傷感個性簽名吧
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇傷感個性簽名吧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
傷感個性簽名吧范文第1篇
1. 你抱著別人笑，我抱著自己哭。
2. 能擁有就能失去，要理解愛情。
3. 離開只是一個選擇，而成就的未來之路除了眼淚還有意想不到的痛苦。
4. 突然覺得陽光好刺眼，刺痛了我的心。
5. 我還記得小時候最尷尬的事情，莫過于跟爸媽一起看電視的時候，碰上吻戲。
6. 時間很會沖淡記憶，以后的我們誰都不用記得誰。
7. 嘴上說著祝妳不幸福，心里卻希望妳比誰都幸福。
8. 是不是有那么一個人，一直住在你的心里面，從來不曾離開過。
9. 在愛情里，可以真愛，不可以深愛，給自己留條后路，否則受傷時妳會措手不及。
10. 我們壹起去策馬奔騰吧，壹起活得瀟瀟灑灑。
11. 簡單的是我想你，困難的是我們不在一起。
12. 年少輕狂的我們，不適合多情。
13. 玩累了就跟我說，我再把你追回來。
14. 你說看見我在笑，可我的影子卻在哭。
15. 沒有明天的后天，那是沒有未來。
感人的傷感愛情個性簽名【熱門篇】
1. 遺失的年華，謹記那份思念的目光。
2. 已經決定放手，還給你想要的自由。
3. 一個人看著計算機，總有那么點莫名的傷感。
4. 我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。
5. 你永遠都不會知道，為你胡思亂想的人有多么愛你。
6. 曾經深愛，如果分離，那么靜靜懷念也是一種愛的姿態。
7. 等我心臟停止跳動的時候那時候，我會放妳走。
8. 峨沒有邇想象當中的堅強，卻又找不到讓懦弱休息的地方。
9. 眼淚的錯覺，哭泣的依戀，愛在昨天，不停的想念。
10. 我以為時間是最好的偏方，可治好的全是皮外傷。
11. 對于幸福而言，它從來就沒有屬于過我。
12. 玩不來你給的游戲，這個結局注定是我哭泣。
13. 千萬個美麗的未來，底不上壹個溫暖的現在。
14. 用最普通的文字，寫出我們的幸福。
15. 睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋，上課上到直?？?，吃肉吃到直想吐。
感人的傷感愛情個性簽名【經典篇】
1. 幸福不是手牽手，而是牽了手就不放手。
2. 這個世間只有圓滑，沒有圓滿的。
3. 我知道，我做的比她好一百倍一萬倍，終究還是入不了你的眼。
4. 時間壹點壹滴的流逝，而我們也在壹點壹點的改變。
5. 看著你留下的痕跡，殘留下的味道，為什么不把它們一并帶走。
6. 忽然下的一場雪，飄得那么純潔，將我埋葬在你的世界，冰封了我愛的期限，卻讓痛，成為永遠。
7. 讓心跳停了我們就在這里，分手本來就不會有結局。
8. 不要讓自己被三件事所控制：過去，別人和金錢。
9. 妳敷衍的借口總是那么多，要我拿什么去信任。
10. 我，最大的優點是記性好，唯一的缺點卻也是這個。
11. 生存是什么生存就是不擇手段的活著。
12. 哭泣，并不是因為脆弱，而是因為堅強了太久。
13. 隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事，聽天命。
14. 如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗。
15. 想著曾經屬于我的幸福，心還是會止不住的疼，眼淚一滴滴落。
16. 這就是我們之間的壽命，經不起壹點風浪。
17. 一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。
18. 只有自己知道，心被撕碎了，再合起來的過程有多痛。
19. 世人都說你不可理喻，我卻覺得悠然自得。
20. 留下觸不到的可惜，隕落下了我們的回憶。
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1.經典心痛的超級感人傷感個性簽名
2.超級感人的傷感愛情個性簽名
3.最催淚的傷感愛情QQ個性簽名
傷感個性簽名吧范文第2篇
兩年前。
A：“嗨！來玩飛車嗎？”B：“好啊，你在幾號區？我馬上就來“C：“加我一個，加我一個，我立刻就到，你們聽說了嗎？今天區主會派發禮物呢！我們快點吧”。
