模具制作

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模具制作范文第1篇

關(guān)鍵詞：模具 硫磺砂漿 石英骨料

1 引言

母模是陶瓷生產(chǎn)的必備工具，傳統(tǒng)陶瓷生產(chǎn)中采用硫磺和石墨制作母模。其制作工藝為：先制作硫磺薄壁空心模，空心模完成后，往里填入石膏和泥塊以提高母模強(qiáng)度。硫磺在固態(tài)狀態(tài)下為斜方或單斜結(jié)晶體，脆性較強(qiáng)，抗拉及沖擊強(qiáng)度低，一般抗拉強(qiáng)度僅為0.15MPa左右，抗沖擊強(qiáng)度僅為0.08MPa；同時(shí)，硫磺經(jīng)熔融后，在冷卻凝固過程中收縮性大，易出現(xiàn)裂紋，且制作工藝復(fù)雜，對操作要求高，所以硫磺在陶瓷生產(chǎn)中的應(yīng)用受到限制。

本文通過對硫磺砂漿的研究，結(jié)合陶瓷母模的現(xiàn)狀，在熔融硫磺中加入適量的石英骨料，解決硫磺凝固過程中出現(xiàn)的收縮問題；同時(shí)，加入少量石墨以減緩硫磺在冷卻過程中的晶型轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步解決收縮問題。在改善硫磺模具性能的同時(shí)，需規(guī)范其工藝流程。

2 原料性能及其作用

硫磺砂漿模具由硫磺、石墨、石英等原料組成，其原料的性能與作用如下。

2.1硫磺

硫磺是硫磺砂漿的膠粘劑，通常選用工業(yè)中粉狀或塊狀的硫磺，要求純度高、雜質(zhì)少、水份少，一般要求含量≥98%、水分≤1%。硫磺屬于熱施工材料，對溫度要求較嚴(yán)格。純硫磺在常溫下為淡黃色固體、比重為2.07、熔點(diǎn)為112.8℃、沸點(diǎn)為444.6℃，不同的溫度形成不同的同素異形體。固態(tài)的斜方在95.5℃形成固態(tài)單斜硫；119.25℃形成液態(tài)黃色硫，加溫至160℃形成褐色液態(tài)硫；到444.6℃形成氣態(tài)硫；1000℃形成氣態(tài)硫蒸氣。硫的工程特性見表1。

熔融硫磺的粘度變化較復(fù)雜。其粘度與溫度的變化情況見表2。當(dāng)溫度為115℃時(shí)，粘度為0.0125Pa?s；160℃時(shí)為0.0066Pa?s；165℃時(shí)其粘度增加1000倍以上；198.8℃時(shí)，其粘度高達(dá)90Pa?s，增加10000倍以上。因此硫磺在施工過程中溫度應(yīng)介于115～160℃之間，易于操作施工。

石墨具有良好的物理性、化學(xué)穩(wěn)定性，石墨的引入提高了硫磺砂漿的流動(dòng)性，并有效減少硫磺模具的收縮、變形。磷片石墨的性質(zhì)見表3。

2.2骨料

（1） 石英骨料

在硫磺砂漿中，摻入一定量的石英骨料，可以提高硫磺的強(qiáng)度，減少體積收縮。

質(zhì)量要求：含水率小于0.5%,含泥量不大于1%；1.25mm篩孔篩余量不大于5%；使用前需烘干脫水。

（2） 石英粉料

石英粉料起集料的作用，可填充砂粒的空隙，改善硫磺砂漿漿液，防止硫磺砂漿澆注時(shí)分層離析。

質(zhì)量要求：細(xì)度需過0.16mm篩孔，篩余率≤5%；過0.08mm篩孔，篩余率為10%～30%；含水率≤0.5%，使用前必須烘干。

3 硫磺砂漿的工藝流程及方法

3.1配合比設(shè)計(jì)

