化工板塊

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化工板塊范文第1篇

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主辦單位：中國化工報(bào)社

出版周期：月刊

出版地址：中國化工報(bào)社

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種：中文

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本：16開

國際刊號(hào)：1672-8114

國內(nèi)刊號(hào)：11-5222/TQ

郵發(fā)代號(hào)：80-329

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2001

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化工板塊范文第2篇

                  ——談網(wǎng)絡(luò)終極優(yōu)化工具“快貓加鞭”新版

 

    隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的日益普及，網(wǎng)民逐漸增多，其上網(wǎng)速率已使廣大網(wǎng)民苦不堪言。

面著對Tweak DUN、Terminal Overdriver、MTUSpeed、ISpeed等諸多網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工具，

化工板塊范文第3篇

關(guān)鍵詞：鐵路板塊；物資

中圖分類號(hào)：F250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）02-0-01

神華準(zhǔn)能公司是集煤炭開采、坑口發(fā)電、鐵路運(yùn)輸及粉煤灰提取氧化鋁為一體的大型綜合能源企業(yè)，近幾年，公司高效、安全生產(chǎn)，每年創(chuàng)收利潤可觀,相應(yīng)地向國家上繳稅費(fèi)也一直在逐年增長，據(jù)調(diào)查:2011年公司(包括哈爾烏素分公司)實(shí)現(xiàn)利潤總額42.4億元，向國家上交稅費(fèi)34.96億元。今天的準(zhǔn)能已成為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)最大的利稅大戶，帶動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)解決了地區(qū)剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問題。因?yàn)橛辛藴?zhǔn)能，準(zhǔn)格爾和諧、發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛，變成了內(nèi)蒙地區(qū)的金三角，全國縣域經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)排名居于12位，西部百強(qiáng)第一的旗縣。

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，在神華集團(tuán)深入開展“全國學(xué)神華，我們怎么辦？大學(xué)習(xí)，大討論，大實(shí)施”的活動(dòng)中，準(zhǔn)能，這個(gè)新型的、大型的綜合性能源企業(yè)，如何應(yīng)對市場以及國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)重考驗(yàn)和新的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，謀求更大的發(fā)展和新的跨越；如何實(shí)現(xiàn)公司提出的三次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)；如何瞄準(zhǔn)公司新的更高的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷努力、創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)；如何以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，獲得較高的投資收益率，完成高利潤的奮斗目標(biāo)。這其中，降低生產(chǎn)費(fèi)用是至關(guān)重要的，而降低生產(chǎn)費(fèi)用則主要是降低采購成本，從物資計(jì)劃的源頭抓起，從主體單位、生產(chǎn)單位抓起，強(qiáng)化物資管理工作。神華準(zhǔn)能物資供應(yīng)處就擔(dān)負(fù)著全公司(包括露天、鐵路、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等主體單位以及二級(jí)單位)的物資管理工作。抓好物資管理工作就等于為公司創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。從神華準(zhǔn)能三次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略高度看：今天的準(zhǔn)能已將煤電路一體化轉(zhuǎn)變?yōu)槊禾块_采、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、鐵路運(yùn)輸一體化的神華準(zhǔn)爾格區(qū)域經(jīng)濟(jì)模式，鐵路是公司的主體單位之一。根據(jù)準(zhǔn)能大準(zhǔn)鐵路的實(shí)際情況，全線長274公里，擔(dān)負(fù)著綠色煤炭的外運(yùn)任務(wù)，年運(yùn)能力由最初設(shè)計(jì)的3000萬噸增至現(xiàn)在的7129萬噸(以后還將逐年遞增)，生產(chǎn)運(yùn)量的逐年提高，無疑為我們提出了降低生產(chǎn)成本的迫切要求。目前準(zhǔn)能大準(zhǔn)鐵路有八個(gè)生產(chǎn)段，而且生產(chǎn)維修大段占鐵路基層段多數(shù)，而每一個(gè)生產(chǎn)大段的材料費(fèi)用又占本段運(yùn)輸成本的80%以上(尤其對于維修性的生產(chǎn)段更是如此)，因此節(jié)約材料費(fèi)用至關(guān)重要。相應(yīng)地做好鐵路生產(chǎn)維修用物資配件采購計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作，對于節(jié)約材料費(fèi)用更為重要。本著這條原則，筆者通過20多年來在神華準(zhǔn)能公司物資供應(yīng)處從事大準(zhǔn)鐵路物資計(jì)劃統(tǒng)計(jì)管理的實(shí)際工作，深感抓好鐵路物資計(jì)劃的重要性。并且得到幾點(diǎn)關(guān)于抓好神華準(zhǔn)能公司鐵路板塊物資計(jì)劃工作的具體對策：

