游園活動游戲

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游園活動游戲范文第1篇

一、《跳房子》

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、準(zhǔn)備一個小沙包。

活動過程

1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)則

1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

游戲玩法

1、幼兒站在第一格線外，將小沙包投進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

2、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

二、《小白兔鉆山洞》

活動目標(biāo)

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

活動過程

老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

游戲玩法

1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。

三、《跑步比賽》

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。

活動準(zhǔn)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

四、《跳繩毽》

活動目標(biāo)

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

活動內(nèi)容：踢繩毽

活動方法

1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩替踢毽。

2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續(xù)踢毽子，用左(右)腳內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右替連續(xù)的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求：

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

教學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。

游園活動游戲范文第2篇

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒是積極的活動者和主動的學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)驗感知、操作和游戲活動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式；支持幼兒在接觸生活中的事物和現(xiàn)象的過程積累有益的直接經(jīng)驗和感性的認識?！睂嵙?xí)場是一種特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境，它強調(diào)幼兒與環(huán)境的互動，給予幼兒參與實踐的機會，在生活中學(xué)習(xí)和使用已有的知識去解決實際問題。在幼兒園創(chuàng)設(shè)各種“實習(xí)場”，幫助幼兒從中獲取多樣的直接經(jīng)驗。實習(xí)場的創(chuàng)設(shè)符合了幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點。實習(xí)場正是以幼兒已有經(jīng)驗為導(dǎo)向，通過創(chuàng)設(shè)各種真實或擬真的游戲環(huán)境，為幼兒提供自我表現(xiàn)與表達空間，它向幼兒展現(xiàn)了一個豐富多樣、多功能、多層次、自由選擇活動的游戲環(huán)境，幼兒可以綜合運用已有經(jīng)驗去探索、去發(fā)現(xiàn)，表達意愿、展示能力、充分體現(xiàn)自己天性和潛力，從而進行各種創(chuàng)造性活動，真正成為實習(xí)場的主人。那么如何有效地開展幼兒生活實習(xí)場呢？

一、科學(xué)合理創(chuàng)設(shè)實習(xí)場

《指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源。”幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用。而幼兒是一個獨立的個體，其個性品質(zhì)就會各不相同，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也會各不相同，實習(xí)場的創(chuàng)設(shè)就是要滿足各層次孩子的心理需求，讓他們在實習(xí)場中可以按照自己的方式去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

教師通過觀察、了解幼兒，從幼兒實際需要出發(fā)，和幼兒共同探討來設(shè)置實習(xí)場。這樣實習(xí)場才能夠激發(fā)幼兒的探索興趣，引發(fā)幼兒主動思考，與幼兒產(chǎn)生互動，才能夠充分發(fā)揮幼兒的主體作用，使實習(xí)場成為促進幼兒健康成長的樂園。如小班幼兒是直覺行動思維，他們最典型、最熟悉的生活經(jīng)驗就是自己的家，接觸最多的是家人。為此，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨的、色彩鮮艷的2～3個娃娃家，并把娃娃家和寵物角相鄰設(shè)置，使其相對獨立而又不封閉，讓幼兒與環(huán)境互動起來。

利用班級現(xiàn)有的活動空間，采用固定和靈活設(shè)置相結(jié)合，采用空中懸掛、墻面設(shè)置、桌面擺設(shè)和地面標(biāo)記相結(jié)合。讓幼兒之間能相互交流、共同合作，又注意彼此之間互不干擾。盡可能地使活動區(qū)動靜分開，如把娃娃家和寵物角等較為安靜的活動區(qū)設(shè)置在教室一邊或里面的位置；如美發(fā)屋、建筑區(qū)、科學(xué)區(qū)、美食館等相對會發(fā)出較大聲音的活動區(qū)，設(shè)置在教室的走廊或靠近門口位置，并根據(jù)游戲情況靈活調(diào)整。以幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)芰λ綖榛緱l件，我們創(chuàng)設(shè)了“壽州美食坊”、“壽州美發(fā)屋”、“樂樂幼兒園”、“丁家餛飩”、“妮妮的家”、“樂樂超市”、“愛心醫(yī)院”等實習(xí)場。