（1） 骨料粒徑、級(jí)配的影響

若骨料中缺乏有效的粗粒級(jí)或骨料粒徑過小，不能有效降低硫磺冷卻時(shí)因收縮而產(chǎn)生的裂縫；若骨料中缺乏大小粒級(jí)的搭配，使骨料的空隙率增大，會(huì)造成硫磺粘結(jié)劑的不足，最終導(dǎo)致模具的強(qiáng)度下降。

（2） 骨料含量的影響

在骨料粒徑、級(jí)配合理時(shí)，骨料含量過大，砂漿流動(dòng)性下降；骨料含量過少，砂漿固化收縮過大。

經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，較理想的配比為硫磺50%～60%、石墨9%～11%、石英砂12%～25%、石英粉6%～18%。

3.2硫磺砂漿的制備方法

（1） 先將硫磺打成2～5cm的小塊，與石墨按比例稱后好分批放入鍋中，加熱到130～150℃熔化，邊熔邊放邊攪，防止局部過熱，以達(dá)到充分脫水的目的。

（2） 硫磺脫水后，分批將石英骨料、石英粉料攪拌均勻，并升溫至130℃脫水炒干，然后加入到熔融的硫磺中，混合均勻，繼續(xù)熬制。注意要嚴(yán)格控制熬制溫度，一般為140～170℃，最高不超過180℃，約3～4h。

（3） 待硫磺砂漿熬制均勻、顏色一致、汽泡完全消失后，取樣檢查其質(zhì)量，如不符合要求，加5%～10%硫磺繼續(xù)熬制，直到合格為止。

（4） 硫磺砂漿的質(zhì)量鑒定：在140℃時(shí)，澆入耐溫試模中，觀察冷卻時(shí)無涌泡、凹陷、不密實(shí)、分層等現(xiàn)象。然后將其打斷，觀察其頸部斷面，小孔數(shù)大于5個(gè)時(shí)，說明熬制時(shí)間不夠，延長熬制時(shí)間，直到小孔數(shù)小于或等于5個(gè)為止。硫磺砂漿熬制的工藝流程圖如1所示。

4 硫磺砂漿模具的制作方法

（1） 先預(yù)備好石膏陰摸模或凹模，吸足水后捆綁結(jié)實(shí)。

（2） 初次澆注溫度應(yīng)保持在150℃左右，取硫磺砂漿上層清夜，注入石膏陰模中，并勻速轉(zhuǎn)動(dòng)石膏陰模，使硫磺砂漿液流過全部陰模面，然后把多余的液體倒出。

（3） 停止加熱并不斷攪拌砂漿，使其混合均勻。在溫度下降至120℃左右時(shí)，在石英微粉的作用下，硫磺開始析晶，其粘度也隨之增加，此時(shí)將砂漿快速注入石膏陰模內(nèi)，并不斷震動(dòng)，使之充滿每個(gè)地方。

（4） 根據(jù)母模的體積大小，確定其固化時(shí)間，一般需要1~2h，然后開模。

（5） 用銼刀砂紙適當(dāng)修正開模線等位置，即完成母模的制作。

5 結(jié)論

（1） 采用一次熔制、兩次澆注、一次成形的工藝，簡化了模具的制作工藝流程。

（2） 因模具整個(gè)材質(zhì)為硫磺石英砂結(jié)構(gòu)，類似于混凝土結(jié)構(gòu)，極大提高其抗彎、抗裂等承載能力。

（3） 硫磺砂漿模具還可以重新熔化使用，其性能沒有改變，在生產(chǎn)中大大節(jié)約原料成本。

（4） 因硫磺砂漿的引入，有效減少了收縮、開裂和變形，一般對尺寸為820mm×820mm×50mm的模具內(nèi)加Φ10mm鋼筋支架，性能良好。

（5） 硫磺砂漿在陶瓷模具方面的應(yīng)用有待于進(jìn)一步研究，充分發(fā)揮硫磺砂漿的最佳性能。

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模具制作范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職；模具材料與熱處理；CAI；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；動(dòng)畫模擬

