感恩節(jié)日記

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感恩節(jié)日記范文第1篇

20xx年感恩節(jié)是幾月幾日 20xx年感恩節(jié)是哪天 20xx年感恩節(jié)是什么時(shí)候20xx年11月24日 農(nóng)歷 十月廿五

感恩節(jié)簡(jiǎn)介感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國(guó)國(guó)定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日(holiday)，它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

感恩節(jié)歷史起源感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620xx年著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620xx年和1620xx年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)，將獵獲的火雞制成美味佳肴盛情款待印第安人。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

移居美國(guó)的歐洲人基本上沿襲了北美大陸上的第一次感恩節(jié)慶祝活動(dòng)的形式。1789年，美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓正式規(guī)定，11月26日為第一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一慶祝的感恩節(jié)。但是，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，各州都視自己的情況規(guī)定節(jié)日日期。直到1863年，林肯總統(tǒng)再次宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。

1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)經(jīng)羅斯福總統(tǒng)批準(zhǔn)通過(guò)一項(xiàng)法案，宣布每年11月的第四個(gè)星期四為全國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。

感恩節(jié)習(xí)俗每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過(guò)節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞。好客的美國(guó)人也忘不掉這一天邀請(qǐng)好友、單身漢或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的入共度佳節(jié)。

從18世紀(jì)起，美國(guó)就開(kāi)始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過(guò)的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿清一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞，不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來(lái)。

感恩節(jié)英文祝福短信

Warm wishes at Thanksgiving.

在感恩節(jié)，衷心地祝福你們。

From all of us to all of you at Thanksgiving.

我們?nèi)w祝你們感恩節(jié)快樂(lè)。

Thanksgiving wishes for you and your family.

給你們?nèi)腋卸鞴?jié)的祝福。

I wish you could be here on Thanksgiving.

但愿你能來(lái)過(guò)感恩節(jié)。

Thanksgiving just won't be the same without you.

沒(méi)有你，感恩節(jié)就不會(huì)一樣了。

It will be sad not to see you during the holiday when families get together.

家人團(tuán)聚的節(jié)日里，不能看到你，我會(huì)感到難過(guò)。

Our first Thanksgiving should be our best.

我們第一次共度的感恩節(jié)是我們最美好的時(shí)光。

I wouldn't want to spend Thanks-giving with anyone else.

我只愿和你共度感恩節(jié)。

What a wonderful time to be together.

在一起的時(shí)光多么快樂(lè)。

Thanksgiving is a time when I tell you that I love you.

感恩節(jié)就是我告訴你我愛(ài)你的時(shí)候。

Thanksgiving is a great time to tell you that we love you kids.

孩子們，感恩節(jié)這時(shí)刻，我們要說(shuō)：我們都愛(ài)你們。

感恩節(jié)日記范文第2篇

2.母親的目光，是和藹的；母親的面容，是慈祥的；母親的情懷，是博大的；母親的恩情，是無(wú)價(jià)的。感恩節(jié)，愿天下母親，健康永遠(yuǎn)，幸福久久！

3.她賦予了我們生命，她給予了我們生命中的一切，她總是在我們需要關(guān)懷的時(shí)候給我們關(guān)懷，我們要感恩母親，感謝她賦予我們充滿色彩的生命，感謝她給予我們的一切一切……

4.是你把愛(ài)化成甘露讓我們吮吸著長(zhǎng)大，你毫無(wú)怨言奔走忙碌，為了兒女忘掉自我，理想和美麗也被勞作一點(diǎn)點(diǎn)打磨，親愛(ài)的媽媽，祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

5.母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。

6.燭光里的媽媽，你是兒的牽掛，無(wú)論天涯海角，心里放心不下，昔日為子操勞，今朝滿頭白發(fā)，愿母身體康健，平安永遠(yuǎn)伴她。祝節(jié)日快樂(lè)！

7.人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最完美的呼喊，就是“母親”。節(jié)日快樂(lè)我的媽媽！

8.母愛(ài)猶如天上月，照在我心間。長(zhǎng)夜空虛枕冷夜半泣，路遙遠(yuǎn)碧海示我心，只要愛(ài)心柔善像碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。母親，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

9.時(shí)光荏苒，咱們?cè)谀赣H溫馨的撫愛(ài)中長(zhǎng)大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給咱們，讓咱們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這個(gè)屬于您的日子里，我想對(duì)母親您說(shuō)聲：節(jié)日愉悅！愿母親在今后的日子里更加健康愉悅！

