搞笑的文章
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇搞笑的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
搞笑的文章范文第1篇
大家下午好!
今天，我們請各位家長和高三全體同學(xué)回來學(xué)校，既是為高考填報志愿作動員，也是作為簡單的畢業(yè)典禮，為同學(xué)們的遠行祝福。首先，為你們高考取得成功表示最熱烈祝賀，為你們即將開始的大學(xué)生活送上最美好的祝愿。
借此機會，我談三點感受：
搞笑的文章范文第2篇
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)勞動合同法就業(yè)促進法
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
在高校擴招帶來大學(xué)生結(jié)構(gòu)性相對“過剩”的狀況下，就業(yè)權(quán)成為一種稀缺資源，這就必然涉及就業(yè)權(quán)的合理分配問題，即大學(xué)生的就業(yè)權(quán)的實現(xiàn)問題。大學(xué)生的就業(yè)形勢用一句話來概括就是：就業(yè)競爭激烈，就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)陷阱多有，就業(yè)權(quán)利得不到完全保障。
目前，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)眾多，工作崗位相對不足。有數(shù)據(jù)顯示，2009年的大學(xué)畢業(yè)生再創(chuàng)歷史新高，全國普通高校畢業(yè)生將達592萬多人，再加上去年沒能實現(xiàn)就業(yè)的往屆畢業(yè)生，人數(shù)將超過600萬。目前，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢嚴峻，歐美各國紛紛裁員，預(yù)計今年全世界有2000萬個崗位流失。我國企業(yè)雖然未出現(xiàn)大批裁員情況，但對人數(shù)眾多的大學(xué)畢業(yè)生來說，找個好工作的難度無疑在增大。有專家坦言，受金融危機等多重不利因素影響，今年的校園招聘會來得慢一些、少一些，很多企業(yè)還在觀望之中。因此，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。
二、大學(xué)生就業(yè)過程中常見問題
1.就業(yè)平等權(quán)得不到保障，歧視現(xiàn)象嚴重
眾所周知，勞資雙方地位上的不平等，使勞動者明顯處于弱勢。就勞動關(guān)系自身特點而言，其具有從屬性。勞動關(guān)系雖然是依據(jù)平等的關(guān)系建立起來的，但一旦建立，勞動者即成為用人單位的成員，雙方形成隸屬關(guān)系，用人單位對勞動者具有管理權(quán)。這種從屬性的關(guān)系使勞動關(guān)系脫離民事關(guān)系。因此，無論在勞動力市場整體還是在微觀勞動關(guān)系中，勞動者和用人單位都處于不平等的狀態(tài)。特別是女大學(xué)生就業(yè)因勞動力市場上的性別歧視問題，就更是困難重重。從根本上講，其主要根源是法律規(guī)制的不足。
2.用人單位規(guī)避勞動合同簽訂，侵害大學(xué)生合法權(quán)益
勞動合同的訂立是勞動合同制度的核心，事關(guān)勞動合同者權(quán)益保護。因此，《勞動法》第16條、19條規(guī)定，“建立勞動關(guān)系應(yīng)當訂立勞動合同”，“勞動合同應(yīng)當以書面形式訂立”。但用人單位受降低用工成本的利益驅(qū)動，為逃避繳納社會保險和解雇成本的法律責(zé)任，規(guī)避勞動合同的簽訂。由于缺少書面勞動合同，在爭議處理時，勞動者合法權(quán)益得不到有效保護。此外，有用人單位以就業(yè)協(xié)議簽訂代替勞動合同簽訂，規(guī)避自身責(zé)任。事實上，就業(yè)協(xié)議與勞動合同性質(zhì)截然不同，就業(yè)協(xié)議僅為畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方達成的用人單位同意接收畢業(yè)生的承諾，并不涉及勞動合同的具體條款，其效力始于簽訂之日，終于學(xué)生到工作崗位報到之時。顯然，就業(yè)協(xié)議不能取代勞動合同，勞動合同才是真正就業(yè)的法律體現(xiàn)。否則，大學(xué)生的合法權(quán)益就容易受到侵害。
三、大學(xué)生就業(yè)權(quán)利法律保障及完善
1.完善《就業(yè)促進法》，保障平等就業(yè)權(quán)
《中華人們共和國就業(yè)促進法》的實施，應(yīng)該說是就業(yè)受歧視的勞動者的福音。它采取多項措施促進勞動者平等就業(yè)，無疑是勞動者平等就業(yè)的新的權(quán)利保障書。然而，由于《就業(yè)促進法》不是專門的反就業(yè)歧視立法，故對就業(yè)歧視的一些專門性問題未作規(guī)定或規(guī)定不足。例如，未對就業(yè)歧視進行明確的界定，對就業(yè)歧視的列舉，雖然之后加了“等”字，但列舉范圍仍未涵蓋常見的就業(yè)歧視，尤其是常見的乙肝病毒攜帶者遭受歧視等問題。另外，行政執(zhí)法不足，《就業(yè)促進法》出臺之后，該法雖然規(guī)定建立促進就業(yè)工作協(xié)調(diào)機制，但是似乎仍未明確這種促進就業(yè)工作協(xié)調(diào)機制處理就業(yè)歧視的職責(zé)，也未明確在這種促進就業(yè)工作協(xié)調(diào)機制中建立處理就業(yè)歧視的專門機構(gòu)，更未規(guī)定監(jiān)督就業(yè)歧視的專門機構(gòu)。在《就業(yè)促進法》出臺之后，雖然規(guī)定了受歧視者可向法院提訟，但對用人單位實施就業(yè)歧視的法律責(zé)任及訴訟中的舉證責(zé)任等都未作專門具體的規(guī)定。這些仍然會給處理就業(yè)歧視的司法實踐帶來不便。
