新聞通稿
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新聞通稿范文第1篇
關鍵詞：通信電源系統 維護 防雷
通信電源系統承擔著向電力系統交換機、光端設備、PCM設備、微波設備等通信設備供電的任務，是所有通信設備的“心臟”，一旦發生供電中斷，通信系統、超高壓輸電線路高頻保護及電網安全穩定裝置通道、調度自動化遠動信息通道將無法運行，將極大地威脅電力系統的安全穩定運行。下面可以從以下幾個方面來分析通信電源的穩定安全。
1 選用高可靠電源系統
電源系統是否穩定，關鍵在于設備是否可靠，設計是否合理。一套電源設備只有在原理設計合理、設備選用可靠的情況下，才能確保其穩定性。
由于以前的電源系統多采用分立電子元件，如可控硅等元件，給運行維護帶來很多不便。高頻開關電源具有體積小、噪聲低、效率高、功率因素高、動態性能好、均流特性好、可靠性高、可帶電熱插拔、電磁兼容性極好、對電網污染小的優點，必將取代相控整流器，此外，還易于監控、擴展、實現“N+1”備份的功能。
選用安全、穩定的硬件設備是實現通信電源可靠性的第一要素，合理的接線方式也非常重要。為了保證電源系統的獨立性，每套通信設備的兩路電源分別接到高可靠電源系統的獨立直流母排上，每個直流母排上的輸出端均帶有隔離裝置，即雙電源/雙母排概念；而蓄電池分別接入各自母排，組成完全獨立又互不干涉的獨立供電系統。
2 建立通信電源監控系統
為了保證通信系統的暢通，提高設備運行水平，盡量縮短維修時間，使系統管理由局部、臨時監測，變為系統、全天候管理，必須實施監控。通信電源監控系統是對通信設備進行遙測、遙信和遙控，能實時監視和顯示其運行參數，自動監測和處理系統各種故障的設備，并且還能監測機房溫度，并根據環境溫度實時對蓄電池浮充時進行溫度補償。
2.1單套電源的監控
對于單套電源系統的監控，一般在整流屏配備本機監控裝置，實時監測交流單元，整流單元、直流單元、蓄電池等工作狀態，包括系統電壓、系統工作狀態顯示，負載電流及各整流模塊的輸出電流，蓄電池的充放電電流及安時數、系統的各項運行參數設定值、蓄電池溫度及環境溫度，根據各項設定值發出各類告警信息，并且具有RS-232接口，對于緊急故障具有電話回叫功能，在第一時間通知運行人員。其組成如圖1所示。
圖1 監控系統組成
2.2多套電源系統的監控
一般來說，一個供電局有多套通信電源，而且大多通信電源無人值班，因此，必須采用獨立的通信電源監控系統，并且把各站的電源監控系統納入通信設備總的監控系統。
根據通信電源集中維護、統一管理的基本模式，監控系統是一個多級的分布式計算機監控網絡，分為監控單元、監控站、區域監控中心、中心局監控中心。四級結構如圖2所示。
圖2 通信電源監控系統組成
一般以地調監控中心為中心局監控中心，各縣調監控中心為區域監控中心。各級的功能為：
（1）設備監控單元完成周期性的采集數據，接收和執行命令，接受上一級下達的配置信息、刷新配置文件；
（2）監控站實現數據采集和處理，向下與各設備單元監控單元傳送數據，進行處理后，向上級傳送，實時監視各監控單元的工作狀態，同時與監控中心通信，實時向監控中心轉發告警信息，并接受各監控單元的參數，顯示各監控單元采集的各種監測數據和告警信息；
（3）監控中心（包括區域監控中心）具有監控站的功能，還能實現各監控站工作狀態顯示和打印各種數據和信息。電源監控系統的基本原則應把可靠性放在第一位，監控系統本身的可靠性必須高于被監控設備的可靠性，監控系統要以監為主、控為輔，并且逐漸向智能化、規范化方向發展。
3 加強對設備的維護工作
對通信電源的維護，主要是對蓄電池的維護。目前，通信電源大多采用免維護蓄電池（閥控式密封蓄電池），但其所謂的免維護其實是指使用過程中不需要加蒸餾水等工作。但在日常的工作中，還需對其進行精心維護。
3.1環境溫度的穩定
閥控式蓄電池適合在清潔、干燥、通風、避免陽光直射的環境中運行，環境溫度控制在15～35℃，最好是標準室溫25℃。因此，必須安裝空調，確保蓄電池室溫度控制在25℃。
3.2對蓄電池的維護
蓄電池作為通信電源的后備電源，是確保設備不間斷運行的最后一道防線，必須對其精心維護。在維護過程中，首先要經常觀察其外觀，檢查有無活性物質脫落、極板變形、電解液外漏，柵極有否腐蝕和硫化，及時做好充放電，根據《電信電源維護規程》中規定：
（1）蓄電池應每年做1次放電試驗，放電額定容量的30%～40%，每3年做1次容量實驗，使用6年后應每年1次，蓄電池放電期間應每小時測量1次端電壓和放電電流；