一、鐵路物資計(jì)劃板塊首先要為鐵路安全運(yùn)營做到三保證

一是保證鐵路運(yùn)營各個(gè)流程環(huán)節(jié)的生產(chǎn)安全，做好物資供應(yīng)保障工作，保證提報(bào)的物資計(jì)劃準(zhǔn)確、無誤、及時(shí)；使鐵路物資計(jì)劃工作真正達(dá)到預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制的目的；二是保證物資計(jì)劃工作經(jīng)濟(jì)安全，即保證各種資金往來以及儲(chǔ)備資金的安全；三是保證政治安全：加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高職工的業(yè)務(wù)知識(shí)和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)與管控能力，把員工所搞的工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密聯(lián)系起來，清政、廉潔、自律、遵紀(jì)、守法。

二、鐵路物資計(jì)劃管理工作要充分發(fā)揮EAM管理系統(tǒng)在物資管理中作用，不斷完善EAM管理系統(tǒng)各大模塊在物資管理中的各種功能

使各段庫存物資公開、明了，便于生產(chǎn)人員用料，便于各段庫存物資互通有無，調(diào)節(jié)余缺，從而減少庫存物資的積壓和物資采購費(fèi)用。通過EAM系統(tǒng)的運(yùn)行，實(shí)行生產(chǎn)用料必須用“工單”領(lǐng)料的制度，使物資用料真正同生產(chǎn)維修掛鉤，達(dá)到節(jié)約生產(chǎn)維修費(fèi)用的目的。

三、鐵路物資計(jì)劃對儲(chǔ)備資金的管理要全面推行

“分塊核算，一年一定，核死基數(shù)，自求平衡，獎(jiǎng)懲分明”的總體格局。主要采取“以段承包經(jīng)營，層層落實(shí)，責(zé)任到人，按季分解，逐月考核，增收節(jié)支，提高效益。”爭取圓滿完成上級(jí)下達(dá)的庫存限額指標(biāo)。

四、制定“經(jīng)營承包考核辦法和增收節(jié)支獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則”“物資管理暫行辦法”

強(qiáng)化物資計(jì)劃的動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)成本控制，健全物資計(jì)劃成本考核機(jī)制，分段定期編制“物資計(jì)劃執(zhí)行情況考核表(即物資收支計(jì)劃明細(xì)統(tǒng)計(jì)表)”，每月進(jìn)行指標(biāo)核算，季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，每季度提前把分段編制的“物資計(jì)劃執(zhí)行情況考核表(即物資收支計(jì)劃明細(xì)統(tǒng)計(jì)表)”反饋給各段，把收入未出庫的物資及時(shí)讓生產(chǎn)單位說明沒有用于生產(chǎn)維修的原因，在計(jì)劃期內(nèi)是否在使用范圍內(nèi)，否則在計(jì)劃到期或到年底列入超支指標(biāo)，進(jìn)行跟蹤考核，年度進(jìn)行分析總結(jié)。做到事前、事中、合理控制，事后找出實(shí)際與計(jì)劃發(fā)生材料費(fèi)用偏差的原因分析，以便及時(shí)研究對策，采取措施進(jìn)行調(diào)整，防止亂記亂列材料成本現(xiàn)象的發(fā)生，以便下月改進(jìn)工作，大力挖潛，節(jié)支降耗，實(shí)現(xiàn)材料成本控制的目標(biāo)，達(dá)到降低儲(chǔ)備資金的目的，確保物資計(jì)劃從生產(chǎn)單位的源頭抓起，提高物資計(jì)劃的準(zhǔn)確性和前瞻性，確保經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)核算工作，強(qiáng)化靜態(tài)管理

