我為老師唱首歌
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我為老師唱首歌范文第1篇
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態(tài)。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶
來和諧。友誼是一種和諧的平等。”
生命之歌
我想唱首歌，這是一首生命之歌。
2003年7月7日，4時30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術(shù)！伴著一聲驚叫，這對姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生啊！我真的替她們擔心。面對死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對方，這又是多么美麗的心靈！
7月8日。取到報紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應(yīng)有連續(xù)報道。果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術(shù)耗時要多一些，醫(yī)生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。
7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么會這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚，寫著這對姐妹花死亡的消息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！
我真的想為這對姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命的歌……
祖國之歌
生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對美的感悟，是一種宣泄。
詠嘆調(diào)———東方之珠清晨，藍色的云霞里矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。
我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立于世界東方，詠嘆美好的生活。
小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，How magnificent（雄偉極了）！如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個國度里發(fā)生的又一個奇跡。
我想唱：啊，盧浦是中國獨特的一條曲線，她體現(xiàn)的，即“美是生活”。
進行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側(cè)動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側(cè)導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數(shù)條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發(fā)出強大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。
我想唱：啊，三峽之水蘊藏著怎樣的美麗，它將行進到底，因為那是我們永遠的精神家園。
祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨特，這是人們用雙手創(chuàng)造的美，這是祖國改革開放飛速發(fā)展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點，屹立于世界民族之林。
祖國，我為你歌唱。（盧灣區(qū)A類卷）
青春之歌
十六歲的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美麗的！
青春是美麗的風景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨？
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識的海洋中，不會累，因為我們是富有生命力的小草，堅韌不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個社會中！
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿智慧！遇到了難題，我們總會迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當然要好好表現(xiàn)一番！在各項競技場中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當仁不讓，我們細心地聯(lián)系生活，結(jié)合實際，大膽地創(chuàng)造出了一個又一個令成人嘆為觀止的發(fā)明！誰說我們是小孩，我們?nèi)诵≈練獯螅∥覀円阎腔鄄ド⒌缴鐣母鱾€角落中去！
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春并不會太長！曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰能說它不美呢？正是因為它的短暫，帶給人無限留戀！可是曇花一現(xiàn)可有無數(shù)次，每個人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！
友誼之歌
一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》。
“你是否還會想起，問我借半塊橡皮？”記得你是個健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試后老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課后會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否還會想起，猜不出問題的你？”記得你的成績?nèi)绱藘?yōu)秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了一只小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發(fā)言。哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語”，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。
哦，對了。說到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這么多男同學愿意和你踢球。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了（2）班一個6比0，你還大為不爽呢！
“誰把你的長發(fā)盤起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長發(fā)，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報到了。
我為老師唱首歌范文第2篇
痛快去解，痛快去考，痛快去悲傷，痛快去高興。老師安排哪里，我就坐在哪里，管它位置如何，全都不會寂寞。
每一天都有一場考試，每道題都勾起我的記憶。很好奇，還有誰等著看我的題，歡迎光臨，小同學，請享用我的答案。
痛快去寫，痛快去考，痛快去失落，痛快去傻笑。試卷安排什么，我就解答什么。管它分值如何，全都不要錯過。
痛怯去考試!
難與易，都值得用力乞，錯與對都是該深入探討的問題，很樂意，每一次都有同學們同行，抄或被抄，都欣慰，都是考過的證據(jù)。
痛快去做，痛快去考，痛快去自責，痛快去。時間給了多少，我就利用多少。管它分分秒秒，全都不要跑掉。
數(shù)字單詞，不要客乞，請一直，考驗我熱切的心靈。我話著一目的，就是證明自己。
痛快迎接，痛快等候，痛快去試探，痛怯去觸碰，分數(shù)者了多少，我就承認多少，每道難易題目，全都考驗了我。
朱鍵翔 湖北省十堰市鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)城北中學三(4)班
論JAY
盜版趙翼《論詩》
杰倫經(jīng)典萬口傳，
至今已覺不新鮮，
報刊日有緋聞出，
各領(lǐng)頭條一兩天，
劉 璐 陜西省漢中市漢八中初三(4)
相見歡?看小說被抓
無言課上低頭，閱金庸，無奈老師眼尖給沒收。我強悍，說不干，他一眼：你丫小樣課后跟我走!
