文學社活動
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇文學社活動范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
文學社活動范文第1篇
采風歸來
二、 活動宗旨
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間
20XX年4月21日
四、活動地點
多媒體教學樓教室(暫定)
五，活動對象
紅棉文學社全體社員
六、活動目的
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景
社會的日益發展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
六、活動方式
1、 向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區設立投票區，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3 、優秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作: 1. 作品收集和安放工作：由編輯部負責
(三)展覽結束后續工作： 1.展廳清潔安排 (那個部門事做的少給哪個部門吧) 2.作品送回作者手中以及安放問題。
八、活動策劃組
總負責人:
宣傳負責人:
組織負責人:
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
文學社作品展活動方案二一、活動的背景及意義：
文學作品作為一種高度濃縮的文學形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學發展中的最高水平。我們站在新世紀的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀的大學，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進校園詩歌、散文的發展，提升當代大學生的詩歌和散文創作與鑒賞水平，滋潤、激發校園同學們心靈上對詩歌的興趣和關注。喚醒大學生的創作激情。為尋找我們這個學校的詩歌散文激情而澎湃著。 二、活動的目的： 為了促進文學作品的發展，營造一個良好的學術氛圍，讓同學感受到文學作品的魅力，激發對文學的興趣，關注詩歌、散文;在當今物欲橫流的社會里，讓同學們能夠尋到心中的一方凈土，讓同學們表達出內心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優秀詩歌、散文創作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文;同時也希望通過這次活動對作者們進行表揚，鼓勵他們更努力地創作，為營造我們學校良好的學術氛圍而作貢獻。
三、活動主題：
激揚青春，文學人生。
四、活動的對象：
江西師范大學鷹潭學院、鷹潭職業技術學院全體師生
五、活動的時間、地點：
時間：20XX年，九月23號。地點：宣傳欄。
六、活動主辦方:
江西師范大學鷹潭學院院團委
活動承辦方：
院社聯、二月花文學社
七、活動主要負責人：
黃勝
謝忠熒
八、活動方式：
在宣傳欄，把一些優秀詩歌、散文展示出來。
九、經費預算：
作品稿、彩帶、膠布
十、活動經費：
15元
江西師范大學鷹潭學院二月花文學社
20XX、9、21
文學社作品展活動方案三一、成果展示形式：創刊及其必要性
一所學校，校園文化濃郁與否，主要體現在以下幾個方面：校園網絡的建設，文化長廊的建設，廣播宣傳的建設，以及校園文學社的建設等等。其中文學社的成立，對繁榮校園文化，提高學生人文素質具有重要作用。同時，文學社團也是當前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學文學社符合我校校園文化建設的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。
二、展示的目的
利用校內外資源，積極開展校園文學社團活動，加強校園文化建設，促進中學語文教學改革，激發學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力和文學素養，在全校范圍內營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風采的舞臺和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。
