判決書格式

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判決書格式范文第1篇

【關(guān)鍵詞】藥理實(shí)驗(yàn)；技術(shù)革新；合理用藥

The improvement in technology ofpharmacodynamics experiment

WANG Jin-quan.Pingliang Medical College,Pingliang 744000,Gansu,China

【Abstract】 Pharmacodynamics Experiment takes an important role in pharmacology teaching.It makes some abstract theory image and objective,and it can also help students understand learnt theory further.The improvement in technology of pharmacodynamics experiment about saving of Nikethamide to respiratory inhibition and the action of Diazepam in anti-convulsions puts two independent experiments together,it makes experimental programe more complete and reasonable.It has improved experimental instrument,introduced modern information method so that it has increased effect and interest of experiment.

【Key words】Pharmacodynamics experiment；Improvement in technology；Rationalization of using medicine

醫(yī)藥衛(wèi)生院校開設(shè)的《藥理學(xué)》[1]、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》[2]等課程，除理論教學(xué)向?qū)W生介紹藥物的作用、臨床用途、不良反應(yīng)等方面的知識外，還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的20%～28%）。藥理實(shí)驗(yàn)是對理論介紹的藥物基本知識進(jìn)行驗(yàn)證，也是對理論教學(xué)的補(bǔ)充，通過實(shí)驗(yàn)具體觀察藥物對機(jī)體的影響，用客觀事實(shí)使學(xué)生加深對所學(xué)理論知識的理解和深化，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、處理問題和解決問題能力。這樣，實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)計(jì)就必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理，結(jié)果記錄準(zhǔn)確，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)簡便易行，并能調(diào)動起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，這是一個(gè)比較理想的實(shí)驗(yàn)，此項(xiàng)目的研究，基本上達(dá)到了以上目的。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在《藥理學(xué)》教學(xué)中是相當(dāng)重要的，進(jìn)行這方面的研究和技術(shù)革新是非常有價(jià)值的，我從1989年9月自選此項(xiàng)目，分四個(gè)階段（1989年9月至2000年12月主要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的合并及程序的補(bǔ)充完善；2000年12月至2001年12月在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行主要儀器的改進(jìn)；2001年12月至2002年9月再次對實(shí)驗(yàn)主要儀器進(jìn)行改進(jìn)，并對整個(gè)程序做進(jìn)一步的驗(yàn)證；2002年9月至今對革新后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推廣應(yīng)用）不斷探索、完善，現(xiàn)在研究全部完成，編寫入平?jīng)鲠t(yī)專《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》在全校各專業(yè)廣泛應(yīng)用。通過實(shí)踐證明，該革新實(shí)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下，以供同行參考。

1 技術(shù)革新背景

1．1 從藥理學(xué)課程的特點(diǎn)看 《藥理學(xué)》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》課程在醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)教學(xué)中，是一門基礎(chǔ)課程，也是連接醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課與醫(yī)學(xué)臨床課的橋梁課程，是為學(xué)生將來在臨床上合理用藥奠定理論基礎(chǔ)，課程本身是為臨床用藥提供理論依據(jù)，因此，正確、準(zhǔn)確的掌握藥理方面的基本理論非常重要。實(shí)驗(yàn)是將抽象的理論形象化，將客觀現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前，用事實(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步對所學(xué)理論知識的認(rèn)識。

1．2 從藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)看 藥理實(shí)驗(yàn)全部是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，是在理論知識的指導(dǎo)下，通過動物實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論是否與實(shí)踐相符。這樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就直接影響實(shí)驗(yàn)效果，結(jié)果不明顯、結(jié)果錯(cuò)誤或與理論不符，將使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識，直接影響學(xué)生將來進(jìn)入臨床用藥的合理性、準(zhǔn)確性，后果是不堪設(shè)想的。

1．3 從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)看 尼可剎米對呼吸抑制的解救和地西泮的抗驚厥作用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，孤立地對藥物的作用、不良反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證；實(shí)驗(yàn)不系統(tǒng)，不能在同一時(shí)間同時(shí)觀察到藥物作用隨劑量的不斷增加發(fā)生的改變；實(shí)驗(yàn)所用主要儀器（記紋鼓）記錄的曲線不完整，客觀影響因素多，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，這樣就極大地影響了實(shí)驗(yàn)的效果，還可能產(chǎn)生認(rèn)識錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)缺乏完整性，沒有涉及到藥物使用的劑量過大可引起機(jī)體死亡這一現(xiàn)象，不能在學(xué)生思想上對藥物過量產(chǎn)生的嚴(yán)重危害有深刻印象。

1．4 從實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性看 實(shí)驗(yàn)所用主要儀器落后，現(xiàn)在記紋鼓已基本淘汰，讓學(xué)生再使用這樣的儀器實(shí)際意義不大，使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣不高，目前電腦已十分普及，掌握其操作已是基本技能，革新后實(shí)驗(yàn)過程使用計(jì)算機(jī)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性和時(shí)代性，可大大提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性和興趣，實(shí)驗(yàn)效果更好。

1．5 從經(jīng)濟(jì)效益和社會效益看 實(shí)驗(yàn)分兩個(gè)時(shí)段做，而每一實(shí)驗(yàn)占兩個(gè)學(xué)時(shí)，造成時(shí)間的浪費(fèi)；每一組消耗動物數(shù)量多，增加了實(shí)驗(yàn)開支；用煤油燃燒產(chǎn)生大量濃煙熏記紋鼓，造成環(huán)境污染，不利于環(huán)境保護(hù)。

