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隨著采訪的深入,陳桂平展現(xiàn)給記者的不僅僅是其信息化功底,還有一份教育英才的赤子之心。“我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃當(dāng)然還是推進(jìn)智能制造,用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才應(yīng)該算是我的愛(ài)好。”他如是說(shuō)。
站在“潮流”尖端
上個(gè)世紀(jì)90年代,我國(guó)的計(jì)算機(jī)行業(yè)進(jìn)入普及和快速發(fā)展階段,大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)是熱門(mén)。陳桂平畢業(yè)于北京交通大學(xué),順應(yīng)潮流學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè),正規(guī)的科班出身,從此與IT結(jié)下不解之緣。2001年畢業(yè)之后,陳桂平進(jìn)入了北京和利時(shí)集團(tuán)從事鐵路項(xiàng)目的系統(tǒng)研發(fā)。剛剛踏入社會(huì)并直接接觸IT行業(yè),身份的轉(zhuǎn)變以及生活狀態(tài)的改變讓陳桂平有些吃不消,甚至打了退堂鼓。“IT這個(gè)行業(yè)不是一般人能干的。”他打趣道。
然而在當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,陳桂平看到了信息化的未來(lái),“最起碼IT行業(yè)在未來(lái)的十年乃至二十年都不會(huì)落伍。”這堅(jiān)定了他繼續(xù)扎根IT行業(yè)的信心。
2011年,由于家庭和個(gè)人原因,陳桂平回到了老家江蘇蘇州,加入了未來(lái)電器。當(dāng)時(shí)的IT部是屬于行政部門(mén)下級(jí)的一個(gè)科室,陳桂平將其獨(dú)立出來(lái)成立了IT部,定位也是非常前沿:“我組建的IT部門(mén)是根據(jù)公司戰(zhàn)略制定的信息化戰(zhàn)略和智慧工廠的規(guī)劃,用信息化建設(shè)支撐公司的戰(zhàn)略發(fā)展,并且將智慧工廠的戰(zhàn)略規(guī)劃列入公司十三五戰(zhàn)略規(guī)劃中。”
在IT部門(mén)的行政管理上,陳桂平也是那么的不走尋常路。 “我并不希望用坐班的方式去約束員工,這樣會(huì)導(dǎo)致效率很低。由于每個(gè)人做事的方式不同,對(duì)我來(lái)說(shuō),在時(shí)間范圍內(nèi)完成一項(xiàng)工作,這個(gè)過(guò)程并不重要,最重要的是結(jié)果。”在他看來(lái),在信息化建設(shè)初期的研發(fā)階段,朝九晚五的坐班制度效率并不高,會(huì)束縛研發(fā)人員的思維。“可能是因?yàn)閺男〖依锊⒉患s束我,養(yǎng)成了我自由、不受束縛的個(gè)性特點(diǎn)。”陳桂平說(shuō)道。
從基礎(chǔ)建設(shè)到智慧工廠
剛剛加入未來(lái)電器,為了順應(yīng)國(guó)家政策,陳桂平將基于公司戰(zhàn)略性發(fā)展的需要所做的IT規(guī)劃也命名為“十二五規(guī)劃”,“用五年時(shí)間,根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展,去規(guī)劃具體的信息化工作,提升信息化效率。”他解釋道。在這個(gè)規(guī)劃既定的五年之初,陳桂平從基礎(chǔ)建設(shè)做起,比如基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)、組織架構(gòu)的調(diào)整,各個(gè)部門(mén)信息系統(tǒng)的獨(dú)立運(yùn)作等等。
2014年陳桂平帶領(lǐng)的信息化部又提前提出了“十三五規(guī)劃”――智慧工廠。隨著智能制造和兩化深度融合的推進(jìn),未來(lái)電器也面臨著戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。陳桂平認(rèn)為,轉(zhuǎn)型中面對(duì)的高端客戶群的改變,勢(shì)必會(huì)影響未來(lái)電器生產(chǎn)模式、銷售模式甚至是商業(yè)模式。為了適應(yīng)這種變化,智慧工廠的規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生,在這個(gè)規(guī)劃里,陳桂平的理念是要建設(shè)“一個(gè)數(shù)據(jù)中心、一套系統(tǒng)、兩套平臺(tái)”德未來(lái)電器綜合管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)備數(shù)據(jù)一體化的建設(shè)。
