家庭經濟情況自述
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家庭經濟情況自述范文第1篇
關鍵詞 勵志獎學金 助學金 評定方式 農業院校
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.03.007
Research and Discussion of Agricultural Colleges Inspirational
Award and Grants Review Mode
ZHANG Ailin[1][2]， SI Yimin[1][2]， SHAN Xiumin[1][2]， MA Mingqi[1][2]
（[1] College of Food Science and Biotechnology， Tianjin Agricultural University， Tianjin 300384；
[2] Tianjin Agricultural Products Deep Processing Engineering Technology Center， Tianjin 300384）
Abstract To protect the poor college students successfully complete their education， encourage students to work hard， uplifting， inspirational award， evaluation and distribution of grants has become one of the main measures taken by the university， and the assessment of the project has become a student of Agricultural Colleges and Universities Management a difficult， there are some problems and contradictions. This article focuses on motivational scholarships review in the contradictions and problems， new solutions to explore ways and means of assessment， evaluation and follow-up studies were discussed， inspirational scholarships to play the role of a guide to improve the class of higher agricultural college students students have the overall strength of some practical significance.
Key words motivational scholarships； award； assessment information； agricultural college
貧困家庭大學生一直是國家和社會各界人士關注的一個群體，為保證他們能夠順利完成學業，國家及政府在高校設立了國家獎學金、人民政府獎學金、國家勵志獎學金、助學金專項資金，而且資助力度也比較大，用于獎勵和資助高校全日制在學本專科品學兼優且家庭經濟困難的學生。但是由于這些類別獎學金設立時間較短，與其相關的管理制度、貧困等級認定、運行發放機制等方面尚不夠成熟、完善，加之包括我校在內的農業院校，貧困學生所占的比例大，形成了“僧多粥少”的局面，使得國家勵志獎學金、助學金的評審成為高等農業院校學生管理工作中的一個難點。本文著重從勵志獎學金、助學金的評審方式入手，分析當前獎助學金評審工作中存在的一些矛盾和問題，探討解決的方法和途徑，為我校勵志獎助學金的評定工作打基礎。
1勵志獎、助學金評審過程中凸顯的問題及矛盾
近幾年，國家勵志獎學金、助學金的設立及發放確實緩解了家庭經濟困難的大學生的生活問題，使他們安心讀書，幫助他們順利完成學業具有重大意義，但在實際評審、發放過程中也出現了多種矛盾和問題。
1.1 評審方式教條死板，以綜合測評為依據欠合理