（2）還要引進先進的測試方法對蓄電池進行定期測試。根據研究，蓄電池的真正等效內阻是由其金屬電阻和電化學電阻組成，內阻的增加導致蓄電池實際容量的減少。現在市場上蓄電池測試儀很多，通過選用合適的蓄電池測試儀對蓄電池進行日常維護，再加上目前電源都對蓄電池裝有巡檢、監控功能，更加能保證蓄電池的日常工作效率。
4 高度重視防雷接地
雷電是對電力系統產生較大影響的一種自然災害，現在很多通信設備發生雷電事故，大多是由電源系統進入，因此必須重視電源系統的防雷接地工作。
4.1 防雷
根據YD5078-98《通信工程電源系統防雷技術規定》以及各通信站內主要電源配套設備的耐壓沖擊指標和防雷器殘壓要求，電力系統雷害的防護可采取分級協調的防護措施進行電源設備的保護。圖3為三級防雷保護措施。
圖3 三級防雷保護措施
（1）市電引入端安裝OBO電源防雷模塊，可以預先引雷；
（2）在交流輸入到整流器中間安裝一組低壓避雷器，確保整流設備及有關低壓設備；
（3）直流電源的“正極”在電源設備側和通信設備側均應接地，“負極”在電源機房側和通信機房側均應接氧化鋅壓敏電阻。
4.2 接地
對于通信等弱電設備的防雷，接地系統的良好與否，直接關系到防雷的效果和質量。當有直接雷時，盡管接地電阻很小（1.0Ω左右），但地網上還會產生很大的地位抬升。因此，應該采用聯合接地，通信機房和電源機房還要形成環形地網并多點入地。
5 加強人員培訓管理工作
現代電源技術大量應用電力電子半導體器件，采用自動控技術、計算機技術、電磁技術的多學科交叉技術，是現代電力電子的具體應用。積極讓專業人員參與、把關工程設計，方案審查，工程實施、竣工驗收；加大培訓力度和搞好技術練兵；積極讓專業人員學習新的專業知識；積極引進高素質的電源專業人才等各方面來實施，確實提高維護水平。
6 結束語
綜上所述，在通信網的構成中，電源是它的“血脈”，是確保通信暢通的必要條件。只有從主觀上足夠重視，并創造良好的客觀運行環境，做到管理專業化、制度化，設備、技術先進化，操作、維護現代化，才能保證通信電源系統和通信管理系統的安全運行，確保通信的可靠暢通。
新聞通稿范文第2篇
——記公司黨群工作部部長張緒華
“黨群部門所創造出的價值，或許沒有體力勞動者所創造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進軍號角的人。”一直以來，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對外，而今天，我們將鏡頭瞄準了黨群工作部部長——張緒華。
張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動過程。“黨群部參與公司慶典‘五個一’工程中的四項，時間最緊，任務最重，質量要求也最高。對慶典晚會的節目，公司領導有明確的要求，必須原創。當然，這得全面反映公司十年來所取得的主要成就。”素材哪里來？節目怎樣編？效果如何保證？一連串的思考接踵而來。
其實，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對公司十年來的宣傳工作進行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現出來。這不正是我們苦心尋找的嗎？部門例會上，張緒華向大家說出了自己的想法，創作協調組也于當日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創作的，選撥演職員的，各項工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓練場成了他們私下交流與構思的場所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚時代主旋律。張緒華與創作人員在構思上，發生了嚴重分歧，創作人員堅持以現場氛圍烘托劇情，而他堅持細節凸顯精神這一點必須著重表現出來。他說：“沒有細節的表現，人物的刻畫那就是失敗了。”多次的交流和磨合，最終為廣大員工獻上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動的淚水。
新聞通稿范文第3篇
1)構建科學、系統與先進的教學內容與專業知識結構，適應本學科新的發展;
2)建設服務于全體學生的大面積課程培養體系與教學資源;
