彩色世界真奇妙

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彩色世界真奇妙范文第1篇

威廉姆?加奈特饒有興致地頻頻飛臨美國大地，從碧藍的舊金山海灣到鹽晶漫布的死谷，從浩瀚的沙漠到積雪的山林，這位飛行的攝影者無冬立夏、年復一年地飛翔于空中，探索尋常罕見的大地風景。威廉姆?加奈特的照相機鏡頭，為人們開啟了一道由鳥瞰視野觀望風光的美學角度，大地再現以一種純粹的形式與光感：地理結構猶如被畫家巧手描繪出的精致線條，風吹沙丘施展著的曼妙圖形，海洋水波在光影流蕩間印映以抽象的肌理……

僅以“抽象”來形容威廉姆?加奈特的照片是不足的。在空中尋覓影像時，他自言能夠象畫家調配顏色那樣，充分利用照相機的取景角度、空間的質地和飛機的性能等因素條件，以創意的觀念調配光線和色彩，把看到的大地景觀統籌進個性的攝影創作之中。于此意義上，當他自由自在地航拍于空中時，既是飛行員和機械師，又是一位拿照相機進行創作的獨特藝術家。

威廉姆?加奈特把自已的航拍舉動，形容為持獵槍去俘獲獵物，這需要獵人熟悉場面和出手迅捷。在空中利用飛機和云層的條件去追尋可意的光線效果，他認為風景攝影家都必須隨時與變化的光影進行搏斗。威廉姆?加奈特對攝影藝術的風格和流派并無多少興趣，他清楚地認為自已象畫家繪畫一樣在創作攝影作品，而自己又如同一名技師一樣對這些作品做描述，他說美妙的照片是他最具實力的武器。

航空攝影（航拍）的起源自1908年照相機被帶上飛機，當時航拍的主要功用是調查森林生長狀態，做為軍事地形偵察手段以繪制地圖，和進行城市規劃的研究。在世界航空攝影史上，威廉姆?加奈特被視為一位先驅人物，他的重要貢獻是顯示了航拍的照片不僅只為實用，而且具有藝術價值。威廉姆?加奈特以其創作實踐，使航拍照片發揮出一種影像媒體的視覺美學效果。

風景攝影家安塞爾?亞當斯評論說：“威廉姆?加奈特的照片，向我們揭示出大自然美妙的設計形象和自然世界的奇妙結構?！?/p>

威廉姆?加奈特1916年生于美國芝加哥，1920年移居洛杉磯。上中學時他參加了學校的攝影俱樂部，并于上技術高中時主修攝影課程。1937年他獲得4年的獎學金入讀洛杉磯的藝術中心學校，修習設計、插圖和攝影。畢業后曾經在警察局工作，運用彩色攝影和顯微攝影等技術采集證據。此后他在洛克希德公司以攝影技術配合飛機的噴氣發動機研發工作。

威廉姆?加奈特少年時代，曾經買兜風票乘老式飛機到洛杉磯上空，做過一次風景航游。當大地上的景物如同斑斕的地毯展現在下方時，他驚訝之極，從而飛溢出向往非凡景觀的想象力。1945年，去東部出差后為了盡快返回西部的家，在搭乘一架軍用運輸飛機時，因座位滿員，他意外地被安排在視野良好的駕駛艙里就座?！斑@是我頭一回橫越美國的飛行，就是在那個時刻，就決心從事由空中航拍美妙照片的事業。威廉姆?加奈特為此學會了飛行，而且在1953年購買了一架美國英雄林白創造個人飛越大西洋紀錄的那種單人小飛機，以體現美國式的探險精神。這架小飛機被他稱為：這是風景攝影師所能夠買到的最昂貴的三腳架。

在其漫長的航空攝影生涯中，威廉姆?加奈特的首次個人攝影作品展，就在伊斯曼攝影館展示，作品還入選了《人類大家庭》影展和影冊，并且取得了古根漢姆基金會的攝影獎。

現年77歲的威廉姆?加奈特，仍然堅持在天空進行他無比熱衷的航拍事業，他說：“駕駛著一架小飛機瀏覽變化萬端的美麗的美國，那是我所體驗到的非常激動人心的經歷?？茨前爿x煌的景象在我面前逶迤展現開來，我常常感到自己的感觸是獨一無二的。”

