發展對象集中培訓個人總結
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇發展對象集中培訓個人總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
發展對象集中培訓個人總結范文第1篇
（一）加強幼兒園的政治思想工作，努力實現教職工隊伍政治修養和敬業精神的進一步提高。
1、聚焦師德。全體教師努力實踐老師是幼兒學習的道德書籍。支部要加大先進典型的宣傳力度，總結園內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。采用個人自學與集中學習相結合、通讀文件與專題研討相結合、學習理論與解決實際問題相結合的形式，把學習貫徹十七大精神引向深入，增強教職工的事業心，提高教職工的責任感和使命感。
2、聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚中華民族傳統美德”系列學習教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
3、聚焦學習型團隊。健全和完善中心組學習制度、制定個人學習計劃，倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學習精神；推薦優秀書目教師自學，在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。
4、聚焦“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題。開展“三結對”（與社區、家庭、教職工結對）、“三服務”（服務社區、服務職工、服務幼兒）、“幫困助學”（1—2名貧困學生與幼兒）等志愿者活動。
（二）加強黨的組織建設，保持黨員隊伍的純潔性和黨員的先進性。
1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發展，帶頭創新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。
2、“”制度。堅持并活躍黨小組的活動，保持一個季度對黨員進行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動；堅持一個學期開好一次黨員民主生活會，一個年度開好二次班子民主生活會；并在年末評選出10％的優秀黨員，以進一步完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度。
3、戰斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中，發揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級抓一級的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發揮承上啟下的作用，積極穩妥地推進人事體制改革。
4、黨員發展工作。嚴格執行新規定的黨員標準，突出時代特征，嚴守民主推薦制、預審制、發展公示制、討論票決制、責任追究制、跟蹤教育制，做好二名發展對象入黨和一名預備黨員轉正的工作。
5、積極分子培養考察。推行培養聯系人責任制、培訓考核制，做到成熟一個發展一個，推選入黨意愿強烈、政治素質好，業務鉆，作風正的同志，參加黨的基本知識培訓班學習。
（三）加強黨員專業化水平的提高，引導黨員教師由操作型向智慧型轉變。
1、“一個黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學這一中心工作，在師德風范上樹立一面旗幟，教學業務上創出一塊牌子，行為規范上做出一個樣子。