兩年前的我們，與網絡結緣，在網絡的世界里自由翱翔。課堂上，男生們的腦海里都想著如何在游戲里弄到更好的裝備，女生們都想著什么樣的網名更適合自己。課余時間，大家聚在一起聊飛車，聊炫舞，空間里的萌照不斷。個性簽名不是非主流就是傷感的。“蝦米”“偶好稀飯哦”成了大家的口頭語言。一股網絡熱潮逆襲了整個班級。網絡，已成為我們生活的重要一部分。
兩年后。
“初三啦！還玩手機啊！看看你們一個個成績下滑的那么厲害。再玩，你們一輩子就會在這網絡里了！”班主任與中心城的對我們說。“語文作業怎么還沒完成？”“這么簡單的數學題都做不出來，你上課到底有沒有認真聽啊？”“快聽寫英語單詞。”各科老師的話在我們耳邊縈繞。三點一線的生活是我們的神經緊繃。這一球似乎都在提醒著我們：初三來啦！
于是。
課堂上，我們專心致志，丟掉了滿腦的幻想。課余時，我們忙忙碌碌，再沒有聚在一起對網絡津津樂道；考場上，我們思緒飛揚，奮筆疾書，為未來打下堅實基礎；鈴聲再次響起，我們又投入到了新的“戰斗”中。
傷感個性簽名吧范文第3篇
1、每個人，都有一段悲傷，想隱藏，卻在生長
2、我真的不想在你面前出現，可偏偏逃不出你的眼睛！
3、一路上，灑滿了淡淡的憂愁，淡淡的惆悵。
4、我是怎樣走進了你的世界，或許是個偶然，或許是個錯誤。
5、想你不是第一天，這些只不過是眨眼的瞬間
6、人會變，月會圓。心會變，愛會離。
7、不想兩顆心的距離因各執己見而越來越遠
8、手帕試不去心靈的傷，睫毛勾不住眼角的淚。
9、時光是否可以重來，故事是否只是夢一場。
10、告訴自己：沒有人心疼你，要好好地照顧自己。
11、愛情，拿得起是一種自信，放得下是一種解脫。
12、這一路的艱辛，一路的苦楚，一路的汗水，或許無人會懂。
13、永遠有多遠，我拉不住愈無助，漸行漸遠。
14、當愛情變成一場劫。我們只能束手待斃。
15、我相信，如果不曾墜入。就永遠不會帶有傷痕。
16、有些緣分是注定要失去的，有些緣分是永遠都不會有好結果的。
17、人生中有許多種愛，但別讓愛成為一種傷害。 傷心的句子個性簽名
18、有的東西你再喜歡也不會屬於你的，有的東西你再留戀也注定要放棄的。
19、如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機會愛別人！
20、我愛的是從前的你，愛我的是從前的你，所以我被甩了
21、我試著飛翔，卻摔得遍體鱗傷之時，我已失了全部斗志。
22、我用顫抖的雙手，在三生石上認真的寫下，來生，我要與你，站成一道迷人的風景。
23、愛你很累，會哭；等你很久，會痛；回憶很美，會笑。這一生就這樣都無怨無悔。
24、曾經的歡樂，在心底深處低吟淺唱。多少悲傷，埋葬了曾經歡樂的容顏。
25、每個傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動無窮無盡的黑色暗香。
26、為什么幸?？偸遣良缍^，偶爾想你的時候…就讓…回憶來陪我。
27、簡單的相愛，是否也能簡單的面對別離？應該可以吧。畢竟我誰也帶不走，而且，她已經別離。
28、對你的牽掛在不知不覺中已經成了習慣，一陣風可以呼喚一個季節，你的一點關懷可以溫暖我整個冬天。
29、我已放手，卻不愿你放棄；我如此自私，自私的無法愛上任何一個人，除了我自己。
30、對于親人以及至愛的人。我們不能總是失去后才發現沒有好好的去愛護。我是打心底里覺得。一個人的死亡。不管是自然。還是意外。都只是時間到了而已。
31、全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
32、我只想把自己封閉起來，努力去舔舐傷口，我不想提過去的輝煌，只想邁好腳下的每一步。
33、人一輩子，在將死之時，最后悔的事，不是那些做錯的事。而是那些、你沒去做的事！趁著還活著多做些錯事吧！不然老了就沒什么可回憶的了！
34、最后的最后，只想把你遺忘。最后的最后，只想在夢里哭一場。
35、很多人，很多事，原本是熟悉的，以為明天可以再繼續的。于是轉過身暫時放手，想的是明日又將重聚的希望。太陽落下去重新升起來以前，那些事，就不可能再經歷；那些人，就從此與你永別了。
36、你在公交車上看到騎自行車的人在寒風中拼命蹬車不由慶幸，騎自行車的人看到在公交車上擠成沙丁罐頭的你不由竊喜。原來短處都是從別人身上發現的。
37、親愛的我終于知道原來抱著我的時候你是無法睡眠的原來我們都習慣孤單…
