簡易方程
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簡易方程范文第1篇
形如x±a=b一類的方程利用等式的基本性質，學生很容易解決；形如ax=b與x÷a=b一類的方程，利用等式的基本性質，學生也很容易解決。但是，形如a-x=b和a÷x=b之類的方程，學生就無從下手了――如果利用等式的基本性質解，方程變形的過程及算理解釋比較麻煩。這種情況，很多教師利用老方法解方程（減數=被減數-差，除數=被除數÷商），也解決了這類問題。但是，對于兩邊都有未知數的方程（比如用方程解答盈虧問題時會列出兩邊都有未知數的情況），不管是老方法還是等式的性質，都不能很好地解決，以至于很多學生非常困惑，不只一次地說：“老師，有些應用題，我能列出方程，可是卻解不出來，怎么辦呢？”
針對這種情況，我一直在思考怎樣才能很好地解決。新教材中的等式的性質有點趨向七年級的教學方法，意圖是與七年級的教學接軌。這種設計是為了讓小學生盡快接受初中一年級（七年級）的教學方法，并為七年級打下良好的學習基礎。因此，我翻閱了七年級的教材。當看到“移項”時，我靈機一動：既然等式的性質小學生能用，那移項為什么不能拿到小學來講呢？這樣不管是未知數在減號之前還是之后，等式兩邊是否有未知數，不是都能解決了嗎？有了這種想法，我就開始對部分學生實施這種教法。
如：教學3x+7=37-2x時，要讓學生首先明白：方程中的每一頊都必須是帶著它前面的符號，等號兩邊的第一個數，都是省略了加號的。移項就是從方程的左邊移到右邊，從右邊移到左邊，而移動的那一項必須要改變符號，即“加號變減號”、“減號變加號”。移動的目的是把未知項和未知項放在等號的一邊，把常數項和常數項放在等號的另一邊（一般是先觀察未知項）。沒有移動的那一項要照抄下來。最后一步再利用等式的性質，兩邊同時除以與x相乘的數，就求出了x的解。具體過程如下：第一步，把右邊的“-2x”移到左邊變成“+2x”，同時把左邊的“+7”移到右邊變成“-7”，兩邊沒有移動的照抄下來，即：3x+2x=37-7。第二步，分別計算左右得：5x=30。第三步，利用等式的性質，兩邊同時除以與x相乘的“5”，即5x÷5=30÷5，得x=6。
對于未知項在減號后面的情況，如135―5x=45，同樣可以用移項的方法解決。因為移項要變號，所以一般看到未知項前面是減號，就把帶減號的未知項移動到等號的另一邊，使它變成加號。此題的具體步驟是：第一步，把左邊“-5x”移到等號的右邊變成“+5x”，因為要放在右邊第一個，所以“+”可省略不寫，同時把右邊的“+45”移到左邊，變成“-45”，即：135-45=5x。第二步，算出90=5x。第三步，利用等式的性質，兩邊同時除以與x相乘的5。最后一步，要按習慣把x放在左邊，得x=18。
而對于非常復雜的方程，如7（x+6）-3x=4（2x+5），必須要先去掉括號，再化簡，最后再移項，求出x的解。具體步驟是：第一步，去括號得：7x+42-3x=8x+20。第二步，觀察到左邊，一共有三項，所以化簡得：4x+42=8x+20。第三步，移項，把左邊的“+4x”移到右邊，變成“-4x”，同時把右邊的“+20”移到左邊，變成“-20”，得：42-20=8x-4x。第四步，算出22=4x。第五步，利用等式的性質兩邊同時除以與x相乘的4，并把x放在左邊，得x=5.5。
簡易方程范文第2篇
“了解等式的性質，能用等式的性質解簡單的方程”是《數學課程標準（2011年版）》中對簡易方程教學的要求。“了解等式的性質，學習解答形式為x±a=b、ax=b、ax±b=c、ax±bx=c的方程，并解答簡單的實際問題”是青島版等小學數學教材對方程教學的具體要求。那么形式是x±a=b、ax=b、ax±b=c、ax±bx=c的方程，是不是將簡易方程完整地呈現了？其實，像a-x=b、a÷x=b、a-bx=c這樣的方程，筆者認為也應該屬于簡單的方程。但為什么教材中沒有出現形式是a-x=b、a÷x=b、a-bx=c這樣的方程呢？是教材編寫者遺漏了嗎？筆者認為，遺漏是不可能的，原因其實就是利用等式的性質解簡單的方程，像a-x=b、a-bx=c這幾種方程，利用等式的性質來解，在方程的左邊就會出現“-x”現象，而在小學階段，學生還沒有學習含有負數的計算。而a÷x=b這樣的方程，利用等式的性質進行常規思考，好像也不好解答。