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）09-0168-02

《模具材料與熱處理》是高職模具設(shè)計(jì)與制造、冶金、機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，一般在第一學(xué)年開課，主要講述模具材料和熱處理工藝的基本知識(shí)，闡述材料成分、組織結(jié)構(gòu)、性能和加工使用之間的規(guī)律，以及模具材料的選用、熱處理工序安排和成型工藝確定的原則。課程的特點(diǎn)是內(nèi)容覆蓋面廣，所涉及的理論知識(shí)概念多、抽象，課程的實(shí)踐性較強(qiáng)。尤其是熱處理過程中的組織變化是教師難以用言語描述的。在以往的教學(xué)中，教師往往采用板書作為教學(xué)手段向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生理解困難，教學(xué)效果不理想。另外，模具材料是一個(gè)發(fā)展變化的領(lǐng)域，隨著工藝的改進(jìn)和材料成分的變化，模具材料的性能也在發(fā)生變化。尤其是近年來，新的模具材料層出不窮，要求《模具材料與熱處理》課程的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)進(jìn)行更新。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能將文字、圖像、視頻、聲音有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)、直觀地傳遞信息。隨著社會(huì)的進(jìn)步，多媒體教學(xué)手段的普及，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)是提高《模具材料與熱處理》教學(xué)效果和效率的一個(gè)重要的手段。

針對《模具材料與熱處理》課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，可采用Fireworks、Photoshop CS、Flash、Word 2007、Authorware 7.0、Dreamweaver8等軟件進(jìn)行CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)，通過這些具體措施，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容設(shè)計(jì)

本平臺(tái)依據(jù)大連理工大學(xué)出版社出版的《模具材料與熱處理》（吳元徽主編）設(shè)計(jì)制作而成。內(nèi)容主要包括14個(gè)部分，分別是緒論、材料的種類與金屬材料的性能、材料的結(jié)構(gòu)與組織、材料的變形、鋼的熱處理、模具材料概述、冷作模具材料、熱作模具材料、塑料模具材料、模具加工件材料概述、模具失效、模具材料標(biāo)準(zhǔn)、模具熱處理的缺陷及預(yù)防措施、綜合實(shí)驗(yàn)等，還根據(jù)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了相應(yīng)鏈接，使各章節(jié)內(nèi)容之間可相互跳轉(zhuǎn)，并且可以在頁面主區(qū)域內(nèi)瀏覽到相關(guān)的課件、動(dòng)畫、圖文信息。

CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)界面功能設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

《模具材料與熱處理》CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)由課程描述、教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、習(xí)題庫、師生交流等模塊組成。每個(gè)模塊由相應(yīng)的子模塊構(gòu)建，由對應(yīng)的浮動(dòng)按鈕獲得超鏈接。網(wǎng)站頁面采用了藍(lán)色的主體色，配以字體和圖片，營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)學(xué)習(xí)頁面獲得良好的視覺效果，于簡潔中體現(xiàn)模具材料與熱處理的課程知識(shí)。《模具材料與熱處理》CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

（二）教學(xué)平臺(tái)的功能

圖1展示了《模具材料與熱處理》CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的模塊分布。通過“課程描述”模塊的介紹，學(xué)生能迅速對課程性質(zhì)、課程難度、參考書目等有大致了解，從而做到對該課程有總體認(rèn)識(shí)。

“教學(xué)內(nèi)容”模塊主要包括介紹該課程所用教材、對應(yīng)的電子教材、多媒體課件和多媒體視頻等幾部分內(nèi)容。其中，“多媒體課件”和“多媒體視頻”包含部分課堂授課環(huán)節(jié)的視頻文件，分別對應(yīng)《模具材料與熱處理》課程重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀看課程錄像，把握本課程重點(diǎn)，提高自學(xué)效果。

