夢游計

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇夢游計范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

夢游計范文第1篇

坐著面包車，一路顛簸來到蒙山腳下，向上望去我的心涼了半截，這哪是“仙境”啊，只有幾座小山而已，我無精打采地往上走，突然發(fā)現(xiàn)一塊巨大的石頭，遠遠望去，好像一個大大的桃子，上面刻著一個蒼勁有力的“壽”字，這才有了一點“仙氣”。我們拾級而上，路越來越曲折，樹越來越茂盛，外面驕陽似火，里面卻涼爽如秋，在青松翠柏的掩映下有一座山神廟，遠遠望去，這座廟十分破舊，我們無心觀賞，便繼續(xù)向前走。

我們來到了九龍?zhí)叮吹搅艘蛔吒叩拇髩危惺畬訕悄敲锤撸旅媸潜滩ㄊ幯奶端Ｔ诖髩蔚难靠讨艂€栩栩如生的龍頭，九股水流從龍口里噴射而出，好像九只巨龍在天空噴云吐霧。登上壩頂向下望去，神奇的一幕出現(xiàn)了，一條美麗的彩虹出現(xiàn)在半空中，傳說彩虹是神仙們走的橋，是不是神仙要出現(xiàn)了呢？我的心激動的快提到嗓子眼了。九龍?zhí)兜纳戏接幸粭l鋼絲，許多身懷絕技的雜技演員正在上面表演，有”高空飛人”、“空中飛車”、“天女散花”……，一幕幕都驚險刺激，扣人心弦。

離開九龍?zhí)叮┻^一條小溪，溪中間有一塊大石頭，爸爸說這就是蒙山有名的“玉泉枕流”，可惜現(xiàn)在不是雨季，我們看不到。前面的路越來越難走了，可是景色也越來越美了，我的腿都酸了，于是就開始手腳并用，我弓著腰，翹著屁股，一級、二級、三級……，汗流夾背，吃力的向上爬著，好不容易爬上白云巖，站在白云巖向遠處望去，景色真美呀！連綿起伏的群山層巒疊翠，一個個白色的小山頭在云霧中若隱若現(xiàn)。我忍不住對著遠山大喊一聲，山谷里便蕩起了回音，久久不絕。白云巖有一座千年古剎，里面供奉著如來佛和他的弟子們。古剎有前面有一個水池，里面種滿了睡蓮，蓮花開了，只有一朵粉紅的，其它都是白的，宛如一群白衣侍女簇擁著一位美麗的仙子。

下了白云巖，就來到“鷹峰奇觀”，這是一座神奇的山峰，遠遠望去，好像一只雄鷹半張著翅膀停在一座大山上，山峰直插云霄，雄鷹昂首東望，顯得雄偉壯觀。從鷹峰奇觀前行不遠就是“東天門”，這里就是聞名世界的“天然氧吧”，是中國空氣最好的地方之一。這里的空氣確實新鮮，我在這里稍稍一停，一身的疲勞全沒了。聽導游說在天然氧吧呼吸一小時，能多活半年呢。

前邊的道路豁然開朗，走著走著一座山峰又突現(xiàn)在我的面前，頂峰右側(cè)一塊塊巨石就像一只只烏龜昂首遙望，好像要爬向大海，這就是著名的“群龜探海”。這里還有一個美麗的傳說呢，以前蒙山不斷向上長，如果再長就會山崩地裂，為了老百姓的安危，玉帝讓李天王下凡去想辦法。一只修煉數(shù)萬年的老龜被李天王砍了四條腿，用寶塔將它震在山頂，把山壓住了，龜體里的佛氣散出來，保住了周園的百姓。老龜是龍王的伯母，龜丞相的母親，它們帶著大大小小的烏龜來挑戰(zhàn)天神，哪吒、二郎神把烏龜都變成石頭，再也不能回歸東海了，于是它們每天遙望家鄉(xiāng)。渴望能再次遨游東海。

再往前走我們來到拜壽臺，站在拜壽臺上看到一個巨大的壽星，依山而雕，有92 米高，是世界上最大的壽星。只見它慈眉善目，兩條長長的壽眉向下垂著，右手托著一個仙桃，左手柱著盤龍拐杖，笑地望著大家，好像在說：“吃一口仙桃吧，保你活的跟我一樣大！”