2、“手拉手、結對子”活動。黨員有重點指導培養1—2名教職工的任務，幫助指導對象在論文撰寫、教學展示活動中提高政治思想覺悟與業務能力。
3、“黨員聽評課”、“黨員教學活動設計”等活動。使黨員成為教學實踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進自我專業能力的提高。
（四）加強幼兒園黨風行風建設，深入開展黨風黨紀、法制和警示教育，進一步提高黨員干部廉潔自律意識。
1、“崇廉修德，以德正己”。開展示范和警示教育，不斷增強黨員干部廉潔務實的意識。在實際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領導干部自己絕不越“雷池”一步。
2、搭建平臺。強化黨內外的監督管理，通過“校務公開”、“行風評議”、“民主懇談會”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式，拓展黨內外民主溝通、民主協商、民主管理、民主決策的方式和渠道。
3、聯系群眾。鞏固黨員先進性教育活動成果，充分利用工會的組織優勢、陣地優勢和密切聯系群眾的工作優勢，搞好民主監督工作。
（五）加強對工會、團工作的領導，充分發揮群眾組織在幼兒園文化建設、精神文明建設和各項工作中的重要作用。
1、精細化管理。結合幼兒園重點工作，從團隊心理輔導入手，提高工會、團組織服務群眾的能力和促進工作的能力。
2、構筑文體工作新格局。開展“卡拉OK”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠足”、“時裝表演賽”等有特色性、創新性的活動，不斷提高廣大教職工的生活質量。
三、具體安排
1-3月份：第一專題：加強理論學習、聚焦師德。
1、學習“十七大”文件精神。
2、先進事跡系列活動：學習、對照、挖掘、體會、演講。
3、倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”，制定個人學習計劃。
4、“陽光行動”在社區。新晨
4-6月份：第二專題：加強思想建設、聚焦社會主義榮辱觀。第三專題：加強能力提高、聚焦黨員、教師專業水平。
1、“弘揚中華民族傳統美德從我做起”論壇。
2、黨員群眾結對座談會、支部結對座談會、青年教師座談會。
3、“踏青遠足”、“綠色亭湖攝影”等。
4、“黨員教學活動設計”、“黨員聽評課”、“教師教學展示周”活動。
發展對象集中培訓個人總結范文第2篇
大學生志愿服務動機的特點
1.功利性是大學生志愿服務動機中一個不容忽視的現狀
從大學生持續參加志愿服務活動的動機來看，行為動機表現出較大的差異。有不少大學生是“被逼著”去參與志愿服務的：一方面是大學期間的志愿服務經歷的規定，要拿到必修課學分；另一方面是為以后出國深造的申請材料更“完美”，因為國外大學比較看重學生在國內是否有過志愿服務的經驗。這說明當代大學生在堅持主流價值認同的基礎上，思想意識逐漸呈現多元化傾向，如有人參加志愿服務，部分原因是為了獲得一個志愿服務時間認證，在將來出國、升學或就業中取得一定優勢。
這一功利化導向與志愿精神相悖，但這種“導向”也確實能吸引住一些因此接觸志愿服務并感興趣的學生。例如，北京大學林同學，他坦陳有拿必修學分和留學“加分”的意圖，但又不止于此：“進大學后自己在慢慢轉變，就像一個齒輪一樣被（北大這個環境）推著轉，就覺得自己是不是應該做一些更有意義的事？是不是以后工作中還需要更多的團隊協作能力？能不能更多鍛煉一下自己？”這讓他將被動的志愿服務“必修”轉變為主動的“自修”，從自己未來的職業規劃上思考志愿服務的價值。從這個角度上看，有些功利性導向的意義是積極的。
2.個人經歷對大學生志愿服務動機影響顯著