三、文學社的性質
本文學社是由教務處、團委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領文學社干部和社員，團結校內廣大文學愛好者，主要從事中學生文學活動與研究的文學藝術團體。
四、成果展示的宗旨
豐富生活，陶冶情操，提高素質，促進成長，弘揚文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統。
五、具體形式
(二)開展讀書寫作活動。
1、每周1周3安排1節讀書寫作課。
讀書寫作課的類型：
課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關的文學知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學們分享。
快樂作文小課堂：即把社會活動搬進課堂，先開展游戲、表演等活動，然后請學生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最后把活動感受寫下來，作為社員日記。
2、每學年請校內外專家學者開展1-2次講座，拓寬視野，增長見識。
3、根據作品收集情況，每學期舉辦1-2期社員優秀作品展。
4、組織學生、指導老師向全國各地報刊雜志投稿。
(三)開展文學社集體活動。
1、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。
2、與校外文藝社團或學生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學習問題。
(四)文學社成果匯報。
文學社活動范文第2篇
在上山的路上，花兒向我微笑，草兒向我點頭問好，還有蝴蝶在你追我趕的可高興了。
到了那，老師讓我們先玩“擊鼓傳花”，可是沒有花，只好用一次性毛巾來代替，老師叫了一位同學到圓圈旁邊來擊鼓，周圍的同學拿著毛巾在逐個往后傳，鼓聲“嘭嘭”地響著。快要傳到我的時候，我的心“嘭嘭”地跳著，可是傳到前面一位同學時鼓聲在那停了。
哈哈！她走上臺來，小心翼翼地抽了一張紙，展開來大聲念“請表演啃雞腿”。只見她左一口右一口吃得津津有味，看她表演得栩栩如生，我們饞得口水也要流出來了。
接下來我們是傳了一圈又一圈，傳到的同學個個表演得如魚得水，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
到了最讓人期待的“尋寶”要開始了，程老師帶我們去了另一塊草坪。“尋寶行動開始”老師話音剛落，同學們就八仙過海---各顯神通。有的翻開草看看，有的扒開樹葉瞧瞧，可是真難找啊！咦？那是什么東西？原來是糖紙，耶！找到一張了,打開看看是一等獎啊!過一會兒,只聽到個個的歡呼聲,都找到了可以跟老師換禮物的寶貝紙了。
“去換禮品啦！”程老師說。
文學社活動范文第3篇
校園文化是現代中學生綜合辦學能力的體現，同時也是中學校魅力以及辦學特色的彰顯，對學校的可持續發展，具有非常重要的作用。本文主要對中學生社團活動對校園文化產生的影響進行分析，并在此基礎上就如何進行社團活動，談一下自己的觀點和認識，僅供參考。
【關鍵詞】中學生；社團活動；校園文化；影響；研究
學校的發展水平如何，一方面體現在高質量、高效率的教學層面上，另一方面體現在個性、特色的校園文化建設層面上。近年來，隨著新課程改革的不斷深化，很多中學校全面貫徹和落實教育部關于積極開展社團文化活動，加大校園文化建設的要求，讓廣大中學生能夠有機會接受更好的校園文化熏陶。
1.中學生社團活動對校園文化產生的影響及相關關系分析
中學生社團活動，有利于校園文化的活躍，而且也是校園文化的一部分，對校園文化的建設，起到了非常重要的作用。文化是教育的內容，教育是文化的形式和手段。實踐中，除了在課堂上傳授知識，還可通過開展各種形式的社團活動來豐富校園文化。社團活動的開展，主要是通過校園文化建設這種途徑，讓積極活躍的學生，能夠在校園內外開展一些有益的文化活動，使他們更好的了解自己、認知社會，這對于引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有非常重要的作用。中學階段的校園文化建設過程中，內容、方法和形成的文化氛圍等，都會對中學生產生潛移默化的影響，有利于提高他們的綜合素質。校園文化建設，寓教于樂，而且還蘊含著德育的內容和藝術性，使學生能夠在自主探究、喜聞樂見的文化活動中提高自己的素養和能力。