劍吼驚雷 山東省淄博市新元學校初三(4)班
口技新版
班中有善人師者。會學生大考，于桌子之后方，施八尺靠椅。師者仰塵靠椅，特一大書遺面，俄而舉杯品菜，滋滋而樂。眾生揮汗答卷，滿座寂然，無敢嘩者。
遙聞有人作作索索，其耳語聲絮絮不止。既而他人亦學之。當是時，翻書聲、撕條聲、耳語聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。師者置書于桌伏案而曰：“予何事之為?”生急伏案答卷，滿座夏寂然。
未幾，師鼾聲起，臺下眾生側(cè)目散笑。散聞師者囈語，眾生聽之，師夢中咳嗽。眾生意少舒，稍稍正坐。
忽一人輕呼：“師睡矣。”全班笑之。俄而百千人說話，百千人翻書，百千人傳卷。中間說話聲、翻書聲、傳卷產(chǎn)，百干齊作。又夾百千嬉笑聲，隨身聽聲、打鬧聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端。人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
忽而師者欠伸，群響畢絕。滿座又夏寂然。
卓 納 內(nèi)蒙古臨河市巴盟中學(110)班
水 說(仿韓愈之《馬說》)
世有凈水，然后有生命。生命常有，而凈水不常有。故雖有凈水，只辱于工業(yè)化之手，駢死于污溝之間，不以凈水稱也。
工業(yè)每日之廢用，一噸或盡污百噸。工業(yè)不知其重要也。是凈水也，雖有萬千作用，水不凈，不以食，且欲與海水等不可此擬，要求其能用之也?
用之，不以其道，污濁不能盡其用，咆哮而不能通其意，提桶面臨之，曰：“天下無水!”嗚呼!其真無水邪?其真不知水也。
楊永林 陶 斌 重慶市合川錢塘中學2007級(11)班
編號89757――追星版(林俊杰)
《樂行者》發(fā)行了的那一天，我睜開眼，見了你，第一面，所有歌曲全都listen一連，相信無限，超級喜歡
《第二天堂》隨后便呈現(xiàn)，你的唱片，早已紅遍半邊天，支持JJ就從現(xiàn)在起，作詞作曲，繼續(xù)加油努力
編號89757，從這一刻它就屬于你的姓名，可愛酒窩小眼睛，真實的才藝有創(chuàng)意，就是大明星
其實我只是十普通歌迷，唱首歌來表達我的心情，希望有天俊杰也來聽聽，在我心里你就是第一
可是你的魅力擾我生病，不知不覺我為你著迷，我行為變得不由自己，哦，俊杰，我決不背叛你
可是我怎么做，怎么講，怎么愛，編號89757
我為你笑，為你哭，為你舞，編號89757
我會流淚，會喝醉，會傷悲，編號89757
我為老師唱首歌范文第3篇
關(guān)鍵詞：愛心；責任；細節(jié)；鑄靈魂
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-052-01
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。”
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”悠揚的歌聲在校園里回蕩。由市委組織的感恩教育巡回演講活動正在寬敞的校園操場舉行。只見一個個學生擁抱著自己的父母或老師或同學，淚流滿面。那一刻，父母恩、老師情、同學誼交織在一起，融入每個人心中。 時令雖然是嚴寒的冬日，但人人卻感到心暖暖的、熱熱的。是啊，感恩是人間一種美好的情感，懂得感恩的人，一定是心地善良、為人真誠、負責任的人。