勵志獎學金和助學金如何評定，直接關系到學生的切身利益，國家勵志獎學金、貧困助學金的申請指定給經濟困難且有民政部門出具的“貧困證明”的學生，而成績優秀、表現突出的學生，如果沒有“貧困證明”就沒有機會獲這項高額獎學金。參評學生既要品學兼優，即綜合考評要名列前茅，又要家庭經濟十分困難。
評定獎助學金的指標體系比較簡單，主要參考是否有“貧困證明”，專業綜合測評班級排名情況。而且綜合測評體系單一，主要考核學習成績、參加學校團體活動附加分、品德修養幾個因素，而沒有把學習態度、集體觀念、勞動觀念、身體素質、心里素質、意志品質、科技活動、創新能力和社會貢獻等因素及客觀的量化方法結合起來。
“經濟困難”的度量是最明顯的突出問題，現實情況是有的學生家庭經濟不夠困難而學習成績優秀但沒有參評資格，有的學生家庭經濟特別困難但因為綜合考評成績不高也不能參加評定。所以評審是否合理將直接影響到學生的學習積極性和價值觀，直接影響到學校老師在他們心目中的威信。
1.2 學生家庭經濟的真實狀況難以準確把握，是否屬于“貧困” 沒有標準
家庭的經濟狀況目前由于缺乏專業的調查機構和科學的評判手段，很難把握其真實狀況。在考察審核中，主要是通過學生自述、申請結合民政部門和當地街道辦等單位開具的證明材料，加之，結合該同學在學校的生活消費情況，綜合班級民主評議及任課老師、班主任老師的認知，打分排名，確定困難認定。對于學生自述，有的學生家庭確實經濟困難，但是出于愛面子，維護自己的隱私，特別是單親家庭中長大的學生，不愿將自己家的真實經濟狀況說出來；有的學生對于評定工作不是很認真，抱有可有可無的態度；有的學生為了得到經濟上的額外支持，故意渲染自己的困難程度，夸大其詞。對于縣級民政部門蓋章的證明，其證明力也有失真的一面，因為除了本村或街道干部大概了解申請學生家庭經濟情況外，其余鄉鎮、縣區級民政部門干部基本不了解學生家庭經濟情況，而在該項證明書上蓋章亦不用承擔法律后果，做個順水推舟的人情，學生只要去縣區及民政部門蓋章，一般都能實現。
1.3 “僧多粥少”，難以均衡分配
勵志獎學金的獎勵額度較大，每年5000元/人，助學金的額度也不小，分別設為每年特困3500元/人、較困難的2800元/人，一般貧困2200元/人。而且家庭經濟困難是個相對的概念，不少學生利益驅使，不惜放下顏面，爭當“貧困生”，加重了“僧多粥少”的局面。這給實際生活特別困難，最需要得到資助的學生造成減少了獲得獎勵和資助的機會。學生之間互相監督，評議其家庭經濟狀況也難以發現其真實情況，因此在評審過程中，難以回答“誰比誰更需要資助”，評審結果往往是“幾家歡喜幾家憂”的感覺。
2解決評審獎助學金評可采取的有效途徑和方式
2.1 思想教育要貫穿勵志獎、助學金評選的全過程
在思想教育中積極引導學生充分認識勵志獎學金、助學金評定過程中公正性的相對性，作為班主任老師及學生工作組老師要加強與學生的溝通交流，重點關注貧困生的實際學習生活狀況和水平，與同學們交心相處，用實際行動關愛他們。教育學生在評定中要講風格，講理解，講大局，正確對待個人得失，增強心理承受能力。同時也要加強獲得獎學金、助學金的學生的感恩回報教育工作。國家政策也是要讓每一位貧困學生都能上得起學，這就要確實教育學生，有困難就說出來，不論是獎學金還是助學金都是國家、社會對學生們關懷，而且也要正確對待利益觀，要誠信，以身作則，把學校政府的關愛化作動力，用感恩的心去服務社會。
2.2 經常召開學生座談會，交流心得
以學生社團聯活動為紐帶，增強與同學的交流，鼓勵貧困學生積極參與到社團聯活動中去，給他們自由施展才華的機會和平臺，發揮主觀能動性，在實踐磨練中塑造自我。用充分調動團學聯骨干學生的榜樣作用，發揮優秀學生干部在班級的凝聚力和感召力，加強黨課學習，鼓勵學生們適時遞交入黨申請書，定期交流學習匯報思想，完善自己的“個人夢、個人規劃”，經常開展座談會、交流會，請優秀貧困生學生干部代表與貧困生進行交流，用實際行動證明“貧困生”雖然沒有能力選擇家庭和出身，但有能力選擇自己的明天和未來。貧窮并不可怕，可怕的是自己沒有志向和骨氣，樹立戰勝暫時經濟困難的信心和勇氣。
2.3 進一步改進評審方法，完善評審程序
