司機簡歷
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司機簡歷范文第1篇
劉天明
身份證號碼
性 別
男
年 齡
23歲
政治面貌
群眾
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
5.2
身高(厘米)
171 cm
體重(公斤)
63 kg
民 族
漢族
戶口所在地
南昌市(含區(qū)市縣)
技術職稱
最 高 學 歷
中專
現(xiàn)居住地
南昌市(含區(qū)市縣)
畢業(yè)時間
2001
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機
個人主頁
地 址
郵編
330006
受教
育及
培訓
狀況
1999年9 月 至 2001年6月
南昌三職
高中
專業(yè)描述：
工
作
經(jīng)
驗
摘
要
任職公司名稱: 廣州市四海成風汽配有限公司 。
2003年3 月 至 2005年9月
司機
工作職責和業(yè)績:
開車送貨
任職公司名稱: 保利地產 。
司機
工作職責和業(yè)績:
主要負責財務和行政用車.主要開帕薩特，奧迪A6,尼桑帕拉丁.
任職公司名稱: 東莞市億嘉和手袋廠 。
2008年5 月 至 2009年3月
后勤，采購
工作職責和業(yè)績:
和家人合伙開廠，因金融風暴無法經(jīng)營下去所以結業(yè)．
任職公司名稱: 南昌喜盈門建材家具廣場 。
2009年3 月 至 2009年10月
司機
工作職責和業(yè)績:
主要負責招商部老總用車，開別克商務車．
任職公司名稱: 江西藍天駕校 。
小車教練
工作職責和業(yè)績:
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
建筑工程/房地產/建材
現(xiàn)從事職業(yè)：
司機
現(xiàn)職位級別：
中級職位（兩年以上工作經(jīng)驗）
期望月薪：
面議
目前月薪：
面議
可到崗時間：
期望工作性質：
全職
欲工作地區(qū)：
未提供、未提供、未提供
欲從事行業(yè)：
建筑工程/房地產/建材
欲從事職業(yè)：
銷售/顧問類、銷售/顧問類、銷售/顧問類
技能特長
外語水平
第一外語:其它外語 普通英語四級
第二外語:其它外語 普通英語四級
興趣愛好
自我簡評
司機簡歷范文第2篇
［關鍵詞］市政建設工程公司;績效管理;建議
時代的進步，我國加入世界貿易組織后，市場經(jīng)濟體制日趨完善，競爭日趨激烈，在這種大環(huán)境下，企業(yè)需要充分重視績效管理工作，提升企業(yè)效益，促進企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國績效管理模式還不夠完善，部分市政建設工程公司依然采取落后的績效管理辦法，制約到績效管理作用的發(fā)揮及水平的提升。
1市政建設工程公司績效管理現(xiàn)狀分析
1.1沒有結合工作分析設計績效評估指標
具體來講工作分析指的是明確規(guī)定特定的工作，且確定采取何種行為方可以完成這一工作。市政公司明確定義了公司的每一個崗位，如工種、職稱、等級等，對企業(yè)每一個職務的任務性質、內容及形式、任務完成步驟等科學研究與分析。在工作職責分析方面，公司對各個職位的任務范圍、責任大小和重要程度進行調查研究，對不同職位之間的關系科學分析，且將職位勞動強度、工作環(huán)境及員工需要具備的各項能力充分納入考慮范圍。現(xiàn)階段，市政公司在對績效計劃進行制定時，并沒有充分依據(jù)工作分析，而是將公司年度發(fā)展目標及管理層制定的工作目標作為設計依據(jù)。
1.2沒有專項培訓績效評估責任主體
部分市政公司在績效管理實施過程中，不管是制訂計劃還是年底考核，都僅僅流于形式，沒有落到實處，相關管理人員也沒有足夠重視績效管理。沒有對績效管理系統(tǒng)認識，在管理中沒有科學融入績效，僅僅將較為簡單的績效考核表提供給管理人員，比較空洞，不夠豐富。采取了較為簡單的績效管理過程中，過程溝通及輔導比較欠缺，在一些特殊情況下，方才開展填表及考核業(yè)績工作，制約到了績效管理效果的提升。
1.3績效輔導沒有良好開展
績效實施之前，需要對相應計劃科學制定，之后被評估人員依據(jù)計劃開展工作。工作實踐中，管理人員需要積極聯(lián)系與溝通被評估者，指導和監(jiān)督被評估者的工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的各種問題，且結合實際情況的改變，對相應計劃有機調整。在績效管理中，績效輔導是非常重要的一項內容。績效實施過程中，制度內很少體現(xiàn)績效輔導、中期回顧及績效反饋等環(huán)節(jié)。一般來講，項目經(jīng)理命令，要求調整施工計劃，下屬結合這些要求開展工作，項目經(jīng)理沒有充分考慮本項方案是否能夠將員工績效充分發(fā)揮出來。在公司管理臺賬中，也沒有完善記錄績效輔導等。