可是，不知從何時起，我們孩子的心靈開始蒙塵，自私、貪婪、永不知足、長期以“我”為中心。愛心漸漸成為一個被人遺忘的陌生詞。每年初一新生入學后，學校都會讓學生填一份表格，建立學生檔案，其中有一欄“父母年齡、工作單位”，居然有一大半的學生不知道。在溺愛中長大的獨生子女，不知道感激父母的生育、養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育、幫助之恩。甚至在遭遇困難，得到別人幫助時，也沒有感謝、沒有感恩，習以為常，心安理得。認為一切都是理所當然的，一切都是應(yīng)該的！親情、恩情和友情在現(xiàn)實面前顯得那么蒼白而不堪一擊。有的學生年年享受了貧困學生生活補貼，得到了政府、學校以及老師的關(guān)愛和照顧，卻沒有激發(fā)出他們對老師、對學校、對政府、對社會的感恩。這實在令人痛心。這不是我們家長、老師最初愛的目的。烏鴉尚懂反哺、羔羊也知跪乳。感恩本是世界原色，作為人理所當然更應(yīng)該懂得感恩。
“愛心”是人類教育中的一個永恒的主題。 對父母的孝心， 對他人的關(guān)心，對弱者的同情心，對社會的責任心…是其最基本的內(nèi)容。一個從小就懂得關(guān)心父母、愛護他人的孩子，也一定是一個珍愛生命、熱愛生活的人。這樣的人長大后才能熱愛祖國、關(guān)心、愛護周圍的一切。而一個有愛心負責任的人，也能與更多的人合作，獲得更多的機會，取得更多的成功。
怎樣對學生進行愛心與責任的教育呢？“細節(jié)決定成敗”。對學生的愛心與責任教育我認為也應(yīng)該是這樣：從生活中的點點滴滴的小事情，小細節(jié)抓起，讓學生感覺到什么是愛、怎樣去愛、愛與被愛的幸福。這樣才能從內(nèi)心深處觸動學生的思想，“愛”與“責任”的種子才會在學生的心里生根發(fā)芽。
一、家庭生活中尋找細節(jié)，培養(yǎng)學生對父母的孝心與責任
孝，是一種文化，是中華民族的傳統(tǒng)美德，可以促進家庭和睦。培養(yǎng)學生的孝心，家庭責無旁貸。古人云：子不教，父之過。父母的一言一行、一舉一動都對孩子的道德養(yǎng)成有著不可低估的作用。父母虐待老人，孩子就會一一仿效；父母尊敬老人，孩子也會關(guān)愛長輩。相信很多人都會記得中央電視臺播放的這樣一則公益廣告：一個小男孩看到勞累了一天的媽媽下班回家后，給姥姥洗腳、陪姥姥說話，于是，他也偷偷打來一盆水，端到媽媽跟前，輕輕說了聲：“媽媽，洗腳。”這讓疲憊不堪的媽媽感動萬分，也讓許多有心的父母感動不已。
家長和老師是孩子們接觸最多的人，對孩子們的成長產(chǎn)生著很大的影響力。為了孩子的健康成長，作好孩子仿效的榜樣，以自己的行動來表示對老人的孝敬。 同時，也讓孩子了解和體驗父母的生活、工作情況，了解家庭的經(jīng)濟收入狀況，分享家庭活動，承擔部分家庭義務(wù)。在學校里，我們也經(jīng)常開展一些活動，培養(yǎng)孩子對長輩的孝心。在母親節(jié)、父親節(jié)和重陽節(jié)開展“我為媽媽獻枝花”，“我為爸爸端杯茶”；“我為爺爺唱首歌”等活動，使孩子感受到愛與被愛的幸福，由衷表達對長輩的敬愛之情。我還利用班會課給同學們講述我國古代無數(shù)孝敬父母、知恩圖報的故事。如韓信的“一飯千金”，東漢名臣黃香的“香九齡、能溫席”的故事等。
二、在成長中尋找細節(jié)，教育學生關(guān)愛自己和他人的生命
當今社會，物質(zhì)日益富足，科技日新月異，而人的生命卻似乎變得越來越脆弱。自殺已成為我國青少年非正常死亡的第一原因，而且青少年自殺明顯呈低齡化趨勢。因此，從小對孩子進行“生命教育”已刻不容緩。
1、讓孩子懂得生命的寶貴
