科普類文章
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科普類文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
科普類文章范文第1篇
調研的設計和選樣
報紙的科學傳播能力，主要體現在報紙對科普類文章的報道數量和報道質量上，報道的篇幅、科普類文章所在的版面直接影響著科普類文章的傳播效果。本文中的科普類文章包括科技新聞報道、科技界人物的訪談和報道、科技會議的報道等。對報紙科學傳播情況的調查研究采用抽樣和內容分析結合的方法，選定具有代表性的報紙，從選定報紙2007全年各期中抽取分析樣本，最后對抽取的報紙進行內容分析。
選定報紙的標準首先參考其發行量，從入選“2007年世界日報發行量排名前100位排行榜”的中國報紙名單中，選擇《參考消息》、《人民日報》、《廣州日報》、《羊城晚報》、《新民晚報》、《錢江晚報》、《每日新報》作為調查對象。除此之外，在黨報類報紙中，選擇《經濟日報》、《光明日報》、《長江日報》和《河北日報》作為調查對象；在行業專業類報紙中，選擇《南方農村報》和《農民日報》作為農業類報紙中的調查對象，選擇《大眾科技報》和《科技日報》作為綜合科技類報紙中的調查對象。同時還選擇了在青年人群體中影響力較高的《中國青年報》。綜上，調查對象包括了黨報類報紙8種，都市報晚報類報紙4種，行業專業類報紙4種，共16種報紙。
報紙抽樣的時段為2007年1月1日至2007年12月31日，按照等距抽樣的原則，每種報紙按每月逢6的日子（6日，16日及26日）抽取，共查閱了519期報紙，平均每種報紙查詢32期。①
現狀及問題
1.科普類文章登載量較少，都市報晚報類科普內容占比例尤低
在抽取的16種報紙中，共查閱到科普類文章2467篇，各報平均每期刊登科普類文章4.75篇。在被抽樣的各種報紙中，版數少的有8版，版數多的達數10版。一份對開16版的《人民日報》每天的文章總數就有將近100篇，更不用說每天有數十個版的都市報晚報類報紙，平均每期報紙4.75篇科普類文章的容量是比較低的。從報紙的類別來看，科技類報紙平均每期科普類文章數量居首位，為11.76篇/期，這與科技類報紙的自身定位有關。都市報晚報類報紙（3.9篇/期）次之，黨報類報紙（3.64篇/期）和農業類報紙（3.55篇/期）分居后兩位。
各種報紙平均每期科普類文章篇數與報紙的版數相關，故引入“登載率”的概念，②將每種報紙登載的科普類文章平均篇數與其平均版數相比，以此反映各報紙對科普類文章的重視程度。通過估算的登載率可知，各類報紙的平均登載率分別為：行業專業類0.38，黨報類0.14，都市報晚報類0.098。都市報晚報類報紙一般都是商業化運營，在以市場為導向的前提下，對于科普這種社會公益性事業的投入非常有限。
2.以普及科學知識為主要題材，科技宣傳受忽視
參照《科普法》中科學普及所涵蓋的范圍，我們將科普類文章按題材分為普及科學知識、展示科技新發現和科技宣傳三類。通過歸類分析發現，普及科學知識所占比重最大，為67.47%，科技新發現的比重（27.37%）次之，而科技宣傳的比重（6.07%）最低。由此可知，普及科學知識是主要的報紙科學傳播方式，而對科學方法、科學思想和科學精神的傳播相對薄弱。
在同一類報紙對不同題材的報道中，科技類報紙在各類報紙中以普及科學知識為題材的科普類文章比例（61.64%）最少，而展示科技新發現（33.53%）和科技宣傳（8.58%）題材的比重最高。黨報類報紙登載普及科學知識文章的比重低于都市報晚報類和農民類報紙，但是關于科技新發現和科技宣傳的報道比重卻高于后兩類，分別為29.44%和5.86%。都市報晚報類普及科學知識的科普類文章較多，占到科普類文章總量的74.29%，而關于科技宣傳的科普類文章比重不足5.00%。都市報晚報類報紙市場化程度高，強調以貼近百姓生活、報道百姓喜聞樂見的新聞為導向。這一現象說明此類報紙在科普類文章選題方面的結構有待調整。
