大學生環保社團工作計劃
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學生環保社團工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
大學生環保社團工作計劃范文第1篇
大學生世界無煙日活動策劃書一、活動引言隨著社會的發展，現在是以精神生活為主的年代，人們不再會為了溫飽而整日愁眉苦臉，人們都去追求更好的生活了，因此，健康成了人們關注的話題。自1988年世界衛生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控煙活動，煙草是造成人類死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙所導致的疾病。青少年更是其中受害嚴重的群體大學生20xx年世界無煙日活動策劃書大學生20xx年世界無煙日活動策劃書。而當代大學生又是社會未來的接班人，是國家未來的頂梁柱，牽連著未來的發展與前途，因此，當代大學生正確認識吸煙的危害是非常有必要的，無論是對自身還是社會的危害。20xx年5月31日是第26個 世界無煙日 ,為倡導當代大學生有一個健康的生活習慣，減少吸煙對身體造成的危害，正確認識吸煙的弊病，我校青年志愿者團于5月31日舉辦 清新校園。
大學生世界無煙日活動策劃書二、活動目的及意義1、為了貫徹校黨委、校團委下達的 三型校園 的文件精神，使學生真正了解了建設 三型校園 的重要性，調動同學們建設 三型校園 的積極性，積極響應文化型校園建設、學院開展此項活動。
2、幫助同學們走出吸煙的誤區，認識到吸煙的弊端與戒煙的益處，并學會如何戒煙，讓學生成為健康的社會主義新人，成為一名身體素質好、綜合能力優的當代大學生
3、為了提高同學們的身體素質，讓同學們了解香煙對身體的危害，號召同學學會珍愛生命，遠離香煙，做一名德智體全面發展的大學生，把我校打造成環境優美，風氣良好，校園文化健康的校區，讓師生都可以在一個健康的環境里工作，學習，生活。
大學生世界無煙日活動策劃書三、活動主題清新校園，無煙行動
大學生世界無煙日活動策劃書四、活動對象校青年志愿者團全體干事
大學生世界無煙日活動策劃書五、活動時間、地點20xx年6月1日 一、二食堂門口
大學生世界無煙日活動策劃書六、活動前期準備1、活動策劃中心事先完成活動策劃書并上交團委批閱并且批好場地
2、團內事先召開干事例會介紹此次活動具體內容
3、辦公室提前安排好工作人員名單，并及時通知下去，準備好活動需要的物品
4、宣傳部要注意落實好活動的前期宣傳和各種準備工作，提前準備活動所需的橫幅、海報和展板等
5、紀律部負責活動當天人員的點到和活動期間的紀律問題
6、團員代表負責通知團員此次活動并向他們介紹此次活動具體細節
大學生世界無煙日活動策劃書七、活動內容1、提前三天在一二食堂貼出公告，征集有關世界無煙日相關的文章或設計自己想象中的禁煙標志，在活動當天由全校師生參與投票評選出前三名，前三名可獲得獎勵證書和獎品。每個部門都必須參加)
獎項設置:一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
2、在各宿舍樓下，一、二食堂粘貼無煙日宣傳海報(由疾控中心提供)，提醒同學們關注無煙日，珍愛生命
3、活動當天在一二食堂貼出公告，一、二食堂門口擺點，通過展示吸煙造成人體危害的照片向同學們講述吸煙的危害，勸解同學們不再吸煙，現場還準備香煙燃燒實驗，在濕棉花下吸收煙霧，干后可發現變黃，證明焦油的存在，通過展示吸煙造成人體危害的照片向同學們講述吸煙的危害，勸解同學們不再吸煙大學生20xx年世界無煙日活動策劃書策劃書。