我們本著“節(jié)約消耗，減少費(fèi)用，不超指標(biāo)”分別以各段定期編制年度、季度、月份材料費(fèi)用支出明細(xì)計(jì)劃表，物資收支存明細(xì)統(tǒng)計(jì)表，以及各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，控制費(fèi)用指標(biāo)。同時(shí)在經(jīng)營活動(dòng)分析中認(rèn)真寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，等等，真正為降低儲(chǔ)備資金提供合理化建議：要求各段根據(jù)各自情況，做到兩賬一單一票一卡，即：物資收入消耗結(jié)存賬；班組工具賬；物資領(lǐng)料工單；物資消耗小票；物資指標(biāo)完成情況報(bào)告卡，定期分析材料報(bào)表，劃小核算形成大經(jīng)營、小核算格局。

六、每月按時(shí)參加鐵路的生產(chǎn)調(diào)度大交班會(huì)議，及時(shí)了解鐵路運(yùn)營情況，保證生產(chǎn)急需物資

定期參加各段物資倉庫進(jìn)行的全面徹底庫存清查工作，做到賬賬相符、賬實(shí)相符、賬票相符。鐵路要根據(jù)生產(chǎn)維修急需及庫存情況限額做好物資計(jì)劃和正常發(fā)放材料工作，真正達(dá)到既滿足生產(chǎn)又節(jié)約材料成本的目的。

七、注重抓好物資“計(jì)劃流程”環(huán)節(jié)的成本控制

要克服鐵路點(diǎn)多、線長的實(shí)際困難；經(jīng)常深入鐵路各段生產(chǎn)一線精心利庫，合理制定采購計(jì)劃，為公司節(jié)約采購成本。

八、嚴(yán)把寄售物資驗(yàn)收入庫關(guān)，不合格一律不辦理入庫手續(xù)，保證物資用于生產(chǎn)后的安全質(zhì)量問題

九、繼續(xù)積極開展“優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu)”活動(dòng)

化工板塊范文第4篇

[關(guān)鍵詞]模塊化 鋼板-混凝土結(jié)構(gòu) 自密實(shí)混凝土 施工

中圖分類號(hào)：TU375 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

目前，隨著科技創(chuàng)新及工程技術(shù)的不斷深入發(fā)展，大量模塊化施工技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。在維修、操作方面的前提下，將相對密集布置的鋼結(jié)構(gòu)、設(shè)備、管道、電氣、儀表等組裝成一體，形成一個(gè)整體單元，即鋼結(jié)構(gòu)模塊，在車間或組裝場地完成模塊的整體預(yù)制和組裝，然后將其運(yùn)至施工現(xiàn)場，將其整體吊運(yùn)、安裝就位，鋼結(jié)構(gòu)模塊如圖1所示。最后，在就位后的鋼結(jié)構(gòu)墻體模塊或樓板模塊的內(nèi)部或上面澆入混凝土，鋼板和混凝土一起作為結(jié)構(gòu)構(gòu)件，形成鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)。

圖1 鋼結(jié)構(gòu)模塊示意圖（未澆筑混凝土）

鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)具有承載力高、延性好、抗震能力優(yōu)越等特點(diǎn)，鋼結(jié)構(gòu)模塊可提前進(jìn)行預(yù)制、組裝，與施工現(xiàn)場其它施工工作同時(shí)進(jìn)行；在鋼結(jié)構(gòu)模塊安裝就位后，混凝土澆筑施工可與房間完工、設(shè)備安裝施工等工作等平行進(jìn)行，因此可大大加快施工進(jìn)度、節(jié)約工期。

2鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

鋼板混凝土結(jié)構(gòu)主要由鋼板及其內(nèi)部澆筑的混凝土構(gòu)成，形成完整的建筑結(jié)構(gòu)，其目的是取代傳統(tǒng)的棒式鋼筋綁扎和大量模板支設(shè)。鋼板-混凝土墻體結(jié)構(gòu)主要由兩層鋼板、與鋼板焊接在一起的抗剪件、拉結(jié)槽鋼以及內(nèi)部澆筑的混凝土組成，如圖1中的右圖所示；樓板結(jié)構(gòu)由壓型鋼板、鋼筋（模塊就位后、混凝土澆筑前進(jìn)行安裝）及上面澆筑的混凝土組成。

鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)由鋼材及混凝土兩種材料組成， 由鋼板及其內(nèi)部的混凝同承受外荷載作用。混凝土抗壓強(qiáng)度高，但抗彎能力弱，而鋼板抗彎能力強(qiáng)、具有良好的彈塑性，但在受壓時(shí)容易失穩(wěn)、發(fā)生局部屈曲。鋼板-混凝土在結(jié)構(gòu)上能夠?qū)⒍叩膬?yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，可使混凝土處于側(cè)向受壓狀態(tài)，使其抗壓強(qiáng)度可成倍提高；同時(shí)由于混凝土的存在，提高了鋼板的剛度，兩者共同發(fā)揮作用，大大提高了承載能力。因此，鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)承載力高、延性好，具有較好的抗震性能，可在設(shè)防烈度高或完整性要求較高的廠房中應(yīng)用。

鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)模塊除了以上優(yōu)點(diǎn)外，施工方面還存在以下特點(diǎn)：

由于提前組裝了與模塊相連的管道、設(shè)備等物項(xiàng)，造成模塊內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各分項(xiàng)構(gòu)件（管道、埋件、自身焊接的抗剪件和拉結(jié)槽鋼等）交錯(cuò)，內(nèi)部施工環(huán)境較復(fù)雜；

模塊內(nèi)部操作空間有限，混凝土施工難度大；

內(nèi)部標(biāo)高層段劃分不規(guī)則，門洞、預(yù)留洞處施工難度大。

基于以上特點(diǎn)，在條件復(fù)雜、無法進(jìn)行振搗的鋼結(jié)構(gòu)模塊內(nèi)部澆筑自密實(shí)混凝土是最佳的選擇。自密實(shí)混凝土是一種高流動(dòng)性且具有適當(dāng)粘度的混凝土，強(qiáng)抗離析，具有良好的工作性能，即使在狹小的空間和復(fù)雜的條件下，可僅依靠自重而無需振搗便能均勻密實(shí)填充成型。

3 鋼板-混凝土結(jié)構(gòu)施工要點(diǎn)

3.1鋼結(jié)構(gòu)模塊的預(yù)制、組裝

對于小型鋼結(jié)構(gòu)模塊，則可在工廠進(jìn)行預(yù)制、直接組裝，組裝完成直接運(yùn)輸至施工現(xiàn)場進(jìn)行吊裝就位。

對于大型鋼結(jié)構(gòu)模塊，由于受到運(yùn)輸條件等因素的限制，在工廠加工好各部件后，然后將其運(yùn)送至施工現(xiàn)場的專用組裝場地進(jìn)行組裝。鋼結(jié)構(gòu)模塊現(xiàn)場組裝是實(shí)現(xiàn)模塊化施工理念的關(guān)鍵工序，組裝階段的工作重點(diǎn)包括模塊的焊接質(zhì)量控制、外形尺寸控制、變形控制等。鋼模塊現(xiàn)場組裝如圖2所示。

圖2 鋼結(jié)構(gòu)模塊現(xiàn)場組裝

大型鋼結(jié)構(gòu)模塊的現(xiàn)場組裝一般需預(yù)先策劃現(xiàn)場組裝組合件的劃分，組合件的劃分需綜合考慮結(jié)構(gòu)模塊總體尺寸控制、模塊組合件之間的連接工藝、現(xiàn)場作業(yè)的連續(xù)性以及后續(xù)吊裝運(yùn)輸時(shí)吊車站位等因素。

總體外形尺寸控制是大型鋼結(jié)構(gòu)模塊現(xiàn)場組裝難點(diǎn)和重點(diǎn)之一，總體組裝工作開始前必須在模塊現(xiàn)場組裝場地建立測量基準(zhǔn)點(diǎn)，用于模塊組裝時(shí)的平臺(tái)放線、預(yù)組裝定位以及組裝過程尺寸控制以及最終總體尺寸驗(yàn)收。