二、適時投放實習(xí)場材料

實習(xí)場的教育價值也是體現(xiàn)在活動區(qū)內(nèi)的操作材料中的，幼兒通過直接參與各種活動而獲得多種直接的、自然的經(jīng)驗，所以操作材料是實習(xí)場的靈魂，它同樣影響著幼兒活動的內(nèi)容、進程、認知、情感和探索興趣。

1.為幼兒提供多樣化的物質(zhì)材料。投放能充分挖掘其教育價值，調(diào)動幼兒內(nèi)部驅(qū)動力的安全、科學(xué)、多樣的材料，只有這樣，孩子的心理需求才可以得到滿足，幼兒才可以自主選擇，才能按照自己的意愿去操作、探索。如秋天到了，孩子們喜歡擺弄各種落葉，又很愛品嘗各種食品。我們在超市里投放了彩色橡皮紙邊角料剪成的多彩圓片、舊掛歷紙剪成的各種形狀的樹葉，娃娃家的孩子們把圓片“買”去變成餐桌上能捏能包的五顏六色的“餃子”，“幼兒園”的孩子把落葉“買”去裝飾教室的走廊。（見下圖）

2.根據(jù)班級主題活動，結(jié)合幼兒年齡特點和興趣，投放具有探索性、層次性、適宜性的材料。為幼兒提供更多的按照自己興趣和能力進行活動的機會，滿足幼兒的個別化需要，讓他們在寬松、自由的環(huán)境中講講、玩玩、看看、拆拆，進而主動愉快地游戲，并且根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展的需要及時進行更新和調(diào)整。如小班主題活動“我愛我家”，根據(jù)其年齡特點，小班幼兒處于相對獨立平衡的游戲階段，我們用廢舊的大紙箱、蛋糕盒、牛奶盒、布頭等制作了孩子們喜愛的灶臺、餐桌、冰箱等廚房用品，餐桌上提供能用筷子夾、勺子舀的軟硬不同的海綿豆腐、泡沫豆腐、黃泥土豆腐等；又投放了我們用彩色線編織的多種同款能扣、能粘的小服裝、小鞋子、七星瓢蟲等（見圖）。孩子們一進入到這里，很自然地就模仿起爸爸媽媽，來照顧這些小動物們；當(dāng)它們的爸爸媽媽，給小動物們穿衣服、喂食物，帶它們出去玩、逛商場等。

3.注重利用廢舊物品和自然材料。如在我們創(chuàng)設(shè)的實習(xí)場“美發(fā)屋”中，我們和幼兒利用舊掛歷、卡紙、呼啦圈、夾子、彩帶等共同設(shè)計制作了多種風(fēng)格、不同色彩的發(fā)型、美發(fā)工具，孩子們在這里通過折、繞、卷、夾、梳理等模仿活動滿足了幼兒不同的操作欲望和探索興趣（見下圖）。

另外，我們還在“幼兒園”投放了糖果盒、牛奶罐、紙棒等。孩子們擺弄、設(shè)計自己喜愛的打擊樂器、表演道具等?！皦壑轃尽薄ⅰ皦壑菝朗撤弧碧峁┝宋堋⑾鹌ぜ埖倪吔橇系龋⒆觽兗?、串出了他們喜愛的八公山豆腐、干子、綠豆粉皮、海帶、青菜、土豆片等（見圖）。

三、耐心觀察了解，適時與幼兒互動

游園活動游戲范文第3篇

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步增強教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，保障師生身體健康與生命安全，增強師生遇事不慌、自我保護意識，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對突發(fā)暴力事件的能力。幼兒園決定于4月23日（上午9：30）舉行防誘拐演練，現(xiàn)將有關(guān)防誘拐演練方案如下：

二、演練組織機構(gòu)

為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，相關(guān)班級、后勤負責(zé)人為成員的演練安保小組。