來自父母的言傳身教，對于孩子后來成為志愿者潛移默化地發揮著積極影響。例如，出身于城市家庭的北京工業大學的明同學，父母接受過良好的高等教育，一直主動地參加一些志愿服務活動；對外經濟貿易大學趙同學的父母雖未參加過有組織的志愿服務活動，但都樂于助人、總會力所能及地為街坊四鄰義務做些好事。盡管父母并未刻意要求他們從小去做什么，但在孩子們的心靈深處留下了深刻的印象。
感恩于別人曾經給予的幫助，因而產生幫助他人的愿望，這是大學生志愿者很樸實的心理。例如，北京理工大學志愿者陳同學家在重慶農村，家庭經濟困難，自小就得到過許多人的關心和幫助。她從小就希望自己能為別人做點事情，志愿服務正好給了她這樣一個機會。把志愿服務視作一種習慣，在參與志愿服務的過程中享受簡單的快樂和心靈的純粹，這是北京城市學院徐同學和李同學堅持做志愿服務的主要原因。來自汶川的北京服裝學院周同學說：“能從5?12地震中活過來，就要用最大的力量回饋社會?！?/p>
3.被動參與成為部分大學生志愿服務精神的啟蒙
大學生第一次參加志愿者活動大多是在學?；蛏鐖F的統一組織下參加。從一開始認識比較模糊，甚至不知什么是志愿者、志愿者應該干什么，只是簡單地想著幫助一下別人，到后來就開始有些困惑迷茫，自問“究竟對別人有什么用？”這個時候，有的人就駐足不前了，而堅持下去的人才能有機會深入認識到志愿服務的獨特價值。
初次親歷公益活動，弱勢群體的生活現狀與他們的經歷形成巨大反差，觸動了大學生的內心，促使他們走進了志愿者隊伍。例如，北京大學李同學曾在高中時參加學校組織到孤兒院服務的公益活動，一個小男孩拉著她的手到處跑，護士告訴她，這個孩子將要做第二次手術?！爱敃r自己的感觸就是，別的孩子都是那種不知道自己的未來在哪里，但這些孩子連自己有沒有未來都不知道，特別受觸動，這件事一直對我影響很深。”上了大學，她就想參加有關兒童的志愿服務，于是便加入了北京大學愛心社（全國第一家大學生的公益服務社團）。
北京大學愛心社在一所打工子弟校長期支教，當他們糾結于支教實效的時候，一個孩子對志愿者說：“謝謝你，從來沒有一個人這么耐心地對我?！边@樣樸實無華的感謝，讓志愿者慢慢理解了只要用心去做，用心為他人著想，發自內心、堅持不懈地去幫助他人，“其實你所帶給他的東西不是你所能預料得到的，無論在精神方面，還是在知識方面?！北本┐髮W李同學說。
4.責任與收獲是大學生持續參加志愿服務的動力
在大學生志愿者接觸到志愿服務后，都能從中汲取到正能量，在幫助他人的同時，能給自己帶來快樂，建立自信。訪談發現，大學生十分希望以自己的努力為社會做一些有意義的事情，也很愿意去幫助別人。北京理工大學志愿者陳同學說：“每次志愿服務活動雖然繁瑣、艱辛，但是當我看到他們的笑臉時，一種莫名的幸福感就會讓我堅定走公益道路的決心。”
大學生普遍反映，在志愿服務過程中開闊了眼界，體會到了志愿服務工作的不易，同時也鍛煉了自己的溝通交往能力，通過志愿服務發揮專業知識優勢，學以致用，是在校期間與社會對接的一個很好的途徑。正如北京師范大學李同學說：“我覺得做過志愿者的人都會有一種很純樸的性格，在做事時會認真對待，包括與他人合作都不會說你一定要聽我的什么的，會懂得虛心向別人請教。因為對孩子肯定要有多一份耐心，這些都很重要?！?/p>
北京師范大學張同學也深刻地感悟：“其實，做志愿者服務光有熱情是不夠的，更多的是要有一種責任感。因為你在服務的過程中會遇到困難，會遇到打擊，甚至是冷嘲熱諷。你一定要有一種內在的力量去鼓勵自己能把這件事情堅持到底，真正支撐自己堅持到最后的應該是那種由內而發的一種責任感?！?/p>
5.在大學生群體中志愿服務比學雷鋒更有感召力
比較志愿者服務和傳統學雷鋒活動的關系，多數大學生認為二者有相通性。北京建筑大學陸同學說：“從廣義上來說，大同小異，就是要發揚雷鋒精神，把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。只是一個是時間比較短，一個得堅持，長期做下去?！?/p>