學校應該制定嚴格的評選評定程序：先由學生本人提出書面申請，再隨機抽取班級代表對其在校經濟開銷進行打分，匯總班主任及任課老師的意見，院級評定小組進行最后的統計和評審，審核后具體排名進行全校公示。在評審過程中要教育學生們，團結同學，形成班級凝聚力，樹立良好的班風，要互相謙讓，互相理解。畢竟受資助的名額有限，提出貧困申請的學生不可能人人都能得到助學金。對于確實困難的學生也許三百元兩百元就是一個月的生活費，可以嘗試鼓勵得到助學金的同學伸出援助之手去適當地幫助那些沒有得到資助的同學，確保每個貧困學生都有一定的資助，保障學業順利進行，而且這樣也能夠增強同學們之間的感情和友誼。
如果在評審過程中，學生能夠親身參與，有理有據，學生們也能夠心服口服，排除雜念和不公平的感覺，有利于教育學生，增進同學友誼，鞏固良好班風。
3 獎助學金評定后繼需展開的工作
3.1 引導學生正確使用獎學金
正確引導，建議學生根據家庭情況決定獎學金的用途。 慶祝歡喜一定要適度，重在溝通同學感情，用特殊的方式感謝班級體成員，多為班級考慮，多為班級體的發展做貢獻，積極參加院校組織的各類活動。督促大家進一步努力學習，要杜絕奢侈浪費的之風。把獎助學金用實處，減輕家里的經濟負擔，用于補交學費，添置學習用品資料或報考相關證書或者用于為自己的興趣愛好、特長添置設備等用途上。
3.2 監督獲資助同學的表率示范作用
勵志獎學金對獲獎者的學生來說，而言不僅是經濟上的獎勵，更重要是一種激勵，是對前一階段在校德、智、體、美、勞綜合表現的肯定。這些學生是全體同學學習的榜樣，尤其是經濟困難的學生們學習的榜樣和目標。而且要鼓勵受獎勵的學生們再接再厲，奮發向上，爭取取得更多的成績和進步。同時，這些榜樣在獲得獎學金之后的學習與生活，也應該受多方監督，獎學金評審委員會也可委派一些學生們監管督促。如有違反校紀校規的行為，可以撤銷或收回資助獎勵款項。
3.3 應發揮精神激勵和鼓舞作用
家庭經濟情況自述范文第2篇
【關鍵詞】高校貧困生 資助工作 對策研究
隨著高等教育體制改革的不斷深入和發展，尤其是實行招生并軌學生交費上學的十余年來，繳費上大學的觀念已基本形成，與此同時產生的高校中貧困生問題已經成為一個迫切需要解決的社會問題。在此背景下，更好地研究和解決貧困生資助工作問題是當前面臨的十分緊迫而重要的現實課題。
一、高校貧困生資助體系及其建立的意義
高校貧困生是個相對概念。一般來講，高校貧困生是指由于家庭經濟困難，上學期間無力支付教育費用或支付教育費用較困難的學生。這些費用包括學費、生活費、住宿費、書費等基本費用。在具體的資助工作中，通常把家庭人均收入較少，有一定數額債務，只能繳納部分學雜費，基本生活費接近于當地居民最低生活保障線的學生定為“貧困生”，而把家庭經濟收八沒有任何來源，基本上靠借債上學，無力繳納學雜費，在校生活水平明顯低于當地居民最低生活保障線的學生稱為“特困生”。
2007年，《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》及其相關配套措施的落實，多種形式并存的高校貧困生資助政策體系已經在高等教育階段初步建立起來。國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、師范生免費教育、勤工助學、學費減免等資助形式有效解決了高校貧困生的上大學問題。具體情況是：家庭經濟困難學生考入大學后。可通過“綠色通道”及時報到，入校注冊后核實家庭經濟困難情況，學校有針對性地進行資助幫扶。在資助體系中以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔解決學費、住宿費問題；以國家助學金為主，各高校的春秋季困難補助、勤工助學崗位等形式的幫扶為輔解決生活費問題。除此以外，國家還積極倡導、鼓勵社會團體、企業和個人面向高校設立獎助學金，一道幫扶貧困生順利完成學業。
高校貧困生資助體系的建立及有效實施是我國社會主義制度優越性的具體體現，是實施科教興國和人才強國戰略。優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段，是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。關系到我國高等教育事業的健康、協調和持續發展，關系到科學發展觀的貫徹落實以及和諧社會建設，具有重大理論意義和現實意義。
二、高校貧困生資助工作中存在的問題