2 技術(shù)革新思路

基于以上幾點(diǎn)，為了最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，我對兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行技術(shù)革新。

2．1 將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理、有機(jī)地整合，并根據(jù)藥理實(shí)驗(yàn)的目的，使實(shí)驗(yàn)程序更加完整，提高實(shí)驗(yàn)的效果。

2．2 不斷探索改進(jìn)實(shí)驗(yàn)所用主要儀器，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄更準(zhǔn)確，幫助學(xué)生正確理解理論知識。

2．3 提高實(shí)驗(yàn)的趣味性，調(diào)動學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣，加深對實(shí)驗(yàn)的印象，提高實(shí)驗(yàn)的效果。

3 技術(shù)革新后完整的實(shí)驗(yàn)程序

3．1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

3．1．1 觀察嗎啡對呼吸的抑制作用和尼可剎米對呼吸抑制的解救作用。

3．1．2 觀察尼可剎米過量所致的驚厥反應(yīng)及地西泮的抗驚厥作用。

3．1．3 觀察隨著尼可剎米使用劑量的不同機(jī)體發(fā)生的反應(yīng)。

3．1．4 通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象和記錄到的結(jié)果，聯(lián)系臨床，明確合理用藥的重要性。

3．2 實(shí)驗(yàn)材料 兔固定器、磅稱、鼻插管、液體石蠟、膠布、乙醇棉球、5 ml及10 ml注射器、電腦記錄儀(生理、病理、藥理)、1%鹽酸嗎啡溶液、5%及25%尼可剎米溶液、0．5%地西泮溶液、家兔1只。

3．3 實(shí)驗(yàn)程序 取家兔1只，稱重，置于兔固定器內(nèi)；將鼻插管一端涂以液體石蠟插入兔的一側(cè)鼻孔，用膠布固定，另一端接壓力傳感器并與電腦記錄儀(生理、病理、藥理)連接，記錄正常的呼吸曲線；然后由耳靜脈推注1%鹽酸嗎啡溶液1～2 ml/kg，觀察并記錄呼吸頻率及幅度；待頻率極度減慢，幅度明顯降低時(shí)，立即由耳靜脈緩慢注射5%尼可剎米溶液1～2 ml/kg，觀察呼吸變化；待呼吸抑制解除后，以稍快的速度由耳靜脈推注25%尼可剎米溶液0．5 ml/kg，待家兔出現(xiàn)驚厥（躁動、角弓反張等）后，立即由耳靜脈推注0．5%地西泮溶液0．5 ml/kg，觀察驚厥緩解情況；待家兔驚厥癥狀完全消失之后，再由耳靜脈快速推注25%尼可剎米溶液3 ml/kg，觀察家兔的最后反應(yīng)。

根據(jù)記錄結(jié)果，進(jìn)行分析，并聯(lián)系其臨床意義。

注：為了保證實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)中在注射尼可剎米時(shí)應(yīng)注意使用的針頭和推注的速度。

3．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 注射1%鹽酸嗎啡溶液后，約40 s后家兔出現(xiàn)呼吸頻率極度減慢，呼吸幅度顯著降低現(xiàn)象，立即注射5%尼可剎米溶液，20 s左右呼吸抑制解除，約10 min后家兔呼吸恢復(fù)正常；然后以稍快的速度注射25%尼可剎米溶液，約10 s家兔出現(xiàn)驚厥，注射0．5%地西泮溶液后，8 s左右驚厥緩解；最后大劑量快速注射25%尼可剎米溶液，家兔立即出現(xiàn)驚厥，約3 min后死亡。

3．5 討論

3．5．1 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了嗎啡對機(jī)體呼吸有抑制作用。

3．5．2 通過實(shí)驗(yàn)看到隨著尼可剎米劑量不同，其產(chǎn)生的作用也不同。如使用常用量發(fā)揮的是治療作用（興奮呼吸中樞，解除嗎啡的呼吸抑制作用），使用較大劑量可產(chǎn)生嚴(yán)重的不良反應(yīng)（家兔發(fā)生驚厥），過量使用導(dǎo)致機(jī)體死亡。

3．5．3 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了地西泮的抗驚厥作用。

3．5．4 通過實(shí)驗(yàn)連續(xù)、完整地看到了由于使用藥物劑量的不同藥物作用的轉(zhuǎn)化過程，對藥物作用與所用劑量之間的關(guān)系有客觀地認(rèn)識，清楚了藥物不僅能夠產(chǎn)生治療作用，而且大劑量或超大劑量使用會對機(jī)體產(chǎn)生嚴(yán)重危害，明確了嚴(yán)格掌握藥物使用劑量的意義，加深了對合理使用藥物重要性的理解，為今后臨床合理用藥奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 創(chuàng)新點(diǎn)

4．1 實(shí)驗(yàn)程序的創(chuàng)新 尼可剎米對呼吸抑制的解救和地西泮的抗驚厥作用原是兩個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)，該技術(shù)革新并不是簡單的將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)合二為一，而是進(jìn)行有機(jī)地融合，并補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)程序，使其更加完整、合理。通過一次實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生同時(shí)看到了藥物的治療作用和毒副反應(yīng)。

4．2 實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn)主要儀器最早使用的是記紋鼓，后改為生理二道儀，最后改進(jìn)為電腦記錄儀(生理、病理、藥理)。不僅提高了實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性，而且使實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了時(shí)代特征。

