電腦病毒
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電腦病毒范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
電腦病毒范文第1篇
今天打開電腦，天哪！桌面上的所有東西都沒有了。我的寒假日記，考試答案，姐姐的招聘簡歷，論文……都沒有了。我一下子蒙了，不知道該怎么辦了。心急如焚的我找來了我姐姐，可姐姐非但沒有安慰我，反而嚴厲地批評起我來了：“叫你，不要玩游戲，你看，現在該怎么辦啊！我的簡歷馬上就要用了！論文后天也要上交的，你讓我怎么弄啊！”姐姐怒目圓睜地盯著我，我的心剎那間向中了槍一樣跳得飛快，臉火辣辣的，真不知道下面姐姐會說出怎樣的話來。正當我為姐姐的資料一籌沒展的時候。我急中生智，戰戰兢兢地說：“我……我……把你的資料……備份了，存在U盤里。”我看了姐姐一眼，有立馬地下了頭。“幸虧，你把電腦那好，我重裝一下系統。”我松了一口氣。但話語里還帶著怒氣未消的語氣。
于是，系統開始重裝，重裝好電腦后，發現我們的QQ密碼，網銀密碼都被盜了。正當我驚奇不已的時候。姐姐立馬回過頭白我了一眼，我趕緊把視線離開了姐姐的實現。懸著的心又提到了嗓子眼。我膽怯的問：“姐……你網銀和QQ上有錢嗎？”我的聲音幾乎小的聽不見。但姐姐還是回答了：“沒有”。我的心又稍稍放下了，可接下來她說的話又讓我緊張起來：“盜號的人，如果在QQ和網銀上亂弄怎么辦啊！”我簡直不敢想象：QQ上亂全是朋友和老師，等會出現什么毀壞我名譽的是咋辦啊？我們登陸了自己的QQ，可還是晚了一步：幫同學罵人 ，去要Q幣，郵件亂發，我儲存的寒假日記完全修改成了網上日記，QQ空間日志不堪入目……完了，天啊！我的名譽全毀了，姐姐那也是如此。哎，忙碌的解釋戰就此開始……
病毒風波的影響結束了嗎？不，姐姐禁止讓我玩電腦；同學的電腦也出現了我類似的狀況，甚至更嚴重；即使我費盡口舌的解釋，但都是百口莫辯啊！我的名譽大大受損，寒假過后我只能向同學們負荊請罪去了！去彌補那病毒惹的禍！！！
電腦病毒范文第2篇
1。“烏龜”牌“蝸牛”電腦病毒：電腦特別慢，慢慢吞吞的，一般的慢不是病毒，如果點個東西要過1分多鐘才出來，那才叫問題，網站慢了不是病毒，比如說，你點我的電腦，過了1分多鐘才出來，那就是病毒在搞破壞！
2。“網”山“網”海電腦病毒：你連上網，過一會兒電腦屏幕不斷出現廣告的網站，接踵而至，速度先是過一會兒出來一個，然后是飛快出現，你關都關不過來，關一個出1個，這也是該死的病毒干的“好事”，討厭！
3。開門“大錯”：你一開電腦，就出現一個錯誤的消息框，有的是2個，這說明了電腦中毒了，不是毒藥，是病毒，看病毒這家伙，好事不干壞事做盡了！
電腦病毒范文第3篇
暑假里的一天，我閑著沒事干，就打開電腦，進入語音聊天室。我和班級里的同學們互相交流暑假里的學習收獲，我分享著同學們的暑假快樂生活，我覺得電腦讓我和同學們間的距離拉近了。電腦真是神奇啊。
這時，我有個QQ好友，給我發了幾個網址過來。我怕里面有病毒，就想讓同學們一起去探個究竟，于是，我就在我的“群”里發送了這幾個網址。
有幾個同學立刻響應，馬上點擊進去，原來那些網址是“科普學習網站”的網址。同學們說：“真棒，這些網站能查到很多的自然知識，真好。”我得意洋洋地想：真是有福同享啊。
那個QQ好友又發了幾個網址過來。我心想：這些網址肯定又是些學習網站，同學們又可以學到一些知識。于是，我再次把網址發送給同學們。
不料，不出五分鐘，跟我語音聊天的同學突然叫道：“我的冒險島被刪除了。”