貧困生資格認定缺乏有效的認定機制。貧困生資格認定工作是高效貧困生資助工作的基礎，這一基礎工作的水平和質量高低直接決定了貧困生資助工作的效果。現行的學生家庭經濟情況認定。多以學生自述為主，或由學生家庭所在的街道或鄉鎮民政部門等開具的證明材料。一方面高校貧困生認定的量化標準的缺乏、區域經濟收入水平的差異、學生對家庭收入量化認識的模糊及其個人誠信度等因素的存在，給資格認定工作帶來很大難度。另一方面，由于街道或鄉鎮民政部門等所提供的證明材料的可靠程度參差不齊，缺乏系統的公正性，導致的結果是部分非貧困生獲得了貧困生資格，而部分真正貧困的學生卻得不到應由的幫助，造成了資助工作中“貧困生不貧困”的情況存在，影響了資助工作的公平性。
貧困生資助工作缺乏心理疏導和人文關懷。高校貧困生是一個需要給予特殊關注的群體，因為經濟上的貧困，他們肩負著家庭甚至幾代人的希望；因為貧困。他們的求學之路比常人艱辛；因為貧困，他們的內心常常比較脆弱。在實際的貧困生資助工作中，重物質輕精神的情況比較典型，人文關懷、個人尊嚴、感情需要和心理撫慰很難得到尊重和滿足。愛心企業資助大都需要舉行捐贈儀式，樹立和宣傳企業形象。為保障資助工作的公正性，貧困生的信息在一定范圍內的公示通常的做法。保證了資助工作的有效監督。這些工作形式的出發點和目的無可非議，但使貧困生心理上承受著巨大壓力，嚴重影響其學習和生活，資助工作的實效性也大打折扣。
貧困生資助工作時段過于集中。導致難以解決突發事件造成的貧困問題。由于政策因素，每年的貧困生資助工作主要集中在固定的時段，而且剛性的政策要求必須按時、按量、足額下發。一方面，這種方式使國家的高校貧困生資助政策得以有效落實；另一方面，卻對于階段外時段因病、因災或家庭突發變故等原因造成的貧困生問題關注較少。在具體的工作實踐中，每年都與一些學生因病、因災或家庭突發變故形成的新增貧困大學生群體，而由于資助時段過于集中的原因，不能滿足貧困生資助工作現實的資助需求。
貧困生資助工作重給予性扶持輕主體性激勵。在目前的貧困生資助基本上都是無償給予的，過多的給予性扶持會使部分學生和家長在思想上走八了誤區，一味依賴學校和社會的資助，完全把希望寄托在資助上，“等、靠、要”的思想嚴重。這種情況的出現還會引起一些學生的攀比心理的滋生，出現不貧裝貧的現象。因為一些學生看到某些貧困學生不努力，學校活動也不積極參加，也沒有為學校和班級做出多少貢獻，但一紙貧困申請就可以得到資助，其數目比自己通過努力學習和優良表現而得到的獎學金還要多，很可能產生心理的不平衡，不貧裝貧現象就會滋長。這從每學年學生報到時交學費的情況就能夠非常明顯地看到。一些本來自己能夠交學費的家庭根本就不帶學費到學校，一些本可以通過親戚朋友籌集學費的家庭也不再努力籌集，更有甚者，一些學生從家里帶來了學費到校，但就是不按時交納學費，而是采取觀望的態度，影響了資助工作的正常開展。
三、高校貧困生資助工作中問題的對策
建立、健全的貧困生資格認定的科學、合理的工作機制。國家教育主管部門應盡快牽頭制定、出臺認定高校貧困生的統一標準體系：工作中強化誠信教育，引導樹立正確、積極的人生觀和價值觀。弘揚集體主義精神，培養關愛、友善、禮讓的傳統美德和優良品質，使“應受助者得助”。要建立專門的大學生資助工作中心。做到人員到位、制度到位、職責明確，嚴格工作程序，從貧困生的申請、審核、公示、建檔、跟蹤調查、違紀查處等各個環節加強監督和管理，消除人為因素和主觀操作的影響，隨時取消弄虛作假學生的資助資格，并予以校規校級的懲處；采取定期資格復查的辦法對全部的貧困生進行資格復查，并不定期地隨機通過信件、電話、實地走訪等形式進行核實，確保貧困生資格認定的客觀、真實性。
高校的資助工作要高度重視心理疏導和人文關懷。通過關愛、啟迪、和引導，幫助貧困生克服心理障礙，不畏艱難，敢于面對貧困，面對困境，提高自身素質，搞好知識儲備，這是高校貧困生資助工作的內在要求。在資助工作中，要注意方式方法，體現人文關懷，激發貧困生的主動性、發揮主體能動性。高校及有關部門應將人文關懷作為貧困生資助的核心理念來對待，加強對貧困生的經濟關懷、精神關懷、學業關懷和能力關懷。貧困生資助工作中，必須堅持以教育為先導，以育人為目標，在經濟上給予貧困生資助的同時，加強對他們的思想和心理健康教育，關注他們的精神世界，維護貧困生的自尊和人格，培養其高尚的人格，給他們提供精神動力。真正達到資助的目的和效果。采用適當的方法教育培養他們養成艱苦奮斗、自立自強的良好品德和積極健康向上的心理素質，是解決貧困生問題的根本目的。資助工作使貧困學生獲得物質支持的基礎上，通過有針對性的心理疏導和人文關懷使他們獲得發展的精神動力，最終融入生活。實現自身的全面發展，以期將救助精神和愛心發揚光大。形成文明互助的良好社會風氣。構建貧困生資助人文關懷的長效機制。
