在辦公室里玩班主任作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇在辦公室里玩班主任作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
在辦公室里玩班主任作文范文第1篇
[關鍵詞]以愛交心；以情動心；以理明心
“格拉（藏語，意為老師）羅布次仁又打我了！”“格拉，多杰把我的書丟在水里了！”“格拉，米珍的文具盒不見了……，一聲聲稚嫩的童音在教室里回蕩，產生的回音讓人的耳膜咚咚作響，心跳的速度也跟著變快了不少！明媚的小臉蛋，燦爛的笑容還有那不標準的普通話，唉，這就是我的“兵”，一個個六七歲的藏族小娃娃，我就是他們的“最高長官”――班主任。作為學校的年青教師，本學期我接受了領導安排的光榮任務：擔任一年級（2）班（綜合班，即班級學生全為藏族學生）的班主任及語文教學工作，面對著這些笑容陽光燦爛漢語水平卻幾乎為“O”的學生，長期教學高年級的我是一個頭兩個大，感覺到束手無策。還好，“永不服輸”一直是我的座右銘，功夫不負有心人，在我的努力下，班級工作逐步走上正軌并取得了不錯的成效，讓我感觸最深的事件用一句話來形容，既是“小愛不小，因愛成‘輝’”！
接手一年級，早上早早的來到教室，打掃衛生，排列課桌，“阿姨，阿姨！”“乖乖，我不是阿姨，我是老師，叫田老師！”“阿姨，#￥%￥……*”聽著不著調的藏語加漢語，我是一頭霧水，摸不著頭腦；一下課，粉筆、黑板擦滿天飛，我拉住了這個，那個又繼續了；一會兒，“格拉，#￥%￥……*”我著急，孩子也著急，連比帶畫，終于明白了，原來是一個孩子拉尿在褲子里了……”面對這些瑣事，每天重復著這些工作，我必須得耐心的一一處理，用心教育。通過長時間的努力，我有以下心得。
1.關心愛護每一個學生，平等公正的對待每一個學生，以“愛”交心、“以情動心”
我班的學生除了幾個單位上的職工子女外，多為從昌都地區搬遷而來的搬遷戶子女及打工子女，他們的生活環境一般，父母多為務農和打工，孩子雖然語言不通，但內心深處是非常敏感和脆弱的。如果沒有做到教育公平，很有可能在他們幼小的心靈中留下陰影。我深知平等公正的重要性。“有愛才有教育”“誰愛學生，學生才會愛她，才會贏得學生的尊重。”作為一個小學低年級的班主任，要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們“打成一片”，進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。在課前，我請教藏族同事把漢語生字的藏語讀音記下來，在教學時，教孩子們漢語怎么讀，用藏語又怎么讀，這樣一來，雖然工作量比別的老師增加了一倍，但教學效果不錯，孩子們聽著我那怪腔怪調的藏語譯字，開始時都嘲笑我，可看著我認真的教著，孩子們都嚴肅起來，非常認真的跟著我讀和記，在較短的時間內，一些簡單的日常用語已經基本會說了，和我基本的交流已經沒有問題了；課間，我帶著孩子們玩游戲，教他們玩“老鷹捉小雞”“丟手帕”“跳皮筋”孩子們開始不敢和老師一起玩，后來卻都爭先恐后的想和老師一起做游戲，小巴桑是個膽小的孩子，眼睛里露出怯生生卻渴望和老師同學一起玩的神情，我拉著他的小手帶著他一起走進游戲的世界里快樂的游戲；小尼瑪生病了，我帶著班干部和同學們的祝福到他家里去，大家一起給他唱最近老師教的兒歌，祝愿他早日康復……愛是無聲的，但愛的力量是無窮的！只有用愛，才能走進孩子的內心世界，一個學期過去了，在期末考試中，我班級的及格人數達到班級總人數的80%，這對于才入學時漢語都不通的孩子們來說，已經是非常不容易的事了，其他沒有及格的學生的漢語水平也有進步，及格只是早晚的事。我慶幸我沒有吝嗇我的關心與師愛，平等與公正，只有用“愛”來交心、以情來動心，才能得到孩子們的真心。