38、我們期望分別是相聚的前奏，卻不知離開了，就是永遠不再相見。
傷感個性簽名吧范文第4篇
主要人物：小樂，小莫，木子，小沖
小樂：女生，把學習看的比較重，但有些神經兮兮，也有些磨嘰
小莫：女生，崇尚名牌，喜歡追星，迷戀時尚元素
木子：癡迷于網游的女生，她的生活中只有三件事：吃飯，睡覺，網游
小沖：女生，有靈氣，但有些浮躁，
淡入
《電影的誕生》
1，室內 日 《中外電影史》考場
考生的書包堆放在了講臺上，遠望上去像一個個小土丘。兩名監考老師在考場的前后兩側巡視，只聽到“沙沙沙”答卷的聲音，大部分考生在認真的寫著答案，有的學生若有所思的看著試題，有的學生左一聲嘆息又一聲嘆息，試卷從左手換到了右手，卷子空空如也。
這時，教室的門打開，中外電影史的周老師走進考場，大家抬起頭看了一下，有的考生迅速的低下頭，裝作答題的樣子，有的沖老師微微一笑，胸有成竹的樣子，有的依然在思考。周老師在考場轉了一圈，眉頭緊皺，竟然還有這么多的空白。
嚴肅的說：“大家認認真真的審好題，尤其是填空題，字寫錯也不算分的，簡答題和論述題一定要答出要點?！鞭D了一圈，周老師離開了考場。剛巧碰到提前交卷的小樂和小莫。
小樂：老師啊，你劃的重點我不僅都看了，還把教材翻了一遍，結果到了考場我腦子都昏了。竟然出現了短暫的空白。您老人家手下留情吧！”
小莫補充道：是啊老師，這幾天我們都在背，我們很努力的！你看，我的黑眼圈，犧牲睡眠熬夜奮戰。說罷指指自己的眼圈。
周老師：你們很努力？平時太懶散了吧？我看完試卷就知道你們是否努力了。試題已經簡單的不能再簡單了，你看看竟然還有那么多的空白，真是氣煞我也！
小樂沖老師伸了伸舌頭，求饒般的走了。周老師苦笑著搖了搖頭說到：唉，這群孩子！
2，室內 日 影視編導教研室
周老師在批閱試卷，面色有些難看。這時于老師走進教研室。
于老師：看你這臉色，估計是被這群孩子氣暈了吧？
周老師：你看看這卷子！都等著吃鴨蛋吧！
周老師遞給于老師一份試卷，24分！
于老師：竟然連世界電影的誕生國家和時間都答不出來，我在課堂上就不止一次的講過，真是佩服這群超人！
周老師：簡直都是天才，答得烏七八糟！誕生在英國、美國、西歐，1904年，1896年，1785年，你看看你看看！
周老師拿著一疊卷子指給于老師看，試卷上清清楚楚的寫著這些令人吐血的答案。
周老師：試題不僅簡單，而且都劃過重點，也帶著他們復習了一遍，真想不通這群孩子的腦子天天都在想什么
于老師：是啊，現在的90后孩子各個都有個性，個個都精神的不得了，每次上課都嘰嘰喳喳的，真正寫出來的卻慘不忍睹，要好好的修理修理他們，最重要的問題就是學習態度的問題，否則接下來的三年都要荒廢了！
周老師：第一學期就搞成這個樣子，是要好好收拾他們一下，抓幾個典型！
于老師：到點了，我要去上課了
周老師揮了揮手，繼續批閱試卷，于老師走出了教研室
3，宿舍內 夜
四個人的宿舍，看上去像是四個五顏六色的帳篷。每個人都躲在自己的世界里。做著自己樂此不疲的事情。小莫剛給自己做了個補水面膜，最近考試周，皮膚有些粗糙，舒舒服服的躺在床上帶著耳機聽音樂。木子投入的打著游戲，雙眼迷離，時而激動，時而緊張，全身心的投入到魔獸世界中；小沖悠閑的看著電影。小樂翻看著廣播電視概論，后天就要考試了，時不，時的玩玩手機。突然在好友動態中看到周老師的簽名更改，
大喊一聲“不得了了，不得了了，我們都岌岌呼哉哉了！”
她這一喊，除了木子外其余兩個人都齊刷刷把頭伸出了帳子外，異口同聲的問“腫么了，腫么了，別嚇人哦！”
小樂邊說邊把本本拿出帳子“周老板的個性簽名，說的就是我們呢，死定了死定了，嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！”
小莫：哎呀，你別這么磨嘰了，快念念寫了什么，急死人了。蒼天呀，我的臉呢，不要讓我激動，千萬不要皺紋
小樂：同胞們，請聽好‘我真的佩服這些才子們！電影誕生在德國、美國、西方、西歐，時間是1896、1905、1901、1786、1834！嗚呼！哀哉！’說這些的同時小樂用力敲了鄰床的木子，害的木子反應有點大，邊摘耳機邊喊到：“地震了還是怎么了？煩死了，馬上就要升級了。
一聽是這些，有氣無力的說到“我還以為啥事呢，不就是電影的誕生么，大驚小怪的，有什么大不了，”
小沖：有那么差么？我覺著還好吧。露出不以為然的表情，繼續自己的電影
小莫：上帝啊，我只需要60分，多一分我都還給老師。我可憐的面膜，估計就沒什么效果了。
