企業法律服務市場
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企業法律服務市場范文第1篇
維護經濟社會秩序，維護公平正義，維護法律尊嚴，實現經濟和社會健康協調發展，是構建社會主義和諧社會的重要內容。作為司法行政三大職能之一的法律服務工作，在構建社會主義和諧社會中，必將發揮越來越重要的作用，承擔著更加艱巨的任務。因此，我們司法行政機關必須把服務于發展作為首要的工作任務，深入研究，大膽探索，全力做好“積極拓展和規范法律服務”這篇大文章，為構建社會主義和諧社會提供全方位的法律服務。
一要加強監督管理，凈化法律服務市場。進一步加大對法律服務市場的監管力度，保證法律服務行業的規范、健康、有序發展。暢通監督渠道，強化社會監督、行政和行業管理監督以及法律服務機構的自我監督，規范法律服務行為。建立完善投訴、調查、聽證、處罰機制，加大對違法違紀人員的查處力度，依法嚴厲查處、堅決取締非法從事法律服務的人員和機構。大力開展誠信建設，完善誠信服務考核檔案，強化誠信考核，提高法律服務質量和社會公信度。
二要拓展領域，延伸法律服務的觸角。律師工作要積極介入國有企業改革，圍繞國企改革的熱點、難點問題，將法律服務貫穿于企業破產、重組、聯合、兼并等各個環節，確保企業改制工作的依法有序進行。不斷擴大企業法律顧問的覆蓋面，為企業依法經營、依法管理提供優質高效的法律服務。按照依法行政的要求，積極組織律師為各級政府依法對經濟活動進行宏觀調控提供法律服務，確保政府做出的各種決策合法、科學。繼續把服務“三農”作為重中之重，重點幫助解決拖欠農民工工資和坑農、害農問題，維護農民合法權益。公證工作要介入各類建設項目，充分發揮公證服務職能，積極開展服務活動，圍繞招商引資、對外貿易、金融市場、證券市場、勞務市場、技術市場、房地產交易市場等領域，在更大范圍內、更高層次上為各類市場經濟主體服務，防范市場風險，規范市場行為，促進經濟發展。基層法律服務工作要面向農村，面向群眾，面向社區，以提供法律咨詢、擔任法律顧問、法律文書、辦理訴訟非訴訟法律事務以及協辦公證等服務手段為主，最大限度地滿足廣大基層群眾法律服務需求。
三要大力開展法律援助工作，維護社會弱勢群體的合法權益。不斷加大《法律援助條例》和《意見》的宣傳力度，積極爭取政府對法律援助工作的領導與支持。對符合法律援助條件的，要積極提供法律援助，切實維護社會弱勢群體的切身利益；對于不屬于法律援助范圍的事項，對當事人要積極進行訴訟指導，做好疏導協調工作，杜絕矛盾激化。進一步加強法律援助的規范化、制度化建設，強化對法律援助工作的管理和監督，嚴格法律援助案件辦理程序，加強法律援助專項資金管理。
四要積極參與涉法案件工作和處置工作。組織律師和基層法律服務人員，通過在部門設立接待窗口、坐班接訪等形式，積極為上訪群眾解答法律問題，提供法律咨詢意見，進行法制宣傳教育，協助有關部門對無理上訪人員做好息訴工作，為黨委、政府分憂，為人民群眾解難。
企業法律服務市場范文第2篇
如何讓大部分中小企業能請得起律師，讓80%的律師能有事做？張馨心發現了這個商機。于是，她在2012年創立了北京市律購信息技術有限公司（又稱“綠狗”）。在這個被她稱為“法律界天貓”的平臺上，用戶花3000塊錢就能請到一個律師。
用電商的方式把全國律師的閑置資源盤活，這就是綠狗的商業模式。這種模式相當于幫助用戶完成了一次律師“團購”。并且用大量的用戶需求，倒逼律師提供更具有性價比的專業服務。
為了保證用戶能夠請得起律師，綠狗從創立伊始就創新了自己的服務模式。在接到業務之后，綠狗會將業務分包給外部的律師團隊。用戶在網站上選擇自己需要的合同，并在網站的指導下，在線填寫合同內容。在付費交給網站后臺加盟律師審核后，用戶就可以下載合同。在這種模式下，一份合同的審核最低只要400塊錢，這是北京市場上最便宜的律師合同審核服務的十分之一。