1.4沒有充分重視績效溝通
和我國諸多企業(yè)類似，部分市政建設工程公司并沒有充分重視個人績效反饋。完成績效考核工作后，人力資源部門向各個部門及員工發(fā)放考核表，員工及部門經(jīng)理確認簽字。從部門績效的角度來講，為了促使制定的績效目標能夠順利完成，部門經(jīng)理可以組織相關的討論交流會議，對過去的工作經(jīng)驗進行總結，對下一步工作計劃合理安排。但是卻沒有專門組織員工討論個人年度績效考核情況。需要注意的是，通過績效考核工作的開展，主要是向員工反饋考核結果，促使其找出存在問題，及時完善和改進，把握個人優(yōu)勢和缺點，促使其工作成效得到提升。如果績效考核給員工造成了較大的心理負擔，那么企業(yè)現(xiàn)狀不僅無法維持，還會對員工自信心造成嚴重打擊，其工作積極性受到較大程度的不利影響。
2市政建設工程公司績效管理的建議
2.1系統(tǒng)認識績效管理，重視培訓工作的開展
在具體實踐中，市政公司需要專項培訓全體中層以上員工和管理人員，可以將一些專家及培訓師邀請過來，開展針對性的短期培訓，促使員工對績效管理的認識得到提升。借助于板報、內部培訓、宣傳手冊等方式，大力宣傳和講解，提升其他一般員工的認識，幫助其認識到個人在公司績效管理中需要承擔的義務和責任。在人員培訓中，需要對人力資源精力的專業(yè)化水平大力提升，其除了招聘人員及收發(fā)績效考核表之外，還需要結合公司實際情況，對績效管理整個流程框架科學設計，把握管理過程中的各個細節(jié)，包括規(guī)章制度體系的建設等，且將必要的咨詢幫助提供給其他部門的員工。
2.2結合工作分析，制定績效考核指標
每年年初，公司在對績效計劃制定時，需要充分考慮工作分析，合理設計績效評估指標，同時將公司年度發(fā)展戰(zhàn)略目標和管理層制定的工作目標充分納入考慮范圍，管理層與員工之間積極的溝通與交流，促使各項績效指標得到科學制定。在制定員工績效指標時，需要對過去主管上級直接傳達的方法有機革新和完善，需要與員工密切溝通，對其意見積極征求和采納。要緊密結合以往績效表現(xiàn)及公司本年業(yè)務目標所設定的關鍵績效指標目標指標來合理設置各個績效指標、工作目標等，且在工作人員升遷、獎懲等考核中，也需要緊密依據(jù)本方面的內容來進行。設置的考核指標，需要對存在較強主觀性且不夠明確的內容盡量減少，避免指標過于形式，沒有意義，要保證設立的每一個指標都與工作業(yè)績有密切關系。在權重設置方面，則需要科學分析每一個被評估者的職位性質、工作內容以及經(jīng)營業(yè)務和影響因素等，合理設定工作目標及每一項指標，確定其在整個指標體系中所占的權重比值，以便促使考核的科學性與合理性得到增強。
2.3將績效輔導認真開展下去
將階段性目標及各自目標確定下來之后，在目標實現(xiàn)過程中，管理人員需要積極開展員工輔導工作。一般情況下，可以采取會議式和非正式兩種輔導方式，會議式主要是通過會議的開展來輔導員工，而非正式則是借助于一些非正式渠道來輔導員工。因為項目經(jīng)理部承擔了市政公司大部分的生產任務，那么項目經(jīng)理除了完成日常基礎工作之外，還需要依據(jù)工程施工目標，對下屬工作情況積極了解，做好與員工之間的溝通交流工作，對下屬有機指導，促使工作計劃能夠順利完成。公司總部管理人員也需要對各個工地的人員及工程情況及時掌握，績效輔導項目部的管理人員。在目標實現(xiàn)過程中，需要持續(xù)開展輔導溝通工作，除了正式會議之外，還需要積極開展非正式溝通。對實現(xiàn)目標的期望值進行明確和強化，給予員工相應的激勵，促進員工不斷發(fā)展和完善。
2.4對薪酬體系進一步優(yōu)化
通過薪酬體系的優(yōu)化，主要目的是提升員工的收入滿意度。每一個員工的基本追求是通過勞動，獲得理想收入，但是大部分員工所得到的收入，都不會完全滿足。對于員工來講，薪酬收入十分重要，也是企業(yè)留人用人的關鍵。因此，在公司績效管理中，還需要充分優(yōu)化薪酬體系。避免對員工收入單純提升，而是要將公司收益、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平等納入考慮范圍，通過橫向與縱向的對比，做出最為科學的決策。
3結論
綜上所述，績效管理對于市政建設工程公司的發(fā)展具有較大的意義和影響。現(xiàn)階段我國市政建設工程公司大部分已經(jīng)認識到績效管理的重要性，且采取了一系列行之有效的舉措，取得了不錯的成績。但是，依然存在著諸多的問題，制約到公司績效管理水平的提升。針對這種情況，本文從幾個方面提出了一些改進建議。
參考文獻:
［1］劉雪佳.市政施工企業(yè)轉型發(fā)展的幾點技術思考［J］．城市建設理論研究:電子版，2014，5(10):123－125.
［2］孔祥生.有關市政工程施工質量管理的幾點建議［J］．城市建設理論研究，2014，6(18):55－57.