攝影術的發明，發展了人的視覺能力與經驗。飛行術的發明，發展了人的行動能力與經驗。以這兩種偉大發明的科技功能相結合，使人們得到許多擴充見識的機會。在威廉姆?加奈特的宏觀式航拍照片上，人們看到大地上的河流分岔，仿佛是微觀式的樹葉的葉脈分布。那些取自航拍手法的影像，不但為人展現出許多難得一見的景觀，而且畫面上的形象，也為人類的視覺體驗，平添了無盡的藝術想象力。

威廉姆?加奈特認為他所拍攝的照片并非是個人飛行探險的私人紀念品，它們也是人類的所見，他的航拍行為也是印證這類的存在實際。人們可以通過欣賞威廉姆?加奈特的航拍風景攝影作品，隨他去感應那種魔術化的戲劇化的視覺效果，它們都是取自大地的自然圖景所產生的美妙藝術現象。那個被人類稱為家園的熟悉大地，由行攝影家給人們映現出的奇異新視象，使未曾抵達那個時空的眾人，從而見識到置身其間的特異自然風景，居然還會有那么一種非凡的景象存在。因而，人們才會禁不住感嘆道：“不看不知道，世界真奇妙！”

陽光下的舊金山灣 1963年

沙漠死谷 1954年

棉田 1951年

彩色世界真奇妙范文第2篇

穆納老婆名叫布恰，她的大眼是一對圈套，跟你說話，可你不能確定這對眼睛是否在看你。那天我逛到廣場，廟旁臺階上，突然近距離出現兩個小女孩，抬手就照完全出自本能反應，幾張過后孩子媽施施然來了，說給我孩子照相，給她們買糖吃。布恰，含笑的深淵，黑不出溜的圓臉，左鼻翼鑲一粒小金墜，一襲藍色撒麗，要糖要的那么禮貌技巧而不可抵擋。

大哥走遍了天涯我豁出去了。她四個孩子全在場，仨女一兒，大的十歲，小的一歲滿地爬的正高興呢。咱不懂印度教人民的規矩，不敢直奔布恰，雖說現在主題已實質性轉移。指揮母子女五個攏到一起，正對花兒朵朵中之布恰聚焦，一黑漢戳立我旁邊：“我老婆?！?/p>

這就是小販穆納和他全家走近我的過程。第一仗結局是我照了若干張他們全家福，受累給孩子買了十塊人民幣的巧克力。別以為少，在這兒是80盧比。我被在廣場混跡了30年的穆納下了一網？還是他們早練好了守株待兔？他們捕獵，動作美麗且并不粗暴，我是只路過的洋洋自得的昆蟲。

在加德滿都的那些天是無事忙的日子，走來走去，既無宴飲歡歌吹笛到天明，也沒尋攤砍價其樂也陶陶。我流竄，經過小販穆納的地盤就跟他打個招呼，即刻展開新一輪他要跟我去旅游我堅持要原地坐下拍照片的戰役。我悲傷發現，自詡人文觀察的我其實并不真愿意和本地人民打成一片，比如我就不能夠帶穆納跟我同游同吃弄不好還同住。我說：你算個啥小販，啊，你應該看好自己的生意。他說：我不要，生意悶，我煩著呢。我指出：你有一老婆和四個孩子，他們等你喂養。他答應：不用不用，沒我他們更高興。我拒絕了穆納，而他不離不棄比肩而踞，我們一起打高臺階往下瞧人。他托地跳起，一聲哈羅撲向一洋人，五秒鐘后回來說“傻英國人”。我盯著那洋人，還想穆納怎辨出他籍貫的，這邊廂穆納已在奔赴另一洋人的征途上。這不整個一見異思遷得著機會便紅杏出墻的二奶么？我可不當傻漢子等野老婆。我趁機開溜。過了五分鐘，我蹲在一座雕像的基座旁，鏡頭里進入一個非常熟識的帥男，和一洋女人并肩走來，高視闊步談笑風生，好般配的一對！女的紅唇皓齒，男的濃眉大眼，這不穆納么？他不瞅我。難道有長的這么像的人？我盯著看，這廝不得已拿眼神示意一下“別理我”。一分鐘后他回來了。我問“那女的呢”，他說“蠢澳大利亞人”。奶奶的，傻英國人和蠢澳大利亞人都比我聰明。