10.母親，多謝你給我性命，在這天屬于你的節(jié)日里，做兒女的祝你健康長(zhǎng)壽。母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛(ài)的母親健康愉悅！

11.母愛(ài)是稀釋在海水中的鹽，雖然看不見(jiàn)，但每一朵浪花都嘗到了母愛(ài)的味道。母愛(ài)是沉淀在咱們骨骼中的鈣質(zhì)，雖然摸不著，但母愛(ài)讓咱們?cè)诔砷L(zhǎng)中更堅(jiān)強(qiáng)！

12.看著母親一絲一絲的白發(fā)，漸漸加深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)理解我對(duì)您最深切的祝愿：永遠(yuǎn)年輕！

13.父母像船，把咱們帶到理想的彼岸；父母像燈，把咱們引像燦爛的未來(lái)；父母像鐘，陪咱們一天天長(zhǎng)大；感謝父親的堅(jiān)強(qiáng)，母親的細(xì)心，讓咱們茁壯成長(zhǎng)！

14.母愛(ài)如春風(fēng)，漫在耳邊；母愛(ài)如清泉，滋潤(rùn)心田；母愛(ài)如暮色，蒼茫無(wú)邊無(wú)際。您沒(méi)有“要時(shí)常仰望星空”這樣深?yuàn)W的話，但那些抹抹總總的物件使您在風(fēng)雨飄搖的日記里心志堅(jiān)韌。

15.母愛(ài)是一片樹(shù)林，遮風(fēng)擋雨伴我安寢；母愛(ài)是一把古琴，悠揚(yáng)彈奏給我溫馨；母愛(ài)是一潭甘霖，香甜如蜜任我細(xì)品。把愛(ài)化成1條消息，感謝咱們敬愛(ài)的母親。

16.幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛(ài)你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因?yàn)椴恢栏卸鞯娜耍肋h(yuǎn)就不會(huì)幸福。媽媽，我愛(ài)您。

17.感恩明月，似緞光華，如霜美麗，我們對(duì)月流珠寄托思念。在這節(jié)日里，祝我的媽媽快樂(lè)幸福。

18.母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛(ài)的母親健康愉悅！您的愛(ài)是崇高的愛(ài)，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。

感恩節(jié)日記范文第3篇

一、觸動(dòng)心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

“學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了做人。”這是著名教育家培根的名言。我對(duì)許多學(xué)生做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)許多孩子不懂得感恩，許多孩子為同學(xué)贈(zèng)送的生日小禮物感動(dòng)不已，而對(duì)父母的愛(ài)、老師的諄諄教導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷；有些學(xué)生準(zhǔn)備等自己長(zhǎng)大了、有錢了回報(bào)父母、老師，殊不知一句感謝的話、做一次家務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對(duì)父母、老師最真實(shí)的感恩。這就需要我們語(yǔ)文教師在教育教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。首先讓學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。可見(jiàn)樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)是十分的重要。教師可通過(guò)讓學(xué)生搜集感恩節(jié)的由來(lái)在語(yǔ)文課上交流，讓學(xué)生知道感恩節(jié)源于美國(guó)早期的移民對(duì)于上帝的感謝，慢慢的演化成對(duì)家人的感恩、對(duì)朋友的感恩、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然的感恩！其次讓學(xué)生多聽(tīng)事跡報(bào)告會(huì)，觸動(dòng)心靈，喚醒感恩意識(shí)。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。通過(guò)感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。常懷感恩之心，從個(gè)人角度而言，會(huì)使孩子胸懷寬容廣博，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立，有助于學(xué)業(yè)的成功；從社會(huì)角度而言，常思回報(bào)，少索取，將使整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、校園和諧、班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

二、多措并舉，讓學(xué)生體驗(yàn)感恩

1.讓學(xué)生每天說(shuō)一件感恩之事。每節(jié)課前給學(xué)生3分鐘時(shí)間，述說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的身邊感恩的人和感動(dòng)的事，久而久之，學(xué)生不僅體驗(yàn)到感恩的快樂(lè)，口頭表達(dá)能力得到了很大提升。