司機簡歷范文第3篇
【關鍵詞】 《統(tǒng)計分析軟件》 案例庫 實驗課程
一、引言
《統(tǒng)計分析軟件》是統(tǒng)計學專業(yè)（本科）的必修課程，財管類專業(yè)（本科）的選修課程，其先修課程包括《概率論》《數(shù)理統(tǒng)計》《統(tǒng)計學》《市場調查》《多元統(tǒng)計分析》等。課程特點是應用性、實踐性，將選修課程所學的理論知識通過現(xiàn)代化的軟件工具加以實現(xiàn)，使學生在掌握和理解概念、方法的基礎上，學會軟件操作并分析結果，進而得出相應的結論，是一門理論與實際、技術與實踐緊密結合的課程。《統(tǒng)計分析軟件》研究如何有效地利用統(tǒng)計方法和操作工具實現(xiàn)的統(tǒng)計全過程，包括數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析以及數(shù)據(jù)資料的管理等，從而對所涉及問題進行統(tǒng)計推斷與預測，為科學決策提供依據(jù)和建議。其中涉及的主要方法包括數(shù)據(jù)文件的建立、多選項數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)的轉換與整理、數(shù)據(jù)的描述分析以及包括均值比較、方差分析、回歸分析、聚類分析、因子分析在內的推斷統(tǒng)計。
分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計軟件種類較多，包括EXCEL、SPSS（Statistical Product and Service Solutions）、E-Views、SAS（Statistical Analysis System）、R等，而在課程教學中主要講授SPSS軟件。該軟件相對于其他軟件具有明顯的優(yōu)勢，操作簡便、功能強大、數(shù)據(jù)接口寬、針對性強，大多數(shù)命令都是完全可以通過菜單操作完成的，軟件具有完整的數(shù)據(jù)輸入、編輯、統(tǒng)計分析、報表、圖形制作等功能，從簡單的統(tǒng)計描述到復雜的多因素統(tǒng)計分析方法都可以實現(xiàn)，針對初學者、熟練者及精通者都比較適用。因此，SPSS軟件已成為該課程的首選軟件。
《統(tǒng)計分析軟件》是實踐課程，需要結合專業(yè)內容、配合大量的案例進行案例法教學。因此，如何選擇合適的案例使該課程的教學滿足專業(yè)的需求，成為該課程的教學的重點和關鍵。通過多年的該課程的教學以及與其他同行教師的溝通，作者發(fā)現(xiàn)，課程講授的案例往往不能引起學生的興趣，且與所學專業(yè)關聯(lián)性不強，這樣導致教學效果不好，學生對軟件的掌握和應用不夠熟練。在此背景下，本文將對目前《統(tǒng)計分析軟件》教學中現(xiàn)存的案例選擇問題進行分析，并提出案例庫建設的基本思路，以期提高該課程的教學效果。
二、案例庫建設的現(xiàn)狀
案例是教學中有效的輔助工具，是激發(fā)學生學習興趣、鞏固學生學習效果的重要手段。《統(tǒng)計分析軟件》課程的教學更是需要大量的實踐數(shù)據(jù)，作為教師演示、學生實踐和課后練習的素材，通過實際案例教學能讓學生更好地理解統(tǒng)計分析方法，以及熟練使用軟件操作，提高學生分析問題、解決問題的能力。
一個質量高的教學案例必然要體現(xiàn)以下幾個特點：一是數(shù)量充足，能夠滿足教學、實踐以及課后練習多方面的需求；二是目的性明確，案例要反映教學內容和目的，具有較強的針對性，與具體教學環(huán)節(jié)相吻合；三是專業(yè)性強，SPSS作為數(shù)據(jù)分析工具，分析的對象要體現(xiàn)專業(yè)特色，以激發(fā)學生的學習興趣，提高專業(yè)素養(yǎng)；四是時效性強，要密切聯(lián)系當前專業(yè)熱點和社會熱點，提高學生參與案例的積極性；四是案例難易度適中。案例的難易度應掌握在既能說明教學的重點和難點，又能達到培養(yǎng)學生分析問題的能力的尺度。
案例的質量直接決定了教學效果的好壞，而目前《統(tǒng)計分析軟件》案例庫建設仍存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）案例數(shù)量不足
《統(tǒng)計分析軟件》教學中，案例數(shù)量不足、資源匱乏問題較為顯著。主要原因有兩個方面。第一，案例來源渠道單一，教師選用案例多數(shù)來自所用教材，而統(tǒng)計學專業(yè)的SPSS教材多側重對方法原理的講解，案例內容一般較少且偏難；非統(tǒng)計專業(yè)類教材往往軟件操作展示內容過多，案例數(shù)量偏少。因此，選用教材案例直接導致用于教師演示、學生練習的案例數(shù)量不足。第二，編寫案例難度較大，SPSS案例數(shù)據(jù)一般是大樣本數(shù)據(jù)，需要實際的案例背景，因此編寫案例就需要耗費相當?shù)娜肆Α⑽锪拓斄Γ枰?jīng)費支持、團隊合作、資源共享，僅靠一人的力量是無法完成的，加上個別老師的積極性和專業(yè)素養(yǎng)限制，自行開發(fā)案例就基本不能實現(xiàn)。兩個方面的原因導致了課程學習中案例數(shù)量不能滿足教學要求。
（二）案例質量不高
案例數(shù)量不足必將導致案例質量不高。案例質量主要體現(xiàn)在兩個方面，一是案例的針對性，二是案例分析的系統(tǒng)性，三是案例的時效性。
1.針對性不強
《統(tǒng)計分析軟件》在統(tǒng)計學專業(yè)課程體系中屬于專業(yè)必修課，在經(jīng)管類專業(yè)課程體系中屬于專業(yè)選修課。針對不同的學科專業(yè)和課程性質，課程內容和選用案例應該是有所區(qū)別的。
作為統(tǒng)計學專業(yè)必修課，案例應當側重與統(tǒng)計思想、方法原理的結合。根據(jù)各種方法不同的使用條件，案例數(shù)據(jù)應當具有針對性。比如，交叉列聯(lián)分析中，有適合定序、定距變量相關性檢驗的Spearman相關系數(shù)，有適合定類變量以熵為標準的Uncertainty coefficient，有適合定序變量的參數(shù)檢驗如γ值和非參數(shù)檢驗方法如Kendall'tau-b值等，這些方法都需要特定的變量配合使用，而現(xiàn)有案例大多不能滿足需要。
