思念家鄉的古詩

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇思念家鄉的古詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

思念家鄉的古詩范文第1篇

（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（節選自《生于憂患，死于安樂》）

（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”

（節選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

1.解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）

（1）困于心衡于慮而后作 作：

（2）人恒過然后能改 恒：

2.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點詞。（2分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

3.孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

4.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現實意義？請簡要談談你的認識。（4分）

二、閱讀下面的詩，完成5-6題。（共4分）

天凈沙?秋思

■馬致遠

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

5.詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的感情？（2分）

6.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，談談作者為什么這樣寫。（2分）

【典型錯誤】

1. 錯例一：（1）作為（2）永久

錯例二：（1）奮起（2）恒心

2. 錯例一：所以上天要下達重大使命給這樣的人，一定要先苦他的心志，勞他的筋骨。

錯例二：所以將要從天上掉下一個重大使命給這個人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累。

3. 錯例一：①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ②動心忍性，曾益其所不能

錯例二：①有法家拂士 ②有敵國外患

4. 錯例一：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志”因為現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，所以“生于憂患，而死于安樂”的說法已無現實意義。

錯例二：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”盡管現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，但“生于憂患，而死于安樂”的說法仍有現實意義。

5. 錯例一：“小橋流水人家”抒發了思念家鄉親人的思想感情。

錯例二：“斷腸人在天涯”抒發了詩人思念家鄉親人的思想感情。

6. 錯例一：為全詩營造了一個溫馨恬靜的氣氛。

錯例二：為了抒發游子思念家鄉親人的思想感情。

【錯答探因】

1. 錯例一和錯例二對“作”的解釋不夠準確，解釋“恒”的意思時，不能根據具體的語言環境作出正確的理解。

2. 錯例一對“苦”和“勞”的解釋不夠確切。錯例二錯誤地理解了“降”的意思。

3. 錯例一列舉的兩個條件與一個國家要避免“亡”的命運沒有直接關系。錯例二列舉的兩個條件不夠具體。

4. 勾踐滅吳的故事印證了孟子說法不只一種，而錯例一和錯例二只舉出了一種說法，不夠全面。錯例一和錯例二對“生于憂患，而死于安樂”的認識觀點明確，但沒有說明理由。

5. “小橋流水人家”是寫景，景中含情，但不是直接抒情，因此錯例一是錯的。“斷腸人在天涯”抒發的是詩中游子思念家鄉親人的思想感情，而不是詩人思念家鄉親人的思想感情。所以錯例二也是錯的。

6. 錯例一錯把間接抒情當作直接抒情，“小橋流水人家”是融情于景，是間接抒情，不是直接抒情。錯例二錯把游子當作詩人，所以也是錯的。

【應對策略】

1. 語段（一）選自教材，兩個加點的詞在教材中都有注釋，只要熟悉教材，不難作出正確解釋。

參考答案：（1）奮起，指有所作為 （1分） （2）經常（1分）（共2分）

2. 解答此題關鍵是要對“苦”和“勞”作出正確解釋，“苦”就是“使……痛苦”，“勞”就是“使……勞累”。

參考答案：所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累 （寫出句子大意 1分，“苦”字解釋正確1分。共2分）

3.在節選的文段中孟子并沒有直接說明一個國家要避免“亡”的命運必須具備哪些條件，但是，孟子在文段中指出了一個國家之所以滅亡的原因，即“入則無法家拂士，出則無敵國外患者”，據此我們可以知道，一個國家要想避免“亡”的命運，一是要內有法家拂士，一是要外有敵國外患。看來孟子是間接告訴了我們，一個國家要避免“亡”的命運必須具備兩個條件：（1）內有法家拂士，（2）外有敵國外患。

參考答案：（1）內有法家拂士（2）外有敵國外患 （一點1分。共2分）

4. 文段（二）之于文段（一）猶如材料之于觀點。文段（二）選自課外，參照文段下面的注釋，不難理解文段大意。理解了文段大意，對照文段（一），就會發現，文段（二）勾踐滅吳的故事印證了文段（一）中的兩句話，一句是“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，一句是“出則無敵國外患者，國恒亡”。對“生于憂患，死于安樂”的認識，只要答出是否具有現實意義，觀點明確，言之成理即可。