對于很多孩子來說，他只知道自己是媽媽生出來的，至于媽媽在懷孕、養(yǎng)育自己的過程中會經(jīng)歷哪些困難、會遇到哪些波折，他可能很少去了解。對孩子進行關(guān)愛生命的教育，首先就得讓孩子知道自己的生命是來之不易，從而懂得生命的寶貴。一是請父母配合教育，媽媽向孩子講述自己在懷孕中身體、心理的變化。二是讓孩子對比不同時期的照片，留意尋找自己成長的足跡。讓孩子了解父母在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱苦努力。這樣，讓孩子從一些平常的事件中，感悟出自己生命的來之不易，從而珍惜自己的生命。
2、讓孩子明白生命的脆弱
生命是寶貴的，因為它來之不易，更因為它僅有一次，所以擁有了生命后，我們就應(yīng)精心愛護它，對自己負責就是愛自己，接受自己、肯定自己、發(fā)展自己。同時，我們還要教給孩子們一些保護自己的安全知識、遵守交通規(guī)則等。這不僅是一個人文明禮貌程度的表現(xiàn)，更是愛護自己生命的安全保障。
3、讓孩子關(guān)愛他人的生命
我為老師唱首歌范文第4篇
一、發(fā)揮想象力，巧妙補空白
為了加深學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的想象力及語言組織能力、表達能力，教師可以抓住課文中的留白地方，讓學生展開豐富的想象填補這些空白。如《鳥語》第七自然段末尾寫道：“從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢頑強的精神……”我們還能從什么鳥身上學到什么？我抓住省略號鼓勵學生展開豐富的想象進行補充。學生紛紛開動腦筋，有的說：“從森林醫(yī)生啄木鳥那里，我體會到了為人類服務(wù)的快樂。”有的說：“從反哺的烏鴉那里，我懂得了孝敬父母。”還有的說：“從忙于送信的信鴿那里，我知道了做事要盡職。”這樣的想象讓學生懂得鳥兒的精神值得我們?nèi)祟悓W習，從而激發(fā)學生愛鳥、護鳥的情感。在這樣的想象空間里，學生的創(chuàng)造性思維得到了培養(yǎng)，潛能得到了發(fā)揮。
葉圣陶先生曾經(jīng)說：“語文教材無非是個例子，要憑借這個例子探索課文中典型的構(gòu)詞、組句的規(guī)律，而后在運用中形成語言技能，在運用中創(chuàng)新，達到舉一反三的目的。”在教學中，教師要本著“用教材教而不是教教材”的原則，挖掘教材中的語言訓練點，讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學生的語文能力。如《三顧茅廬》一課的第三自然段開頭寫道：“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。”課文抓住山岡、松林、溪流、竹林進行描繪，讓我們感受到諸葛亮的住地――隆中的秀麗宜人。語言優(yōu)美生動，四字詞語的使用更增添了語言的氣勢，這是對學生進行仿說、仿寫的好課例。我讓學生回憶春天的花園或果園的景色，用“______來到______，只見______”的句式寫一處景色。學生在認真品讀中感悟了語言規(guī)律，最后達到了學以致用的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合，拓寬知識面