5 革新實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和推廣應(yīng)用的意義

5．1 實(shí)驗(yàn)程序完整。通過一次實(shí)驗(yàn)連續(xù)地看到了藥物作用隨使用劑量的增加而發(fā)生的變化。

5．2 結(jié)果記錄準(zhǔn)確，便于保存，并對記錄結(jié)果可以進(jìn)行任意編排。使用電腦記錄儀，避免了結(jié)果記錄（如紙的長度有限）不完整的缺點(diǎn)，也同時(shí)排除了實(shí)驗(yàn)中的干擾因素（如發(fā)條松緊度、紙的平整度），在電腦記錄儀上可隨意對記錄結(jié)果進(jìn)行剪輯。

5．3 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和操作更簡便。使用電腦記錄儀后，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)取消了熏紀(jì)紋鼓的過程，操作簡單化。

5．4 社會效益和經(jīng)濟(jì)效益好。實(shí)驗(yàn)避免了煤油燃燒產(chǎn)生大量濃煙造成的實(shí)驗(yàn)人員身體的損害和環(huán)境污染，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支出和實(shí)驗(yàn)動物數(shù)量。

5．5 推廣應(yīng)用的前景好。技術(shù)革新后的實(shí)驗(yàn)所用儀器設(shè)備是學(xué)校必備的，實(shí)驗(yàn)中的操作是學(xué)生應(yīng)必須掌握的，較以前實(shí)驗(yàn)更合理，效果更好，易于推廣應(yīng)用。

總之，技術(shù)革新后的實(shí)驗(yàn)，通過一次實(shí)驗(yàn)達(dá)到了兩次實(shí)驗(yàn)的目的，克服了單個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足，對實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行了科學(xué)、合理的補(bǔ)充和完善，實(shí)現(xiàn)了兩次實(shí)驗(yàn)無法實(shí)現(xiàn)的效果，操作簡便、省時(shí)，結(jié)果記錄準(zhǔn)確，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，減少了實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的污染，具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會價(jià)值，實(shí)驗(yàn)效果好，推廣應(yīng)用價(jià)值大。

參考文獻(xiàn)

判決書格式范文第2篇

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在六月份的提到的對卷宗的排序、送達(dá)、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續(xù)著，充實(shí)著實(shí)習(xí)的每一天，但在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中對這些工作不是為做而做，而是有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，有了一個(gè)整體的把握：

在立案庭立案后，會把案子隨機(jī)地分到每一個(gè)法官手中(注：我所在的民二庭是經(jīng)濟(jì)庭，專門負(fù)責(zé)審理經(jīng)濟(jì)案件)，于是每個(gè)被受理的案子開始了它在法院的歷程：

首先，第一步是聯(lián)系被告(因?yàn)殡m然立案要求是要有明確的被告，但對這一“明確”的審查，一般原告能夠提供被告的身份證復(fù)印件，如果是企業(yè)、單位的話，則提供營業(yè)執(zhí)照，立案庭一般都是予于立案的，但這并不意味著被告能夠聯(lián)系得上或者是被找到)。聯(lián)系被告是審理案子前首先要做的第一步，需要告知被告被起訴這件事情(送達(dá)起訴狀以及原告在立案時(shí)提交的證據(jù)材料)，告知開庭時(shí)間以及相應(yīng)的訴訟權(quán)利但要完成這一步卻一點(diǎn)也不簡單：首先，是要求原告提供能夠聯(lián)系得上被告的聯(lián)系方式;如通過電話沒能聯(lián)系得上被告，則通過郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達(dá)，如無人簽收或被退回，則就需要派車出去親自送達(dá)，如送達(dá)不成功，剩下的就是聯(lián)系途徑是公告送達(dá)。(關(guān)于送達(dá)，在六月份的實(shí)習(xí)報(bào)告中已有涉及，故在此不累述)。——這通常都是很令人頭疼的事情。

其次，在聯(lián)系上被告后，法院要做的是根據(jù)雙方提交的各項(xiàng)新的證據(jù)、事實(shí)材料負(fù)責(zé)送達(dá)對方，以便質(zhì)證。同時(shí)，在這過程中，即開庭前(撤訴的除外)，雙方有可能提出管轄權(quán)異議，或是財(cái)產(chǎn)擔(dān)保請求，或是要求法院調(diào)查取證，或是延期審理等事項(xiàng)請求，這時(shí)就要根據(jù)當(dāng)事人的請求依照法定程序進(jìn)行的活動。法官在這過程一般都還要主持當(dāng)事人的調(diào)解。(如調(diào)解成功，就無需開庭，可依據(jù)當(dāng)事人的和解協(xié)議制作調(diào)解書，或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)

接下來的是開庭。如果是普通程序，則還需要約人民陪審員開庭，這項(xiàng)工作也是法院中一項(xiàng)必不可少的卻又很重要的工作。

然后，接下來的是法官寫判決書的工作。在一份判決書寫出來后的工作便是校對判決書(因?yàn)榕袥Q書作為對當(dāng)事人均有約束力的法律文書以及象征著法院的威性，是不可馬虎的)，校對的內(nèi)容很繁瑣，要注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括判決書的格式、判決書所涉及到當(dāng)事人身份、訴訟請求、所引用的證據(jù)材料是否和原件相符等等，甚至包括到標(biāo)點(diǎn)符號。一般的校對都是要兩遍以上的，不能不說是個(gè)大工程。在確保判決書準(zhǔn)確無誤后(當(dāng)然不是指法官所作的判決絕對地公正、正確，這是無法校對的)，便是對當(dāng)事人的宣判。