家庭經濟情況自述范文第3篇
【關鍵詞】 營養狀況；肥胖癥；因素分析，統計學；學生
【中圖分類號】 R 179 R 153.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)11-1012-02
我國大城市7～18歲學生超重和肥胖的檢出率逐年增加，從1985年的1.23%和 0.25%增長至2000年的 11.74%和5.36%[1]，15 a檢出率分別增加了8.5倍和20.4倍。有調查顯示，少年期的超重和肥胖與成年期超重和肥胖有密切相關，會使患高血壓和冠心病的危險性增加。學生超重與肥胖不斷增加的現狀已越來越引起社會和家長的廣泛關注[2-3]。近年來的調查分析普遍認為，學生的超重、肥胖與不良生活方式，如膳食不合理、缺乏運動和休閑與靜坐時間不良等有密切關系[4-5]，也與家庭因素，如家務勞動、睡眠習慣、生活規律等因素有關。該調查目的是了解廣州市10～18歲中學生超重與肥胖的現狀，同時分析超重和肥胖與運動量、靜坐時間、出生體重以及家庭背景資料的關系，從而為中學生超重與肥胖的預防提供依據。
1 對象與方法
1.1 對象 隨機抽取廣州市4所中學，在被抽取的學校初一至高二年級再隨機抽取2個年級，以該年級全體學生(共4 542名學生)為對象進行問卷調查。共發放調查表4 542份，收回有效問卷3 875份，有效率為85.3% 。其中男生1 818名，女生2 057名；年齡為10～18歲，平均為(14.47±1.68)歲。漢族學生3 767名，占97.2%；其他民族占2.8%。
1.2 調查內容和方法 參考美國2005年青少年行為危險因素系統問卷(YRBSS)，制定廣州市青少年健康危險行為調查問卷，經預試后用于現場調查。調查內容包括人口統計學特征、運動史、飲食習慣、吸煙史、飲酒史等；學生家長問卷內容包括人口學特征、家長行為特征、家庭經濟收入和父母職業等內容。由經過統一培訓的校醫作為調查員，開展調查工作。學生問卷由校醫發放到班級，由學生采取無記名方式填寫并當場收回。家長問卷由學生帶回家，由父母填寫后收回。
1.3 體格檢查 體檢工作由廣州市教育局學生體檢中心完成。體檢的方法和儀器采用《中國學生體質健康狀況調查研究手冊》規定的標準統一進行。通過學生體檢資料獲得學生身高、體重、血壓、肺活量、血紅蛋白(采用WHO推薦的氰化高鐵血紅蛋白測定法)等數據資料。
1.4 診斷標準 以國際科學學會中國肥胖工作組推薦的《中國學齡兒童BMI超重、肥胖篩查分類標準》進行學生超重和肥胖的判定，以體重低于第10百分位者為消瘦。采用標準代謝等量值(standard metabolic equivalent，MET)[6]估計體力活動的等量能量消耗值，即將學生自述的不同強度的運動種類和運動時間轉化為相當于平均每天標準代謝量時間(h)：6 MET的體力活動為強運動量。按照1998年WHO推薦的貧血篩檢標準進行貧血診斷(以血紅蛋白值10～12歲組
1.5 數據錄入和分析 采用SPSS 12.0統計軟件進行數據錄入，經邏輯校對后進行統計分析。單題錯答或未答者則單題不進行分析。
2 結果
2.1 營養狀況評價 男、女生的超重率分別為12.8%和6.6%，肥胖率分別為5.0%和2.7%；男、女生消瘦檢出率分別為9.6%和9.5%，貧血率分別為2. 8%和4.7%。見表1。
2.2 消瘦、超重和肥胖影響因素Logistic回歸分析 見表2。
3 討論
3.1 營養不良與營養過剩并存 廣州市男、女中學生的超重率分別為12.8% 和6.6%，肥胖率分別為5.0%和2.7%，這一結果與全國大城市青少年學生的體質情況接近[7-8]。同時，以體重低于第10百分位為消瘦診斷標準，則男、女生消瘦檢出率分別為9.6%和9.5%，貧血檢出率分別為2. 8%和4.7%。提示廣州市中學生營養不良與營養過剩并存，特別是營養不良的問題應引起警惕。
3.2 營養狀況的影響因素 對學生營養不良的影響因素分析發現，女生較男生不容易發生超重和肥胖。母親的文化程度越高，其子女消瘦的危險性越低，但肥胖的危險性越高，這可能與高文化程度的母親在妊娠和嬰兒期較文化程度低的母親更多地關注孩子的營養有關。母親無論現在或青年時期，一旦體重超重，其子女超重和肥胖的概率都加大，消瘦的風險減少；而父親現在和青年時體重越重，子女的消瘦概率越低，只有當父親的體重在第75百分位以上時，其子女的肥胖風險才加大。