因為課標、教材都沒有涉及像a-x=b、a÷x=b、a-bx=c的方程教學，所以，很多教師在實際教學中，就盡量避免a-x=b、a-bx=c、a÷x=b的方程出現。那么這樣的方程，教師真的能回避嗎？筆者查閱了人教版和青島版教材中有關方程的內容，發現：其實在這些教材中，像a-x=b、a÷x=b、a-bx=c這樣的方程還是不可避免地出現了。如青島版小學數學四年級下冊第12頁第6題中的第（2）題，如下圖所示。
全國小學學校數量統計圖
按照教材的設計，用方程解答問題（2）時學生最好能列成方程x+3.11=42.58。但如果學生列出方程42.58-x=3.11，是不是也可以呢？這不正是a-x=b的方程形式嗎？又如，青島版小學數學四年級下冊第12頁中的第7題，如下圖所示。
要用方程解答，問題（1）學生列出方程361.4-x=40.3、問題（2）學生列出方程219-x=16，是不是也可以？這也不正是a-x=b的方程形式嗎？再如，人教版小學數學五年級上冊第66頁練習十二中的第2題，如下圖所示。
可以發現，這道題按照設計要求，學生最好能寫成5x+3=1428，但如果學生列成方程1428-5x=3其實也是可以的，這也不就是a-bx=c的方程形式嗎？基于此，筆者認為在方程教學中，有些問題盡管課程標準和教材沒有呈現，但教師是不能回避的。
既然不能回避，筆者認為方程教學就很值得教師來思考。有的教師認為，利用等式的性質來解決像a-x=b、a÷x=b、a-bx=c這樣的方程，對學生來說難度過大，很多學生不能掌握，弄不好會對方程教學產生不利影響。真的是這樣嗎？其實筆者認為，只要教師真正抓住了等式的性質（天平的平衡原理）這一教學主線，讓學生真正明白其中的道理，像a-x=b、a÷x=b、a-bx=c這樣的方程對學生來說還是能解決的，而且并不是難事，甚至對學生深刻理解等式的性質還有很好的幫助。以下是學生在筆者的引導下，解答稍復雜方程的兩種不同過程，如下圖。
對于第一個學生的做法，有的教師認為：等號左邊應該是x，右邊才是結果，學生這樣寫是錯誤的。是不是真的錯了呢？筆者認為，第一個學生的做法其實是很有道理的，等號左邊是x、右邊是結果只是常規寫法，在這種方程里學生能解出方程本身就值得表揚，畢竟對學生來說方程左邊出現了“-x”是不好理解的，如果利用等式性質將“-x”轉移到方程等式右邊變成x，這也不失為一種很好的解決方法。對于第二種解法，學生是利用等式的性質，先將x由方程左邊移到右邊， “-2x”就變成了2x，然后再根據等式的性質，將方程左右兩邊交換位置，在不改變方程結果的情況下，卻將方程變成他們能解決的形式，這其實不也正體現了學生對等式的性質（天平的平衡原理）的真正理解嗎？學生利用等式的性質（天平的平衡原理）通過自己的努力解決了教材中沒有的形式為a-x=b、a÷x=b、a-bx=c的方程之后，不僅加深了對等式性質（天平的平衡原理）的理解，而且學生解決數學問題的潛能也一下子被開發了出來，這對學生來說其實是非常有益的。
簡易方程范文第3篇
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!
一、填空題
(共10題；共11分)
1.
（1分）解方程
2x＋40％x=7.2
x=_______
2.
（2分）求未知數．
24.08÷x=0.8
x=_______
x×0.55=4.62
x=_______
3.
（1分）解下列方程寫出檢驗過程．
15×3＋3x=48
x=_______
4.
（1分）解下列方程．
3x－7=16.1
x=_______
5.
（1分）解方程
x-2.03=3.02，
則x=_______（用小數表示）
6.
（1分）解方程．
8x－0.2=19.8
x=_______
7.