在對當(dāng)事人進(jìn)行宣判或送達(dá)判決書后，接下來的工作便是卷宗的歸檔工作：

判決書格式范文第3篇

主義司法制度必須保障在全社會實(shí)現(xiàn)公平和正義。審判監(jiān)督程序作為對確有錯(cuò)誤的生效裁判的特殊救濟(jì)程序，是社會公平和正義的最后一道防線；而再審民事判決書作為依照審判監(jiān)督程序，對已經(jīng)作出生效裁判的案件進(jìn)行再次審理后，就當(dāng)事人的民事權(quán)利義務(wù)作出的具有約束力的司法文件，對于確立正確的再審思維模式，確保再審案件質(zhì)量，維護(hù)人民法院司法形象，樹立國家法律權(quán)威，實(shí)現(xiàn)社會公平和正義，具有極其重要的意義。

然而，與再審民事判決書寫作標(biāo)準(zhǔn)樣式存在明顯缺陷相關(guān)，我國再審民事判決書的寫作目前存在著一些頗為嚴(yán)重的問題，徘徊在一個(gè)較低的水平，而在裁判文書改革過程中，又出現(xiàn)了一些新的問題。在最高人民法院已制定新的刑事訴訟文書樣式的情況下，探討并出臺新的再審民事判決書寫作標(biāo)準(zhǔn)擺上了議事日程。

（一）再審民事判決書寫作中存在的主要問題

最高人民法院《關(guān)于印發(fā)＜法院刑事訴訟文書樣式＞（樣本）的通知》指出：“從總體上來看，目前制作的水平還不高，主要是裁判文書千案一面，缺乏論證斷理，看不出判決結(jié)果的形成過程，說服力不強(qiáng)。”

上述問題在再審民事判決書中也普遍存在。主要體現(xiàn)在：

1對當(dāng)事人訴求和答辯意見的歸納過于簡單，不全面反映當(dāng)事人的訴辯意見，不敘述訴辯主張的演變過程，對當(dāng)事人的某些主張采取消極回避的態(tài)度，甚至變動當(dāng)事人的訴辯主張。2對案件事實(shí)的認(rèn)定采取敘述式寫法，敘述事實(shí)不全面，有選擇性地認(rèn)定事實(shí)；存在嚴(yán)重的輕證據(jù)傾向，不體現(xiàn)當(dāng)事人舉證、質(zhì)證和法庭認(rèn)證的情況，或?qū)ψC據(jù)只字不提，或引述證據(jù)格式化，缺乏針對性，或引述證據(jù)籠統(tǒng)含糊，不說明證據(jù)來源、證明對象等關(guān)鍵問題；只看到事實(shí)的結(jié)論性陳述和證據(jù)的簡單羅列，看不到法官對證據(jù)的、認(rèn)定、采信和排除過程，對是否采證、支持主張只給結(jié)論，不說理由或者說出的理由含糊不清，讓人不明所以，難以服氣。3說理性差。不針對訴訟各方當(dāng)事人的意見、主張及個(gè)案的具體情況來分析說理，而是說同一類型案件都適用的共性的東西，說理不準(zhǔn)；不對訴訟各方的所有證據(jù)、主張、觀點(diǎn)、理由、意見以及各方雖未提及但與案件裁判有關(guān)的問題作出全面分析，而是只說想說的（即只說能為裁判結(jié)果服務(wù)的那部分理由）、只說可以說的（即法官認(rèn)為可以公開的理由），說理不全；說理簡單、膚淺、貧乏，只說表明的，不觸及深層次的問題和實(shí)質(zhì)性，只有法規(guī)條款的簡單引用，看不到法規(guī)條款的具體內(nèi)容及訴辯雙方就法律適用的意見和理由，也看不到法官對案件事實(shí)和適用法律之間邏輯關(guān)系的闡述及采納哪方意見的法理分析，說理不透。4、寫法保守，沒有充分體現(xiàn)再審特點(diǎn)，不能圍繞原判正確或者錯(cuò)誤進(jìn)行寫作，不能緊緊抓住再審爭議的焦點(diǎn)問題展開事實(shí)敘述和法律評判。此外，再審民事判決書還存在諸如公開訴訟過程不完全等問題。

因?yàn)樯鲜鰡栴}的存在，社會普遍反映再審民事判決書質(zhì)量不高，其中尤以案件當(dāng)事人的反應(yīng)較為激烈，批評較為尖銳。事實(shí)上，與裁判結(jié)果有切身利害關(guān)系的當(dāng)事人在敗訴或訴訟請求未完全滿足時(shí)往往對裁判的公正性提出懷疑，而判決書在敘述事實(shí)和認(rèn)證、說理方面的籠統(tǒng)、含糊其辭無疑加深了這種不信任感。有時(shí)候，判決書的語焉不詳是當(dāng)事人是否要求進(jìn)入下一步救濟(jì)程序的重要因素，同時(shí)也影響著外界對法院的印象，影響著司法程序及判決書本身的公信度。