3.與科普相關的專版、專欄或周刊：都市報晚報類報紙與黨報有所不同
各報紙與科普相關的專版、專欄或周刊是科普類文章登載比較集中的地方，報紙的科學傳播能力與此有著一定程度的關系。在抽樣的16份報紙中，共設有43個與科普相關的版面、專欄或周刊。其中，8種黨報類報紙共16個，4種都市報晚報類報紙共12個，2種農業類報紙共8個，2種科技類報紙共7個。
在上述版面、專欄或周刊中，有16個與醫藥健康衛生相關，占總數的37.21％，所占比例最高。并且在都市報晚報類報紙的12個科普相關版面中，有5個與醫藥健康衛生相關，占都市報晚報類科技版面數的41.67％，比例高于其他類別的報紙，其原因也與都市報晚報類報紙的市場化導向有關。除此之外，部分都市報晚報類報紙也設立了與科技新發現相關的版面，如《新民晚報》設置了“新智周刊”。
與都市報晚報類報紙不同的是，因為黨報是傳達政府聲音的陣地，在滿足讀者需求之外，還要起到引導輿論的作用，因此科技類版面的設置并不完全以市場需求為導向，如《人民日報》設有新農村專版和節能減排專欄，反映了當前政府的工作重點。農業類報紙的科技類版面最多的是向農民介紹種植技術，其次為介紹健康衛生的科普類文章版面?？萍碱悎蠹埖陌婷娼榻B科技動態居多，《科技日報》的科技改變生活版面中報道了很多大眾身邊的科普類文章。
提升我國報紙科學傳播能力的對策
（一）政府需引導和扶持市場化報紙從事科學傳播
隨著市場經濟的發展，報業的市場化程度越來越高。即使主要由政府投入維持經營的報紙，也面臨著走入市場的問題。要提高報紙的科學傳播能力，讓報紙切實承擔起科學普及的社會責任，需要政府相關部門的引導和扶持。
（二）政府應支持發行量大、受眾面廣的報紙
相關政府部門對報紙的支持面應優先考慮市場化運營、發行量大、受眾面廣的報紙。一方面是因為這些報紙讀者多，受眾人群分布廣泛，由其進行科普報道可以產生良好的科普效果；另一方面是因為越是市場化程度高的媒體，要其承擔起科普責任，就越是需要政府的激勵和支持。因此，政府相關部門設立報紙科學傳播能力建設專項資金，以報紙發行量、重點受眾人群數量等為標準，選擇要支持的報紙，對其科普相關版面或專欄的設立和運行予以一定的資金扶持，化解這些版面或專欄可能在市場上面臨的生存危機。
（三）在報紙科普類文章的選題上加強關于科學精神的報道
報業面向從十幾歲到幾十歲的廣泛人群時，需要考慮大眾各層次的需求。應當將最廣大的人群進行細分，追求受眾的最大化。因此，在科學傳播的內容選擇上，大眾傳媒應該更加注重對科學思想和科學精神的傳播。與專業化的知識相比，傳播科學的精神和科學的思想方法更容易為受眾接受，因為后者不需要受眾必須具備相應的專業知識。從受眾的角度考慮，對不具備相應專業基礎的受眾群而言，通過各種事例報道來傳播科學精神和思想方法，易于讓廣大讀者接受。
注釋：
①調查對象中有3份報紙并非日報。
科普類文章范文第2篇
【關鍵詞】網絡時代 科普編輯 業務素養
一、互聯網時代，編輯要與時俱進，適應信息化的工作方式
編輯是一項非常古老的職業。在我國，商代就出現了有文字記錄的典冊，說明那時已經有人從事編輯整理的工作。實際上，我國的編輯業和中國文化一樣源遠流長，正因為有了精湛的編輯活動，燦爛的文化才得以保存和發展。
幾千年來，古今中外的編輯都是用筆和紙，對各種作品進行加工和整理，盡可能把作者的勞動成果完美無缺地奉獻出來。從這個意義看，編輯的紙筆就好比裁縫手中的針線，故有“為人作嫁衣”之說。
最近十幾年，隨著計算機的普及和互聯網的高度發展，傳統的編輯方式發生了巨大的變化。除了書籍、報紙、期刊等出版物外，還出現了以光盤、網站為載體的多媒體出版物，這類新型載體利用聲頻、視頻、圖像等傳播信息和交流思想，因此，編輯工作的內涵擴大了。