目前,其自主研發(fā)的未來(lái)電器綜合管理系統(tǒng)已經(jīng)上線。“該系統(tǒng)包括一個(gè)數(shù)據(jù)中心和兩大業(yè)務(wù)平臺(tái)――信息數(shù)據(jù)管理平臺(tái)IMP和智能設(shè)備管理平臺(tái)DMP。其中,信息數(shù)據(jù)管理平臺(tái)是以解決公司業(yè)務(wù)流程為目的,企業(yè)從銷售、計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、質(zhì)量和倉(cāng)儲(chǔ)等所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)都基于這一個(gè)平臺(tái),從而實(shí)現(xiàn)了所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的整合;而智能設(shè)備管理平臺(tái),則是以軟件定義硬件、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心理念,擺脫了傳統(tǒng)獨(dú)立設(shè)備的桎梏,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)備數(shù)據(jù)一體化建設(shè),完全解決設(shè)備孤島問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了設(shè)備與設(shè)備、設(shè)備與系統(tǒng)、設(shè)備與人之間的集成和雙向通信,并且與信息數(shù)據(jù)管理平臺(tái)共用一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和設(shè)備系統(tǒng)的一體化。”從根本上解決企業(yè)兩化融合建設(shè)難題,在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中就解決,企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)采集、設(shè)備通訊、雙向控制、現(xiàn)場(chǎng)敏捷編程等問(wèn)題。
在陳桂平看來(lái),兩化深度融合有四個(gè)層面:基礎(chǔ)建設(shè)、單向應(yīng)用、系統(tǒng)集成和協(xié)同創(chuàng)新。未來(lái)電器的信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)行至第三層――系統(tǒng)集成,即將設(shè)備與平臺(tái)整合在一起。
角色轉(zhuǎn)變
在IT行業(yè)十五年之久的陳桂平對(duì)于IT的定義有著自己的見(jiàn)解:“在企業(yè)內(nèi)部,IT分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是運(yùn)維部門(mén),即現(xiàn)在很多中小型企業(yè)還停留的階段,簡(jiǎn)單來(lái)講就是公司有一個(gè)系統(tǒng),有一套電腦設(shè)備,IT部門(mén)是保證系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)、設(shè)備性能良好,這叫運(yùn)維的部門(mén)。第二個(gè)層次叫做支撐部門(mén),這樣的IT部門(mén)有了一定的解決能力,通過(guò)自主研發(fā)去滿足其他部門(mén)的業(yè)務(wù)需求,或者引進(jìn)供應(yīng)商做解決方案。第三個(gè)層次是創(chuàng)新部門(mén),這時(shí)IT部門(mén)已經(jīng)從傳統(tǒng)的成本中心成為一個(gè)利潤(rùn)中心,通過(guò)信息化的手段實(shí)現(xiàn)整個(gè)業(yè)務(wù)流程的改變以及生產(chǎn)效益的提升。”在陳桂平看來(lái),如何將IT部門(mén)推進(jìn)至第三個(gè)層次,首席信息官這個(gè)職位尤為重要。“首席信息官要對(duì)接公司的戰(zhàn)略跟業(yè)務(wù),換句話說(shuō),就是要將公司的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)層面打通。傳統(tǒng)意義上的制造業(yè)在進(jìn)行信息化改造時(shí),管理層和業(yè)務(wù)層之間缺了一個(gè)起到連接作用的人物,既能夠理解公司的業(yè)務(wù),又可以通過(guò)技術(shù)性手段來(lái)進(jìn)行信息化建設(shè),從而推動(dòng)公司的戰(zhàn)略性發(fā)展。”