二）現(xiàn)行再審民事判決書樣式的主要缺陷

最高人民法院1992年《法院訴訟文書樣式（試行）》（以下簡稱“92樣式”）規(guī)范了五種再審民事判決書樣式，即本院決定再審的、上級法院指令再審的、依照審判監(jiān)督程序提審的、當(dāng)事人申請?jiān)賹彽暮蜋z察院抗訴的判決書樣式。自該樣式出臺以后，再審民事判決書的制作雖然從形式上看更加條理和規(guī)范，但從實(shí)踐檢驗(yàn)的情況來看，其缺陷是明顯的。體現(xiàn)在：1樣式要素的排列形式和內(nèi)容帶有濃厚的職權(quán)主義色彩，其中，“經(jīng)審理查明”式寫法對當(dāng)事人提供的證據(jù)不要求列舉，對證明對象不要求說明，對質(zhì)證意見不要求表述，對證據(jù)不要求作出分析、認(rèn)證，體現(xiàn)不出訴訟的對抗性和審判的公開性，難以突出當(dāng)事人的訴訟主體地位和證據(jù)的重要地位，極易導(dǎo)致對事實(shí)的認(rèn)定不闡明理由。2樣式結(jié)構(gòu)層次不清，其中，案件基本事實(shí)在原告訴稱處概述，在“原審查明”處敘述，在“經(jīng)再審查明”處祥述，在“本院認(rèn)為”處引用，容易導(dǎo)致重復(fù)累贅；對證據(jù)的分析認(rèn)定與法律適用這一有時(shí)實(shí)難分開的內(nèi)容分別放在“經(jīng)審理查明”、“本院認(rèn)為”處寫作，損害了思維的連貫性和邏輯性。3、存在重實(shí)體、輕程序傾向，不涉及回避、審限等重大程序問題，對程序合法性的要求力度不夠，容易導(dǎo)致對案件的程序經(jīng)過敘述不全。

可以肯定地說，現(xiàn)行再審民事判決書存在的問題與“92樣式”固有的缺陷是密切相關(guān)的。

（三）針對“92樣式”的改革舉措不一，嚴(yán)重影響了再審民事判決書的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，亟需規(guī)范。

在多年的裁判文書改革過程中特別是《人民法院五年改革綱要》第13條關(guān)于“加快裁判文書改革步伐，提高裁判文書的質(zhì)量”的規(guī)定出臺后，法官們對再審民事判決書的寫作進(jìn)行了多樣化的嘗試，制作水平有了長足進(jìn)步，突出表現(xiàn)在再審民事判決書能夠更加詳盡地反映整個(gè)審判過程，加強(qiáng)了針對當(dāng)事人訟爭事實(shí)和適用法律的說理，文字更趨規(guī)范化。但由于認(rèn)識不一等原因，改革舉措存在較大差異，如在當(dāng)事人稱謂方面，有的再審民事判決書用原審稱謂，有的用申訴人、被申訴人稱謂，有的用再審申請人、再審被申請人稱謂，還有的用抗訴申請人、被申請人稱謂；在事實(shí)和證據(jù)方面，有的一一列舉證據(jù)，有的只提及部分證據(jù)；在說理方面，有的再審民事判決書步入誤區(qū)，把增強(qiáng)說理理解為無限增加說理，材料堆積，敘述瑣碎，主次不分，重復(fù)累贅，篇幅冗長。上述情況，亟需進(jìn)行規(guī)范。

二、再審民事判決書寫作的目的、改革的原則和重點(diǎn)

（一）寫作目的

再審民事判決書的寫作應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)再審民事判決書的功能，凸現(xiàn)再審民事判決書的價(jià)值，全面發(fā)揮再審民事判決書的作用為目的。

1調(diào)處功能。再審民事判決書作為確定再審當(dāng)事人民事權(quán)利與義務(wù)的國家權(quán)威行為，實(shí)施法律的重要手段，從法律的角度對再審當(dāng)事人的所有爭議給出明確回答和處理，是其首要功能。這要求再審民事判決書內(nèi)容全面，對當(dāng)事人的爭執(zhí)均進(jìn)行回應(yīng)，不存在遺漏；判決主文明確，不存在歧義；結(jié)果合法，有權(quán)威性。相對于一、二審民事判決書而言，由于再審是對當(dāng)事人不服法院生效判決的申訴進(jìn)行處理，在當(dāng)事人對法院判決的權(quán)威性已提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的情況下，重塑法律權(quán)威、止?fàn)幭⒃V是再審民事判決書應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注的，即再審民事判決書的制作應(yīng)當(dāng)以讓當(dāng)事人看得清楚明白、說服當(dāng)事人接受判決結(jié)果、使其服判息訴為首要目的，力爭案了事了，徹底解決糾紛，不能“按下葫蘆起了瓢”，導(dǎo)致當(dāng)事人重復(fù)申請?jiān)賹徎蛏暝V。

2展示功能。再審民事判決書作為再審改革的載體，應(yīng)當(dāng)成為訴訟活動的忠實(shí)記錄，充分展現(xiàn)訴訟的來龍去脈，平等地給予各方當(dāng)事人充分展示證據(jù)、陳述觀點(diǎn)的權(quán)利，展現(xiàn)法官居中裁判形象；同時(shí)，再審審判組織關(guān)于判決結(jié)果形成的邏輯過程、維持或改判的依據(jù)和理由，再審民事判決書也應(yīng)充分展示，使再審審判的公開、公平、公正以看得見的方式充分展現(xiàn)，充分體現(xiàn)改革對程序公開、公正的要求。

3證明功能。再審民事判決書的意義應(yīng)不僅體現(xiàn)在表明判決結(jié)果，代表國家對當(dāng)事人的爭議給出結(jié)論性意見，它作為司法公正的最終載體，為了表明判決結(jié)果不是基于主觀、擅斷、強(qiáng)權(quán)干預(yù)而作出，更應(yīng)體現(xiàn)判決在程序和內(nèi)容上的公開、公平、公正，更應(yīng)證明判決結(jié)果的合法性、合理性和審判權(quán)行使的公正性，成為判決正當(dāng)性的有力證明。事實(shí)上后者才是判決權(quán)威性的源泉。要達(dá)到這個(gè)高度，必須改革過去再審民事判決書只重結(jié)果，不重分析與說理的習(xí)慣模式，使判決書以詳盡的事實(shí)、周密的論證、充分的說理成為法院嚴(yán)肅執(zhí)法的最佳寫照。