4、活動當天在校園內發放有關吸煙有害、如何戒煙等知識的宣傳單
5、用氣球擺成禁煙標志
6、在擺點處豎放兩根巨型香煙(或是做一個人體模型，然后在上面貼禁煙的照片)，并在上面張貼便利貼，請周圍同學寫下對吸煙者的一句話。
7、校園煙頭清掃活動，組織干事帶領團員在校內撿丟棄的煙頭，既美化了環境又提高了大家對于控煙日的認識。
策劃書：
大學生新生見面會活動策劃書大學生街舞大賽活動策劃書大學生地理協會納新策劃書大學生再不瘋狂 我們就畢業了戶外爬山看海活動策劃書大學生青協開學迎接新生活動策劃書大學生“弘揚中國夢”兒童節孤兒院慰問活動策劃書大學生“弈林棋社20xx”20xx學年工作計劃書策劃書大學生青協送畢業生晚會活動策劃書大學生新生開學推銷活動策劃書大學生漢服知識競賽活動策劃書大學生心源社20xx級社團招新策劃書大學生社團文化節之某社團文化展活動策劃書大學生國學文化節策劃書大學生社團換屆大會活動策劃書大學生模擬公司大賽策劃書大學生“社團風采月”藝術類社團活動策劃書2篇大學生校園農耕活動項目策劃書大學生我的碳計劃環保創意作品設計大賽活動策劃書大學生廣播站招新策劃書大學生“尋找新生代”文藝比賽活動策劃書大學生攝影協會招新策劃書大學生校園愛眼護眼宣傳活動策劃書大學生街舞大賽策劃書大學生《“愛之翼”殘疾人體驗》志愿者活動策劃書大學生“服務新生，走進我們的大學”活動策劃書大學生"燃燒激情歲月 舞動青春旋律"義演活動策劃書大學生軍訓急救服務活動策劃書大學生自行車慢騎大賽活動策劃書大學生心心交流 溝通你我社團新老干部聯誼活動策劃書大學生“絕版青春 我型我塑”陶藝制作活動策劃書大學生“一塊錢”生存挑戰素質拓展訓練活動策劃書大學生新生才藝大賽策劃書大學生“迎新杯”演講比賽策劃書大學生飛鳥讀書社新學年活動計劃書策劃書大學生“太極,無極限”百人太極活動策劃書大學生心樂輔團體訓練活動策劃書2篇大學生“激揚青春 感悟生活”主題篝火晚會策劃書大學生社團干部交接儀式策劃書大學生青志協迎新生活動策劃書大學生“校園電腦醫生”義務維修活動策劃書大學生英語協會新學期工作計劃策劃書大學生“回收軍訓服 奉獻一片愛”青協活動策劃書大學生演講協會工作計劃及活動策劃書大學生社團周年慶露營活動策劃書大學生數學建模協會征文比賽活動策劃書大學生“朋友，無恙!”攝影作品展活動策劃書大學生營養健康廚藝大賽策劃書大學生“微電影劇本創作”大賽活動策劃書大學生社團聯合會招新晚會活動策劃書查看更多>>
8、請志愿者跟大家分享自己從吸煙到戒煙的一段經歷，并呼吁大家一起遠離煙草。
9、請疾控中心的人員介紹此次宣傳控煙活動的意義，并就現場提問，請同學們回答，然后再公布正確答案。回答正確的人可獲得獎品
大學生世界無煙日活動策劃書八、活動后期工作1、活動結束后，工作人員打掃好活動現場的衛生，將用具用品收集好(包括橫幅、展板、桌子、傳單、海、筆等),借用的東西及時歸還。
2、及時將獲獎的海報展出，并頒發獎品給獲獎者
3、宣傳部撰寫好新聞稿投稿廣播站與校報，并將此次活動照片收集，在活動后以最快速度出宣傳海報展現我們活動成果并附上照片
4、在活動后召開團員大會、做活動總結及活動報告、進行活動經費統計公布等工作
大學生世界無煙日活動策劃書九、經費預算單價 數量 金額 備注
橫幅 1 50 宣傳、簽名
筆 簽名用
打印圖片 30 照片展示
氣球 做禁煙標志
白紙 10 做煙模型
照片 30 展示吸煙害處
帳篷、桌椅 借用
宣傳單 疾控中心提供
垃圾袋 10 裝煙頭
獎品 30
音響、話筒 租借
總計160
大學生世界無煙日活動策劃書十、活動注意事項1、紀律部做好考勤紀律，作為總結會議的資料
2、開展活動期間，所有工作人員必須及時到位，保證活動的有序展開