如今的編輯工作，很大程度上都是利用計算機和互聯網來完成的。如用QQ、電子郵件和作者溝通、約稿，用專門的編校軟件來審稿和發稿，用論壇、微博與讀者交流，等等。隨著傳統媒體不斷向互聯網遷移，可以預見，以網站為載體的無紙化出版和無紙化閱讀，將會大行其道。
隨著越來越多的編輯工作在互聯網上進行，網絡編輯作為一種新型職業，其需求量將不斷增長。據測算，我國網絡編輯的年增長將超過26%，比其他各類職位的平均增長量還要高。網絡編輯的發展，已日益引起業界和相關領域的密切關注。
作為平面媒體的報刊編輯，要應對網絡化帶來的各種挑戰，除了要熟悉傳統的工作方式，還必須深入了解網絡編輯的技術手段，能夠熟練使用網絡編輯軟件和繪圖軟件。由于網絡信息是實時的，對編輯人員的判斷力、突發事件處理能力和工作效率都提出了新的要求。此外，網絡的互動性較強，經常會有網友跟帖討論，在這種工作方式中，如何與網友互動，把握正確的輿論導向，也是值得研究的課題。
科普編輯作為編輯隊伍中的重要力量，更要適應信息化工作方法。不斷自我加壓，不斷更新知識，不斷學習新的技能，才能跟上時代的步伐，在激烈的競爭中處于不敗之地。
二、科學技術的日新月異，對科普編輯的知識結構和綜合素質提出了更高的要求
首先，隨著時代的進步，知識在不斷地細化，人們的認知水平也在不斷提高。在許多科學現象的背后，往往要由多學科、多領域的知識來解釋，才能把某一現象說清楚。這些都對科普期刊編輯提出了更高的要求，要求我們盡可能具備更高的綜合素質。
其次，科普編輯要正確認識科學的兩面性。科學是人們認識自然與社會客觀規律的知識體系，自然規律是客觀的，可是，當人們用大腦去分析、判斷、解釋這些科學規律時，又是主觀的、局限的。因此，科普編輯不僅僅要把科學知識講述給廣大讀者，更重要的是要懷有一種批判的人文精神，讓讀者理性地認識今天的諸多科學成果，以及科學發展帶給人類的好處和缺憾，從而讓讀者形成一種正確的科學發展觀。
那么，怎樣才能提高科普編輯的業務素質呢？筆者覺得，應該從以下兩方面著手：
一方面要多看多想多學，拓寬自己的知識結構，了解一些具體學科的知識，從各種渠道了解科學發展的最新動態。另一方面，編輯部應該鼓勵編輯們走出去，參加學科最新的學術報告會。鼓勵青年編輯參加短期培訓，多結交新的、年輕的作者群體，做到眼界開闊，這樣才知道自己怎樣做是最好的。
總的來說，科普編輯不僅要成為科普領域的雜家，更要成為某一領域內的專家。只有具備這樣的本領，才能在工作中識別細小的差錯，避免失誤。
三、科普編輯要有精益求精的工作態度
常言道，編輯是一座橋梁，兩端分別連接著作者和讀者。因此在策劃選題和組稿時，我們應時刻關注科學熱點、知識熱點，以便從中發現讀者關注、喜愛的選題。找到了一個合適的選題，就要選擇合適的作者來寫，這涉及到作者的知識結構、語言風格以及他對欄目宗旨的正確把握等。有時候，一個好的選題，由于沒有找到好的作者，反而會被寫成枯燥乏味的文章，不忍卒讀。筆者在編輯科普文章時，常常關注這幾個要點：文章的語言是否生動、內容是否有趣、標題是否吸引小讀者、引用的數據是否準確，等等。
在版面的安排上，其實也有許多工作要做。隨著網絡的滲透和生活節奏的加快，讀者的閱讀習慣也在改變。一組熱點話題究竟用哪一種編排方式來表現，這是我們在排版時經常思考的。也許有的人會說，版面設計是美術編輯的工作，不關文字編輯的事，其實這個想法是錯誤的。
因為閱讀方式不同，影響著讀者的閱讀興趣。作為科普編輯，對自己編發的文章十分熟悉，因而對采用何種版式、選用何種配文圖片能達到最佳的閱讀效果，他的意見對美編具有重要的參考意義。有時候，如果能找到一張高質量的配文圖片，就可以突出文章的重點，或是彌補了文章知識上的不足，使整個版面更加出彩。筆者在編輯科普文章時，都是自己找圖片，力求文圖緊密配合，知識點準確無誤。