2.嚴格遵守《勞動合同法》關(guān)于試用期的規(guī)定
法律，尤其是《勞動合同法》，為防止企業(yè)濫用，對企業(yè)在試用期內(nèi)單方解除勞動權(quán)的行為，對其單方解除權(quán)的行使，作了種種限制性的規(guī)定：(1)限制了試用期的約定次數(shù)，即同一用人單位與同一勞動者只能約定1次試用期，不得重復(fù)約定。(2)規(guī)定了試用期的勞動報酬，即不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。此外，由于試用期包含在勞動合同期限內(nèi)，勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。因此，用人單位應(yīng)該為勞動者購買相應(yīng)的社會保險。(3)規(guī)定了試用期的具體期限。勞動合同期限3個月以上不滿1年的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過兩個月；3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個月；以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿3個月的，不得約定試用期。(4)《勞動合同法》規(guī)定了試用期內(nèi)勞動合同解除條件。試用期內(nèi)用人單位解除勞動合同必須符合法定情形。除法定情形外，用人單位不得在試用期內(nèi)解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同負有舉證義務(wù)，否則需承擔(dān)因違法解除勞動合同所帶來的法律后果，即勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的，用人單位應(yīng)當繼續(xù)履行；勞動者不要求繼續(xù)履行勞動合同或者勞動合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當按照經(jīng)濟補償金兩倍的標準向勞動者支付賠償金。此外，用人單位在試用期內(nèi)依據(jù)第四十條第一項、第二項解除勞動合同，需提前30日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者1個月工資，并且需向勞動者支付經(jīng)濟補償。(5)《勞動合同法》還規(guī)定了用人單位違法約定試用期的法律責(zé)任。
在大學(xué)生就業(yè)過程中，會遇到各種各樣的問題。法律對大學(xué)生就業(yè)的保障作用，不僅僅體現(xiàn)為事后的救濟，更多的是要事前預(yù)防。因此，我們呼吁相關(guān)部門盡快完善法律條款，盡可能為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造寬松的環(huán)境；同時，高校要加大對勞動保障法律知識的宣講力度，督促大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)法律知識，以減少法律糾紛的發(fā)生，及對大學(xué)生利益的損害，更加有效地保護大學(xué)生的合法利益。
參考文獻：
搞笑的文章范文第3篇
大家上午好！
在這季節(jié)，我們學(xué)校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)迎來了我校20xx年春季運動會。首先我謹代表學(xué)校向籌備這次運動會的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次運動會的全體運動員、裁判員表示誠摯的慰問！
近年來，我校堅持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時，始終堅持全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，特別注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)校舉辦這次運動會，正是對平時學(xué)生體育活動的一次大檢閱、大驗收。我相信，我們的同學(xué)一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果。同時我也希望，通過這次運動會進一步推動我們學(xué)校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會健體，學(xué)會強身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：
