戰勝困難的名言
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇戰勝困難的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
戰勝困難的名言范文第1篇
【摘要】七年級是學生寫作能力的建立與培養的基礎時期，也是最關鍵的時期。如何提高學生的寫作能力，是語文教師工作的重中之重。我結合七年級學生的心理特點，并安排了有序的作文訓練，希望學生的心理問題得到有效疏導的同時，作文水平也得到相應的提高。
【關鍵詞】心理；七年級作文；序列化研究
【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)05-0160-02
剛剛步入中學的七年級學生，由于科目增多，教學方法上的不同，尤其是在作文的變化上，內容在小學的基礎上要求稍有深度，字數上也有了相應的變動，致使學生無頭緒、盲目，心理負擔過重。針對這些，我分析了七年級學生的心理特點，并安排了有序的作文訓練，希望學生的心理問題得到有效疏導的同時，作文水平也得到相應的提高。
1 七年級學生的心理特征分析
自我意識明顯增強，性意識開始復蘇，情感和意志相對脆弱，表現出以下四個特點：一是成熟性與幼稚性的統一。七年級學生剛剛跨入少年期，他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。二是向上性與盲目性的統一。自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。三是獨立性與依賴性的統一。七年級學生有一定的知識經驗和獨立工作與生活能力，獨立性和自尊心增強，但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。四是新鮮感與緊張感的統一。跨入初中，新的學習環境、新的學科，使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又使他們產生了緊張感，學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同，這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶，這些變化導致他們在作文中出現了很多問題。
2 作文教學中存在的問題
我從學生寫作的態度、目的，兩方面進行了調查，大多數同學感覺沒有東西可寫，詞匯貧乏，不會開頭、結尾，感到頭痛難寫，普遍存在以下特征：
（1）懼怕心理。不愿上作文課，不愿寫作文，獲得低下的作文成績后，教師批評，家長斥責，使內心異常緊張，寫作成了心理負擔。
（2）對抗心理。不能忍受教師、家長在幫助中顯露出來的不滿態度，一些個性倔強的學生對此會產生逆反心理，常用亂寫、抄襲或不寫以示抗議。
（3）應付心理。教師對學生缺乏具體的指導，作文時間一到，一齊收卷。這樣，學生本來就很脆弱的寫作信心，就逐漸喪失，走上了應付之路。
（4）依賴心理。有些學生由于家庭教育不當，生活、學習依賴性大，一寫作文就愁眉苦臉，常求助于家長的幫助或抄襲別人的作文。
總之，在教學中，我們要結合學生的心理特點，采取靈活多樣的教學方法，讓作文課快樂起來，讓學生也輕松起來。
3 七年級作文教學的序列化安排
綜合各方面的因素，我對七年級作文題目作了如下安排，借此希望學生的心理得到更好的疏導。
3.1 主題：自我介紹。要求：在全面、正確認識自己的基礎上，向新同學介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，興趣愛好等，用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來。
參考題目：《猜猜我是誰》、《有這樣一個他/她》、《有個性的我》、《一個陽光活潑的人——me》。
3.2 主題：戰勝困難。要求：在每個人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個人一定會遇到困難和挫折。寫一寫你所經歷的困難和戰勝困難的經歷， “我”是怎樣通過自己的努力戰勝了困難的。要將戰勝困難的經歷記敘完整，重在戰勝過程，也要寫出戰勝困難后的感受。
參考題目：《我是這樣戰勝困難的》、《那一次，我終于戰勝了困難》、《與困難同行》、《面對困難，我選擇克服》、《不經歷風雨怎能見彩虹》。
3.3 主題：對名言的感悟。要求：什么時間，我在什么情況下，“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵我樹立信心或戰勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因寫詳細。
參考題目：《我喜歡的一句名言》、《我的座右銘》、《一句名言給我的啟
示》。
3.4 主題：成長的煩惱。要求：圍繞成長的煩惱這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己的心里話，寫出煩惱是什么，因什么而煩惱，通過具體的一件事例反映自己的煩惱，要求有豐富的心理描寫。
參考題目：《我是一只籠中的小鳥》、《煩惱如水》、《煩惱，我該如何拋棄你》、《煩惱伴我》。
3.5 確立追求自己的人生價值。要求：選擇文學、藝術、科學、軍事等領域內給大家震動最大、影響最深刻的一位杰出人物，清楚的介紹其杰出影響后，著重寫出這位名人讓你感觸最深，對你影響最大的一點或幾點。要求重點突出，合理安排詳略。
3.6 主題：感受愛的氛圍。要求：介紹家的構成，家庭成員的簡單情況、個性特點。然后將家的可愛之處寫出來，重點要突出一家人和睦相處、互敬互愛的親情氛圍。學會寫家里的日常生活，表現家庭中有意思或有意義的內容，敘事具體，能用上動作描寫和語言描寫，在此基礎上運用神態描寫和心理描寫。
參考題目：《老照片的故事》、《我愛我家》、《心中的港灣》
3.7 主題：感恩回報。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。
參考題目：《愛在左，感恩在右》、《讓感恩走進心靈》、《媽媽，我想對你說》、《從明天起做一個幸福的人（圍繞感恩才能幸福，才能使繽紛的世界春暖花開）》。
3.8 主題：感知理想。要求：每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想， 就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情又是怎樣的呢？
戰勝困難的名言范文第2篇
唉！原來這事兒也不如想象的那么簡單。我拿著“可愛”的掃帚輕快地左揮揮，右掃掃，以為就此OK，可這挑剔派的大姨不滿意。我真想痛哭一場，這不是折磨人嗎？沒辦法，誰叫中國有個勞動節呢？現在，好希望我手里的這把掃帚是一把會飛的掃帚，我騎著掃帚飛出去，等勞動節過了再回來，那才好哩！唉！我在亂想什么呢？還是認真的掃吧！掃完了可就解放了，我下定決心好好掃了。
一分鐘過了：
“哎呀！累死我了。”我大叫。
二分鐘過了：
我氣得暴跳如雷，大叫：“好煩呀！”
三分鐘過了：
我看上去不生氣了，也沒大叫，脆丟掉了掃帚。
唉！誰叫我是三分鐘的熱度呢！怎么才能把勞苦消滅呢！我突然想起了西拉斯的名言：“唯有忘記勞苦，才能消滅勞苦。”
對，我要忘記勞苦，我撿起掃帚，開始掃起來。勞苦，我要消滅你。
戰勝困難的名言范文第3篇
智慧是戰勝困難的根本。
我聽說過這樣一個小故事，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰勝了困難。有人也許會說，一截小樹枝會派上什么大用場，但我認為，無論是什么，只要經過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰勝困難的關鍵。
“最大的智慧在于對事物價值的徹底了解之中”。拉羅什富科的這一句話就是對小樹枝價值的正確理解。
沒有任何人能不經過努力便發現智慧。
有一位老人很會雕刻大象，許多人都慕名前去學習，可是都無功而返。有一位年輕人抱著信心和誠心前去學習，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什么不教他雕刻大象呢？老人不語，但經不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實每一塊石頭里都有一頭大象，你只要將它的邊角刻去，把大象從石塊里解放出來就行了。說罷，他問年輕人：“你看到大象了嗎？”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了一只老虎”。說著拿起一塊石頭……