2.端正學生品行，做到“以理明心”
藏民族是一個能歌善舞的民族，亦是一個民風強悍的民族，小孩子亦是如此，班級學生活潑好動，但打架，說臟話，不完成作業，撒謊等等壞毛病。我正在辦公室批改作業，“老師，拉巴和次仁旺堆打架了；次吉拉姆逃學了……”教室里剛買了不久的新垃圾桶壞了，暖水壺打爛了，墻上怎么出現了個大腳印……，這一切的一切，讓班主任怒火中燒，但面對一年級的小孩子，只有耐心的教導，平時的班隊會課上，對孩子們進行品德教育，從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發誘導，說服教育。要從關心和愛護出發，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創傷。針對班級拉巴和次仁旺堆打架了的事，我在班級中開展了“我們是好同學”的主題班會，孩子們都來說一說作為一個班的同學應該怎么做到團結友愛，互幫互助，在和諧的氛圍中，兩個小家伙都不好意思的低下了頭，在大家的掌聲中，兩雙小手緊緊的握在了一起，從那以后，班級中再沒有出現過打架的事情了！
3.小愛不小，因愛成“輝”！
時光荏苒，彈指間，兩年時間飛逝而去，如今，我所帶的班級已是三年級的學生了，巴桑卓瑪在作文中寫道：“老師，我們從一個漢字不認識到現在已經能用漢語寫出作文了，我們感謝您，您對我們的關懷是無微不至的，我記得你為了讓我們學好字去辛苦練習藏語，記得你給生病的同學補課，記得你帶著我們一起玩游戲，也記得你耐心教導犯了錯誤的同學……，我們現在大了，懂事了，我們會學會好好努力學習，不讓你操心，短短的三年，你憔悴了不少，蒼老了不少，我們看到十分心疼……”看到這里，一股甜蜜涌上我的心頭，淚花在眼里閃動，我覺得多少的付出都是值得的，因為我播種的是種子，卻在孩子們的心里長出了愛的大樹，這棵大樹會繼續的開花結果，把愛傳承下去，傳播開來！我的小愛收獲的卻不是小愛，是累累的碩果，是飄動的芳香，是人間的真情，是燦爛的光輝！
在辦公室里玩班主任作文范文第2篇
事情不大，月考的成績剛下來，邱宇緋的成績不太好。最要命的是數學，原本會做的題，考試時全看錯了、不會了！同桌的辛小寶扯過邱宇緋的卷子，大聲說：“怎么你才得這么點兒分啊！”小寶這么一說，邱宇緋哇哇大哭起來。
邱宇緋不是因為成績不好而哭，她是覺得自己太笨、太沒出息。一直以來，邱宇緋心中就有個結――“她不夠聰明，反應很慢！”邱宇緋忘不了，這是小學老師對媽媽說的。在小學，邱宇緋是個不愛說話的孩子，成績只能算中下等。邱宇緋上學早，同班同學比她大一歲多呢！邱宇緋有個哥哥，父母對哥哥更重視一些，好像不很關注這個女兒。在家里，邱宇緋老是不太高興。
平時，邱宇緋的大眼睛總是骨碌碌轉啊轉的，她的小心眼兒也特別敏感。許是因為年紀小，再加上不愛說話，同學們不太喜歡和她玩，她并不在乎，這使得她的觀察力和想象力在獨自的空間里瘋長。她能聽到荷葉上水珠滾動的聲音，能聽見螢火蟲在低唱，還能聽見遠處別人在說什么。小學老師說的“她不夠聰明，反應很慢”，邱宇緋就是在樓道里聽見的，當時老師和媽媽在辦公室里談話呢！所以，邱宇緋也不喜歡學校。
到新學校一個多月了，很多同學邱宇緋還不認識，只有同桌的辛小寶，不拿自己當外人。小寶熱心腸，邱宇緋的事兒他都管，當然也包括搶卷子大聲說“才得這么點兒分”。此刻，辛小寶看著淚流滿面的邱宇緋，心里好不是滋味。自己大大咧咧慣了，沒想到一句話竟讓邱宇緋這么傷心。“對不起哈，是我錯了！下次不敢了。我賠罪怎么樣？一根雪糕哈！求你了，別哭了。”小寶急出一頭汗。
班里亂了，不知誰請來了老師。班主任馮老師來到邱宇緋身邊，她沒有安慰宇緋，而是輕輕撫摸著她的肩膀，不停地把紙巾送到宇緋手上。半晌，邱宇緋不哭了，她站起身走出教室。老師在后面默默地跟著。老師和宇緋來到圖書館旁的小樹林里。“來，在這兒坐一會兒。”老師說。
