蠟燭的作文

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蠟燭的作文范文第1篇

燃燒的蠟燭

從我上學至今，我接觸過各種各樣的老師，但三年級時的王老師對待工作最認真、最負責任。并且長得也是亭亭玉立的,她的個子有點高，身材挺勻稱，會說話的眼睛炯炯有神，再加上老師通常戴的近視鏡 ，一看就知道是個肚里裝滿學問的人。

王老師講課有個習慣：她反復的講我們要記住的內容，還重點的講我們需要注意的地方。講完后，還要再進行一個小測試，如果誰哪里出錯了，老師就給他（她）補課，并讓他（她）多遍的補錯題，加深記憶。如果有一大部分同學都錯了，那王老師就繼續講這些內容，直到同學們都做對了為止。王老師不像其他的老師，壞學生學不會就不管了，她不放棄每個同學，即使只有一個同學沒有把當天學的知識掌握住，老師也要留下來耐心的給那個同學講解。

王老師不但工作負責，而且特別關愛同學。一天，王老師正在上課，鑫鑫突然頭疼起來，趴在桌上號啕大哭，王老師急壞了，二話不說，扶起鑫鑫去了學校附近的診所，又急忙給鑫鑫的家長打了電話，家長趕到后，她才匆匆忙忙的返回學校給我們上課。

啊！多么好的王老師呀，王老師不正是個犧牲自己，照亮別人的蠟燭嗎？她犧牲自己的精力，想換來的不正是同學們的好成績嘛，我們怎么好意思能讓她失望呢？我們不能辜負她的期望，我們要盡自己最大的努力，回報老師。

蠟燭的作文范文第2篇

我是一根不起眼的蠟燭，擺放在小主人書桌的一角。

我長得普普通通，有點像炮竹，圓柱形的身體上充滿了紅色喜慶的意味，上面還有一個小不點燭芯，顯得非常可愛。

說起我的來歷，真是一言難盡。

兩個月前，全市停電，原來不大紅火的蠟燭店一下熱鬧起來，我瞪大眼睛，這對人來講不算什么大場合，可我沒見過世面，才瞪大眼睛見見世面。

人們漸漸離去，我也不免焦急起來：同伴們都被買走了，就剩我一個，會不會有人來把我買走？會不會是因為我不顯眼才被人們遺忘？

正當我胡思亂想之時，又有一個人跑進蠟燭店：‘‘還有蠟燭嗎？’’‘‘這里還有一只，行嗎？’’‘‘雖然小，但畢竟能用，買了！’’

我被小主人帶回家，可突然來電了。‘‘來電了，那蠟燭怎么辦？’’‘‘放在你書桌上吧，你可以學學它無私奉獻的精神。’’‘‘好。’’然后，我就被放在了這，直到現在。

我們家族種類很多，按使用目的可分為兩大類：照明蠟燭與工藝蠟燭。我就是照明蠟燭，一般的照明蠟燭都與我相似。可工藝蠟燭就不一樣了，它比我漂亮多了：數字型的、螺旋狀的……

…………

‘‘怎么又停電了？’’小主人突然說。我也見周圍一團烏黑。你不是有支蠟燭嗎？把它點著不就行了。’’‘‘可它伴我兩個月，哪能說燒就燒呢？而且你不是說它有無私奉獻的精神……’’‘‘哎呀，沒事兒。’’小主人的媽媽催到。小主人不情愿的‘‘哦’’了一聲，轉過身來，眼中分明閃耀著淚光，她用顫抖的手把我點燃，我也流下了眼淚，一滴、兩滴……可這是我的天職，我只有閉上雙眼，等待生命的最后一瞬……

蠟燭的作文范文第3篇

小英說：“當然不可以。”可我卻堅持它能燃燒。怎么辦呢？于是我倆拿來一個玻璃杯，一支蠟燭，一杯水。開始了我們的實驗。

我們先點燃蠟燭，把蠟燭油往杯里滴幾點，再把蠟燭放在杯子里吹滅，然后把水倒入杯中，讓蠟燭尖露出水面，最后點燃蠟燭。做完這些后我倆就目不轉睛地盯著蠟燭看個究竟。過了幾分鐘，蠟燭慢慢沉入水中，但還沒有滅。過了好長時間，蠟燭漸漸地燒到杯底。

小英不認輸，驚奇地問 “怎么回事，火在水里還能燃燒？”

好奇的我也想探個究竟，于是我翻閱了許多書籍，終于找到答案了。原來蠟燭在燃燒時，蠟油滴下來變成一層薄膜，保護蠟芯，這樣就算碰到水，也可以在水中燃燒。

蠟燭的作文范文第4篇

我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長著一頭烏黑濃密的頭發。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。

我不止一次看到過這種畫面：李老師生著病卻仍趕來學校，她虛弱的告訴我們要小聲點，不然她講話我們聽不見了。下了課，李老師緩緩的回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業。旁邊的老師問：“沒事吧，要不要我先幫你上一節課？”“我放心不下他們啊，怕他們進度趕不上。”霎時，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學。李老師生著病卻還對我們念念不忘，擔心著我們。后來，學期末時，李老師生了一場大病，住院了。直到現在，那一刻我仍記得：李老師臨走時告訴我們要好好學習，期末爭取考個年級第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級。

現在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調去了一年級。但她教過我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠也抹不掉我們對她的敬愛。

蠟燭的作文范文第5篇

紅星——我心中的星

我們生在西陵峽口，我們長在東山腳下，我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們是祖國的春天。啊，紅星，你是我心中的星，我心中的星。

我們與三峽大壩同齡，我們見證了宜昌的振興，我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們要為祖國譜寫新的詩篇。啊，紅星，你是我心中的星，我心中的星。

（紅星路小學五年二班陳晨）