3)在開展學科基礎教學的同時培養學生的創新素質，并促進拔尖人才快速成長;
4)以人才培養為中心任務建設高水平專業教師隊伍。電子科技大學通信工程專業是教育部首批批準的國家第二類特色專業建設點。圍繞培養高水平與創新型的通信工程專業人才的要求，本專業積極開展教學改革，有效地提升了通信專業課程的整體教學水平。
2發揮學科體系優勢、大力提升教學水平
電子科技大學“信息與通信工程”一級學科與“通信與信息系統”二級學科均為國家首批重點學科，首批獲得博士、碩士授予權與博士后流動站，建立有完整的本、碩、博課程教學體系。通信工程專業教學團隊發揮這一學科優勢，各課程小組有計劃地承擔本、碩、博相關課程的教學任務，讓骨干教師擔任多個層面的授課任務。針對本科教學任務———《隨機信號與系統》《通信原理》《信息論導論》《計算機通信網絡》《接入網絡技術》《移動通信系統》《編碼原理》《衛星通信》，團隊將碩/博士生相關課程與之相關聯，課程包括———《應用隨機過程》《數字通信理論》《DigitalCommuni-cations》(留學生)《信息論基礎》《網絡體系與協議》《TCP/IP原理與體系結構》《現代無線與移動通信系統》《寬帶無線通信技術》《糾錯編碼與調制》《空間信息傳輸與處理》。各課程小組通過本、碩、博上下層次的課程教學相連貫，科學系統地構建教學體系，促進了從科學、系統的角度規劃各層次的教學內容、課程章節安排等工作。同時，要求教師具有更高的學術造詣與廣博的專業知識，提高業務水平，進而在本科課程教學中保持先進的教學內容、豐富的專業知識、活躍的創新思維，也有效地促進了師資隊伍的建設與本科課程質量的提升。
3改進教學方法，全面建設精品課程資源
本專業教學團隊將多門課程聯合規劃，廣泛建設精品課程，促進課程群體的教學方法改革與教學水平提高。教學團隊打破通常各課程分離、單門課程獨立設計的模式，解決了課程之間內容簡單重復，或部分知識前后脫節的問題。教學團隊綜合多門關聯課程，從通信專業領域的全局出發，科學地設計各課程的大綱、教學內容與知識重點，使系列課程的核心教學內容之間按照由淺入深、循序漸進的學習規律進行合理安排。通過課程之間有意設計的呼應點，增強學生所學知識的系統性與知識的靈活應用。通過螺旋上升的方式，使所學知識隨各課程的進展得到深化與發展，從而提高了學生的專業理論知識的系統感。例如，在《隨機信號與系統》課程中，從基本理論引申案例教學時，適度選擇基帶數字傳輸信號的特性與功率譜計算、匹配濾波器應用與最佳數字接收設計等專題。而在《通信原理》課程中，通過這些案例，進一步系統闡述基帶數字傳輸信號與最佳匹配接收設計思想。全面開展精品課程建設，我們在這一個專業上建設起了五門國家與省級精品課程。并以國家與省級精品課程建設為抓手，帶動課程群體全面開展研究性教學、改進授課模式。在各課程小組實施啟發式教學，重點推進理論講授與實驗仿真示范相融合的教學模式，引導學生通過閱讀、實踐與思考的過程進行自主學習。例如，通信原理的模擬傳輸技術、數字基帶傳輸等章節中的多個模塊都在理論授課中同時進行了仿真實驗核心部分示范，帶動學生把理論與實踐自然結合，觀測實驗、引發思考、自主學習。通過各門課程的全面建設，初步形成了完整的精品與特色課程群體。通過先進、完整的課程資源廣泛服務于全體學生。
4科研促進教學，編著優質教材系列
自20世紀90年代以來，通信領域一直處速發展中，大量新型技術和理論不斷涌現，使經典通信理論亟待豐富與發展。面對這一現象，教學團隊教師結合自己科學研究經驗，積極總結學術理論，著書立說。近年來編著的學術著作包括:《快速信息處理》(全國高技術重點圖書)、《差分跳頻通信原理及應用》《無線通信中迭代均衡技術》《協同無線通信導論》和《信息通信與數字信號處理》等。同時，本專業教學團隊積極凝練學術思想，梳理理論體系，結合教學實踐編寫的優秀通信專業教材包括:四川省“十二五”規劃教材3本，國家“十一五”規劃教材多本。目前，主要的課程都編著有教材。這些教材包括:《隨機信號分析》(第四版)、《通信原理》《數字與模擬通信系統》(英文版)、《信息論與編碼》《接入網技術》《現代無線與移動通信技術》《現代編碼理論與應用》《衛星通信導論》(第二版)以及《移動通信系統實驗》等，共計14本。此外，還有在試用中的校印講義:《同步技術講義》《應用隨機過程講義》和《編碼理論》等。這批教材涵蓋了本領域主要的專業課程，形成了通信專業教學較為完整與豐富的優質資源。它們在國內高校中有著很好的影響與知名度，多本教材為國內許多高校采用，多位作者應邀參加教材指導委員會與出版社主辦的優秀教材交流會，與同行教師分享與交流專業理論、技術知識與教學方法。部分教材還被評為相關課程的創新教材。例如，《接入網技術》是國內第一本全面系統地討論IP接入網的特色教材，為許多高校使用。