夢游計范文第2篇

作為教師，我們深深地知道生源的重要性，優(yōu)等學校總是盡可能地搶占優(yōu)質(zhì)生源。想一想我們學校（湖南省衡陽市珠暉區(qū)光明路小學）由于地理環(huán)境的變化，學生的素質(zhì)正呈下降趨勢，老師在工作中也感覺到學生越來越難教育。身為教師，我們也常常抱怨，但仔細一想，抱怨有用嗎？在埋頭苦干的同時，我們是否要思考一種改變工作的思維方法，讓自己從繁雜的工作壓力中解放出來。我歷來主張教師要從自己的工作中獲得幸福感，就必須將工作變得有趣和令人期待。試想一位教師從上班第一天就按照一定的模式備課、上課、改作業(yè)，豈不會乏味至死？這也是教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的主要原因。有的教師每年的教材相同，授課形式相同，照本宣科，其實這樣的工作絕對不會產(chǎn)生幸福感，反而會使疲倦如滔滔江水般連綿不絕涌來。下面我們就來看看擔任班主任25年的雷夫老師是怎樣做的吧！

一、做一名智慧的教師

我們常常用“用心”來形容教師，用心是一種態(tài)度，并經(jīng)常用于評判教師的優(yōu)劣。從雷夫老師的身上，我知道：有熱情和態(tài)度還不夠，還要運用智慧，乃至一個個小小的鬼點子。巧妙地做，堅持不懈地做，才會充滿力量。雷夫老師作為一名老師，著眼于學生的終身發(fā)展，比如他在方法中提到的“培養(yǎng)閱讀能力”“每周作文”等做法都透露出教師的無窮創(chuàng)意。我們知道學生學好語文是多方面的，但作為語文教師的我們是不是該多動動腦筋，將學生引導到樂學這條道路上來。上課滿堂灌，作業(yè)堆成山，作文應付式，這樣的語文課堂絕不會有活力。我在教學中就經(jīng)常思考用什么方法，才能讓學生更快地掌握知識點。如讀和寫的關系，培養(yǎng)學生讀書很重要，但如何引導，讀書討論會是一種不錯的選擇。每個月以一本書為載體，展開交流與討論。可以在班級小范圍推進，以語文興趣小組的形式進行。學生都是愛讀書的，再加上老師的引導，他們會走得更堅實。又如作文，老師如果先站在學生的角度思考難點與重點，提前做好相應貯備，事實證明是可以幫助學生完成好每一階段的作文的。學生能較快地完成學習的任務，是他們樂學的第一步。至于其他的一些表演、辦報、遠足等都可以歸入語文綜合實踐拓展一類，以延續(xù)這份學習的快樂。

二、做一名相信孩子的老師

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)寫過一本書《相信孩子》，告訴我們要相信孩子向善的內(nèi)心力量，每一個孩子的心中都有一團火――我要成為一個好孩子。我們教師的責任就是使這團火熊熊燃燒下去。相信孩子內(nèi)心的力量。深入孩子的心靈去感化孩子。教育從來就不是一種冰冷的職業(yè)。只有心的交流才能感化孩子。無數(shù)潛質(zhì)生的進步都充分說明這一點。做了這么多年教師，你我都應該明白學生的發(fā)展不可限量。有些智商一般、情商甚高的孩子走入社會反而更能有出息，老師不必把眼光局限于這幾年，不必把眼光局限于學習這一方面，要用發(fā)展的眼光看待每一個孩子。如我們班的趙XX是一個有些智障的孩子，除了學習不行，其他方面樣樣在行，會勞動、會跳繩、會交流。在每天的學習時段中，她卻常常因無所事事影響其他同學。我們設身處地地站在她的角度思考：對于自己無法掌握的知識課、技能課，她該多么無聊啊！但在現(xiàn)行的教育制度下，老師很難照顧其個性發(fā)展的。每每心中煩悶，總會訓斥她一番。轉(zhuǎn)念一想，其實她有可愛之處：每節(jié)課后她總是主動擦黑板，完成語文作業(yè)也還抄得達到完成的階段，做錯了事總會誠懇認錯……班主任能將好孩子教育好，不算什么，能將這樣的學生教育好才是為社會培養(yǎng)了一個合格品。這必須依賴于心中相信孩子的理念。這是雷夫老師教給我的。雷夫老師班級的孩子都不是先天條件好的學生，他卻把他們教成了全美國最優(yōu)秀的孩子，這難道不能成為我奮斗的目標嗎？