“對不起，老師。我……”邱宇緋不好意思地對老師說。 “沒什么，如果還想哭就再哭一會兒。”邱宇緋聽老師這么說，反而笑了。
“你的情況你媽媽和我說了，成績短時間上不來，不用著急。”
“我很笨，成績又不好，什么都不行！”邱宇緋說著眼圈又紅了。
“誰說的？我觀察你好久了。你是個認真的孩子，做事比多數同學都認真。”老師看著宇緋疑惑的眼睛，繼續說，“那天，學校搞活動，我讓你負責看東西，你的眼睛一刻都沒離開過同學們的東西。體育課跳大繩，大家都爭著去跳繩，沒人愿意掄繩子。你從頭到尾站在那里，一下下掄得特別起勁兒。還有，你的觀察能力很強，作文寫得有聲有色，而且文筆細膩，語言流暢，文章很感人啊！”
“老師，您……真的嗎？我有那么多優點？”邱宇緋都驚著了。從來，從來沒有人這樣夸獎過自己！
“你的優點還有很多，只是你自己都沒有發現。我想告訴你，我喜歡這樣的你，只是希望你再快樂一點兒，每天都開開心心的。”邱宇緋聽老師這么說，使勁兒點著頭。“做個怎樣的人呢？”老師看著宇緋說。“做個好人，要身體好，性格好，要每天都快樂……”
“那……學習成績呢？”邱宇緋問。
“以上幾條都做到了，后面才是學習。今天，我送你的禮物是――認真和堅持。認真你已經做到，剩下就要做到堅持了。你擔心的是數學，我問過數學老師，他說你學得比較扎實，就是做題的時候總出亂子。這是你害怕數學的畏難情緒所致。從今天開始，每天你都要比別的同學多做5道題。從最小的、不難的題目開始。如果你愿意，可以給我或者數學老師看看。只要你認真、堅持，每天都做到了，我保證到期末，你的數學能力會有大幅度的提高。就是不知道，你能不能做到認真和堅持？”馮老師用目光傳遞的是鼓勵與期待。
在辦公室里玩班主任作文范文第3篇
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……接下來是小編為大家整理的關于畢業班班主任致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
畢業班班主任致辭1我最最親愛的六(3)班的孩子們：
畢業了，我想對你們說到是：快點滾蛋，別讓我再看見你們——因為，看見你們我就會忍不住到流淚，看見你們我就會忍不住想打你們屁股，看見你們我就會忍不住再也不讓你們畢業了!
我要感謝查校長等校領導，讓我有幸能和你們在一起相處五年。調皮的你們，讓我從一名懶散的初中教師進化成一名優秀的小學教師;懂事的你們，讓我從一名好老師提升到一位好爸爸;而今天的你們，讓我從一位雷厲風行的豪客變成了一位不堪離別的老父。
上周五，吳承對我說：“丁老師，您再懲罰我一次吧，以后我犯了錯，您就再也打不到我了，我??再也不能有您管著我了。”
我親愛的孩子們，你們并不知道我有多愛你們：二年級的時候，為了學會教你們，我不知道聽了多少堂其他老師的課;三年級的時候，為了讓你們在體操比賽時有出色的表現，我和鐘老師陪著你們在操場練習了整整一個月;四年級的時候，車禍后的我因為擔心你們“六一”三句半節目表演不好，不聽醫生勸告忍著頭痛出院到校給你們排練;五年級的時候，從徐穎老師那得知饒鐘、徐聰等同學到河邊玩水的消息后，我飯碗一丟就到你們家里去了;在本學期初，我的父親病重得不見任何起色茍延喘息的時候，我還偷偷地給查校長打電話：我該怎么辦?班上的79個孩子怎么辦呀?
我親愛的孩子們，我并不知道你們有多愛我：我只知道當我在早自習說我還沒吃早餐時，胡冰心馬上把她的面包和牛奶送到了我的手上;我只知道當我躺在醫院病床上的時候，周羽讓他的奶奶給我送去了一只連毛都拔好了的鴿子;我只知道你們瞞著車老師成群結隊滿頭大汗的提著水果出現在我的病床頭，眼睛里含著深深的擔憂;我只知道當我父親病重我孤獨一人陪伴在醫院的時候，戴遠遠給我發來消息：丁爸爸，別太擔心了，我陪你聊聊天吧!我只知道你們從來都不要我去操心，因為你們知道，丁老師事情非常多，不讓我替你們操心就是對我最好的回報!