參考答案：

勾踐滅吳的故事印證了以下說法：

（1）天將降大任于是人也，必先苦其心志（2）出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可）（一點1分。共2分）

對“生于憂患，死于安樂”的認識：

示例一：近年來，同志在闡述黨風廉政建設問題時，多次引用“生于憂患，死于安樂”警示全黨。“生于憂患，死于安樂”這句古訓，是對滄桑人生富有哲理的深刻認識，是對歷朝歷代興盛衰敗的經驗總結。古為今用，引為借鑒，又是對全黨語重心長的諄諄告誡，是對某些昏昏欲醉的人的一記警鐘。它對于增強全黨特別是黨的各級領導干部的憂患意識，抵御各種腐蝕和誘惑具有極為重要的現實意義。

示例二： 牢記古訓“生于憂患，死于安樂”，當前具有深刻的現實意義。我們處在極為復雜的國際環境中，西方敵對勢力一刻也沒有放松“西化”“分化”的政治圖謀。如果我們喪失警惕，追求安逸、貪圖享受、驕傲自滿、昏昏欲睡，就有可能在不知不覺中走到反面。走向毀滅的、、、等，就是這方面活生生的典型。（答出是否有現實意義，觀點明確，言之成理即可。2分）（共4分）

5. 解答此題，關鍵是要正確理解此詩寓情于景（或融情于景）的寫法。《天凈沙?秋思》是一首散曲中的小令，句法很別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，使整個畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，十分耐人尋味。看到這樣的景物，詩中的主人公――一個流落異鄉的游子，怎能不涌起滿腔鄉愁？更何況此刻他是獨自牽著一匹因長途跋涉而累瘦了的馬，步履艱難地行走在這西風勁吹的古道上呢！又是一年將盡，何日是歸期？可見，前三句是寫景，末一句是抒情，抒發了孤苦寂寞，思念家鄉親人的思想感情。

參考答案：斷腸人在天涯 （1分） 感到孤苦寂寞，思念家鄉親人 （意思對即可。1分）（共2分）

6.本題著重考查學生對詩歌表達技巧的初步鑒賞。這首詩用寓情于景的寫法具體而又生動地表現了一個長期流落異鄉人的悲哀。根據這種寫法，我們就能分析得出結論。答案中要有以下幾個關鍵詞：“以樂景寫哀情 ”“對比”“孤苦凄涼”“對家鄉親人的思念”。

參考答案：以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念（答出“以樂景寫哀情”或“對比”或“襯托”1分，答出“孤獨凄涼”或“對家鄉親人的思念”1分。共2分）

【備考寶典】

本卷古詩文閱讀主要考查對文言詞句的理解及對選文內容的領悟。從閱卷情況看，此題失分，主要還是在對選文內容的領悟上出了問題。

從今年各省市課改區語文試卷看，古詩文閱讀的考查明年仍以課內為主，并向課外延伸。題型以客觀題居多，兼有主觀題。考查內容以對文言詞句的理解、對選文內容的領悟和課內古詩的初步鑒賞為主。在所有考點中能夠短時間內提分的首選是古詩文，因此，備戰中考，古詩文閱讀不可小覷。關于古詩文閱讀的復習和備考，以下幾點提醒同學們注意：

1. 對課標和教材要求背誦的篇目，不但要能熟讀成誦，而且還要能理解、會運用。

思念家鄉的古詩范文第2篇

“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的人，總會思念自己的家鄉，這是人世間美好的感情。這不，我們班就舉行了一場別開生面的鄉情交流會。

晚上，我打開電腦，查到了許多關于描寫思念家鄉的古詩，并讓媽媽幫我選了幾首比較好的，反復的讀背，然后，認認真真的背誦給媽媽聽，在背誦的時候，我感到我仿佛就是那位詩人，正在異國他鄉，淚眼朦朧的遙望著自己的家鄉……