語文課堂教學不能只停留在教材上，要超越教材，設(shè)法向課外延伸。為了拓寬學生的學習領(lǐng)域，豐富學生的課外知識，我在教學別注重以課文內(nèi)容為契機，逐步向課外延伸。如在學完《三顧茅廬》一課后，我向?qū)W生推薦閱讀《草船借箭》。諸葛亮的軍事才能吸引了學生，學生的好奇心和求知欲被調(diào)動起來了，想要了解更多的三國故事。我趁機向他們推薦閱讀《三國演義》，學生興致盎然地投入到閱讀當中。一時間，學生課間閑聊的話題都與《三國演義》有關(guān)。接下來，我又組織學生開展了“講三國故事，評三國人物”的活動，把課內(nèi)外活動結(jié)合起來。在學完《愛因斯坦和小女孩》后，我向?qū)W生推薦閱讀《我家有個大花園》；學完《我和祖父的園子》后，我推薦閱讀《呼蘭河傳》……總之，我會在學習完課文后，向?qū)W生推薦和課文內(nèi)容相關(guān)的課外書，激起他們的閱讀興趣，將他們引向古代文化，引向現(xiàn)代文化，引向中華文化，引向世界文化。這樣，既增強了學生的閱讀興趣，又激發(fā)了他們的求知欲望，讓他們在大量的閱讀中提高語文綜合素養(yǎng)。
三、開放教科書，激發(fā)探究欲
利用教材，激起學生對知識的探求欲望，對學生的長遠發(fā)展是非常有益的。在學完《人類的“老師”》后，我們的頭腦中自然會冒出這樣的疑問：人類還從哪些生物身上得到啟示？我把這個疑問當做當天的家庭作業(yè)，讓學生回家收集有關(guān)的文字或圖片資料。第二天，我利用自習課讓學生交流，很多學生都覺得自然界太神奇了，真是大開眼界。這樣的作業(yè)既強化了學生“為研究問題而查找資料”的意識，又極大地調(diào)動了學生探求新知的興趣。
四、跨領(lǐng)域?qū)W習，育綜合能力
《語文課程標準》提倡語文課程與其他課程相結(jié)合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。在教學中，我充分挖掘教材，適時地把語文教學和綜合實踐、美術(shù)等課程結(jié)合起來，為學生創(chuàng)造一個多彩的語文學習樂園，呈現(xiàn)出多元的課堂文化，培養(yǎng)學生的綜合能力。如學習《老師，您好！》一課時，我就把語文教學和綜合實踐、思想品德教育結(jié)合起來。這篇課文是一首現(xiàn)代詩，歌頌了教師的偉大。品讀了課文后，我讓學生在教師節(jié)開展一系列活動：做賀卡送祝福、“我為老師唱首歌”、“我愛老師”詩歌創(chuàng)作朗誦會……學生可以選擇自己最喜歡的方式表達自己對老師的感情。通過活動，學生深切地感受到老師工作的辛勞，從而激發(fā)他們對老師的感激、熱愛之情。教材中這樣的課例很多，我們可以把《第一次抱母親》和婦女節(jié)結(jié)合起來，開展相應(yīng)的實踐活動；把《廬山的云霧》和美術(shù)鑒賞整合起來；教學《趕海》時，可以配上歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，使學生產(chǎn)生共鳴。
我為老師唱首歌范文第5篇
手捧獎杯，他不由心潮起伏、感慨萬千――張川寶經(jīng)歷了下崗，做過保潔工和搬運工，他始終沒有放棄對音樂的追求，是音樂牽引著他的人生一步步走向了理想的彼岸……
年輕時與理想的音樂殿堂失之交臂
張川寶，四川省南充市高坪出租汽車公司駕駛員。28年前，張川寶19歲，他在新疆克拉瑪依油田已經(jīng)工作了2年。張川寶的母親是一位豫劇愛好者，他從小就聽著母親的豫劇長大，所以特別喜歡唱歌。張川寶演唱的《我為祖國獻石油》幾乎成了油田上每次文藝演出的保留節(jié)目。
1980年夏天，上海音樂學院在克拉瑪依市招生，盡管只有10個招生名額，可考試這天竟有400多人參加，張川寶也參加了考試。
張川寶很興奮，他憑著直覺感到自己很有被錄取的可能，所以接下來幾天在工作中他總是歌聲不斷，就像一只快樂的小鳥。然而，沒過幾天，油田組建試油處時，張川寶被調(diào)往試油處開車，接著又被派往烏魯木齊白楊溝，1個月過去了，他望眼欲穿的音樂學院的回音卻始終沒有傳來，他也在忙碌的工作中漸漸忘記了這件事。冬去春來，近8年過去，盡管父母退休后全回到果城南充安度晚年，但他依然留在油田上，眼看快30歲了還沒交上女朋友。