我親愛的孩子們，雖然還有好多好多話要對你們說，但還是讓我們再見吧。我要把我們的回憶珍藏在心底，待到你們羽翼豐滿回報母校的時候，丁老師在四小的校門口迎接你們。永遠記住丁老師對你們這輩子的要求：任何時候，要做一個別人喜歡的人，要做一個好人!
現在，最后一次聽我的命令：擦們臉頰的淚花，微笑著大聲跟我說：感謝四小的培育!感恩老師的付出!感謝同學的陪伴!四小再見!
謝謝大家!
畢業班班主任致辭2親愛的同學們：
短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了明德小學。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們這屆畢業生是歷年來品行最好的一屆，我們因你們而驕傲，因你們而自豪。
_年教學樓正式投入使用，便迎來了稚嫩天真的你們,也讓我們從此相識。你們是和嶄新的明德小學一起成長的。時間過得好快，轉眼間五年飛逝而過。今天，你們即將離開母校了。明天，你們就將奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”初中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，最舍不得你們的是我，你們一直是老師最驕傲的財富。這么多年來，我一直是朋友兼老師的身份，今天我還想以一位大朋友的身份，對大家說幾句，希望大家今后仍然作為我的驕傲。
1.目的明確。
樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，要像我們敬愛的周那樣，懷著救國救民的壯志，為中華之崛起而讀書。
2.意志頑強。
每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。集中智慧和力量向著目標前進。成功就在堅持之中。在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3.良好習慣。
良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。
法國十七世紀杰出的數學家、哲學家和科學方法論者笛卡爾曾經說過：“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。
5.興趣廣泛。
一個什么興趣愛好都沒有的人，往往是無所用心的人，也是比較懶散的人，更是胸無大志的人。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇跡。
6.選擇朋友。
我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學習什么?會讓我成功還是失敗，對我的學習、能力，能有多大幫助和啟發。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。
7.珍惜時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。這句諺語證明這樣一個觀點：珍惜時間，也就意味著獲得知識。
我親愛的同學們，畢業，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
俗話說“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎?在座的老師最想得到的回報是什么嗎?那么讓我告訴你們，不是金銀財寶，不是綾羅綢緞!僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”!來，大家起立，請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您，老師!”。我可愛的孩子們，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，母校的老師們都將永遠關注你們，關注你們的成長，關注你們的發展，以你們為驕傲，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
最后，希望同學們永遠記住今天----“放飛希望 暢想未來”的小學畢業日!
畢業班班主任致辭3于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這里嗎?”—— 張愛玲
親愛的孩子們，這是老師很喜歡的張愛玲超短小說《愛》里的一句話，只要讀到這篇小文，老師的心就會突然像過濾了一樣，寧靜悠遠，飄渺穿越。老師把這句話變換一下引用在了今年六一我們班的節目《畢業歌》的開頭朗誦詞里，相信現在已經印在了每一個同學的心里。
我們的前生一定有過綿厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年里——在同一所小學，坐同一間教室，受同一個老師的教導，你的童年里有我，他的童年里有你，纏纏繞繞，彼此滲透。十年修得同船渡，我們一起走過了五年，是修了多少年的緣分呢?這比張愛玲所說的“愛”更深吧?
從一過完年，老師心里就出現了離別的陰影。看著每天嘰嘰喳喳的你們——幽默逗笑的，吵嘴打架的，找老師商量事的，告狀的等等，你們就像老師膝下的孩子，事無巨細，老師都要參與，老師的日子里已經習慣了有你們。可突然感覺你們馬上就要飛了，就要進入新的環境，把老師的這一頁翻過去，有的也許一生都不會相見，就像我們從沒有遇到過一樣，心里感覺空落落的，真想伸手拉住你們。老師工作了二十多年了，送走了無數的學生，也沒有適應離別。“多情自古傷別離。”呵呵。
回憶，老師開始回憶。五年前，你們第一次坐在教室里。
那時剛開始學習拼音。枯燥的蝌蚪文，怎么樣叫你們有興趣地學習并能牢牢地記住它們呢?我通過思考根據每個拼音的形象把它們編成一個個童話故事，哈哈，成功了!你們聽得津津有味，下課了還說，老師講啊講啊。大眼睛長睫毛的小機靈王樸迅(那時他還叫王普遜)常常在老師講到一半的時候，趣味盎然地說：“老師，我來講我來講!”他接著老師的故事就興致勃勃地往下講，當然，下半截就是他現編的啦。老師一邊驚詫于他的智慧，一邊心里嘀咕：這孩子，看穿了老師的把戲，不能簡單視之啊!