調查發現，體力活動減少將增加青少年消瘦的風險，同時也使超重和肥胖的風險增加。但非常不愛運動對肥胖的影響不明顯。每天觀看電視的時間長短和家庭經濟收入對消瘦和肥胖的影響也較小。
(致謝：衷心感謝廣州市教育局學生體檢中心對該研究項目的支持。)
4 參考文獻
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家庭經濟情況自述范文第4篇
【關鍵詞】 性病； 咨詢熱線； 數據分析
性病熱線電話咨詢是一種很好的向求詢者提供性病相關知識、幫助其改變危險行為、為其提供情感和心理支持、幫助其找到解決問題辦法的一種方式。2005年4月7日在國家疾病預防控制中心和新疆衛生廳的大力支持下，新疆維吾爾自治區人民醫院皮膚性病科建立了新疆三級甲等綜合醫院中第一條性病咨詢熱線，3年來未間斷地為新疆各族人民提供熱線咨詢。
新疆廣大公眾已熟悉了這種形式的咨詢，本院就有越來越多的求詢者通過電話了解性病的防治知識，它已顯示了在性病預防控制工作中的不可替代的作用。為了更加有針對性地開展熱線咨詢工作，使熱線咨詢服務更能滿足目標人群的需求，我們對最近3年咨詢員人工接聽的熱線咨詢電話的記錄部分進行了分析，現報告如下。
1 材料與方法
所有資料來源于2005~2007年本熱線的原始記錄。原始記錄是由咨詢員在咨詢過程中填寫的有關求詢者的各種信息。記錄所用的表格為熱線咨詢員共同商討設計并對每位求詢者的信息做匿名記錄。2005~2007年的數據均經過培訓的錄入員錄入已建立好的Epi Date數據庫進行統計分析。
2 結果
自2005年4月7日~2007年12月31日，人工接聽時段（每日10：00~14：00）撥打本熱線的求詢者共1520人次，其中2005年384人次；2006年439人次；2007年697人次。
2.1求詢者的基本情況
求詢者以20~39歲的男性青壯年為多，已婚者占29.2%，未婚者占70.8%。男性比例從2005年的33.8%上升到2007年的47.6%，女性比例從14.9%上升到43.7%。其中20~29歲求詢者占全部求詢者的53.9%；30歲以上者占46.1%。維吾爾族求詢者占全部求詢者的63.2%，其次是漢族占25%，其他民族只占11.8%。烏魯木齊市的求詢者占74.9%。大中專、高中以下學歷占79.6%。3年來本院求詢者的人口學特征變化較大，女性求詢者的比例有所上升，維吾爾族求詢者比例在不斷增加。
2.2求詢者的性病知識信息來源在3年中，烏魯木齊及部分外縣有38.2%求詢者是通過電視了解性病基本信息的，其次是通過電話、報紙了解的（占32.0%），還有29.8%是通過網絡了解性病基本信息的。3年前新疆借助網絡了解性病相關信息的人不足10%；通過電視獲取相關信息的比例從2005年的22.1%逐年上升到2007年的50.9%；通過電話、報刊獲取相關信息的比例從2005年的30.6%逐年上升到2007年的40.9%；通過網絡獲取相關信息的比例從2005年的9.03%逐年上升到2007年的31.7%。
2.3求詢內容將有關性病的問題分為傳播、癥狀、檢測、治療、預防和心理6個方面（2005年、2006年分為5個方面；2007年為6個方面）。2005~2006年詢問較多的幾個方面是預防、傳播、癥狀和檢測，占2年總求詢的91.4%；2007年主要求詢傳播和心理方面知識的人較往年增加，占1年總求詢者的74.7%，求詢檢測、癥狀和治療方面的人次較少。
2.4 求詢者自述曾發生的高危行為
婚外和是3年來求詢者自述曾發生的最多的高危行為，達58.4%。此外以婚前和為多，占32.2%。有輸血和靜脈注射吸毒行為的占9.4%。為此，咨詢記錄在2007年增加了“靜脈吸毒”一項。
2.5 心理問題的分類記錄
2005年、2006年和2007年的咨詢記錄對求詢者的心理問題做了分類記錄。分類記錄是由咨詢員根據求詢者的語言和狀況分析判斷出來的。3年來求詢者的心理問題以恐懼為主，占51.7%；其次是焦慮和強迫，分別占31.1%和17.2%。
3 討論
根據統計數據顯示，新疆烏魯木齊3年來的求詢者總人數逐年增多，這是由于性病宣傳教育的覆蓋面擴大，人們的衛生健康、自我防護意識增強性病咨詢需求增加有關。
本院每年求詢者的人口學特征除了2006年女性求詢者人數較高之外，都是男性多、20~39歲的青壯年多、本市多、文化程度不高者多，未婚者明顯多于已婚者，說明熱線咨詢的目標人群具有相對穩定的群體特征。從3年求詢者情況來看，男求詢者多于女性，女求詢者的比例略有上升，這也從一個側面說明越來越多的女性開始關注性病。維吾爾族求詢者占全部求詢者的63.2%，且比例逐年增加，這可能與新疆少數民族比例和醫院位于烏魯木齊少數民族聚集區域有關。
