生活趣事
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇生活趣事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
生活趣事范文第1篇
我有許多生活小趣事。好笑又好玩，常常小電影畫面一樣浮現在我的眼前。我是個熱愛生活的男孩，我常常為自己送上一份“美味佳肴”。
我在家里可以說是第二位廚師，跟隨爸爸出身（我父親的職業以前是廚師），我也不賴。今天陽關明媚，在這個小周末里，我偷了個懶，什么事都要早啊，晚了一步，早飯都被吃光光了，只好本“大師”親自下廚啦。拿出冰箱的牛奶，再來一個雞蛋。這就是我的早餐，我懶的動真希望有人可以幫我煮一煮，家里都沒人了，只好自己啦。
像我這樣的老手，動作非常迅速。拿出碗筷，把雞蛋對的碗沿邊敲了一下。“啪”的一下雞蛋就整個掉碗里了。拿起筷子攪拌雞蛋了。攪拌了會兒，雞蛋準備好了。可是我找不著牛奶了，明明放在廚房的，怎么一下子就不見了，難道像喬丹一樣長了一雙會飛的腳了，騰空了前來？帶著這個疑問，我不禁抬頭看看，突然“啪”的一聲，什么東西掉了，低頭一看，原來是牛奶，我真是粗心大意啊，。拿起來走向廚房的時候不小心被東西拌了一腳，還是我反映快，整個人跳起來，幸好沒事，不然我的早餐就沒了。進到廚房。準備起煮牛奶，把牛奶放到鍋里燉，趁著煮牛奶的時候，我拿出另一個鍋來煎雞蛋。我把雞蛋煎好之后牛奶也熟了。拿這我的美味佳肴上桌品嘗去了。
這件事讓我知道做事千萬要細心，不要粗心大意。這件趣事我記得很清楚我也不會望去。
生活趣事范文第2篇
悲傷，快樂，煩惱。各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。
炎熱的夏天，同學們的“水泡熱”也隨著夏天的炎熱涌起了一股熱潮。我們這些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的“水晶葡萄”，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸運球”，玩得可起勁了！每當下課的時候，同學們三五成群拿出各自的“水泡”比賽，看誰的“水泡”彈得高，彈得久。沒有“水泡”的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動！這種游戲既可以放松一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢？
由于“水泡熱”的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了“禁令”，同學們沒辦法，只好停止這種游戲。可同學們真是“棋高一著”啊，剛送走了“水泡熱”，又迎來了“石子浪”。
同學們的書包里都少不了有幾個光滑的石子。說起石子，它們可真是五花八門：有的是比較圓滑的普通石子；有的是花崗巖“精制”而成的；還有的是烏黑發亮的大理石，這種石子比較“昂貴”，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片。石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。玩大量型的同學比較少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧！同學們的“玩頭”可不小呵！隨著纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優美的弧線，可是如果“玩家”的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子一定會把他的頭砸出一個大包！由于同學們太熱衷于玩石子，雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種游戲很好玩，但同學們如果不及時洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學們捏了一把汗！
老師的“禁令”依然未停，同學們的“高招”越來越多，我們的生活更多彩！
生活趣事范文第3篇
因為每年都有三千多種動物滅絕，連豬都非常稀少了，所以科學家從植物蛋白中提取出營養物質，制成了可能食用的膠制食品，雖然營養能保持，但是味道跟不上，科學試用了幾千萬種調味料都有副作用。
科學家又想使用克隆，可是反復測試，數量根本不夠，而且價格昂貴，引起了戰爭，只好忍痛將其下馬。
生物資源枯竭造成的副作用已經危害到了人類和地球。鳥類滅絕，昆蟲快速繁殖，使食物鏈受到了破壞。還有，因為地球人口增多，氧氣缺少，沒有人類生活的良好環境，使人類本來弱堿性的血液變成了強酸性的，引發了許多疾病。人類的汽車排出的廢氣嚴重破壞了臭氧層，使天空變得陰暗。
生活趣事范文第4篇
大牛 二牛上學
人物（大牛 二牛 叔叔）
叔叔：大家好！我是我們這里xx小學校的老師，最近我們學校被評為德智體美全面發展的重點學校。我的兩個哥哥想托我讓他們的兒子--大牛、二牛到我們學校來
讀書，但我又不知道他們兩個有沒有這個資格進我們學校，今天呢，就請在坐的各位朋友當個評委，幫我把把關，看看他們是不是有能力到我們學校讀書。那好，
我現在就把他們兩個叫出來。大牛，二牛，出來啦！
大、二牛：外公好！
叔叔：錯了！我是你們爸爸的弟弟，不能叫外公，應該叫叔叔！知道嗎？
二牛：知道了。叔叔，我要吃雞！
大牛：叔叔啊，他爸爸天天到發廊去吃雞，你看他，他也天天要吃雞！
叔叔：我大哥也真是，自己吃就吃唄，還帶小孩子去。象什么話！（看大牛）咦？大牛啊，今天你怎么打扮的這么漂亮啊？象個女孩子咧！呵呵，還有兩個辮子
呢...怎么你穿條花褲子啊？
大牛：穿錯了，我****的....