宰牲節是尼泊爾最隆重的節日。宰牲節的最后一天，酷瑪麗在她的院子給印度教徒點眉心記，非教徒不得入內。院門外排的長隊整天不見縮短，天黑透了，來往車燈里拉開排隊的長長人影。我坐在門旁想象里面，這么多人，一個小女孩不會累壞嗎？酷瑪麗是尼泊爾的活女神，由很小的女孩擔任，只要初潮一來她就下崗了。我問穆納是不是也讓酷瑪麗點了，他說是。我問他見過多少酷瑪麗了，他說那可數不清了。一個見風使舵見縫下針的販夫混跡于活女神的門口三十年，而女神來來去去地換班。這世界真奇妙，不看不知道。

白天一座小廟門口有一條沒腦袋的血淋淋黑色死牛，正被幾個漢子拖走。我問一小孩，這牛啥時殺的。我用的cow（牛）這個英文字，小孩一撇嘴躲開了，這么沒禮貌的尼泊爾小孩還真少見。后來我跟穆納提到那牛，他忙說：“不是牛（cow），是水牛（buffalo），牛是我媽媽（cowis my mother）”，還快速合掌胸前作了兩個揖。我明白了，cow就是印度教奉為神明、不可冒犯的那個牛，而水牛buffalo是用來砍頭做犧牲奉獻的。此前我已注意到好多小廟前都有牛狀的石雕像俯伏在那兒，原來都是水牛，據說有改邪歸正、服從領導之意。

皇宮廣場是旅游勝地，更是人民過日子的場所，我喜歡它即因為此。民居院落的舊門上雕刻著印度教諸位大神。離開加德滿都前一天，拍了鴿群和牛的照片，我繼續坐看撒麗的彩河翻花拍浪，噪聲飛塵，活色生香。從二樓網吧的窗口望下去，一排女人坐著，仔細把桔黃色的花一顆顆串起來賣，就如坐那兒已有千年。不是錯覺，她們本來也確實坐了千年。

彩色世界真奇妙范文第3篇

窮小子的夢：我要在地上制造出云朵賣錢

傅強今年26歲，出生于山東省淄博市桓臺縣一戶農家。從小他就特別不安分，喜歡坐在山坡上看天空中變幻無窮的云彩，還編出一個個令大人們驚訝的故事。初中畢業后，渴望改變命運的他，一個人跑到省城濟南，居然到《山東商報》做了名廣告業務員。2005年5月，他又闖蕩到北京，很快就當上了北京一家廣告公司的業務經理。說是所謂的“業務經理”，其實他每月掙的錢少得可憐，因此只能和一個叫王偉的打工仔，在公司附近合租了一間地下室居住。盡管生活是那樣艱苦，但他還是堅信：自己總有一天會干出一番事業!

北京的廣告越來越難做。2006年末，母親給傅強打來電話：“兒啊!娘想你了!啥時你能不再像天上的云朵似的總那么飄著，讓娘好好地看看你呀……”傅強這才想起自己竟有快兩年時間沒回家看看了。電話掛斷后，他流著酸楚的淚，悲傷地輕哼起《故鄉的云》，發誓一定要結束像云一樣漂泊的生活!

2007年8月，傅強索性辭職，決定自己創業。可一個多月過去了，他既沒有找到新工作，也沒找到合適的創業項目。國慶節那天，他到北京香山植物園去散心，躺在草坪上，仰望藍天，看到天上可愛的云朵不斷地變幻，就像自己夢中的成功和愛情一樣，可望不可及，心中不由一片茫然……突然，一道靈光在傅強的腦海閃過：既然渴望成功、渴望浪漫、渴望鄉情的人都喜歡白云，如果自己能在地上造出“云朵”來，賣給那些喜歡云的人，豈不是大受歡迎的獨門生意……

這天，回到出租屋后，傅強忍不住向王偉說出了自己的想法。王偉聽了，哈哈大笑：“你沒發燒吧?你要是能造出云朵，那不成神仙了?你還是盡早再找份工作吧!不然，神仙沒做成，倒先成了餓死鬼?！笨筛祻娔睦镏挤艞?他想：人家連登月飛船都能造出，我為什么就不能造出小小的云朵來呢?