2.讓學(xué)生每月寫一件感恩之事。作文的最大特點(diǎn)是用語(yǔ)言表達(dá)作者的生活和情感， “感恩”情感是會(huì)做人的基本前提，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)對(duì)周圍的一切充滿深情，充滿信心，才會(huì)和周圍的人和諧相處。因此感恩教育滲透到作文教學(xué)中去，學(xué)生從文本入手，在知恩、感恩的基礎(chǔ)上，通過(guò)表達(dá)心聲，把情感升華到報(bào)恩和施恩的層面。教師要利用植樹(shù)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情，學(xué)生的感恩意識(shí)在寫作中得到升華。另外，可以還聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生以《假如我是……》進(jìn)行聯(lián)想、想象作文，讓學(xué)生換位思考，進(jìn)行情感體驗(yàn)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了父母平時(shí)的良苦用心以及生活中的真、善、美，明白只有對(duì)身邊的一切充滿愛(ài)心，和周圍的人和諧相處，常懷感恩之心，自己才會(huì)覺(jué)得生活的幸福、有意義。

3.讓學(xué)生每周聽(tīng)一個(gè)感恩故事。故事對(duì)學(xué)生具有一種普遍的吸引力，故事給予學(xué)生不僅僅是一種娛樂(lè)，更主要的是對(duì)學(xué)生的教育，故事起著不可磨滅的作用，故事陪伴著孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)充滿真情，感人肺腑的故事，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

4.讓學(xué)生每次賞一首贊美之曲。音樂(lè)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，在語(yǔ)文課上教師選擇一些旋律優(yōu)美、歌詞感人的歌曲、輕音樂(lè)作為背景音樂(lè)，能起到事半功倍的作用。如學(xué)生讀《游子吟》時(shí)，播放《母親》這首歌，學(xué)生更能體會(huì)到母親的偉大，感激之情油然而生；學(xué)習(xí)《師恩難忘》時(shí)，播放《謝謝老師》，學(xué)生更能體會(huì)老師的無(wú)私，心中對(duì)老師肅然起敬；講故事時(shí)，適時(shí)播放樂(lè)曲，會(huì)一遍又一遍撥動(dòng)人的心弦……當(dāng)音樂(lè)與文本產(chǎn)生共鳴時(shí)，學(xué)生心靈受到的撫慰和感化。

感恩節(jié)日記范文第4篇

筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)該重視做到這些方面：

一、加強(qiáng)語(yǔ)法的教學(xué)處理

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)很多，教學(xué)的時(shí)間是非常緊張的。初中英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目煩瑣復(fù)雜，學(xué)生難以理解。語(yǔ)法知識(shí)能揭示語(yǔ)言的規(guī)律，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言的內(nèi)在規(guī)律性，更促進(jìn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地使用英語(yǔ)語(yǔ)言，因此，加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，不講語(yǔ)法知識(shí)或者少講語(yǔ)法知識(shí)都是不科學(xué)的，例如初中學(xué)生英語(yǔ)單詞不容易記住，句子結(jié)構(gòu)不容易掌握等，這些方面都需要初中教師大量講解初中語(yǔ)法知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)該緊密圍繞語(yǔ)言材料，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言材料的分析，講解語(yǔ)法知識(shí)，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握難以掌握的語(yǔ)法知識(shí)。教師所選擇的語(yǔ)言材料應(yīng)該生動(dòng)有趣，緊密貼近學(xué)生的生活，可以是優(yōu)美的小文章，精辟的小詩(shī)歌，緊湊的小對(duì)話，也可以是網(wǎng)絡(luò)上，廣播上，電視上，報(bào)紙上的語(yǔ)言材料，都可以作為語(yǔ)法講解知識(shí)的材料。

教師可以注重每個(gè)單元的語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生掌握一些詞語(yǔ)的用法、句子的用法、歸納詞的用法等，讓學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩，仔細(xì)推敲，掌握字詞的含義，教育學(xué)生做語(yǔ)法練習(xí)，這樣，教師就可以更好地開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)，教學(xué)生從貼近生活的語(yǔ)言材料學(xué)習(xí)中來(lái)理解語(yǔ)法知識(shí)，掌握語(yǔ)法知識(shí)，并不能簡(jiǎn)單枯燥地就語(yǔ)法知識(shí)講解語(yǔ)法知識(shí)。因此，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生不談?wù)Z法就色變，而應(yīng)該重視語(yǔ)法實(shí)踐，津津樂(lè)道于語(yǔ)法知識(shí)。