4功能。再審民事判決書作為法院與社會溝通的最重要的橋梁，應(yīng)當(dāng)通過分析、處理具體案件，拉近法律與現(xiàn)實(shí)的距離，通過闡明維持或改判的理由，闡釋法律，宣傳法律，弘揚(yáng)法治，成為培養(yǎng)社會公眾法律意識的教科書，進(jìn)行法制宣傳的重要教材。

總之，再審民事判決書的寫作應(yīng)不僅敘述案件審理過程和結(jié)果，更應(yīng)公開判決理由和判決形成過程，使判決書成為審判權(quán)公正行使的有力證明和說服當(dāng)事人服判息訴的法制教材，成為向社會宣傳法律、展示人民法院公正形象的載體。

（二）改革的原則

判決書格式范文第4篇

    正是在這種情形下，我有了更多的危機(jī)意識，我應(yīng)該在大學(xué)的時(shí)候就鍛煉好自己的能力，我相信自己可以做的更好的，我相信自己可以的，我會在今后的工作中做到最好，就必須要參加社會實(shí)踐。

    在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和武漢市武昌區(qū)人民法院的共同安排下，我們于今年8月2日起到8月26日止，進(jìn)行了為期25天的系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。去法院實(shí)習(xí)對我們來說是一件很新奇的事，也是一次難得的機(jī)會！在實(shí)習(xí)中我想很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會處理人際關(guān)系，因?yàn)閷ξ覀儊碚f畢竟是一個(gè)陌生的環(huán)境，要學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系，學(xué)會處理好上下級之間的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中，我們要盡量把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這也是我們實(shí)習(xí)最主要的目的。

    對于去法院實(shí)習(xí)，我是充滿了期待與憧憬，第一天便早早得起床懷著激動的心情上了校車。來到武昌區(qū)人民法院，剛下車，給我的第一印象是簡陋，兩棟主樓屹立著，正對大門的那棟正在進(jìn)行整體的翻新與裝修，所有的辦公室都在另外一棟樓里。我們所有的人都在法院的大廳等待著分組，經(jīng)過指導(dǎo)老師和法院工作人員的商議討論后，分組確定。我、張磊還有易波被分到了八樓的審判監(jiān)督庭。審監(jiān)庭？這是做什么的啊？經(jīng)過了解，武昌區(qū)人民法院是一所機(jī)構(gòu)完備的基層法院，內(nèi)設(shè)刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執(zhí)行局、立案庭、審判監(jiān)督庭等8個(gè)專業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢監(jiān)察室、司法行政科、法警大隊(duì)、人民群眾來信來訪工作辦公室等8個(gè)綜合部門；另設(shè)水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。而我所在的審判監(jiān)督庭主要職能有四點(diǎn)：1、審判最高人民檢察院按照審判監(jiān)督程序?qū)ο录壢嗣穹ㄔ鹤鞒龅男淌隆⒚袷?不含知識產(chǎn)權(quán)、海事等)生效裁判提出抗訴的案件；審判最高人民檢察院按照審判監(jiān)督程序?qū)Ρ驹焊黝惿Р门刑岢隹乖V的案件；審判高級人民法院按照審判監(jiān)督程序改判死刑，報(bào)請本院核準(zhǔn)的刑事案件；依法核準(zhǔn)因被告人在死緩考驗(yàn)期內(nèi)故意犯罪，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行死刑的案件。2、審查處理本院已經(jīng)發(fā)生法律效力、經(jīng)立案庭審查認(rèn)為符合立案條件的各類案件；審查處理經(jīng)高級人民法院復(fù)查駁回或者再審改判，仍繼續(xù)向本院申訴、申請?jiān)賹彛?jīng)立案庭審查認(rèn)為符合立案條件的刑事、民事(不含知識產(chǎn)權(quán)、海事等)案件；審查處理雖未經(jīng)高級人民法院復(fù)查、但立案庭認(rèn)為原審裁判符合立案條件的少數(shù)刑事、民事(不含知識產(chǎn)權(quán)、海事等)案件。3、審查處理院領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)交辦的，不服本院生效裁判的各類案件，以及下級人民法院生效裁判的刑事、民事(不含知識產(chǎn)權(quán)、海事等)案件。4、審批高級人民法院民事再審案件延長審限的申請。也就是說審監(jiān)庭平時(shí)可能是最閑的吧，但是事實(shí)并不是所想的那樣，由于最近案子比較多所以民一庭分了100多件案子過來由我們辦，審監(jiān)庭成了半個(gè)民庭了，我們這層的三個(gè)法官，兩個(gè)庭長都在半案子，最忙的就是書記員了，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)書記員，但每個(gè)法官的案子都需要書記員，所以我們大部分時(shí)間是充當(dāng)書記員角色。

    自從開始實(shí)習(xí)，每天早上6點(diǎn)半便起床去追逐公交，擠在公交里被一堆人推來搡去，久而久之也學(xué)會了如何在公交里搶占有利位子，怎樣才能更快的坐上座位。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了評查文書、寫判決書、送達(dá)文件、做詢問筆錄、裝訂卷宗等等。這些使我對人民法院的工作有了一個(gè)全面的，具體的，深刻的認(rèn)識。