接下來幾天，傅強先跑遍了北京的圖書館和大小書店，接著泡在網吧里沒日沒夜地查資料。然而，他卻沒有找到任何關于如何造云的信息!得知他什么事都不干，一心要造云時，原來北京廣告公司的同事吉米忍不住打來電話，勸他說：“你別這樣鉆牛角尖了。我跟公司吳總提了你的事情，他說如果你想再回公司，隨時歡迎!”但是，傅強認準了造云的美好前景，還是婉拒了吉米的一番好意。

隨后，傅強又設法請教了幾所大學的氣象學教授。教授們告訴他，理論上云主要是由水汽在高空中凝結的小水滴和小冰晶組成，但要達到人眼能辨認的程度，一片云常常需要重達數十噸甚至上百噸的水滴和冰晶凝結在一起。以往，也有人曾想過在實驗室中模擬出云層，以研究天氣變化過程，但最終都以失敗而告終……可傅強卻偏偏逆向思考：沒有人能制造出云朵，那么，只要我制造出來了，不就能風靡世界了嗎?

從此，傅強更加廢寢忘食地扎進了人工云的研究中。他沒日沒夜地搜索有關氣象網站，遺憾的是一直一無所獲。焦頭爛額之時，他把自己的苦惱告訴了一位在國家環保局工作的朋友。哪想到，“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”!這位朋友告訴他：“由于云彩對遏制溫室效應有一定作用，因此美國有不少環保團體正在致力于人工云研究。要不我幫你寫個求助帖，你貼在‘美國環境保護網’上，試試在那里能不能聯系上懂行的專家?！?/p>

傅強如獲至寶，立即登陸美國環境保護網，將求助帖發在上面。很快，在一些熱心網友的幫助下，他聯系上了美國國家大氣研究中心物理學家約翰，拉斯姆和愛丁堡大學工程師斯蒂芬?沙爾特。兩位美國專家告訴傅強，想通過人工制造出與自然界完全相同的云朵是不太可能的，這除了因為人力無法在短時間內凝聚到足夠的水滴和冰晶外，還在于進行氣象研究不能隨意改變云朵成分；但是，如果只是制造商業用途的人工云，則另當別論，比如可以利用造雪機先造出一片片雪花，然后再想辦法添加一些成分，讓這些雪花聚而不散地凝結飄浮在空中，就應該可以形成人工云了。兩位專家的話，讓傅強有如醍醐灌頂，他迫不及待地準備“實戰”了。

真奇妙啊!我的云朵機成了萬人迷

然而，傅強打聽后，才愕然得知一臺造雪機至少得要4萬多元?？伤际I了，哪有這么多錢購買造雪機?他不由琢磨：有沒有一種既省錢又環保的方法呢?一天，他在公園里看見幾個孩子在玩“吹泡泡”的游戲?？粗祜w舞的泡泡，他的靈感來了：自己完全可以造出更多更小的氣泡，只要讓它們聚而不散地漂浮在空中，就一定能形成飛上天的“云朵”!

隨后，傅強從一家汽車修配廠借來一臺舊氣泵，拿出自己的4000元積蓄，買回兩罐氦氣，在陰暗潮濕的地下室開始了實驗。最先，他選取了常見的“堿面”作為泡沫劑?？蓪嶒灂r他發現，雖然堿面遇水后比較容易形成泡沫，但這種泡沫很容易破裂，根本無法聚集成“團”。他又想到了用水沖飲料用的“橘子晶”、“山楂晶”等，可這些物質形成的泡沫密度太大，根本飛不起來。