1988年夏天，張川寶休假回南充時，妹妹張蓮麗介紹他認識了南充化工廠煉油總廠的年輕女工胡莉莉，張川寶和胡莉莉很快墜入愛河，并有了結(jié)婚的念頭。休假結(jié)束，張川寶返回克拉瑪依油田，準備調(diào)回南充。12月，調(diào)動手續(xù)終于辦妥，在試油處為他舉行的送行會上，一位當年的老領(lǐng)導突然握著張川寶的手說：“川寶，大家都舍不得你走，可有件事我要不在你調(diào)走前說出來，我會內(nèi)疚一輩子……”張川寶一愣，老領(lǐng)導繼續(xù)說：“你還記得你那年報考音樂學院的事嗎？你實際上是被錄取了，可那個時候油田很需要像你這樣能唱歌的人，所以我和幾個負責同志一商量，決定把你的錄取通知書壓下來……”說著，他從身上摸出了一張已有些泛黃的白紙。
張川寶接過紙片展開一看，果然是上海音樂學院寄來的錄取通知書，他眼中一下子泛起了淚光：“油田需要我，我可以留下來，但為什么要扣下我的錄取通知書……”張川寶的聲音哽咽了，可他也知道時隔多年，就算再追究這件事也于事無補了。
張川寶調(diào)回南充后，很快與胡莉莉結(jié)婚，有了健康可愛的兒子，一家人過著其樂融融的生活，他曾一度放棄了音樂上的夢想。然而，一年多后，一個人的出現(xiàn)讓張川寶重拾前緣，這個人是著名電影演員古月。
1992年春天，在南充市舉行的石油工人文藝會演上，古月應(yīng)邀前來參加演出。3天演出里，張川寶一直為古月開車。一天晚上，古月的演出結(jié)束，張川寶去接他時，在劇場門口有人攔住張川寶問：“你唱歌也很不錯，這次文藝會演為什么不參加呢？”張川寶淡淡一笑，沒想到卻被古月聽見了。回到賓館，古月問張川寶：“你能唱首歌讓我聽一聽嗎？”張川寶的臉紅了，但他搖著頭回答：“我唱歌只是業(yè)余愛好，登不上大雅之堂。”可古月說，他過去也是工人，只是偶然的機會讓他走上了藝術(shù)的舞臺。古月鼓勵他說：“很多藝術(shù)家都不是科班出身，只要你能堅持在這條路上走下去，我相信你將來有一天同樣會站在音樂的舞臺上。”隨后，古月將他的電話號碼留給了張川寶，許諾幫張川寶介紹音樂學院的老師。
古月的鼓勵讓張川寶重拾音樂夢想。1993年3月，“全國第一屆石油工人卡拉OK大賽”在南充舉行，張川寶作為組委會工作人員，榮幸地與《我為祖國獻石油》的原唱者劉秉義老師同臺演唱了這首歌。站在舞臺上，看見年過花甲的劉秉義依然激情飽滿地唱起這首歌，張川寶突然感到了作為石油工人的光榮和自豪……
人到中年下崗后不棄理想
張川寶每次出車，他所駕駛的汽車上都會歌聲不斷。盡管經(jīng)常出車在外，張川寶很少有時間在家里照顧妻子和兒子，但隨著兒子一天天長大，張川寶心里又萌發(fā)了新的想法，要將兒子培養(yǎng)成歌手。
張川寶的兒子名叫張家程，是一個聰明可愛的小男孩。張川寶與妻子商量，打算送兒子去少年宮學習聲樂。那時候，張川寶夫婦每月收入不足1000元錢，但他對妻子說：“我無非就是爭取多跑幾趟車，一定不能耽誤了兒子的前程。”胡莉莉知道，多少年來音樂始終是丈夫揮之不去的夢想，他雖然不能再去實現(xiàn)，可特別希望兒子能去實現(xiàn)他年輕時的夢想。“川寶，你要送兒子去學音樂我不反對，可我就怕會累壞你呀。”聽妻子這樣說，張川寶備感溫暖：“我才30多歲，多跑幾趟車還能吃得消。”從此后，張川寶就更加頻繁地出車，掙錢送兒子去少年宮學習。