但是在陳桂平的眼里,首席信息官并不是IT部門(mén)管理者的最終職位和目標(biāo),能夠運(yùn)用自身的技術(shù)長(zhǎng)處,在理解公司戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,通過(guò)數(shù)據(jù)分析的能力,可以支撐企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展,并且通過(guò)建設(shè)信息化系統(tǒng)推進(jìn)智能化建設(shè),從而改變整個(gè)公司的管理制度和流程再造的時(shí)候――這叫做首席創(chuàng)新官。“首席創(chuàng)新官是‘CIO+CDO’,即首席信息官和首席數(shù)據(jù)官的結(jié)合。”在陳桂平看來(lái),這是首席信息官的未來(lái)發(fā)展方向。
一個(gè)特殊的愛(ài)好
靈魂不滅觀念,其實(shí)在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代就已產(chǎn)生,北京周口店的山頂洞人就已經(jīng)有為死者放置赤鐵礦粉末,隨葬石珠、骨墜、有孔獸牙等裝飾品的葬俗,這些都是靈魂不滅觀念的物證。仰韶文化遺址發(fā)現(xiàn)不少甕棺葬,甕棺上多鑿有小孔,有學(xué)者認(rèn)為,這些小孔是供靈魂出入的通道。另外,我國(guó)一些少數(shù)民族不僅認(rèn)為人的靈魂存在,而且認(rèn)為一個(gè)人還有多種靈魂。云南阿昌族認(rèn)為人有三種靈魂,人死后必須把三種靈魂送到不同的地方去:一個(gè)送到墓地;一個(gè)供奉在家中;一個(gè)送到鬼王或父母的所在地。在我國(guó)古代的觀念是人死后,肉體與靈魂分開(kāi),靈魂不滅的觀念在我國(guó)先民的頭腦中不僅早已存在。
而人死后,靈魂會(huì)根據(jù)生前的善惡行為而輪回轉(zhuǎn)生,則是佛教傳入中國(guó)以后的事了。佛教傳入中國(guó)以后,人們將佛教的靈魂學(xué)說(shuō)和因果報(bào)應(yīng)、輪回轉(zhuǎn)生的理論作為維護(hù)其道德說(shuō)教的有力工具,使人們相信人死之后的靈魂,可因生前的善惡,或升天為菩薩,或重新投生作人,或轉(zhuǎn)生為牛、羊、豬、狗等等,甚至成為餓鬼墮入地獄。由于受這種輪回轉(zhuǎn)生觀念的影響,人們不但重視生前的行為操守,也重視死后靈魂的歸宿。
為了讓死后靈魂有一個(gè)好的歸宿,人們對(duì)死者的后事處理,如人死之后,請(qǐng)僧人念經(jīng),舉行水陸法會(huì),為一切水陸眾生供養(yǎng)齋食,誦經(jīng)禮懺,追薦亡靈等等。
“生”與“死”的問(wèn)題,佛教在人的生死問(wèn)題上,提出了較為系統(tǒng)的說(shuō)教,如“三世說(shuō)”,即前世、現(xiàn)世、來(lái)世的生死觀;查根究底的因果關(guān)系和不生不滅的理論;抵達(dá)西文極樂(lè)世界的途徑等等。
因果報(bào)應(yīng),生死輪回是佛教的根本教義之一,也是佛教靈魂學(xué)說(shuō)的集中體現(xiàn)。佛教強(qiáng)調(diào)人的行為、意識(shí)直接決定并主宰他以后的命運(yùn),佛家把人生加以延長(zhǎng),分成前生、今生與來(lái)生三界;把報(bào)應(yīng)分成現(xiàn)報(bào)、先報(bào)、后報(bào)三種。
人生有三世,世世代代靈魂不滅,因而輪回報(bào)應(yīng)不息。因果報(bào)應(yīng)與生死輪回把人們的道德行為與命運(yùn)的主宰權(quán)交給了自己,善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
浪花翻滾上來(lái)
白色的泡沫擊打著巖石,
那樣蒼勁!
但是,
海浪終是要回到大海中的。
每一朵浪花,
都是大海派來(lái)的搜尋者。
搜尋什么?呵!
搜尋原本屬于大海的一個(gè)個(gè)幼小的靈魂!
貝、魚(yú)、藻……
原本棲息于大海,
卻被人們無(wú)情的打撈,
那些生靈們,
怎能不無(wú)時(shí)無(wú)刻地想念著海呢?
它們想回去,
于是乎,
它們掙扎!
到頭來(lái)才醒悟
——這原是無(wú)用功!
它們哭泣,
哀嘆自己可憐的命運(yùn)。
無(wú)論如何,
它們的心是永遠(yuǎn)屬于大海的!
它們的靈魂終于回到了大海!
浪,也是護(hù)送者。
護(hù)送什么?呵!
為理想而葬身海底的人的靈魂!