3、開展活動時，志愿者必須服從負責人的安排，必須注意志愿者的形象，積極宣傳此次活動
4、宣傳部做好新聞撰寫，投稿廣播臺和校報，收集好此次活動照片
大學生環保社團工作計劃范文第2篇
2、協助主任完成創新創業實踐平臺美妝工坊、產品設計工坊的規劃和建設工作，對工坊的教育目標和意義、定位、工作主體、業務開展模式、執行方案進行了模式探索、分析與總結，形成了較完整的專創融合運行模式。
組織工坊學生申報創業啟明星項目3項。
3、組織我院同學參加弘瑞3D打印公司關于建模及打印的相關培訓，開拓同學們的知識視野，校外學習是校內學習的有效補充，在院內召開工坊3D打印學習心得交流會，并制定下一步工作計劃。
4、組織創業社團同學為迎接專家到校，積極開展產品設計、原型制作、展覽布置、講解準備、及校園服務工作。同時聯合我院多位教師與企業進行的溝通與對接，主要從科研學習指導方面、樣品制備方面、社會需求方面進行了考察和實踐性嘗試。
5、工坊團隊參與社會實踐活動，使同學們將所學所創應用于社會服務，并取得了初步成果。
(1)健康護膚指導與測試，服務我院教師18人次，服務學生35人次。
（2）創建微信用戶團首次吸粉52人，已形成良好互動形式。
（3）樣品中選擇面膜一款，進行有償試用，成功的吸引了消費群體。
6、學生社會實踐活動
大學生環保社團工作計劃范文第3篇
綠色教育源于人們對當代社會經濟高速發展而自然環境日益惡化所進行的反思，早期主要是環保運動、環境教育，后來演變到綠色教育。1999年，清華大學前校長王大中教授在世界綠色大學研討會上提出“將全方位的環境保護和可持續發展意識教育，深入到自然科學、技術科學、人文和社會科學等綜合性教學和實踐環節中”。2001年，中國科學院院士楊叔子提出了“綠色教育”概念，認為“綠色教育是一種減少心靈污染的環保教育，是一種促進學生全面、協調發展的生態教育，也是一種開啟思維、培養興趣的可持續教育。科學求真，人文求善，現代教育應是科學教育與人文教育相融而形成一體的綠色教育”。綠色教育的核心是可持續發展，是人與自然、人與人、人與社會的和諧教育。綠色教育的目標是科學教育與人文教育相融合。楊院士在我國最早提出“綠色教育”的概念，并界定“綠色教育”就是指科學教育與人文教育交融而形成―個整體的現代教育。他指出，科學文化與人文文化的交融是時展的必然趨勢。因此，應該將科學教育與人文教育交融，協調而健康地育人，以形成整體的“綠色”教育、化育我們的青少年一代，提高其素質。
二、綠色教育對旅游專業人才培養的重要意義
（一）旅游業“綠色”化是可持續發展的要求和內容。
過去很長一段時間，人們認為旅游業是“無煙產業”，許多地方把旅游業作為支柱產業、重要產業大力發展，以為旅游業是有百利而無一害的。改革開放三十余年，我國旅游業飛速發展，帶來了巨大的經濟效益，但同時，環境污染、生態失衡、資源損耗甚至破壞等問題也日益突顯出來。旅游業是典型的資源依賴型產業，它與環境保護、生態保護的途徑是吻合的，目標是一致的，是最需要貫徹和最能體現可持續發展思想的領域。旅游業是一個涉及經濟、文化、環境等多領域的綜合性行業，無論是在旅游資源開發、旅游產品設計、旅游服務與管理，還是旅游者的行為等方面，引入和貫徹綠色理念都有著非常重要的意義。現代旅游業正步入以可持續發展為前提的新時代，21世紀，世界將進入“環保時代”、“綠色時代”，旅游業“綠色”化已迫在眉睫。
（二）綠色教育、綠色旅游人才是旅游業“綠色”化的保障。