三、演練地點：黃馬鄉(xiāng)第一幼兒園操場、二樓教室

四、演練對象：

1、小班、中班、大班全體師幼

2、友情出演的家長代表每班4名（拐騙人員）

五、具體分工安排及職責(zé)：

組長：王良梅 副組長：蔡偉平

行動小組：高珊珊、李萌、余洪雯負責(zé)各年級組

拍照：蔡偉平、吳麗麗

主持者：余洪雯負責(zé)整個工作的演練主持。

協(xié)助指揮：各班由兩位老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地進行活動。拐騙人員安排：讓活動更具有實效性,安排家長在班級中穿行。

(大一班---中一班,大二班---中二班,小二班---小一班 --小三班)

六、準(zhǔn)備工作：

1、4月21日中午召開教師會議，告知部署工作以及配合事項；

2、4月22日中午12：30召開家長代表“犯罪份子”籌備小組會議；

3、道具：氣球、假發(fā)、墨鏡、絲巾、遮陽帽、糖果、各種零食、各種玩具若干；

4、幼兒獎品及家長代表紀(jì)念品

七、突發(fā)事件設(shè)置

2021年4月23日的上午，小班及中班的孩子跟著老師在戶外活動，大班教師們接到通知去三樓多功能室開會，讓孩子們在教室看繪本故事書等待老師。這時候走進來了面容和藹的叔叔阿姨，他們手里拿著玩具、糖果、氣球......朝教室以及操場的小朋友走過去......（所有老師盡量避諱，故意裝作沒看見）

八、具體演習(xí)流程：

方案一：（小班）

家長：寶寶你長的真漂亮（真帥），我好喜歡你，吶，這個糖果送給你。（孩子們看見糖果都湊過去看）我車上還有很多好吃的糖果和玩具哦，誰想要？想要的小朋友就跟著我一起去拿吧。

方案二：（中班）

家長：（指定某幼兒）你是XXX對嗎？我是你媽媽的好朋友，我給你帶了很多好吃的零食，跟我去玩好嗎？

方案三：（大班）

家長：小朋友們，你們老師在哪啊，我需要你們老師幫幫忙。幼兒：老師開會去了。家長：老師給你們買了很多禮品，我一個人搬不了那么多，你們誰愿意幫我一起去門口搬上來。

九、演練結(jié)束

各班級老師負責(zé)清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

&全體師生在操場排隊集中，年級組長負責(zé)向主持人報告年級組班級演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護的教育。

十、防拐騙演練要求：

1、全體師幼要高度重視此項活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

3、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

十一、演習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

1、剛才有一位陌生的阿姨想帶著小朋友出去玩，小朋友做得都正確嗎？老師發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友被騙走了。幸好今天只是幼兒園的演習(xí)。如果是真實的情況，不然啊后果可嚴(yán)重了，以后就不能見到爸爸媽媽了。

2、當(dāng)我們小朋友遇到陌生人邀請你吃東西的時候，你會怎么做呢？（我們要拒絕陌生人給你的飲料、糖果、禮物和摟抱，不要和陌生人說話，不跟陌生人走等。）

3、萬一小朋友一不小心被人拐騙了，你該怎么辦？（向別人求救，說出自己家里的詳細地址，父母的姓名及電話，或是幼兒園里的地址、所在班級、教師等資訊，還可以借機去打110電話）

4、在商場、超市、公園跟爸爸媽媽走失的時候，我們要找警察、軍人、保安等穿制服人員求救。（站在原地等待）

5、平時出去玩的時候，我們能自己一個人跑到荒涼偏僻的地方玩耍嗎？那是非常危險的，因為周圍都找不到可以幫你的人。所以呀我們要找許許多多的好朋友在一起玩，或是牽著爸爸媽媽的手一起出去玩。

6、還有幼兒園放學(xué)的時候，記得在離開幼兒園時必須要跟老師打招呼。能不能跟不認識的叔叔阿姨回家？假如說是爸爸媽媽的朋友來接你放學(xué)回家，那也應(yīng)該告訴老師，讓老師跟你們的爸爸媽媽打過電話確認過后，你才能跟叔叔阿姨走，知道嗎？

十二、表彰：園長給家長代表發(fā)放紀(jì)念品，獎勵沒被拐走的孩子。

十三、教師小結(jié)

各班根據(jù)上午的演練情況給幼兒上一堂以“防誘拐”為主題的安全教育課。

游園活動游戲范文第4篇

眼看，七夕節(jié)馬上又到，七夕活動應(yīng)該怎么舉行?下面小編為大家整理了幼兒園七夕活動方案，歡迎大家參考!