又有一個同學驚慌失措地喊道：“我的文件消失了。”
不幸的事接連發生，同學們的很多電腦資料都被刪除了。
我的一顆心提到了嗓子眼，我馬上關掉語音功能，既害怕又忿忿不平地喊道：“氣死我了，完蛋了，剛才QQ好友給我發送的肯定是帶我惡性木馬病毒的網站。”
原來，木馬病毒就是“只要你中了這種病毒，你的電腦就歸制造病毒者所控制，他可以偷竊您的文件，刪除您的文件等”
可見同學們的電腦都中了“木馬病毒”，硬盤都被我的QQ好友所控制，而我的電腦卻沒有中病毒。
我害怕地想：“完蛋了，我的電腦沒有中毒，同學們肯定會起疑心的，肯定會責怪我發送的網址。我會被罵得狗血淋頭。
于是，我趕緊打開語音功能，故意慌張地喊道：“我的SOS也不見了，真是急死人啦。怎么辦，怎么辦？”然后假裝掉線，馬上關閉電腦。
我心里像十五個吊桶打水??七上八下。我心神不寧，在書房里來回走著，像只無頭蒼蠅。
我恐怖地想：這下慘了。這下我不被同學們打死，那就怪了。我可闖禍了，該死的電腦病毒，盡給我惹禍，真是害人不淺啊。
電腦病毒范文第4篇
關鍵詞：電腦；遠離；病毒
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-253-01
我們的起始點是一臺新裝系統的電腦
一、利用軟件保護我們的電腦
首先安裝殺毒軟件，可有效防止大部分常見病毒入侵。并且定期升級殺毒軟件并進行殺毒，可以有效防止病毒變異導致電腦故障。在全球范圍內，防病毒軟件包將近有二十多種。不過，不要一次運行一種以上的防病毒軟件程序。這些程序會造成“文件掛勾”（filehooking），也就是說它們會停止運行，檢查使你的計算機引起變化的任何進程。如果同時運行兩種或兩種以上的防病毒程序，就好比讓幾個保安互相沖撞、把對方打倒在地。
使用工具軟件，用工具軟件備份一份系統，如GHOST等。在我們系統中毒后，用工具軟件將我們備份的系統還原回來，還原后的系統將是一個全新的系統。這個方法簡單便于操作，需要注意的是，我們在備份后使用過程中，重要的數據，都需要保存在C區以外的磁盤分區中。因為系統恢復時，只有將C區全部覆蓋才能保證將C區的病毒清理干凈。
二、提防自己使用的辦公軟件
小心Word文檔.doc的附件可能包含“宏”，即一系列指令，而病毒可能會利用宏感染你的計算機。你應要求發送者以Word的.rtf（多文本格式）保存文件，這種格式就沒法利用宏，或者要求對方拷貝文本并直接粘貼到另一封電子郵件。你不妨考慮索性關閉Word的宏功能。另外，在打開Excel的附件（.xls）之前，也有三思而行，因為它可能含有宏。提防附件如果沒法確定嵌在里面的文件類型或為什么要發給自己，你就要提防附件。即使知道發送者是誰，也千萬不要打開這類文件。病毒會悄無聲息地感染計算機，潛伏幾周甚至幾個月。
關閉Windows的ScriptingHost（腳本宿主）。大多數人不需要它。Windows操作系統的這一附屬功能使“愛蟲”病毒等小程序得以作亂。在Windows機器上，禁用腳本宿主功能很簡單。點擊“開始”按鈕，選擇“設置”“控制面板”，雙擊“添加/刪除程序”，選擇“Windows安裝程序”標簽。雙擊“附件”，將鼠標下滑到“WindowsScriptingHost”，然后取消旁邊選擇框內的對勾。你偶爾會遇到這種現象：網頁無法運行你機器上的腳本，結果發出錯誤信息，但不管怎樣，你恐怕不希望奇怪的Web服務器運行自己計算機上的程序。關閉腳本宿主功能的另一個好處是：屏蔽了嵌在電子郵件消息正文里面而危害性又特別大的一些病毒。這是明智之舉，因為即便你根本未打開附件，有些電子郵件病毒也會感染你的計算機。