小樂又拿出了電影史的課本，憑印象計算著自己有可能得的分數
4，室內 日 教室
周老師上課前十分鐘走進了教室，依然還有一半的同學沒有來到，有些同學在吃著漢堡，有的在玩著手機，陸陸續續手里拿著奶茶、飲料的走進教室，直到上課鈴聲響，還有幾位同學踏著點感到了教室。
周老師：電影史自我感覺考的如何？
講臺下出奇的安靜，都微微的地下了頭。這若是放在以往有什么問題一提，整個都炸開了鍋。
小樂悄悄的說：不好
周老師；能得多少分？有計算過么？一學期的時間呢，同志們，16分，24分，試卷上太多的鴨蛋了！都說是素質教育素質教育，問題是你什么都不知道，哪來的素質可談，李木辰，世界電影誕生在哪一年？
李木辰：嗯，1895年
周老師：對么？前兩天不是還在這之前的100年么，18世紀中期就有了這種光與影的結合體，真是天才中的天才。那個時候還沒有照相術呢，照片都沒有，去哪里有活動的影像。姚笛，世界電影誕生在那個國家？
姚笛：是法國
周老師：西歐是哪個國家？它能是一個具體的國家么？
姚笛：老師，我真的錯了
小莫：老師，我們錯了，您別生氣了。盧米埃爾兄弟都原諒我們了，您也原諒我們吧，保證下次不會犯錯
周老師：還有下次呢，想得美你們，盧米埃爾兄弟都懶得理你們，他會說，一群無知的少年。
小樂：看在我們平時認真聽課，認真記筆記的份上，老師您就寬宏大量一次吧，下不為例。
周老師：這不是說誰對誰錯的問題，關鍵是你們的學習態度著實讓我頭疼，我在看你們的試卷，看的我很糾結，你們要認真的考慮下到底適不適合學習這個專業，不要拿自己的青春不當回事，也浪費我的感情。好了，你們回去好好反思一下。林木子，林木子來了么？
小樂：老師她還在夢游呢，我早上起床的時候，她剛剛睡。
周老師：看看，看看，你們呀，回去告訴她，她已經處于危險邊緣了，再不來上課就等著重修吧。
小樂：老師，弱弱的問一下，成績都出來了沒有，多少分呢？
周老師：是關注多少分呢還是有沒有及格？
小莫輕輕的說：及格就好。
小沖：當然是越高越好了。
周老師：這是我教過的學生中有史以來考的最差的一次，有一半的同學準備補考吧。
“啊”講臺下傳來一片嘰嘰喳喳的議論聲。
《我們電視人》
1，日內，某書店
小樂和小莫逛街逛到了書店，小樂翻看著新書，拿起一本《娛樂至死》聚精會神的看。旁邊的小莫翻著一旁的雜志，突然她看到了《電視人》村上春樹的小說。眼睛一亮，拉了一把小樂：“看這本書，難道是寫我們以后的生活的？”
小樂：什么我們以后的生活，你以為畢業后還真能去電視臺呢，就我們這學歷，沒有一技之長，還敢進媒體？村上不是寫小說的么，看看書里寫了什么？
小莫：難不成你又想到了周老師上課給我們灌輸的，做為電視人，應該要有時間概念、要有敏銳的新聞嗅覺，要寫的一手好文章，還要能吃苦耐勞，身體要強壯！說吧笑了起來。
小樂：好了好了，就你天天把老師說的掛在嘴邊，你真正做了多少呀，還是趕緊看看吧。
倆人快速的看了目錄和介紹，大概知道所講內容了。
2，晚自習，內，藝術學院學生會活動室
學生會主席康?。翰缓靡馑加终屑蠹襾黹_會，今天主要商量一下今年的迎新晚會情況。除了每年固定不變的幾個節目形式以外，經過和團委老師的商議，今年打算上一臺話劇，話劇的主題大家討論一下。
學生會各成員紛紛議論，整個活動室嘰嘰喳喳的說了起來。
文藝部長李蘇蘇：可不可以反映當前大學生的一些不良現象，比如逃課現象、沉迷于網游等等，以此為話題，創作話劇。
外聯部部長洪杰：既然是話劇，就是要表達或是展示我們專業的特色，能否抓住我們本院的特色或是某一專業的特色做藝術的處理，呈現在舞臺上？
大家聽了這個都有些默認，有的已經在點頭。
小沖（外聯部副部）：可以以我們編導班作為原型創作，本身我們也學劇本、表演、口語表達等課程，我們還可以自編自導自演呢?？梢砸晕覀兾磥淼穆殬I為話題比如電視人。
學生會主席康?。何矣X得以電視人作為話劇主題不錯，而且小沖也說了他們班自編自導自演，真是兩全其美的是啊，大家感覺如何？
大家看到小沖把這個任務包攬下來，不要太高興了，都一致同意這個決議。
最終敲定了《我們電視人》作為本次話劇的題目
3，日，內，影視編導專業教室
小沖：向各位通報一件事情，馬上要迎新晚會了，學生會準備做一臺話劇，擬定題目是《我們電視人》，意思就是以我們編導班為創作原型，把我們這個專業一些生動的案例搬上舞臺，時間比較急，任務也很重，大概我們班要負責編劇、導演的任務了。大家討論下有什么好的點子或是思路。