活動時間：

2019年七夕

活動目標(biāo)：

1.增進親子感情

2.讓孩子在被愛中學(xué)會愛他人。

活動準(zhǔn)備：

家長需自備服裝：

1.爸爸需著正裝入場(白襯衣打領(lǐng)帶)

2. 媽媽需穿禮服(有條件的可租借婚紗)

3.寶寶：男(短袖短褲，有條件的可自己去租借禮服)

女(漂亮小裙子，蓬蓬裙最好)

具體流程：

一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

1、 家長入園后爸爸拉著寶寶站在操場左邊，

2、媽媽蓋著紅蓋頭站在操場右邊，

3、爸爸拉著寶寶去找媽媽，找到后拉著媽媽站在紅地毯上

二、掀紅蓋頭

爸爸們聽主持人口令來掀下紅蓋頭

三、深情告白

爸爸向媽媽深情告白，會有大獎奉上(限額哦!)

四、全體宣誓

爸爸媽媽跟著主持人一起說出自己對家庭愛的誓言。

五、走紅毯

游園活動游戲范文第5篇

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 室外游戲 活動場地

在幼兒園中，孩子除了每天要學(xué)習(xí)適量的知識常識外，還需要每天接觸室外游戲，因為孩子此時正是發(fā)展的時候，要大力開發(fā)他們的創(chuàng)新能力和想象力，也就是說不能把孩子禁錮在教室中，禁錮在書本中，要釋放孩子的天性。因此，幼兒園都要擁有一個寬敞開闊的室外活動場地作為孩子們活動嬉戲的地方。

一、室外游戲活動場地設(shè)計方式與實踐

1.設(shè)立室外操場。幼兒園的孩子正處于成長的年齡，孩子的成長離不開充足的陽光和新鮮的空氣，也就是說孩子應(yīng)該多到室外操場上活動，而不是整日悶在教室中。這種室外活動不僅能夠讓孩子擁有良好的心情，還能夠讓孩子在良好的環(huán)境中鍛煉自己的身體，促進新陳代謝，增加營養(yǎng)吸收。可是對國內(nèi)大部分幼兒園調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常多的幼兒園并沒有足夠?qū)挸ǖ氖彝獠賵?，孩子們沒有好的場地進行室外活動。這不僅僅會影響幼兒的成長發(fā)育，還會限制幼兒園的擴展。

在操場中，可以設(shè)置一些娛樂活動，如在操場上設(shè)滑梯、秋千和蹺蹺板。盡管這些是非常傳統(tǒng)的娛樂項目，但是孩子們卻往往樂在其中，在這些娛樂設(shè)施中要注意器材的安全性，也就是說在邊角的地方，要做好磨光處理，不能有尖銳之處，保證孩子玩耍瘋鬧時的安全，避免傷害。

許多人說幼兒園的建筑和設(shè)施毫無生氣，這種傳統(tǒng)游戲場地上的滑梯、蹺蹺板、秋千等對孩子們來說就是不斷重復(fù)動作，只是單純的體力消耗，完全沒有激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)意能力，只能增強孩子的運動能力，卻不能開發(fā)他們的智力。這種觀點并不是沒有道理，城市里的孩子從小就生活在高樓大廈中，他們遠離自然，也遠離最淳樸的生活。所以，除了讓孩子們在這些娛樂設(shè)置中玩耍外，還應(yīng)該帶孩子回歸自然。