“志愿服務是雷鋒精神的現代化?！边@是北京語言大學朱同學的看法：第一，志愿者要在保障自己利益前提下服務，因為志愿服務不是犧牲；第二，志愿服務要起到幫助他人的效果，如果你的志愿服務沒有真正幫助到他人，反而傷害了別人，這肯定不是志愿服務；第三，做了志愿服務之后一定要自省，總結從這次活動當中獲得了什么，下次應該怎么改進。
對于學雷鋒活動，他們認為這只是特定一天（最多一周）里的“一陣風”，是一種“太強的標桿”，行政化、口號化的色彩濃郁，更多的是個人行為，對活動的后續影響不大，而且活動內容陳舊、形式雷同，多是撿拾垃圾、鏟除街頭小廣告等。而志愿服務相對持久、內涵深刻，是有一定規模的組織行為，天長日久，大家每月都抽出一兩天時間身體力行，“參加活動就是生活的一部分”，常態化機制對別人的幫助更為貼近、有效。此外，志愿者服務還要有更多社會推廣的責任，通過報刊、網絡等媒體，更多地讓別人知道、認同、學習，從而影響他人。“即使高調作秀，也比不做強”。在大學校園里，形式新穎、時尚的志愿服務比默默無聞地學雷鋒更受大學生的歡迎。
大學生志愿服務工作中潛在的問題
1. 國際組織、民間組織滲透校園
不少大學生更愿參加校外一些機構、基金會組織等NGO組織的志愿服務活動，要引起高度重視?，F在這些活動多數都打著“公益”“環?！薄按壬啤钡钠焯?，因其組織規范、相當一部分通過“調查”“研究”的方式實施，目標定位人性化，務實、接地氣，對大學生志愿者更具有吸引力。他們認為，NGO的活動比校園中傳統的志愿服務活動更具現實性，不是停留在表面的服務。而這些基金會、機構多數屬于民間組織，還有一些有海外背景，從意識形態安全、維穩安全出發，應高度關注并妥善引導。
2. 校園志愿服務的機制亟待創新
在志愿服務支持方面，絕大多數高校都能給予鼓勵和支持，有的提供項目、活動資金，有的積極宣傳和倡導。只是各?？赡軐嶋H情況不同，對學生志愿服務的支持、指導力度還不平衡，管理上還存在一些或大或小的問題。尤其是支教，由于沒有任何費用的支持，大學生們幾乎是自費前往。如果是去外地，也只能通過在校園里募捐一些衣物或少量的錢財送去。因此，堅持長期志愿服務的大學生逐漸減少，很多都是剛入學時憑著好奇和熱情參加。遇到大型會展或國際活動時，以及有學校“官方”性質的活動，會吸引大量學生踴躍參加。而學生自發組織的志愿服務活動參與人數會偏少。此外，有回饋（錢或物）的志愿服務活動更具吸引力，但這讓一些志愿者感覺像是在“打工”，致使志愿服務異化“變味”。
很多學生參與志愿服務活動都是通過學校社團，可選的志愿服務項目和內容比較單一，志愿服務同質化現象嚴重，主要是支教或去敬老院。個別社團組織松散，缺資金、缺資源，管理隨意性強，實際效果不佳。
3.專業缺乏可能會制約大學生志愿服務的發展
那些越是深入踐行的志愿者，越是發現志愿者服務不簡單，需要更多的用心?！澳灾酥?，行傷人之事。”例如，有些志愿者好奇心重，喜歡打聽孩子家里的事情，讓孩子陷入尷尬；有些社團在宣傳上很不謹慎，把打工子弟校學生的正面照肆無忌憚地放在網上，給他們貼上被關愛的“標簽”。沒有志愿者和被服務者之間的平等、尊重，就是對弱者的一種傷害。
關于大學生志愿服務長效機制建設的建議
1.建立完善的專業化培訓機制
志愿服務的領域相對寬泛，如志愿者缺乏專業技能的培訓與鍛煉，僅有滿腔熱情也難有實效，專業素質提高十分重要。例如，北京服裝學院蔡同學談到：“志愿服務不光要有更強的奉獻精神和責任感，還要具備相應的知識、技能，這樣才能把志愿工作做得更好，提高志愿服務質量。”北京大學李同學建議，要根據志愿者的個性和特長找合適的項目，志愿服務不能一窩蜂，要讓“志愿服務專業化”。例如，支教服務，怎么跟孩子交流、溝通，怎么講授知識，怎么調動孩子的積極性等，都缺乏專業性指導，“我們想做的事情比較多，但我們的力量又微不足道”。在訪談中，他們都談到了建立和完善培訓機制，通過學習、參觀、實踐等多種方式加大培訓力度，不斷提高志愿者的綜合素質。