在我國，綠色理念在旅游業的滲透還不夠深入，人們往往理解為綠色教育僅僅是倡導旅游者在旅游過程中注重環境保護，不亂扔垃圾、愛護花草、不破壞文物等等，但這些遠遠不夠的。目前旅游專業的學生對綠色知識的認知還比較膚淺，對環境科技知識與常識的了解不夠，大部分學生環境科技常識僅僅是停留在“聽說”的層面，缺乏系統、全面、深入的認知，這就影響了學生對環境、資源問題的判斷，降低了對環境保護、資源節約的敏感度，綠色意識較為薄弱。旅游業的“綠色”化急需掌握系統的環境教育、文化保護教育和可持續發展教育，具有高度責任感并能夠將綠色理念融入到專業技能中的“綠色”旅游人才。
三、綠色教育理念下旅游專業人才培養模式的構建
（一）構建綠色教學體系。
首先，要構建合理的課程體系。在公共基礎課的設置上，可開設多門環境類課程，如《環境保護和可持續發展》、《生態學》、《生態倫理學》等，由專業老師授課，使學生系統地接受環境保護和可持續發展教育。在公共選修課的設置上，應考慮拓寬課程的覆蓋面，如包括時事類、科普類、生活常識類、道德修養類等，并以各種形式開設系列精品知識講座，培養學生關心人類生存與發展、尊重人尊重自然的道德責任和社會責任感。在專業課的設置上，要將綠色教育理念滲透到專業課教學中去。綠色教育要著眼于從可持續發展的高度去認識環境問題，既要有較深的理論性，又要有較強的實用性，這就不僅僅是幾門環境課程所能夠完成的。
第二，要培養充足的綠色師資隊伍。綠色教育能否得到廣泛和深入開展，師資是關鍵。綠色教育是跨學科教育，其知識往往具有交叉性和前瞻性，這就對教師自身的知識結構、教學思想、教學方法、綜合滲透能力等提出了更高要求。為此，教師自身要不斷加強學習，要有綠色意識和綠色思維。學校要加大綠色教育師資的培養與培訓力度，在教師中積極開展各種綠色教育培訓與研討會，積極開展綠色教學和研究工作，以不斷提高教師對綠色教育的認識水平及業務實踐能力，使教師的科研和對學生的畢業設計的指導轉向綠色科技選題、研發與創新，積極開展環境理論和生態倫理學的研究。
第三，開展綠色課外活動。綠色教育不僅僅體現在課堂教學上，還應該滲透到學生的課外活動中。可以成立一些綠色社團組織，組織各種綠色活動，如成立“綠色科技”小組，開展綠色科技產品設計大賽；安排各種考察活動，組織學生對環境污染、資源浪費等社會現象進行考察，提出合理的解決方案。通過社團實踐活動，提高學生認識綠色、實踐綠色的能力，培養學生的團隊精神、社會責任感和可持續發展的意識。
（二）創新綠色教育環境。
綠色教育是一項系統綜合工程，需要有詳細的計劃，完整的培養體系，營造良好的綠色教育環境至關重要。綠色教育環境包括硬件和軟件兩方面的內容。硬件方面包括校園環境的美化與維護、校園設備設施的節能環保等方面；軟件方面包括教學方法、教學管理上做到低碳環保、減少環境污染和資源的浪費等。
首先，校園環境綠色化。學生是校園生活的主體，校園生態環境對他們的成長起著潛移默化的作用，綠色教育要注重校園環境的建設。如校園環境是否整潔優美，學校教學、辦公的設備設施等配備是否齊全、是否符合環保節能的要求，學生學習及生活空間的設計，包括如布局結構、空間功能、采光情況、空氣潔凈度、噪音等級等各項指標是否符合環保要求，學校的垃圾是否分類回收、循環利用等等。學校要用循環經濟理念制定學校可持續發展規劃，把創建綠色大學納入學校的發展規劃和年度工作計劃中，對校園進行綠色規劃設計，相關部門統一實行綠色管理，把大學校園建成一個可持續發展的社區，一個環境無害化技術和清潔技術應用示范區，使學校真正成為培養具有可持續發展觀的綠色人才的搖籃；其次，教學過程綠色化。綠色教育不僅僅是傳授書本知識，更重要的是要將知識轉化為行為。教學過程本身的綠色化，將對綠色教育的實施起到巨大的推動作用，同時做到降低教學過程成本，盡量減少辦公和生活垃圾。可以從以下三個方面著手：第一，教學技術上，在教學過程中使用以降低教學成本、減少環境污染和提高教學效率的綠色教學技術、綠色產品，減少教學活動對資源的浪費，比如教學無紙化，運用多媒體教學手段，實行教學電子信息化、無紙化，不僅能夠節省大量的資源、減少環境污染，對學生還起到很好的言傳身教的作用。第二，教學管理上，要優化教學資源配置，推進循環經濟。比如教材的循環使用，讓學生學期初從學校借書，學期末歸還，如此循環以延長書本的使用期。這些教學管理細節，對學生的綠色意識和行為的影響不可低估。