這樣，兩罐氦氣很快用完了，“云朵”還是沒有飄起來。偏偏這時，房東知道了傅強在房間用氣罐“吹泡泡”，很擔心氣罐爆炸，慌忙趕過來，勒令傅強趕快將氣罐搬出去，否則連人一起滾蛋。盡管如此，傅強還是不放棄。他將氣泵和氦氣罐搬到樓房旁一個堆放破爛的廢棄死角，厚著臉皮從幾個老鄉那兒借到2萬元錢后，又偷偷繼續實驗。

功夫不負有心人。2008年1月初的一個晚上，當傅強將水和一種植物凝膠按照99：1的比例混合。并攪動，然后通過氣泵向其中吹入氦氣時，水面立即形成連續不斷的白色泡沫!他連忙用一根小木條沿著水而不斷橫掃，一片片長約3米、寬約2米的“云朵”就慢慢飛了起來!他激動得沖出去，逢人又抱又跳，大聲喊著：“飄起來了!我造的云朵飄起來了!”

鄰居和行人詫異地隨著他指的方向看去，全部驚呆了――只見十幾朵白云悠悠地漂浮在半空中，恍若仙境!一個鄰居感嘆：“太奇妙了!”也有人說：“這些云朵要是有各種各樣的形狀，就好看了?！?/p>

說者無心，聽者有意。傅強決定對自己造出來的云朵進行改造，讓它們“聽話”地按照自己的意愿擺出各種字符或圖案。這次，他想到了蛋糕大師們在制作各種糕點時所采用的各種模具。于是，他用木板設計了一個長方體的小箱，把裝水的容器放入其中，再在木箱的一側開一個小孔用于插入氣泵的輸氣管，然后將木箱底部和四周完全封閉。隨后，他又用紙板制作了一個“心形”模具，蓋在氣泵上。

一切準備就緒后，傅強開始向木箱里的水中沖人氦氣。果然，激動人心的情景出現了：大量泡沫從“心型”出口擠出一個立體的心形云朵飛升起來!傅強不僅成功地制造出了云朵，而且這些云朵還“聽話”

地按照他的喜好，變出千姿百態，在空中持續飄行1個多小時!尤其令他欣喜的是，只要模板足夠大、原材料足夠多，這些“云朵”想要多大，就能有多大1

2008年1月11日，傅強將云朵機搬到了小區空地上展示制造的云。很快，周圍就擠滿了好奇的居民。當云朵機向天空噴出一朵朵立體心型、五角星和魚狀“云朵”時，人們情不自禁歡呼雀躍!一個小男孩一邊興奮地大喊“快看啊，魚飛上天了”，一邊騎上爸爸的脖子，想抓到這條“魚”嘗嘗鮮，逗得大家呵呵大笑……

我心澎湃，一年賺取200萬不算多

這次公開展示的情形，很快就在傅強的租住地附近傳開了。令傅強喜出望外的是，還沒等他四處宣傳，就已經有入向他詢問云朵的訂購事宜。于是，他根據制造云朵的難易程度，將每朵云的售價定為10元到100元不等。

有位許先生一直想把婚禮辦得別致、獨特一點，好給未婚妻一個驚喜。他本想在婚禮上放飛蝴蝶或者螢火蟲，但他擔心蝴蝶或螢火蟲會掉進賓客的飯菜中，弄得大煞風景。于是，他打電話給傅強，想購買100朵云在婚禮上放飛。傅強當即回答說：“世界上還沒有人辦過云中婚禮!到時我把云朵機運過去，保證為你營造世界上第一個奇妙的云中婚禮!

2008年3月8日，婚禮儀式開始了!當傅強制造的“幸福長久”、“百年好合”等字樣的云朵緩緩飄起時，現場群情激昂，新娘更是熱淚盈眶?；槎Y結束后，許先生喜滋滋地跑到傅強跟前，緊緊握住他的手，連說“謝謝”，并塞給他一個3000元的大紅包!