2.學習非政府組織（NGO）的先進理念和模式
之所以非政府組織的活動受到大學生青睞，就在于他們立足于服務對象需求的人性化服務方式，透明開放、注重細節的管理，值得志愿者服務項目學習借鑒。例如，北京大學愛心社新推出的一個項目，就是和NGO合作的。志愿者認為，明顯感到打工子弟學校的孩子已不再只是需要傳統意義上的輔導、傳統意義上的支教，而是要為這些學生提供一個舞臺，能夠讓他們有一種上臺展現的機會，這種方式就很好。例如，香港中文大學校友會聯會教育基金會“小扁擔勵學行動服務團”，很注重對學校的考察，不一定要去最窮的學校，但一定要去最愿意配合他們的學校，能把錢用好的學校。
3.創新志愿服務管理平臺
提供權威、及時的服務需求信息平臺，使學生能很便捷地獲悉志愿服務信息，設計有針對性的項目。此外，在組織管理中弱化行政性，一方面要給志愿服務提供一個相對溫馨寬松的環境，另一方面要嚴格志愿服務組織的內部結構，把所捐助財物用到最需要或最能發揮作用的地方，跟進和監督后續使用的效果。此外，還應完善對志愿服務時間的認證。除了給予那些直接參加到具體服務中的志愿者認證外，對于活動的策劃者、組織者和管理者也應給予服務時長的認證。他們雖沒有參加到某個志愿活動的現場，但付出的辛勞更多，也同樣希望獲得志愿服務的認證。
4.大力表彰優秀個人和團體
對志愿服務活動過程中表現優秀的個人和團體給予適當的表彰和獎勵，發揮模范先進的導向激勵作用，鼓勵其他學生積極參與志愿服務。同時，可以考慮將志愿服務活動成果與入黨積極分子、發展對象等的組織考察相結合，充分調動更多學生參與的積極性。
5.成立校際志愿者聯盟
目前，各校一般都有志愿者服務協會，或青年志愿者協會，但在管理上各自為政，缺乏統籌。建議可成立校際之間的志愿者聯盟，整合人力資源、經費資源、社會資源，聯手一起設計志愿服務項目，使項目有規模效應，還可與社會上相關領域的專家資源結合，擴大志愿服務的社會影響力。
6.出臺相應法規保障監督
發展對象集中培訓個人總結范文第3篇
一、主要經濟指標完成情況
㈠糧食購銷。
1、實現糧食銷售萬公斤，同比%；
2、夏糧收購目標億斤,收購億斤，占任務數%，占商品量的%,同比增長%，其中紅萬斤，白麥萬斤；
3、完成中央儲備糧輪入計劃萬公斤;完成省級儲備糧輪換計萬公斤；落實市級儲備糧計劃萬公斤；完成縣級儲備糧輪換計劃萬公斤。
㈡糧辦工業。
實現工業總產值萬元，占全年計劃％，比去年同期增長％；
實現銷售收入萬元，占計劃％，比去年同期增長％；
實現利稅總額萬元，占計劃％，比去年同期增長％；
完成技改投入萬元，占計劃％，比去年同期增-％；
完成招商引資萬元，占計劃％，比去年同期增長％。
二、主要工作
㈠落實四級儲備,增強調控能力
做好糧食儲備工作是購銷市場化后應對糧食供應風險和突發性事件，加強宏觀調控的主要手段。為此，我局按照上級要求，積極做好各級糧食儲備工作，按時按量落實四級儲備。為確保儲備任務的落實，我們積極調研市場行情，就糧食儲備計劃、庫點、品種等情況，專題向政府作了書面匯報，取得領導的重視和支持。同時做好各級儲備糧的計劃落實、管理和輪換工作，幫助企業制定計劃，研究價格，找糧源，完善手續，上半年完成中央儲備糧輪入計劃萬公斤;完成省級儲備糧輪換計劃萬公斤；落實市級儲備糧計劃萬公斤；完成縣級儲備糧輪換計劃萬公斤。目前，儲備糧落實工作進展順利，上半年國家、省、市、縣四級儲備均按計劃完成，為穩定糧食市場，確保糧食安全發揮了作用。
㈡加強市場監管,嚴格糧食執法
《糧食流通管理條例》明確了糧食行政部門對糧食市場的監管職能。今年我們在原來的基礎上進一步深化，認真貫徹落實《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》，依法切實履行糧政管理職責，加強監督檢查，規范收購市場秩序，切實維護農民利益。堅持依法管糧，積極營造良好的市場環境。