3.2鋼結(jié)構(gòu)模塊的整體運(yùn)輸、吊裝就位

大型鋼結(jié)構(gòu)模塊的整體運(yùn)輸、吊裝就位涉及的接口眾多，如現(xiàn)場的組裝狀態(tài)與吊裝條件的符合性、運(yùn)輸車輛進(jìn)車與組裝平臺(tái)拆除的配合、運(yùn)輸與吊裝方案編制審核、運(yùn)輸車輛與吊機(jī)的各類試驗(yàn)、就位基礎(chǔ)的測量放線、交涉物項(xiàng)的測量調(diào)整、設(shè)備的提前引入與固定、吊耳安裝與載荷試驗(yàn)、吊裝場地的施工與移交等等，這些工作相互交叉相互影響，要將所有專業(yè)施工活動(dòng)安排統(tǒng)一到最終的模塊整體運(yùn)輸、吊裝節(jié)點(diǎn)，組裝過程中應(yīng)確保各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。大型鋼結(jié)構(gòu)模塊的吊裝如圖3所示。

圖3鋼結(jié)構(gòu)模塊吊裝

3.3結(jié)構(gòu)內(nèi)部自密實(shí)混凝土的澆筑

本文前面提到，由于鋼結(jié)構(gòu)模塊內(nèi)部空間有限、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，進(jìn)入結(jié)構(gòu)內(nèi)部施工較困難，因此模塊內(nèi)部選擇澆筑無須振搗的自密實(shí)混凝土。鋼結(jié)構(gòu)模塊內(nèi)部進(jìn)行自密實(shí)混凝土澆筑應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

3.3.1自密實(shí)混凝土澆筑模擬試驗(yàn)

自密實(shí)混凝土澆筑完成后，由于墻體兩側(cè)的鋼板與混凝土形成整體，混凝土完全被鋼板包裹，對其內(nèi)部混凝土的質(zhì)量檢查沒有直觀、有效的檢測方法。因此，為了有效控制混凝土澆筑質(zhì)量，混凝土澆筑前應(yīng)進(jìn)行模擬試驗(yàn)，模擬試驗(yàn)包括生產(chǎn)性試驗(yàn)及泵送試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)模擬澆筑。目的是證實(shí)按批準(zhǔn)的配合比所生產(chǎn)的混凝土的性能是否能滿足規(guī)范/設(shè)計(jì)文件的要求，并重點(diǎn)查看其澆筑成型后是否存在質(zhì)量缺陷。

模擬試驗(yàn)的時(shí)進(jìn)行混凝土性能測試（坍?dāng)U度、密度、溫度、含氣量、U型箱、J型環(huán)試驗(yàn)），制備標(biāo)養(yǎng)、同條件試塊；通過結(jié)構(gòu)模擬澆筑對混凝土流動(dòng)性、勻致性、以及澆筑質(zhì)量進(jìn)行了檢測。

通過模擬試驗(yàn)可以提前預(yù)警在實(shí)體施工時(shí)存在的問題，提前糾正改善施工工藝確保鋼板混凝土結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量。

3.3.2自密實(shí)混凝土關(guān)聯(lián)性試驗(yàn)

自密實(shí)混凝土配合比在使用前需進(jìn)行相關(guān)性測試，所謂關(guān)聯(lián)性試驗(yàn)就是在泵車入口處和泵管出口處分別取樣對混凝土各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行測試：檢查混凝土在泵車入口處取樣測試其性能合格后，再經(jīng)過泵送以后的性能是否仍能滿足規(guī)范/設(shè)計(jì)要求。

3.3.3施工過程混凝土質(zhì)量控制

在混凝土澆筑過程中，應(yīng)根據(jù)規(guī)范/設(shè)計(jì)文件要求的頻度，在入泵口處進(jìn)行入模溫度、含氣量、密度、擴(kuò)展度的檢試驗(yàn)，確保澆入鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)部的混凝土都是合格。