大學生環保社團工作計劃范文第4篇
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。社團做好工作總結也很重要哦!大家一定要重視起來。下面就是小編給大家帶來的2020第一學期社團工作總結優秀5篇，希望能幫助到大家!
2020第一學期社團工作總結一學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將結束。回顧每周四的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：
五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
2020第一學期社團工作總結二在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。
在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：
一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。
三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
2020第一學期社團工作總結三總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。
在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······
總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步!
2020第一學期社團工作總結四光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，透視在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。
似乎初進學生會記憶依然在心頭展現，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我帶到了學習中心這個大家庭。
回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。
工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。
每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發展。
一學期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!
一個學期的工作，我學到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。
2020第一學期社團工作總結五社聯是定位在社團基礎之上的，沒有社團，也就不可能有社聯的存在，故而我們的宗旨是服務與管理社團。現在我們的各項制度已趨近完善，社團規模、社團質量也得到了提升。但缺少的卻是一種社團反饋機制，我們需要知道社團的想法，需要知道什么樣的制度才是適合社團發展的，是所有社團能廣泛接受的。其次，社聯提供社團交流的平臺，還應該做為社團發展的跳板。社團需要社聯，是因為他像一個老大哥，在保護弱小社團的同時，還應該帶動大型社團走出校外。隨著歷史發展規律，不難發現，每一個組織都會經歷他發展的高峰期與低谷期，自由性較大的社團更是如此，往往一屆會長的不負責就會影響幾屆社團的發展。所以社聯的作用就在于幫助社團度過他的低谷期，尋求新的發展。而在高峰期則應順勢輔助社團做得更大更強，增強我校社團在社會的影響力。下面我想提一下幾點不成熟的看法：
1.各項制度的不斷修改完善，制定新的社聯章程。
關于測評制度，考慮采用參考社團年度工作計劃，分不同大類、不同性質測評管理。財務方面注重對社團財務人員的培訓，指導他們做財務報表，并定期向社團內部公示。其次財務向會長公開，不光在qq群，可以采用模仿10086客服以短信的方式通知協會會長和財務人員會費花銷情況。
2.團支部建設。
現在團支部作為社聯的新興機制，作為與社團交流的又一平臺，已得到了初步發展，但就團支部本體而言還缺乏很多東西。我給團支部定義為輔助社團發展的工具，它的作用有三點：其一通過團支書協助會長處理協會事務，增強與社聯的聯系;其二通過培訓組織委員，增強活動策劃、人員調動、資源管理等方面能力，培養社團后續發展力量;其三通過宣傳委員建立全校社團的統一宣傳平臺，整合我校社團的對外、對內宣傳力量。就目前發展狀況而言，我們首先應做到的是，完善社團團支部章程，鞏固社團團支部組織，加強團支書在社團的地位，形成團支書加組織委員加宣傳委員的團小組模式，深入團支部概念。其次，加強團支書之間的交流，定期開展團課學習，從而促進社團之間的交流;另外，加強對組織委員的培訓，做活動質量高、社團參與度高、社團特色顯著地團學活動。加強對宣傳委員的培訓。增強個人能力素養，逐步建立起統一的社團對外宣傳平臺，彰顯社團團支部文化風采。最后是在團學活動形式上，每學年四次可能有些多，不妨將最后一次消夏定為“交流舞會”等社團負責人交流的形式，在學年末進行一次總結。而對于未來發展則應重點對以往團學活動的總結上推出核心專題活動，比如，由公益類社團聯合開展“學雷鋒月”主題活動，科技學術類聯合開展“專題講座、走進實驗室”，體育類社團開展“社團運動會”等，將社團合作深化，將同種性質活動整合，在縮減社團活動的同時增強活動質量。
3.社聯精品活動。
首先社團杯，依舊采用社團承辦的方式，但可以讓社團來招標，并且鼓勵多個社團聯合承辦。而且在傳承方面，可以采取制作社團杯特有的獎杯等創造百團爭鳴的社團杯文化。其次風采節，已經有了一定的知名度，活動影響力也有，所以重點應在推出屬于風采節的文化，讓人一看到某個東西就能想到風采節，比如吉祥物，logo，主題歌等。讓同學們一聽到《下一秒，主角》就能知道風采節要來了。其次是增大社團的參與度，社團風采節不僅僅是為那些能夠上臺表演節目的社團準備的，要讓每一個社團都參與進來，做到百花齊放的節日盛景。最后，我們應加強每次活動后的總結交流。取長補短，為下一屆活動打下堅實的基礎。
4.加強宣傳與社團的聯系。
一方面，我們應積極同社會媒體聯系，將、社團風采節晚會以及社團的一些精品活動打出去。另一方面，在校內應注重對社團文化的宣傳上，比如在微博或微信上開設“走進社團”板塊，定期推送一些如食品營養協會教你怎么吃才健康、健身協會邀你一起來跑步等，讓關注我們社聯的人不僅僅是知道有什么大型活動可以參加，也能夠享受到各個社團的特色文化。
5.加強對社團的指導。