結合《條例》頒布實施一周年活動，將5月作為宣傳月，采取新聞媒體、橫幅、宣傳車、現場咨詢、發放宣傳資料、舉辦培訓班等多種形式，切實加大《條例》及相關法規的宣傳，達到家喻戶曉，人人明白。組織人員深入鄉鎮，設點宣傳，散發宣傳資料多份，隨宣傳車到城鄉天人次，舉辦了糧食經營者培訓班，參加人員多人，企業和個體工商戶人手一份法律法規材料，確保有收購資格的企業和個體工商戶，能夠按《條例》及相關法規收購。在做好《糧食流通管理條例》的宣傳的同時，結合夏糧收購嚴格做好市場監管和行政執法。自月日對全縣糧食流通市場進行全面檢查以來，共出動人次，檢查出無證經營糧食者戶，查處糧食萬斤，移交工商部門處理4起，有效地凈化了糧食市場。
㈢努力掌握糧源,抓好夏糧收購
今年全縣夏糧物質基礎較好，糧食購銷企業自月日開秤收購以來，已入庫夏糧億斤，占計劃數的%，占商品量的%，同比增長％。收購前組織人員到省內外周邊地區調研，了解夏糧行情和價格走勢。召開了購銷企業負責人參加的夏糧收購形勢分析會，對今年夏糧收購的形勢、特點進行分析研究；對全縣夏糧面積、長勢、測產進行調查，為夏糧收購提供決策依據。按照農發行貸款規定，各收購企業及早辦理了有效資產抵押等手續，備足收購資金,落實夏糧收購貸款萬元。做好夏糧收購前的數據調查、計劃落實、信息的收集、儀器的校正、騰并倉容等多項準備工作。針對今年小麥價格較上年有所下跌，全縣家購銷企業在收購前就主動與廣東、福建、海南和省內蘇南、蘇中等用糧企業、儲備庫取得聯系，做到以銷促購、以銷多購，簽訂購銷合同份，合同銷售多萬斤，占收購量的％，入庫的糧食均已找到“婆家”。各收購企業堅持為農服務宗旨，倡導“農民是糧管所之本，糧管所是農民之家，競爭是經營之策，雙贏是市場之路”的理念，積極開展爭創“農民滿意收購企業”活動，實行責任到人，收購進村，預約收購，服務到家，先后組織多個收購小分隊多名職工進村入戶收購。各收購企業在糧場明碼標價，接受糧農監督，做到“六個公開”，公開收購價格、公開檢斤驗質、公開作價辦法、公開炮碼數量、公開除皮數量、公開現金結算，并在糧場設立休息處，提供防暑藥品、茶水等，讓農民賣一個明白糧、放心糧、安全糧。
㈣突出招商引資,加快經濟發展
今年縣里下達糧食部門萬元的招商引資目標任務，其中工業引資萬元，當年到位資金萬元，要求入園項目個，其中竣工個，開工個，簽約個。面對艱巨的目標任務，我局立足招商目標，信息早收集、任務早分解、政策早出臺、項目早簽約、爭取任務早完成。
思想再統一，目標再分解。月日全縣招商引資萬人動員大會結束后，下午局迅速召開班子成員、下屬企業主要負責人和機關全體人員會議，學習傳達、貫徹落實縣委書記在縣招商引資萬人動員大會上的講話精神，結合糧食部門實際和近年來招商引資工作，研究今年招商引資工作的新思路，做到全力聚焦招商引資。班子成員分工業經濟、招商引資一條線，糧食購銷、經營一條線，黨建工作、其它工作一條線，實行分線負責制，全系統拿出的骨干力量抓招商，主要負責人主抓招商引資，分管負責人全力以赴，成立招商引資工作辦公室，抽調名同志常年專職招商。在初六前赴浙江臺州、廣東深圳、福建廈門等地區拜訪客商，誠邀他們來考察；充分利用傳統佳節外地親友回金團聚的機會，召開新春茶話會，介紹我縣良好的投資環境、優惠的投資政策，為家鄉的建設和發展獻言獻策，時刻關心經濟的發展。
措施再落實，重點再明確。局制訂激勵政策，調動全員招商的積極性，在縣里招商引資獎勵政策的基礎上，對固定資產投入超過萬元以上的項目，再制訂一些具體的獎勵措施。發動全系統干部職工都來關心招商、參與招商，摸清在外人員的關系情況，多布網點、多收信息、多找客商。出臺了糧食系統招商引資考核辦法，為年終考核打下基礎。采取駐點招商、小分隊招商、網上招商等多種形式，切實加大招商引資工作的力度。