還有坐前面的小女生李x，一上課她就忙活，不是畫畫就是擺弄東西，可是寫作業超快字體又工整秀麗;嬌弱又勇敢的孟知源，上課的愛好就是剪紙，幾乎沒有正視過黑板。三年級老師回來時特點依舊，被老師狠狠批評了，心里那個難受啊，呵呵，終于還是改掉了那個特點;憨佳豪眼睛明亮說話奶聲奶氣，老師說：“看誰坐得最好——”其他同學只是趕緊坐直了，只有他，笑嘻嘻地看著老師，一字一字大聲說：“憨-佳-豪!坐-得-好!”樣子很萌，老師就笑了;小帥哥吳昊天，白凈的冉依靚，當時可是老師評語里常常寫的“上課認真，發言積極”，一點不假;乖乖的于曉青和蘆木爻，課上課下都是小淑女的樣子;劉浩宇個子大，也是坐在后面，上課就經常被老師點名，趙慶陽那時還是很守紀律的，沒有被人告過狀;還有轉走的楊貽棋，多有學問的名字，可是，她果真把課堂當成了休閑，喝奶吃零食爬桌下玩，如此這般，讓愛玩的同學們都覺得很奇怪。不知道她現在怎么樣了，希望她永遠這樣天真爛漫。
三年級正是這樣的年齡，打架欺負女生毀壞公物上網吧，不把副課老師放眼里，課堂上隨意離開座位，讓老師那個費心啊費心啊!同時也讓老師感動著：劉浩宇給班級的表買電池，和趙慶陽王振語撿空瓶子賣錢給班級做班費，爭著騎車運垃圾……
三年級往上，你們的進步真大啊。咱們的班長陳x和萬x，智慧的李x桐、朱x，悠然的史x，愛忘事的呂x，會寫詩的王x等，習作文筆細膩，流暢清新，辭藻優美，讓老師讀了又讀，余香滿口;知識豐富的“鐵三角”的王樸迅、王子愷、裴宬霖，引經據典口若懸河的精彩發言，董安基春風般的詩一樣的語言，是我們班課堂上飛揚的聲音彩虹;認真的李迎昕和秦昊楠端正的學習態度和優秀的成績讓每個老師都那么喜愛;
張x，吳x，孟x，李x，陳x的朗誦使人心里敞亮，是我們最愛聽的;范立華，李x，莊x，張x，魏x的娟秀的鋼筆字和繪畫常常獲獎;張x，徐x，代x，陳x，龍x，郭x，皇x，年級漸長學習進步越大，性格和善朋友多，每次評選票數都很高;我們公認的班寶“大熊貓”薛楷、張同，心寬體胖，人人喜歡，數學語文總有獨到的思考;運動場上的“小飛人”賈錦強和愛跆拳道的馬x，每次出場都讓我們感動;魯x，余x，語文課上思維很活躍，時有精彩發言，可是卻常常把字“分家”，沒少罰重寫啊;一副永不在乎模樣的大智x、張x，常常是預備鈴響過才匆匆跑來;
我想同學們永遠都會記得候玥在三年級為我們奉獻的“人格魅力”;大大咧咧的金楚雯一到冬天嘴上就抹一圈白藥膏，就像快樂的圣誕老人，顯得更加可愛了;熱情、辦事有始有終的王x和汪x，老師會永遠記得;漂亮的李x、一本正經的孔x和樸實的郭x，參加班級的任何活動都很積極，只是寫作業時總想省事;還有徐x在我們表演經典朗誦時的可愛表情，被老師當作榜樣表揚，惹得自以為成熟的你們哈哈大笑，而人家依然鎮定;楊x，字寫得像被大風刮歪的小弱苗，但是性格和善，與大家友好相處從不惹事，同樣贏得大家的喜愛;付x，你的聰明讓老師感嘆，你的不愛學習也讓老師感嘆著……
轉走的俠女孔x，明媚的季x，心底善良的、說自己娘娘腔的王x，都在大家的記憶里吧?
