊伍，創建人文、和諧、健康氣礦起到了積極的促進作用。我們牽頭舉辦了多次女性健康知識講座，內容涉及由女性生理引入到女性心理健康的維護、經絡穴位養生法、推拿按摩治療頸椎病、樹立科學健康理念、保持樂觀心態等方面，進一步提高女職工的自我保護意識，增強女職工的醫療保健知識；我們女工委干部深刻領會“以人為本”的本質內涵，將尊重人、理解人、關心人、愛護人作為安全生產文化建設的出發點，切實將安全管理延伸到八小時以外、延伸到員工的家庭，從而實現八小時內外的有機融合和統一。我們氣礦女工委今年還持續開展了員工職業病和女職工病體檢，組織3000多人次員工參加了健康體檢。

(六)三八節慶祝情況

今年三八節，為慶祝“三、八”國際勞動婦女節，表彰在工作中成績突出的女職工，我們氣礦女工委在氣礦南橋寺辦公樓舉辦了“三八”國際勞動婦女節小型趣味運動會，來自機關、大石壩片區200余名女職工參加了趣味運動會。氣礦黨委副書記、工會主席劉金全等領導到場祝賀。同時，我們女工委還開展了“慶‘三八’迎奧運”主題登山活動，積極鼓勵全體職工參與其中。

(七)慰問工作情況

今年，我們女工委按照集團公司、分公司送溫暖工作的總體部署，持續深入地開展了以“進萬家門，知萬家情，解萬家難，暖萬家心”的“送溫暖”和慰問活動。秉承一貫傳統，我們高度重視2014年春節慰問工作，精心組織，及早安排，專門制定了慰問暨安全檢查方案，擬定了日程安排表以及安全檢查大表，成立了7個慰問檢查組，礦領導分別擔任各個慰問檢查組組長。共慰問職工444名，其中：勞動模范150名、特困職工81名、一般困難職工185名、死亡職工遺屬的困難戶28名，發放慰問金503800元。

(八)金秋助學情況

今年，我們女工委按照分公司工會和女工委《關于開展2014年金秋助學的通知》精神，認真實施“三項舉措”，確保金秋助學落到實處，并取得明顯效果，為企業和諧穩定助一臂之力。

二、女工委工作取得明顯成效受到多方面因素影響

(一)黨委政府以及氣礦單位領導的支持與幫助，女工委全年工作有效開展

我們氣礦女工委成立至今，一直保持與黨委政府以及氣礦上級緊密聯系，得到了領導的高度重視。凡女工委組織的重大活動黨政領導以及氣礦領導都能親自部署、親自到場、親自與會員交流座談、親自與會員一起外出考察。

(二)氣礦女職工的支持，女工委健康穩步發展

氣礦女職工是我們女工委的組織脈絡，女工委干部是我們女工委的血液，女職工積極參與女工委工作的規模與層次直接反映著女工委組織活動開展的空間與成效。2014年，我們氣礦女工委在女職工發展中按照不求數量、注重質量、成熟一個發展一個的原則，重點發展一批實力強、思想覺悟高、熱愛女工委工作、熱心單位職工公益事業的女職工干部入女工委。從而提高了女工委干部整體素質，有力地促進了女工委各項事業的發展。我們女工委組織重大活動從原來的執委上門做思想工作到現在的只需一個電話或者短信就積極響應的局面。

(三)執委班子成員的無私奉獻，促使女工委長足發展

1、記得我們女工委在籌建之期，沒有活動經費，所收繳的工會費僅僅用于招待都不夠，在這個時候是全體女職工拿錢出來共度難關，我們的女工委執委班子體現的是無償服務，為氣礦女工工作操心費力，經常犧牲自己的休息時間開會，一開就是幾個小時，從未有過怨言。正是因為我們的努力付出，氣礦女工委良性循環、無愧于社會、無愧于氣礦單位所有的女職工。

2、愛心播撒世界，真情回饋社會。本年度我們女工委積極組織慈善愛心捐款活動，鑒于氣礦受金融危機影響面臨很多壓力，我們女工委全體執委在此時極力承擔所有的事情，用心去完成了上級交辦的各項任務。