（1分）解方程．
X=_______
8.
（1分）解方程．
=15
x=_______
9.
（1分）解方程
_______
10.
（1分）解方程．
X=_______
二、選擇題
(共5題；共10分)
11.
（2分）下面哪一個是方程x-3.6=19的解？（
）
A
.
22.6
B
.
15.4
C
.
3.6
D
.
16.4
12.
（2分）一個數的4.7倍與這個數的3.3倍的和，等于0.64，這個數是多少？
解：設這個數是x，列出方程正確的是（
）
A
.
4.7x+3.3=0.64
B
.
4.7+3.3x=0.64
C
.
4.7+3.3=0.64
D
.
4.7x+3.3x=0.64
13.
（2分）解方程
x＋4.5=0.2×60
x=（
）
A
.
7.5
B
.
1.4
C
.
1.2
D
.
0.6
14.
（2分）解方程
x＋(2.5－1.4)=2
x=（
）
A
.
80
B
.
15
C
.
10
D
.
0.9
15.
（2分）1.5:0.9=x:18，x等于（
）
A
.
40
B
.
30
C
.
20
D
.
3
三、判斷題
(共5題；共10分)
16.
（2分）方程
x+34=90與x-13=78的解相同。
17.
（2分）判斷對錯．
18.
（2分）判斷對錯．
x＋x＋x=3x
19.
（2分）6x+6是方程.
20.
（2分）x－12＝34的解為46
四、應用題
(共5題；共22分)
21.
（2分）直接寫出計算結果
（1）（
+
）÷
+
=_______；
（2）若
x+
x=68×10%，則x=_______．
22.
（5分）某車間計劃四月份生產零件5480個。已生產了9天，再生產908個就能完成生產計劃，這9天中平均每天生產多少個？
23.
（5分）運送30噸煤，先用一輛載重4噸的汽車運3次，剩下的用一輛載重為2噸的貨車運。還要運幾次才能運完？
24.
（5分）甲乙兩車從相距272千米的兩地同時相向而行，3小時后兩車還相隔17千米。甲每小時行45千米，乙每小時行多少千米？
25.
（5分）北京和上海相距1320km。甲乙兩列直快火車同時從北京和上海相對開出，6小時后兩車相遇，甲車每小時行120千米，乙車每小時行多少千米？
參考答案
一、填空題
(共10題；共11分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、選擇題
(共5題；共10分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、判斷題
(共5題；共10分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
四、應用題
(共5題；共22分)
21-1、
21-2、
22-1、
23-1、
簡易方程范文第4篇
為進一步推動和規范全區“技防城”建設，充分發揮技防設施在“平安”建設中的作用，努力提高安全防范工作的科技含量，現就進一步加強全區“技防城”建設提出如下實施意見：
一、指導思想
以貫徹落實科學發展觀、全國政法工作會議精神為指導，以服務社會、服務民生為宗旨，緊緊圍繞新一輪“平安”、“和諧”建設目標，按照“科學規劃、統一標準、加強管理、強化應用、規范運行”的基本思路，在前期建設成果的基礎上，全面，深入推進全區技防設施建設，提升社會面治安防控能力，充分發揮技防設施在維護社會穩定、打擊違法犯罪、服務人民群眾中的作用。
二、組織領導
成立由區委常委、常務副區長同志任組長，副區長、市公安局分局局長同志任副組長，各鄉鎮鄉鎮長及機關相關單位主要負責人為成員的全區“技防城”建設工作領導小組。領導小級辦公室設在區綜治辦，由區委政法委副書記、區綜冶辦主任同志任辦公室主任，市公安局分局副局長童云飛同志任副主任，分局通訊科科長葛明全、交警大隊辦公室主任等同志為辦公室工作人員。全區各鄉鎮、各相關部門要參照成立相應的辦事機構，按照職責分工，各司其職，密切配合，確保圓滿完成建設任務。