2.建立小花園。在幼兒園室外活動中，不能把娛樂當(dāng)成全部，因為孩子還很小，正是價值觀和生活觀逐漸形成的階段，也就是說在這個年紀(jì)需要好好地引導(dǎo)孩子。首先建立小花園，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的動手勞動能力，還能夠培養(yǎng)孩子的愛心。幼兒園的老師們可以把孩子們按年齡分段，分給不同年齡段的孩子不同的任務(wù)。如讓大班的孩子在小花園中種植小野菊，負責(zé)施肥工作，讓小班年紀(jì)比較小的孩子負責(zé)澆水。在小花園中，每個孩子都有一株屬于自己的小植物，每一株小植物都是在孩子的呵護下長大的。這樣孩子通過觀察學(xué)習(xí)和細心呵護，讓小植物生長。在小花園勞動期間，孩子們在幼兒園老師的帶領(lǐng)之下，不僅僅可以提高自己的動手能力，還能從中學(xué)到自然知識，體會到勞動的辛苦和收獲的快樂。

3.建立生態(tài)的游戲環(huán)境。在幼兒園室外游戲場地設(shè)計時，應(yīng)該給孩子提供復(fù)合型生態(tài)游戲場地。如在一個固定的場所，填上沙子，營造出沙坑的效果。我們可以在沙坑里橫放兩個枯木，需要注意的是木頭的選取，要選適當(dāng)弧度的木頭，目的是給孩子提供一個冒險的場所。原理就是利用地勢，將一個爬行網(wǎng)放在沙坑上空，然后在沙坑外邊放置一些景觀物品，這樣做不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和興趣，還可以增強孩子的探索精神。

此外，夏天，做一個人造的小溪或者噴泉，在小溪的兩邊，可以栽種各種植物，孩子們可以在這里戲水，還可以看花。讓他們回歸自然、親近自然，在玩耍的時候，幼兒園老師在孩子們玩耍的時候，可以給孩子們講解一些大自然故事和常識，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)知識。在冬天或是初春無水時，小溪的卵石河床可以成為孩子們的另一玩耍圣地。在游戲場地的邊界處理上，老師需要格外注意和小心，采用圓木樁、低矮木柵欄等，給各個場地分界。

二、室外游戲活動場地的注意事項

1.游戲場地應(yīng)該采用全天然材料制作而成，沒有工業(yè)材料。盡管秋千不精美，木樁不那么細致，但是天然粗糙才是最貼近自然的表現(xiàn)。

2.游戲空間的多復(fù)合性。在同一空間內(nèi)要有多種玩法，不能夠有資源的浪費，在一個場所內(nèi)，進行多種游戲，增強游戲的多樣性和選擇性。

3.在場地設(shè)計時，需要注意的是材料的選擇，要選擇柔軟度比較高的，沒有化學(xué)物質(zhì)的高質(zhì)量材質(zhì)。并且在顏色的選擇上盡量鮮艷多彩，這樣不僅能夠豐富活動場地的空間色彩，而且能夠有良好的視覺效果。

4.處理場地方法多樣性。在場地的處理上，要有創(chuàng)造性。不僅可以模仿多種自然界的景象，還可以讓孩子進行創(chuàng)作，從他們的畫中找到設(shè)計靈感，豐富游戲場地的豎向設(shè)計，為孩子們的游戲增添樂趣。

5.抽象的景觀。在景觀小品的選擇和設(shè)計上，要盡量選一些抽象的，也就是說在外形上比較模糊的。因為這樣可以豐富孩子們的想象力，還能增強游戲的持久性和新鮮感，讓孩子們長時間對它保持興趣。

6.多種綠化形式。在幼兒園的室外場地中，不能缺少的是綠色植物，我們要讓綠色隨處可見，給孩子們創(chuàng)造自然清新的環(huán)境。

三、結(jié)語

可以看出在幼兒園室外游戲活動場地的設(shè)計中，不僅要與實際相符合，讓孩子們感興趣。此外，還應(yīng)該注意的是，游戲場地的設(shè)計和選擇，要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，有利于孩子健康成長，給孩子積極價值觀的指引。

參考文獻：