三、回顧年度工作，我們女工委年度主要做了以下幾個方面的工作

(一)切實履行女工委職能，不斷提高服務水平

為氣礦企業女工服務工作的好壞直接關系著女工委的凝聚力和向心力，因此我們始終把為氣礦女職工服務放在日常工作的首位，不斷探索為女職工服務的新方式、新途徑。為維護女職工的合法權益，積極協調與氣礦其他職能部門的關系，優化了女職工工作生活環境，贏得了所有女職工的信賴。

(二)升級氣礦女工活動中心，推出全新的交流平臺——氣礦女職工溫暖家庭

通過大家的全力配合，利用宣傳，面向所有女職工推介，讓大家心靠得更近，更容易溝通。我們女工委成立的女職工之家交流平臺，通過不斷的運用，得到了不錯的效果，目前通過前期的推廣，為氣礦帶來了一股溫暖的氣息。

(三)組織開展各類培訓，協助女職工提高自身專業素質

在開展培訓方面，我們女工委積極組織女職工參加各類培訓，組織女職工參與各類技術免費考證培訓等；由于培訓內容較富有針對性，女職工參與的積極性較高。同時增強了氣礦職工的凝聚力。

(四)我們女工委積極引導女職工回饋社會，積極投身公益事業

認真組織單位女職工積極支持公益事業，為修橋、修路、教育基金、扶貧幫困對象，福利院及公用設施建設累計捐款，以此來回報社會。

以上成績是在不斷克服各種矛盾和困難的情況下取得的，是縣氣礦上級領導的強力支持和全體女職工共同努力的結晶。

四、本年度女工委工作存在問題

氣礦對女工委工作投入力度不足，一些有利益的活動因資金緊張無法開展，對婦女干部職工各方面的培訓也因資金問題受到限制，女工部職工增強自身素質的意識和參政儀政的意識有待進一步加強。

五、下一步工作思路

我們女工委對氣礦2014年女工工作進行了全面的總結和分析，結合女工委2014年工作要點和氣礦工會的整體部署，認真制定了下一步工作思路

(一)堅持以人為本，切實做好女職工維權工作

1、注重從源頭維護女職工合法權益，及時了解氣礦新的政策措施，引導女職工在維護自身權益的同時自覺維護公司的根本利益，維護公司和諧穩定。

2、認真履行新簽定的《女職工權益專項集體協議》，加強履約合同的檢查，并納入到企業內務公開的內容中，做為民主管理監督的重要內容，切實維護好女職工的合法權益。

(二)關心困難職工，切實做好幫扶工作

1、加強“愛心基金”的管理和運用，積極宣傳發動“愛心捐贈日”活動，使“愛心基金”覆蓋更多需要幫助的職工，促進公司的和諧穩定發展。

2、通過“走訪談心”機制，了解女職工的思想狀況，理順職工情緒，化解訴求矛盾。組織好困難職工調查摸底工作，完善困難職工檔案，做好“金秋助學”和“送溫暖”工作。

(三)利用各種平臺，全面提升女職工素質

1、進一步強化“巾幗文明崗”的品牌建設，深入開展巾幗建功活動。組織動員廣大女職工立足于這一平臺，建功立業，促進公司各項安全生產和經營管理目標的實現。并通過不同的型式交流和展示創建工作的經驗和成績，推進創建工作持續、深入開展。

2、深入開展女職工讀書活動及各種學習培訓活動，營造“學習工作化、工作學習化”的氛圍，積極動員女職工參加到公司的各種勞動競賽、“金點子”活動、合理化建議、三節約活動中去，從而提高自身的學習能力、實踐能力和創新能力。

(四)加強自身建設，推進女職工工作創新和發展

1、夯實女職工組織基礎，制定《女工委員會工作標準》,規范女工委委員的工作職責和要求，并通過舉辦女工干部培訓班，進一步提高工會女工干部的服務意識和水平。