果然，張家程沒讓父親失望，他9歲時就在南充市順慶區(qū)兒童歌唱比賽上獲獎，學校舉行的文藝演出更是少不了他的身影……兒子在音樂上表現(xiàn)出來的天賦讓張川寶欣慰不已。可兩年后，張川寶主動下崗，一家人的生活頓時陷入前所未有的困境。
2000年，張川寶出車回來，聽說車隊里有人要下崗，接著就看到車隊一位姓王的老師傅在抹眼淚，不用問也明白他下崗了。王師傅的妻子在農(nóng)村，孩子又有殘疾，他下崗后一家人怎么生活呢？張川寶的心情突然沉重起來。晚上，他把考慮了許久的想法告訴了妻子胡莉莉，他要替王師傅下崗！
“川寶，你是不是瘋了？”剛聽張川寶說他要替王師傅下崗，胡莉莉驚訝得瞪大了眼睛，可聽丈夫說了王師傅家的處境，胡莉莉沉默了，她過了許久才嘆息道：“川寶，我知道你的心腸好，可兒子還小，你要下崗了，我們拿什么送兒子去學習音樂呢？”張川寶安慰妻子：“我以后再找份開車的工作也不難。可王師傅年近半百，又有哪個單位會要他呢？莉莉，相信我，我一定會掙錢讓咱們的兒子受到良好的教育。”終于，胡莉莉被丈夫說服了。第二天上班，張川寶便找到車隊領(lǐng)導主動提出下崗。
此后，一家人的生活就靠妻子幾百元工資維持。
接下來的日子里，張川寶便四處去應(yīng)聘駕駛員的工作。然而，張川寶雖然駕駛技術(shù)不錯，可他年近四十，很多公司便婉言將他拒之門外。張川寶這才意識到，下崗后所要面臨的處境有多么艱難。
2001年3月，張川寶在嘉陵區(qū)一個居民小區(qū)找到了做保潔員的工作。一年多后，張川寶再次下崗，他不得不在一家運輸公司做搬運工，艱難掙錢來維持家里的生活。
隨后，張川寶又在一位朋友的液化氣公司開了兩年多的車。之后，他過去在煉油廠的一位同事找上門來，說他承包下了一輛出租車，提出要和張川寶共同經(jīng)營，張川寶欣然同意。
而這時候，兒子張家程初中畢業(yè)，考上南充教育學院音樂教育專業(yè)，學習鋼琴演奏，實現(xiàn)了他曾經(jīng)對父親許下的諾言。
籌款建希望小學夢圓《非常6＋1》
張川寶開上出租車后，家中的處境漸漸好起來。不過，又一件讓張川寶煩心的事情很快發(fā)生了，他竟沒有了練歌的時間！開出租車是三班制，每天要在車上坐八九個小時，每次白天開車時，他晚上回家，因為害怕會影響周圍鄰居休息根本不敢練歌。所以，沒過多久，張川寶便向搭檔提出，他多開夜班車，這樣白天在家練歌也不會影響鄰居。從此，張川寶早上交班后回到家里，所做的第一件事便是堅持練聲，他希望將來能和兒子一起站在音樂的舞臺上演唱。
2006年3月的一天，傍晚時分，張川寶途經(jīng)西門車站十字路口，他看見有個30歲的中年男子幾次想要走到公路對面，但都沒能走過去，這才發(fā)現(xiàn)這個男子的視力有問題。張川寶將出租車停在路邊上，下車詢問中年男子是不是需要幫助。“老哥，你能扶我到對面去嗎？我的眼睛看不清楚。”張川寶準備送他過街，可又聽他說家住在嘉陵區(qū)，還要坐公交車才能回去，張川寶于是提出要送他回家。“老哥，我可沒錢坐出租車呀。”直到聽張川寶說不會收車費時，他才坐上了出租車。
在車上，張川寶了解到，這個雙目幾乎失明的中年男子名叫周義軍（化名），幾年前妻子和他離婚后，他就只能每天在大街上靠擦皮鞋掙錢來維持生計。可讓張川寶深深感動的是，盡管日子過得很艱難，周義軍卻開朗樂觀，他在車上還唱起劉歡的歌《從頭再來》……聽著這個盲人的歌聲，張川寶的雙眼濕潤了。到了周義軍的家，他從身上摸出50元錢遞給周義軍：“我也很喜歡唱歌……這點錢你就收下，去給孩子買點好吃的。我掙錢比你要容易。”周義軍堅決不要，轉(zhuǎn)身走進家門。