四、科普編輯應該培養原創能力，積極投身到科普創作當中去
目前，我國的科普事業面臨著嚴峻的挑戰。我國既存在著少年兒童和低文化素質者的龐大群體，也存在著對科學技術關注日益增強的社會公眾，科普工作可謂任重而道遠。但現實情況是，我國科普創作隊伍偏弱，高質量的科普作品不多，尤其是適合廣大少年兒童的科普佳作更為缺乏。
1961年出版的《十萬個為什么》，是我國第一本普及版的百科全書，堪稱科普讀物中的精品。該套叢書內容非常廣泛，采取一問一答的方式介紹各類科學知識，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。《十萬個為什么》至今修訂過5版，在傳播知識、普及科學方面發揮了積極的作用，影響了中國幾代青少年走上了科學的道路。近年來，冠以“十萬個為什么”的圖書層出不窮，雖然把眾多前沿學科的問題也納入進來，但同質化傾向嚴重，有的圖書為了追求出版速度，編校不嚴，甚至出現謬誤，在讀者中造成不良影響。
科普佳作的稀缺，折射出我國科普人才匱乏的現實。一項調查表明，我國年齡在40歲以下的中青年科普作家所占比例僅為20%多一點，而許多已退休的學者或科普工作者仍在發揮余熱，但這批作者畢竟精力有限，而且無論是從知識結構和思維方式上，還是從寫作手法和語言來看，跟新生代讀者的需求存在著明顯差距。因此，發現和培養中青年科普作者，是科普編輯義不容辭的責任。
同時，科普編輯在編有余力的情況下，應當積極投身于科普文章的寫作。特別是一些資深的科普編輯，多年來對自己負責的欄目儲存龐大的知識庫，也具備業內敏銳的捕捉能力，了解讀者的需求，知道哪些內容是讀者最想看的。這個時候，可以嘗試自己寫一些科普文章，鍛煉自己的寫作能力，同時也能在欄目缺稿時，自己可以拿出得力的作品頂上去。
五、科普編輯要有市場意識，具備宣傳和推廣能力
從經濟學的角度看，科普作品既有精神產品的屬性，又有一般商品的屬性，因此，科普作品也受著商品經濟規律的制約，也要進入市場競爭?？破站庉嫴粌H要做編輯業務上的強者，更要善于推銷產品。
現在又不少科普作品在市場上不叫好，這固然與選題和編校質量有一定關系，但編輯人員在市場、經營方面的經驗不足、參與不夠，恐怕也是原因之一。
實際上，科普編輯參與經營的過程，也是全面檢驗、提高自己能力的過程，這對搞好發行工作也是十分有利的。因為編輯對自己的產品最了解，它的特色何在，內容如何，宣傳起來更容易到位。編輯雖不能代替發行部門，但可以通過一系列公關活動，如讀者座談會、新書會、科普講座等方式，提高書刊的知名度，從而拓展發行渠道，擴大發行量。同時，編輯直接與讀者見面，不但拉近了與讀者的距離，還能更迅速地掌握讀者反饋的信息，這對提高編輯水平、改進作品的質量大有裨益。
所以，要做一個業務全面的科普編輯，不僅要具有較強的市場意識，善于開發選題，了解文化市場的新動向，也要有宣傳自己文化品牌的能力。
六、科普編輯要恪守職業道德，全心全意為讀者服務
說到底，編輯工作是一種服務性工作，是為讀者提供精神食糧而存在的。一個編輯只有牢固地樹立了服務意識，才會在日常的選題、組稿、編輯加工過程中，把讀者的需求放在首位。對廣大讀者而言，他們有一個本質的共同點：那就是崇尚科學，渴望看到高品位的科普讀物。真正的科學知識和實用的技術辦法，能使他們“茅塞頓開”乃至受益一生。
有過科普編輯工作經驗的人都知道，喜歡科普作品的讀者都有一個共同點，即喜歡新鮮和獵奇。因此，科普欄目要辦得新奇有趣，圖文并茂，才會吸引讀者的眼球。當然，單純和一味地追求刺激和獵奇，久而久之，讀者也會產生倦怠感。因此，科普編輯只有根據讀者的需求，不斷調整思路，提高自己的編輯水平，才能更好地為讀者服務。