對于經(jīng)管類專業(yè)的教材上的案例不能體現(xiàn)專業(yè)案例要求，許多教師仍利用教材案例進行講解，案例內容與經(jīng)濟管理實踐要求脫節(jié)，如教材上的生物醫(yī)藥案例、農業(yè)生產案例等與學生專業(yè)大相徑庭，這會導致學生在學習中無法與專業(yè)結合，在今后實際應用中對選擇統(tǒng)計分析方法又感到盲目，最終無法達到預期的教學效果。
2.系統(tǒng)性欠缺
現(xiàn)有教材以及案例教學中，普遍存在分析過程的割裂，欠缺系統(tǒng)性。從數(shù)據(jù)文件的建立、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)的管理和報告的呈現(xiàn)，統(tǒng)計分析是一個前后連貫的過程。在實踐教學中，也應當注重學生對統(tǒng)計分析的全過程的訓練。而現(xiàn)有案例大多是豆腐塊式的，也就是說講到不同的過程環(huán)節(jié)提供不同的案例，案例之間不具有連貫性，使得學生對統(tǒng)計分析的全過程缺乏全面的、系統(tǒng)性的認識，整門課程學下來也只是會使用方法，實際應用中遇到數(shù)據(jù)仍然無從下手，降低了學生對實踐教學的體驗。
3.時間滯后
教學中使用的案例大多比較陳舊，所反映的案例背景或案例主題已不適應社會和專業(yè)發(fā)展的需要，比如，有些案例采用的是2002年的《統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)，有些案例仍在研究降雨量、溫度與產量的關系。學生自然對案例的興趣低下，無法達到案例教學的目的。顯然，這是由于教師對案例的更新遲緩。
三、案例庫建設方案的建設思路
（一）案例庫建設基本原則
1.數(shù)量豐富
案例來源渠道可以多樣化。首先是間接來源案例， 根據(jù)公開發(fā)表的資料和相關網(wǎng)絡文件， 按照一定的教學目的， 結合統(tǒng)計分析方法的應用條件，對現(xiàn)存案例進行組織和加工；其次是直接來源案例，由案例作者親自去調研、訪談， 結合調研背景和相關資料編寫案例，或者教師從其研究課題中總結、提煉案例，這種方式獲得的案例往往有明確實際的背景，切實可靠的數(shù)據(jù)資料，解決實際問題的現(xiàn)實意義。所選案例如果是實際發(fā)生的，案例所提供的數(shù)據(jù)資料基本上可以滿足學生作為實戰(zhàn)者進行分析和策劃的需要，也就是說，教師通過案例教學、學生通過案例的分析，近似于實戰(zhàn)操作，可以獲得將理論應用于實踐的能力，通過案例的分析而具備創(chuàng)新意識。
2.分專業(yè)建設
在收集大量案例之后，可以按照不同的學科專業(yè)建立不同的案例庫，也可按照同一專業(yè)的不同內容建立案例庫。要想充分發(fā)揮案例庫的作用，提高案例教學的效果，就必須建立相應的案例庫應用管理系統(tǒng)，系統(tǒng)可以根據(jù)需要設計案例導入、案例顯示、案例檢索、案例審核、案例刪除等模塊。根據(jù)專業(yè)課程要求，案例要難易適中，太簡單難以提起學生的學習興趣，太難則超出學生的知識水平和理解力，學生無從入手分析，會打擊其學習積極性。
3.注重系統(tǒng)性、時效性
從統(tǒng)計流程角度，選擇具有可操作性的案例，使學生從搜集資料開始到最終資料的管理，將一個案例從頭做到尾，這樣使學生對軟件的操作流程有系統(tǒng)性認識，不會割斷各環(huán)節(jié)、各方法之間的聯(lián)系。同時，及時更新數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)資料，不斷更換選擇補充新鮮的案例，將陳舊案例及時刪除，確保案例的時效性。
（二）案例庫建設流程
案例庫建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要一套緊密的流程。一個科學的案例庫建設流程應分為四個階段。
1.制訂計劃階段
案例庫建設者需要根據(jù)教學需要制定一個案例庫建設的總體規(guī)劃。一個成功的案例庫需要一個周全的事前計劃。其內容包括建設的目標、建設的主要原則、建設團隊的分工與職責、建設經(jīng)費預算、建設進度安排等。在總體規(guī)劃下首先要擬定編寫提綱，根據(jù)專業(yè)要求確定課程案例庫的題量、難度、格式和類型。
2.收集素材階段
收集素材是編寫案例的基礎性、前提性工作。高質量的案例需要有充足、翔實的素材。實踐表明，開發(fā)一個案例的大部分時間和精力往往用于前期的素材收集，而不是后期的案例編寫。
3.撰寫案例階段
在收集素材的階段建設者已經(jīng)掌握了豐富的資料，對于這些資料需要進行深入分析，去偽存真、去粗取精，使其達到案例編寫的需要。利用這些素材撰寫案例初稿。這些初稿需要按照標準格式撰寫，包括案例背景、分析目的、課程要求、報告格式等。案例初稿完成之后，應該首先由案例編寫者自己進行修改，然后再交由案例庫建設團隊評閱。在聽取他人的意見并對案例進行修改后，最后將案例交給團隊負責人審閱，并進一步完善。
4.調整修正階段
一個案例正式入選案例庫前應該有一個試用過程，即將案例用于正式的案例教學，使之接受實踐檢驗，然后由案例編寫者根據(jù)教學過程中，教師和學生的反饋總結經(jīng)驗、教訓，不斷改進提高，同時據(jù)此調整修正案例庫。
四、結語
《統(tǒng)計分析軟件》案例庫建設是當前課程建設的重要內容，也是課程建設的薄弱環(huán)節(jié)。作為實踐課程，當前的案例庫存在數(shù)量不足、質量不高的問題，根據(jù)課程建設的原則，依據(jù)建設流程，按步驟實施案例庫建設，對于提高教學質量產生重要影響。
【參考文獻】
[1]王美霞，王永明.經(jīng)濟管理類專業(yè)SPSS軟件實驗教學改革研究[J].北方經(jīng)貿，2013（6）：129-133.