二、提高背誦力度

教師要從學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就指導(dǎo)學(xué)生去背誦。教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成好的背誦的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持背誦英語(yǔ)知識(shí)，從背誦單詞到背誦句子，到背誦語(yǔ)段，到背誦文章，堅(jiān)持每天背誦，這樣教師的教學(xué)工作就輕松了很多。學(xué)生的英語(yǔ)入門階段的確需要大量背誦，如果想不花大力氣大功夫就能背誦住英語(yǔ)短語(yǔ)，就能流利地講解英語(yǔ)，那是不可能的。很多英語(yǔ)大家也提倡學(xué)生大量背誦英語(yǔ)材料，例如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師梅仁毅先生就說(shuō)過(guò)，學(xué)生在基礎(chǔ)階段或者高年級(jí)，要大量背誦英語(yǔ)名篇，比如背誦到50～100篇，而且無(wú)論從語(yǔ)言和內(nèi)容來(lái)說(shuō)都是精華，這樣背熟了，對(duì)掌握西方文化和研究文字都是大有好處的。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要提高學(xué)生英語(yǔ)背誦的能力。

三、運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂講解

教師在初中英語(yǔ)課堂上應(yīng)該運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行講課，提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用的能力，并且在講解的過(guò)程中不能給學(xué)生留下英語(yǔ)和漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換的時(shí)間。如果教師堅(jiān)持在課堂教學(xué)中使用英語(yǔ)進(jìn)行講解，可能剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生難以適應(yīng)，但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解的能力就會(huì)大大增強(qiáng)。所以教師一定盡量減少漢語(yǔ)的出現(xiàn)，追求課堂教學(xué)形式的多樣化。例如每天課堂上前幾分鐘的英語(yǔ)熱身對(duì)話，就能改變學(xué)生怕開(kāi)口，害羞的缺點(diǎn)，增加這樣的口語(yǔ)練習(xí)內(nèi)容，能增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)英語(yǔ)講話的習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高也有促進(jìn)的作用。教師應(yīng)該充分運(yùn)用好英語(yǔ)熱身對(duì)話的教學(xué)環(huán)節(jié)，并運(yùn)用精彩的開(kāi)頭引進(jìn)課堂教學(xué)，全面運(yùn)用簡(jiǎn)單通俗的教學(xué)形式整合學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到輕松愉快的教學(xué)情境中。教師尤其要抓好表演課的教學(xué)，教學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，教學(xué)生講解喜歡的故事，講解喜歡的畫(huà)面，將語(yǔ)言的形式和意義實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，讓初中英語(yǔ)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。

四、累積英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)很重要，英語(yǔ)教師在教學(xué)的時(shí)候，一定要把握好語(yǔ)音的關(guān)和書(shū)寫的關(guān)。

1.把握好語(yǔ)音的關(guān)

教師教會(huì)學(xué)生國(guó)際音標(biāo)的讀音、字母組合的規(guī)則、元音字母的讀音等，通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)朗讀，訓(xùn)練學(xué)生精確模仿和大聲朗讀，幫助學(xué)生形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師帶領(lǐng)學(xué)生大量朗讀英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生反復(fù)模仿，養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，重視對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)詞和長(zhǎng)句子的訓(xùn)練，重視分音節(jié)和語(yǔ)段的訓(xùn)練，幫助學(xué)生在大聲朗讀中形成語(yǔ)感，積累學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)英語(yǔ)書(shū)寫訓(xùn)練

英語(yǔ)教師在一開(kāi)始學(xué)生接觸英語(yǔ)的時(shí)候就要抓好書(shū)寫關(guān)，嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫英語(yǔ)，不能任由學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行書(shū)寫，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的地方最好選擇當(dāng)面指正和訂正。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)完成作業(yè)的情況嚴(yán)格要求，不認(rèn)真的同學(xué)要求重新做，對(duì)抄襲的現(xiàn)象嚴(yán)厲批評(píng)，保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的不斷提高。

五、重視文化教學(xué)

我們中國(guó)人學(xué)習(xí)講究傳統(tǒng)文化，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)道理，要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)材料的學(xué)習(xí)，掌握西方文化知識(shí)，了解西方人說(shuō)話做事的文明禮儀，掌握西方人的風(fēng)土人情知識(shí)。