第二天，的第二節課是語文。鄉情交流會開始了。首先是一、二兩組，他們唱的是《七子之歌》，聽著，聽著，大家跟著輕輕哼起來，聲音越來越大，最后成了大合唱，我們好像感到流浪海外的赤子想念自己的家鄉，恨不得馬上回到祖國母親的懷抱。最好笑的是馮玉川、徐欣背誦時，他倆上臺時我們本以為他們能表演一場好節目，可是當詩背到一半時他倆卻忘詞了，我們被逗得哈哈大笑。

思念家鄉的古詩范文第3篇

一、讀 拼 音，寫 詞 語。（9分）xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ （ ） （ ） （ ） dōnɡ xī jīn tiān máo jīn （ ） （ ） （ ）二、讀一 讀， 選 一 選。（6分） 1．爸爸給我買（mǎi mài）了一輛新自行車。2．我家后面有一塊空（kōnɡ kònɡ）地，那兒有好幾種（zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜。3．我和媽媽在山上種（zhǒnɡ zhònɡ）樹，真希望它們早一點長（zhǎnɡ chánɡ）大（dài dà）啊！ xuǎn zì zǔ cí 三、選 字 組詞。（12分）

（ ）方 （ ）西 拉（ ） 汽（ ）

高（ ） （ ）來 （ ）上 （ ）現

（ ）地 （ ）間 （ ）國 （ ）花 zhǎo fǎn yì cí 四、找 反 義詞。（9分）近 下 后 無 少 進有——（ ） 前——（ ） 出——（ ）多——（ ） 遠——（ ） 上——（ ） kàn tú xuǎn zì tián kònɡ 五、看 圖，選 字 填 空。（8分）朵 條 個 棵 只 頭 一（ ）蜜蜂 一（ ）牛 一（ ）魚 一（ ）樹 xuǎn yì xuǎn 六、選 一 選，畫 。（8分）（搭 升 聽）積木 （搭 升 聽）國旗 （搭 升 聽）音樂（發現 學會 發生）秘密 （發現 學會 保護）環境（發現 學會 保護）騎車 （珍惜 學會 保護）時間 lián cí chénɡ jù 七、連 詞 成 句。（10分）1．一塊兒 我們 好嗎 回家 ？2．奶奶 家 有一條 門前 小河 。3．飛來飛去 在 小鳥 天上 。4．我國 國旗 五星紅旗 的 是 。 ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根 據 課 文 內 容 填 空。（10分）

1．（ ）是我國的首都，（ ）是我國的國旗。（ ）愛北京。2．不久，有花有草的地方，花更（ ）了，草更（ ）了。沒有花沒有草的地方，長出了（ ），（ ）。3．媽媽說：“山那邊（ ）很美，（ ）去看吧。”過了幾天，小鷹（ ）了飛翔。 bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí 九、把 古 詩 補 充 完 整， 并 回 答 問 題。（共10分）

思念家鄉的古詩范文第4篇

一、導入

1、同學們，有句話說得好：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。從小到大，你們一定積累了不少的古詩詞，今天，老師帶來了一些圖畫，看看哪位同學能給它配上詩句？我們先來看第一幅圖。

2、看著這高聳入云的樓，你想到了哪句詩？ 真好！

3、看著放風箏的小娃娃們，你想到了？是啊！

4、看著這一幅溫馨的畫面，你又想到了？同學們，這首詩的題目是？孟郊的《游子吟》贊頌的是偉大的？對！母愛！

5、再看，這滿樹的新葉讓你想到了？真好，我們一起來贊美柳樹、贊美春天。碧玉齊！

6、同學們真棒!小小年紀就能誦讀許多的經典詩文，你知道么？與詩詞為友，乃人間樂事！

二、初步感知

1、今天這節課，就讓我們繼續走進古詩詞的殿堂，感受經典的魅力，一起來學習賀知章的另一首詩，一齊讀課題。

2、有位作家說過這樣一句話:學習古詩文最好的辦法首先是誦讀，其次也是誦讀，最后還是誦讀。我們先來看看別人是如何誦讀的？（播放視頻）誦讀的第一步就是讀正確、讀流利，請同學們照著視頻中的樣子，自己試一試，開始吧。