[2]徐擁軍，宋揚.管理案例庫建設的組織與流程[J].管理觀察，2008（8）：201-202.
[3]楊潔，劉娟.《統(tǒng)計分析軟件應用》課程教學方法及教學實踐的探討[J].沈陽師范大學學報，2013（4）：257-259.
司機簡歷范文第4篇
（一）佛教與漢傳佛教
公元前五至六世紀，佛教誕生。它由釋迦摩尼創(chuàng)立于南亞次大陸，后以大乘佛教的形式將佛學傳入東亞和東南亞地區(qū)。其中，漢傳佛教作為北傳分支經(jīng)西域入中原，后又入東亞地區(qū)，而南傳分支流入東南亞及西南地區(qū)。佛教傳進中國內地，是佛教史上的重大事件。但對傳進的具體時間，說法很多，學術界一般認為，漢袁帝元壽元年（前2年）大月氏王使臣伊存口授《浮屠經(jīng)》，當為佛教傳入漢地之始。
（二）漢傳佛寺的發(fā)展
據(jù)《事物紀原》記載，白馬寺是漢明帝時期的第一佛寺院。初始，它是編譯佛經(jīng)和傳播佛陀的教育機構。作為一門學問，翻譯經(jīng)文和撰寫經(jīng)文是佛學傳播的兩件要事。自入中土以來，隨著交流的加深和積淀，佛學歷經(jīng)數(shù)代，逐漸形成以“佛法僧”為核心體系的漢化佛學思想代表。佛寺，作為承擔佛學活動場所，是重要的佛教發(fā)源地和傳播地。從佛寺空間的發(fā)展來看，早期它經(jīng)歷了從南亞次大陸佛教僧侶的“精舍”到漢代佛寺雛形初現(xiàn)的“官邸”，到魏晉南北朝時期的“舍宅”，從隋唐時期“組群”的型制，到宋代的“伽藍七堂”再到明清的“院落”，漢傳佛寺的空間發(fā)展經(jīng)歷了由置入到初現(xiàn)，再由初現(xiàn)到發(fā)展再到繁盛，直至融合的歷史發(fā)展。
二、漢傳佛寺的空間布局與樣式
（一）漢傳佛寺的空間布局
漢傳佛寺的空間布局是探究以殿、樓、亭、塔、臺等建筑物和構筑物為對象的佛寺空間布局樣式和規(guī)律。其方法是采取主從結合、交錯布置。其主要建筑物包括天王殿、大雄寶殿、藏經(jīng)樓等；主要構筑物包括山門（也稱三門）、鐘樓、鼓樓、佛塔等。其中，主建物間形成的空間又因地形、地貌、布局而異。從規(guī)律和布局來看，空間含四部分：主要包括香道區(qū)、敬拜區(qū)、生活區(qū)和游覽區(qū)。其中，敬拜區(qū)和生活區(qū)為主區(qū)空間，而香道區(qū)和游覽區(qū)為附屬區(qū)空間。主要建筑物間的連線稱為“軸線”。主軸線上通常由佛寺的主殿堂構成，次要軸線上由次要殿構成，或由部分構建物組成。軸線的長短受殿堂數(shù)量的影響，決定了佛寺的長度和規(guī)模；而軸線的方向決定了佛寺朝向，如南北軸線等。
（二）漢傳佛寺的布局樣式
從現(xiàn)代美學構成方式來看，漢傳佛寺的布局樣式可梳理為線式類、環(huán)式類、點式類和格式類。首先，線式類。所謂線式類，即由軸線構成的佛寺空間布局，包括毗連式和曲尺式。毗連式，也稱單軸式，是漢傳佛寺布局的典型代表。它是將天王殿、大雄寶殿、觀音殿等佛寺主體建筑物串連于同一條軸線布局，并將置于其寺院中心突出地位，而將鐘樓、鼓樓、佛塔等構筑物置以次要地位。如北京香山碧云寺。曲尺式，在受地貌環(huán)境影響下，當主體建筑不能按單一軸線進行佛寺的布局規(guī)劃時，利用軸線轉折或錯位規(guī)劃其空間布局。因而，曲尺式通常包括兩個或兩個以上的軸線空間布局，并呈現(xiàn)出層層遞進、欲揚先抑的視覺空間感。如杭州韜光寺、河南臨汝風穴寺等。其次，環(huán)式類。所謂環(huán)式類，即由回環(huán)游覽的院落空間構成的佛寺，它主要包括合院式和廊院式。合院式，也稱四合院式。它是將佛寺的主體殿堂置于中心，將鐘樓、鼓樓、廊道等構筑物置于次要地位，并以山門、寺墻圈圍成院落的一種形式。如五臺山尊勝寺、山西洪洞縣廣勝上寺等。廊院式。布局以回廊連接主體建筑，將殿、廊、園、林四位要素穿插呼應，形成山、寺、木、水結合的園林化佛寺景觀。如昆明西山太華寺、陜西臨潼法門寺等。再次，點式類，即以建筑單體為點進行布局構成。典型代表為散點式。它是據(jù)山勢而建，因地形而置。依托自然環(huán)境，布局采取隨機和散點的方式，表現(xiàn)出無軸線特點。靈動多變，自然一體。如四川樂山烏龍寺。最后，格式類，以方格為參考，以塊、面為主要布局特征。典型代表包括天井式和綜合式。天井式，多適合復雜的地形地貌。在寺內，它將天王殿、大雄寶殿等主體建筑置于核心區(qū)域和主要地位，根據(jù)寺內空間分布狀態(tài)的平衡，隨機將其他構筑物編排，形成錯落、變化、豐富的布局樣式。典型的代表包括寧波天童寺、鎮(zhèn)江焦山寺、峨眉山伏虎寺等。綜合式，依地勢和環(huán)境的條件，隨機變化，減少對軸線和廊院的應用，形成幾何形態(tài)和自然形態(tài)相互包容的形態(tài)。如鎮(zhèn)江金山江天寺、五臺山南山寺等。