教師可以在課堂上，也可以在課外讓學(xué)生掌握西方的禮儀知識(shí)，了解西方節(jié)日的知識(shí)，例如感恩節(jié)和圣誕節(jié)等，教師可以經(jīng)過(guò)播放VCD，讓學(xué)生閱讀圖書(shū)資料，視頻資料，掌握西方節(jié)日的知識(shí)，感受西方節(jié)日的濃郁氛圍，感受西方文化的特點(diǎn)，加強(qiáng)西方文化的教學(xué)。教師也可以在相關(guān)的課堂上播放英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)對(duì)話等，創(chuàng)造濃郁的西方文化氛圍。教師也可以組織專業(yè)的西方文化的知識(shí)講座，講解西方的節(jié)日習(xí)俗、餐桌文化、宗教禮儀等，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志，書(shū)本知識(shí)，幫助學(xué)生積淀西方文化素養(yǎng)，累積西方文化知識(shí)背景，掌握西方社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)，提升學(xué)生跨文化交流的才能。

感恩節(jié)日記范文第5篇

感恩的心的美好。體現(xiàn)在每一個(gè)角落。生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這張紙上便有了一幅幅多姿多彩的畫(huà);以下是小編精心收集整理的感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃1一、背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。

甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。

的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

三、活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。

五、活動(dòng)形式

講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。

教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。

請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的。”(缺少溝通)

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要)

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上的生活!媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。

讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!謝謝大家!

感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、播放音樂(lè)《母親》

2、出示課題：

同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒(méi)有!)那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

(二)、為何要感恩父母

1、說(shuō)一說(shuō)：

同學(xué)們!在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。

(1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?

(2)、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎?

(3)你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

(4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛(ài)!

2、討論：

父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多!有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的!

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)!

4、學(xué)生演講：

同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài)，沐浴著父母之情!無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽(tīng)__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

(三)學(xué)會(huì)感恩：

都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人!

下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：

今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?

小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：

(1)、理解父母、體貼父母;

(2)、聽(tīng)父母的話，接受勸告;

(3)、對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬;

(4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

(四)感恩誓言：

通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話:

親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了!

親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們!

感謝您們的養(yǎng)育之恩!

從現(xiàn)在開(kāi)始

我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，

決不辜負(fù)您們的希望!

(五)課后作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃3班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說(shuō)：“三有三為。”

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。

35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是__的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。

無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;

配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃4一、背景

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題。

今年的9月10日是我國(guó)的第__個(gè)教師節(jié)，正因?yàn)檫@個(gè)美好的節(jié)日，才讓我們的感激之情有了表達(dá)，也讓社會(huì)充盈著尊師重教的溫暖，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號(hào)召力的_媒體，青島早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”。旨在通過(guò)真誠(chéng)祝福、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對(duì)教師節(jié)的重視、對(duì)教師的尊重和感謝。中國(guó)_編輯。

二、活動(dòng)主題

收獲的九月，回報(bào)的季節(jié)

“九月的獻(xiàn)禮”教師節(jié)主題活動(dòng)方案

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次以第二十五個(gè)教師節(jié)為主題的活動(dòng)，主要分為“幫您圓夢(mèng)”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報(bào)道”三個(gè)階段進(jìn)行

(一)幫您圓夢(mèng)：這個(gè)教師節(jié)，夢(mèng)想和期待不再空白……

老師，是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，說(shuō)出祝福，畫(huà)出夢(mèng)想——讓我們幫您圓夢(mèng)。

參與形式：

參與者可以通過(guò)短文和繪畫(huà)兩種形式，通過(guò)不同主題或側(cè)面，鮮明的表達(dá)出對(duì)老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實(shí)現(xiàn)愿望，如：為教師提供一次免費(fèi)體檢等。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品，將連同商家的寄語(yǔ)一起刊登于青島早報(bào)活動(dòng)專版。

(二)商家獻(xiàn)禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭(zhēng)之地，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣。青島早報(bào)整合資源優(yōu)勢(shì)推出“商家獻(xiàn)禮”特刊，通過(guò)這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報(bào)特色。包括購(gòu)物贈(zèng)禮、持教師證享受折扣、學(xué)生禮物選購(gòu)優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容和形式商家自定。

青島早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強(qiáng)的傳播針對(duì)性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢(shì)節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái)。

(三)跟蹤報(bào)道：圓夢(mèng)時(shí)刻，共同見(jiàn)證

青島早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢(mèng)時(shí)刻，通過(guò)采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃5教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗 誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào) 孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必 修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己