1．希望全體運動員，認真參加各項體育競賽，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻Ｔ诟傎愡^程中，頑強拼搏，服從裁判。
2．希望全體同學(xué)能發(fā)揚奉獻精神，確立服務(wù)意識，為全體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神。
3．希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。
搞笑的文章范文第4篇
1.1外界原因
說到大學(xué)高校生就業(yè)，人們通常會說就業(yè)崗位少，大學(xué)高校生就業(yè)期望高。實際上，現(xiàn)在就業(yè)的主要矛盾已不是這些。農(nóng)民工能大量就業(yè)，就說明民營企業(yè)能提供大量就業(yè)崗位。我們?nèi)钡模皇菍Υ髮W(xué)高校生后顧之憂的解決辦法。比如，部分單位薪酬較低，“三險”不能及時辦理，大學(xué)高校生自然會有退休了怎么辦、生病了怎么辦、買不起房子怎么辦這些后顧之憂。同時，對于一些農(nóng)民戶籍和外地戶籍的學(xué)生來說，戶口問題無法解決，其子女今后的讀書上學(xué)都是問題，他們怎么能安心工作。大學(xué)高校生都往待遇好且能解決后顧之憂的單位擠，就出現(xiàn)了就業(yè)難的問題。面對日益嚴峻的大學(xué)高校生就業(yè)形勢，國家鼓勵大學(xué)高校生到基層工作，在稅費等方面對大學(xué)高校生自主創(chuàng)業(yè)給予優(yōu)惠，在公務(wù)員考試制度外設(shè)立了支持大學(xué)高校生自主創(chuàng)業(yè)的專項貸款，還提出了“特設(shè)崗位”這一就業(yè)政策，大學(xué)高校生可以通過考試爭取到一些特別設(shè)置的崗位參加就業(yè)，但這些政策都沒有形成規(guī)范的法律法規(guī)，實施起來缺乏力度。要解決大學(xué)高校生就業(yè)問題，僅指望臨時性政策是不行的，政府必須有長期規(guī)劃。在落實就業(yè)政策、拓寬就業(yè)渠道、健全就業(yè)服務(wù)保障體系的同時，要積極解決大學(xué)高校生的后顧之憂，真正建立大學(xué)高校生就業(yè)保障體系才是解決大學(xué)高校生就業(yè)的最根本問題。
1.2大學(xué)高校生自身原因
大學(xué)高校生的就業(yè)期望過高，沒有改變傳統(tǒng)的觀念。現(xiàn)在有一部大學(xué)高校生在就業(yè)的時候仍然是對單位的性質(zhì)、企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)所處的地理位置、起始待遇等問題看得很重，因此，他們基本上都不愿意到小城市和基層就業(yè)，都只想到沿海就業(yè)。
如今的大學(xué)高校生的綜合素質(zhì)不能夠滿足企業(yè)的需求。現(xiàn)在社會上所需求的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，企業(yè)本身不僅僅希望能夠他們能夠招聘到的大學(xué)高校生具有良好的綜合素質(zhì)，同時還希望他們具有較強的實踐能力。但是現(xiàn)在的大學(xué)高校生基本上都只滿足于完成學(xué)校所安排的課程，而學(xué)校所安排的課程中卻很少有實踐的相關(guān)課程，這就使得現(xiàn)在的大學(xué)高校生不僅僅專業(yè)知識不足，同時動手實踐能力也不足。
沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃在我國興起的時間較短，同時我國的基礎(chǔ)教育中也基本沒有這方面的教育。因此，學(xué)生只能夠在高考填報志愿的時候產(chǎn)生粗略的想法，進入大學(xué)后也沒有深入的思考。現(xiàn)在很多大學(xué)高校生都是在大三的時候在學(xué)校的推動下找工作，但是他們還是沒有明確的規(guī)劃。缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃作為就業(yè)指導(dǎo)也是現(xiàn)在大學(xué)高校生就業(yè)困難的原因之一。
2建立大學(xué)高校生就業(yè)保障體系的必要性
最近幾年，隨著大學(xué)高校生就業(yè)問題的突顯，國家出臺了許多短期治理政策，但從長遠的眼光來看，應(yīng)該建立制度化的大學(xué)高校生就業(yè)保障長效機制。國家培養(yǎng)一個大學(xué)高校生，人力資本投資是非常巨大的，據(jù)有關(guān)人士統(tǒng)計，一個學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，花費大約在22萬左右，這部分投資不論對于國家，還是對于家庭，都是一個不小的開支，大學(xué)高校生失業(yè)造成了人力資源的巨大浪費，使人力資本投資失去應(yīng)有的收益，給國家、個人和家庭帶來很大的損失和不良的社會效果。如果長期下去，將降低人們對教育的良好心理預(yù)期和對教育事業(yè)的公信力，不利于國家教育事業(yè)的長效發(fā)展，不利于社會的長久穩(wěn)定和各項事業(yè)的全面推進。因此，促進大學(xué)高校生就業(yè)不僅是全社會的救助行為也是對國家發(fā)展和社會穩(wěn)定的治理之策。失業(yè)是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，只要市場經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展存在，失業(yè)問題就不可避免，問題是出現(xiàn)了失業(yè)問題后，如何進行積極引導(dǎo)以降低失業(yè)問題帶來的負面影響。