3、能讀正確嗎？不夠自信，能不能啊？誰來試試？字正腔圓，真不簡單。

4、我看看，誰讀的好？準備！

5、聽著同學們動聽的讀書聲，幾個生字寶寶都溜出來找你們玩兒了，誰來跟他們打打招呼？

6、這個字念什么呢？它在以前是這樣寫的，看著這一幅畫，你有什么想說的？客就是什么呢？客就是旅居他鄉的人，我們把它稱作是客人。誰能給客字找朋友？先來說說兩個字的，真好！誰找到三個字的? 誰還能找四個字的？ 還能啊！真不簡單！ 對了！特別棒！

7、同學們積累了很多的詞語，我相信你們一定能夠把這個字寫好。睜大你們的亮眼睛，仔細觀察，如何寫好這個字？這個提醒很重要！撇捺要舒展，再看看下面這個口字，它和口在左邊的，口在右邊的分別有什么變化？

8、孩子們，再仔細看看，我相信你們會有所發現，有沒有發現啊？口在左邊，口字寫的小一點，口在右邊要寫的大一點，口在底下要寫的扁一點，真是會觀察的孩子。老師把寫好這個字歸納成了口訣，一起念一念：撇捺舒展，口兒變扁。舉起你們的小手，我們一起來寫這個字（板書：客）

9、該輪到你們寫了，拿出紙筆，先做好寫字操：頭正，肩平，背直，足安，調整好握筆姿勢，描一個寫一個，開始。 寫完的同學坐的可端正了。

三、再讀感悟

1、寫好了這個字，我們再把這首古詩朗讀一遍，孩子們讀的非常好，要是能夠在有些地方注意停頓，那感覺又不一樣了。要不，咱們來試試？你們讀前面四個字，我讀后面三個字。看看能不能成功？

2、有點味道了，咱們交換一下，我讀前面，你們讀后面，你們坐的可端正了。

3、這么一讀，節奏感就出來了。這首古詩你有什么不懂的地方呢？（播放視頻）剛剛的視頻中你找到了哪些答案？鬢就是指臉頰兩旁靠近耳朵的頭發，我們用手來比一比，對了！這就是鬢毛。何處來就是哪里來？可是賀知章不說哪里來，而是說笑問客從何處來？

4、同學們，在我們的古詩詞中，也有很多這樣的字眼，你們看，王安石曾經寫到：明月何時照我還。李白也曾經這樣寫過：何人不起故園情。我們古詩的語言就是這樣精致、這樣凝練。讀古詩要學古人，古人吟詩常常低聲慢吟，一幅如癡如醉的樣子。我們也來試試看。好一群滿腹詩文的書生啊！聽著你們的朗讀，我好像看到了當年賀知章吟誦這首詩的情景。

5、你們猜猜他當年寫這首詩的時候，是幾歲呢？

6、拿起筆，從詩句中找答案，找到一處標上1 找到兩處標上2 哪些地方讓你認為他是八十多歲才寫這首詩的？不定筆墨不讀書，很好！同桌兩個人交流一下。

7、我發現大家討論的特別熱烈，現在我們一起來分享一下你的收獲。從哪些字眼你可以感受到？

8、對啊！鬢毛都衰了，那你覺得他的年紀怎么樣？很好！繼續，有的人一直在舉手。老大這個詞語我們以前在哪一句詩中積累過？我們一起回顧一遍：少小不努力，老大徒傷悲。這個老大跟今天詩中的老大是一樣的意思，就是很老了。詩中的第一句就寫到了：少小離家老大回。（板書：少小老大）

9、你看，這就是那位老大，誰能夠把老大的感覺讀出來？誰來試試？還不夠老！你來試？挺老的了！真的是老大啊！我們一起來讀。

10、正像同學們發現的那樣，請看：賀知章是我國唐代的著名詩人，浙江人。他30多歲離開家鄉去做官，直到86歲才辭去官職，告老還鄉。這時，他已經白發蒼蒼，誰再來讀這句話？女生讀！

11、看，賀知章老人回來了，他高興地走在回家的路上，迎面走來了一群誰你呢？這些兒童還認識他嗎？一起讀：兒童相見不相識，笑問客從何處來？想象一下，這些兒童看見賀知章，會稱呼他為什么？會對他說什么？