立足工業項目，立足入園項目。圍繞工業經濟這個重點，重抓工業項目的招商引資，突出招引大企業、大集團、大項目。由于組織到位，招商引資進展順利。截至目前，我局共完成招商引資萬元，占全年計劃的％，公司二期投資萬美元的項目已于4月6日開工建設；公司萬元人民幣也于近期全部到企業投入項目中。
㈤突出工業經濟,培植行業優勢
今年是工業經濟突破年，搞好工業經濟壓力很大，為此我局把工業經濟作為工作的重中之重來抓，進一步統一思想，凝心聚力，鼓勁加壓，加快發展。
一是做好工業技改工作,確保項目建設。積極做好工業技改項目工作，重點抓好江蘇金葉糧油食品有限公司大米項目。公司投資萬元年產萬噸的大米項目3月28日開工建設；公司投資萬美元儲物流中心也于4月6日開工，兩個項目都在本年內建成投產。油脂有限公司脫粉棉粕加工項目也計劃在年內調研立項。二是主攻新品開發,樹立品牌優勢。立足產業化經營，提升糧油加工水平，積極鼓勵企業重點研發產品附加值高、市場前景廣闊的大米、面粉、掛面、油脂等加工產品。做好綠色食品、無公害食品、放心糧油食品的申報，爭取全年市級優質產品達到4個，省級優質產品達到2個，使企業的品牌競爭力不斷增強，市場份額不斷擴大。同時培植龍頭加工企業，大力發展訂單糧食、訂單油料，帶動全縣農戶增收。三是立足發展大局，做好服務協調。開展以服務企業、服務工業經濟為中心的服務月活動，組織專人幫助企業協調解決難題。組織列統企業參加科技洽談會和國際糧油產業交易研討展示會，展示和推介企業。做好糧油工業企業調研工作，和列統企業座談，做好工業經濟運行情況、技改項目進展情況的匯報資料準備工作和“十一五”規劃的草編工作。
㈥抓好資金和安全管理工作
上半年，切實抓好資金的管理工作。嚴格按照制度規定進行記帳、算帳、報帳工作，抓好日常核算，及時向財政、農發行、稅務以及上級業務主管部門部門報送各種糧食會計報表。為配合改革，對興達雞場財務情況進行了摸底審計。對各購銷企業上年的盈虧情況進行核實和資金情況進行檢查，全面掌握資金的運轉情況。按照以銷定帶定貸、以效定貸的原則，與發行積極做好購銷企業資金貸款工作。
切實做好安全穩定工作。針對改革后期出現的不穩定因素，落實穩定工作責任人制度，過細做好思想工作，多次深入有關企業，做好共性問題和重點人的調查、疏導，沒有引發不穩定矛盾；四五普法按序時進度完成，目前已做好驗收準備工作。按照年初安全生產目標責任狀的要求和縣安全生產大檢查部署，繼續堅持把安全生產擺上重要位置，樹立抓安全也是抓經濟、抓效益的思想，抓好重點企業、重點部位的安全，先后組織4次拉網式安全生產大檢查，做到每點必到，查必徹底，對安全隱患及時發出整改通知,對事故苗頭及時進行查處，上半年沒有出現重大安全事故。
㈦以先進性教育為契機,重抓三個文明
自元月開展先進性教育活動以來,按照提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作的要求，13個參加第一批先進性教育活動的支部，根據自身實際，每個階段都認真制定切實可行的方案和計劃等，保證規定動作不少，規定學時不少，規定活動不少。
一是抓好學習動員。各支部都制定了切實可行的學習計劃，做到集中學習不少于50課時，學習篇目不少于規定內容，同時做好學習筆記，每位黨員均完成了1萬字以上的學習筆記，認真撰寫心得體會，確保學習教育不走過場，落到實處。
二是認真分析評議。按照查找問題面要寬、要實的原則，先后召開離退休老黨員、人大代表、政協委員、企業負責人、服務對象和鄉鎮分管領導同志的座談會，廣泛征求意見。分析評議階段共召開座談會次，個別訪談余人次，根據反饋信息并整理，累計提出意見五個方面條，目前已全部整改。深入開展談心活動，每位黨員談心人數都在人以上，達到溝通思想、找準問題、共同進步的目的。在此基礎上，黨員們認真撰寫黨性分析材料，并逐級進行嚴格審閱，認真開展民主評議。
