我甜蜜的大姐姐

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我甜蜜的大姐姐范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我甜蜜的大姐姐范文第1篇

……風箏不見了、她哭了

春天、窗外海棠花開得很肆意、很爛漫。白裙子、白棉襪、帆布鞋；白襯衫、牛仔褲、帆布鞋。他們一起放風箏、風箏飛得很高很高、白裙子和白襯衫笑著、跑著。風箏飛到很高的地方、白襯衫跌倒了、手中緊握著的線送開了、風箏、在他們的視線中消失了。白裙子、哭了。白襯衫幫她擦著眼淚、說：明年的春天、海棠花開的時候、我還會回來陪你放風箏。白裙子笑了：好。

（ 二 ） 捉迷藏

……所有的聲音、在這片草地睡著了

草地、很綠很廣。她閉上了眼睛、喊一、二、三。睜開眼睛的時候、她努力地撥開每一從草、其中卻只有玩耍的蝶。她拼命地喊著：你們出來！出來卻沒有人答應、只有她薄弱的聲音在天際蕩漾。她仰望天空、天、依然很藍；云還是白得那么純。只有陽光、更刺眼了、刺得她睜不開眼。閉上雙眸、感覺有一滴冰涼的珠子從臉頰劃過了。童話劇外的人物、被童話劇騙了。安靜地、那片草地上、只剩下她一個人、和那飛揚的白色裙擺。

（ 三 ） 天堂的姐姐派來了天使姐姐

……天使拍著翅膀、從天而降

記憶中、一直有雙很光滑的手、牽著她穿梭在大街小巷、給她買冰淇淋吃。記憶中、她覺得她很沒麗、很善良。她叫她姐姐、她叫她傻孩子。有一天、姐姐忽然丟下她了、一個人就去天堂了。又有一天、她和一個一個女孩在網上認識了。她問女孩多少歲、女孩回答說16。于是、女孩叫她叫自己大姐姐。開始、她沒有叫她、她們聊了很久。女孩發現、她和去天堂的姐姐很像很像、她們常說著一樣的話。大姐姐說、如果小女孩去她的城市玩、她也會給她買冰淇淋吃、牽著她的手走很遠。女孩覺得很神奇、她把天堂姐姐的故事告訴了大姐姐。大姐姐笑了、她說：?峋褪翹焯媒憬閂衫吹奶焓菇憬恪⒗幢；つ閼庋?菀資萇說暮⒆印P∨?⒃詰縋悅媲靶α恕⑺?蛄?個字、天使姐姐！于是、她們都笑了。天使姐姐說、她發誓會一輩子陪著小女孩。女孩生氣了、她不要她發誓、她說她怕、怕憧憬后的失落。天使姐姐說、傻孩子、不會騙你的。小女孩還是說、不要任何的諾言。就這樣、像現在這樣、她保護著她、她依賴著她、很好了、很好了。她們聊了很久、大姐姐說長大了會帶小女孩去很多地方。小女孩在電腦前笑了、她想象著、那一頭、大姐姐肯定也笑了。一定笑得很沒、很沒。

……

我甜蜜的大姐姐范文第2篇

葉紫蝶的眼睛小小的，雖然她長的不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這使她看起來顯得特別親切、可愛。

葉子蝶幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、美術、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，不過，葉紫蝶最喜好的，還是美術。每次上美術課，葉紫蝶都非常認真，所以畫的畫也就栩栩如生。

平時下課，我和小伙伴們一起到操場上去做游戲、打球、踢毽子……只有葉紫蝶一個人在教室里靜靜地畫畫，就算外面有喧鬧聲也不會影響她。

我甜蜜的大姐姐范文第3篇

那是一個偶然的機會，我在電視里看到廣告中一個大姐姐拿著“葫蘆絲”吹奏出十分動聽的音樂，這時一個學習葫蘆絲的念頭在我的腦海里萌生了。后來，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽立即答應了。可是想找到一個葫蘆絲師父也不是那么容易的，媽媽四處尋找，最后功夫不負有心人，媽媽終于找到了一位老師。從此以后，我便跟著老師開始學習葫蘆絲。

但一開始，迎接我的就是枯燥無味的樂理知識。“音樂分四種：音色、長短、強弱、節奏。”我隨著老師的聲音在筆記本上寫下一串串字。但學完這枯燥的樂理便又是枯燥的練習“1——1——/111/”每天都是這類枯燥的練習。當我想要放棄時，便又在電視上看到那位大姐姐吹奏葫蘆絲，我又聽到了那美妙的音樂，美妙的音符鉆進了我的耳朵里，同時也扎進了我的心里。我重新振作起來，拿起葫蘆絲努力的練習。功夫又一次不負有心人，在我的努力下我已經能吹很多曲子如：《馬蘭花開》、《甜蜜蜜》、《高山青》、《月光下的鳳尾竹》、《湖邊的孔雀》、《月影竹樓》等等。但那只是些十分淺薄的。