三、建設任務
以“突出重點、合理布局、全面覆蓋”為建設原則，通過三年時間的建設，在全區全面完成技防城建設工作。具體要求是：在技防城總體框架上，要針對動態社會治安特點，重點構建全區的治安監控防線，建設城市道路治安監控網、車載移動監控網和車輛軌跡網，實現對高危車輛、高危人群“來能發現、走明方向、全程跟蹤、精確布防”的目標；重點推進技防鄉鎮、技防小區、技防家庭、技防場所單位建設，實現“發案少、秩序好、群眾滿意”的防范目標。
（一）內部單位：由公安分局對照省公安廳技防城建設標準對內部單位逐一過堂，對不符合技防單位建設標準的，要限期進行整改，對不及時整改的單位，由區綜治委進行通報，并在年終平安創建工作檢查中予以警示，發生可防性案件的予以一票否決。
（二）學校校園、幼兒園：由區教育局牽頭，按照區委辦、區政府辦下發的關于加強校園安全工作的意見要求，對各學校進行檢查驗收。對未按規定落實有關校園安全措施的，由區教育局責令相關學校限期整改。
（三）新建小區：對新建小區要全面落實技防措施，新建小區在規劃時要有技防設施的規劃設計，并經規劃部門審核。新建小區在開盤前必須由公安機關對其技防設施進行驗收，凡未取得技防設施驗收意見書的，房管部門不得發放許可證。
（四）老小區改造：對老舊小區要積極推動將技防設施納入小區改造；凡有物業管理的老小區，由房管理部門責成物業管理公司限期建設技防設施。
（五）社會面監控系統：由公安局對現有監控點的布局進行充實調整。對現有監控點位置不合適的要進行調整，對監控點已損毀要及時進行補損。對由于城市和道路的擴建以及治安復雜場所需要新增一批監控點，達到行人在主干道行走10分鐘被拍錄一次，在次干道行走每20分鐘被拍錄一次，在城郊道路行走30分鐘拍錄一次的要求。對現有監控系統進行升級改造，逐步向高清、全數字化系統過渡，將后臺系統建設成具有自動比對識的智能化系統。實現對特定目標對象（車輛）監控、人像識別、監控點的自動復位、自動報警、燈光照射后的反背光以及電子地圖等功能，充分發揮社會面監控應有的作用，為打擊破案提供服務。2014年完成城區社會面監控系統20個點的新建和改造任務。
（六）道路監控系統：由公安局牽頭負責在轄區國省道、主要縣鄉道路和治安卡口、城市出入口要全部安裝高清智能卡口監控系統，城區道路要達到機動車行駛3公里至少抓拍一次的要求，國省道要達到機動車行駛20公里至少抓拍一次的要求。實現車牌雙向抓拍、識別、比對報警和布控等功能。2014年完成第一期規劃的20個點道路監控系統建設任務。
（七）技防鄉鎮：由各鄉鎮牽頭負責本鄉鎮區域內的技防社區、技防村等技防入戶的建設工作。重點強化技防社區和技防家庭建設。年底前，集鎮商鋪必須建立起與派出所聯網報警系統。大力推進技防進村入戶工作，在農村開展10戶聯防技防入戶工作，年底前必須有30%的村完成技防入戶工作。通過三年建設，技防鄉鎮、技防小區、技防村覆蓋率要達到100%，城鎮背街小巷治安監控系統覆蓋率不低于70%，單獨居民樓等難以封閉的居民區技防設施覆蓋率不低于80%，技防進家庭比率城區不低于70%，農村地區不低于90%。
四、任務分工
（一）區綜治辦：負責牽頭做好“技防城”建設，加強指導、組織、協調和檢查;按合同約定履行建設監管任務，督促各鄉鎮做好“技防鄉鎮”的建設。
（二）公安機關：負責科學規劃、布點;負責采取招標形式確定工程承建單位;為治安監控系統的有效運行提供保障，加強監控管理監督，使監控效能最大化。
（三）財政部門：負責認真審核建設方案，保障由縣財政承擔的建設經費及時足額到位，使有限的資金發揮出最佳的效果。
（四）各鄉鎮：把技防項目建設經費納入當地黨委、政府的平安建設的重點工程，規劃和落實技防社區、技防村（街道）及技防入戶工作，大力推進“技防鄉鎮”建設。
五、工作要求