此事傳開后，婚慶公司馬上“嗅”到了其中的商機。陳先生是北京一家婚慶公司老板，他找到傅強，說：“你的云中婚禮的確夠特別。只是，中國的婚禮現場講究鮮艷喜慶，你要是能造出紅色的云朵，效果肯定會更好。如果你能夠辦到這點，我們公司愿向你長期定貨。

陳先生的話一下提醒了傅強：如果能夠把云朵從單一的由色變成各種顏色，確實是一個極大的改進。他立即投入了改進顏色的實驗。很快，他就從網上查詢到，一些專用的濃縮食用色素完全可以達到調色效果，而且同樣環保無害，于是，他購買到了紅、黃、藍等各種顏色的色素，經過多次配制實驗后，云朵機終于可以噴吐出彩色的云朵了。這樣一改進，他的生意果然更受歡迎。隨后幾個月，他每月收入高達5萬元，每天都忙得不亦樂乎。

2008年8月初，傅強索性投入6萬元資金、購買了最新式的造雪機進行改造，制造出一臺最新款的云朵機，準備擴大經營。恰在這時，傅強摻到了美籍華人薛明占從青島打來的電話。原來，薛先生正準備跟青島女孩王芳結婚，他從北京的朋友那里得知博強能操辦云中婿禮后，便也想辦一場這樣的婚禮。盡管北京、青島兩地相距甚遠，但傅強哪里忍心拒絕?更何況，這還是一次擴大宣傳的好機會。因此，他向朋友借來一輛貨車，帶著新制作的云朵機，開年趕到了青島。

2008年8月18日，跟預想的一樣，博強在薛先生的婚禮上又一次成功地展示了“云中婚禮”的獨特魅力。令傅強沒想到的是，薛先生親身感受到人工云所帶來的獨特魅力后，還被這個項目本身深深吸引了。得知傅強正準備拓展經營，他立即表示愿意跟傅強合作。

2008年9月23日，傅強與薛先生在青島聯合成立了青島博魯藝術有限公司。隨后，傅強聘請了5名大學藝術專業本科畢業生作為幫手，計劃大干一番。誰知，公司成立后，開銷劇增，業務量卻并沒有顯著提高。怎么改變這種局面呢?2008年10月初，傅強從報紙上看到一則消息：臺灣當紅四人男子演唱組合“飛輪?！?，將于2008年12月30日在北京舉辦跨年演唱會。他興奮地想：假如在演唱會現場上空增加片片云朵助興，市民一定會大為驚訝，自然對推銷云朵大有幫助!他當即與這次演唱會的主辦方取得了聯系，主辦方負責舞臺布置的人員興奮地對他說：“太棒了!我們這場演唱會就叫‘想入飛飛’，你的人造云我們太歡迎了!”

2008年12月底，“飛輪海北京跨年演唱會”如期舉行。當歌聲響起，一朵朵配合歌曲意境的心形、花朵形、水滴形等云朵飛升天空時，整個觀眾席立即沸騰了!電視轉播后，傅強和云朵機成為了人們熱議的話題!此后，向傅強租用云朵機的電話絡繹不絕!他立即調整了按朵計費的方式：每臺云朵機每小時出場費4000元，不足一小時按一小時計算。即便這樣，人們仍對他的云朵機表現出了濃厚興趣。

彩色世界真奇妙范文第4篇

關鍵詞：幼兒 音樂 教學方法 探討

1 引言

音樂能陶冶情操、啟迪智慧、活躍思維、鍛煉身心。我國著名教育家陳鶴琴先生認為“音樂是人生不可缺少的一種抒感的活動，音樂是兒童生活中的靈魂?！眱和焐矚g音樂。優美動聽、活潑歡快的音樂是抒發兒童內心情感的最佳手段。因此，幼兒園應對幼兒進行音樂的啟蒙教育。而歌唱教學是幼兒走進音樂大門的第一步，是音樂活動中最基本的形式。

唱，是一項重要的音樂實踐活動，是一首歌曲最重要的表達方式，通過唱可以使幼兒在音準、吐字、唱詞、節奏等方面得到訓練和提高。由于孩子尚未具備一定的視唱的能力，不能獨立處理關于音準的高低、節奏的快慢等方面的問題，所以他們只能采用模仿演唱的方法來學唱歌曲。在幼兒初步了解歌曲的基礎上，通過日?；顒訚B透，讓幼兒多傾聽，多哼唱，多模仿。在不知不覺中體會歌曲的情感。一些簡單的線條幫助幼兒理解歌曲的節奏，音高。