有些編輯為了追求經濟效益而放棄社會責任，在作品中宣揚庸俗低下甚至封建迷信的東西，這無疑損害了讀者的利益，也是編輯職業道德所不容許的。
美國青少年讀物出版社總裁兼總編輯福格曼在談到少兒讀物出版時說過：“一本好書能改變孩子的一生，影響他們對于事物的感覺和看法，參與兒童讀物編輯的過程不僅僅是件非常有趣的事情，而且是很重要的責任?！痹诨ヂ摼W時代，我們需要更多的對科普事業一往情深的出版工作者，有責任有義務把更多的科普精品奉獻給青少年朋友。
科普類文章范文第3篇
關鍵詞：高校 媒體 科技普及
中圖分類號：G322.5 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）011-189-02
1 引言
科普知識是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學現象和理論的知識文字?？茖W技術普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。以大學生易于理解、接受和參與的方式開展科學技術普及是切實發揮科技公共服務功能、全面提升大學生科學素質的有效途徑。然而，目前大部分高校對科普知識的普及措施比較單一，不夠新穎，而且，科學的普及的涉獵面極其廣泛，科普知識普及的效果不是很好。
2 大學生科技普及的必要性
人類進步史已雄辯地證明：科學技術是人類進步和社會發展的巨大歷史動力。而科學普及作為科學技術通向人類社會的橋梁。大學生是國家的主力軍，高校普及大學生科普知識尤為重要，高校需要進一步加強大學生的科普工作。網絡、電視、報刊和廣播是我國公眾獲取各種科技信息的渠道，這些也是大學生獲取知識主要并且最感興趣的途徑之一。本文認為高校除了舉辦一些特色活動還需要充分利用校園媒體，提升同學們的科學素養，增強科技創新能力，更好地營造校園學術氛圍。
3 利用校園媒體進行科普知識普及的有利條件
隨著科技的發展，新媒體的產生，校園中構建了以報刊、廣播、網絡為主的校園媒體。為了更好地普及科普知識，需要充分利用校園各項媒體。
第六次中國公眾科學素養調查顯示結果：“報紙雜志”是我國公眾獲得科技發展信息的重要渠道。大學生通過校園科技期刊獲得科技信息來改變知識結構，拓寬大學生的視野，引導研究方向，推動社會進步。
廣播科技節目能夠提供正確的價值觀念、引導社會輿論、提倡科學生活、起到教育受眾的作用等功能，科普廣播具有傳播迅速、覆蓋面廣、制作方便靈活性強等優點，目前大部分高校的廣播電臺對科普廣播欄目的制作與開發不足，采用新的模式對廣播電臺進行開發，制作豐富多彩的科技廣播欄目，使大學生在校園中能夠在休息娛樂的同時了解科技資訊。
目前，網絡及網絡電視逐漸成為一種新興的娛樂和獲取知識的模式，對大學生科技知識的增長和科學信息的獲得提供了便利條件。網絡彌補了傳統電視所欠缺的即時性、交流性和高度自由性，由于報刊攜帶及傳閱不方便，而且，在電視等影音片段的比較下震撼力和感染力比較低，廣播收聽缺乏視頻與文字，不便于傳播抽象的內容，而網絡及網絡電視也具有可控性。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）曾《中國科普市場現狀及網民科普使用行為研究報告》報告顯示，30.9%的中國網民屬于網絡科普用戶，會定期通過科普網站、科技博客或者科技類報刊雜志網站獲取科普知識。對大學生而言，充分利用校園網絡，吸引更多的同學關注科技。
2011年10月17日網友“方可成”在其新浪微博中上傳了一段“神曲”——《化學是你，化學是我》，該視頻隨之迅速在微博上走紅并受到很多人士的關注，可以說這是對科普知識的普及開辟了一條新的路徑。它把科技和音樂相交融，使大學生在娛樂自己的同時，逐步樹立起愛科學的信念，進而投身到學科學和用科學的行列之中，更利于大學生對科普知識的學習，從而達到科普知識普及的目的。