還有在我們心里分量最重的同學——司x。他的樂觀，他的堅強，他的不屈不撓的進取，都是我們的榜樣!同學們是那么佩服他，特別是他讀書的態度，讓老師也十分敬佩。每一個同桌都熱情地幫助他，課下男孩子們想抓緊時間多玩一會，忽視了他，但是，尊重他愛護他的心始終沒有變。同學們都知道，凱凱是個了不起的孩子，從一年級開始，每門功課都是優秀。在班里，他不是我們的負擔，而是我們的幸運，他就是我們身邊活生生的榜樣啊!也許大家現在感覺不到，等長大了，十年、二十年、三十年后，當你們遇到困難挫折想放棄時，也許你們會想起他，那個戴助聽器的快樂的同學，心中會升起勇氣和力量，幫助自己戰勝困難。
_，你用自己的方式激勵著我們每一個人。我們應該感謝你，你是上天給我們送來的天使。親愛的孩子們，運動場上，我們一起揮拳吶喊助威，當我們班的運動員跑過之后，大家開始大吃大喝看書聊天;每次參加歌詠比賽詩歌朗誦會，我們一遍遍地排練時，嬉笑聊天的，你拽我我打你的，在老師的怒視下趕緊裝認真唱歌，那扯著嗓子的一聲吼啊，仿佛是在揮拳吶喊，簡直能震踏樓板，而后興致勃勃地做道具，大家又爭著花錢給班里買材料;“六一”演出，我們的《畢業歌》，感動了家長和老師，被選送到文化中心參加匯演，為此耽誤了學習，成績下降，受到張老師的嚴厲批評，作為班主任的姚老師都不好意思在辦公室給你們寫同學錄了，驗證了“有得就有失”的道理…….
有快樂有傷心，有收獲的喜悅有失敗的痛苦，這就是成長。除了自己的孩子，老師還能見證你們的成長，這是老師這個職業的可愛之處。
學生常常是感謝老師，其實，老師也應該感謝學生。感謝你們對老師的信任，讓老師有母親般的偉大;感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師如行走在春天;感謝你們的純真善良，在這個浮躁的世界里，讓老師的心靈多一份寧靜美好。
親愛的孩子們，你們就要走向新的征程。老師希望，無論未來的人生旅途是多么的紛繁復雜，都別忘記追尋自己的精神家園——親近閱讀。老師是一個熱愛閱讀的人，閱讀使老師的智慧永不止步。當我們靜下心來感受文字的美妙律動時，我們的心靈在輕舞飛揚中，也會變得純凈美好。
第二，要永遠記住“天道酬勤”這句話。還記得老師給你們講的那個七十四歲獲得諾貝爾文學獎的故事嗎?這樣的事例很多很多。當你用功的時候上天是看得到的，積累到一定程度，或早或晚，他總會給你收獲的。
還有，人生的道路上都會遇到困難和挫折，無論如何，都要堅強地走過去。唐僧取經經過了八十難，觀音菩薩掐指一算還少一難，又使師徒四人掉入大海重新取經，都是上天注定的啊，就是考驗你的心誠不誠。挫折是上天對我們的考驗，這是他老人家和我們做的游戲，我們要勇敢地邁過去，找到他埋在坎坷之后的幸福。不經歷風雨的小麥不會結籽，不經過寒冬的梅花不會芬芳，同樣，不經歷歷練的人生不會閃光。風雨之后見彩虹，這是人世間的規律。
最后，告誡大家的是，要珍愛生命。今生我們能成為一個人，不是一生只為食物奔波的動物，不是立在那里永不能移動的植物，是多么大的福報。佛教里說六道輪回，我們人類在上三道里，是我們前生的善緣。所以，我們要懷著愛心，愛人，愛物，愛自己的生命。
請相信，親愛的孩子們，無論你們離開多少年，無論你們走到哪里，老師都會關注你們祝福你們。祝愿我們班五十八個孩子都擁有屬于自己的幸福人生。
有空就回來看看。這個校園，這些老師，還有那一棵棵年輪里記錄你們童年故事的老梧桐樹，在等你們。
畢業班班主任致辭4同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子，我們也已經一起相處了第四個學期。這四個學期的時光記錄了我們相處的點點滴滴，我們成功的歡笑、我們失敗的悲傷、你們調皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現、課堂外活躍的身影……有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在我們每個人的心里,成為一張最美的照片。現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，從上次同學們的習作中就可以看出同學們的不舍與留戀。今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：
在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?我們可以討論討論。(討論——交流)
看來同學們都有自己的打算，對母校充滿著感情，我們來聽聽梁佳穎同學和李皖同學的心里話吧。
他們兩人說的就是同學們想表達的，在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們幾個故事，對于你們也許會有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著的信念造就的。
這個故事告訴大家：理想信念常常會產生不可預料的效果，因為在理想信念的作用下，人常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無堅不催的力量，當你堅信能自己能成功時，你必能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念!始于我們心中的夢想!”也就是說，成功其實很簡單：你先有一個夢想，然后努力經營自己的夢想，不管別人說什么，都不放棄。堅守信念，永不言敗。如果同學們能追隨理想而生活，本著拼搏進取的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地、跨入理想的高中、大學!同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中，也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，并執著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現!