    我來到審監(jiān)庭做的第一件事情也是做得最多的一件事就是評查文書，主要是評查判決書。有的案子開完庭了，判決書下來了，要送到我們這來校對判決書，根據(jù)卷宗里的證據(jù)和開庭筆錄等材料，找出判決書里面有沒有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的糾正，沒錯(cuò)誤的送去給人家好宣讀。主要是當(dāng)事人身份資料、錯(cuò)別字等錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤只是工作中的一些疏忽，所占比例不過百分之幾，但對當(dāng)事人而言，他拿到的就是一份百分之百有問題的裁判文書，對其合法權(quán)益的影響就可能是百分之百。裁判文書的差錯(cuò)比例主要表現(xiàn)為文書不符合技術(shù)格式要求，錯(cuò)字、別字、漏字、贅字、病句、錯(cuò)句現(xiàn)象突出，標(biāo)點(diǎn)符號明顯錯(cuò)誤，當(dāng)事人名稱不統(tǒng)一，法律引用明顯不當(dāng)，文書結(jié)構(gòu)缺項(xiàng)，事實(shí)敘述混亂，主文模糊或有歧義，遺漏訴訟費(fèi)用，裁判事項(xiàng)缺乏基本說理，漏判多判等。即使是評查文書這樣的工作，法官們也是分工有序的，我所在的辦公室有兩個(gè)法官，分別是涂法官和鄭法官，涂法官負(fù)責(zé)評查民一庭送過來的，而鄭法官負(fù)責(zé)派出法庭的，諸如水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等，在我們辦公室對面的李老師則是負(fù)責(zé)評查刑庭的，而隔壁的萬庭長負(fù)責(zé)民二庭的。由于法官們辦案比較忙，所以這些評查工作基本上都是由我們來經(jīng)手，評查完了再打電話讓人家取走。通過將近一個(gè)月的校對判決書工作，不僅培養(yǎng)了我耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，更使我對于法律法規(guī)有了更深刻的認(rèn)識，哪個(gè)民事案件需要用哪個(gè)法條來判都有了更深層次的理解。共3頁,當(dāng)前第1頁1

    萬庭長跟我說過，一份好的判決書是法官智慧的結(jié)晶，它包含了法官對這案子的思考與總結(jié)！一份好的判決書到底需要花多少時(shí)間才能寫出來呢？這個(gè)問題對于我們可能現(xiàn)在還回答不了，因?yàn)槲覀儗懙亩际呛艹跫墶⒑唵伟缸拥呐袥Q書。民事判決書是人民法院在案件審理終結(jié)后，依據(jù)案件事實(shí)和法律，對雙方的民事爭議所作出的具有法律約束力的書面結(jié)論。三在那些案子還沒開庭的時(shí)候，法官要準(zhǔn)備好一切能準(zhǔn)備好的材料，當(dāng)然也包括判決書了，可以在還沒開庭之前設(shè)想幾種判決結(jié)果，把這幾種判決結(jié)果都先寫出來，到時(shí)候可以直接拿來用。因?yàn)榘缸佣啵虑槎啵圆豢赡艿乳_完庭再重新起草一份判決書，都在開庭前先寫好一份，把當(dāng)事人身份資料、原告訴稱、被告辯稱及一些證據(jù)材料都可以先寫出來，至于當(dāng)庭的一些事情，等開完庭加上去就行了。剛開始寫判決書的時(shí)候都是按照以前的相同案子套那個(gè)格式的，至于證據(jù)材料之類的就需要自己組織了。判決書寫多了，漸漸得我可以不用套格式自己直接寫了，根據(jù)卷宗里所擁有的資料。通過寫判決書，使我對于每個(gè)案子都有了更深的理解，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己對于法條的不熟悉，需要在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力。

    在每個(gè)案子受理之后，法官都需要給當(dāng)事人發(fā)一堆的材料，其中有起訴狀副本、應(yīng)訴通知書、委托人通知書、法定代表人身份證明、開庭傳票、舉證通知書、合議庭組成通知書等等，每一樣都需要認(rèn)真填寫，寫好之后還要核對案號、時(shí)間、地點(diǎn)、姓名等，千萬不能出差錯(cuò)，要是有一環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就會對整個(gè)訴訟環(huán)節(jié)帶來不必要的麻煩。這些材料都準(zhǔn)備好了就需要打電話給當(dāng)事人來取，一般是電話接通后：“你好，這里是武昌區(qū)法院，你是某某吧？某某訴你的xx案子現(xiàn)在在我們這兒你能過來拿一下傳票嗎？”遇到態(tài)度好的當(dāng)事人他會很禮貌的表示他那天有時(shí)間那天回來拿，要是遇到一個(gè)不講道理的當(dāng)事人他會在電話里大罵，好像告他的是我一樣，這是要等他罵完了再跟他說讓他那傳票的事。也有當(dāng)事人不來的這就要上門送達(dá)了。打電話給原告確定被告的確切地址后發(fā)關(guān)根書記員會上門送達(dá)，這是就要用到了《民事訴訟法》里的知識了，直接送達(dá)，留置送達(dá)、委托送達(dá)、郵寄送達(dá)、轉(zhuǎn)交送達(dá)、公告送達(dá)在書上只有一頁紙而已，在現(xiàn)實(shí)的法律事務(wù)中我們往往要花很長的時(shí)間來送達(dá)。打電話給當(dāng)事人他態(tài)度很不好明確表示不會到法院來拿傳票，給法官說明這一情況后按照原告提供的地址我們找到被告的住所，被告拒絕簽收。無奈之下我們將傳票權(quán)利義務(wù)告知書、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、船票貼在他家門口并照相留底。這應(yīng)該就是書上講的留置送達(dá)了。在實(shí)習(xí)期間，我也有幾次陪法官出去送達(dá)的，不過很幸運(yùn)的是我出去送達(dá)那幾次都找到當(dāng)事人了，而且都很順利的依法送達(dá)了，并給當(dāng)事人做下筆錄。通過送達(dá)，使我對于送達(dá)程序有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識，課本上學(xué)的知識終于用到實(shí)際上去了。