學(xué)生可以結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)資源”中典型案例、熱處理典型操作、新型材料等內(nèi)容，掌握《模具材料與熱處理》課程的研究重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。在“新型材料”中收集了一系列與模具材料有關(guān)的數(shù)據(jù)、顯微結(jié)構(gòu)照片以及工程材料在機(jī)械、模具等領(lǐng)域的應(yīng)用圖片，并列出了“熱處理論壇”（http：///forum.Php）等相關(guān)熱處理網(wǎng)站鏈接，增大了課程信息量，能幫助學(xué)生拓寬視野，豐富專業(yè)知識(shí)。該模塊可以直接在Windows XP、Windows 2000等操作系統(tǒng)中單獨(dú)運(yùn)行使用。

“實(shí)訓(xùn)基地”模塊使學(xué)生認(rèn)識(shí)到模具材料熱處理所需的技能以及設(shè)備，通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的技能訓(xùn)練，掌握一定的技能技巧，具備一定的模具材料加工以及熱處理的頂崗能力。

通過“習(xí)題庫”中的基礎(chǔ)習(xí)題庫以及熱處理工習(xí)題庫的練習(xí)，一方面，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行實(shí)時(shí)評分，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高；另一方面，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后可以進(jìn)行熱處理工的考試，讓學(xué)生了解自己是否達(dá)到考證的水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

“在線答疑”模塊提供了師生相互交流的子平臺(tái)，學(xué)生在論壇里提出想法和問題，教師和其他學(xué)生可以通過跟帖解答問題或是相互討論，達(dá)到互相交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)例

（一）教學(xué)平臺(tái)頁面設(shè)計(jì)

依據(jù)上頁圖1的平臺(tái)結(jié)構(gòu)示意圖，我們采用Dreamweaver 8制作了學(xué)習(xí)頁面。學(xué)習(xí)頁面包含教學(xué)內(nèi)容、課程介紹、在線交流、友情鏈接、網(wǎng)絡(luò)資源等快捷圖標(biāo)，學(xué)生可以通過導(dǎo)航區(qū)完成頁面的自由跳轉(zhuǎn)，進(jìn)入相應(yīng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。模具材料與熱處理學(xué)習(xí)頁面設(shè)計(jì)總圖如圖2所示。

（二）奧氏體化過程的展示

鋼在加熱時(shí)奧氏體的形成過程是一個(gè)形核和長大的過程，以共析鋼為例，其奧氏體化過程可簡單地分為如圖3所示的四個(gè)步驟。圖3是材料學(xué)教科書上比較經(jīng)典的奧氏體化過程示意圖。但是，通過觀察示意圖加上教師的講解，學(xué)生往往仍難以理解。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)手段的更新，有必要采用動(dòng)態(tài)演示使學(xué)生更加直觀地了解和掌握奧氏體化過程。

我們采用Flash軟件開發(fā)了一些動(dòng)態(tài)課件展示共析鋼的奧氏體形成過程，如圖4所示。用動(dòng)態(tài)模擬方式來展示《模具材料與熱處理》中涉及的組織轉(zhuǎn)變及原子擴(kuò)散等過程，將微觀過程宏觀化，使教師單純的語言描述變?yōu)閯?dòng)畫模擬演示，形象、生動(dòng)、直觀感染力很強(qiáng)，可大大簡化復(fù)雜的教學(xué)過程，使學(xué)生能更好地理解和記憶熱處理過程中鋼的組織變化。

CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是目前開展網(wǎng)上教學(xué)和遠(yuǎn)程教育的資源基礎(chǔ)。它能充分發(fā)揮師生互動(dòng)的優(yōu)勢，延伸課堂空間，拓展思維方法，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。本研究開發(fā)的《模具材料與熱處理》CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)整體布局設(shè)計(jì)合理，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；同時(shí)具有開放性、靈活性的特點(diǎn)，有效地解決了該課程課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾，同時(shí)，形成課堂教學(xué)、課后自學(xué)的教學(xué)環(huán)境，對推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