三是切實整改提高。按照有什么問題就改什么問題、什么問題突出就整改什么問題的原則，黨委針對征求意見梳理的五個方面19個問題，認真加以整改。如黨委成員公車私用的問題，六名班子成員帶頭繳納了元的小車使用費；如抓機關作風轉變的問題，要求嚴格執行縣紀委“六條禁令”，使機關作風明顯轉變。
先進性教育活動由于合理安排，做到了學習和工作兩促進、兩不誤,使廣大黨員受教育、群眾得實惠，同時成為黨建工作的新亮點，有力地促進和推動了系統黨建工作。通過半年的學教活動，黨員的理論素質和知識明顯提高，組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步得到發揮。在學習的基礎上，黨委還進一步探索黨員教育的長效機制，制定了關于加強黨委自身建設的意見和加強黨員隊伍建設的意見。與此同時，抓好做好發展工作，上半年組織入黨積極分子和發展對象的培訓工作。同時用先進性指導相關工作，抓好黨風廉政、穩定，認真接待群眾來信來訪，積極辦結；開展黨內兩個《條例》的學習，增強黨員干部立黨為公、執政為民的意識和遵紀守法、接受監督的意識。
三、存在問題
1、市場執法監管不夠到位。根據《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》等，我們今年加大了對糧食市場的監管，對違法違規收購、擾亂糧食市場的行為進行查處。但是在糧食行政執法具體過程中，也出現了一些問題。糧食市場執法檢查主體是糧食和工商部門，而具體處罰權則集中在工商部門，導致執法檢查轟轟烈烈、查處處理上卻顯得蒼白。同時，行政經費沒有到位，也在一定程度上影響了糧食行政執法隊伍的建設，一定程度上影響了糧政職能的發揮。
2、購銷企業應對市場能力不夠強。糧食購銷企業在應對市場、適應市場方面的能力還不夠強，雖然走向了市場，但對市場形勢、市場分析等方面還有些欠缺，對糧食市場的分析也主要是僅僅憑著經驗，還存在著市場把握不準、依賴上級指導的思想，這在一定程度上影響了企業的市場伸縮能力和掌握主動權的能力。
3、工業經濟雖有長足發展,但企業利潤率不夠高。糧辦工業企業產品單一，大都是傳統的米、面、油初級加工產品，高科技、深加工的產品開發能力不強，高附加值的產品很少，導致產品利潤率不高，在一定程度上影響了企業的長遠發展和市場競爭。
四、下半年工作思路
上半年工作基本告以段落，下半年任務更多更繁重，面對新形勢、新任務、新要求，我們要用科學的糧食發展觀統領全年的工作，牢固確立發展意識、市場意識和大局意識，以飽滿的精神狀態和昂揚的精神風貌投入到下半年工作，確保圓滿完成全年工作目標，實現縣域糧食經濟持續、健康、快速發展。
一、繼續抓好學習教育。繼承和發揚上半年先進性教育活動中形成的良好的學習風氣，繼續認真學習，把學習作為最好的老師，認真學習、領會《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》等與糧食經濟密切相關的法律法規，學習經濟理論知識和自身崗位必須掌握和過硬的業務知識，做到武裝頭腦，指導工作，從而形成學習型機關、學習型科室，在系統形成良好的學習氛圍。
二、做好糧食市場監管。要在學習、宣傳《條例》的基礎上，把工作重點落到對收購資格的審核、對無照經營私商糧販的查處、對全社會糧食的監管、對糧食的調控和安全上來，真正履行糧食行政管理職能。繼續加強對糧食市場的監管，維護好秋糧收購市場秩序，在秋糧收購前對取得收購許可證的企業和個人進行許可證復檢，對不符合要求的糧食經營企業和個人予以取締。做好非國有糧食購銷企業、加工企業和個體工商戶的調查，并弄清他們企業經營狀況，為做好全社會糧食統計工作打下基礎。
三、搞好招商引資。按照上級制定的任務和年初的目標，全力以赴，凝心聚力，確保完成任務。要發揮繼續發揮資源、信息等各方面優勢，廣泛聯系，爭取駐點招商、小分隊招商出成果。要總結經驗，突出工業經濟抓好項目，確保公司、公司引資項目資金及時到位，項目如期建成。