二牛：叔叔啊，我知道 ！他昨天尿褲子了，沒有褲子穿，所以拿了他********的褲子穿啦。（做鬼臉）
大牛：（瞪二牛）找死啊？
叔叔：好了，別吵。知道今天叫你們來這里是干什么嗎？
大、二牛：讀書！
叔叔：對，讀書！但是，要到我們學校去讀書，就要看誰乖、誰聰明！
大、二牛：我乖！我聰明！
二牛：叔叔，我聰明。我們家有三兄弟！
叔叔：這個我知道。
二牛：有一次我們一起出去玩，看到前面一陀好大的東西。我大哥使勁使勁看了看，好象是陀牛屎...我二哥比我大哥聰明，他象狼狗一樣竄過去，用鼻子使勁使勁
地聞了聞，真的好象牛屎...我最聰明！我跑過去（用手摳一點放入嘴里吃）...真的是牛屎！ 叔叔：啊？....
大牛：笨蛋！你怎么不拿勺子舀著吃呢？真是笨哦。明天要你爸爸帶你到醫院去看病，如果你沒病，我保證那醫生有病！
叔叔：好了，別說了。你們會猜謎語嗎？
大二牛：會！
叔叔：那叔叔出個謎語給你們猜啊。聽好了。什么東西圓又圓，什么東西少半邊，什么東西亂糟糟，什么東西靜悄悄？
二牛：叔叔，叔叔，我知道 ！
叔叔：哦？你知道？是什么/
二牛：叔叔的屁股圓又圓....
叔叔：二牛！拿叔叔開玩笑？ 二牛：哦...是....大牛的屁股圓又圓....
大牛：你想挨揍是吧？（想上前）
叔叔：干什么？你會？你會你來說！
大牛：我當然會啦！爸爸********圓又圓，死了一個少半邊，大家搞得亂糟糟，全家死光靜悄悄！
叔叔：大牛！你胡說什么？能這樣拿自己的爸爸********說嗎？（對觀眾）咳！我哥哥也不知道造了什么孽，生了個這樣的兒子。還說要想辦法弄到我們學習來讀
書呢！好了，你們還會些什么呢？比如朗誦什么的
大牛：朗轟啊？會會~~
叔叔：不是朗轟，是朗誦。
大牛：朗轟...
叔叔：是朗誦！
大牛：朗轟
叔叔：不是！來跟我念！朗朗朗...
大牛：朗朗朗...
叔叔：誦誦誦...