在各種年齡階段兒童的藝術活動中，兒童都是既有通過探索獲得知識的需要，也有通過練習獲得技能的需要；既有通過模仿他人與他人共鳴的需要，也有通過創造展現個性的需要。所以藝術活動的關鍵能力：是創造能力。

2 小班幼兒歌唱水平及發展現狀分析

小班幼兒年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，在小班幼兒剛剛入園時，有一部分幼兒連最基本的拍節奏都顯得有些吃力、不合拍，更不用說邊唱歌邊表演了。通過觀察，有相當一部分幼兒不能正確地感知和唱出歌曲的旋律，唱歌如同“說歌”，突出存在“走音”現象，特別是在沒有樂器伴奏或在獨立歌唱時，這種現象更為明顯，動作加得特別隨意而無目的性，沒有節奏感。

2.1 文獻研究法

文獻研究法是指根據一定的研究目的或課題需要，通過查閱文獻來獲得相關資料，全面地、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質屬性，從中發現問題的一種研究方法。我通過從網上查閱一些幼兒歌唱教學相關資料以及查看許卓婭老師的《歌唱活動》教材，還有在幼兒音樂教育 BBS 論壇中與同學們共同交流、探討的幼兒音樂教育的體會，從中發現了自己在教學中的不足之處，并了解到對于小班幼兒來說，培養幼兒對歌唱的興趣才是最重要的。音樂教育家卡巴列夫斯基曾經這樣說過：“培養孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。確實，心理學也指出：人的情緒和興趣，對人的認知 “興趣是最好的老師。活動有很大的影響。愛因斯坦也曾說過： ”所以提高幼兒對音樂的興趣，對培養幼兒的音樂素質，健全審美心理也是有著重要作用的。

幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現音樂，從而獲得很大的快樂。但是，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發地進行多種活動。如果我們一旦忽視了幼兒的感受，沒有激發起幼兒的興趣，沒有幫助幼兒真正理解歌曲的內容，在歌唱活動中讓幼兒反復練習演唱，幼兒就會感到枯燥乏味，注意力不集中，出現老師一人唱“獨角戲”的現象。

2.2 案例研究法

案例，是對個體對象，決策行為，或對某個實踐中發生的情景的真實描述。它可以是對學生、班級、學校等特定研究對象的連續不斷的成長過程的描述，也可以是學生學習的有趣故事，或者是教學過程的精彩回憶，還可以是對實踐中突發事件或遇到的困惑的記錄，甚至是師生交往的曲折經歷等等。例如：小班音樂活動名稱――《彩色世界真奇妙》，為了能讓幼兒盡快學會歌詞，我利用了繪畫圖片與歌詞對應方法，幼兒特別感興趣。注意力也很集中，如：歌曲的第一句是“藍藍的天、綠綠的草”我就出示圖片――藍色的天空和淺綠色的嫩草；第二句“紅紅的小花迎風飄”我會出示一片歪斜的小花，直觀的告訴孩子們：“這是被風吹得樣子”孩子們即明白詞義又直觀地看到形象的圖片，很有啟發引導作用。待幼兒熟悉歌詞后，我繼續教幼兒學習打節奏方法：x xx x-x x .x x| 重點練習切分節奏；教幼兒學唱歌曲注意看音高低的手勢，如果唱音高的句子時，我的手勢會上揚，如：唱音低時，手勢隨著降低，重難點都掌握好后，就會教幼兒即興表演，還孩子們聽著音樂跳著自己編的舞蹈非常有成就感。

活動反思：

小班幼兒的規則意識比較淡薄，在其過程中，老師非常注重引導孩子有節奏的進行活動。如：這位小朋友是聽著節奏來到老師身邊的，我喜歡你。老師鼓勵和暗示性的語言使幼兒的注意轉向了聽節奏活動，從而更好的激發幼兒參與活動的興趣。