(一)加強組織領導，凝聚工作合力。各鄉鎮各部門要把推進技防城建設納入當地經濟社會發展總體規劃，強化領導，精心謀劃。區、鄉鎮綜治辦在技防城建設中要充分發揮牽頭協調作用，牽頭制定技防建設規劃，加大對技防工作的組織領導，協調推進年力度。要充分發揮督查知道作用，總結經驗，培育示范區，開展考核督查，指導各鄉鎮各部門開展技防城建設工作。公安分局是技防城建設的主力軍，負責技防建設從規劃到建設、使用等各個環節、各項工作的組織實施和具體管理，要盡快理順技防管理體制，增強工作力量，強化業務指導、技術保障和監督管理。建設、規劃、質監、電信、電力等相關部門要確實履行綜治工作職責，認真督促所屬部門和單位按要求加強技防城建設和管理工作，形成各部門相互支持、密切配合、齊抓共管的工作格局。各鄉鎮各相關部門要根據本意見精神，結合工作實際，成立專門組織，細化目標任務，研究制定建設技防城建設三年規劃和年度實施方案，并于2014年5月底前區綜治辦。
簡易方程范文第5篇
近幾年來，我縣認真貫徹執行國務院、省政府關于房地產開發建設管理有關文件精神，新市城區房地產開發市場逐步規范，城區住宅建設品味明顯提升，居住環境得到改善。為了進一步加強新市城區房地產開發建設管理，規范開發市場行為，促進房地產業健康發展，特提出如下意見：
一、加強房地產開發項目管理
1、合理制定房地產開發計劃。縣政府每年組織發改、建設、國土、房管等部門根據新市城區房地產開發實際情況，合理確定房地產開發規模，制定年度房地產開發計劃；合理確定房地產開發的區域，并對土地有計劃地實施招標掛牌拍賣。
2、控制房地產開發項目規模。根據新市城區總體規劃的要求，實施城區住宅開發建設小區（組團）化，公共設施配套化，居住環境園林化。每個房地產開發項目規模原則上要達到300套住宅以上。嚴格控制審批30畝以下的房地產開發項目。
3、嚴格控制城區零星建房。嚴禁行政機關、企事業單位自建住宅樓。企業原則上不得自建住宅。單位現有零星空地和危房拆除后的空地，主要用于城市綠化和公共配套設施建設；危房改建項目按危房改建政策執行。城區“轉二進三”企業和破產改制企業利用現有土地進行房地產開發的，需經縣政府批準后，建設、土地部門方可辦理規劃審批和土地轉讓手續。
4、嚴格控制居民個人建房。新市城區除城中村、城郊村居民外，一律禁止城鎮居民在集體土地上自建住宅。建設、國土、房產、新市鎮、永興鎮、*經濟開發區要對近幾年農民建房情況進行摸底調查，在政策許可的前提下核定城區居民點規模，要打破村、組界線，由建設部門根據新市城區總體規劃科學選址，報縣城市規劃委員會通過后統籌規劃，統一安置。
5、建立房地產開發建設管理聯席會議制度。由縣人民政府組織發改、建設、國土、房管、人防、氣象、水利等部門一年召開一次房地產開發建設管理聯席會議，對房地產開發的規模、區域、項目等事項進行研究，并形成會議紀要，指導房地產開發建設管理工作。
6、發改部門在受理房地產開發項目立項申請時，必須嚴格按照房地產開發建設管理聯席會議確定的項目進行審批。
7、房地產開發項目經發改部門批準立項后，項目開發企業應向縣房地產管理部門提出申請，由縣房地產管理部門組織建設、國土、環保、人防、氣象、消防等有關單位對項目的規劃設計、土地轉讓、開發期限、基礎設施和配套建筑的建設、拆遷補償安置、物業管理等提出意見，并出具《房地產開發項目建設條件意見書》。開發企業憑該意見書和其它有關文件資料，按規定報批程序到建設行政主管部門等相關部門辦理審批手續。
8、房地產開發企業要在簽訂土地使用權出讓合同或取得劃撥土地使用權批文后的法定期限內，到房地產開發主管部門備案，領取和填制《房地產開發項目手冊》，開發期間應定期送交有關部門驗核簽章。
9、房地產開發項目的施工建設必須符合國家和地方有關行政標準和規范要求，自覺接受建設、房管、質監、安全、環保、人防、消防等單位的監督指導。項目開發企業要將開發建設過程中的主要事項和有關部門對開發活動的審查處理意見作好記錄，按規定時間送縣建設行政主管部門檢驗。