12、我怎么不認識你啊？是啊！很陌生的，除了這群兒童不認識他了，還可能誰也不認識他了？（朋友）

13、可能是朋友，可能是親人，鄰居也可以稱之為鄰人。這么久都沒有回到家鄉，現在終于回來了，可是家鄉的人都不認識他了，此刻賀知章的心情怎樣呢？失落的，那你來讀讀。悲傷，那你來試試。我聽出了那一點淡淡的憂傷，后悔沒有早點回來。

14、同學們都有自己的理解，帶上我們的理解，一起來讀讀，齊！

15、但是，無論他怎么改變，在賀知章老人的身上，有一種東西始終不變，那就是：鄉音無改。（板書：鄉音無改）請同學們在詩中把這個詞圈劃出來。

四、情感升華

1、雖然他鬢毛衰了，但是他鄉音無改。雖然他胡子白了，但是他鄉音無改。不管他是在何時，他都是鄉音無改，不管在何地，都是鄉音無改。一個鄉音無改感受到什么？能感受他對家鄉的一種思念、一種愛。是啊！在離開家鄉的五十多年里，他無時無刻都在思念家鄉的一山一水、一草一木，可能他無數次的倚在窗前：舉頭望明月，低頭思故鄉。他無數次的登高望遠：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

2、也許是徐徐的春風勾起了他無盡的思念，讀：春風又綠江南岸，明月何時照我還。可能是瑟瑟的秋風拂過，引發他的萬般感慨，讀：夕陽西下，斷腸人在天涯。無數次的凝神遠望，無數次的夢回故鄉，今天他終于回來了，全體男生讀。

3、我回來了，今天我終于回來了，可是家鄉的人已經不認識我了，女生讀。

4、孩子們，詩歌最感動人心的藝術魅力，不僅在于聲韻悠揚，更在于以聲傳情。老師今天為你們帶來了一份特殊的禮物，我們來聽一聽（播放視頻）這是藏語版的《回鄉偶書》，聽起來別有一番韻味。

5、漂泊在外的游子每當想起賀知章，就會想帶他的《回鄉偶書》，一首《回鄉偶書》又怎能表達賀知章老人的心情呢？于是他又寫了一首《回鄉偶書二》，誰會讀讀？

6、請你來試試？有人說《回鄉偶書二》里面也有《回鄉偶書一》的影子，你們找找有哪些相似的地方？前后四個人討論一下。

7、我們也來交流一下，這一半的人讀：少小離家老大回，這一半的人讀：離別家鄉歲月多，輕輕地讀，開始。還有嗎？今天舉手的人非常多，真棒！

8、家鄉沒有變，更沒有變的是他對家鄉的那種思念，那種愛。我們也把這兩句讀一讀。還有沒有人有自己的感受？他回去以后也發現家鄉的人、家鄉的事發生了變化：近來人事半消磨。

9、我們來試試這樣，老師說一句，你們從這首詩中找出那句詩，準備，我看誰能找到？

10、我離別家鄉的時間已經很長很長了，回到家鄉以后，我才發現家鄉的人和化太大了。只有門前那清澈的湖水，在春風的吹拂下，泛起一圈圈的波紋。如果說《回鄉偶書一》表達的是賀知章對家鄉的思念和愛，那《回鄉偶書二》同樣表達的是對家鄉的思念和愛讓我們一起把《回鄉偶書二》朗誦一遍，齊！

五、總結

今天這節課，我覺得很難忘，正所謂：與詩詞為友，乃人間樂事。希望同學們今后廣泛的閱讀經典詩文，感受經典的魅力。

思念家鄉的古詩范文第5篇

8《靜夜思》課時訓練A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共23題；共101分)

1.

（10分）組詞

匯________

貓________

廣________

李________

兔________

會________

描________

廠________

里________

晚________

2.

（12分）根據偏旁寫新字再組詞。

心

________??________?????????亻________??________???????攵

________

________

小

________??________?????????廣________??________???????王

________

________

3.

（2分）選擇正確的說法（

）。

A

.