三、漢傳佛寺的空間設計思想與理念
漢傳佛寺的初現(xiàn)和發(fā)展既是在“佛法僧”為核心的漢化佛教思想下形成的歷史客觀產物，又是佛學融入中華本土文化的主觀積淀。縱觀歷史，漢傳佛寺的美學思想表現(xiàn)在三個方面：選址、布局和園林，并呈現(xiàn)出城郭化、山水化、院落化和園林化的四大特點。
（一）“靜”的選址
漢傳佛寺的選址既符合“叢林制度”，又符合地質地貌的客觀要求，并呈現(xiàn)出城郭化和山水化的特點。首先，城郭化。如洛陽白馬寺，《高僧傳•攝摩騰傳》載：“至乎洛邑，帝甚加賞接，于城西門外立精舍以處之，漢地有沙門之始也。”再如，唐代詩人張繼筆下的寒山寺，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。此外，還包括西安大慈恩寺和大興善寺、南京雞鳴寺等。二是山水化。如杭州西湖飛來峰下的靈隱寺，宋代著名詩人蘇軾曾賦詩“溪山處處可廬，最愛靈隱飛來峰”。再如中國佛教“四大叢林”之一的南京棲霞寺，位于金陵十八景的棲霞山，曾是南朝劉宋時期著名隱士明僧紹的宅寺。此外，還包括江西廬山東林寺、四川峨眉山光相寺等。
（二）“融”的布局
自明清以來，漢傳佛寺的布局經(jīng)歷變化，逐漸呈現(xiàn)出院落化的特征。首先，布局方面。早期漢傳佛寺布局受南亞次大陸影響，以佛塔為中心，融合漢代官衙四周圍墻特點，形成以單體寺院為代表的建筑樣式，即官邸為寺。魏晉南北朝時期，佛殿在中軸，但居佛塔之后，典型代表樣式包括浮屠寺、石窟等。隋唐時期，寺院布局呈現(xiàn)“大尺寸”的特點，由先前的單一寺院變?yōu)榈睢⑻谩⒗鹊葮嫵傻娜航M化布局。宋代，布局采取將主殿居中從殿側位的形式，伽藍七堂是其中的經(jīng)典代表。元明清時期，佛寺布局漸入成熟期，院落式的布局中得以綜合歷代風格得以吸收和普遍表達。其次，佛塔方面。佛教初傳，寺廟或以佛塔為中心，以表征對佛的禮敬，或以深山隱寺中的毗訶羅式洞窟，以摩仿印度僧人的苦修生活。直至魏晉南北朝時期，佛殿開始位于寺內中心，且將佛塔后置于位于寺院中心的佛殿。而后，至隋唐至明清階段，佛塔漸由寺內各佛殿取代，并形成“院落化”。
（三）“奉”的綠化
漢傳佛寺的美學思想不僅在于選址和布局，而且更有賴于植物，并呈現(xiàn)出園林化的特點。首先，托物言志是其核心意涵。樹木方面，菩提樹是佛教的“圣樹”。“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃”，禪宗六祖慧能大師也曾借其表達清凈的哲學觀。銀杏樹、娑羅樹、羅漢松等，都具有潔凈素雅、超凡脫俗的意味；花卉方面，蓮花，作為佛教的“圣花”，是圣潔的象征，唐代詩人孟浩然曾詩：“看取蓮花凈，方知不染心”。此外，桃花、梅花、牡丹等是佛寺園林中具象征的植物。二是在配置方面，基于名山而建的漢傳佛寺在其植物配置上有天然的優(yōu)勢，如南京棲霞山的棲霞寺、杭州飛來峰的靈隱寺、廈門五老山的南普陀寺等。相比，基于城市而建漢傳佛寺以寺墻外植物作為掩映，烘托佛寺的幽靜，寺中園林配置見以框景、漏景、障景等表現(xiàn)園林表現(xiàn)手法居多，如北京雍和宮、上海玉佛寺等。
四、結論
司機簡歷范文第5篇
關鍵詞：監(jiān)理協(xié)調；協(xié)調思維；協(xié)調方法；思維理念
協(xié)調很重要，尤其是在監(jiān)理工作中，需要熟練運用協(xié)調的方法開展監(jiān)理工作。協(xié)調是監(jiān)理工作的立足點，無論從客觀上還是主觀上看，協(xié)調都是監(jiān)理工作中至關重要、不可或缺的環(huán)節(jié)，許多監(jiān)理工作的疏忽，很大程度上都是協(xié)調不到位導致的。某種意義上講，協(xié)調工作的好壞決定了監(jiān)理工作的成敗，協(xié)調工作的水平?jīng)Q定監(jiān)理工程師的作用，協(xié)調工作的能力決定了監(jiān)理的水平。根據(jù)自己的理解，主要有六點體會。