4 校園新媒體普及科技知識的開發及利用
4.1 豐富科技期刊的內容，拓寬同學們的科普知識視野
（1）大學中，有著各種各樣的期刊，但是，要使同學們能更多的關注科技期刊，學習科普知識，就必須創立科技獨特的品牌。結合實際體驗和最新的學科行業信息寫作科普文章，并且要加強原創稿件和再創作稿件的質量管理。（2）鼓勵校園科技工作者策劃原創欄目和選題。要根據讀者需求精心設置原創文章的欄目，且經常根據讀者的反饋意見進行調整，如對讀者進行一些有抽獎活動的問卷調查等。（3）科技類報刊一個重要部分是科技新聞，而綜合型科技新聞要及時準確的報道，通過有效的方式滿足大學生的需求。這就需要尋找讓科技新聞走進大學生的路徑，把科技新聞通俗化，結合大學生日常關心和專業相關的問題，結合相印的科技新聞事件不斷延伸出來報道。
4.2 充分利用學校廣播電臺普及科普知識
科普廣播在運作中解釋自然現象，報道科技新聞，介紹豐富的思想和鮮為人知的科技事件，了解科技人物，傳達科技政策等等。
科普廣播中如果有意識并講究方法地滲入探索求知的理性精神、實驗驗證的求實精神、互助合作的協作精神等科學精神內容，就能使科普廣播增加人文色彩，增加可聽性與感染力?？破諒V播在內容選擇、形式安排上應該通盤考慮，要因對象不同而異，盡量做到各種層次的內容和形式的合理安排，在主要面對某種層次受眾的安排中，又要精心處理科普廣播的內容和形式，盡可能使更多的受眾也能受到影響，選擇好所傳播的內容，以在最大程度上影響受眾。
目前，廣播業提倡創新，節目要常變常新。需要經地進行收聽率的調查，根據對同學們的滿意度、最喜愛的欄目及建議等調研，定期的對廣播欄目進行調整和創新性的改版，吸引更多的聽眾，使更多的大學生在娛樂中收獲知識，了解科技，營造一個良好的科技氛圍。
4.3 大力發展校園科技網絡
4.3.1 電視科普欄目的質量切合大學生，吸引受眾
（1）提高電視科普欄目的制作能力，保持創新性，增強符合大學生特點的特色欄目。創新性表現為電視節目的創作者時刻以創新的眼光審視自己的作品，以不斷創新的思維模式去修改現有的節目，時刻保持節目的新穎性，以滿足受眾日益變化的要求。強調科普欄目制作的科學性，有針對的滿足不同興趣，不同特點的大學生的科普需求，使得欄目能起到更好的宣傳普及工作。（2）學校需要加大一些對科技普及的投入，在普及科普知識的同時，進行一些提升高度的欄目，拍攝事宜電視傳媒廣泛宣傳的專題電視科普欄目及科普電視片。
4.3.2 網絡新媒體對科普歌曲等文藝形式的開發，營造科技普及的良好氛圍
新媒體是應運信息技術飛躍發展而生的一類新的媒體，使各種科技表演也成為科普宣傳的有力武器，科普歌曲等科技類文藝表演是新近崛起的科普文藝品類，它以弘揚科學精神，普及科學技術知識為主題。通過新媒體，做好以下幾點，把校園科普歌曲等科技類文藝科普潛能的有效開發推上更高層次。
（1）學校各級領導重視科普歌曲和表演的開發和推廣，招募學科教授、音樂教師、校園歌手、科技和音樂愛好者等進行創作團隊的建設，通過平面媒體的宣傳和廣播、電視、網絡等校園媒體將科普歌曲等文藝形式延伸到校園的每個角落。（2）充分發揮學?？萍冀M織的作用，大力開展群眾性科普歌曲演唱和表演活動，鼓勵大學生積極主動融入到其中，讓科普歌曲的演唱提升到“唱紅歌”那樣的規模。在網絡中上傳科普類的文藝表演視頻，讓科普歌曲等文藝形式融入到大學生的日常生活中去。（3）在網站上開辟視窗，讓包括科普歌曲在內的科普文藝作品出現在我們科協系統的網站系統中，更讓其它網站、及至知名網站能從我們的網站系統中下載這類科普資源，擴展我們的科普網絡陣地。
綜上討論，各個高校大力推廣運用各項媒體宣傳普及科普知識是一項有意義并且勢在必行的項目。
參考文獻：