從以這一層面來講，校園文化教學與中學生社團活動之間存在著非常密切的關聯性，其中前者是后者的載體，在全面推進素質教育方面所起到的作用不可小覷。在當前教育教學形勢下，中學生社團活動，已被學界和各類中學校所接收，而且開展的社團活動形式呈現出多元化的特點，吸引了很多學生參與其中，對于加強校園文化建設，起到了有效的促進作用。校園文化作為學校辦學宗旨、價值取向以及師生精神風貌的綜合體現，是在現代教育教學實踐中逐漸形成的，其中蘊含著學校的辦學理念、發展方向；從某種意義上來講，校園文化實際上就是中學校發展的品牌。在校園文化建設過程中，主要包含兩個方面的內容，即物質與非物質文化，其中后者有包含精神、制度以及行為文化。對于社團活動而言，不僅包括物質文化，而且更多體現的是精神文化層面的內容。從校園文化建設與學生社團活動所包含的內容、價值體現可以看出，二者之間相輔相成，缺一不可。
2.中學生社團活動基礎上的校園文化建設思路
基于以上對中學生社團活動與校園文化建設的關系分析可知，通過積極開展學生社團活動，可以有效繁榮校園文化，實現學校的可持續發展。那么，在當前的形式想，如何通過開展學生社團活動，來全面推動中學校園文化建設和發展呢？筆者認為可從以下幾個方面著手：
2.1強化組織領導，確保學生社團活動的有序開展
中學校應當強化對學生社團活動的組織領導，以新課標為要求，堅持以發展的觀念看問題；以中學校文化教育為陣營，立足實際，以老師指導為導向、以學生會為助手，開展各種形式的活動。比如，組建文學社、書畫社以及舞蹈隊和體育隊等學生社團，在民主意見基礎上制定活動規制以及每一個學期的基本活動方案和計劃，既可突出社團的特色，單獨組織社團活動，又可融入到學校文化活動中來，充分發揮每一個社團成員的作用。比如，一些中學社團活動中，圍繞著“中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”開展了各種類型的愛國主義教育活動、“廉潔文化進校園”活動等，比較貼近學生的實際。在組織開展各類社團活動中，應當以正確的輿論為導向，對其進行科學的規劃，重點突出校園文化建設主題，將知識性、趣味性以及教育性相統一起來。
2.2立足學校實際，充分發揮學生社團在校園文化建設中的作用
為強化和發揮校園文化建設的隱性育人功能，在校園構建、辦學理念和三風制定方面，應當立足實際，突出特色，確保思想概念以及布局格調的和諧統一。通過發揮學生社團的積極作用，讓師生共同參與到校園文化建設中來。在此過程中，可組織優秀社團及其成員參加各級文藝作品創作大賽，并用社團活動中的優秀書法、攝影獲獎作品，來裝飾教學樓走廊兩側的墻面，既可美化校園環境，又能夠給社團學生創造一個展示才能的平臺。通過加強學生社團建設，引導社團積極開展各種形式的活動，可以準確把握校園文化內涵，強化校園文化建設，這對全面促進學校可持續發展，意義重大。
結語
校園文化以其正確、鮮明的導向來鼓舞和引導學生，并且以其強大的凝聚力來規范和影響學生；通過組織開展學生社團活動，可以提高學生的文化素養、陶冶情操。二者之間相輔相成，共同促進了學校的可持續發展。
參考文獻：
[1]施崢豪.在初級中學發展學生社團的若干經驗[J].教育實踐與研究,2011(06).
[2]楊成軒.發展校園社團文化創新多元學習方式[J].學習月刊,2014(06).
文學社活動范文第4篇
數學教材是一切教學活動的“依據”，是一切學習活動的“根本”．課堂教學活動的重要任務之一，就是抓住教材目標要義，傳授教材內容，講授教材內涵，增強學習素養．教育實踐學指出，教材相關內容要義，為教師的“教”和學生的“學”提供了針對性的活動“任務”和追求“目標”．這就要求高中數學教師在課堂教學活動的預設進程中，不能脫離教材，進行“無根”的準備，應該認真“備教材”，研究教材、分析教材、推敲教材，找尋教材中所蘊含的情感目標，規定的學習要求以及存在的重難點，并采用切實具體舉措，進行落實和解答，保證預設活動的效果．例如，在“不等式的性質”預設活動中，教師在閱讀、分析教材的準備環節，認識到該節課的教學宗旨是“向學生講解不等式的性質轉化的過程”．同時，在分析教材知識點內容以及典型案例過程中，認識到本節課教學的重點為“探索不等式的基本性質”，難點為“基本性質的研究內容和方法的概括”．在具體教學活動過程中，教師預設了情境教學法、互動教學法、案例分析法、合作探究法等教學方法，針對教材目標要求以及重難點等關鍵要義，進行有效落實和化解．
二、預設活動要與課改精髓相統一，滲透能力培養核心理念