在鋼板混凝土的澆筑過程中，鋼板墻的側(cè)壓力會(huì)隨著混凝土的澆筑高度的增大而變大，實(shí)際澆筑過程中，應(yīng)嚴(yán)格控制澆筑速度及每一層的澆筑高度、澆筑開始的時(shí)間，以確保鋼板不變形、內(nèi)部混凝土不出現(xiàn)冷縫，從而保證整個(gè)鋼板混凝土的施工質(zhì)量。

3.3.4施工縫處理

若在鋼結(jié)構(gòu)墻體內(nèi)部采用分層分區(qū)域澆筑混凝土的施工方法，則要進(jìn)行施工縫處理。在狹小且封閉的空間里進(jìn)行施工縫處理作業(yè)，要避免在處理過程中對墻體內(nèi)兩側(cè)鋼板上的剪力釘，樓板的插筋、貫穿件等的破壞；由于人員操作空間非常狹小，進(jìn)行施工縫處理十分困難，功效不高，且施工人員的安全及施工質(zhì)量不易得到保證。

因此，可采用整體連續(xù)澆筑的方式進(jìn)行。整體循環(huán)澆筑的優(yōu)勢在于可將墻體一次性澆筑，不用進(jìn)行水平和施工縫的處理，可減少施工縫質(zhì)量控制因素對鋼板混凝土整體結(jié)構(gòu)質(zhì)量的影響，而且不存安全隱患，可以極大的縮短墻體內(nèi)自密實(shí)混凝土的施工時(shí)間。

化工板塊范文第5篇

C++語言是在C語言的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了面向?qū)ο蟮母拍罴跋鄳?yīng)的處理機(jī)制而形成的一種混合型程序設(shè)計(jì)語言[1]。我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程安排是，先C語言程序設(shè)計(jì)，再C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)。很多在C語言中出現(xiàn)的概念或原理在C++語言中又有新的相應(yīng)的處理機(jī)制，但是以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，很多學(xué)生學(xué)完C++語言中相關(guān)概念之后并沒有徹底分清兩套機(jī)制的區(qū)別，不能將C++相關(guān)處理機(jī)制與C語言中的相應(yīng)處理機(jī)制相聯(lián)系，所以為了讓學(xué)生不混淆這些相關(guān)概念及相應(yīng)的處理機(jī)制，本文提出了“X+2”教學(xué)方法。

1 “X+2”方法

“X+2”方法中的“X”方法指的是根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)使用不同的方法。例如類比法、事例法、編程舉例法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、擴(kuò)充法等。該方法中的“2”指的是問題教學(xué)法和歸納演繹教學(xué)法。問題教學(xué)法，就是在教學(xué)過程中教師根據(jù)相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境，把問題作為載體，貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生主動(dòng)參加其中，提出解決這些問題方法的一種教學(xué)方法。由于C++的概念多，語法比較復(fù)雜，內(nèi)容十分廣泛，在教學(xué)過程中，問題教學(xué)法可以提高學(xué)生上課的注意力和集中力，活躍課堂氣氛，能使學(xué)生求知欲由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，有力地調(diào)動(dòng)其思維的積極性和主動(dòng)性，是開啟學(xué)生思維器官的鑰匙，充分體現(xiàn)其主體地位。問題教學(xué)法可以使用課堂提問的方法；或者使用激情的方法，激發(fā)學(xué)生保持探求問題的熱情，課后思考問題給出答案；或者使用演示的方法，使學(xué)生因?yàn)轶@嘆結(jié)果的微妙而去推論問題的原因；或者使用故意改錯(cuò)的方法，讓學(xué)生在笑過之后再反思其中的問題等等。

學(xué)習(xí)有兩種過程，一個(gè)是歸納過程，即同學(xué)們應(yīng)用新的觀察結(jié)果來推導(dǎo)出規(guī)則與理論；另一個(gè)是演繹過程，即從這些推導(dǎo)出的規(guī)則與理論得出推論，靈活地應(yīng)用并且以實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些推論與應(yīng)用，從而檢驗(yàn)前面歸納出的規(guī)則與理論。這就是歸納演繹教學(xué)法。如果教的得法，就可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做好這兩個(gè)過程。因此我們說到歸納演繹教學(xué)法時(shí)，并非完全排除講課，完全靠學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)問題，而是采用一種先進(jìn)行歸納再演繹的教學(xué)方法。我們很贊成布蘭斯福德（Bransford）所說的：“有時(shí)候，通常是在人們先已靠自己抓住了問題關(guān)鍵之后再直接點(diǎn)破要教的東西，會(huì)取得極佳的效果[2]。”