其一是對各個社團資料的收集存檔，從社團剛成立起，我們就應該有一個屬于他們自己的資料庫，不單單是辦公室存放的檔案盒。現在辦公室已經做到的網盤，是否可以公開于各社團負責人，真正做到資源共享。其二是社團指導老師，一個社團想要好的發展，有一個熱心負責的老師至關重要。但就目前而言，社團普遍沒有老師指導，即便有也只是掛名，并未起到多大作用。我們是否可以通過校團委向學校反映加強社團指導老師的福利，在風采節上增設優秀指導教師的獎項。其三是社團發展基金，如何最大效率的去使用，真正促進社團發展。我想我們可通過三方面：一方面作為獎勵：比如風采節中的星級社團，可給他們一定的獎金支持，這樣既增大了風采節獎項的吸引力，又為星級社團來年的活動舉辦提供了一些幫助。另一方面是小社團的扶持上，這個也是我們正在做的，就是當社團會費不足時用于對活動經費的補充。第三個方面是對社團精品活動的贊助，比如風采節中的四大類活動，或者我前面提到的社團風采節立項活動。
大學生環保社團工作計劃范文第5篇
關鍵詞：高校；班級管理；模式；探究
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）07-0257-02
高校是培養人才的搖籃，而班級是高校實施教育教學活動的基本單位。良好的校風來源于良好的班風[1]，良好班風的形成取決于行之有效的班級管理，而實施班級目標管理，對班集體的創建有著十分重要的作用。前蘇聯教育家馬卡連柯認為，班集體并不是簡單聚集起來的一群人，而是由于目標的一致，行動的一致而結合起來的有一定組織紀律性的統一體[2]。因此，在高校探討研究班級目標管理模式，對促進學校學風、校風，促進學生的全面發展有著深遠的意義。
一、目標管理的內涵與意義
目標管理，最初由美國管理學家德魯克提出，其涵義是“目標管理和自我控制”。就是通過目標的設置，來激勵、指導人們的動機和行為，使需要、期望和目標相結合，實施管理目標[3]。目標管理的優點在于，它具有極大的激勵功能。目標能激發學生的行動，鼓勵學生為爭取實現愿望而努力，當學生行動遇到障礙時，目標給人克服困難的力量；當行動較為順利時，目標給人以鼓舞、增添熱情、增強信心[4]。加強目標管理，就能在班級里營造一種催人奮進的集體心理氣氛，靠集體的力量，用集體中優秀成員的優良品質形成一種教育力量，達到同學們互相教育，共同提高，在德、智、體等諸方面得到健康發展。[5]
二、班級目標的制訂與實施
1.班級目標的制定。馬斯洛認為，人們尚未滿足的需求能強烈地左右人的行為，需求是行為的原因，它能對人的行為產生巨大的推動作用[6]。因此，制訂班級目標，能最大限度地引領班級全體同學齊心協力，為班級目標的實現而共同努力。而且，在朝著目標邁進的過程中，作為個體的學生可以根據自身的實際情況，擬定自己的職業生涯規劃，把個人的全面發展與班級的共同目標結合起來，互相促進，共同進步。以擔任云南農業大學動物科學技術學院2006級動物醫學一班班主任為例，經過對學生的一一分析，以民主選舉的形式產生了班委會。在與班委商議并廣泛征求學生意見后，制訂出了班級目標。接著又把班級目標進行細化，分學年進行主題設計，每一學年中學期工作計劃就按照學年主題進行安排。大一，結合新生入學教育，以“重樹目標、邁好大學第一步”為主題；大二，針對考級情況，以“打牢基礎，營造良好學習氛圍”為主題；大三，根據學生普遍進入專業課學習，學習任務與學習壓力有所減輕的事實，以“深入實踐，歷練本領強素質”為主題；大四，圍繞學生就業這個中心，以“調整心態，理性面對就業問題”為主題。