動手探究、思考分析、判斷歸納等方面數學學習技能的培養，始終是課堂教學的重要任務和目標要義．新實施的蘇教版高中數學課程改革綱要中，將高中生的數學學習技能和素養培養作為其核心理念，并在各章節進行了具體闡述．眾所周知，預設活動，應該是落實和實施新課改精髓要義的踐行過程．因此，在預設活動環節，教師要樹立新型教學觀念，堅持與時俱進的教學理念，在預設課堂教學活動時，將新課改提出的數學學習能力培養作為一項重要任務，滲透和融入進預設的教學活動環節，為高中生提供深刻探究、深入思考、深切辨析的實踐載體和時間，促進高中生數學學習能力的提升，落實好新課改的目標要求．例如，在“三角函數的圖象性質運用”預設鞏固訓練環節，教師將新課改“學習能力培養”精髓和要求滲透其中，在設置“已知函數y=Asin(xω+φ)+b(A＞0，ω＞0，0≤φ＜2π)在同一周期內有最高點(π12，1)和最低點(7π12，－3)，求此函數的解析式”案例教學時，采用探究式教學方法，讓學生成為該案例分析解答的“主人”，將分析問題條件、解決問題要求、探究解析途徑、歸納解題策略等目標任務，由學生進行“落實”，教師實時巡查、針對指導，使學生的數學學習技能和素養在預設活動進程中得到培養．
三、預設活動要與主體實際相適應，促進學習主體良好發展
在課堂教學活動中，部分高中數學教師所設置的教學內容，采取的教學措施，實施的教學手段，與課堂教學要素不一致，高于或低于學習主體的認知實際，不符合學習對象的學習實情，其主要原因在于預設活動中，未能充分結合和緊扣學生主體的學習實際，未能根據學生的認知特點和實際情況，合理地設置教學內容．在預設活動中，教師不僅要“備教材”，更要“備學生”，要根據學生的實際情況，設置科學的教學環節，開展深刻的教學活動，使預設的教學活動符合學生的學習實情，從而有利于學生的進步發展．例如，在做“等差數列的前n項和”的預設活動中，教師根據以往教學經驗，發現學生在解答此類型案例時經常會發生錯用等差數列的前n項和的性質的情況，于是在預設總結反饋環節內容時，教師將此現象的解決作為重要任務，對學生解題出現的情況進行充分準備，超前謀劃，并準備相類似的典型案例，進行鞏固強化練習，使學生能夠深切認知存在錯誤的根源，掌握正確的解法，形成良好的學習習慣．
四、結語
文學社活動范文第5篇
組 長：__*
副組長：__*
組 員：全體班主任、各年級宿舍管理員
1、 *月*日---*月*日為宣傳、動員階段。
2、*月*日---*月*日為布置、落實階段。
3、*月2*日--*月*日為檢查、評比階段。
（1）全體班主任、住宿學生要充分認識此項活動對建設美好生活環境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學習“學生宿舍文化建設評比活動方案”的具體內容要求，全面貫徹落實各項工作要求。各班要及時督促、指導班級學生做好宿舍文化建設工作。
（2）宿舍文化創建過程中，要本著節儉的原則，要自己動手設計、規劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。①凡是涉及到張貼的裝扮品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料；②床、桌、椅不可擅自移動，不可改裝用電線路、私拉亂接用電器；③注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
1、學校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為 “優秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評選“優秀”宿舍6個（男女各3個），對評選為“優秀”等次的宿舍頒發獎狀，通報表揚，給予物質獎勵；
2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關規定限期整改處理，取消該宿舍當月文明宿舍的評選資格。
3、宿舍衛生要求：
（1）室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；
（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；
（4）不得亂堆、亂放、亂掛；
（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；
（6）門窗明亮，室內物品等表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新；