頓時教室里嘰嘰喳喳。編導班一向就是這個樣子。
小莫：完成這個任務有報酬不？
小沖：不要事事都要談錢，很傷感情的。應該會有盒飯吃的。我們爭取更大的報酬。
小莫：食堂飯菜如此貴的情況下，能有盒飯吃也不錯，最好從明天就頓頓吃盒飯。
小沖：大家快想想好點子呀，能具體實施再說報酬也不遲啊，對不對啊，同志們！
小樂：看著是相當光鮮的職業，能和名人見面，說不定自己也會成為名人。每天會有相當多的人關注我們，電視人尤其是上鏡的電視人要男的帥女的靚了，同時還要經受熬夜等的摧殘，真是欲哭無淚啊！
小莫；所以就應該展示電視人一些不為人知的一面，透過表象看本質，當然了我們還只是準電視人。
李敏：我看呢應該把電視人具備的基本職業素質展示出來，也在一定程度上呈現出我們每天都在忙些什么，讓更多的人知道我們天天扛著機器并不是沒有目的的拍，這僅僅是制作電視片的開始部分，前期的策劃、后期的剪輯都是很考驗人的，我們為了剪片子，通宵做，那個累哦，如果我們不說誰知道呢，誰同情我們呢。而且就像我們老師經常說的其實我們什么都要學的，除了專業內容外，包括音樂、繪畫等都要涉獵，一部電視片包括的元素太多了，我們既是雜家又要做專家，唉，累累累！
小沖：展示編導專業的特點是很重要的一部分，作為學習這個專業的我們來說，是否有必要介紹我們本身的特點呢？
幾乎是異口同聲的說“那是當然的了”
小沖：也就是說我們個個都是人才，哈哈。
小樂：必須的，精英！
小莫：我們班人才特多，琴棋書畫樣樣都能拿得起來，我們的才華必須閃亮登場！
小沖：兩個大的方面都已經有了，既然是我們電視人，我們也應該把對電視的認識寫出來，當然有最初淺顯的認知，學習后深入的了解，以及對其未來發展趨勢的大膽預測，這些方面都可以放在我們的話劇中。
4，夜，科學會堂，藝術學院迎新晚會
后臺
小沖：親愛的們，下一個就是我們的了，終于到了展示我們機會的時刻了。相信自己是最棒的！按照彩排時的位置大家都站好，按順序上場，看我們的了！
傷感個性簽名吧范文第5篇
然而，今天我們想說的是，在中學校園里，也從來不缺乏愛情故事的流淌，有些平平淡淡，有些轟轟烈烈。它們就像一粒粒令人垂涎的果實，鑲在校園的晨風暮雨里，鑲在我們三點一線的枯燥時光里。當我們從書本里抬起頭來，當我們趴在走廊上探身而望，當我們在林蔭小道上偶然側目，活色生香的愛情就在發生，正在發生。
如你所知，那不是我們的愛情故事，那是老師的愛情故事。
小丁的純真年代
文/楊 瑩
高二的時候我知道了一個秘密――我的現任地理老師（稱他為森林哥吧）竟然是我初中班主任（我們暫且稱她為小?。┐髮W時期的男朋友！其實嚴格來說這并不是秘密，因為初中同學好多都知道了，但是沒有一個人敢去向小丁確認，畢竟提起往事總有些傷感。
小丁是個怎樣的人呢？大女人做事風格，小女人情懷。森林哥呢？大男人做事風格，少年情懷。我想象著他們兩人手牽手走過大學的林蔭道，真是一幅郎才女貌的美好畫面啊。按道理他們兩個是十分般配的，但是為什么最后沒在一起呢？我每次上完地理課，都有種想上前詰問森林哥的沖動。
后來教師節，我回母校探望小丁。還沒走進辦公室，便聽到了她大笑的聲音。她總是這么不注意形象，但是真誠得可愛?；蛟S這也是森林哥當初喜歡她的原因。
那天她突然問到我關于F的事，多少讓我有些猝不及防。F是初中和我很要好的一個男生，有段時間我甚至以為自己對他的好感是愛情。
“看吧，我說的沒錯吧，那不是愛情，只是他的好讓你有些依賴而已?！毙《÷犕晡艺f現在我和F碰見只淡淡點頭之后，一臉驕傲地說。
“那你當年有沒有喜歡的人呢？”我見正是打聽八卦的時機，連忙扔出這個疑問。
“有吧。不過都好久以前的事了?！彼拖骂^，無意識地搓著雙手。
“班上同學說我現在的地理老師是你以前的男朋友呢！”我試探性地說。
“那時候年少無知，”她頓了頓，“但是那種喜歡不摻半點假。有點像你對F的感覺。不過那時候我可不像你有我這樣的好老師指點迷津?！?/p>
她的笑繼續掛在臉上。我覺得這個表情是一種自我嘲諷，卻不清楚嘲諷的是什么。我唯一清楚的就是，那個傳言是真的。
小丁側身開始擺弄同學們送的仙人掌，她一邊擺弄一邊說：“我上次去你們學校還看見他了，當時剛好聽見有學生叫他……沒想到你們給他取的名字和我們當時叫的一樣！”
“森林哥！”我和小丁異口同聲叫道。然后彼此很有默契地大笑。
那個下午我就這樣靜靜地聽著小丁講述她的年少往事，她好像并不是講給我聽的。我想，或許她對森林哥并不僅僅是好感，她對森林哥的喜歡和我對F的喜歡是不一樣的。因為現在的我想起F時，再也沒法清楚地記得我們之前發生的每件事，但是小丁不一樣，她講的每件事，包括他們第一次去看電影，票價是多少她都記得。