當前大學(xué)高校生失業(yè)，并不是意味著大學(xué)高校生已經(jīng)供過于求，而主要原因是由于大學(xué)高校生就業(yè)信息平臺的不完善和就業(yè)渠道的不暢造成的。構(gòu)建大學(xué)高校生社會保障有利于地區(qū)之間、行業(yè)之間的信息交流，疏通大學(xué)高校生就業(yè)的渠道，為大學(xué)高校生就業(yè)、尤其是到基層就業(yè)開辟新的信息平臺，順利實現(xiàn)大學(xué)高校生的盡快就業(yè)，為緩解大學(xué)高校生失業(yè)壓力起到應(yīng)有的作用。構(gòu)建大學(xué)高校生社會保障，可以在一定程度上緩解當前我國失業(yè)的嚴峻形勢，有利于我國社會主義和諧社會的建設(shè)和全面小康社會的構(gòu)建。健全大學(xué)高校生的就業(yè)保障已成為完善我國社會保障體系和建立健全失業(yè)保障體系的重要內(nèi)容。將大學(xué)高校生納入社保，既保障了公民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)，還體現(xiàn)了社會保障制度的穩(wěn)定功能和公平性原則。大學(xué)高校生就業(yè)保障體系應(yīng)注重大學(xué)高校生就業(yè)保障的長效性和大學(xué)高校生就業(yè)保障的合理性及制度性
3如何構(gòu)建我國大學(xué)高校生就業(yè)保障體系
3.1從國家而言，制度保障是改善大學(xué)高校生就業(yè)的關(guān)鍵
促進就業(yè)是政府的責(zé)任，政府通過市場發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，政府促進就業(yè)與企業(yè)自主用工不矛盾。根據(jù)近年來的關(guān)于大學(xué)高校生就業(yè)難問題的調(diào)查，大學(xué)高校生素質(zhì)要求與企業(yè)期望不相符合是其中一個重要原因。如何使得企業(yè)違背“賺錢”本能，而選擇缺少實際經(jīng)驗的社會新人，最主要的還是看其背后的制度性保障，即與立法相配套的政府財政預(yù)算、機構(gòu)建設(shè)等制度支撐。隨著工業(yè)化和城市化的推進，勞動力流動速度加快，勞動力市場的發(fā)展和開放程度也在逐步提高，個人工作信息的搜索渠道和工作匹配方式都發(fā)生了變化。在大學(xué)高校生求職過程中，因結(jié)構(gòu)性或摩擦性的原因?qū)е碌娜藣忓e位問題也是導(dǎo)致大學(xué)高校生就業(yè)難的一個重要原因。從某種意義上來看，就業(yè)崗位的數(shù)量是一定的，其結(jié)構(gòu)會保持一定的穩(wěn)定性。為了提高求職成功率，大學(xué)高校生求職者應(yīng)該作出適當改變，除了積極提高技能水平外，有效的工作搜尋方式可以減少工作搜尋時間、降低工作搜尋成本。因此，政府部門對于公共就業(yè)中介服務(wù)機構(gòu)的投入應(yīng)該可以為提高大學(xué)畢業(yè)生的求職成功率提供一些幫助。政府應(yīng)利用財政、稅收、金融等方面的調(diào)控優(yōu)勢，發(fā)揮在大學(xué)高校生就業(yè)聯(lián)動中的推動作用，促進高校與企業(yè)在大學(xué)高校生就業(yè)中的合作。政府應(yīng)將企業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實習(xí)基地的建設(shè)納入統(tǒng)一的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)體系，撥劃專項經(jīng)費給予支持。產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實習(xí)基地的確立與建設(shè)要采取項目申報制和評估制，對考核合格的基地，給予建設(shè)企業(yè)稅收減免、項目支持、貸款擔(dān)保等優(yōu)惠配套政策。同時，積極開展大學(xué)高校生就業(yè)競爭力評估，實現(xiàn)資源投入與大學(xué)高校生就業(yè)掛鉤。加強對創(chuàng)新教育的投入力度，降低大學(xué)高校生創(chuàng)業(yè)門檻，營造相對寬松的創(chuàng)業(yè)氛圍。國家勞動和社會保障部應(yīng)建立就業(yè)信息交流平臺和大學(xué)高校生資源庫，實現(xiàn)就業(yè)信息和人才信息的共享。國家還應(yīng)繼續(xù)支持大學(xué)高校生自主就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，街道辦事處對靈活就業(yè)或在非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，為其提供檔籍托管、社會保險持續(xù)等方面的服務(wù)。
3.2從學(xué)校而言，需要建立完備的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系