三、做一名純粹的老師

夢游計范文第3篇

昏昏沉沉的我進入了夢香，我進入了另一個世界，花草樹木似乎都在向我招手，我的心情也格外開心，走著走著，前面在組織什么活動？我好奇的向前飛奔過去。我仔細一看，哦原來是闖關比賽啊！我還從來沒參加過這樣的比賽呢？我又迫不及待地想馬上參加這場比賽。

終于比賽開始拉！我像一根會拐彎的箭，一馬當先地跑進了第一關，我一看，怎么是分岔路口？經(jīng)過我再三考慮，我決定向左方前進。前方會有什么難關等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢？我絞盡腦汁，謎題卻無法被我猜透，還是老老實實的向前走吧！我走進了一扇門，上面寫著，請取得打開第二關的鑰匙，指示牌指向了右路口，我飛奔過去，迫不及待地想馬上就取得鑰匙，經(jīng)過了一次次的難題我終于取得了鑰匙，我興高采烈的向第二關走去，正當我要開門時，我的競爭對手已經(jīng)用違反規(guī)則的方法將門撞開，我馬上跑回給我鑰匙的把關員那，把事情說給他聽，他說那些人是無法取得冠軍的，我也沒多問，我想：“靠自己取得成功才是自己的本事，靠別的歧途來闖關只會離重點越來越遠。”叔叔還給了我15元錢，我想不收還不成，他就威脅我說：“你不要工錢就取消你的參賽資格。”我只好接受了。

收了錢后，我馬上向第二關奔跑過去，第二關是有三條道路讓你選的關口，有去拿取鑰匙的選手都知道正確的路徑是中間的這一條，我前面的競爭對手看我速度飛快，馬上按下了機關按鈕，頓時一塊巨大的冰盾牌阻擋了我的去路，還好我用剛剛贏得的15塊錢，的其中5塊錢買了一個破冰手套，呵呵！沒想到這么快就利用上了，我很快爬上了頂樓，什么我被眼前的第三關嚇到了，竟然是迷宮，它是那樣的巨大，上面寫著“十五分鐘不出，必將凍成冰塊。”以我看，不是很難嘛，因為有賣地圖，但是其它挑戰(zhàn)者都還在發(fā)愁，因為參加比賽是不可以帶錢的，而我不同，我老老實實的過第二關，取得了15元的獎勵，我買好了地圖，就準備向第三關進發(fā)了。

進入了迷宮，他們想跟著我走，想讓我?guī)麄冏叱雒詫m，這種方法讓我生氣了，我得好好懲罰下他們，我看著地圖，把他們帶到了巨獸的巢穴，當他們隨我來的這時我把正熟睡著的巨獸屁股一踢，巨獸火了，但是此時我已逃之夭夭，剩下的就看巨獸怎么來“招待”這些不請自來的家伙。我看著地圖很快走出了迷宮，第一名就是我，我開心的站上了第一名的寶座，此時那些想不勞而獲的的家伙早已凍成了冰塊，救援隊馬上出動了。

看吧！有不勞而獲的思想最終會得到應有的懲罰，在夢中也不例外！

夢游計范文第4篇

刷、刷刷，葉子在風的吹動下刷刷作響，咚咚咚咚……12點整了。忽然！一陣冷風吹過我的臉龐。我正從惡夢中蘇醒。我突然想到那天經(jīng)歷過的恐怖夢游……

第一章：龍卷風來了

“天啊！龍卷風來了，怎么天氣預報沒有說呢？太晚了，龍卷風已經(jīng)迎面撲來，把我住的小屋刮向了天空，搖啊搖，搖了一天一夜，終于落到了陸地上。只聽“砰！”的一聲巨響，房子顫抖了一下，變得平穩(wěn)了。我搖搖晃晃地走出小屋，看見一片綠油油的草地，草地上長滿了野花。真美！突然！一條巨龍從我的身邊一條河里竄了出來。我嚇了一跳。那條巨龍對著我說：“如果你不能打敗我，我將把你吃了！”“如果我打敗你，你會告訴我怎么走出這片草地嗎？”“當然可以，但是那絕對不可能！”說完，我準備和巨龍來一場惡戰(zhàn)！