《靜夜思》的作者是唐代的李白。

B

.

《靜夜思》的作者是唐代的杜甫。

C

.

《靜夜思》表達了作者在寂靜的月夜思念家鄉的感受。

4.

（2分）《靜夜思》中“疑”的意思是（

）

A

.

懷疑

B

.

好像

C

.

不能解決

5.

（1分）猜謎語。

一寸光陰。——________

6.

（6分）給下列劃線的字選擇正確的解釋

白：①雪花或乳汁那樣的顏色。②明亮。③清楚。④純潔。⑤空的。

A．白日做夢________

B．白璧無瑕________

C．白色________

色：①由物體發射、反射的光通過視覺而產生的印象。②臉上表現出的神氣、樣子。③情景，景象。④種類。⑤品質，質量。

A．臉色________

B．音色________

C．景色宜人________

7.

（12分）根據偏旁寫新字再組詞。

心

________

________

亻

________

________

攵

________

________

小

________

________

廣

________

________

王

________

________

8.

（5分）給下面的句子加標點。

①你知道《靜夜思》這首詩的作者是誰嗎

②昨天

我和爸爸去超市買鉛筆

③媽媽問

你的作業做好了嗎

④今晚的月色真美啊

9.

（2分）在正確的說法后打“√”，錯誤的打“×”。

①《靜夜思》是唐代大詩人李白寫的。

________

②《靜夜思》描寫的是冬天夜晚的景色。

________

10.

（2分）動物要回家，快來幫幫他們。（填序號）

①孔雀

②豹子

③黃鸝

④百靈

⑤狐貍

⑥大雁

⑦狼

⑧熊貓

⑨麻雀

鳥：________

獸：________

11.

（10分）比一比，再組詞。

廣________

李________

兔________

已________

李________

廠________

里________

晚________

己________

季________

12.

（5分）看拼音，寫詞語。

mù

chuáng

qián

fāng

guāng

míng

dī

tóu

sī

gù

xiāng

________

________

________

________

________

13.

（3分）寫出下列句子的標點符號。

這首詩是誰寫的呀________

你背得真好________

《靜夜思》這首詩是什么意思呢________

14.

（2分）給劃線字選擇正確的意思

舉頭望明月______

A

.

舉起

B

.

抬頭

15.

（4分）換偏旁，變新字，并組詞。

明——________、________

霜——________、________

16.

（5分）默寫古詩《靜夜思》。

________

________，

________。

________，

________。

17.

（2分）選擇劃線字的正確解釋

低頭思故鄉______

A

.

思考

B

.

思念

18.

（1分）加標點

今晚的月色真美啊________

19.

（2分）填空

耳共________畫，第六畫是________。

20.

（4分）寫反義詞。

后——________

高——________

死——________

雙——________

21.

（5分）看拼音，寫句子。

yè

wǎn

,wǒ

zài

yuàn

zi

lǐ

shǔ

xīng

xing.

22.

（2分）讀詩《靜夜思》，解釋詩句的意思。

（1）床前明月光________

（2）低頭思故鄉________

23.

（2分）讀詩《靜夜思》，寫出下列詩句的意思。

（1）疑是地上霜________

（2）舉頭望明月________

二、閱讀題

(共2題；共28分)

24.

（10分）讀一讀。

靜夜思

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

（1）這首詩主要寫了（

）

A

.

李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。

B

.

李白望著月亮，思念家鄉。

（2）這首詩描寫的是________（季節）夜晚的景色。通過________可以看出。

（3）詩中的千古名句是：________。

（4）看看夜晚的天空，說一說你看到了什么？

25.

（18分）閱讀下文，回答問題

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了他們。

一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著往高處搬家呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”

忽然一聲雷響，嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！

（1）請在第一自然段圈出表示動作的詞。

（2）你能寫出這樣的句子嗎？

________一邊________一邊________。

（3）小螞蟻為什么往高處搬家呢？

（4）要下雨了，自然界還有哪些變化呢？

參考答案

一、基礎題

(共23題；共101分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

23-2、

23-3、

二、閱讀題

(共2題；共28分)

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

25-1、

25-2、