具體來說，針對用戶提交的項目，綠狗安排一個懂法律的項目經理，按照消費者的預算水平，將項目直接分解成多塊，或將多個項目打包成一塊，然后調集網站積累的合適律師資源，組織成一個個服務消費者的產品線。將業務眾包給律師團隊的做法不僅提高了辦事效率，而且還最大程度降低了用戶的交易成本。
在商業模式和服務模式逐漸清晰之后，綠狗推出了自己的一系列產品：
——針對當下較為突出的離婚問題，綠狗推出了“離婚快”。登錄離婚快，用戶可以快速了解離婚所涉及的相關權益。來自綠狗的統計顯示，70%以上用戶非常關注在離婚過程中如何保護女方權益。
——綠狗推出的第二個產品是“還錢吧”。在這一平臺上只需380元，用戶就可簽發一封律師函，要求欠債者及時還錢。
“第一步是我們自己研發產品，第二步我們將發動律所共同研發產品。”張馨心說。律所和律師參與產品研發，可以享受產品版權收益，“用一次付一次費”。
在張罄心看來，律所電商這種模式不是只有盈科這種大機構才能做的，“隨著律所和律師的不斷加入，綠狗將會成為一個開放的律所平臺。”
在綠狗上，你不用找律師，綠狗會幫你。張說，綠狗第一版上線時，給了用戶兩個選擇：一是綠狗推薦律師，二是自己選擇律師。結果顯示，絕大多數用戶選擇了綠狗推薦律師。這堅定了綠狗做律師平臺的想法：將用戶對綠狗的信任，轉化成用戶對綠狗推薦律師的信任。從而解決橫亙在用戶和律師之間的信任問題。
企業法律服務市場范文第3篇
一、服務經濟發展大局，充分發揮法治保障作用
1、強化政法機關職能。積極參與整頓和規范市場經濟秩序工作，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，促進市場主體公平競爭。切實增強“三服務”意識，把支持企業發展、穩定企業生產經營放在突出位置，幫助和指導企業建立健全法律顧問、內部監督管理和風險控制等制度，依法防范和化解企業法律風險。妥善處理因經濟發展而引發的涉企訴訟案件，充分運用法律手段為企業提供服務，幫助企業應對危機，真正做到為政府分憂，為企業解難，為發展護航。
2、完善社會矛盾糾紛解決機制。強化社會治安綜合治理，健全和完善預測預警機制、排查調處機制、應急處置機制、責任追究機制和風險評估機制，對排查出來的問題和隱患，加強分析研判，有針對性地提出對策建議，掌握工作主動權。切實加強“三級”調解組織建設，拓寬矛盾糾紛調解渠道，提升矛盾糾紛調處能力，從源頭上預防和減少矛盾發生。繼續開展黨政干部大下訪、矛盾糾紛大調處的活動，著力推進陳年積案、重點問題的處理，妥善解決群眾合理訴求。
二、規范依法行政，打造法治型街道
1、加快職能轉變。深化行政管理體制改革，推進政府職能向創造良好發展環境、提供優質公共服務、維護社會公平正義轉變。進一步健全和完善群眾參與、專家咨詢的依法決策機制、科學合理的政府績效評估機制。努力建設與市場經濟相適應的高效精干、公開透明的服務型政府。
2、規范政府行為。完善政府規范性文件備案審查制度，備案率達100%。嚴格按照法定權限和程序制定、清理規范性文件。實行行政執法主體資格合法性審查制度，完善執法人員上崗法律知識、任職資格培訓考試機制，進一步提高行政執法工作的規范化水平。
3、完善監督機制。全面推進政務公開，推行行政權力網上公開透明運行和電子監察。建立行政監督聯席會議制度，完善依法行政考核結果分析、應用、處理機制，加強行政復議和行政應訴工作，行政訴訟裁決、行政復議決定100%得到履行。
三、推進公正司法，維護社會公平正義
1、規范法律服務市場。加大對法律服務市場的監管，加強法律服務機構自身建設，提高其自律性、誠信度和公信力，創造良好的法律服務環境。建立健全法律援助質量監督機制和經費保障機制，繼續加強針對弱勢群體的法律援助工作機構建設，確保經濟困難的群眾獲得公正平等的法律服務和司法保障。
2、加強執法隊伍建設。加強政法領導干部和執法人員的培訓和執法考評，嚴格司法人員職業準入條件和程序，推進政法隊伍管理的制度化、規范化。加強司法人員職業道德和業務能力建設，實施執法績效考核工程，大力開展執法績效、辦案質量等考評考核。
四、強化法制宣傳教育，營造法治創建氛圍