5改善實驗平臺、培育學生創新能力
本專業教學團隊依托通信與信息系統學科優勢與國家級重點實驗室的條件，主持與參加了許多國家“863”重大計劃、國家自然科學基金重大項目、國家“973項目”等重要科學研究。優勢的科研環境為專業課程群的建設奠定了充分的技術和設備基礎。通信專業課程涉及的知識面廣，具有極強的工程應用背景，理論與實踐密切結合是激發與培養學生創新素質的重要途徑。例如，本專業教學團隊以移動通信系統為代表，重點構建了立體“多層次”的國內一流高水平移動通信實驗平臺，該平臺主要包括:“移動通信系統基礎實驗室”“移動通信系統實物認知實驗室”和“移動通信多功能系統級設計與實驗平臺”，其中，引進了多套現役第2代移動通信系統基站子系統，用于為學生分解復雜的移動通信系統構架，幫助其建立實際工程系統的具體概念。另外，團隊構建的“全真的”“綜合接入實驗系統平臺”，采用華為、思科等國際著名廠商目前的真實商用設備，依托通信與信息系統國家級實驗中心的SDH骨干傳輸系統和IP核心網，涵蓋了EPON、LAN、WLAN、ADSL等主流接入技術，形成了一種融多種接入技術于一體，統一用戶接入管理，提供數據、話音、視頻等綜合業務的實際、真實的通信網絡系統平臺，極大地提高了學生的動手能力和工程應用能力。
6增強國際化交流、促進拔尖人才成長
本專業教學團隊采取“請進來，走出去”的方式培養具有國際化水平的教師隊伍。課程團隊一方面派出授課教師到國外優秀大學進修，學習國外著名高校的授課方法和手段;另一方面邀請國外著名大學的教授到學校給本科生授課、開設講座，介紹本領域的最新進展，設置新課程等。同時，本專業每年派出一批不同層次的學生到中國香港和臺灣地區以及美國、日本與歐洲等地的高校進修交流。他們聽取那些高校教師的授課，與那里的學生進行交流和學習。提高了學生的學習興趣，開闊了學生的知識視野，使他們及時了解國際前沿研究動態，對于學生拓展視野，激勵拔尖學生的創新研究與自主學習起到了很好的作用。
7結束語
新聞通稿范文第4篇
1、嚴禁超速，超載行駛。
2、快到斑馬線，請把車速限。
3、有序才能安全，暢通就是效率。
4、汽車無情，人要有情。
5、安全駕駛，你才能看到明天的太陽。
6、十次事故九次快，思想麻痹事故來。
7、l8、一分僥幸，十分危險。
8、謹慎駕駛，確保安全。
9、你的行為，將會影響更多人的安全。
10、行車時請不要與駕駛員交談，妨礙駕駛。
11、高高興興出門去，平平安安回家來。
12、司機一杯酒，親人兩行淚。
13、紅燈停，綠燈行，黃燈不搶行。
14、車互禮讓，道路更通暢。
15、交通安全人為本，遵守規則德在先。
16、帶上平安上路，載著幸福回家。
17、三心二意開車，十有八九闖禍。
18、文明開車，()文明回報。
19、開車打手機，時刻藏危機。
20、平安始于自律，災禍始于大意。
21、出車時請檢查車況，行車時請保持車距。
22、紅燈無數次，生命僅一次。
23、開車門請注意后面的行人與車輛。
24、斑馬線前停一停，請您先走我再行。
25、手握方向盤，時刻想安全！
26、血的案例已很多，請安全駕駛。
27、司機一滴酒，親人兩行淚。
28、給自己多一份責任，讓他人多一份安全。
29、開文明車，行文明路，做文明人。
30、人為本，德為首，招招手，您先走。
31、為了下一代，要系安全帶。
新聞通稿范文第5篇
金秋送爽，碩果飄香,承德醫學院護理系又迎來了一批。
第一，樹立遠大的志向。遠大的志向是一個人努力奮斗的人生標桿和不斷進取的精神支柱。站在大學生活的起點上，同學們面臨著全新的挑戰，在未來的學習生活中，只有志存高遠、志向堅定，才能迎難而上，開創人生的輝煌。
第二，勤奮學習，全面發展。他要求同學們一定要倍加珍惜來之不易的學習機會和寶貴的大學時光;盡快改變角色，適應新的環境，養成良好的學習方法和健康的生活習慣。把精力投入到學習理論知識、增長實踐技能中來。
第三，立身修德，誠實守信。高尚的品德是一個人提高自身修養、升華人生境界、實現事業成功的源泉和基礎。
青年是品德養成的關鍵時期，他希望同學們在緊張的學習生活中勿忘立身修德，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己培養成為品格高尚、人格健全、身心健康、誠實守信的新一代大學生。