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科普類文章范文第4篇
提升公眾的科學素質，呼喚互聯網時代的科學精神，讓科學“跑”在謠言前面，前方還有很長的路要走。
互聯網是一柄“雙刃劍”
隨著2016年我國網民數量和微信月度活躍用戶數量分別突破7.1億和8.5億，“互聯網”已經成為公民獲取信息的主渠道。與傳統媒介相比，互聯網正以更迅疾的速度普惠更廣闊的人群。
但是互聯網是一柄“雙刃劍”。中國科協相關負責人就曾直言，近年來，隨著互聯網特別是移動互聯網的快速發展，網上信息良莠不齊，不科學不“靠譜”的“心靈雞湯”、八卦謠言誤導公眾、危害社會。
回想幾年前，2011年，日本發生的9.0級強地震引發核泄漏事故，在我國不少地區曾掀起一場搶購食鹽風波，2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠言致使香蕉價格大幅下跌，蕉農損失慘重。這些現象一方面折射出網絡已成謠言集散地，一方面也凸顯了提高我國公民科學素質的緊迫性。
每每收到長輩和朋友們用微信發來的類似《注意，空腹喝牛奶等于慢性自殺！》《冬天，這些水果不能吃》之類的文章，許多科研工作者都會深感無奈，在他們看來，迅猛發展的互聯網技術，給科普工作提供了新的載體和渠道的同時，也為謠言的傳播提供了便利。許多專家曾呼吁，在謠言已經廣泛傳播之后，再去糾正和挽回，效果往往不理想，補救的成本也會相當高。而如果能在謠言產生之前就提前做好相關的科學普及工作，讓每一個人、每一位網民都能成為網絡謠言的“絕緣體”，將謠言消滅于萌芽之中，謠言的廣泛傳播就會有難度。因此，科學素養的提升，科學知識的普及，在互聯網已經廣泛滲入人們日常生活的當下，至關重要。
“互聯網+科普”需要多元主體的參與
互聯網的傳播規律證明，互聯網媒體的科學產品和內容越豐富，科學流言得以傳播的機會就會越少。謠言的猖獗，恰恰是因為各種網絡平臺上，既有吸引力又有說服力的科普作品還遠遠不能滿足網民對于提升自身科學素質的需要。
2016年11月，由20余位院士擔任分冊主編，40余位院士親自撰稿，來自世界各地、各個學科的600余位科學家和科普作家共同參與編寫的第六版《十萬個為什么》獲得了2016年上海科普成果獎一等獎。
這部由科學家群體編纂的圖書最大亮點在于，改變了以往每個“為什么”只有一個答案的問答方式，將科學界的不同說法同時展現，讓孩子在獲得多種答案的同時，最大程度激發起他們對世界、自然的好奇和探究的興趣，培養他們鉆研和探索的精神。例如，恐龍是怎么滅絕的，這個問題至少有5至6個觀點，小行星撞擊地球僅是其中一個觀點。
《十萬個為什么》的廣受好評，就體現了科技工作者在參與科普傳播、提高公眾科學素質中發揮的巨大作用。記者在采訪中了解到，在西方已經有很多國家建立起鼓勵科學家與大眾雙向交流的完善機制，科學家為了讓社會更好了解自己的研究課題，也愿意主動向公眾宣傳，為讀者寫科普文章，從而形成了頂尖科學家與廣大公眾良好互動的文化，許多科學家也將科普工作作為自己日常工作的重要內容。
但相比于西方國家，“我國科研評價機制還不完善，基本上僅僅以科研成果衡量科研成績，對于科學家做科普工作沒有量化評價。這就很難調動科學家從事科普工作的積極性?！敝锌圃涸菏苛秩旱莱隽宋覈茖W家參與科普活動較少的深層次原因。同時，林群提到，“現實中，有些科學家在心態上對科學普及存在‘別扭’情緒，帶有長久以來的偏見與誤解，因而致力于科普教育的科學家并不多。一些人甚至認為從事科普是不務正業，沒有創新性，科
研搞不下去了才去搞科普。”
對此，北京市科協副主席劉小勘指出，不論是網絡科學流言的治理還是科學知識的普及，僅靠科協的力量是遠遠不能完成的，必須依靠科技界、網民和媒體工作者的共同參與，“互聯網+科普”需要多元社會主體的共同參與。