首先，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)專門化和就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)化。學(xué)校應(yīng)該高度重視就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，使其設(shè)備齊全，資金充足，特別是這些就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)人員需要擁有高等教育學(xué)或心理學(xué)碩士以上學(xué)位的專業(yè)人士，同時各高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還要聘請一些校外的專家學(xué)者對學(xué)生進行就業(yè)咨詢和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)、最滿意的就業(yè)指導(dǎo)。其次，就業(yè)服務(wù)內(nèi)容豐富細致，服務(wù)方式注重全程化。美、德、日等高校都十分注重學(xué)生就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和內(nèi)容，一般從學(xué)生入學(xué)前，各個高校就派出專門人員對高中畢業(yè)生進行入學(xué)咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好選擇合適的專業(yè)，到了入學(xué)后，各高校通過心理測試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進行正確的自我評價，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向。同時對大學(xué)一年級到四年級學(xué)生開設(shè)不同內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)課程，這些課程內(nèi)容包羅萬象，細致周到。而且這些高校的就業(yè)指導(dǎo)是全程式的跟蹤服務(wù)，從學(xué)生入學(xué)前，入學(xué)后，到畢業(yè)走上工作崗位，高校就業(yè)指導(dǎo)中心都給予關(guān)注。第三，就業(yè)服務(wù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化。高校針對貧困大學(xué)高校生和有就業(yè)障礙的大學(xué)高校生設(shè)立專門服務(wù)窗口，提供免費的就業(yè)政策咨詢、崗位信息提供、職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。通過信息網(wǎng)絡(luò)及時把各種社會需求信息收集起來，學(xué)生可以隨時通過信息網(wǎng)絡(luò)查到自己所需要的全國乃至世界各地的需求信息，也可以把求職信息通過網(wǎng)絡(luò)傳送給雇主。在各大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還備有各類有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的圖書、報刊、雜志、企業(yè)介紹材料，供學(xué)生隨時查閱。此外，高校還應(yīng)該加強大學(xué)高校生就業(yè)保障觀念教育，大學(xué)高校生也應(yīng)從轉(zhuǎn)變自身觀念、認清形勢、將自身定位為普通勞動者中的一員，認清在市場的競爭中同樣存在優(yōu)勝劣汰的風(fēng)險。
3.3社會保障機構(gòu)無法滿足畢業(yè)生提供相應(yīng)服務(wù)
搞笑的文章范文第5篇
大家好！
我是初二（5）班的xx。有幸參加本次社長競選，我的心情十分激動。
我平時喜愛閱讀，有時起興還會涂鴉那么兩筆。語文課上總能見到我活躍的身影。我曾與語文老師一起主持了語文活動《成長的煩惱》，這堂課后來被攝制成錄象，在全國發(fā)行。我還曾在校演講誦讀比賽中，榮獲演講一等獎。
我校文學(xué)社是個優(yōu)秀的團體組織，是我校文學(xué)愛好者的搖籃。如何使文學(xué)社——學(xué)校的文學(xué)中心，得到最大的發(fā)展，發(fā)揮最大的作用？我想：
首先，我們社員應(yīng)積極向同學(xué)們宣傳我們文學(xué)社，鼓勵同學(xué)們來加入我們文學(xué)社，讓每一位同學(xué)認識到能參加文學(xué)社是一種榮幸。使我們文學(xué)社能得到更大的發(fā)展，成為無錫市文學(xué)社中的佼佼者！
其次，我們文學(xué)社應(yīng)該培養(yǎng)大家的寫作興趣，樂于寫作、踴躍投稿。在老師的指導(dǎo)下，提高社員的自身素質(zhì)與寫作能力，使稿件的質(zhì)量逐步提高。
俗話說：官當不好是能力問題，人做不好是品德問題。我若有幸競選上社長，將會謙虛、勤奮、誠實，虛心接受同學(xué)們的意見，認真履行自己的職責(zé)，使文學(xué)社真正成為文學(xué)愛好者的樂園！
今天的競選是賽馬，賽馬是為了拉車，拉更大的車，要拉好車，只靠一匹馬的力量是不行的，尤其對于我這匹普通的馬來說，更需要老師的駕馭，同學(xué)的相助。我相信，有老師的鞭策做動力，有新社員的智慧做營養(yǎng)，有老社員的經(jīng)驗做導(dǎo)航。我一定不負眾望，和大家一起為曉荷文學(xué)社譜寫出新篇章，創(chuàng)造出新輝煌！