一、關于監(jiān)理理念。指的是監(jiān)理協(xié)調意識、協(xié)調能力、協(xié)調效果、協(xié)調行為的集中體現(xiàn)
長期以來，監(jiān)理工程師更加善于運用專業(yè)技術、法律文件、技術規(guī)范、驗評標準等因素開展監(jiān)理工作，而忽視協(xié)調工作的作用，協(xié)調意識不強。在項目監(jiān)理機構中，尤其是要加強監(jiān)理員與專業(yè)監(jiān)理工程師之間、專業(yè)監(jiān)理工程師與總監(jiān)之間，總監(jiān)理工程師與建設各方的協(xié)調，要求做到協(xié)調具有積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣才有利于建立良好的溝通協(xié)調機制。協(xié)調能力是一種平衡各方面的能力，是超越專業(yè)技術的一種綜合能力。它應該包含監(jiān)理工程師的人際交流、分析綜合、判斷推理、臨場應變和語言技巧、文字表達等能力。協(xié)調效果的好壞決定監(jiān)理工作質量的好壞。
二 關于協(xié)調問題。指的是監(jiān)理人的問題意識、發(fā)現(xiàn)問題途徑的方法的概括
所謂問題意識，指的是監(jiān)理面臨需要解決的問題時一種清醒、自覺，并具有強烈的困惑、疑慮、想要去探究的內心狀態(tài)。正是這種內心狀態(tài)驅使監(jiān)理積極主動的思維，不斷地產生解決問題的辦法，不斷地提出新的問題。因此提出問題對監(jiān)理人非常重要。
三、關于協(xié)調原則。指的是協(xié)調的根據(jù)、依據(jù)的基本準則和要求
筆者認為主要有三個： 一是遵循慣例的原則。協(xié)調不能沒有根據(jù)或者漫無目的。監(jiān)理工程師協(xié)調的依據(jù)是法律、法規(guī)、標準、規(guī)范、監(jiān)理合同、施工合同、各方會上的決議等方面，依法依規(guī)協(xié)調是監(jiān)理工作的法寶，是協(xié)調必須堅持的首要原則。只有對法律法規(guī)標準領會得深，對建設各方的意圖把握得準，才有可能在復雜的局面中游刃有余，從容應對。二是以人為本的原則。這里指的人主要是甲方等單位，監(jiān)理是出售自己知識和智慧的行業(yè)。因此監(jiān)理工程師要有顧客至上的服務意識。建設單位是監(jiān)理企業(yè)服務的對象。這就要求監(jiān)理深刻了解業(yè)主的需求和目標，把顧客滿意當成是企業(yè)追求的目標。建設單位在工作過程中的決策、觀點、意見、建議、要求等也是監(jiān)理協(xié)調的重要依據(jù)。對于建設單位的決策，監(jiān)理工程師要認真領會，抓住實質，作為協(xié)調的依據(jù)，并有效地貫徹。 三是超前思維的原則。做任何工作都要有超前意識，要做到未雨綢繆。監(jiān)理協(xié)調更要有超前意識，監(jiān)理工程師應根據(jù)自己的專業(yè)知識和工程經(jīng)驗對可能出現(xiàn)的質量、進度、安全等問題預先提出建議和意見，對可能產生的不良后果采取相應的預防措施，要求制定應急預案。
四、關于協(xié)調方法。為了達到協(xié)調效果，監(jiān)理所要采取的手段和途徑
通過對需要協(xié)調的問題分析，為建設單位貢獻監(jiān)理人的智慧和謀略。因為監(jiān)理是受建設單位委托開展工作的。監(jiān)理工作的順利開展與建設單位協(xié)調好關系也是十分必要的。監(jiān)理工程師要贏得建設單位的信任，獲得建設單位的支持和理解，必須第一時間向建設單位的領導和現(xiàn)場代表提供第一手情況，要積極主動地為建設單位提供專業(yè)知識、做好參謀、嚴格把關，讓建設單位對工程的各項目標心中有數(shù)。要求有“頭腦奉獻”意識，做一個“智能型”的監(jiān)理人。對一些突發(fā)性事件要第一時間向建設單位報告，并征求建設單位對事件的看法和處理意見。總之監(jiān)理協(xié)調要先知先行，搶占先機，先聲奪人。 在工程建設中可能會發(fā)生各種問題和矛盾，監(jiān)理協(xié)調處理這些問題和矛盾，應有慎思明辨之智
五、關于協(xié)調機制。協(xié)調的分工協(xié)作、發(fā)揮成效的制度規(guī)范
