老師領進門
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師領進門范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
老師領進門范文第1篇
課余10分鐘，同學們在一起閑談，其中一位同學唉聲嘆氣地說：“可惜我的父母不是大學畢業生，也不是教師，否者我的學習成績也會好的。”我不同意他的觀點。我的觀點是：搞好學習的關鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學畢業生，是不是老師并不能決定自己學習的好壞。
常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母老師給我們指明一個方向，指出學習的方法，進一步的學習，鉆研就要靠我們自己。現在的學生們都希望自己遇到好老師，希望自己有一位當教師的家長。這只是要求有個領進門的好“師傅”，而沒有考慮本身如何去“修行”，如何付出努力搞好自己的學習，這是一種貪圖省力的想法。這種想法是錯誤的。請記住：要想把學習搞好全靠我們自己。
（指導教師 郭春霞）
老師領進門范文第2篇
我們忘不了可敬的老師，是您給了我們奮發圖強，蓬勃向上的精神。我是一個轉學生，一開始并不熟悉，學習更是一團糟，那次考試我根本就沒及格，可是您卻不批評我，而是指責自己，說自己教學不好，自己沒能力。我這個淘氣包內心第一次動搖，您還掉了眼淚，那比打我罵我都難受，我第一次掉下了淚水。
從此我開始奮勇上前，萬千拼搏，超過了許人，您笑了，笑的那么甜。
忘不了親愛的同學們，我們是一個團結向上的集體，可是為什么越到最后，越力不從心？老師的打罵不都是為了我們？我們應該認真起來發憤圖強。師傅領進門，修行在個人。我們自學也能學出一些好知識啊，別和老師斗嘴了，老師也會難過啊。上午你們把老師氣哭應該嗎？你們好好想想老師的恩情。
更忘不了敬愛的母校，是您，讓我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，您總是諄諄教誨我們友誼第一比賽第二，讓我們懂得寬容禮讓，沒有一個人會斤斤計較，只是笑一下就結束，讓人真欣慰，老師也表揚
老師領進門范文第3篇
而高考考綱也對書寫做了明確的規定。高考中對作文的表層要求是寫字、標點符號運用要規范、正確，不要寫錯別字，不要用錯標點符號；其次是字體美觀端正，不要寫字潦草；再次是書寫格式正確，卷面整潔，不要隨意亂寫亂畫。作為一個參加高中語文教學工作多年的老師，通過自己讀高中時和現在高中學生的字進行對比觀察，我發現：學生寫字水平呈整體下降的趨勢。原因我想主要四隨著信息社會電腦的普及，人們越來越疏于書寫，對書寫的重視程度也不如從前。電腦時代里，書寫能力和水平的下降，已成為一種普遍現象。
那么如何提高高中生的書寫能力呢？筆者認為應從下面幾點做起：
一、學校、教師、學生都應高度重視書寫能力
最近幾年有些省首次出臺高考自命題說明：“為強調漢字書寫的規范，‘現代漢字的字形’放在寫作中考查，提高書寫的要求：‘每三個錯別字扣1分’調為‘每兩個錯別字扣1分’，最多扣3分。”還有些省一個字扣一分，不封頂。這些足以說明糾書寫的重要性。學校和教師應從社會責任感出發高度重視和引導中學生書寫問題。而作為一個高中生，肩負著中華民族傳承漢字的重任，所以必須從我做起，從現在做起，努力寫好字。
二、設立書寫課，聘請專業老師
書寫教學已經引起學校領導的重視，客觀的說大小會議上也不斷強調，上級也相當重視，但我認為，書寫教學不是嘴上重視，會上強調就能提高的，必須體現在平時的教學中，就像我們的語文、數學、英語一樣，不但出現課程表上，而且真正的落實到實處，真正上課，常年上課。而不是為應付上級檢查，臨時設立的，檢查完了，形同虛設，這樣的書寫課怎么會提高學生的書寫能力呢？