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模具制作范文第3篇

關(guān)鍵詞：模具；鉗工；價(jià)值；專業(yè)發(fā)展；定位

目前我國所生產(chǎn)的模具無論從精度、壽命、制造成本還是制造周期來看都與其他模具制造先進(jìn)國家有著不小的距離，造成這種情況的原因很多，但是歸根到底，我國模具鉗工的的制作水平普遍較低才是主要原因。

1.模具鉗工的重要性

為充分說明模具鉗工的重要性，我們可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行解析：

1.1.模具是進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)的重要工具，制作模具的目的是為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，使用模具生產(chǎn)產(chǎn)品具有產(chǎn)品品質(zhì)一致、生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)消耗小、成本低等優(yōu)點(diǎn)。因此，模具質(zhì)量的好壞、效率的高低、使用的穩(wěn)定性如何，都直接影響到產(chǎn)品的生產(chǎn)。把模具稱為“工業(yè)之母”、“百業(yè)之母”是一點(diǎn)也不過份的。因此，抓工業(yè)生產(chǎn)，抓產(chǎn)品生產(chǎn)，從次序上講首先就要抓模具生產(chǎn)、模具供應(yīng)。同時(shí)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中還應(yīng)該不斷地抓模具的使用狀態(tài)。

1.2.現(xiàn)代模具生產(chǎn)仍屬于單件生產(chǎn)性質(zhì)。盡管S著CAD/CAM/CAE的出現(xiàn)和發(fā)展，隨著數(shù)字化加工技術(shù)的發(fā)展，加工精度極大提高，使許多零件留給鉗工的加工余量極少，有的甚至沒有；分析軟件使預(yù)測的效果也大大提高。但是模具的單件生產(chǎn)性質(zhì)，現(xiàn)在依然沒有改變，許多隨著這一性質(zhì)而來的工作和操作依然存在，在這種情況下，模具鉗工人數(shù)將會(huì)隨著手工作業(yè)量的減少而減少。

1.3.模具鉗工技能主要靠經(jīng)驗(yàn)積累。目前，我們在向高檔模具進(jìn)軍中，遇到了包括模具鉗工在內(nèi)的高級(jí)技工奇缺現(xiàn)象即所謂“技工荒”。這是因?yàn)楦呒?jí)模具鉗工不是光用書本就能培養(yǎng)出來的，除了書本知識(shí)外，還要靠實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)積累才行。

1.4.模具生產(chǎn)中的問題總是層出不窮的。模具的單件生產(chǎn)性質(zhì)，必然會(huì)帶來模具生產(chǎn)過程中的層出不窮的問題。即便是干了幾十年的模具鉗工師傅，也還會(huì)不斷地遇到新情況、碰到新問題。雖然對于已知的問題，通過總結(jié)能夠得出很有實(shí)用價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，甚至上升到理論，并做成軟件即專家數(shù)據(jù)，使人們進(jìn)入模具的自由王國。但是，對于未知的問題，還是處于必然王國，還需要人們通過實(shí)踐去認(rèn)識(shí)、去解決、去掌握。這里碰到新問題最多的應(yīng)該是模具鉗工師傅，對于這些新問題解決的程度，在一定程度上取決于模具鉗工的技術(shù)水平、責(zé)任心、細(xì)心和耐心。

2.模具鉗工的專業(yè)發(fā)展定位

近年來，工廠的模具工人出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，老工人的退休和新工人的到來，加上部分企業(yè)對新進(jìn)鉗工培訓(xùn)的不到位以及模具制作工具配備的不足等情況，導(dǎo)致目前部分模具鉗工制作的模具不合格，并且制作效率低下，對此必須采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改善。

2.1.對模具鉗工的工作范圍進(jìn)行確定，不得身兼多職。按沖裁模、拉深模等劃分專業(yè)，一個(gè)模具鉗工在熟練地掌握了一種類型的模具后，再去掌握另一種模具專業(yè)的工作。

2.2.進(jìn)行定期崗位培育。聘請模具設(shè)計(jì)制造的工程技術(shù)人員和技師等給模具鉗工定期講課，使他們了解自己專業(yè)范圍的模具結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、加工工藝及試模要求等。