1、深化“七五”普法教育。進一步健全各級黨政領導干部學法制度，加強公務員在職法律輪訓，并將培訓考核結果納入實績考核。加大與群眾切身利益相關法律法規的宣傳力度，廣泛開展“法律六進（進機關、進村、進社區、進學校、進企業、進單位）”活動，認真組織年度“百場法制宣講”、“12.4”法制宣傳日等活動，著力提升廣大公民的法律意識和法律素質。
2、加強法治文化建設。堅持法治與文化的高度融合，充分發揮街人文資源優勢，整合新聞媒體、科研等社會力量，創作一批有質量的法治文藝作品，組織群眾喜聞樂見的文藝匯演，繁榮法治文化，樹立法治文化品牌，使法治文化成為我街精神文明建設的重要組織部分，提升人民群眾對法治建設的知曉率和認同度，營造街道濃厚的法治建設氛圍。
五、加強組織領導，提升法治創建整體水平
1、健全法治建設工作機制。依法治理領導小組辦公室要進一步整合法治建設資源，創新工作思路，加強工作指導，積極履行法治建設工作領導、統籌和監督的職能。明確工作任務，完善工作制度，準確定位，有針對性地進行分類指導，切實提高各成員單位法治建設的工作成效。
2、加強法治工作隊伍建設。強化法治建設領導責任，將法治建設納入黨政領導干部的政績考核。及時調整和充實九里法治聯絡員隊伍，加強對法治聯絡員的培訓和管理，定期召開聯絡員工作會議，及時交流信息、反饋情況，確保法治建設各項工作措施落實到位。
六、打造法治化營商環境，注重法治化營商環境的宣傳
企業法律服務市場范文第4篇
一是以制治所，規范服務
近年來，板橋法律服務所注重各項制度的建設，堅持用制度治所，以制度管人，內強素質，外樹形象。
首先，建立自律機制，制定和完善各項制度。我所制定了會議學習、廉政建設、所長職責、財務管理、工作人員管理等五項制度。原創：在規范各種制度的同時，在我所興起了堅持全心全意為人民服務的觀念，依法辦事觀念，心系群眾觀念，嚴明紀律觀念，顧全大局觀念，遵守職業道德和執業紀律觀念，全所人員牢固樹立正確的價值觀和服務觀。
其次，注重所容所貌，文明執法。我所舍得在硬件上投入，去年，共投入近萬元進行內部設施改造，增添了一間國辦公房，配備了電腦、打印機等從環境上讓當事人一種信任感。軟件臺帳都登記造冊，查閱案卷十分方便。與此同時，我們在軟環境上狠下功夫，制定了工作人員“十不準、三保證”。所內人員人人使用文明禮貌語言，當事人一到所，就有工作人員熱情接待，說寬心話，不厭其煩地傾聽反映情況，解答疑惑，從而杜絕了“門難進，臉難看、事難辦”的衙門作風。
再次，樹立良好形象，完善監督機制。結合開展司法行政系統行風評議活動，我所向社會各界發出了公開承諾書，公布監督電話，建立了收案審批制度，實行一案一卷，錯案追究制，對因錯案造成當事人損失的，追究辦案人員行政及民事責任。
二是面向基層，謀求發展
法律服務工作是司法行政對外服務窗口，必須和社會穩定、經濟發展有機結合，充分發揮自身功能。面向基層，妥善處理了一些關系群眾切身利益的熱點問題，對一些影響大局的穩定敏感問題，耐心細致地做好說服教育工作，及時化解矛盾，同時尋求發展。
我所在妥善處理農村焦點問題的同時，堅持“以人為本”，不斷擴大自身社會聲譽，在農村廣泛開展協辦公證業務。我街道地處遠郊，農民占絕大多數，經歷了市場風雨的這些農家子弟們，如今已越來越感受到協辦公證的好處，不論是在房屋的租賃、買賣上，還是在贍養撫養協議等方面，他們總是習慣來到板橋法律服務所，對達成的協議，合同要求法律公證。
三是以為爭位，服務改革
結合司法部“兩個辦法”頒布實行，進一步拓寬法律服務領域，抓住所有制結構和經濟結構調整這一契機，推動法律工作者更加積極投入以經濟建設主戰場，把法律服務觸角伸及全街道各個環節，滲入領導決策層、滲入企業法人層、滲入公民守法層。
今年以來，法律服務所與基層單位共簽訂常年法律顧問家，訴訟案件及非訴訟案件件，協辦公證件，提供法律咨詢和接受法律咨詢人次，寫作法律文書份，為基層挽回經濟損失近百萬元。同時，我所人員認真學習法律理論知識和提高司法實踐能力，著力在服務質量上追求高層次。