人,
本是陸地上的一個(gè)小小的軀殼,
有靈魂的,有情感的軀殼……
為了理想而奮斗,
不料卻在海底安靜的沉睡了。
終于,
它們的靈魂歸來(lái)了……
浪,之所以一次又一次的來(lái)到岸邊,
又一次又一次的回到大海的懷抱,
是為了完成海交給它的任務(wù)……
——是大海的,
終歸要回到大海。
不是大海的,
終是要屬于自己的家。
90后,非主流,玩另類,可當(dāng)你接觸后會(huì)發(fā)現(xiàn),他們只是像小孩渴望棒棒糖般,只是有點(diǎn)幼稚而已,有點(diǎn)孤獨(dú)而已,他們要的不多,不是金錢(qián),不是虛榮,是關(guān)心。他們自戀,可有誰(shuí)知道自戀也是自卑的一種無(wú)奈表現(xiàn)?拼命掩飾,只要父母很無(wú)奈地說(shuō),這孩子沒(méi)救了,他們會(huì)很開(kāi)心,原來(lái)父母會(huì)擔(dān)心自己,原來(lái)自己沒(méi)有被踢出局。
這是一個(gè)女孩的故事,不要問(wèn)是誰(shuí),因?yàn)樗赡芫驮谀闵磉叀D赣H因?yàn)橹啬休p女,不停的要孩子,加劇了這個(gè)家庭的貧瘠,父親整日打麻將。開(kāi)始她哭,躲在角落里哭,可當(dāng)她被母親用鄙視的眼光穿透,年幼妹妹的哭鬧傷透時(shí),她絕望了,如同一個(gè)被判無(wú)期徒刑的犯人永遠(yuǎn)與黑暗相伴,卻不是死刑。父親很少回來(lái),一回來(lái),只會(huì)導(dǎo)致又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。她麻木了。她的笑容像帶了一個(gè)面具,明明很近,卻又隔很遠(yuǎn)。當(dāng)她面無(wú)表情地說(shuō);‘‘他們?cè)趺床浑x婚’’時(shí),我只知道我的心猛一下很痛,我從來(lái)不在她面前炫耀我的幸福,因?yàn)槲抑肋@就像把一個(gè)墓碑立在一個(gè)垂死人面前般,讓她恐懼。
這個(gè)故事你可能不相信,但請(qǐng)相信我們90后,不僅僅是夜間在城市中游蕩的靈魂,我們只是沒(méi)有歸宿,只能被流放。如果家是歸宿,那么為什么我們這些風(fēng)箏找不到線,我們也想聽(tīng)話,但請(qǐng)你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個(gè)聽(tīng)話的條件。
有人吸煙,用煙圈吐出孤獨(dú);有人化妝,用粉底掩飾寂寞;有人喝酒,用酒精麻痹神經(jīng),我雖不贊同,但我嘆息,又有多少個(gè)靈魂被社會(huì)玷污。我想請(qǐng)求呢些家長(zhǎng)、老師們,請(qǐng)放下你們的責(zé)怪語(yǔ)氣,多了解他們,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們都不是壞小孩。
當(dāng)我們很小的時(shí)候,家是我們的小天地,嬉戲玩耍的寶地,給我們的童年增添了不小的樂(lè)趣,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。不知從什么,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!時(shí)候開(kāi)始,充滿歡樂(lè)的小天地似乎已經(jīng)滿足不了我,對(duì)于我來(lái)說(shuō),它好像有點(diǎn)小了,所以,我想去探索家外的世界,那是有趣的,也是充滿挑戰(zhàn)的。有時(shí)陽(yáng)光明媚的天空也會(huì)突然烏云密布,有時(shí)平坦寬大的路上突然布滿荊棘,有時(shí)一望無(wú)際的平原上突然阻礙重重,這樣的,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!世界繽紛多彩,我,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!真心的向往,去發(fā)現(xiàn)其中的,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!樂(lè)趣。
我,不是浪子,我也慶幸我不是浪子,我沒(méi)有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),我可以孝順父母,浪子,四,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!處漂泊,游蕩在外,勞累奔波,風(fēng)吹日曬,每天只能在夢(mèng)里想念家的感覺(jué),思念親人。家,這個(gè)平凡的字眼,確是每位游子夢(mèng)寐以求,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!的地方。在我們受挫折時(shí)有人安慰,家是溫暖的港灣,一個(gè)充滿愛(ài)的港灣。
家是一個(gè)讓人幸福的地方。親人對(duì)我的關(guān)愛(ài),使我茁壯成長(zhǎng),父母的叮囑,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,雖然有些厭,但每句都帶著溫暖,這無(wú)不讓我感到幸福
我是一個(gè)學(xué)生,除了假期,就無(wú)別樣的上學(xué),放學(xué)。每天都很累,回到家中,一開(kāi)門(mén),廚房就會(huì)傳來(lái)親切的問(wèn)候,突然感覺(jué)很清爽,疲憊便消失的無(wú)影無(wú)蹤。渾身一輕,精神地回了一句,每當(dāng)這時(shí),就會(huì)感覺(jué)家的自在。在這里,不,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!用這樣的規(guī)規(guī)矩矩,干自己的事,說(shuō)錯(cuò)了話也沒(méi)事,這個(gè)充滿愛(ài)的地方會(huì)諒解的。
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的社會(huì),工作學(xué)習(xí)越來(lái)越忙,似乎忘了溫暖的家,每天一如既往,游戲而,,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!只,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!覺(jué)得它僅僅是一個(gè)休息的地方,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,但是,它也是我們心靈的住所,或許在這個(gè)世界上,家不是唯一的依靠,可是家卻是我們永遠(yuǎn)的歸宿,是我們靈魂的歸宿。