提高學生的書寫能力，老師至關重要。俗話說：“師父領進門修行在個人”，可我們現在的學校，真正懂得書寫的寥寥無幾，老師本身的字就難以恭維，怎么能把學生“領進門”，學生“門”都進不去，又何談“修行”呢？所以學校應該有專業的書法老師，從專業的角度來教學生，讓學生在專業老師的帶領下，提高書寫能力
三、持之以恒，堅持不懈
書寫不是一朝一夕能夠完成的，它是一個長期的過程。東晉書法家王羲之，為了練習書法，把一墨池的水都染黑了，正是這樣的勤學苦練，堅持不懈，才有了他流傳至今的文化墨寶，才成就了這樣偉大的書法家。“只要功夫深鐵杵磨成針”，要把字寫好，必須長期堅持，不怕吃苦。
老師領進門范文第4篇
名單一點完，老師一走，我便火速地向前去看，至看到自己的名字出現在名單上，而老師卻故意不讀，心中一股暖意，而那些被叫到名子的人臨走時準備前往辦公室，都在哀怨著，“嘖，又被記到了，又要觀顧辦公室了，快點吧，早去早完事。”“這老師真差，天天叫我的名字！”。。。
我不禁感慨，老師領進門修行靠個人，一些靈性的動物尚且知道知恩圖報，然而人心，卻不知有多少陋漬，他們在譴責別人的時候有沒有想到自己，我不能否認我做錯過事情，或大或小，但我卻第一時間想的是別人的問題，而不是自身的問題。有的時候自己身在谷中，卻不知迷，也許只有等到自己看到身旁自己的影子的時候，才會很晚的想到自己是不是錯了？
猶如這群人般，我曾經無數次的迷失過自己，在迷途中，找自己的影子。
我忽然明白，為什么老師，刻意的把我的名字漏掉。因為我尚且懂得羞恥，知恥，迷途中，有機會往返，而將自身的眼睛蒙住卻責怪山高水深路遠的人，何時才能找到自己的歸宿？返錯并不可怕，你或許可以知道錯誤所在，或許可以改過自新，甚是可以知道羞怯，這些并不難做的事情，沒什么偏偏要去遠離他們。時間把你心漸漸磨成了繭，你不畏懼風雨，但過頭的事自己不畏懼一切。這并不可怕，可怕的是，你同把錯誤，搭進這無盡的深淵，逃不出這個繭，同等的逃不出你的心，它把你一同拉進去，使你也未逃出你的心，理解真正含義。也讓你漸漸的對錯誤無視，無視。。。。
一個懂得恥辱的人，有機會逃出這個深淵，而一個把恥辱習以為常的人，在沒有機遇的情況下，終究會陷入這個深淵不可自拔。
老師領進門范文第5篇
失敗乃成功之母。淚水在不經意間流落，成功往往也在不經意間。人家說：“生命的第一次越多生命就越加精彩，我想失敗也有這個作用吧！為了闡訴這個觀點，我特意寫了下文。
人在做題時，仿佛是一名保衛國家疆土的戰士，而題卻是侵犯者，戰勝了它，你便贏了。
那是一個陽光明媚的天，學校決定數學考試。一聽到這個消息，猶如晴天劈靂。我不去了！！數學一直是我頭疼的學科。啊！為什呀！老考試呀！真是氣死我也！但就是嘴上有一千個不愿意，也不好使呀！因為數學老師與眾不同，她不用拳腳功夫，而是用心理攻擊法。這一法可是百試百靈呀！沒事，該面對的總要面對！考完試，我像一個霜大的茄子。我真是一個垂頭喪氣的失敗者。考試成績下來了，我將將過70，天哪！以前……唉！不說了！數學老師找我談了話，說：”通過這些日子的了解，我知道你的數學底子不好。"后來，老師上課經常給我一個鼓勵的眼神。我終于學會從失敗中尋找成功發現自己的不足與錯誤，從而為下一步墊好鋪路石。
你們說是不是，失敗越多生命就越精彩.我們只要學會從失敗中尋找成功,從失敗中尋找經驗,從失敗中尋找不足.我們要讓失敗真的成為成功之母.我班同學說:"失敗都快成成功它姥姥了!"我想那是他不用心吧!
司馬遷說過人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛.這不就說明人生精彩就和泰山一樣重了.我們都不要在考試后想起無愧江東父老這一詞.我們要記住師父領進門，修行在個人.這件事使我明白了,要學會在失敗中尋找成功.