三、利用系統中的多用戶功能
利用系統中各個用戶之間絕對隔離的性質，誘騙病毒攻擊我們設置好，但不使用的用戶。具體操作如下：先把超級管理員密碼改復雜，讓黑客軟件猜不出來。然后添加兩個用戶，用戶名自定，如u1和u2。
今后使用u1登陸就可以了。上網的時候找到瀏覽器，并建立一個快捷方式到桌面上，右鍵單擊快捷方式，在打開方式中設置使用u2用戶。如果要用戶名和密碼這時候你就輸入u2的用戶名和密碼。今后在上網時就用這個瀏覽器，就不用擔心中毒了。因為我們是在用u2這個不活動的用戶去上網，無論病毒如何狡猾，它都只會感染u2這個當前活動的用戶配置文件，而很多惡意代碼和病毒試圖通過u2進行的破壞活動卻都將失敗，因為u2根本就沒運行。在微軟的配置中，各個用戶之間是獨立的，所以只要總是以u2用戶做來上網，那么無論你中多少網頁病毒，全部都將是無法運行。我們只要記住一點，永遠不要用u2用戶登錄就對了。
由于某天的不小心，我們的電腦中毒了，那有怎么辦呢？
我們只要做了上面的這些事，那就太幸運了。
啟動計算機，用超級管理員登陸電腦，進入系統后什么都不要做。立即打開用戶設置，把我們起先設置的u1和u2兩個用戶刪掉，那么破壞的用戶設置就和兩個用戶一起刪除掉了。任何系統文件和系統進程里都完全是沒有病毒。
電腦病毒范文第5篇
關鍵詞：病毒性腦炎；腦電圖；兒童
中圖分類號：R512.3 文獻標志碼：B 文章編號：1672―4208(2012)05―0048―02
病毒性腦炎是兒科常見的顱內感染性疾病，近年來呈上升趨勢，病情輕重不一，危重者病情進展快，可留有智力障礙、繼發性癲癇等后遺癥，甚至死亡。若能早期診斷及時治療，一般可痊愈不留后遺癥。EEG作為一種無創性檢查，是將腦自身微弱的生物電放大而記錄下來，能準確體現腦功能的變化。現將我院2009年3月--2010年2月收治的368例病毒性腦炎患兒EEG檢查情況分析報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 2009年3月--2010年2月在我院臨床診斷為病毒性腦炎的368例患兒，其中，男243例，女125例；年齡14個月-14歲，平均7.6歲；幼兒46例，學齡前兒童156例，學齡期兒童166例；其中，腮腺腦炎5例，手足口病并發腦炎12例，余為散發性病毒性腦炎。病程多數急性起病，發病至入院就診時間3d內287例，4～7d 71例，8-14d 10例。
1.2癥狀及體征 80％以上有前驅感染癥狀，可有頭暈、腹瀉、乏力、精神欠佳等；主要表現為發熱、咳嗽、流涕、頭痛等上呼吸道感染癥狀者207例；有腹痛、惡心、嘔吐等消化道癥狀者106例；出現嗜睡、頭痛、嘔吐、驚厥等顱神經障礙者55例。排除顱腦外傷、全身勝疾病及精神疾病。
1.3EEG檢查方法 采用美國Cadwell 16道EEG儀監測，按照國際10-20系統標準安放電極，采用參考導聯和雙極導聯描記，每次描記20-30min，并在腦電信號平穩期對合作患兒進行睜閉眼反應、過度換氣等誘發試驗，觀測EEG有無反應。EEG診斷標準按照2006年11月全國小兒EEG的診斷標準。
2 結果