講到最后，小丁突然回過神一般問我：“你認識他的妻子嗎？”
“是李老師？她幫森林哥守過我們的晚自習――第一次見到她還以為是個男老師，頭發好短！穿得也很男性化?！蔽也恢雷约簽槭裁磿由虾竺娴哪蔷湓?，或許我是想讓小丁知道，李老師沒有她漂亮，雖然我不知道這有什么意義。
“我見過她。她性格很好，和他也很配?！?/p>
那天聊完后，小丁送我出校門。“其實有時候我也會懷疑，當初我讓你仔細想想對F是什么樣的感覺做得對不對?！毙《∠駛€少女一天調皮地吐了吐舌頭，聳聳肩，“感覺我是個殺手，或許那真的是一段美好的感情呢？”
“但是不都過去了嗎？你以前告訴我，過去的莫追，是你的就是你的，不是你的莫強求?！?/p>
“也是。”小丁哈哈笑著，拍了拍我的肩。
和小丁道別后，我走在大街上，秋季的風已有些蕭瑟，我突然想起前年的這個季節，F送了我一本書――《夢里花落知多少》。可惜后來搬家弄掉了，現在我的書桌上又有了一本新的，只是我從未翻過它。因為感動早已給了當初的那本。
就像小丁在下午告訴我的那句話一樣，最初的心動已經給了那個人，結局不那么重要了。至少她還記得那些屬于他們的，為數不多的，珍貴的感情。
我想在森林哥看來也一定是這樣的，不知道此刻的他如果走在學校的林蔭道里，會不會想起曾牽過的這個女孩的臉？
魏無敵也有春天
文/莫里哀
他是個獨角獸似的人物，喜歡在腋下夾本書，悶著頭獨來獨往，課下鮮少與人交流，更不愛奉承領導。我向來尊敬他，因為只有他才是學校里最樂于奉獻的那根蠟燭，只要他出現在教室里，必然會引起轟動。我們都叫他魏無敵，誰叫他講起課來生動形象所向披靡呢？只要是他講過的歷史，必讓人印象深刻，那個班的學生也一定會在考試里拔得頭籌。
魏無敵個頭很矮，人又瘦，臉還有點兒黑，很容易就讓人看輕。他剛接過我們班的時候，后排幾個蠻橫學生對他簡直不屑一顧，學習不認真，考試搞抄襲。直到那天上課，幾個人被抓了現形，魏無敵拎著其中一個的后衣領，一路把他拽到講臺的前面。瘦弱的魏無敵竟拉著一個接近一米八的學生像是拽一只風箏那樣輕而易舉，把全班同學都看呆了。后來我們才知道，魏無敵可是跆拳道高手，自此無人再敢挑戰他的權威。
那時候我們的精力無窮盡，想象力更是豐富，看魏無敵的年齡都已步入中年，會有人喜歡他嗎？數千古風流人物，他也算其中一朵奇葩，整天騎著他錚錚響的破驢，優哉游哉地逛蕩在校園里，哼著歌慢悠悠地下車，真是逍遙自在地活在自己的世界里。上課時，他把書隨手那么一甩，就開始了他的傳道授業：“我跟你們說，那易中天講的也不十分對！我曾給電視臺去過信，指出他的幾點錯誤……”如此云云，頗叫我們崇拜了一番。
很少有人看見他臉發紅、人發窘的時候。而那樣罕見的時刻，所有人都看見了――一個穿著白裙子的老師仿佛遇到了什么困難，在車棚外跟魏無敵說著什么；魏無敵猶豫著點點頭，然后從車棚里推出他那小破驢來，顫巍巍地騎上去；那女人拽著裙子坐上了他的后座，還攬住了他的腰……我們推開窗在教室里起哄，發出各種奇怪的聲調。我看見魏無敵伸手捂著嘴巴咳嗽了幾聲，一改以往慢吞吞的模樣，飛快地騎走了。
“噢噢，我們有師娘嘍！”魏無敵再一次邁進教室的時候，早就達成默契的我們抑揚頓挫地吆喝起來，然后又有同學小聲補充：“老牛吃嫩草，魏無敵啊魏無敵。”魏無敵的臉紅了個透，氣得拿起教鞭來就往下走，結果是我們象征性地一人挨了一教鞭。那堂課便在深刻的思想教育下慘然度過。臨下課時，魏無敵怒瞪著滾圓的雙眼說：“每個人把犯錯的主觀原因和客觀原因都給我寫在紙上！什么？不知道從主觀和客觀兩方面怎么寫？！那就把爆發的原因給我默二十遍！下節課檢查！”教室里頓時一片哀嚎。
自此我們又在那后座上看見師娘好幾次，有好事的傳開來，師娘是隔壁初中部新來的音樂老師，人長得漂亮性格也不錯。很多人都覺得又矮又難看的魏無敵配不上她，所以私下里談論起來常常笑得前仰后合，大家都抱著一種等著看魏無敵難堪的心態。有一次，居然還有人使出了過分的惡作劇招數，在魏無敵的自行車后座上涂上了顏料。結果，那天坐了一屁股綠色顏料的“準師娘”和魏無敵大吵一頓。記得當時魏無敵臉漲了個通紅，他還朝教室的方向望了望，大概是覺得在學生面前丟了臉。