用愛默生的一句名言來概括這個道理，那就是“智慧的標志就是能夠在平凡中發現奇跡”。
智慧——人類前進的動力。
從人類的產生到逐漸進步、發展，每一步都是智慧的挑戰，中國人發明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號的發射到今天神舟七號的成功發射，這不都是智慧嗎？可見，智慧對人類發展的幫助。
智慧是中的航標，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋潤皴裂的心田。
打造智慧心境，即使是失敗或處于在困境之中，我們也可以轉失敗為成功，轉絕望為希望。
戰勝困難的名言范文第4篇
1.每天告訴自己一次，『我真的很不錯
2.一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
3.生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
4.你努力不一定會成功，但你不努力一定會失敗。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。
5.一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始
6.人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的,沒有承受困難的能力，就沒有希望了。
7.恨別人，痛苦的卻是自己。
8.運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。
9.你能把“忍”功夫做到多大，你將來的事業就能成就多大。
10.知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。
11.人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯,我總是把每一個災難夠變成機遇。
12.每一次的失敗，是走上成功的一階。
13.你不能左右天氣，但你能轉變你的心情,今天不努力工作,明天努力找工作。
14.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
15.凡人要自立，要自強，要求己莫求人。
16.你永遠要感謝給你逆境的眾生。
17.不要浪費你的生命在你一定會后悔的地方上。
18.隨時隨地都應表現出真實的自己，沒有人會相信騙子的。
19.每一種創傷，都是一種成熟。
20.忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。
21.忌妒別人，也不可能減少別人的成就。你要感謝告訴你缺點的人。
22.能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。
23.勤能補拙是良訓，一分辛苦，一分才。
24.找出我們一生中最希望得到的東西，并立即著手去得到它，去追尋我們的目標。
25.困難并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣。
26.一個人的美不在外表，而在才華、氣質和品格。
27.你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。
28.如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
29.人生志氣立，所貴功業昌
30.雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥
31.人若有志，萬事可為
32.一個人向著目標邁進的時候，應當筆直地朝前望的。
33.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難
34.沒有目標，哪來的勁頭？
35.失敗——對強者是逗號，對弱者則是句號。
36.如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子
37.苦難是磨練意志和力量的礪石。
38.人生只有一次，它提醒我要珍惜這易逝的時光。
39.嫉妒是人生進取中最大的敵人。
40.真愛如茶，不是說出來的，而是品出來的。
41.人與人之間最大的信任是精誠相見。
42.你怎么樣對待別人被人就怎么樣對待你。
43.人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
44.善于思考的人思想急速轉變，（）不會思考的人暈頭轉向。
45.人類滴—切盡力滴目標在于得到幸福。
46.您想成為幸福滴人嗎？但愿您首先學會吃得起苦。
47.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
48.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
49.別總是讓她打電話來，她也需要被重視的感覺。
50.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
51.人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定
52.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
53.要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
54.經驗是由痛苦中粹取出來的。
55.不以物喜，不以己悲，我知道這很難，但要成功，這是必修課。
56.尊重每一個人，包括為你擦鞋的，賣報的，環衛工人...等等。
57.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
58.不論你在什么時候開始，重要的是開始之後就不要停止。
59.不論你在什么時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。
戰勝困難的名言范文第5篇
語文身為一個中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛！現在有些學生認為語文十分的枯燥無味，對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是后來我終于認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！
打開電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細找找的話，可以找出許多蘊含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運用了語文當中的知識，令人回味無窮。“往前走，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國移動做的廣告，表現了任何成績都是靠自己的堅韌與耐力來實現的，要腳踏實地，一步一個腳印，集小的進步成為大的成就，這樣才能表現了自己的人生價值。對于語文來說，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無論是優點和成績，還是缺點和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對，坦然接受挑戰，相信自己，相信未來，一秒一秒地去擺動自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進步一點點，最終達到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思······
不僅在廣告中有語文的樂趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破侖說“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠難不倒你，就如“世上無難事，只怕有心人”一樣，每當我遇到困難的時候，都會想起拿破侖的這句名言，它鼓勵我藐視困難，戰勝困難。
語文是我最好的伙伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰！
生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發向上。我只想說：我愛你，語文！