大牛：轟轟轟... 叔叔：朗誦！
大牛：朗轟！
叔叔：朗轟
二牛：叔叔，不是朗轟，是朗誦！
叔叔：哦？呵呵，還是二牛聰明！不錯！二牛啊。那你來給大家朗誦一下，好嗎？
二牛：叔叔，我不好意思！
叔叔：那有什么不好意思的啊？朗吧！
二牛：那我朗了哦~！
叔叔：朗吧。。。 二牛：叔叔，我真的朗了哦。
叔叔：好！
二牛：嘿嘿~！叔叔，我告訴你一個秘密。那有個女的總看到我來笑！
叔叔：哦？是嗎/我們二牛還有女孩子喜歡啊？啊？哈哈哈。好。
大牛：笑笑，笑你個頭！你知道他是誰嗎？他是我們這里黑社會的老大--xxx的馬子！
二牛：啊？（哭）那我不朗啦！
叔叔：二牛啊，來來來，有叔叔在，她不會打你的。聽話，朗吧！
二牛：（對觀眾）你不打我哦。我真的朗了哦~！（快）藍藍的天空，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！呵呵，完了！
大牛：哈哈哈哈哈哈！
叔叔：你笑什么笑？你念得好是吧？你來念啊？
大牛：那有什么？念就念！
二牛：叔叔，他拿反了書呢...
叔叔：哼！還念，書都拿反了。...捻吧。
大牛：（快念）藍藍的天空，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！
叔叔：趕鬼啊？要注意標點符號！再來！
大牛：藍藍的天空，逗號，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！大海和天空再加一個逗號！
叔叔：停！這叫朗誦啊？朗你個頭！算啦，觀眾朋友們都是來這里聽歌的，你們會唱歌嗎？
二牛：叔叔，我會！我********天天從上海打電話教我唱歌！
叔叔：哦?***閃煜賂改感陌 ；勾虺ね窘談璋?.
生活趣事范文第5篇
【教材分析】
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【學情分析】
太空生活對學生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向學生展示和講解，去引導學生體會。讓學生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發學生的好奇心和探索太空的興趣。
【教學目標】
1、
認識14個生字，會寫1個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發了解科技的興趣。
【教學重、難點】
有感情地朗讀課文，了解太空常識。對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。
【教學過程】
一、提出學習目標
1、激趣導入、分析題目
聽歌（藍貓）“小朋友們，你發現藍貓在什么地方遨游啊？”
2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
二、展示學習成果
1、自學，檢查字詞
A．自學：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學課文，要求：1.讀準字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）
B．檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關的同學就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當小老師領讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）
2、小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）
“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）
三、激發知識沖突
睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？
[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]
板書：睡覺
綁在睡袋里
喝水
帶吸管的杯
走路
穿帶鉤的鞋
洗澡
特殊沐浴器
讀：
睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）
喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）
走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）
太空生活為什么會發生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？
（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）
四、知識拓展延伸，豐富學習
1、眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）
看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？
用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。
2、學完這么多內容，老師要請幾個小朋友做做太空小導游來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：⒈你可以運用書上的內容把話說完整。⒉也可以用了解到的內容把話說完整。⒊聯系生活，大膽想象，把話說完整。⒋可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習。
聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。
大家好！我是太空小導游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。
（姓名）
（做什么事）
（怎么樣）
（會發生什么情況）
祝大家在太空度過美好的一天！
（剛才同學們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）
五、作業設計
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧（字音、結構、偏旁、筆畫）。先描后寫。
板書設計：
太空生活趣事多
睡覺
綁在睡袋里
喝水
帶吸管的杯
走路
穿帶鉤的鞋
洗澡
特殊沐浴器
【教學反思】
太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了小朋友的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
小學生好奇心強，太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，在教學中充分利用學生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關太空的資料，引導他們把課文讀好，了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。同時應結合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。
教學中，以各種各樣讀的方式激發學生閱讀的欲望和興趣。如在匯報讀時，每談到一件趣事，會組織班上同學以喜歡的同學起立讀、集體讀、男女生合作比賽讀、挑戰讀等不同方式來朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、比賽讀能滿足低年級學生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復的朗讀中感悟太空生活的趣。
在讀的過程中，圍繞教學重點相機拋出學生感興趣的話題，讓學生議論，幫助學生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學難點打下基礎。如：讀到在太空中睡覺這段時，我就設問：“既然說‘站著睡覺
和躺著睡覺一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會在飛船里飄來飄去。”“宇航員飄啊飄，腦袋會撞在飛船上，砸個大包。”
……在讀讀、議議的過程中，學生很容易就明白了“要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識要點