3 提高小班幼兒歌唱興趣有效教學方法探討

3.1 故事、兒歌教學法

我們不難發現有些幼兒歌曲它所表達的內容是有情節的。例如“螞蟻搬豆”“蜜蜂 “老師要把一首歌曲變成一個故事！做工”等，我們可以在教學活動開始前對幼兒說： ”引起幼兒傾聽的興趣，接著講：“從前有一群小螞蟻，它看見洞門口有一粒好大的豆子……故事講完后提出與故事內容相關的問題，幫助幼兒記憶歌詞。幼兒熟悉歌詞后，老師又可 “現在老師要把故事唱出來了！ 激發幼兒想聽一聽的愿望。 “蜜蜂做工”以對幼兒說： ” 又如 “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工；來匆匆，去匆匆，做工興味濃……它歌詞整齊，很像一首兒歌。我們先以兒歌形式教給幼兒，然后在將兒歌轉變成歌曲。這種將歌曲和語言結合在一起，幼兒不僅迅速記住了歌詞，理解了歌曲的內容，而且還體會到了歌曲的性質。

3.2 圖譜演示法

一首歌曲當中肯定存在著難點部分，比如音很高，節奏復雜或者歌詞難理解等等，而且幼兒由于受年齡特點、生活經驗等的影響，他們的思維發展處于直覺形象階段，這給幼兒的演唱帶來了一定的困難。如果有這樣的歌曲，我們可以利用圖片來展示歌詞內容老師可以告訴幼兒：“老師會邊唱歌邊畫畫，你們信嗎？”激起幼兒傾聽的興趣。還可以利 “小羊過生日”用繪畫的方式讓幼兒創編歌詞，例如： ，請來了許多小客人，有小貓、有小雞等，可將請來的客人變一下，畫出來，并且按順序展示出來。圖示法將音樂材料簡單化、形象化，適合幼兒的特點，而且教唱歌曲變得很輕松。

3.3 奧爾夫節奏訓練法

歌曲是通過旋律、節奏、力度、速度等多種要素組成的，歌曲的第一要素是節奏，節奏可以脫離旋律、歌詞而存在。所以我們可以從節奏入手進行歌唱教學。

（1）聲勢練習 表現歌曲節奏的方法有很多，首先可以用肢體動作表現歌曲節奏。例如：“小青蛙回家”中有一種節奏是“x o xo x o x o”（跳 0 跳 0 呱 0 呱 0”可以用拍手、跺腳等動作來表現節奏，在唱與動的結合中，幼兒的興趣也隨之提高。不過時間久了也會厭倦，那么我們就可以設計幾種游戲進行動作節奏練習。例如要練習 x x x x x 的節奏時，給幼兒生活中熟悉的動物形象，如：“大公雞 x x x 小貓 x x ”，也可以用幼兒的姓名，如：“王子豪 x x x 張麗 x x 這樣的小游戲大大提高了幼兒的歌唱興趣。

（2）樂器練習

利用樂器來訓練歌曲節奏也是一種方法。因為幼兒們特別喜歡樂器，喜歡敲敲打打。 “春天”我們可以提供給幼兒各種樂器，根據歌曲的性質選擇使用什么樂器。例如： ，它是一首很優美、速度較慢的歌曲，打節奏時一拍敲一下。另外聽樂器的敲打節奏進行形體練習，也是訓練歌曲節奏的方法。例如“我是一個小木匠”，老師先準備一個鼓，一開始幼兒先隨 x 的鼓聲節奏走步，再隨著 x x 的鼓聲節奏跑步，最后隨著 x .x 的鼓聲節奏踏跳。通過老師與幼兒的互動，極大地調動了幼兒的練習興趣，歌曲的節奏在很自然的過程中掌握了。

4 結語

歌唱教學不僅是要求幼兒會唱歌曲，而是讓幼兒通過音樂作品把握作品情感內容和思想內容，讓幼兒用整個心呼應作品的形式與意境，體驗藝術本身的魅力與力量。多樣化的歌唱教學模式，使原本枯燥乏味的歌唱活動變得生動有趣，既激發了幼兒的學習興趣，又可促進幼兒情感、態度、創造性能力的發展。要積極探索有效教學方法，使幼兒進入音樂的最佳表現狀態，在快樂中學習，在自由中表現。