年是企業改制攻堅年，解放思想、轉變觀念，深化企業內部管理、提高企業經濟效益。在企業改制上求突破，真正把“包、租、賣、股”改革落至實處。為此，街道成立企業改制辦，我所作為改制辦的法律顧問，理所當然要提供優質法律服務，當好參謀。在改制當中，我所主要負責經濟合同草擬、審核。改制工作可以說是一項新的工作。前人沒有做過，無經驗可學。我們只能在干中學、學中干，不斷地在實踐中摸索。因此，在改改制前，我所人員認真組織學習《合同法》、《擔保法》等相關法律，把有關問題向雨花臺區公證處進行咨詢、協辦；原創：向區法院請教學習，真正做到簽訂一份，一份就生效。避免了以往因合同條款不規范，不合法造成集體資產流失；避免了雙方當事人因不履行合同出現的經濟糾紛。使得合同雙方當事人認識到法律的嚴肅性，履行合同義務的必要性，保護了當事人的合法權益。
企業法律服務市場范文第5篇
根據《基層法律服務所管理辦法》（該法于2000年3月31日司法部令第59號，第51條規定：本辦法自之日起施行。1987年5月30日司法部的《關于鄉鎮法律服務所的暫行規定》同時廢止。）、《基層法律服務工作者管理辦法》（該法于2000年3月31日司法部令第60號。）的規定，基層法律服務工作者一般是提供有償服務的，如果是針對特別困難的群眾，可以為其提供無償的法律服務。并且2012年新修改的《民事訴訟法》第58條第2款將律師和基層法律服務工作者并列為專業訴訟人，其專業性特征意味著他們以法律知識和訴訟技能為主要謀生手段，相較而言，法律援助數量占其業務數量的比例不大。目前，我國開展基層法律服務的主要機構是基層法律服務所，該機構主要是在各個鄉鎮和城市社區的街道設立。基層法律服務所主要是通過一些法律活動來提供法律服務，主要的活動是解決基層群眾在日常生活中遇到的民商事糾紛，以及基層群眾和基層政府之間發生的行政糾紛。在提供法律服務之余，基層法律服務人才還需對基層群眾進行普法宣傳，提高他們的法律意識，維護他們的合法權益。
2法學職業教育革新與基層法律服務人才培養的需求
2.1法學教育職業化分析從法學的規范性屬性和實踐性角度來看，法學教育與法律職業緊密相關，法學教育是一種職業知識體系與職業能力教程，其原因主要在于法學的內涵表明這是一種職業知識所構成的體系，而不僅僅是社會科學的組成部分。[3]因此，法學這門學科的職業導向屬性決定了法學教育不可能只關注純粹的理論教學、學術研究。卡耐基基金會報告也曾指出，法學教育目標是要“培養新從業者像職業人員一樣思考、行為及執業（其職業行為要符合職業道德）”。[4]一般而言，法學教育模式需要與各國的辦學理念相符合，與各國大學法學院（法律系）學生的培養目標相適應，通過結合一定教學方法、教學手段培養適應社會的法律人才的法學教育形態。
2.2法學職業教育的革新方向對于我國目前法學職業教育進行革新以適應我國法治建設的需要，關鍵是要針對我國的國情培養一批面向基層的法律服務人才，在這一過程中也需要借鑒發達國家法學教育的特點，進行中國特色的教育，培養具備法律思維、訴訟糾紛解決能力等在內的實踐應用型人才，以適應司法機關尤其是基層法律服務機構的迫切需要，推動法治社會的全面進步。法學職業教育的發展需要注意三點理念，即：其一，法學職業教育應是以人文精神和科學精神的養成為核心的素質教育；其二，法學職業教育應是以培育法制理念和法律理念為核心的職業教育；其三，法學職業教育應是以塑造具有公正良知和剛正廉潔品格的法律職業人才為核心的倫理教育。
2.3法學職業教育的革新內容當前在我國法治建設的過程中需要培養一批有法律素養的基層法律服務人才，能夠公平公正地適用法律，這樣才有助于增強法的獨立性，有利于法的信仰和法的權威的形成，那么當前就需要根據法治建設的客觀需要和法律職業化要求對現行的法學職業教育體制進行革新。
2.3.1結合市場需求明確法學職業教育目標在人才培養目標的確定上要緊密結合市場需求來進行設定，在當前法學職業教育的總目標是需要培養適應社會的各類法律服務人才，基于中國現狀，當務之急是需要培養面向基層提供法律服務的人才，其著眼點在于我國當前的問題主要是農村問題和城鎮現代化問題，基層社會和基層政府是我國穩定的根基所在，基層人民司法是我國司法制度的重要組成部分。