    在實(shí)習(xí)中，我充當(dāng)書記員的角色也偶爾給當(dāng)事人做了幾次簡短的筆錄，在做筆錄中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我對武漢話不是很熟悉，而當(dāng)事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點(diǎn)就問一下當(dāng)事人，不懂的讓法官解釋，然后當(dāng)事人確認(rèn)無誤之后才予以記錄，生怕哪個(gè)地方出錯(cuò)。做筆錄使我認(rèn)識到記筆錄也不簡單，這需要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力、手腦耳的協(xié)調(diào)能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。

    一起案子當(dāng)事人交了材料，或者開完庭，我們就需要把所有的和這起案子有關(guān)的材料裝訂成冊。在裝訂卷宗的時(shí)候，我也學(xué)會了對案件的整理。一份卷宗里包括了起訴狀、當(dāng)事人身份資料、當(dāng)事人所交的證據(jù)材料等等，然后我們加上卷宗封面及目錄裝訂成冊，但是卷宗里是講究一定的順序的，這就需要我們在了解這起案子的基礎(chǔ)上來對案子的整理。卷宗的裝訂必須牢固、整齊、美觀，便于保管和利用。卷宗裝訂齊下齊右、三孔一線，長度以l80毫米左右為宜，并在卷底裝訂線結(jié)扣處粘貼封條，由立卷人蓋章。卷宗裝訂前，要對文書材料進(jìn)行全面檢查，材料不完整的要補(bǔ)齊，破損或褪色、字跡擴(kuò)散的要修補(bǔ)、復(fù)制。一份卷宗裝訂好之后還需要在封面填寫案號及案由。一個(gè)月的實(shí)習(xí)我裝訂過無數(shù)本卷宗，對于卷宗的整理可謂是深有提高。

    在實(shí)習(xí)中接觸最多的人就是金書記員以及我所在辦公室的涂法官和鄭法官，發(fā)現(xiàn)他們都是很好的人。記得第一天去的時(shí)候，法官都出去辦事了，我在辦公室熟悉下環(huán)境，偶爾接下電話什么的，金書記員總是會過來跟我講寫在法院需要注意的事情，還有一些做事的技巧、接電話的技巧，這些對我這個(gè)初次到法院實(shí)習(xí)的人是很有幫助的。在之后的實(shí)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)涂老師是一位很盡職的人民公仆！給當(dāng)事人調(diào)解的時(shí)候十分耐心，開庭的時(shí)候又是精神抖擻，平時(shí)做事一絲不茍，外出送達(dá)的時(shí)候公事公辦，連我招呼過的幾個(gè)當(dāng)事人都夸獎(jiǎng)涂老師是位好法官，現(xiàn)在象這樣的法官好少，一個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓涂老師變成了我們的偶像！鄭老師是這里面最年輕也是最愛打扮的，或許這也可以說明她對這份工作的尊重，一個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)鄭老師是一位愛憎分明的人，表情豐富，語言激昂澎湃！        共3頁,當(dāng)前第2頁2

    通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要是我在學(xué)校所學(xué)到的理論知識和實(shí)際中的操作還有一定的差距，發(fā)現(xiàn)自己的法學(xué)理論知識基礎(chǔ)還是薄弱了，很多都忘記了，平時(shí)學(xué)的也僅是為了應(yīng)付考試而已，考試過去了，該忘記的還是忘記了，似乎沒有學(xué)到任何東西，看來實(shí)務(wù)中更能檢驗(yàn)一個(gè)人的知識水平到底怎么樣，而且會促進(jìn)他奮進(jìn)學(xué)習(xí)，力改現(xiàn)狀。

    實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在這段日子里，我逐漸了解和掌握了審判監(jiān)督庭和民事審判庭的具體工作，真正體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，學(xué)到了許多書本以外的知識。我深刻的體會到，這次的社會實(shí)踐學(xué)習(xí)使我受益非淺，使我對自己以后將要從事的法律工作充滿了信心。對于自己的這些不足之處，今后將努力加以改正。

    現(xiàn)在的我對法律知識已經(jīng)比較了解了，可是在今后的工作中，我還會有更多的東西要學(xué)，我也不知道前方的路在哪里，我也不知道自己會怎么樣，不過我堅(jiān)信我會努力到底的，我相信自己是可以做的更好的，我可以的。我相信自己在今后的工作生活中可以做到更好！

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判決書格式范文第5篇

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來了畢業(yè)的實(shí)習(xí)。本次的實(shí)習(xí)安排在開學(xué)后的第六周，其主要的目的就是讓我們把在學(xué)校所學(xué)的知識與實(shí)踐相互的結(jié)合，通過對司法實(shí)踐的了解從而進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的理解和掌握。

我此次在人民法院實(shí)習(xí)。人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事的審判庭、兩個(gè)刑事的審判庭、一個(gè)行政的審判庭以及六個(gè)派出法的庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)ァ彵O(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。

二、實(shí)習(xí)過程概述

去實(shí)習(xí)時(shí)老師對我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。

從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

三、實(shí)習(xí)主要情況及體會

在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：

整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。

旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。

他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。”的確，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個(gè)成功的判決。

而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。

跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑伞Ｔ?jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。

實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的真正含義。以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。

在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。

這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。

四、自我評價(jià)

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。