10、房地產開發項目竣工后，房地產開發企業應向縣建設行政主管部門提出竣工驗收申請。縣建設行政主管部門在法定期限內組織規劃、國土、消防、環保、質監、房管、人防、氣象等有關單位進行綜合驗收。經驗收合格后，方能交付使用。
二、努力提高住宅小區建設管理水平
11、縣建設局要按照國家有關法律、法規組織好住宅小區規劃與建筑方案評審，對住宅小區規劃布局、建筑風格、立面效果等審查把關，并監督開發企業嚴格按規劃組織實施。
12、房地產開發企業必須按照審批的規劃與建筑設計方案，完善住宅小區供水、供電、供氣、道路、環衛、人防、市場等公共設施，并搞好住宅小區綠化、美化、亮化，真正做到住宅小區建一處，靚一片。
13、凡沒有按照規劃要求完善配套公共設施及綠化美化亮化不達標的住宅小區，建設行政主管部門對該房地產開發項目不予發放竣工驗收備案證。
14、凡房地產開發企業建成交付使用的住宅小區或居民點，都必須有物業管理機構承擔管理服務。物業管理企業要根據物業管理的要求督促開發企業落實其配套設施建設。物業管理企業的選擇按有關法規執行。
15、所有物業管理單位必須具備房地產主管部門核發的資質證書，并在核定范圍內從事管理業務。
16、物業管理要按照公正、公平、公開的原則，全面推行招投標制，形成社會化、專業化、企業化的物業管理機制，建立競爭有序的物業管理市場秩序。
17、物業管理企業要從開發項目的規劃設計階段開始，直到項目竣工全過程介入，實施監督管理。
18、開發項目竣工交付使用前，必須嚴格按照《*省住宅公共設施維修基金管理實施細則》的規定，由開發建設單位按住宅造價的1%、購房者按購房款的2%的比例向物業管理單位繳交維修基金，單獨建帳，用于住宅共同部位、共同設施、設備保修期滿的大修、更新及擴建。
三、培育和規范房地產開發市場
19、鼓勵具有房地產開發資質的各類企業按照有關規范的要求綜合開發房地產。縣內外開發企業只要具備資質、符合條件，均可參加房地產綜合開發招標投標。
20、加強房地產開發資質管理。縣房地產管理部門要加強房地產開發市場整頓，嚴格進行行業管理，嚴禁無資質、無證照和超越資質等級、掛靠開發經營房地產。
21、加強商品房銷售管理。商品房銷售單位，必須是具有獨立法人資格的房地產開發企業。從事房地產銷售的中介服務機構，必須具有房地產主管部門確認的相應資格，并依法承擔相應責任。房地產開發企業需預售商品房的，必須按規定到縣房管局辦理《商品房預售許可證》。開發企業與購房戶主辦理銷售手續時，必須簽訂國家統一印制的《商品房買賣合同示范本》（GT-2000-0171），同時向購房戶提交《新建住宅質量保證書》和《新建住宅使用說明書》，并按約定承擔維修責任。商品房竣工交付使用后，開發企業應及時到房管、土地部門辦理所有權登記和土地使用權變更手續。
22、進一步健全房地產交易市場運行規則，整頓和規范房地產交易、租賃和中介市場。房地產主管部門要依法查處私下交易，并組織相關部門查處偷漏稅費及房屋租賃中牟取暴利的非法行為，為交易人營造公正平等的交易環境。
四、培育和規范房地產金融市場
23、縣住房公積金管理中心（以下簡稱公積金中心）要按照國務院《住房公積金管理條例》和《*省住房公積金管理實施辦法》的精神，大力發展住房公積金抵押貸款業務，解決城鎮居民買房、建房資金短缺的問題。
24、提倡公積金中心對住房公積金貸款業務實行集中辦理、上門服務。公積金中心和受委托貸款銀行要向社會公布住房公積金貸款政策、申請貸款的條件、需提供的材料以及貸款辦理程序等，落實政務公開，實行限時承諾服務，暢通投訴渠道，方便職工貸款。
25、拓寬房地產開發融資渠道。支持和鼓勵金融機構開展業務創新，對符合條件的房地產開發企業和項目加大貸款力度。
26、擴大商業性個人住房信貸業務。各商業銀行要根據上級有關精神積極開展存量住房交易貸款和住房裝飾裝修貸款等新的住房金融業務，增加購買二手房貸款等住房信貸品種，加大個人住房抵押貸款力度，推行多種還款方式，滿足不同層次、不同收入水平居民的購房貸款要求。
五、切實加強房地產開發建設管理的領導