第一、統(tǒng)籌協(xié)調，分工負責。要做好協(xié)調工作不能僅靠總監(jiān)理工程師，關鍵是要建立從監(jiān)理公司到項目監(jiān)理部的總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員各盡其責、協(xié)調一致的協(xié)調機制。要將協(xié)調的內容、目標和職責分解到現(xiàn)有的監(jiān)理組織機構中，讓監(jiān)理人員明確認識到自己的職能中所承擔的協(xié)調責任。對于監(jiān)理過程中出現(xiàn)的需要協(xié)調的問題，應實行總監(jiān)理工程師負責制，由總監(jiān)負責搜集并綜合專業(yè)監(jiān)理工程師提供的信息，然后與建設單位的中高層管理者溝通；專業(yè)監(jiān)理工程師在總監(jiān)的授權下，按照項目監(jiān)理部的共識與建設單位管理人員溝通。監(jiān)理工程師與施工單位、設計單位、供貨單位等的協(xié)調，可以按照專業(yè)、分工等由專業(yè)監(jiān)理工程師與相關人員溝通。
第二、加強訓練，獨立思考。有的監(jiān)理人員缺乏必要的口頭和書面表達能力。其實，說和寫是監(jiān)理協(xié)調的兩大法寶。在協(xié)調工作中不能只是埋頭苦干，要能言善辯、能說會道，將自己處理問題的態(tài)度、想法、觀點進行口頭的、書面的傳播，以求得建設單位的支持和認同。但說和寫的能力需要培養(yǎng)，需要長期的鍛煉。監(jiān)理公司、項目監(jiān)理部要合理安排專業(yè)培訓，同時有針對性地增加協(xié)調能力培訓的內容。在項目監(jiān)理部內部會議、培訓時要求每個監(jiān)理工程師都要發(fā)表意見，并寫出書面材料，由總監(jiān)進行修改、審核。
第三、掌握規(guī)律，預防為主。作為監(jiān)理人，不但要深刻認識協(xié)調在監(jiān)理公司中所取的作用，還要認識監(jiān)理協(xié)調工作與參建各方的聯(lián)系；不但要認識導致協(xié)調的現(xiàn)狀，還要分析導致協(xié)調的原因；不但要認識協(xié)調的運行過程，還要把握協(xié)調在監(jiān)理工作中的時空要素以及相應的程序，掌握協(xié)調工作發(fā)展的規(guī)律，預料協(xié)調工作發(fā)展的趨勢，辯析協(xié)調在不同的監(jiān)理階段中所具有的不同性質；不但要認識協(xié)調對建設各方產生的作用和影響，還要認識外界參與監(jiān)督方對監(jiān)理協(xié)調的作用和影響；不但要認識協(xié)調工作的主要性質，而且要認識協(xié)調所具有的次要性質，尤其是容易被人忽視的；還要從偶然與必然、一般與特殊、本質與現(xiàn)象、相對與絕對、抽象和具體、形式與內容、可能與現(xiàn)實、原因與結果等角度去認識協(xié)調。只有這樣才能全面而深刻地認識協(xié)調。最好是不要等問題來了再協(xié)調，而是要使協(xié)調工作做到預見性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性。
六、關于協(xié)調機理。協(xié)調的內在規(guī)律性和運行機制的反映
監(jiān)理人在工程過程中，需要運用監(jiān)理工作方法，對在實現(xiàn)工程目標的過程中遇到的問題進行溝通交流，采取積極主動的工作態(tài)度進行協(xié)調，達到預期目標。具體來說，主要體現(xiàn)以下幾點：第一，細化各施工階段的監(jiān)理工作，持續(xù)改進工作操作標準。對工程質量、安全、進度等方面，落實監(jiān)理人員具體抓，抓具體，堅持抓，一抓到底，以達到實效。這里涉及到監(jiān)理人的能力、水平問題。也就是按照監(jiān)理人員的特長、性格等安排工作任務，以達到高效率、高質量的工作績效。第二，收集信息，建立協(xié)調內容。在監(jiān)理日常工作過程中，總會面對工程的進展所帶來的一系列問題，這些問題包括工程質量、存在重大安全隱患等，而這些都是原則性的問題。偷工減料、使用不合格材料、不按施工規(guī)范要求施工、生產安全意識不強等等。這個時候就需要監(jiān)理協(xié)調施工方，按照規(guī)范、圖紙組織施工。第三，監(jiān)理思維，靈活運用。樹立正確的監(jiān)理觀念很重要。在提升協(xié)調能力的同時，務必要做到誠心待人、誠心待已、誠心待事。這里我更想強調的是，建立團結和諧的人際關系是相當有利于溝通協(xié)調的工作的開展。