第二章：一場惡戰(zhàn)

巨龍給了我一把寶劍，并說：“你要用你的機智把我的舌頭砍下來。”說完，它朝我撲來，想把我吃了，我抽出寶劍往巨龍的腿上砍了一刀，巨龍發(fā)出一聲慘叫。它又朝我撲來，把我撞到了一個巖石縫里。我鼓起勇氣，猛的朝巨龍的撲去，用劍往巨龍的另一條腿砍了一刀，這時，巨龍已經(jīng)又累又痛，發(fā)出嗚嗚的聲音。趁這個時候，我正要把巨龍的舌頭砍下來時，巨龍說：“小姑娘，別砍了別砍了，我的腿已經(jīng)走不動了，如果你把我的舌頭砍下來，我就會死的。我認輸。”我放下寶劍，并說：“那么你會告訴我出口的，對嗎？”巨龍

細心地對我說：“在這片草地后面，有一座水晶城堡，那里住著一位仙女，也許她能幫助你的。”說完，那巨龍就不見了。

第三章：見到仙女

我獨自一人，走在草地上，并發(fā)出沙沙的聲音，不一會兒，我就看見了一座美麗的水晶城堡。我走了進去，看到里面的東西都是用水晶做的，這時，一位姑娘從樓梯走了下來。她可能就是巨龍說的仙女。

夢游計范文第5篇

在日本有這樣的傳說：誰夢見鷹叼著茄子飛回到富士山，誰將吉星高照，走好運，事事順心。然而，不管是誰，好夢僅是一小部分，有時還會做惡夢，如眼看一只怪獸張著巨口向你逼來，就在被吞噬的一瞬間，你卻慘叫一聲驚醒了，虛驚一場，或是看到有人拿著棍棒追趕自己，于是拼命地游過河，還未上岸又被嚇醒了，一看衣服還是干的，方知是一場惡夢。夢真是一個神秘、變化莫測的“萬花筒”。自古以來，人們常以夢境來預卜事物發(fā)展的吉兇，當然這是不科學的無稽之談。但當代醫(yī)學的研究表明，做夢亦與某些疾病有關聯(lián)。

國外有些學者通過對夢的深入研究，發(fā)現(xiàn)有些疾病與夢的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，例如一個人最近經(jīng)常做被人用拳頭打擊胸部，使之發(fā)悶的惡夢，醒來果然感到胸口憋悶，后來經(jīng)醫(yī)生檢查，患了心臟病；腦猝中的病人在發(fā)病前常夢見自己的手麻痹了；有些人夢境中覺得自己喉嚨被掐住不好受，后來果然發(fā)現(xiàn)喉部患病；有人夢見惡狗咬足，幾天后在夢中所咬之處果然化膿潰爛……

或許你認為上述夢預示疾病的說法也是無稽之談。然而這些都是有科學根據(jù)的，其機制在于：身體的某一部位或器官、組織發(fā)生病理改變，往往是一個漸進性的過程，人在白天清醒狀態(tài)時，大腦高級中樞“司令部”忙于處理工作、學習、勞動等事務中紛紜復雜的外界信息，“無暇顧及”機體本身的“內(nèi)部事務”，因而在白天并不會有異常的感覺，加之在疾病的發(fā)生之初，由于病癥的刺激信息微弱，人在白天清醒狀態(tài)下因較強的刺激信息干擾，常常難以覺察。但是到了夜晚入睡后，由于外界的干擾刺激相當微弱，體內(nèi)潛在性的病理刺激信息就會構(gòu)成夢境，大腦相應中樞在睡夢中就會抓“主要矛盾”來處理這種信息，故病癥的微弱刺激就可以引起大腦的興奮，因而在夢中會出現(xiàn)上述種種病態(tài)的恐怖夢境和感受。

了解了夢與疾病的關聯(lián)機制，當你一度經(jīng)常反復地做內(nèi)容大致相似的惡夢時，就應該想到可能是疾病的“警告信號”，可以提供給醫(yī)生作為發(fā)現(xiàn)和診斷疾病的線索，以便及時得到診斷和治療。

（作者單位 無錫市精神衛(wèi)生中心）