烏魯木齊市求詢者了解性病相關信息主要來源于電視、電話和報紙，這是由于家庭電視電話覆蓋面大，出門就能買到各類報紙有關。在電視、報紙中了解基本情況后，打咨詢電話來核實，以便獲得最確切的信息，電話咨詢相應地就承擔了糾正大眾錯誤的知識和偏見及防止誤導的任務。2005年烏魯木齊市求詢者大部分是無職業、大學以下學歷人員，通過網絡獲得性病信息的人不多，這是由于這些人群家庭經濟的因素，電腦覆蓋面不大，從而通過網絡獲得的信息不多。2006、2007年隨著人們生活水平的不斷提高，電腦逐步進入家庭，通過網絡獲得信息的年輕人越來越多。
求詢內容以預防、傳播、癥狀和檢測為主。預防方面問得最多的是有無最佳的預防措施；檢測方面問得最多的是性病窗口期的確切時間，其次是合適的監測時間及檢測方法的可信度；傳播方法主要是針對各種娛樂休閑活動詢問會不會導致感染。2007年求詢傳播和心理方面知識的人次較往年增加，求詢檢測和癥狀方面的人次減少。性病如何傳播常常是開始關注性病的人詢問的，而心理知識則主要是某些長期或過度關注性病的人詢問的。這一新變化表明求詢者的大軍中加入了一些新人，同時還有自始至終存在困惑尚未解除的群體。
有58.4%求詢者自述3年來曾發生的最多的高危行為是婚外和，高危行為是性病的傳播途徑，而高危主要是人們的主動行為。咨詢中發現有些咨詢者缺少性病的相關知識，還有些求詢者已具備一些知識但抵擋不住誘惑，懷著僥幸心理去嘗試，更可悲的是有些未成年人出于好奇而發生，其中還有不少是無保護的。因此在加大性病知識信息宣傳力度的同時，還要使人們樹立安全的觀念和自我克制、自我保護的意識，規范自身的行為，杜絕染病的隱患。
本院3年來51.7%求詢者存在以恐懼為主，其次是焦慮和強迫的心理問題，分別占31.1%和17.2%。恐懼主要表現為害怕別人發現自己有病，或者擔心自己和家人被感染，常有求詢者詢問一些沒有危險性的行為會不會感染性病。焦慮是精神緊張和軀體緊張的表現，常與其他心理問題相伴。強迫表現為反復懷疑自己得病的強迫觀念和反復檢測與求詢的強迫行為。對待這些求詢者，咨詢員需要用兩種語言做大量耐心細致的工作，建立起一個和諧、信任的談話氣氛，顯示出對他們的尊重和關切，并注意發現其潛在的顧慮和求助的真實目的。對他們在有危險接觸的后能主動進行性病試驗檢測，以及對家庭和子女的責任感予以肯定，對他們的顧慮表示理解和關心。要針對他們恐懼和反復詢問的核心問題告知統一、成熟、標準的信息，引導其把時間和精力投入到正常的工作和生活中。
本院通過咨詢服務電話向新疆公眾提供性病防治咨詢服務和指導，使之成為性病防治工作中的重要環節。醫院將繼續把性病防治咨詢服務電話作為防治性病宣傳教育的窗口，通過健康教育工作者的熱心服務，解除群眾的困擾和疑慮，使性病防治知識和政策法規更加深入人心。我們在3年的咨詢實踐和管理工作中不斷積累經驗，從而保證了這條熱線的服務質量和可持續發展。我們還要不斷總結工作中的不足，加強與內地省市的交流，繼續完善和提高咨詢質量，使熱線咨詢工作適應國家在新的性病疫情下對性病防治服務的要求，為新疆的預防控制性病工作提供更完善的咨詢服務。
參考文獻
家庭經濟情況自述范文第5篇
當事人 自述
男方說法：我在無意之中發現老婆存了不少私房錢
前不久的一個雙休日，我們利用周末休息日全家總動員打掃衛生。我翻箱倒柜地把衣柜里一些多年不穿的衣服打包扔到樓下的垃圾堆里。老婆見狀，竟發瘋似的從樓上狂奔而下，在垃圾堆里翻找起來。我好奇地問她找什么寶貝，老婆直閉口不愿說出來。看到她著急的樣子，我和兒子也不得不隨之加入了尋“寶”的行列。不久，在一件棉衣口袋中，兒子摸到一個小冊子，掏出來一看，竟然是一本某銀行存折，戶頭是老婆的名字，總共有18萬元。
結婚以來，老婆背著我擁有這么一筆私房錢，是我萬萬沒想到的。就在今年春節前，我急需一筆周轉資金，那時為了籌到錢我整夜地失眠，白天到處點頭哈腰低聲下氣四處借錢，她卻無動于衷……我暫且不說老婆藏私房錢有什么目的，想想我平常這么信任她，可她卻背著我存起了私房錢，我立馬感覺到自己的感情被欺騙了。
老婆是我小學同學，結婚后，出于對她的信任，我的工資、獎金，以及和朋友一起做生意賺的錢，全都交給她管理。在家我基本上不問錢財，所以現在我很難理解老婆為什么還要自己偷偷弄一本存折。我真不知道以后是否還能不能相信她。然而對她又恨不起來，因為除了這件事外其它方面我覺得她什么都好，特別是對我和對孩子的照顧都很盡職盡責。