張川寶知道，這是一個不管在生活上多么艱難也要靠自己去面對的堅強男人。他從此每次開車途經(jīng)周義軍家時都會剎上一腳，趁周義軍不在家時給他送去大米和食油。周義軍的兒子剛上小學，張川寶還會抽出時間帶周義軍的兒子去公園玩耍，他和周義軍漸漸建立起了深厚的友情。幾個月后，張川寶在一天晚上開出租車時，他聽電臺播出了一位聽眾的求助信。這個聽眾叫朱江華，是一個從湖北嫁到南充的打工妹，然而剛結(jié)婚就因病致殘，雙下肢幾乎癱瘓，生活只能靠丈夫蹬三輪車掙錢維持……張川寶的心情又被攪動了，他急忙用手機撥通了電臺的熱線電話，詢問朱江華的聯(lián)系方式。主持人說，朱江華在求助信上連電話號碼也沒留下。張川寶并不死心，他想到了周義軍。周義軍在大街上擦皮鞋，而朱江華的丈夫又在大街上蹬三輪，他們很有可能相識。
恰巧，周義軍認識他們并告訴了張川寶朱江華的住址。張川寶匆匆來到順慶區(qū)華鳳街朱江華家。走進一間低矮、潮濕的小屋，看見坐在床上的朱江華雙腿變形，張川寶有了一種深深的同情，暗暗決定一定要幫助這個不幸的女孩。回到家，張川寶向妻子講述了朱江華的不幸，然后說道：“她的處境實在很困難，我們要是能幫一幫她，也許她的生活就會好起來。”
知夫莫若妻，胡莉莉答應(yīng)星期天和張川寶一起去看望朱江華。
看見這個癱瘓的女孩，胡莉莉也不由雙眼含淚，她二話不說便動手幫著朱江華打掃起小屋里的衛(wèi)生。張川寶夫婦在隨后的日子里，便經(jīng)常給朱江華送去各種生活用品。天氣好時還會帶著她去公園，朱江華一顆年輕的心漸漸從噩夢中蘇醒了過來。
2007年3月，張川寶和幾個志同道合的朋友發(fā)起成立了“南充市義工聯(lián)合會”，并開始四處募集資金為嘉陵區(qū)橋龍鄉(xiāng)二龍山修建希望小學。
在二龍山，原本有一所小學，只有兩名教師，丈夫叫李科學，妻子叫郭虹，60多個學生從一年級到六年級全由這對夫婦教。3月的一天，張川寶和義工聯(lián)合會的義工們來到這所小學，看見山上還有積雪，可不少學生卻光著雙腳坐在教室，而40多歲的李科學和郭虹頭上也全都有了斑斑白發(fā)，張川寶和義工們被深深地震撼了。晚上，從二龍山回到南充，他們商量許久，決定要籌款在二龍山修建希望小學，但至少需要20萬元！義工聯(lián)合會的義工們多數(shù)是工薪階層，還有殘疾人，要拿出這樣一筆錢去修建希望小學，幾乎沒有可能。張川寶對大伙兒說：“我們只要同心協(xié)力，多做宣傳，相信這個社會上還有很多和我們一樣富有愛心的人士，修建希望小學的心愿一定能實現(xiàn)。”
從這天開始，張川寶開車時便常常會向乘客介紹二龍山小學的情況，希望有乘客能加入到修建希望小學的行列，并把二龍山小學的照片張貼在出租車上。后來，在張川寶帶動下，南充市有不少出租車司機也紛紛把二龍山小學的照片張貼在車上，幾個月間一共為二龍山小學籌集到了近兩萬元，但距離修建希望小學所需要的費用仍然相差很遠。
2007年12月16日，《非常6＋1》在南充市海選，張川寶和妻子胡莉莉陪一位朋友前去參加。聽了幾個歌手的演唱，胡莉莉突然對丈夫說：“川寶，你要上臺去演唱說不定會被選上呢。”張川寶一點準備都沒有，他急忙搖頭：“人家全是有備而來，像我這樣臨時抱佛腳，會出盡洋相的。”“你只要能和平時唱歌一樣發(fā)揮，就不會有問題。再說，你要真能走上央視的舞臺，將來為希望小學籌款不是有更大的號召力嗎？”
妻子的話提醒了張川寶：對呀，如果真能登上央視的舞臺，不僅能圓了自己多年的音樂夢，又能更好地為希望小學籌款，這種一舉兩得的好事為什么不去做呢？張川寶欣然報名參加海選，并一路過關(guān)斬將參加了第二天的復賽。2008年春節(jié)后，張川寶接到《非常6＋1》節(jié)目組打來的電話，通知他前往北京參加錄制節(jié)目前的培訓。3月8日，張川寶參加演出的《非常6＋1》錄制完成，于4月19日晚順利播出……