2.3.對工具進(jìn)行合理管理。工作場地應(yīng)有各種工夾量具，并分門別類置放整齊，便于使用。例如：量具和切削工具分開放，各切削工具的刃口不要互碰；小銼刀分別放在盒中；圖紙文件等放在書夾內(nèi)。總之，所有工具的擺放應(yīng)顯而易見.隨手就能拿到。

2.4.學(xué)習(xí)模具工具的使用。作為一個(gè)模具鉗工，能否正確使用好各種型類的工量夾具，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，是衡量他技術(shù)水平高低的標(biāo)志。個(gè)人認(rèn)為：模具鉗工應(yīng)該有而且會(huì)使用以下工具：

2.4.1.老虎鉗一臺(tái)，鉗口應(yīng)該平行，移動(dòng)鉗口應(yīng)平穩(wěn)。鉗口齒紋可以磨去，以免夾傷已加工面，有毛病虎鉗應(yīng)會(huì)自己修理。

2.4.2.應(yīng)有工作臺(tái)并帶護(hù)網(wǎng)，且不能搖動(dòng)。

2.4.3.應(yīng)有各種斷面的粗、中、細(xì)齒銼刀，有些銼刀可以磨光某一面的刀齒，便于較快地加工各種型面而又不銼壞已加工面。

2.4.4.自制或訂購切口銼刀一套，供模具鉗工加工標(biāo)準(zhǔn)觀格范圍內(nèi)的尺寸時(shí)又快又好。

2.4.5.熱處理淬硬的平行夾板一套，供模具鉗工粗、中加工時(shí)將工件放置子夾板之間，再把該夾板用虎鉗口夾緊，這樣操作時(shí)可以放心大膽地加工而且效率高質(zhì)量好。

2.4.6.夾持器一套，有大中小號(hào)規(guī)格供模具鉗工選用。

為模具鉗工用以夾持多個(gè)零件進(jìn)行組合加工。

2.4.7.非標(biāo)準(zhǔn)角度樣板一套，如0030，1130，等等，供模具鉗工加工型腔、型芯拔模斜度和沖裁模凹模時(shí)測量之用。

2.4.8.圓斷面研磨棒一套。三毫米以下尺寸，按孔精度數(shù)值分段制成固定型式研磨棒。大于三毫米的尺寸，也按孔精度數(shù)值分段制成可調(diào)節(jié)式的研磨棒。供鉗工研磨孔之用。L圓柱形、圓錐形的測量棒各一套，可以放在工具室，供模具鉗工測量尺寸時(shí)使用。L長柄鉆頭、鉸刀各一套，供鉗工加工深孔時(shí)之用。如塑料注射模上的冷卻水孔和上下模銷釘孔之加工。L各種型式的刮刀、契子各一套，供模具鉗工加工、修理之用。如加工清角、分型面、組合型腔塊結(jié)合面、滑塊、斜槽面等。L噴槍一臺(tái)，供模具鉗工挽救次品和修理模具某些工作面之用。合金粉末噴涂工藝技術(shù)，使用效果好，設(shè)備簡單，投資少，操作方便，容易推廣。我認(rèn)為在模具生產(chǎn)中，由模具鉗工來掌握該項(xiàng)技術(shù)，是當(dāng)前值得推廣的一件事。數(shù)控機(jī)床等現(xiàn)代先進(jìn)加工設(shè)備的使用，使模具的制作達(dá)到了一個(gè)更高的水準(zhǔn)。所以說，模具鉗工在保證和提高模具質(zhì)量、精度方面的作用非常重要，要重視鉗工的專業(yè)成長。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王玉玲.模具鉗工專業(yè)的建設(shè)[J].機(jī)械管理開發(fā)，2009，24（2）：120-121.