2.班級目標的實施。有了班級目標，那只是萬里邁出了一小步，如何組織實施，關系到目標能否達成，達成效果能否盡如人意的問題。因此，每到一個學期開學，總有一場班委研討會，針對學年主題討論組織相關活動。四年來，我們圍繞班級目標開展了以游戲、活動、講座、交流、分享、體驗等豐富多彩的活動來實施目標管理。在參與活動的過程中，同學們得到了極大的鍛煉和提高。大一年級，以“重樹目標、邁好大學第一步”為主題。我們組織了：①宿舍合家歡；②生日送祝福；③人際交往訓練；④贊美訓練；⑤團隊精神培養；⑥愛心行動；⑦角色互換；⑧西山游等活動。引導學生盡快適應大學生活，積極參加社團組織，培養與人相處能力，做好職業生涯規劃等提供指導。大二年級，以“打牢基礎，營造良好學習氛圍”為主題，我們組織了：①趣味運動會；②情感問題引導；③公益活動；④豬場參觀；⑤護歐行動；⑥“迎評創優”知識競賽；⑦籃球友誼賽等活動，鼓勵同學們擴大人際交往圈子，走出去，積極參加社會實踐，積極參與老師課題研究。大三年級，以“深入實踐，歷練本領強素質”為主題，我們組織了：①“說句心理話”座談會；②中秋迎新晚會；③海埂春游；④“科學發展大家談”；⑤環保在我心——落索坡小學環保宣傳活動；⑥班委、黨員問責制等活動，鼓勵學生加強動手能力和社會實踐能力培養，擴大知識面，完善個人目標，為畢業就業或是升學做準備；大四年級，圍繞學生就業這個中心，以“調整心態，理性面對就業問題”為主題。我們組織了①就業準備交流會；②就業信息直通車；③就業心理疏導；④考研座談等活動，引導同學們樹立正確的就業擇業觀念，以積極心態面對就業，做文明的大學畢業生。
三、實施班級目標管理成效
四年時光過去了，在學院領導的關心指導下，在2006級動物醫學一班全體成員的共同努力下，我們取得了不錯的成績。①2006-2007學年、2007-2008學年連續兩次被評為學校“先進班集體”；②黨員比例為58%；③英語四六級過級率：27.69%，學院同年級最高；④社團參與率：46.43%；⑤畢業證學位證獲取率：100%；⑥畢業生年終就業率：95.4%；⑦征文獲獎：以班級活動為題材而撰寫的征文《凈化心靈從點滴做起》獲得了云南農業大學心理健康教育活動方案“二等獎”，獲云南省大學生心理健康教育征文和活動方案評選“三等獎”。⑧制訂出“動物科學技術學院班級目標測評參考指標”。對學生政治思想、黨團活動、專業學習、綜合素質拓展、學生骨干隊伍建設、宿舍自管、規則制度、班風及特色活動給予了一些指導，以幫助其他班級更好地管理班級，取得更好的成績。除此之外，學生個人的精神面貌得到極大改善，集體榮譽感顯著增強，個人發展能力顯著提高，團隊競爭合作意識顯著提升，為他們今后走上工作崗位更好地實現自我價值奠定了良好的基礎。
隨著知識能力化、經濟全球化、信息網絡化、教育素質化時代的來臨，對學生教育管理模式也提出了新任務新要求。面對改革開放后在幸福生活中成長起來的新一代，他們的生長環境、思維模式、行為舉止無不帶有深深的時代烙印，因此，傳統的學校教育模式必然要被新的教育管理理念取代。心理學家勒溫認為：一個人的行為是個性與環境中各種力量相互作用的結果。班級集體是學生所處的主要環境，它影響著學生的行為及個性心理特征、道德規范和行為準則。[7]因此，在高校實施班級目標管理，不僅能讓學生產生集體歸宿感，個人幸福感，形成良好正確的人生觀、世界觀、價值觀，而且在同學你追我趕的積極氛圍中激發出向上的動力，最終實現個人的全面發展。雖然2006級動物醫學一班的最終目標并未完全實現，在四年的相處中，同學們也不同程度或多或少地遇到了成長的煩惱，但經過自己的反思，經過班主任積極正確的引導，他們最終都發展得很好。在今后的學生工作中，我將不斷完善班級目標管理模式，力爭取得更好的成績。
參考文獻：
[1][5]劉國華.中學班主任工作100例[M].北京：教育科學出版社，1995.
[2]譚湘龍、張曉波、宋東日.淺談高校班級的目標管理[J].中國電力教育，2009，2（131）.
[3]韓亞梅.高校班級目標管理的探索[J].安徽文學，2011，4（232）.
[4]邵珥.教育科學[J].淺談班級目標管理，1999，（3）.
[6]趙新華.試論目標管理在高職院校班級管理中的運用[J].職教論壇，2007，（20）.