2.3.2合理設置法學職業教育內容法學職業教育的內容主要包括法學專業知識、職業素質和職業能力這幾個方面。法學專業知識教育側重于法學專業知識的普及和講授，兼顧其他相關專業的基礎知識；法律職業素質教育側重培養學生的職業素質，包括職業語言、職業思維、職業道德；法律職業能力教育側重于法律職業技能的訓練，應重視法律思維、法律推理、法律證據、法律文書寫作等的學習，同時注重實踐教學的大量應用和充分的見習、實習機會。法學職業教育內容應具有統一性、系統性。目前我國每年舉行的國家司法考試主要是針對法學的基本知識來命題的，對此，學生在學習階段就要系統學習法學專業的十四門核心課程的學習。[6]2.3.3加強職業化教師隊伍的建設一流的教師才能培養出一流的學生，教師的授課能力和知識的積累、豐富的實踐經驗是教學至關重要的因素。當前各大法學院（法律系）需要加大對教授的培養，鼓勵雙師型教師在課堂中進行律師實務教學，模擬案件的審判，舉辦法庭辯論等教學活動。
3完善體現中國特色的基層法律服務人才培養模式
3.1培養基層法律服務人才的職業能力基層法律服務人才在具體法律實踐中需要有職業能力，這種能力是在法學教育過程中著力培養的，主要包括：對法律問題的明確認定和論證；運用法學方法和法律思維進行研究的能力；不斷更新法律知識儲備的能力；熟悉法律程序的能力，等等。[7]基層法律服務人才工作的主要內容是運用法律為基層群眾提供法律服務，需要有應對各類法律問題的職業能力，妥善地解決各類法律糾紛。針對基層法律服務人才的特點，法學院校就應進行針對性的職業能力訓練，主要是在雙師型教師的引導下使得學生有法律思維和法律視角，對復雜的案情能夠梳理清楚脈絡；同時也需要培養學生閱讀裁判文書、法律專著的閱讀能力，掌握如何進行司法文書的寫作，這樣就可以使學生清楚地認識事實、裁決、推理的過程。
3.2培養基層法律服務人才實踐能力法學既是一門理論性很強的科學，同時也是工具性科學，眾多大學的法學院在培養目標上都設定為研究型的法學院，但是大部分培養出來的本科生、研究生往往欠缺法律理論研究的素養，同時又不具備解決實際法律問題的職業能力。法學學科從其性質來說主要不是以學術為導向的，而是以解決問題為導向的。當前主要應從以下幾個方面來培養未來基層法律服務人才的實踐能力：
3.2.1理解和運用法律資料的能力對于法律資料的理解和運用是一個實踐能力培養過程，即是一個由淺入深、由簡單到復雜、由低級到高級的培養過程。根據基層法律服務人才的培養目標，對這一能力的培養可以從五個階段進行，即：第一階段，法律基本技能培養階段；第二階段，法律法規理解能力的培養階段；第三階段，輔助辦案能力培養階段；第四階段，綜合運用法律、法規能力培養階段；第五階段，獨立辦案能力和辦案技巧的培養階段。這五個階段循序漸進，有針對性地對學生的能力進行培養，使學生畢業后就能勝任其所擔任的工作，縮短理論與實踐的磨合期。
3.2.2進行法律實務訓練各個法學院校在培養基層法律服務人才的職業能力方面需要進行針對性的法律實務訓練，如要進行訴訟業務能力培養，就需要播放真實的庭審錄像，組織法庭旁聽、開展模擬法庭等實訓課程；如要進行非訴訟業務能力的培養，則需要設計民商事合同的簽訂模擬、法律意見書的寫作、裁判文書的制作等實訓課程；如要進行學生綜合素質和綜合能力的培養，則需要進行社會調查、法律咨詢、創辦校內法律專刊等綜合實訓項目。這些實訓手段需要各大院校結合本校學科特色和人才培養方案來進行按需設置。
3.2.3以實踐教學基地為依托各大院校應與當地的一些法律服務所和企業法律顧問處進行合作，建立長期穩定的實踐教學基地，這些實踐教學基地承擔為法學專業學生實習提供場所和指導的任務。在基層法律服務人才培養上，各個法學院校要組織教師們進行互相溝通和交流，實現資源共享、優勢互補，并對基層法律人才培養模式的設計共同進行探討，共同促進我國基層法律服務人才的培養。各個院校積極開展校內實訓教學與校外實踐訓練相結合的活動，使學生在思想觀念、專業理論、專業技能方面真正受到全方位的培養和鍛煉。