我百無聊賴地坐在教室里，看著這些天來上課時依舊激情澎湃的魏無敵，突然覺得他好可憐。這樣的年歲里，全副身心都獻給了學生，一輩子都能夠看到頭去，不會賺太多的錢，生活也不會起什么波瀾。小鎮的生活就是這樣，平平淡淡地過完一輩子，享受著教書育人的快樂，偶爾被學生們搗搗亂，其實也挺幸福。只是這樣的想象里終究是欠缺了完美，若是再有個溫柔可人的師娘就好了。嚴謹的老頑固似的魏無敵，能夠找到那樣漂亮的音樂老師，原本是一件很幸福的事，所以我堅決認為，那個搗蛋的人實在過分了。
所幸的是魏無敵最終與師娘還是和好了，不過那時他已經不再教我。而自那以后，我的歷史成績一落千丈，撈得個慘淡收場，所以偶爾還會有些懷念那個待人嚴厲苛刻的魏無敵。他把獨角獸專注、認真、孤僻的精神學了個透，除了上課，他幾乎不與別人說閑話，在那個年級里，沒有任何老師可以比得過他這個老學究。
回憶隨著時光的流轉漸漸淡去，畢業后不經意間又跟同學聊起了魏無敵，聽說他已經結婚了，有些訝異的是，師娘竟不是那個音樂老師，而是個會計，聽說看上去很精明。我不禁皺起眉來，一個精明的會計跟一個勁兒鉆研學術的魏無敵究竟是怎么湊到一塊兒去的。不過愛情這種事情畢竟只有當事人才說得清楚，道聽途說什么的還是要不得。只希望那個孤僻過活的魏無敵，能夠不再寂寞，與師娘長長久久地，幸福生活下去。
好想好想談戀愛
文/胡姚雨
如果“門當戶對”的傳統觀念在當代還沒有過時的話，我們的姚老師和徐老師真的屬于“命中注定我愛你”了，但絕沒有電視劇那么夢幻、那么張揚。其實當我聽到這個來自坊間的八卦的時候，也只是小小驚訝了一下就很快鎮定下來。兩個人都是一米六幾的身高；一個教生物，一個教物理；同一所師范大學畢業；一個胖子，一個瘦子……難怪有人說，“生物加物理”，正是因為“物”字相吸，兩人完成了一次完美的“生理”銜接，“天生一對”??！
姚老師教我們物理，他的體型是他那股天然親和力的第一重要組成。矮矮胖胖的，以鼻尖為圓心畫出來的標準圓臉上有一對瞳距略寬的眼、一個鼻梁挺聳的鼻、一張自然上翹的嘴。一副鄰家胖哥的模樣。別怪我們不好好學習，獲取一些關于高高在上的老師們的小隱私，無傷大雅又娛樂生活。在剛剛確認徐老師就是姚老師妻子的那段日子，同學們學會了捕捉姚老師語言里的小漏洞來開他的玩笑。
“這禮拜的物理課和周四的語文課要對調一下，因為周五有生物競賽，我可能要去幫徐老師監考一下?！?/p>
“哦喲……”臺下已經開始有人打噓噓，好事者接口道，“徐老師怎么不去啦？”
“她這禮拜自己也要考試，得外出，所以沒時間了。到時你們的生物課大概也會變動一下……”
“那姚老師你都不陪徐老師去呀？”這句話是坐在前排的男生輕聲說的。
姚老師明顯臉紅了一下，他竟然也非常配合地小聲回了一句：“不用陪，考試對徐老師來說太簡單了。”
就是這句話，讓前排的我們歡呼起來。姚老師對妻子的褒獎溢于言表，引得不少人捂嘴偷笑。只有后排的同學丈二和尚摸不著頭，只能聽見姚老師在臺上說：“好了別胡鬧，時間緊著呢！快翻開書！”
姚老師和徐老師都是青年教師，師范學校畢業沒幾年，因為就在本地，所以在就職方面相對受到照顧。據坊間傳言，入校以來他們二人都還沒有取得教師證。這次徐老師就是赴外地考教師證去的。他們二人都寄宿于教師公寓。公寓離學生寢室樓很近，隔了一個大花壇，站在陽臺上就望得見。往往午休結束，踩著上課前的預備鈴走向教室時，會迎著從教師公寓出來的他們。這時候總是“徐老師好，姚老師好”一起叫，這一對同時低頭慢慢走路的人就會抬起頭，一起露出溫暖平靜的笑容，點頭致意，使人覺得他們的生活是如此安寧、和美。
因為就住學校，所以姚老師總是辦公室里最后一個走的。當其他老師急著趕乘送他們回家的免費校車時，姚老師總還坐在辦公室里耐心地備課或者解答同學疑問。沖著這一點特殊，很多別的班的同學也會在自己老師離開后，占用我們的姚老師來詢問難題。時間一久，反而成了不成文的規律，晚自習已結束十來分鐘了，姚老師總會被幾個學生拖著繼續解答問題。
往往這時，徐老師會從走廊盡頭不急不緩地走來，在辦公室門口看看情況，人多的話就進來坐在空位子上，耐心等姚老師把所有問題解決，自己則坐在那兒翻翻教學筆記……后來也就發展出有同學問：“姚老師，今天徐老師怎么沒過來等你呀？我想順便問幾個生物問題的，嘿嘿?！?/p>
有時遇到無賴般死磕某題的同學，在姚徐倆人回去的路上還不停地爭執解題方法，身邊的同學也會死拉硬拽把他拖走，在人前高呼：“不要夾在老師中間發光發熱了！”
高三階段，我們班坐頭把交椅的陳某就高校正在開展的自主招生進行嘗試，陳某打字慢，就拜托我去姚老師電腦上打一封自我介紹函。我跟姚老師說明來意，他二話不說把位子讓給了我。打字時，桌面自動跳出某個文件下載完畢的信息，我瞄了一眼，笑著對姚老師說：“姚老師你竟然在下《好想好想談戀愛》這個電視劇呀。你不是已婚人士了嘛。”