在老師教我吹《壯錦獻給》時又遇到了困難。這首曲子不同于往常的曲子，是全按作1的。這個指法我可沒有學過呀！我拿著書左右翻看終于明白了。可這指法我始終記不住，可這不能把我難倒。于是我一有時間就背、練。終于，這種指法熟悉了，這首曲子也練習熟練了，而且在老師檢查時還得了100分。

我甜蜜的大姐姐范文第4篇

點評人：朱雨欣（小學高級教師）

大家都知道，以前的我膽小如鼠，連上臺講一小段故事都不敢。而現在呢？我什么活動都會積極參加，知道我為什么有了這么大的變化嗎？這還要多虧了那次模特走秀的練習……　 (采用對比手法引入主題簡潔明了。)

前一段時間(，)我們幾個同學被何叔叔邀請去試一試（模特）走秀，準備參加電視臺的一場文化演出。那次媽媽因為有其他事情只把我送到電視臺門口就回去了，看了看那高大的大門，我心慌慌地走了進去。在電視臺里（，）我看到了一位（身材）苗條（相貌）漂亮的大姐姐與一群小朋友們，這位大姐姐就是我們的指導老師張冰冰，我們叫她冰冰姐姐。 （“心慌慌”這個詞準確地反映出了起初的“膽小如鼠”。對“冰冰姐姐”的描寫自然引出了下文。）

練習室在十樓，十分寬闊，冰冰姐姐叫我們先按自己的想法走一遍，然后相互指出不足。我是第二個練習的，在我前面是一個皮膚較黑的小妹妹，她走得棒極了！短裙一抖一抖的，面帶甜蜜的微笑，烏黑的長發左右擺動，大家都情不自禁的（地）邊鼓掌邊叫好。輪到我了，看著這么多人，看著大家期待的目光，我心里有一種說不出的緊張感。“加油！加油！別忘了在幼兒園時你就練習過走秀，可不能出臭（丑）。”我心里暗暗給自己打氣，雖然這樣想，可心中還是慌慌的，臉上掛著一種非常不自然的笑容，看著前面的地板，我僵硬的邁出了腳步。

“加油！加油！”大家都在為我鼓勁。

“加油！你笑得可漂亮了，別緊張，大家不會笑你的。”冰冰姐姐看我這么緊張，在一邊給我鼓勁。我聽了后感到一股暖流涌進了我的心中。　 （以上三段緊扣當時的情景和心情怎樣來寫，真實細膩地刻畫了第一次走秀時的復雜心情，突出了內心的緊張。）

“是啊，大家都那么認真都希望自己能走好，為什么我那么緊張呢？有什么害怕的，大家都不是專業的演員，走不好大家也不會嘲笑我的，自己努力就好，況且我以前練得很棒。”我終于想通了。 （老師的關注與鼓勵，簡練但融入心間，加上本段的心理活動描寫，讓“勇氣與自信”水到渠成。）

我甜蜜的大姐姐范文第5篇

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，五個春秋就悄悄的過去了，又是一陣心酸涌上心頭，是我懷戀起了小學的快樂時光。

記得剛入學的時候，我用生疏的眼神望著那張慈祥的面孔，老師！是你伴隨著我們為你度過了春夏秋冬，我們還記得白色的粉筆，我們還記得那甜蜜的的冰袋，還記得時刻停在我們耳邊的殷殷教誨……

朋友，依然是剛入學的時候，一句稚嫩的話語，使我們成為了永遠的朋友。教師節，看見一些初中的同學們背著書包進入學校，我們發出羨慕的目光，我對你說：“那位姐姐都上初中了，何時我們才能長大啊！”“那是一個遙遠的夢啊！”于是，從那時起，我們便天天盼望著上初中，變成大孩子，如今，當初的那個遙遠的夢已變成現實，我們成了兒時的“大姐姐”，卻發現，長大后的今天增添了許多的不舍與留念，但是，現在，我們只能無奈地搖頭，深深的嘆息……

母校——西苑小學，如今，我離開了你，走上了前往初中的道路，我們愛你，永遠愛你，這是一生不變的誓言，因為是在您那里是我學會了1+1，以為是在你那里是我學會了aoe，因為實在你那里是我學會了abc，因為實在你那里是我學會了做人！我感謝您，走出西小的學生都感謝您！

雖然我離開了這些，來到了初中，新的學校，新的老師，新的同學，可是，我永遠不會忘記，敬愛的老師，親愛的同學，永遠的母校，我愛你們！