女方說法：存點私房錢是為了安全感
其實剛登記時，我并沒有想過要存什么私房錢，但是一次逛商場的經歷卻讓我萌生了這個念頭。那次在商場里，我看上一件裙子，當時立刻就想買下來，但丈夫卻說家里已經有很多衣服了，不要再浪費。可我當時太喜歡了，就一直跟他磨嘰，老公拗不過我，還是買了。回家后，老公就橫豎看我不爽，我倆就吵了起來。與其吵架賭氣還不如兩相安寧，從此我就有意識存了一筆私房錢。
由于家里的錢都放在我這，所以我存私房錢非常容易。每月從家庭收入里拿出一小部分，就積少成多了。我之所以把存折藏在老公的舊衣服堆里，是因為我知道，被老公舍棄的舊衣服他是永遠不去動的。快10年了，這個秘密從沒有被老公發現過。正是由于有了這些私房錢，我的生活水平改善了不少。平時去逛逛商場，碰到喜歡的東西就買下了，當然回家后報賬總是說―二百元，老公知道我不會大手大腳，從沒有懷疑過。
4年前，我的一位閨密遭受丈夫的背叛，在離婚拉鋸戰間，其丈夫悄悄地轉移了不少財產。離婚判決下來后，閨密分到的財產少得可憐，她一直后悔當初沒有攢私房錢。閨密的那次情感傷痛之后，我突然發現，萬一發生婚變，我手里的錢也許會更少。于是，我開始更有意識地從平時的家用里挪轉扣留一些錢。這些年下來，就有了這一筆數目不小的錢。
其實我相信不少已婚女人多多少少都有點私房錢，這只不過是讓做妻子的有安全感一點罷了，到頭來還是花在自己的三口之家上。自從存了私房錢被老公知道后，我們第一次開始了長期“冷戰”。近一個月了我們互相不說一句話，就像陌生人一樣，實際上我心里也很郁悶的。
律師觀點
《婚姻法》修改后，有一些專家對私房錢的合法性提出質疑。因為《婚姻法》第17條規定：“夫妻在婚姻關系存續期間所得財產歸夫妻共同所有，夫妻對其有平等的處理權。”這里所指的共同財產包括工資獎金、生產經營的收益、知識產權的收益、繼承或贈與所得的財產和其他應該歸共同所有的財產等。也就是說，夫妻間一切合法、正當的收入，雙方都平等、共同地擁有對它們的占有、使用、收益和處分的權利。如果一方在對方毫不知情的情況下留存私房錢，等于單方行使了處分權，從嚴格意義上說是違法的。
心理專家分析
如果從心理學角度來說，金錢往往代表的不只是貨幣，還有安全感和權力。即使是在婚姻中也不例外，有人說，這世界上誰有錢，誰的腰桿就硬。倘若雙方在經濟上極度不平等，那么收入低或者沒有收入的一方會感覺到不安全、不平等，甚至有時會感受到不被對方尊重，為了找回婚姻中的平衡會用各種方法來獲得金錢。那么對于管錢的妻子來說，無疑存私房錢是一個最佳的方式。然而存私房錢在平衡一個人心理的同時也破壞了夫妻之間的信任度。
正如楊梅買一件衣服都要受制于老公，為了“改善生活”她選擇了存私房錢。楊梅的小金庫是建立在破壞老公對其的信任之上的，一旦事情揭發出來，老公自然會感受到被欺騙。
私房錢事件對于楊梅與符克來講雖說是一種危機，可同時也給了他們反思婚姻的機會。符克要理解楊梅存私房錢背后的原因，同時思考若楊梅在婚姻中得到足夠的安全感與尊重，自己能多了解妻子的需求，那么楊梅也許就不會冒著風險存私房錢。而楊梅也需承擔自己行為的結果，接受符克的指責，主動找符克溝通，結束“冷戰”。夫妻生活中楊梅要多做努力來重建夫妻間的信任感。
心理專家認為，婚姻中建議夫妻雙方都有一些“自主零用金”，對方知道這些錢的存在，同時你又可以不受制于人自由調配它，這樣既不破壞夫妻問的信任度，也讓夫妻感受到婚姻中的相互尊重。
小貼士：
你適合藏私房錢嗎?
假如以下有一兩條與你相符，那就“批準”你藏私房錢了。
1.你經常看上一些“奢侈品”，比如名牌衣服或是珠寶首飾，且不想讓老公為價錢皺眉頭。
2.你陶醉于攢私房錢的快樂。
3.你習慣未雨綢繆，把攢下的私房錢當成是家庭的“救急金”，拿出來解燃眉之急。
4.你的老公是一個不懂計劃錢的人，他常常會頭腦發熱地做超出家庭預算的舉動。
5.你天生就是缺乏安全感的動物，對婚姻破裂、后代前途、家庭經濟危機等憂心忡忡。
延伸閱讀：
當今藏私房錢的女子多了
2005年，英國一家調查公司對9個國家的近4000名女性進行了一次調查。這9個國家包括美國、日本、中國、巴西、英國、法國、羅馬尼亞、新加坡和沙特阿拉伯。調查結果顯示，中國有20％的女性藏有私房錢。在接受調查的國家中，日本女性藏私房錢的比例最高，達到38％。而法國女性最“老實”，只有7.2％藏有私房錢。