我們欣喜地看到，近幾年，已經有越來越多的科學家和科研工作者主動參與到科普工作中，尤其是借助互聯網平臺，打造了諸多高水平的科普陣地。清華大學顏寧教授日前出任科技傳播類自媒體《先生》主編。一段“任職宣言”就清澈犀利：“踏踏實實做科普、認認真真傳播科學精神，是微時代逐漸稀少的堅守與純粹，是在充滿了噱頭、標題黨、博眼球的海量文章之外的一眼清泉?！?/p>
創新方式，讓科普變得不再“高冷”
科學普及的工作，除了需要更為多元的參與主體以外，還需要努力創新方式，讓高冷的科學充滿趣味與溫度，增強貼近性和接受度。幾年前，有誰能想到，在開著車送孩子上學的路上，就能聽權威科學家講幾段妙趣橫生的科普小故事？又有誰能想到，每天看幾分鐘漫畫，就能學到日常必備的醫學常識？
不久前，一款獨具特色的科普音頻節目《科學隊長――孩子耳邊的科學家》，在手機應用“喜馬拉雅”上線。這是一檔由北京大學教授饒毅、清華大學教授魯白、普林斯頓大學教授謝宇3位科學家打造的音頻節目，將原本深奧的科學知識趣味化，帶孩子領略科學的神奇魅力，受到廣大中小學生的歡迎。
首都醫科大學附屬北京天壇醫院繆中榮和復旦大學附屬中山醫院何義舟兩位醫生合作，在微信公眾號“小大夫漫畫”上推出熊貓醫生系列科普漫畫，堅持每天一期，利用便捷的互聯網和微信交流平臺做全科醫學公眾科普，以其清新幽默的風格，成了科普公眾號中的一股“清流”，受到公眾的廣泛關注與好評。
互聯網時代，要讓科普變得有趣。果殼網副主編吳歐就談及，“要讓科學知識以有趣的、接地氣的、可傳播的方式在互聯網上流行，讓公眾覺得科學知識不是那么高冷、遙遠的東西?！倍嗄昵埃秩阂苍闹赋觯骸耙恍┛茖W家不懂得如何與公眾溝通。交流傳授的過程中，許多科學家有意無意地只用專業、枯燥的術語與公式，不善于把復雜深奧的科學問題通俗化、簡單化，無法吸引廣大群眾，更別說讓公眾理解掌握了。慢慢地，公眾對于科學的熱情也就減少了。”
科普類文章范文第5篇
(1)記敘文閱讀。記敘文是一種常見的英語文體。就廣義而言，敘述性文字包括小說、故事、傳記、歷史等，在教材上占有不小的篇幅。記敘文的要素概括為：時間、地點、人物，事件的起由、經過、結果。即將五個“W”(who， when，where，
what and why)。入選中學教材的外國名人故事或小說篇目，如: 提供了絕好的素材。閱讀時要學會從事情本身的發展去理解故事情節。通過作者的重要細節描寫聯系故事情節去領會作者的意圖，對細節描寫要重點關注。
( 2) 說明文閱讀。說明文主要是對事物或現象的發生、變化、特征或功能進行介紹，其目的在于對所寫事物進行解釋，回答“怎么樣”、“為什么”之類的問題。初中語文教材第三冊就是以說明文為主編排課文的。漢語中對說明文的要求是“說明對象是什么”，“說明的順序是什么”、“用什么說明方法”，這一要求同樣適用高中英語說明文閱讀。常見的說明方法有：下定義、作比較、列數字、畫圖表、引用等。 說明文一般來說層次分明、結構嚴謹、邏輯關系清楚，呈現為“總——分——總”的結構。說明文都有一個(或多個)明確的被說明對象以及與被說明對象有關的主題。如No Smoking， please一文中，吸煙是object，吸煙引起的危害是theme。作者通過多側面、多層次、多角度對這一現象加以說明和介紹。該文以數字說明為主，如：In China：38% of the population smoke，89%of smokers are male; in 1989 the government received 25 billion ...說明信息分布的模式呈現一種立體格局——各個側面(細節)之間既有系統的、有機的聯系，以形成對主題的完整概念，又有各個側面同文章中心的聯系。在教這類文章時，教師可列出與課文主題密切相關的數據、表格、提綱等，幫助學生尋找理解的重心，使文章脈絡變得清晰。