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經游了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。
1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們敦促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來……當只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現著自己的目標。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。(交流感想)
畢業班班主任致辭5尊敬的各位領導各位老師：
大家好!
今天有幸坐在這兒，感覺有點飄飄然，說真的，當領導通知我時，不知道說什么好，只好胡亂的把過去所做的工作向領導和同行匯報，不妥之處請各位批評指正，以拋磚引玉。
上一屆真靜學校考得比較好，武勝縣第二，僅沒有考過武勝中學，可能是近十多年的頂峰，回想一下，有幾點做法是我，在原來畢業班所沒有的或者是不明顯的。
一、領導重視
1、先開畢業班會根據實際訂立一個目標，以后每月開一次畢業班會，分析總結幫助尋找解決問題的辦法。
2、在政策和經費上給予一定的傾斜和便利
3、說真的，這一屆領導非常重視議建，只要是對學生或是學校好的都積極采納。
二是領導和骨干教師的帶頭作用，他們帶動了班主任帶動了科任教師帶動了學生，帶出了一個努力向上的畢業班老師團隊。。我們有的領導在第五冊第一天就在上下午第4節有時還要對個別學生單獨輔導，我們的班主任及物理化學老師后期連上幾節。王顯成校長父親長期癱煥，有一段時間，晚上護理父親，白天上課，從未耽誤一節，認真批改每一本作業，從未找過學生改試卷，當天考完當夜改完。楊波校長住在武勝，早上一般7;30就到班上了。劉毅主任有幾次我們晚上吃飯就沒有來過，打電話還在輔導學生。老師還有一個2歲小孩子，作業試卷都是自己改，還要找很多題來做來考。有時，我們松懈了，倦怠了，不想努力的時候一想起他們，又抖摟精神繼續努力。
班主任的工作非常重要，考得好考得不好都是你的，學生家長不會分析原因，只說那個班好那個班差，心很苦身很累，但沒有辦法，當了就只有好。我認為班主任有以下幾點很重要：
一、作為班主任，班主任之間的團結很重要。一個人的力量是有限的，方法可能不是最好的。取長補短才能更好。我們三個班主任非常團結，有什么事相互通氣，相互提醒，相互監促，決不藏著掖著，決不單干，也不一枝獨秀，原來畢業班都是幾拖幾，很少有一屆能平衡發展，這有很大關系。說真的，有很多學校的個別班都比我們考得好，但你一個班不能支撐一個學校，相反你一個班好，領導可能更重視，你也洋洋自得，反而拉開了和學校其它班主任老師的距離，他們可能語言上對你不一定很友好。
二、我們三個班主任要比較大氣，從不計較，即使有想法，做了再說。
1、和科任老師的關系上我們是沒有怨氣的配合，他們考試，我們早早的叫學生拉好位子，幫忙監考，有時還要幫忙改一下試卷。
有的學生有點問題，沒有做作業或是其它什么，科任老師發氣，我們聽著，下去教育學生完完善我們自己的工作。
2、時間上，我們是，只要科任老師要，我們就給，從不和科任老師爭時間。
我曾用自己的正課時間保證數學科一天兩節，英語一周送一節正課，我再去擠晚上，周末的時間，我們想自己是班主任，學生要怕一些聽一些。