姚老師也笑了，說：“是徐老師要看的?！?/p>
這句話讓我突然覺得非常溫暖。
姚老師和徐老師的校園愛情就這樣純粹質樸地鑲嵌在司空見慣的教學氛圍中，和我們一樣，每天面對試卷試題，吃著食堂飯，走著河邊路，住著宿舍樓，下班雖然很遲，但永遠有一個人在等他下班，這樣的感動不是每個地方都能看到的。
畢業之后我們都加了姚老師和徐老師的QQ，在翻看姚老師空間的時候，我發現了一句很久前保留在他“個性簽名”中的一句話：英子（徐老師昵稱）教師證考出了！現在英子可以做我的老師了！英子真棒！
現在想想，青蔥的學生時光曾和老師一起生活、成長，是多么溫存而美好的記憶啊。
上個世紀的浪漫
文/蘇漫河
Z高的老師來班里宣傳招生時，我正在全力奮斗著數學模擬題。他們離開幾分鐘后，同桌湊過來小聲說：“剛才說話那人，就是張老師的老公，有沒有覺得很幻滅？”
我趴在欄桿上，探頭朝下看，正巧看見一個男人騎著摩托，張老師微笑著坐在后座上摟著他的腰，然后發動摩托慢悠悠地向前駛去。美人，夕陽，一樹樹繁華，如果男主角不是一個武大郎式的“衰鍋”，這該是一幅多么唯美動人的畫面！
張老師是我們九中最有名的女老師，一是因為氣場強大，不管講課還是性格，都很是豪爽利落，秒殺了所有男老師；二是因為長得漂亮，身材高挑，典型的北方美人。
理所當然地，張老師成為了包括我在內的大多數同學心里的偶像。我們喜歡八卦她的一切，尤其是愛情。聽說她已經結婚并且有了孩子，我們很好奇是怎樣出類拔萃的人才能入得了她的法眼。如今終于見到了，我那顆憧憬許久的小心臟也跟著噼里啪啦碎了一地。個子矮就算了，可為什么是禿頂！禿頂就算了，可為什么還是大腹便便！
同桌拍著我的肩膀故作沉痛地說：“我能理解你現在的心情，節哀順變！”我連跟他斗嘴的心情都沒有了。同學們大概都知道了這一“噩耗”，圍在一起議論紛紛。有人遲疑地說了一句：“剛才那老師是不是說他本來是四中的老師，剛剛調去Z高？”
這句話堪稱平地驚雷，小A夸張地叫了一聲，捂著胸口說：“這就是傳說中的相愛相殺嗎？也太刺激了吧！”一向最冷靜的班長也不淡定了：“現實版的無間道啊，難道他們兩人回到家里說起學校的問題不會打架嗎？”我好不容易拼貼起來的心臟又碎了一地，這該是多么驚世駭俗、偉大堅貞的愛情啊，竟然跨越了四中和九中的“血海深仇”！
說起四中和九中，真可謂一言難盡。據坊間傳說，兩校矛盾白熱化始于教育部提出素質教育那一年。當時市里順應旨意，禁止中學打著上晚自習的旗號補課，但九中還是組織成績好的學生，晚上進行單獨輔導。一個月黑風高的晚上，有神秘人潛伏在九中校門附近，拍下了學生和老師離開學校的照片。證據確鑿，九中被當作典型案例進行了重罰。又據內部可靠人士透露，那個神秘人正是四中的校長和教導處主任。從此兩校間的恩怨一發不可收拾，愈演愈烈，終成死仇。
有這樣“鮮血淋漓”的歷史存在，張老師和她丈夫間的愛情不得不讓我們為之震驚并且痛心疾首：難道這不應該被視為叛校的行為大加鞭撻嗎？
此時的我怎么也沒有想到，日后我會和這個“武大郎”朝夕相處三年。是的，他，也就是張老師的丈夫老聶，成了我的高中班主任！老聶是教歷史的。第一堂歷史課上，他引經據典地給我們講了四十五分鐘關于學習和做人的道理，我被感動到熱淚盈眶，暗自發誓要好好做人，努力學習，不辜負老聶的諄諄教導，并且為之前對他的敵意表示了深深的愧疚。
半學期過去了，老聶每周都要講一次他的獨家“真理”，我們被折磨得近乎抓狂。我一次又一次問天問地，張老師為什么會嫁給這樣一個話癆？所以當有一天老聶終于不再重復那些大道理，而是微笑著說出“我能理解你們現在的心情，自以為打架罵臟話就牛得不得了。想當年我也風云過，除了不愛學習，其他什么都拿手……”這段話時，昏昏欲睡的同學們都被驚醒了。老聶終于換了套說辭，可為什么聽上去更驚悚了？
老聶說：“我們那個年代流行跳霹靂舞和彈吉他，我是個中翹楚，我家夫人年輕時最喜歡看我跳舞。”我望了望老聶發絲依稀可數的禿頂，看了看他往外凸的肚子和短小卻一點兒都不精悍的身材，再想象他跳霹靂舞、彈吉他的樣子，實在不忍卒想！
老聶無視我們的噓聲繼續說：“九中的學生應該都知道張老師，我當年就是在她們樓下彈著吉他唱了首情歌才把她追到的！”老聶的神情很自豪，我想象著那一幕，好笑過后，突然又有點感動，那是屬于上個世紀的愛情，簡單質樸的浪漫，也許我們永遠無法理解。