本組368例患兒中，入院時EEG表現正常39例，異常329例，異常率89.4％。(1)輕度異常：270例，占82，1％，表現為d節律不規則，背景活動慢波增多，與實際年齡不符，兩側波幅不對稱，差異超過30％，多有高幅4-7c／s，e波呈短或中程陣發，過度換氣恢復延遲。(2)中度異常：43例，占13.1％，表現為低至中幅e波節律性出現，多量8波活動，n波活動減弱或消失，高幅慢波雙側對稱或左右交替出現。(3)高度異常：8例，占2.4％，表現為：①廣泛異常。EEG表現為高幅或極高幅e波、8波節律活動，d波散在或消失。②廣泛性局限異常。EEG表現為低至中幅e波及少量e波為背景波，可見8波在某一部位局限活動。(4)臨界狀態：6例，占1.8％，表現為散在慢波增多，調幅不佳，“節律頻差>2Hz，波幅較低。(5)癇樣活動：2例，占0.6％，表現為局部自發少量尖波、棘波或病理性復合波，呈單個重復出現，兩側不對稱。經治療后，入院到臨床癥狀消失需3～5d有297例，6-8d 71例；EEG恢復正常需5～7d 224例，8～14d 94例，15d～半年6例，半年以上2例。另外，3例EEG未恢復正常，治療前均為高度異常，治療半年后1例仍為輕度異常，另2例轉為臨界狀態。
3 討論
病毒性腦炎是兒童常見的中樞神經系統感染性疾病，大多起病較急，臨床表現多種多樣，常伴有發熱、頭痛、嘔吐、精神障礙及腦膜刺激征等。病理變化主要是腦實質損害，是腦實質炎性改變，表現為腦神經細胞廣泛或散在性充血、水腫、變性、滲出、壞死、彌漫性膠質細胞增生等不同的病理改變，造成神經元的生物電改變，可使腦功能發生障礙，使腦電活動失常，體現在EEG上多表現為彌散性異常，多在病程早期出現，其改變與病情、預后呈平行關系。
病毒性腦炎的EEG異常率極高，在本組中高達89.4％，本組患者均為兒科患者，小兒神經系統本身發育不完善，EEG改變較成人明顯。當腦實質損傷時，很容易彌散，且發展迅速，故EEG陽性率極高。并且EEG顯示腦電生理改變常常早于臨床癥狀之前，即在病變早期腦組織結構尚未發生改變，僅神經細胞發生功能紊亂時EEG就有異常，因而在早期能夠準確反映本病高峰期腦功能狀態，是早期診斷病毒性腦炎的一種重要手段。患者EEG在腦炎急性期均有明顯異常，多以彌漫性高波幅θ節律或非節律性δ波為主。慢波活動為主的患者常伴有意識障礙，表明腦損傷嚴重，預后較差。部分患者有局灶性、多灶性出現棘波、尖波、棘慢綜合波等癲癇樣放電，臨床上可合并癲癇發作。有報道病毒性腦炎中度或重度異常的EEG為85％～96％，在病情嚴重時表現為廣泛性或彌漫性高波幅δ波，極期可出現間歇性平坦波或暴發性抑制。本組中中度、高度異常的EEG在所有患兒中占的比例為13.9％，明顯低于報道，可能是由于多數患兒及時就診，病情未發展至急性期所致。一般來說EEG改變與病情嚴重程度、臨床癥狀和病理變化之間有一定關系。臨床癥狀越重EEG異常率越高，異常程度越明顯。隨臨床癥狀的改善，EEG異常程度逐漸減輕，慢波減少，頻率逐漸增快。近年來病毒性腦炎發病率較高，并且病情較輕的病毒性腦炎較多，在早期臨床表現無特異性，且無明顯陽性體征，容易漏診。本組患兒多數臨床癥狀較輕，就診時間較早，發病至就診在3d內患兒達77.98％(287／368)，而EEG多數已有異常改變，大多為輕度異常，與其發病受到重視及時就診有關，因而能夠早期發現，及時治療。患兒經治療后，臨床癥狀均消失，EEG均有改善，復查EEG顯示絕大多數恢復正常，其中有3例EEG最終終末恢復正常，可能與腦實質損傷較重、病理變化明顯留下后遺癥有關，也可能由于未患病毒性腦炎前其基礎腦電本身就存在異常導致。從本組研究中看，此3例患兒臨床癥狀重，有抽搐、昏迷等，入院時EEG高度異常，由于EEG變化與病理改變的一致性，支持腦實質損傷嚴重而留下后遺癥。從恢復情況看，治療后臨床癥狀改變明顯，EEG緩慢改善，恢復較癥狀消失慢，最快可與臨床癥狀改善同時，而最慢則需治療后半年以上恢復。