歸納演繹法可以讓學(xué)生掌握概念和語法的核心內(nèi)容，加深他們對繁多復(fù)雜的概念和語法的理解，并能將其應(yīng)用于編程，不至于像以往編程時(shí)遇到語法錯(cuò)誤就產(chǎn)生畏懼的心理，出錯(cuò)時(shí)可能會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤信息是英文的而看不懂；或者即使看懂了，但錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因并非如此，機(jī)器只會(huì)給出大概出錯(cuò)的原因，如果語法概念掌握得牢固，就可以使學(xué)生避免畏懼心理，正確處理編程中的語法錯(cuò)誤。

下面通過舉例來講解“X+2”方法的應(yīng)用。

2 應(yīng)用舉例

2.1 動(dòng)態(tài)內(nèi)存的申請與釋放

⑴ “X”方法

在講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，“X”方法使用類比法、編程舉例法[3]。由于C語言中也出現(xiàn)過“動(dòng)態(tài)內(nèi)存的申請與釋放”，首先讓學(xué)生思考C語言中是如何實(shí)現(xiàn)該原理的，然后提問，讓一個(gè)學(xué)生來回答，得出C語言中使用兩個(gè)函數(shù)malloc和free來實(shí)現(xiàn)該機(jī)制，引出C++語言除了繼承C語言的這套機(jī)制外，本身又有自己的一套機(jī)制：new和delete，接著編寫兩個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)相同的功能，即基本數(shù)據(jù)類型動(dòng)態(tài)內(nèi)存的申請與釋放。

2.2 引用

⑴ “X”方法

在講解“引用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，如果就理論講理論，照本宣科，只會(huì)使學(xué)生厭倦疲勞，昏昏欲睡，他們不但記不住，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，所以講解“引用”時(shí)“X”方法采用事例法、類比法、擴(kuò)充法、編程舉例法等。由于“引用”概念在C語言中沒有出現(xiàn)過，學(xué)生第一次接觸該概念，授課時(shí)應(yīng)盡量用他們能夠理解并且熟悉的事例來解釋，這樣可以使學(xué)生快速并且牢固地掌握抽象概念本質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義。首先詢問哪些同學(xué)有別名，別名和姓名都表示自身，而編程操作對象即變量名也可以有別名嗎？結(jié)論是可以，這樣學(xué)生就明白了“引用”就是C++語言的一個(gè)特殊的數(shù)據(jù)類型描述，用于在程序的不同部分使用兩個(gè)以上的變量名指向同一地址，使得對其中任一個(gè)變量的操作實(shí)際上都是對同一地址單元進(jìn)行的操作。在兩個(gè)以上變量名的關(guān)系上，被聲明為引用類型的變量名則是實(shí)際變量名的別名。

⑵ 提問

⑶ 歸納

2.3 數(shù)組引用

⑴ “X”方法

此知識(shí)點(diǎn)的“X”方法使用擴(kuò)充法，把引用運(yùn)用于數(shù)組中，對書本知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充。由于引用不是變量，所以不能說明引用的引用，也不能說明數(shù)組元素的類型為引用，或指向引用的指針，例如：

⑵ 提問

請學(xué)生再看看這段程序：

3 結(jié)束語

在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言的教學(xué)過程中，為了使學(xué)生掌握繁雜的語法概念，并與面向過程設(shè)計(jì)語言相關(guān)概念區(qū)分開，在實(shí)際教學(xué)過程中，提出了“X+2”方法，經(jīng)過前三輪的教學(xué)，C++的省二級(jí)考試通過率明顯高于課程改革前的通過率，實(shí)踐證明，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 溫秀梅.Visual C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程與實(shí)驗(yàn)（第二版）[M].清華大學(xué)出版社，2009.