模具制作范文第4篇

而小泉同志卻沒想到，中國的四位航天員被丟棄與太空時(shí)，突然有一個(gè)零件失控，導(dǎo)致返回艙的“傷口”沒完全穩(wěn)和。就在宇宙飛船“中日二號(hào)”的返回艙返回地球時(shí)，一股妖氣從沒完全穩(wěn)和的“傷口”進(jìn)入了返回艙。

只見騰源太郎的眼睛突然發(fā)綠，咧開嘴巴，發(fā)出奸笑聲，口水從嘴巴里流出來，舌頭不時(shí)地舔著嘴唇，像一只好久沒吃東西的惡狼……侵入騰源太郎的，正是100000000年前打敗月鬼的月圣。月圣后來生了十五個(gè)孩子，本來選中了五子，五子不爭氣，被打入了宇宙，選了八子。后來，五子來到地球，肚子餓了，就把地球上的恐龍吃光了，只留下骨頭。肚子飽了，要回XX星球時(shí)，被月鬼的靈氣所侵入，變成了月魔。與太陽王決斗時(shí)又被太陽王打敗，隱藏在宇宙深處。

這次，他想毀滅地球，修煉魔力，再次與太陽王決斗。

返回艙著陸與日本，歡呼聲與禮炮聲混成一片。

而中國人民卻在為四位航天員舉辦喪禮。

模具制作范文第5篇

一、領(lǐng)導(dǎo)重視保證了工作順利開展

團(tuán)的工作要發(fā)展，爭取領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，我們通過積極的溝通和爭取，取得了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，對青年讀書組的成立給予了極大的關(guān)心，提供了較好的便利條件，并適時(shí)召開了青年職工座談會(huì)，為青年讀書組的成立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為青年讀書組開展各項(xiàng)活動(dòng)提供了極大的便利，也也是青年讀書組活動(dòng)取得一定的成果的必要條件。

二、活動(dòng)經(jīng)常保證了工作順利進(jìn)行

在青年讀書組活動(dòng)中，我們做到了“三個(gè)結(jié)合”，一是與黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合黨的十七大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年讀書組開展了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，并就相關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，更進(jìn)一步明確了精神要點(diǎn)，加深了對十七大精神的理解，二是將理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前開展的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，年，全系統(tǒng)開展了較多的活動(dòng)，如“六型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建、演講比賽、系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廉政交通“三做起”等，也及時(shí)參加了縣舉辦的廉政歌會(huì)和縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，通過參加活動(dòng)，有效凝聚了人心，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的積極性。三是將理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，針對交通工作的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展學(xué)習(xí)，如開展的道路法規(guī)學(xué)習(xí)和執(zhí)法教育活動(dòng)，使廣大交通從業(yè)人員對所從事的執(zhí)法法規(guī)有了更深的理解，運(yùn)用法律知識(shí)開展工作也有了長足進(jìn)步。

三、形式多樣保證了工作效果明顯

我們主要采取“三個(gè)互補(bǔ)”的學(xué)習(xí)形式，一是自學(xué)與集中學(xué)習(xí)互補(bǔ)，在規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)習(xí)難點(diǎn)和弱點(diǎn)問題開展集中學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間又保證了效果，得到了學(xué)習(xí)組人員的贊同和遵守。二是讀原著與交流體會(huì)互補(bǔ)，我們在對原著進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)開展心得體會(huì)交流活動(dòng)，使讀書組成員進(jìn)一步加深了對所學(xué)知識(shí)的理解，也通過交流使他們明白了自己的不足，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三是學(xué)習(xí)體會(huì)與學(xué)習(xí)實(shí)踐互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中，我們嚴(yán)格要求讀書組成員要保證寫心得體會(huì)4篇以上，做學(xué)習(xí)筆記5000字以上，并適時(shí)開展了演講比賽活動(dòng)，通過這種形式增強(qiáng)了讀書組成員之間的交流，也用這種形式為讀書組理論學(xué)習(xí)搭建了展示的舞臺(tái)。

四、檢查經(jīng)常保證了工作基礎(chǔ)扎實(shí)